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Universidad Autónoma de
Baja California
Escuela de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología
Unidad Valle de Las Palmas
PLAN DE DESARROLLO DEL PROGRAMA DE
ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
2015-2019
Tijuana, Baja California, Agosto 2016
Directivos del Plantel
Mtro. Alonso Hernández Guitrón
Director
Dr. David Abdel Mejía Medina
Subdirector
Mtra. Mary Cruz Granillo Montes
Administración
Colaboradores
Mtro. Manuel Javier Rosel Solís
Coordinación de Ingeniería Industrial
Mr. Yuridia Vega
PTC del PE de Ingeniería Industrial
Dr. Edgar Armando Chávez Moreno
PTC del PE de Ingeniería Industrial
“El Ingeniero Industrial es el profesional que se ocupa del diseño, el análisis, la
instalación, la operación, la administración, el control y la mejora continua de sistemas
productivos y de servicios, integrados por personas, materiales, energía, equipo,
información y recursos financieros. Aplica sus conocimientos y técnicas especializadas y
sustentadas en las ciencias básicas, las ciencias sociales y administrativas, como apoyo a
los principios y métodos del análisis y diseño de la ingeniería, para definir, pronosticar,
evaluar e incrementar la eficiencia y eficacia de los resultados de dichos sistemas en la
procuración de la calidad, con una visión de respeto al individuo, la sociedad y el medio
ambiente”.
Contenido
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO EN UABC. . 5
2. JUSTIFICACIÓN........................................................................................................... 6
3. INFRAESTRUCTURA.................................................................................................. 7
4. PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................ 10
5. ÁREAS DE CONOCIMIENTO .................................................................................. 10
6. PROGRAMAS Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES ............................................. 13
7. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ECITEC .......................................................................... 15
8. V A L O R E S ............................................................................................................. 16
9. OBJETIVOS ................................................................................................................ 17
10. TRANSVERSALIDAD ............................................................................................ 17
11. DIAGNOSTICO ACTUAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS EN ECITEC .. 18
12. MISIÓN y VISIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL ......... 21
13. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS .............. 21
14. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE DESARROLLO ................. 29
15. REFERENCIAS ....................................................................................................... 29
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL PROGRAMA
EDUCATIVO EN UABC.
La Escuela de Ingeniería Unidad Tecate inició con el Plan de Estudios de Ingeniero Industrial en el verano 1989. En 1994 previa evaluación del plan de estudios se reestructuró por primera vez, incorporándose al mismo un sistema de tronco común mediante la homologación del área básica con los programas de ingeniero en electrónica e ingeniero en computación de la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería, lo que permitió ofertar además del programa de ingeniero industrial, el inicio en sus primeros cuatro semestres en esta unidad académica de los programas de Ingeniero en Electrónica e Ingeniero en Computación con terminación en la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería Tijuana.
En 2002, se establece el programa de ingeniero industrial en Tijuana
En octubre de 1988, la Comisión de Planeación y Desarrollo Universitario y la Escuela de Ingeniería Ensenada, presentaron el proyecto de la creación de la carrera de Ingeniería Electrónica. Posteriormente fueron creadas las carreras de Ingeniería en Computación e Industrial.
En Mexicali, el programa de ingeniero industrial fue creado en 1997 en respuesta a las necesidades de crecimiento del sector productivo de la región. Pretendiendo cubrir la demanda específica de soporte técnico y programación de los sectores industriales, comerciales públicos y privados de la región.
En el 2002 se presentó y aprobó ante consejo universitario el proyecto de reestructuración y homologación del plan de estudios de ingeniero industrial participando las unidades académicas de zona costa (Tijuana, Ensenada y Tecate), el programa dio inicio en la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería Tijuana y en la Facultad de Ingeniería Ensenada.
El año 2006, se realiza la modificación del programa de Ingeniero Industrial de la Facultad de Ingeniería de Ensenada, la Facultad de Ingeniería de Mexicali, la Escuela de Ingeniería y Negocios de Tecate y la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería de Tijuana. El programa también se homologa en su tronco común con el resto de los programas del área de Ingeniería y Tecnología que ofrece la Universidad Autónoma de Baja California. Es el plan de estudios que inicia en el período 2007-2 y está vigente hasta la fecha. El plan incorpora en la etapa terminal, la participación de los alumnos en Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos.
En 2009 la Unidad Valle de las Palmas se abre y en su oferta educativa, incorpora la carrera de ingeniería industrial con el plan de estudios homologado.
Considerando que en el Plan de Desarrollo Institucional y en los Planes de Desarrollo de las DES (Dependencias de educación superior) se reconoce las
necesidad de actualizar los planes y programas e incrementar la oferta educativa y se compromete a instrumentar los programas académicos afines a la DES de Ingeniería que permitan el fortalecimiento de éstas y promueva la consolidación de los Cuerpos Académicos, consideramos que si deseamos mantener nuestro plan de estudios vigente con una formación acorde a las necesidades de su entorno y que les permita ser competitivos a nivel nacional e internacional es fundamental y urgente la modificación del programa de estudios de la carrera de Ingeniería Industrial en todas las unidades académicas de la Universidad Autónoma de Baja California en que se oferte.
2. JUSTIFICACIÓN.
Es importante destacar que el área de Ingeniería Industrial se encuentra en evolución constante, siendo en la actualidad una de las áreas que representa un alto impacto en las dinámicas y funciones del medio socioeconómico regional, así como en el desarrollo económico nacional e internacional. Por lo que las nuevas disciplinas enfocadas hacia el cuidado y equilibrio con el medio ambiente, el recurso informático y el aspecto humano deben ser incorporadas en las asignaturas adecuadas dentro de la currícula del Ingeniero Industrial; es necesario además, de acuerdo con las recomendaciones de organismos acreditadores como CIEES y organismos evaluadores como CENEVAL, incluir cursos que promuevan valores, el trabajo interdisciplinario, el desarrollo de habilidades de aprendizaje y una formación emprendedora, el dominio de aptitudes y habilidades propias del área, revisar el plan de estudios como mínimo cada 5 años, a fin de que las unidades de aprendizaje y sus contenidos estén actualizados, reestructurar los grupos de asignaturas del plan de estudios, incorporar métodos de enseñanza distintos del tradicional, incorporar programas de desarrollo de investigación y proyectos tecnológicos.
