UNIVERSIDAD DE TALCA~ K E U T O R I A —VNTROL PREVIO DE LEG;- APRUEBA CONTRATO CON PILAR

JARAMILLO Y SUS ANEXOS A Y C.REYES

TALCA, 2 3 ABR. 2012

VISTOS:

Las facultades que me confieren los D.F.L. N°s. 36y 152 de 19M, el Decreto Supremo N° 184 de 2010, todos del Ministerio de Educación y laResolución/F0 1.600 de 2008 de la Contraloría General de la República.

CONSIDERANDO:

Lo solicitado por la Coordinadora Institucional deProyectos Mecesup, a través de Providencia N° 1384 de fecha 16 de abril de 2012.

RESUELVO:

1.- Apruébase el Contrato, de fecha 12 de marzo de2012, suscrito entre la Universidad de Talca, representada por su Rector don Alvaro RojasMarín y Pilar Reyes Jaramillo, en virtud del cual se acuerdan las condiciones para la ejecucióndel proyecto MINECOM TAL0608, denominado "Diseño de una nueva propuesta de FormaciónPedagógica en Educación Media Mención en Matemáticas y Ciencias", bajo la coordinación de laSra. Andrea Gutiérrez Díaz.

2.- Al mismo tiempo, aprueba los Anexos A y C,denominados "Términos de referencia y alcance de los Servicios" y "Obligación del Consultorde presentar informes" al contrato indicado precedentemente.

3.- El contrato señalado y los anexos se adjuntan ypara todos los efectos forman parte de esta Resolución.

4.- Impútese el gasto derivado del presente contrato alCentro de Responsabilidad RCE 700 071.

ANÓTESE Y COMUNÍQUESE.

JLVACARRASCO SILVSECRETARIA GENERAL

DE TALCA

CON FECHA. fc — —•

Contrato de Servicios de ConsultoríaTRABAJOS MENORES

MEDIANTE PAGO DE UNA SUMA GLOBAL(FINANCIADOS POR EL BIRF O LA AIF)

CONTRATO

ESTE CONTRATO (el "Contrato") se celebra en este 12 de marzo de 2012, entre la Universidad de Talca,representada por Alvaro Rojas Marín fe I "Contratante"), con domicilio social en 2 Norte N° 685, Talca yPilar Cristina Reyes Jaramillo, Rut 9.913.776-2 (el "Consultor"), cuya oficina principal está ubicada enAvenida del Parque N° 12193, Las Condes, Santiago.

CONSIDERANDO QUE el Contratante tiene interés en que el Consultor preste los servicios que seseñalan a continuación, y

CONSIDERANDO QUE el Consultor está dispuesto a prestar dichos servicios,

POR LO TANTO, LAS PARTES convienen en lo siguiente:

1. Servicios (i) El Consultor prestará los servicios (los "Servicios") que seespecifican en el Anexo A, "Términos de referencia y alcancede los Servicios", que forma parte integral de este Contrato.

(ii) El Consultor encomendará la prestación de los Servicios alpersonal que se enumera en el Anexo B, "Personal delConsultor". No aplica.

(iii) El Consultor presentará los informes al Contratante en laforma y dentro de los plazos indicados en el Anexo C,"Obligación del Consultor de presentar informes".

2. Plazo El Consultor prestará los Servicios durante el período que se iniciará el 12 demarzo de 2012 hasta el 18 de mayo de 2012, o durante cualquier otroperíodo en que las Partes pudieran convenir posteriormente por escrito.

3. Pagos A. Monto máximo

El Contratante pagará al Consultor una suma total de £3.333.333(Tres millones trescientos treinta y tres mil trescientos treinta y trespesos) por los Servicios prestados conforme a lo indicado en elAnexo A. Dicha suma ha sido establecida en el entendido de queincluye cualquier obligación tributaria a que éste pudiera estarsujeto.

B. Calendario de pagos

El calendario de pagos será el siguiente:

MontoMECESUP

($)

2.700.000

300.000

3.000.000

MontoInstitucional

($)

300.000

33.333

333.333

Monto Total

($)

3.000.000

333.333

3.333.333

Entrega de InformeMetodológico; InformePreliminar; Informe Final,Resumen Ejecutivo yExposición.

Exposición de resultados de laAsistencia Técnica enSeminario final de validacióndel proyecto.

Total

4. Administracióndel proyecto

5. Calidad de losServicios

C. Condiciones de pago

Los pagos se efectuarán en pesos chilenos, dentro de los 30 díascontados a partir de la presentación por el Consultor de las facturasen duplicado al Coordinador designado en el párrafo 4.

