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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA SEDE DE OCCIDENTE DEPARTAMENTO DE FILOSOFíA, ARTES Y LETRAS CURSO: F-2054 INTRODUCCiÓN A LA LÓGICA PROFESOR: DR. ELlAM CAMPOS BARRANTES CICLO LECTIVO: 11-1999 DESCRIPCiÓN: El curso pretende Introducir en el estudio de los principales temas de la Lógica formal clásica, en especial de la lógica deductiva e Inductlva. Por tratarse de un curso Introductorlo y a fin de dar al estudiante un panorama más amplio de los alcances de la Lógica formal, se establecerán también algunas relaciones entre ella y la Lógica dialéctica. OBJETIVOS: 1. Que el estudiante conozca la Importancia de la Lógica para el pensamiento científico. 2. Que el estudiante sea capaz de distinguir razonamientos válidos de razonamientos Inválidos. 3. Qua al aetudlant. pueda realizar análish; lógicos del lenguaje cotidiano. 4. Que el estudiante conozca algunas diferencias básicas entre la Lógica formal y la Lógica dialéctica. CONTENIDOS: Prfmera unidad: 1. Objeto y método de la Lógica 2. Terminología 3. Lenguaje y pensamiento Segunda unidad: 1. La deflnlcl6 n 2. Las falaclas no formales . 3. Las proposiciones categóricas 4. Los slloglsmos categóricos 5. SlIoglsmos especlales 1. La Inducción 2. La explicación científica 3. Lógica formal y Lógica dialéctica Tercera unidad: EVALUACION: . Cuatro exámenes escritos (22.5% C.u.) 90% Tareas y trabajo en clase 10% (NOTA: Los exámenes escritos son pruebas parciales. Even- tuales pruebas de ampliación examinarán la materia to- tal del curso)

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UNIVERSIDAD DE COSTA RICASEDE DE OCCIDENTEDEPARTAMENTO DE FILOSOFíA, ARTES Y LETRAS

CURSO: F-2054 INTRODUCCiÓN A LA LÓGICAPROFESOR: DR. ELlAM CAMPOS BARRANTESCICLO LECTIVO: 11-1999

DESCRIPCiÓN: El curso pretende Introducir en el estudio de los principalestemas de la Lógica formal clásica, en especial de la lógica deductiva e Inductlva.Por tratarse de un curso Introductorlo y a fin de dar al estudiante un panoramamás amplio de los alcances de la Lógica formal, se establecerán tambiénalgunas relaciones entre ella y la Lógica dialéctica.

OBJETIVOS:1. Que el estudiante conozca la Importancia de la Lógica para el pensamiento

científico.2. Que el estudiante sea capaz de distinguir razonamientos válidos de

razonamientos Inválidos.3. Qua al aetudlant. pueda realizar análish; lógicos del lenguaje cotidiano.4. Que el estudiante conozca algunas diferencias básicas entre la Lógica formal

y la Lógica dialéctica.

CONTENIDOS:

Prfmera unidad: 1. Objeto y método de la Lógica2. Terminología3. Lenguaje y pensamiento

Segunda unidad: 1. La deflnlcl6 n2. Las falaclas no formales .3. Las proposiciones categóricas4. Los slloglsmos categóricos5. SlIoglsmos especlales

1. La Inducción2. La explicación científica3. Lógica formal y Lógica dialéctica

Tercera unidad:

EVALUACION: .

Cuatro exámenes escritos (22.5% C.u.) 90%Tareas y trabajo en clase 10%

(NOTA: Los exámenes escritos son pruebas parciales. Even-tuales pruebas de ampliación examinarán la materia to-tal del curso)

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ARISTOTELES:

BARKER, Stephen:

BLANCH E, R.:

CAMACHO, Luis:

CAMACHO, Luis:

eOHEN, Morrls: . •

COPI, Irvlng:

FATONE. Vicente:

FERRATER. José:

GORTARI, EIí de:

KOPNIN, Pavel:

LEFEBVRE, Henrl:

NOVACK, George:

SACRISTAN, M.:

SANGUIN ETTI, J. J.:

,... .~ ...

BIBLIOGRAFíA

~.J

Tratados de lógica: El Órgano, Méxlco~ Edlt. Porrúa, 1979.

Elementos de lógica, México, McGraw HIII, 1990.

Introducción a la lógica contemporánea. Buenos Aires!

Editorial Lohlé, 1963. '"

Introducción a la lógica, Cartago, Edlt. Tecnológica de .

Costa Rica, 1983.

L§glca simbólica básica, San José, Edlt. de la Universidad

de Costa Rica, 1987.

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Fondo de Cultura Económico, 1976.

Introducción a la lógica, Buenos Aires, EUDEBA, 11" ed.,

1977.

!-óglca e Introducción á la filosofía, Buenos Aires,

Kapelu~z, 1969.

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Introducl:lón a la lógica "Y al análisis formal,

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Barcelona,

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