La localización geográfica en que se encuentra nuestra entidad, se considera privilegiada por estar en un punto estratégico para el intercambio económico y la movilidad social, caracterizándose como una región con vocación agrícola, comercial, turística e industrial, y de gran atractivo para la inversión extranjera, principalmente en la industria maquiladora, además se ha impulsado igualmente el rubro de los servicios, alcanzando un desarrollo considerable en los últimos años; en este sentido una de las profesiones que siempre se ha vinculado con el desarrollo integral de estas actividades es la del ingeniero Industrial.
Para la apertura del plan de estudios de la carrera de Ingeniero Industrial se ha llevado a cabo un análisis minucioso por medio de un estudio de diagnóstico, donde los resultados nos indican que persiste una demanda de ingenieros industriales con nuevos conocimientos tecnológicos, habilidades y actitudes, que a la fecha, no está totalmente cubierta por los profesionistas del estado.
Así mismo consideramos su ubicación en el referente estratégico de cobertura y pertinencia, ya que, coadyuvará al desarrollo y consolidación de otros
programas de Ingeniería que ofrecen las unidades académicas, permitirán un acercamiento al trabajo interdisciplinario, producto de una organización flexible, que obedezca al propósito de elevar la calidad del trabajo académico y centrar la educación en el aprendizaje de formas y métodos de pensamiento e investigación. Lo anterior permitirá generar en los estudiantes la capacidad de autoaprendizaje y de trabajo interdisciplinario mediante la optimización de los recursos ya existentes y promoverá la movilidad de profesores y estudiantes.
3. INFRAESTRUCTURA
La Escuela de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología, Valle de las Palmas cuenta con doce carreras de ingeniería entre ellas Ingeniería industrial, la cuales comparten la infraestructura existente. Cabe mencionar que actualmente la escuela está en proceso de crecimiento, a la fecha se cuenta con los siguientes espacios que apoyan para el desempeño de las actividades académicas:
1. Cubículos de maestros.
Se tienen 40 cubículos en los diferentes edificios del campus de los cuales 3 están asignados a la carrera de ingeniería industrial, distribuidos de la siguiente forma:
(1) para el coordinador de la carrera,
(2) para maestros de tiempo completo
2. Salas de cómputo.
En ECITEC Valle de las Palmas, se cuenta con 3 salas de cómputo, las cuales son utilizadas por los diferentes programas de ingeniería, arquitectura y diseño que ofrece el campus actualmente. Estos espacios son utilizados para la enseñanza de programas computacionales de uso específico del área de ingeniería industrial, para cubrir el contenido práctico de más del 20% de las materias del plan de estudios (Tabla 1).
3. Laboratorios.
El centro cuenta, para el apoyo del contenido práctico de las materias del plan de
ingeniería industrial con laboratorios que están diseñados acorde al perfil
profesional de los alumnos, dando así respuesta a los requerimientos marcados
por los procesos de enseñanza aprendizaje del programa de estudios; los
laboratorios se muestran en la tabla 2.
Nombre de Materia
No. clases de
lab/semana Horas/semana
Investigación de Operaciones II 3 6
Simulación de sistemas 4 8
Manufactura Asistido por computadora 1 2
Diseño Industrial Asistido por computadora 4 8
Programación 2 6
Estadística Industrial 2 4
Diseño de Experimentos 2 4
Ingeniería Económica 2 4
Planeación y Control de la Producción II 2 4
Investigación de Operaciones I 2 5
Manufactura Integrada 1 2
Estadística Asistida por Computadora 4 4
Diseño de Experimentos 2 4
Control Numérico Computarizado 1 2
Control Estadístico de Procesos 2 4
Aplicación de nuevas tecnologías de información 1 2
Contabilidad y costos 2 4
Planeación y Control de la Producción I 2 4
Total 39 77
Tabla 1. Salas de cómputo
LABORATORIOS CURSOS
Metalmecánica Taller de máquinas y herramientas Procesos de fabricación Manufactura asistida por computadora Control numérico computarizado Diagnóstico industrial
Electrónica Electricidad y magnetismo Circuitos eléctricos Electrónica Industrial aplicada Ingeniería eléctrica
Automatización Automatización y control Robótica
Resistencia de materiales Materiales de la ingeniería
Producción y Métodos
Ingeniería de métodos Estudio del trabajo Manufactura integrada Planeación y control de la producción I Planeación y control de la producción II Metrología y normalización Ergonomía
Tabla 2. Laboratorios
4. Salas Audiovisuales.
ECITEC cuenta con 2 aulas magnas, 1 sala de usos múltiples, 1 sala de videoconferencias y 1 sala de juntas para el uso de pláticas, conferencias y reuniones para las distintas carreras.
5. Almacén.
Cada laboratorio cuenta con un espacio para el resguardo de materiales, equipo y materiales necesarios para las prácticas de las distintas unidades de aprendizaje. Así como se cuenta con un almacén general donde existe equipo, herramientas y materiales que son comunes para las distintas carreras de licenciatura que se imparten en el centro.
6. Áreas comunes.
Sala de Juntas. Aquí se realizan las reuniones de la Academia de ing.
industrial y otras reuniones de trabajo académico. Tiene una capacidad de
15 personas.
Comedor para maestros. Equipada con refrigerador, horno de microondas,
horno tostador, cafetera, cocineta, mesas, sillas.
Sala de maestros. Contiene mesa y sillas, computadora, copiadora, lockers,
televisión. Sirve a los profesores como área de descanso y para
preparación de clases, y ocasionalmente se imparte alguna asignatura en
este espacio.
Sanitarios. Se cuenta con 12 instalaciones para alumnos, alumnas,
maestros y maestras.
7. Edificios.
Esta unidad académica cuenta con 7 edificios, de los cuales 4 son utilizados para aulas de las distintas licenciaturas, 1 edificio administrativo, 1 edificio de talleres y una cafetería. Se contempla un nuevo edificio para el periodo 2012-2 con 20 espacios más, los cuales serán utilizados para aulas y talleres.
8. Biblioteca.
El centro de ingeniería y tecnología cuenta con una biblioteca central perteneciente al SIA que da servicio a la carrera de ingeniería industrial así como al resto de las carreras.