A. Coordinador

El Contratante designa al Sr. Sebastián Donoso comoCoordinador(a) del Contratante, quien será responsable de lacoordinación de las actividades contempladas en este Contrato, laaceptación y aprobación por parte del Contratante de los informesu otros elementos que deban proporcionarse, y la recepción yaprobación de las facturas para cursar los pagos.

B. Informes

Los informes enumerados en el Anexo C, "Obligación del Consultorde presentar informes"/ deberán ser presentados durante eldesarrollo de las actividades asignadas, y constituirán la base paralos pagos que deberán efectuarse conforme a lo indicado en elpárrafo 3.

El Consultor se compromete a prestar los Servicios de acuerdo con las

normas más elevadas de competencia e integridad ética y profesional.

6. Confidencialidad

7. Propiedad de losmateriales

8. Prohibición alConsultor departicipar enciertasactividades

9. Seguros

10. Cesión

11. Ley e idioma porlos que se regiráel Contrato

12. Solución decontroversias

Durante la vigencia de este Contrato y dentro de los dos años siguientes a sutérmino, el Consultor no podrá revelar ninguna información confidencial ode propiedad del Contratante relacionada con los Servicios, este Contrato olas actividades u operaciones del Contratante sin el consentimiento previopor escrito de este último.

Todos los estudios, informes, gráficos, programas de computación u otrosmateriales preparados por el Consultor para el Contratante en virtud deeste Contrato serán de propiedad del Contratante. El Consultor podráconservar una copia de dichos documentos y programas de computación.

El Consultor conviene en que, tanto durante la vigencia de este Contratocomo después de su terminación, ni el Consultor ni ninguna entidad afiliadaa éste podrá suministrar bienes, construir obras o prestar servicios (distintosde los Servicios y de cualquier continuación de los mismos) para cualquierproyecto que se derive de los Servicios o esté estrechamente relacionadocon ellos.

El Consultor será responsable de contratar los seguros pertinentes.

El Consultor no podrá ceder este Contrato o subcontratar ninguna parte delmismo, sin el consentimiento previo por escrito del Contratante.

El Contrato se regirá por las leyes de Chile, y el idioma del Contrato seráespañol.

Toda controversia que surja de este Contrato y que las Partes no puedansolucionar en forma amigable deberá someterse a proceso judicialconforme a la ley del país del Contratante.

POR EL CONTRATANTE POR EL CONSULTOR

Firmadóybbr^Álvaro.Rojas Marín

Carg'ü^^KectorrUtai^ejSsidacj. de Talca

Firmado por Pilar Reyes Jaramillo

Cargo: Consultor

Lista de Anexos

Anexo A: Términos de referencia y alcance de los Servicios

ANTECEDENTES

El Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Superior -Programa MECESUP- desarrollado por el Estado de Chile y financiado con recursosprovenientes del Presupuesto de la Nación y de un crédito convenido con el BancoInternacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF Ne 4404-CH), tiene como objetivoincrementar y fomentar la calidad, eficiencia y equidad de la Educación Superior,incentivando su vinculación con el desarrollo del país y sus regiones, en el marco de laautonomía de las instituciones, la libertad de enseñanza y la adecuación de susrespuestas a los requerimientos del desarrollo nacional.

Desarrollado en dos etapas a la fecha, el Programa MECESUP2 se focaliza en elreforzamiento de personal académico con doctorados, la renovación curricularcentrada en el estudiante, el apoyo sostenido al doctorado nacional y la introducciónexperimental de convenios de desempeño en universidades del Estado.

En el marco del mencionado programa, la Universidad de Talca, a través del Instituto deInvestigación y Desarrollo Educacional (IIDE), está ejecutando el Proyecto TAL0608denominado "Diseño de una nueva propuesta de Formación Pedagógica en EducaciónMedia mención en Matemáticas y Ciencias" cuyo objetivo es elaborar una propuestade formación de docentes de Educación Media en las áreas de Matemática y Ciencias,con un enfoque basado en competencias.

1.2 Sobre el Componente/Programa ^̂ ^

El diagnóstico inicial del problema indica que los bajos resultados de los aprendizajes enlas áreas de matemáticas y ciencias que registran los alumnos de la enseñanza mediadel país, y en especial de las regiones Sexta, Séptima y Octava Norte, en las cuales laUniversidad de Talca tiene influencia territorial, dan cuenta sistemáticamente que losaprendizajes de los estudiantes en dichas áreas, cualquiera sea el nivel de enseñanza(básica, media e incluso superior) no llegan a los parámetros esperados para lamedición en su dimensión nacional. Estos resultados gravan más fuertemente a losestudiantes que asisten a la educación con subvención pública (sean municipales oparticulares subvencionados) y tienden a agudizarse en las regiones con mayorpoblación rural.

