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UNIVERSIDAD CSAR VALLEJOEscuela de Post GradoDISEO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN12. Sesin: TIPOS Y DISEOS DE INVESTIGACINDr. Jorge MAMANI CALLODr. . Efran GMEZ BRICEO

Lima, 2012

TIPO DE ESTUDIOHIPTESISDISEOMTODOTIPOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

TIPOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

TIPOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

OBJETIVO Y TIPO DE INVESTIGACIN

DISEO CUANTITATIVO

DISEOS EXPERIMENTALESQu es un experimento? Un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o ms variables independientes (supuestas causas-antecedentes), para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes (supuestos efectos-consecuentes), dentro de una situacin de control para el investigador Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESEXPERIMENTO: Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o ms variables independientes afectan a una o ms variables dependientes y por qu lo hacen. En un autntico experimento, la variable independiente resulta de inters para el investigador por ser la variable que se hipotetiza, que ser una de las causas que producen el efecto supuesto (Christensen, 2000). Para obtener evidencia de esta relacin causal supuesta, el investigador manipula la variable independiente y observa si la dependiente vara o no. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESEN UN EXPERIMENTO LA VARIABLE DEPENDIENTE SE MIDE: La variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulacin de la variable independiente tiene en ella. Esto se esquematiza de la sig. manera: Manipulacin de la variable independienteMedicin del efecto sobre la variable dependienteXA XB YLas letras o subndices A, B indican distintos niveles de variacin de la independiente. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESREQUISITOS DE UN EXPERIMENTO PURO:Manipulacin intencional de una o ms variables independientes.Medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente.Control o la validez interna de la situacin experimental. Control significa, saber qu est ocurriendo realmente con la relacin entre las variables independientes y las dependientes. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESEXPERIMENTO: En la planeacin de un experimento se debe precisar cmo se van a manipular la variables independientes y cmo medir las dependientes. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESCUASIEXPERIMENTOS: Los diseos cuasiexperimentales tambin manipulan deliberadamente, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relacin con una o ms variables dependientes. En los diseos cuasiexperimentales los sujetos no se asignan al azar a los grupos ni se emparejan, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento: son grupos intactos. Hernndez Sampieri, Roberto y otros. DISEOS EXPERIMENTALESCUASIEXPERIMENTOS: Los cuasiexperimentos son muy parecidos a los experimentos verdaderos. Por lo tanto, podemos decir que hay casi tantos diseos cuasiexperimentales como experimentos verdaderos. Slo que no hay asignacin al azar ni emparejamiento. Pero por lo dems son iguales, la interpretacin es similar, las comparaciones son las mismas y los anlisis estadsticos iguales (salvo que a veces se consideran las pruebas para datos no correlacionados). Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESCUASIEXPERIMENTOS: 1. Diseo con posprueba nicamente y grupos intactos. Utiliza dos grupos: uno recibe el tratamiento experimental y el otro no. Los grupos son comparados en la posprueba para analizar si el tratamiento experimental tuvo un efecto sobre la variable dependiente (O1 con O2). El diseo puede diagramarse del siguiente modo:G1 X O1 G2 - O2 Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS EXPERIMENTALESCUASIEXPERIMENTOS: 2. Diseo con prueba-posprueba y grupos intactos (uno de ellos de control). Es similar al que incluye posprueba nicamente y grupos intactos, slo que a los grupos se les administra una preprueba. La cual puede servir para verificar la equivalencia inicial de los grupos (si son equiparables no debe haber diferencias significativas entre las prepruebas de los grupos). Su esquema sera el siguiente: G1 O1 X O2 G2 O3 - O4 Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESLo que hacemos en la investigacin no experimental es observar fenmenos tal y como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos. Como seala Kerlinger (2002, p. 420): En la investigacin no experimental no es posible manipular las variables o asignar aleatoriamente a los participantes o trata- mientos. De hecho no hay condiciones o estmulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos se observan en su ambiente natural. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESTRANSECCIONALES O TRANSVERSALES: Los diseos de investigacin transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado (o describir comunidades, eventos, fenmenos o contextos). Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS TRANSECCIONALES EXPLORATORIOS El propsito de estos diseos es comenzar a conocer una comunidad, un contexto, un evento, una situacin, una variable o un conjunto de variables. Se trata de una exploracin inicial en un momento especfico. Por lo general se aplican a problemas de investigacin nuevos o poco conocidos, y constituyen el prembulo de otros diseos (no experimentales y experimentales). Hernndez Sampieri, Roberto y otros. DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS: Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o ms variables (dentro del enfoque cuantitativo) o ubicar, categorizar y proporcionar una visin de una comunidad, un evento, un contexto, un fenmeno o una situacin (describirla, como su nombre lo indica, dentro del enfoque cualitativo). El procedimiento consiste en medir o ubicar a un grupo de personas, objetos, situaciones, contextos, fenmenos, en una variable o concepto (generalmente ms de una variable o concepto) y proporcionar su descripcin. Son, por lo tanto, estudios puramente descriptivos y cuando establecen hiptesis, stas son tambin descriptivas. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES-CAUSALES: Estos diseos describen relaciones entre dos o ms categoras, conceptos o variables en un momento determinado. Se trata tambin de descripciones, pero no de categoras, conceptos, objetos ni variables individuales, sino de sus relaciones, sean estas puramente correlacionales o relaciones causales. En estos diseos lo que se mide-analiza (enfoque cuantitativo) o evala-analiza (enfoque cualitativo es la asociacin entre categoras, conceptos, objetos o variables en un tiempo determinado. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES: Recolectan datos a travs del tiempo en puntos o periodos, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias. Tales puntos o periodos por lo comn se especifican de antemano en el enfoque cuantitativo, y se van determinando conforme avanza el estudio en el enfoque cualitativo (en las modalidades mixtas pueden ocurrir ambos escenarios). Por ejemplo, un investigador que buscara analizar cmo evolucionan los niveles de empleo durante 5 aos en una ciudad (cuantitativo); cmo se desarrolla una comunidad indgena a travs de varios aos, con la llegada de la computadora e internet a sus vidas (cualitativo o mixto). Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES DE TENDENCIA: Analizan cambios a travs del tiempo (en categoras, conceptos, variables, etctera, o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en general. Por ejemplo, una investigacin para analizar cambios en la actitud hacia el aborto en una comunidad. Dicha actitud se mide (enfoque cuantitativo) o se recolectan datos (enfoque cualitativo) en varios puntos en el tiempo (digamos anualmente o en periodos no preestablecidos durante 10 aos) y se examina su evolucin a lo largo de este periodo. Se puede observar o medir a toda la poblacin, o bien tomar una muestra (ya sea estadsticamente representativa o sin importar que lo sea). Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES DE TENDENCIA Estos diseos se representan de la siguiente manera:Recoleccin de datos en una pobla- cinRecoleccin de datos en una pobla- cinRecoleccin de datos en una pobla- cinRecoleccin de datos en una pobla- cin Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo k Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES DE EVOLUCIN DE GRUPO: Los diseos de evolucin de grupo o estudios cohort examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin son las cohorts o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad, que seran grupos por edad (Glenn, 1977) Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES DE EVOLUCIN DE GRUPO Esquema: Recoleccin de datos en una subpo- blacinRecoleccin de datos en una subpo- blacinRecoleccin de datos en una subpo- blacinRecoleccin de datos en una subpo- blacin Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo k Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES PANEL El mismo grupo de sujetos es medido u observado (se recolectan datos sobre ellos) en todos los tiempos o momentos. Un ejemplo cuantitativo sera una investigacin que observara anualmente los cambios en las actitudes (bajo la aplicacin de una prueba estandarizada) de un grupo de ejecutivos en relacin con un programa para elevar la productividad, por ejemplo, durante 5 aos. Cada ao se observara la actitud de los mismos ejecutivos. Es decir, los individuos, y no slo la poblacin o subpoblacin, son los mismos. Hernndez Sampieri, Roberto y otros.DISEOS NO EXPERIMENTALESDISEOS LONGITUDINALES PANEL Grfico:Arturo Rivas Brenda Repeto Ricardo Trejo Tiempo 1 Tiempo 2 Arturo Rivas Brenda Repeto Ricardo Trejo Hernndez Sampieri, Roberto y otros.