9. Centro comunitario:
CITEC cuenta con un centro comunitario que se compone de cafetería, papelería, sorteos, librería y deportes.
4. PLAN DE ESTUDIOS
5. ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Ciencias Básicas y Matemáticas
Clave Carácter Nombre de la unidad de aprendizaje HC HL HT HPC HE CR RQ 11210 Obligatoria CÁLCULO DIFERENCIAL 02 03 02 07
11211 Obligatoria ÁLGEBRA LINEAL 02 02 02 06
11209 Obligatoria QUÍMICA GENERAL 02 02 01 02 07
11216 Obligatoria CÁLCULO INTEGRAL 02 03 02 07 11210
11215 Obligatoria ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 02 02 01 02 07
11217 Obligatoria ESTÁTICA 02 02 01 02 07
VI VII VIII IX
3 4349 0 2 3 4350 0 3 4351 2 9007 2 3 9013 2 2 9021 2 2 9022 2 3 9025 2 2 9029 2
3 8 2 4349 8 2 4350 8 2 6 3 9010 8 2 6 2 6 3 8 2 9025 6
4 5123 0 0 3 4347 2 3 4352 2 3 9008 0 3 9012 2 3 9017 2 3 9023 2 9027 2 9033 2
4 8 2 8 3 4350 8 3 6 3 8 3 9013 8 3 9017 8 2 2
2 4448 0 2 0 4389 2 0 4348 3 2 9011 2 2 9014 2 2 9019 2 2 9024 2 9028 2 9031 2
2 6 2 6 2 4347 8 2 6 2 9008 6 2 6 2 9019 6 2 2
3 5707 3 0 4819 3 5311 3 4 9010 2 3 9016 2 2 9018 2 9048 9032 2 9046
0 6 3 9 2 8 2 4819 6 3 9011 8 2 6 2 2 14
3 1829 2 0 2 5320 4 4357 3 3 9009 2 2 9015 2 2 9020 2 9050 2 9046 2 9046 2
3 8 0 10 2 8 3 8 2 9010 6 2 9015 6 2 2 2
3 5056 1 2 4341 3 2 5002 2 9037 3 9055 4 3 9043 2 9047 2 9044 2
2 6 2 8 2 6 3 4 3 9012 8 2 2
9035 2 2 9040 2 2 9042 2 9041 4
2 2 6 2 6 9009 4
9036 9039 4 9038 4
4919 4 4357 4 9009 4
15 7 8 11 6 11 14 8 13 10 11 10 7 8 3 10 2 8
12 36 9 41 11 40 12 32 13 36 11 32 7 24 3 16 2 24
P SIC OLOGIA
IN D UST R IA L
P R A C T IC A S
P R OF EC ION A LES
PROYECTO 9053
EST A D Í ST IC A
A SIST ID A P OR
C OM P UT A D OR A
GEST IÓN D EL
M A N T EN IM IEN T O
D IA GN OST IC O
IN D UST R IA L
PROYECTO I 9051
EST A D Í ST IC A
IN D UST R IA L
ADMINISTRACION DE
LA PRODUCCION Y
DESARROLLO
EMPRESARIAL
( 9 0 6 2 ) PLANEACION
ESTRATEGICA
( 8 0 6 3 ) APLICACION DE
NUEVAS TECNOLOGIAS DE
INFORM ACION
( 9 0 6 4 ) ADM INISTRACION
GERENCIAL
ELEC T R ÓN IC A
IN D UST R IA L
A P LIC A D A
EM P R EN D ED OR ES
C ON T R OL
EST A D Í ST IC O D E
P R OC ESOS
T ER M OC IEN C IA
C A LID A D Y
D ESA R R OLLO
SUST EN T A B LE
( 9 0 2 6 ) TÓPICOS SELECTOS
DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
( 9 0 3 0 ) INGENIERÍA
AM BIENTAL
( 9 0 56 ) INGENIERÍA DE LA
CALIDAD. R eq 9 0 2 0
( 9 0 57) ASEGURAM IENTO
DE LA CALIDAD
( 9 0 58 ) TÓPICOS DE
CALIDAD
M ÉT OD OS
N UM ÉR IC OS
3ER . SEM EST R E
ER GON OM Í A
GEST I Ó N
EN ER G ÉT IC A
5T O. SEM EST R E
V
IN VEST IGA C I Ó N D E
OP ER A C ION ES I
D IN Á M IC A
IN GEN IER Í A D E
M ÉT OD OS
1ER . SEM EST R E
I II
M A T EM Á T IC A S
II
P R OB A B ILID A D Y
EST A D Í ST IC A
EST Á T IC A
C OM UN IC A C I Ó N
OR A L Y ESC R IT A
P R OGR A M A C IÓN
2D O. SEM EST R E
IN T R OD UC C I Ó N A
LA IN GEN IER Í A
M A T EM Á T IC A S I
M A T ER IA LES D E
IN GEN IER Í A
M A T EM Á T IC A S
III
IN GEN IER Í A D E
SIST EM A S
A LGEB R A LIN EA L
M ET OD OLOG Í A D E
LA IN VEST IGA C I Ó N
A D M IN IST R A C IÓN
H IGIEN E Y
SEGUR ID A D
IN D UST R IA L
EST UD IO D EL
T R A B A JO
IN GEN IER Í A
ELEC T R IC A
III
C ON T A B ILID A D Y
C OST OS
EC UA C ION ES
D IF ER EN C IA LESM IC R OEC ON OM Í A
IV
A UT OM A T IZ A C IÓN Y
C ON T R OL
LEGISLA C IÓN
IN D UST R IA L
M ÉXIC O Y SU
D ESA R R OLLO
SOC IOEC ON ÓM IC O
C IR C UIT OS
EL ÉC T R IC OS
P R OC ESOS D E
F A B R IC A C IÓN
P LA N EA C IÓN Y
C ON T R OL D E LA
P R OD UC C IÓN II
SIM ULA C IÓN D E
SIST EM A S
M ET R OLOGÍ A Y
N OR M A LIZ A C IÓN
P LA N EA C IÓN Y
C ON T R OL D E LA
P R OD UC C IÓN I
C ON T R OL
N UM ÉR IC O
C OM P UT A R IZ A D O
F OR M ULA C I Ó N Y
EVA LUA C IÓN D E
P R OYEC T OS
ÉT IC A P R OF ESION A L
ETAPA BÁSICA ETAPA DISCIPLINARIA ETAPA TERMINAL
IN VEST IGA C IÓN D E
OP ER A C ION ES II
IN GEN IER Í A
EC ON ÓM IC A
A D M IN IST R A C IÓN D E
R EC UR SOS
H UM A N OS
A D M IN IST R A C IÓN
D E LA C A LID A D
D ISEÑO D E
EXP ER IM EN T OS
7M O. SEM EST R E 8VO. SEM EST R E 9N O. SEM EST R E
QU Í M IC A GEN ER A L
D ESA R R OLLO
H UM A N OÉT IC A
ELEC T R IC ID A D Y
M A GN ET ISM O
5220
A N A LISIS D E LA
IN F OR M A C ION
F IN A N C IER A
SIST EM A S D E
C OM ER C IA LIZ A C ION
PROYECTO II 9052
ESTRATEGIA DE
MANUFACTURA( 9 0 4 9 ) DISEÑO INDUSTRIAL
ASISTIDO POR
COM PUTADORA
( 9 0 59 ) M ANUFACTURA
ASISTIDA POR
COM PUTADORA
( 9 0 6 0 ) ROBÓTICA
( 9 0 6 1) M ANUFACTURA
INTEGRADA R eq 9 0 2 2
( 9 0 54 ) DISEÑO DE INST.