El problema señalado se encuentra estrechamente vinculado con la forma como seenfoca y lleva a cabo la docencia en el nivel medio. Los antecedentes sobre la edadpromedio y el nivel de formación de profesores en las áreas de ciencias naturales yexactas muestran un severo envejecimiento del cuerpo docente, y un númeroimportante de plazas que son ocupadas por profesionales y técnicos de otras disciplinascon habilitaciones docentes.

Si bien en los resultados de los estudios nacionales e internacionales se otorga unsignificativo peso a las variables socioeconómicas/ son claros también en sostener quese puede mejorar mucho los aprendizajes en el aula con una docencia de mejor calidad/pertinente y adecuada a los requerimientos y características de los estudiantes y suentorno.

Esta situación indica la necesidad de diseñar e implementar soluciones eficientesvinculadas a:

• el currículo de formación docente;

• las prácticas profesionales/ que aunque en el papel sea diferente, siguen siendodisciplinarias, alejadas de la experiencia de los estudiantes y sin una orientaciónintegradora de los fenómenos en estudio;

• la incorporación de las nuevas tecnologías en la formación de los profesores;

• la claridad respecto de las competencias que debe poseer y alcanzar un docentepara obtener un desempeño adecuado en los aprendizajes de sus estudiantes.

Con el fin de contribuir a la solución de los problemas evidenciados en el diagnóstico, elProyecto tiene como objetivo general elaborar una propuesta de Formación deDocentes de Educación Media en las áreas de Matemáticas y Ciencias, que bajo unformato de competencias, permita su desempeño profesional exitoso tanto en laeducación pública como también en la privada. Este proceso de formación busca elmanejo integrado de las ciencias naturales (entre sí) como también con las otrasdisciplinas (transversalidad), con una visión de la enseñanza y de la didáctica ajustada alas características de los estudiantes y a las competencias que en este ámbito deberánposeer y alcanzar, integrando los avances en las TIC's y el pensamiento científico.

Consecuente con ello/ el Proyecto plantea como objetivos específicos los siguientes:

a. Dar cuenta de las principales orientaciones que en materia de formación dedocentes de las áreas elegidas se están llevando a cabo en el país en términosde; satisfacción de la demanda, localización, enfoques curriculares, estructurasde la formación, componentes considerados en las propuestas de trabajo yprincipales resultados alcanzados que estén debidamente documentados.

b. Identificar y validar las principales competencias demandadas que debenalcanzar los docentes de enseñanza media de las áreas de formaciónseleccionadas/ tanto desde la perspectiva del currículo manifiesto prescrito,como de las carencias y dificultades que muestran los resultados de las distintaspruebas/ de los requerimientos que directivos técnicos de los establecimientoseducacionales, de los especialistas disciplinarios, e incluso de los mismosestudiantes de pedagogía y de enseñanza media.

c. Elaborar la propuesta curricular basados en un enfoque de competenciasorientando el proceso formativo hacia el logro de resultados significativos deaprendizaje en los estudiantes de enseñanza media, lo que significa asegurar undominio demostrado de su disciplina y capacidad didáctica pertinente con los

principales desafíos presentes y futuros del aula,

d. Desarrollar en la propuesta curricular los mecanismos para que el ejercicio de ladocencia de los nuevos profesores se base en una fuerte motivación ycompromiso con altos estándares de aprendizaje de sus estudiantes,consistentes con su propia forma de ejercer la docencia, a saber: responsable,actualizada, innovativa y proactiva ante las diversas dificultades queenfrentarán en el ejercicio de su profesión.

La ejecución del Proyecto especifica tres etapas o hitos para la elaboración de lapropuesta: la identificación de requerimientos y necesidades de formación, latraducción de los mismos a competencias y, finalmente, la elaboración de la propuesta.Además su estrategia de implementación contempla, por una parte, sucesivasinstancias de validación (talleres y seminario) que cuentan con la participación dedirectores, jefes de UTP, profesores, estudiantes de pedagogía y otros actores delsistema educativo, y por otra parte, asistencias técnicas o consultorías de expertosnacionales o extranjeros y estadías de especialización que aportan a la propuesta desdela perspectiva de las nuevas tendencias nacionales e internacionales en la formación dedocentes.

