Universidad Camilo José CelaUniversidad Camilo José Cela

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la EducaciónProfesora: Mayra Martínez Avidad

Maestro de Educación FísicaDepartamento de Ciencias de la Actividad Física

Alumna: Patricia Sánchez MolinaAlumna: Patricia Sánchez MolinaGrupo: 8D SábadosGrupo: 8D Sábados

- INTRODUCCIÓN –INTRODUCCIÓN –

Existen en lugares del Existen en lugares del mundo siete mundo siete

maravillas….que maravillas….que vosotros tenéis que vosotros tenéis que descubrir….cuidadodescubrir….cuidado…son misteriosos.…son misteriosos.

¿Seréis tan hábiles ¿Seréis tan hábiles para conseguirlo?para conseguirlo?

Tendréis que Tendréis que obtener obtener

información y información y elaborar vuestros elaborar vuestros

notas de notas de investigación.investigación.

Si lo conseguís Si lo conseguís formareis parte y formareis parte y

conoceréis los conoceréis los verdades misterios verdades misterios

que esconden.que esconden.

- TAREAS -- TAREAS -Cada grupo tendrá 3 miembros: Un geógrafo, un Cada grupo tendrá 3 miembros: Un geógrafo, un

historiador y un guía turístico.historiador y un guía turístico.GEÓGRAFO

Localizar las ciudades donde asientan las siete maravillas y trazar un itinerario desde tu ciudad.

Averiguar el nombre de cada una de las maravillas. Obtener una foto del lugar donde están situadas.

HISTORIADORHISTORIADOR Buscar los motivos por los que las siete maravillas son

consideradas como tal. Proporcionar al guía turístico información sobre las siete maravillas.

GUÍA TURÍSTICOGUÍA TURÍSTICO Basándose en la información obtenida por tus compañeros,

elaborar un discurso explicativo de vuestro tema de investigación o un mural.

- PROCESO –Para mejorar la investigación han de ser completadas todas las siguientes fases, y en este orden: 

- Cada miembro cumple con sus misiones y lo refleja en un trabajo por escrito.

- Reunión del grupo para valorar los documentos realizados y hacer aportaciones.

- Preparación de una presentación ante la clase. Se puede hacer un mural, o una presentación oral del tema.

- Presentación ante los demás compañeros de clase.

- RECURSOS -En estas direcciones de Internet

podrás encontrar toda la información que necesitas para

cumplir tu misión. Si en tu búsqueda encuentras alguna más

que te parezca interesante, puedes usarla también.

http://es.wikipedia.org/wiki/Siete_maravillas_del_mundo

http://mimarlink.com/wp-content/uploads/2007/10/mapa-

mundi.jpg http://www.arqhys.com/las-siete-maravillas-del mundo.html

http://members.fortunecity.es/kaildoc/7maravillas/7maravillas.htm

http://www.uned.es/geo-1-historia-antigua-universal/HISTORIA%20GENERAL%20HISTORIA/siete_maravillas_del_mundo.htm

- EVALUACIÓN –La calificación será obtenida en

función de:- Trabajo escrito por cada alumno, su

claridad y profundización.- Representación ante la clase.- Grado de participación y calidad de

argumentos utilizados.

- Conclusiones -

Descubriréis los lugares donde están dispuestas las consideradas “Las Siete Maravillas del Mundo”,

aprendiendo sus nombres y sus formas y a cuanta distancia estamos de ellas.

Conoceréis la historia de estos monumentos y podréis transmitirla a vuestros compañeros mediante un trabajo

anterior individual y de colaboración en grupos.

Mejoraréis en la búsqueda en Internet, la comparación de documento, la expresión oral y escrita. Esto es muy

importante para tu vida cotidiana.