INDUSTRIALES
T ER M OD IN Á M IC A
A P LIC A D A
4T O. SEM EST R E 6T O. SEM EST R E
T A LLER D E
M Á QUIN A S
H ER R A M IEN T A S
11212 Obligatoria PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA 02 03 02 07
11214 Obligatoria PROGRAMACIÓN 02 02 01 02 07
11632 Obligatoria ECUACIONES DIFERENCIALES 02 03 03 07 11216
11633 Obligatoria CIRCUITOS 02 02 02 02 08 11215
11347 Obligatoria DINÁMICA 02 02 01 02 07 11217
11348 Obligatoria MÉTODOS NUMÉRICOS 02 02 01 02 07
Optativa CALCULO MULTIVARIABLE 02 03 02 07 11216
Optativa INTRODUCCION A LOS TERMOFLUIDOS 03 02 02 08
Ciencias de la Ingeniería Clave Carácter Nombre de la unidad de aprendizaje HC HT HL HPC HE CR RQ
2 Obligatoria INGENIERÍA DE SISTEMAS 2 2 2 6
3 Obligatoria MATERIALES DE INGENIERÍA 2 2 2 6
4 Obligatoria ESTADÍSTICA INDUSTRIAL 2 1 2 2 7
5 Obligatoria METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN 2 2 2 6
6 Obligatoria ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD 2 2 2 6
7 Obligatoria ERGONOMIA 2 2 2 6
8 Obligatoria INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I 2 2 2 2 8
9 Obligatoria PROCESOS DE FABRICACIÓN 2 2 2 6
10 Obligatoria CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS 2 2 2 6
11 Obligatoria INGENIERÍA DE MÉTODOS I 3 2 3 8
13 Obligatoria DESARROLLO SUSTENTABLE 3 3 6
34 Optativa SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION 2 2 2 6
14 Obligatoria INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II 2 2 2 2 8
16 Obligatoria DISEÑO DE EXPERIMENTOS 1 1 2 1 5
17 Obligatoria INGENIERÍA ECONÓMICA 2 2 2 6
18 Obligatoria INGENIERÍA DE MÉTODOS II 1 2 2 1 6
29 Optativa
ESTADISTICA ASISTIDA POR COMPUTADORA
1 2 1 4
31 Optativa HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 2 2 2 6
32 Optativa
DISEÑO INDUSTRIAL ASISTIDO POR COMPUTADORA
4 4
33 Optativa
TALLER DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS
4 4
36 Optativa LOGÍSTICA Y CADENA DE SUMINISTRO 1 2 1 4
Ciencias Sociales y Humanidades Clave Carácter Nombre de la unidad de aprendizaje HC HT HL HPC HE CR RQ
1 Obligatoria ADMINISTRACIÓN 2 1 2 5
11207 Obligatoria COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1 3 1 5
19 Obligatoria LEGISLACIÓN INDUSTRIAL Y LABORAL 3 3 6
26 Obligatoria
MÉXICO Y SU DESARROLLO SOCIOECONÓMICO
1 2 1 4
27 Obligatoria ÉTICA PROFESIONAL 1 2 1 4
28 Obligatoria
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
1 2 1 4
Ingeniería Aplicada Clave Carácter Nombre de la unidad de aprendizaje HC HT HL HPC HE CR RQ
15 Obligatoria PLANEACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN I
2 2 2 6
20 Obligatoria SIMULACIÓN DE SISTEMAS 1 1 2 1 5
21 Obligatoria ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
2 2 2 6
22 Obligatoria PLANEACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN II
1 1 2 1 5
24 Obligatoria PLANEACIÓN ESTRATÉGICA 1 2 1 4
35 Optativa MANUFACTURA AUTOMATIZADA 2 2 4
37 Optativa INGENIERÍA DE CALIDAD 1 2 1 4
38 Optativa AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I 1 1 2 1 5
39 Optativa TÓPICOS SELECTOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
1 4 1 6
41 Optativa AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II 1 1 2 1 5
43 Optativa
DISEÑO DE INSTALACIONES INDUSTRIALES
1 3 1 5
Otros Cursos Clave Carácter Nombre de la unidad de aprendizaje HC HT HL HPC HE CR RQ
11208 Obligatoria INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA 1 2 1 4
11213 Obligatoria METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1 2 1 4
12 Obligatoria CONTABILIDAD Y COSTOS 2 2 2 6
23 Obligatoria PROYECTO DE VINCULACIÓN I 2 2
25 Obligatoria EMPRENDEDORES 1 3 1 5
30 Optativa ECONOMÍA 3 3 6
40 Optativa ANÁLISIS DE INFORMACIÓN FINANCIERA 1 2 1 4
42 Optativa PROYECTO DE VINCULACIÓN II 2 2
44 Optativa PSICOLOGÍA INDUSTRIAL 1 2 1 4
Obligatoria PRÁCTICAS PROFESIONALES 2 2
6. PROGRAMAS Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES
El Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández, rector de la Universidad Autónoma de Baja
California (UABC), plantea en su Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2015-2019, doce
rasgos distintivos en el que describe las necesidades y aspiraciones de la comunidad y
mediante ellos desarrolla su plan estratégico con una Visión al 2025, que queda integrado
por 35 políticas y 12 Programas Institucionales. En el cual plasma su compromiso de
“Consolidar a la institución para que sea ampliamente reconocida por su desempeño y
aportaciones con los más altos estándares de calidad y responsabilidad al desarrollo
social y económico de Baja California y del país”.