1.3 Sobre la naturaleza / tipo de los servicios requeridos

El Proyecto requiere la Asistencia Técnica de especialistas nacionales o extranjeros conel fin de confrontar la formación de nuestros profesores con los de países desarrolladoscomo España, Inglaterra, Francia, Estados Unidos y con los de países latinoamericanosavanzados en estas disciplinas. La visita de estos especialistas permitirá lograr elobjetivo de elaborar la propuesta curricular basada en un enfoque de competenciasorientando el proceso formativo hacia el logro de resultados significativos deaprendizaje en los estudiantes de enseñanza media, lo que significa asegurar undominio demostrado de su disciplina y capacidad didáctica pertinente con losprincipales desafíos presentes y futuros del aula.

El proyecto prevé la consultaría o asistencia técnica de cinco profesionales, con lafinalidad de proponer y diseñar el perfil de egreso y la malla curricular del futuroprofesional basados en una formación por competencias; de ahí que se requiere deprofesionales con una probada experiencia en áreas como: didáctica de las cienciasexperimentales, didáctica de las matemáticas, relaciones interpersonales, educación,entre otros.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

Elaborar el diseño curricular - perfil de egreso y la malla curricular - correspondiente alárea de ciencias (biología, física y química) del futuro profesor de enseñanza media enmatemática y ciencias, basados en un enfoque de formación por competencias yelaborados tanto desde la perspectiva del currículo manifiesto prescrito, como desdelas carencias y dificultades que muestran los resultados de las distintas pruebas, de losrequerimientos de directivos técnicos de los establecimientos educacionales, de losespecialistas disciplinarios, e incluso de los mismos estudiantes de pedagogía y deenseñanza media.OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

3.1 Identificar, definir y describir las competencias genéricas y específicas (y sussubdimensiones) del área de ciencias (biología, física y química) que deberán poseer yalcanzar los futuros profesores de enseñanza media en matemática y ciencias.

3.2 Diseñar y proponer el diseño curricular - perfil de egreso y la malla curricular -correspondiente al área de ciencias (biología, física y química) del futuro profesor deenseñanza media en matemática y ciencias.

3.3 Difundir y validar los resultados de la Asistencia Técnica en el Seminario Final deValidación contemplado como actividad de cierre del Proyecto.

IV ALCANCE DE LOS SERVICIOS REQUERIDOS

4.1 Actividades/Tareas Críticas

El consultor debe llevar a cabo actividades o tareas conducentes a lograr:a. La identificación, definición y descripción de competencias genéricas y

específicas.b. La elaboración de los Informes Preliminar y Final que contengan el diseño

curricular- perfil profesional y malla curricular— propuesto.c. La presentación de los resultados de la Asistencia Técnica en el Seminario Final

de Validación del Proyecto.

4.2 Actividades/Tareas Requeridas

Para la elaboración de los resultados/productos/informes esperados de la AsistenciaTécnica, el consultor deberá contemplar al menos:

a. La organización de dos reuniones con la Coordinación Técnica de estaAsistencia, al inicio y al final de la misma.

b. La revisión bibliográfica de documentos pertinentes al objetivo de estaAsistencia.

c. La identificación, definición y descripción de las competencias genéricas yespecíficas (y sus subdimensiones) de acuerdo a la plantilla modelo que serásuministrada por la Coordinación Técnica de esta Asistencia.

d. La elaboración de los Informes Preliminar y Final, el Resumen Ejecutivo yPresentación.

e. La exposición de los resultados de la Asistencia Técnica en el Seminario Final deValidación del Proyecto.

V. METODOLOGÍASerá tarea del consultor la definición de la metodología a utilizar para el logro de losobjetivos y productos de esta Asistencia Técnica, teniendo en cuenta que la mismadebe incluir las actividades o tareas críticas y requeridas detalladas en los puntos 4.1 y

VI.

4.2.Queda a cargo de la Coordinación Técnica la revisión de los informes requeridos en elpunto VIII con la finalidad de realizar las observaciones que considere pertinentes. Deacuerdo al cronograma previsto de entrega de los servicios requeridos, la devoluciónde los informes revisados al consultor se hará en la semana posterior a la entrega delos mismos, es decir, las semanas N° 2, 5 y 9.OTROS SERVICIOS INSTITUCIONALES

Vil.

VIII.

IX.

X

CONTRIBUCIÓN DE LOS CONSULTORES PARA AMPLIAR O MEJORAR LOS TR

En su calidad de experto, el consultor podrá ampliar, precisar o proponer actividadespara el logro de los objetivos y productos esperados.Las ampliaciones, precisiones o mejoras deberán ser presentadas por escrito ante laCoordinación Técnica de esta Asistencia para su aprobación.RESULTADOS/PRODUCTOS/INFORMES ESPERADOS/

El consultor deberá entregar los siguientes informes:a. Informe Preliminar que contenga el diseño curricular propuesto — perfil

profesional y malla curricular.b. Informe Final que contenga el diseño curricular propuesto - perfil profesional y

malla curricular.c. Resumen Ejecutivo y Presentación para Seminario Final de Validación.