A continuación se mencionan los doce programas Institucionales planteados en el PDI
2015-2019 y los objetivos planteados en cada uno de ellos.
1. Oportunidades educativas
Ampliar y diversificar las oportunidades educativas para propiciar que un mayor número de jóvenes pueda realizar sus estudios en la Universidad.
Responder a necesidades de formación de profesionales e intereses educativos de adultos.
2. Calidad educativa
Promover la sólida formación integral de ciudadanos profesionales competentes en los ámbitos local, nacional, transfronterizo e internacional, críticos, creativos, solidarios, emprendedores, con una visión universal, conscientes de su participación en el desarrollo sustentable global y capaces de transformar su entorno con responsabilidad y compromiso ético.
Propiciar que los programas educativos cuenten con el reconocimiento de su calidad por organismos nacionales e internacionales de reconocido prestigio.
3. Proceso formativo integral
Fortalecer el proceso formativo para que los alumnos alcancen el perfil de egreso establecido en los planes y programas de estudio.
Promover la inclusión y la equidad educativa. Propiciar que los alumnos reciban de manera integral un conjunto de apoyos
que contribuyan a su incorporación a la Universidad, permanencia, formación integral, buen desempeño académico, terminación oportuna de sus estudios y a la inserción al mundo laboral.
4. Capacidad académica
Contribuir a que la Universidad cuente con una planta académica
preferentemente con doctorado.
Fomentar la organización de los profesores de tiempo completo en cuerpos académicos caracterizados por la pertinencia de sus líneas de generación y aplicación innovadora del conocimiento y su apreciable grado de consolidación.
5. Investigación, innovación y desarrollo
Promover la realización de programas y proyectos de investigación, innovación y desarrollo que contribuyan al fortalecimiento de los programas educativos, al progreso científico, humanístico, tecnológico y a la innovación, así como a incrementar el nivel de avance de la sociedad bajacaliforniana en los contextos nacional y global, procurando un equilibrio entre la generación del conocimiento básico, el económicamente relevante y el socialmente útil.
6. Vinculación y colaboración
Fortalecer los esquemas de vinculación y colaboración de la Universidad con los sectores público, social y empresarial que contribuyan a ampliar y vigorizar su participación en la atención de problemáticas del estado de Baja California y del país.
7. Internacionalización
Internacionalizar las actividades universitarias y fortalecer la participación de la UABC en redes internacionales de formación universitaria y de generación y aplicación innovadora del conocimiento.
8. Infraestructura
Repensar y modernizar la infraestructura física de la UABC, en apoyo al desarrollo de las funciones institucionales, aplicando criterios de protección del ambiente.
9. Gestión ambiental
Promover una cultura de protección al ambiente y los recursos naturales en el desempeño de las funciones universitarias.
10. Arte, cultura y deporte
Contribuir a la formación integral de los alumnos, así como a mejorar el nivel de bienestar de la comunidad universitaria y de la sociedad bajacaliforniana.
11. Comunicación, imagen e identidad
Propiciar que la comunidad universitaria y la sociedad bajacaliforniana estén bien informadas sobre las actividades que realiza la institución en el cumplimiento de las funciones que le han sido encomendadas, y de sus contribuciones al desarrollo de la entidad y del país.
Preservar y fomentar la imagen e identidad universitarias, así como promover el orgullo de pertenencia a la UABC.
12. Gestión con transparencia y rendición de cuentas
Contribuir a que la UABC cuente con un modelo de gestión con rostro humano que coadyuve eficazmente al desarrollo de las funciones universitarias, al cumplimiento de la misión y al logro de la visión 2025, y a la transparencia y rendición oportuna de cuentas a la sociedad.
7. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ECITEC
Misión
“Somos una institución de educación superior comprometidos en la formación de
profesionistas competentes en las áreas de Ingeniería, Arquitectura y Diseños en los
ámbitos regional, nacional e internacionalmente, con gran responsabilidad social para
contribuir a la sustentabilidad e innovación.”
Visión
“En 2025 es la mejor oferta educativa de licenciatura y posgrado en las áreas de Ingeniería,
Arquitectura y Diseños de la región noroeste del país, con reconocimiento nacional e
internacional, que sea garantía de empleabilidad y de emprendimiento de sus egresados,
desarrollando investigación de vanguardia y comprometida íntegramente con la sociedad.”
8. V A L O R E S
Confianza. Creo en mi y en los demás. Actuó con seguridad, y mi toma de
decisiones profesional esta presidida por el compromiso y la honestidad.
Democracia. Escucho y participo desde la libertad en la toma de decisiones para el
desarrollo y bienestar de mi comunidad, respetando la diversidad de opinión a
través del diálogo y el consenso.
Honestidad. Me conduzco con la verdad y autenticidad, desde el respeto, la
honradez y transparencia.
Humildad. Reconozco mi justo valor y el de los demás. Identifico mis fortalezas y
debilidades. Me esfuerzo en mi superación personal, actuando sin orgullo y sin
afán de dominio.
Justicia. Respeto los derechos humanos, el ejercicio de las libertades individuales y
la igualdad de oportunidades, buscando equidad e imparcialidad.
Lealtad. Actuó desde la fidelidad y el compromiso frente a mi mismo y los demás.
Me identifico desde un sentido de pertenencia con los objetivos de la institución,
manteniendo una relación digna de confianza.
Libertad. Pienso y me conduzco de manera autónoma por convicción, al tomar
decisiones responsables, reflexivas y de respeto a la diversidad, al considerar el
bienestar propio y el de los demás.
Perseverancia. Me comprometo con el trabajo que emprendo con claridad,
esfuerzo, disciplina y decisión, logrando lo planeado ante las adversidades y
obstáculos.
Respeto. Reconozco la dignidad, el derecho y la libertad de los que me rodean,
siendo tolerante, justo y veraz. Considero la sustentabilidad del entorno social,
cultural y ambiental.
Responsabilidad. Cumplo las obligaciones que me corresponden en todos los
órdenes, entre estos, el universitario, social y ambiental, al reconocer y asumir las
consecuencias de las acciones realizadas libremente.
Solidaridad. Empatizo con las necesidades de los demás y participo de manera
consciente y entusiasta en proyectos colectivos, especialmente donde se beneficia
a personas o comunidades vulnerables bajo el principio de conjunción de
esfuerzos.
9. OBJETIVOS
Contribuir a la formación de profesionistas con la capacidad intelectual y moral, así como las habilidades y destrezas necesarias para un desempeño eficiente al participar en el desarrollo económico y cultural de la región y del país.
Fomentar en la participación de los educandos, un sentido de responsabilidad en relación al desempeño de sus actos a partir de su estancia en la escuela y su incorporación como profesionista a la sociedad.
Desarrollar un carácter formativo para los educandos, una cultura general para el enriquecimiento de su propia personalidad.
Fomentar la investigación educativa, que conlleve a la generación del conocimiento y mejoramiento, de acuerdo con las necesidades existentes de la región y del país.
Actualizar y capacitar constantemente a la planta docente, a fin de asegurar su calidad académica.
Consolidar el modelo educativo que permita la apertura, la flexibilidad y la actualización permanente, así como la búsqueda constante del mejoramiento de la calidad académica.
10. TRANSVERSALIDAD
DESARROLLO DE LA DOCENCIA E INVESTIGACION
Acreditación de los Programas Educativos
Investigación y Oferta de posgrados
VINCULACION CON EL SECTOR PÚBLICO, PRIVADO Y SOCIAL
Convenios con el sector industrial
Extensionismo
Módulos de servicios
INFRAESTRUCTURA Y PRESUPUESTO
El presupuesto, con responsabilidad
Plan de Adecuaciones y equipamiento de espacios
ORGANIZACIÓN PARA MEJORAR
Tutorías y atención psicopedagógica oportuna
Mejora Continua de la organización
Cohesión
11. DIAGNOSTICO ACTUAL DEL PROGRAMA DE
ESTUDIOS EN ECITEC
En los que respecta a Calidad Educativa del personal docente de PE de Ingeniería Industrial, el 100% de os docentes de tiempo completo cuentan con el Perfil Deseable PRODEP. El 66% están incorporados a un cuerpo académico con líneas de investigación acordes al programa educativo.
En la actualidad, el PE de Ingeniería Industrial inició el proceso de autoevaluación para la acreditación del programa a través de CIEES. Aunado a esto, se trabajará con la reestructuración y actualización del programa educativo a fin de asegurar su pertinencia y mejorar su calidad.
Desde la apertura del programa de Ingeniería Industrial en la Escuela de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología ha mantenido un crecimiento constante en su matrícula, iniciando en el semestre 2010-2.
En el 2013 se tiene la primera generación de egresados y hasta el semestre 2016-1, se cuentan ya 3 generaciones de nuevos ingenieros industriales que terminan sus estudios en ECITEC.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2009-2 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2
14 16
30 30
43
51
68 67
8175
85
Oferta EducativaMatrícula del PE
El 100% de los egresados realizó el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL), teniendo como resultado que el 19% obtuvieron testimonio de desempeño satisfactorio o sobresaliente.
PROGRAMA PERIODO
ALUMNOS QUE PRESENTARON EXAMEN POR
PERIODO
PROPORCIÓN DE ALUMNOS
CON RESULTADOS
SATISFACTORIO O
SOBRESALIENTE POR PERIODO
PROPORCIÓN DE ALUMNOS
CON RESULTADOS
SATISFACTORIO O
SOBRESALIENTE POR CARRERA
AL 2015-1
TOTAL DE ALUMNOS POR CARRERA QUE
HAN APLICADO AL
2015-1
ING.
INDUSTRIAL
2013 14 29% 19% 27
2014 13 8%
De los alumnos egresados el 19% ha logrado su titulación a través de las opciones de titulación por promedio, mención honorífica y examen EGEL.
TITULACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PROGRAMA EDUCATIVO
EGRESADOS % EGRESO
DEL PLANTEL TITULADOS
% TITULACIÓN
PE
% TITULACIÓN
TOTAL
ING. INDUSTRIAL
36 4.00% 7 19% 0.50%
0
2
4
6
8
10
12
14
2013 2014 2015 2016-1
11
13
6 6
Egresados
El plan de estudios de ingeniería ha tenido presencia en el sector privado industrial, a través del programa de prácticas profesionales y la modalidad de aprendizaje de Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos, en los cuales los alumnos han obtenido aprendizajes significativos en ambientes reales.
0
2
4
6
8
10
12
14
2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1
2 2
10
1
14
4
Alumnos en Prácticas Profesionales
0
2
4
6
8
10
12
2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2 2016-1
11
12 12
6
1
2
3
4
Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos
12. MISIÓN y VISIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL
Misión del PE de Ingeniería Industrial
Formar líderes profesionales de ingeniería industrial, especialistas en el diseño, desarrollo e
implementación de sistemas productivos integrales, a partir de la aplicación de métodos,
técnicas y estrategias de clase mundial, que contribuyan con el desarrollo tecnológico
económico y social de la región.
Visión del PE de Ingeniería Industrial
El programa de ingeniería industrial es altamente reconocido por la calidad y competitividad de
su propuesta educativa, la cual es pertinente a las necesidades del entorno social y productivo,
regional e internacional, reflejándose en el alto índice de inserción de sus egresados en el
ámbito laboral en su área de especialidad.
13. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PROGRAMA DE
ESTUDIOS
Política 1. Oportunidades y Diversidad Educativa
Iniciativa 1.1 Consolidar el programa de Ingeniería Industrial
Estrategia 1.1.1. Incremento de la matrícula
Acción
Acción 1.1.1.1 Difusión del programa educativo en nivel medio superior
Indicador
Reporte de resultados de difusión
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Acción
Acción 1.1.1.2 Difusión del programa educativo en Tronco Común
Indicador
Reporte de resultados de difusión
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Acción
Acción 1.1.1.3 Desarrollo de eventos culturales, deportivos y recreativos
Indicador
Reporte de resultados de actividades
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Iniciativa 1.2. Ofertar programas de posgrado.