FORMA/PRESENTACION/CANTIDADESLos Informes Preliminar y Final, el Resumen Ejecutivo y la Presentación deberán serentregados por escrito y en formato electrónico (doc., ppt. y pdf.).REFERENCIAS IMPORTANTES PARA LOS CONSULTORES

XI.

XII

XIII

FECHA ESTIMADA DE ENTREGA DE LOS SERVICIOSSe estima que la Asistencia Técnica será desarrollada en un período de 10 semanas, deacuerdo a la siguiente calendarización tentativa:

a. Semana 1: Entrega del Informe Metodológico: 12 al 16 de marzo de 2012.b. Semana 4: Presentación de Informe Preliminar: 02 al 05 de abril de 2012.c. Semana 8: Presentación de Informe Final: 30 de abril al 04 de mayo de 2012.d. Semana 10: Presentación de Informe Final, Resumen Ejecutivo y Exposición: 14

al 18 de mayo de 2012.CONTRIBUCIÓN DEL CONTRATISTA AL TRABAJO DEL CONSULTOREl contratista se compromete a entregar al consultor la información recabada yproducida en el marco del Proyecto ejecutado a la fecha. Ello comprende:

a. Perfiles profesionales y mallas curriculares relevadas.b. Archivos de sonido de los talleres realizados.c. Informes producidos.

PERFIL DEL CONSULTOR

13.1 Profesional con experiencia en la enseñanza por competencias en el área de ciencias.

13.2

XIV

14.1

Sobre el personal clave / Calificaciones Mínimas Aceptables

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Formación Académica

Años de Experiencia Profesional

Experiencia Profesional Vinculada al Áreade Ciencias

Experiencia Profesional Vinculada alDiseño Curricular

Disponibilidad para realizar la AsistenciaTécnica en el tiempo convenido

CALIFICACIÓN MÍNIMAACEPTABLE

Título Profesional en elárea de Educación

Grado de Magíster enEducación

5 años

5 años

5 años

Inmediata

ESCALA DEEVALUACIÓN

(1-7)

(1-7)

(1-7)

(1-7)

(1-7)

CONTRAPARTE TÉCNICA

14.2 UCP / Coordinación Técnica

La Coordinación Técnica estará a cargo de:

Nombre: Sebastián Donoso DíazCargo: Director Instituto de Investigación y Desarrollo EducacionalInstitución: Universidad de TalcaDirección: 2 Norte 685, Talca, Región del MauleTeléfono: 56 71 200251E-mail: sdonoso@utalca.cl

Nombre: Raúl Simón Herrera FaúndezCargo: Instituto de Biología Vegetal y BiotecnologíaInstitución: Universidad de TalcaDirección: 2 Norte 685, Talca, Región del MauleTeléfono: 56 71 200283E-mail: raherre@utalca.cl

XV ARREGLOS ADMINISTRATIVOS

15.1 Tipo de Contrato (Suma global)Se realizará un contrato de suma global que será pagada de la siguiente manera:

a. 90% Con entrega de Informe Metodológico; Informe Preliminar; InformeFinal, Resumen Ejecutivo.

b. 10% Con exposición de resultados de la Asistencia Técnica en Seminariofinal de validación del proyecto.

15.2 Oficiales responsables (cargos)

Nombre: Sebastián Donoso DíazCargo: Director Instituto de Investigación y Desarrollo EducacionalInstitución: Universidad de TalcaDirección: 2 Norte 685, Talca, Región del MauleTeléfono: 56 71 200251E-mail: sdonoso@utalca.cl

15.3 Requerimientos administrativos especiales (facturación, honorarios)

Boleta de Honorarios dirigido a:

Universidad de TalcaRUT: 70.885.500-62 Norte 685, TalcaRegión del Maule

Anexo B: Personal del Consultor

NO APLICA

Anexo C: Obligación del Consultor de presentar informes

Resultado

Entrega del InformeMetodológico.

Presentación de InformePreliminar.

Presentación de Informe Final

Presentación de InformeFinal, Resumen Ejecutivo yExposición en seminario devalidación del proyecto.

Fecha Estimada Pago

Semana 1: 12 al 16 de marzo de 2012.

Semana 4: 02 al 05 de abril de 2012.

Semana 8: 30 de abril al 04 de mayo de 2012.

Semana 10: 14 al 18 de mayo de 2012.