Estrategia 1.2.1. Diagnosticar viabilidad de integrar un programa de posgrado en la ECITEC.
Acción
Acción 1.2.1.1 Participar en el estudio de factibilidad de posgrados
Indicador
Reporte de resultados de estudio de factibilidad
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
1 Reporte de Actividad 1
Iniciativa 1.3. Propiciar el aprendizaje en ambientes de trabajo reales.
Estrategia 1.3.1. Incrementar el número de unidades de aprendizaje aprobadas
mediante cursos registrados como “Otras modalidades de Aprendizaje”.
Acción
Acción 1.3.1.1 Impulsar la mayor participación de alumnos en PVVC´s y Ayudantías Docentes e Investigación.
Indicador
Reporte de Otras Modalidades
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
12 Número de Proyectos y Ayudantías 3 3 3 3
Estrategia 1.3.2. Ampliar la oferta de materias en modalidades no presenciales
Acción
Acción 1.3.2.1 Incrementar el catálogo de materias en modalidad en línea.
Indicador
Materias en modalidad en línea
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
3 Materias en línea 1 1 1
Iniciativa 1.4. Capacitar a los alumnos de la ECITEC en el dominio de un idioma extranjero.
Estrategia 1.4.1. Facilitar el aprendizaje de lenguas extranjeras en la ECITEC.
Acción
Acción 1.4.1.1 Difusión de cursos de idioma extranjero y su acreditación.
Indicador
Cantidad de Cursos de inglés ofertados
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
3 Medio electrónico de difusión 1 1 1
Política 2. Aseguramiento de la Calidad Educativa
Iniciativa 2.1. Obtener reconocimiento de calidad de los programas educativos por parte de
instituciones externas calificadas.
Estrategia 2.1.1. Buscar acreditación de programas educativos por organismos
internacionales.
Acción
Acción 2.1.1.1 Realizar la autoevaluación del programa educativo de Ingeniería Industrial.
Indicador
Autoevaluación del PE
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
1 Reporte de Autoevaluación 1
Política 3. Proceso Formativo Integral + Arte, Cultura y Deporte
Iniciativa 3.1. Fomentar la práctica del deporte en la comunidad estudiantil de la ECITEC.
Estrategia 3.1.1. Gestionar y promover la participación de los alumnos en los diversos
eventos organizados por el personal de la Escuela de Deportes con base en la ECITEC.
Acción
Acción 3.1.1.1 Promover la participación de los alumnos de Ingeniería Industrial en eventos de fomento al deporte organizados por el PE y la ECITEC.
Indicador
Reporte de actividades deportivas
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Iniciativa 3.2. Fomentar la cultura entre la comunidad de la ECITEC.
Estrategia 3.2.1. Organizar eventos de índole cultural en la ECITEC.
Acción
Acción 3.2.1.1 Promover la participación de los alumnos de Ingeniería Industrial en eventos culturales organizados por el PE y la ECITEC.
Indicador
Reporte de actividades culturales
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Política 4. Capacidad Académica, Habilitación Docente.
Iniciativa 4.1. Fomentar la capacitación docente del personal académico de la ECITEC.
Estrategia 4.1.1. Incrementar el número de profesores de la ECITEC que culminan
un Diplomado en competencias para la docencia universitaria.
Acción
Acción 4.1.1.1 Difusión con docentes de tiempo completo y asignatura de los cursos del programa Flexible de Formación Docente.
Indicador
Reporte de actividad de difusión
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Estrategia 4.1.2. Incrementar el número de profesores de la ECITEC que culminan
un Diplomado en competencias didácticas digitales para la docencia universitaria.
Acción
Acción 4.1.2.1 Difusión con docentes de tiempo completo y asignatura de los cursos del programa Flexible de Formación Docente.
Indicador
Reporte de actividad de difusión
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Iniciativa 4.2. Generar las condiciones para incrementar el número de profesores con
reconocimiento a perfil deseable PRODEP.
Estrategia 4.2.2. Incrementar el número de profesores de tiempo completo con
reconocimiento al Perfil Deseable PRODEP.
Acción
Acción 4.2.2.1 Apoyo a los docentes de tiempo completo del PE para mantener el perfil deseable.
Indicador
Porcentaje de maestros de tiempo completo con perfil PRODEP
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
100% Constancia de vigencia de perfil
deseable
100% 100% 100% 100%
Iniciativa 4.3. Contribuir a que la ECITEC cuente con una planta académica
preferentemente con doctorado.
Estrategia 4.3.1. Incrementar el número de profesores con grado de doctorado en la
ECITEC.
Acción
Acción 4.3.1.1 Apoyar el ingreso de los profesores de tiempo completo del PE a un programa de doctorado acorde a las líneas de conocimiento del programa educativo.
Indicador
Maestros en programas de Doctorado
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
2 Maestros inscritos en doctorado 2
Iniciativa 4.4. Impulsar los estudios de posgrado de los profesores de asignatura de la
ECITEC
Iniciativa 4.5. Fomentar la capacitación docente del personal académico de la ECITEC en
idiomas extranjeros.
Estrategia 4.5.1. Incorporar a profesores de la ECITEC a los cursos de formación en
dominio del idioma inglés.
Acción
Acción 4.5.1.1 Apoyar el ingreso de los profesores de tiempo completo y asignatura del PE a cursos de formación en el dominio del idioma inglés.
Indicador
Maestros inscritos en cursos de inglés
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
2 Maestros inscritos en cursos de inglés 2
Política 5. Consolidación de la Investigación, Innovación y Desarrollo Iniciativa 5.1. Fomentar el progreso científico y tecnológico a través de proyectos de
investigación de calidad.
Estrategia 5.1.1. Incrementar el número de proyectos de investigación financiados
por fuentes externas a la ECITEC.
Acción
Acción 5.1.1.1 Fomentar el registro de proyectos de investigación con financiamiento para el fortalecimiento del PE de Ingeniería Industrial.
Indicador
Proyectos de investigación
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
2 Proyectos registrados 1 1
Iniciativa 5.2. Incrementar la producción académica de calidad.
Estrategia 5.2.1. Motivar la producción académica de los cuerpos colegiados.
Acción
Acción 5.2.1.1 Fomentar la participación de docentes y alumnos en congresos de investigación, para la divulgación de producción académica.
Indicador
Participación de alumnos y maestros en congresos
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Eventos Atendidos 1 1 1 1
Acción
Acción 5.2.2.1 Actualizar el cuerpo colegiado de ingeniería industrial.
Indicador
Actualización de cuerpos colegiados
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
1 Minuta de sesión del cuerpo colegiado 1
Iniciativa 5.4. Incrementar la producción académica de revistas clasificadas como indizadas
Estrategia 5.4.1. Formación para el desarrollo de investigación
Acción
Acción 5.4.1.1 Apoyo a la participación de docentes para la publicación de resultados de investigaciones y proyectos en revistas.
Indicador
Publicación de resultados de investigaciones
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
2 Artículos publicados 1 1
Política 6. ECITEC y su entorno. Iniciativa 6.1 Incrementar el impacto académico y social de la ECITEC entre la comunidad.
Estrategia 6.1.1. Fortalecer los vínculos de la ECITEC con el sector social de la comunidad.
Acción
Acción 6.1.1.1 Participar en eventos que apoyen el desarrollo de la sociedad y niveles educativos previos.
Indicador
Eventos de participación con la sociedad o niveles educativos previos
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de participación en eventos 1 1 1 1
Estrategia 6.1.2. Fortalecer los vínculos de la ECITEC con el sector productivo de la
comunidad.
Iniciativa 6.2. Dar a conocer a la comunidad los trabajos académicos más representativos
realizados en la ECITEC.
Estrategia 6.2.1. Fomentar la participación de la planta académica y alumnos de ECITEC en
la presentación de proyectos.
Acción
Acción 6.2.1.1 Presentación de proyectos en eventos como: foros, coloquios, seminarios,
talleres, reuniones con los clústers de los sectores productivos, congresos, entre otros.
Indicador
Presentación de proyectos
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Proyectos presentados 1 1 1 1
Estrategia 6.2.2. Impulsar la organización y/o participación de la planta académica en
eventos de exposición de prototipos tecnológicos.
Acción
Acción 6.2.2.1 Participación en la organización de eventos.
Indicador
Organización de eventos
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Minuta de eventos 1 1 1 1
Política 7. ECITEC sin fronteras. Iniciativa 7.1. Establecer redes de colaboración con entidades académicas internacionales.
Estrategia 7.1.1. Utilizar los eventos académicos como estrategia de vinculación
académica.
Acción
Acción 7.1.1.1 Fomentar las acciones de Movilidad Académica entre los profesores de tiempo completo y asignatura del PE de Ingeniería Industrial.
Indicador
Movilidad académica de profesores
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
3 Profesores en programas de movilidad 1 1 1
Iniciativa 7.2. Motivar el aprendizaje y dominio del idioma inglés a través de la asistencia a
eventos académicos en países y/o eventos donde el idioma oficial sea el inglés.
Acción
Acción 7.2.1.1 Fomentar las acciones de Movilidad Académica Internacional entre los profesores de tiempo completo y asignatura del PE de Ingeniería Industrial.
Indicador
Movilidad académica de profesores
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
3 Profesores en programas de movilidad 1 1 1
Iniciativa 7.3. Promover movilidad de alumnos
Estrategia 7.3.1. Difusión de experiencias de alumnos en movilidad
Acción
Acción 7.3.1.1 Fomentar las acciones de Movilidad Estudiantil Nacional e Internacional entre los alumnos del PE de Ingeniería Industrial.
Indicador
Movilidad estudiantil nacional e internacional de estudiantes
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
3 Alumnos en programas de movilidad 1 1 1
Política 8. Infraestructura y Gestión Ambiental.
Estrategia 8.1.2. Diseñar y dar seguimiento a programas de mantenimiento de las
instalaciones y equipo de la ECITEC.
Iniciativa 8.2. Adecuar en lo posible la infraestructura y equipo de la ECITEC acorde a las
necesidades detectadas.
Acción
Acción 8.2.1.1 Evaluar el estado de los equipos del PE de Ingeniería Industrial, para establecer su pertinencia.
Indicador
Reporte del estado de la infraestructura
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
Estrategia 8.2.1. Establecer mecanismos para identificar las necesidades de
adecuación de las instalaciones y equipo de la ECITEC.
Acción
Acción 8.2.1.1 Revisión de los requerimientos de materiales y equipos en función de las cartas descriptivas de las asignaturas del programa educativo.
Indicador
Reporte del estado de la infraestructura
Meta Unidad de Medida 2016 2017 2018 2019
4 Reporte de actividad 1 1 1 1
14. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE
DESARROLLO
Cumpliendo con lo establecido en el Capítulo IV, articulo 29 del reglamento de Planeación
de la Universidad Autónoma de Baja California y Capitulo III, articulo 13 del reglamento
interno de la Escuela, que nos habla de llevar a cabo acciones encaminadas a la implantación,
seguimiento y evaluación del Plan de Desarrollo.
La coordinación del programa educativo deberá elaborar su plan de trabajo semestral de
acuerdo a las acciones establecidas en la Matriz de Responsabilidades elaborado por la
Dirección de la Escuela y deberá alinearlo el PDI de ECITEC. Este plan de trabajo semestral
deberá contemplar actividades que se programen por trimestres, debido a la periodicidad que
establece Planeación Institucional UABC.
La evidencia correspondiente al cumplimiento de la meta deberá estar acorde al indicador
correspondiente del PDI, para cada acción realizada y entregada a la Dirección de la Escuela.
Las áreas de Formación Profesional y Vinculación Universitaria, Posgrado e Investigación en
conjunto con la Subdirección, analizan la información enviada y emite un reporte de avance en
el cumplimiento del PDI con el fin de retroalimentar al Programa Educativo y será de forma
trimestral. Con esta información y de las otras áreas será integrado el informe anual de la
Dirección.
15. REFERENCIAS
UABC (2015) Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019.
ECITEC (2015) Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019
UABC (2016) Proyecto de Modificación del Plan de Estudios de Ingeniería Industrial.