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UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 1

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANÁLISIS CLÍNICOS I

I. DATOS GENERALES:

Semestre Académico : 2019 – I Créditos : 04 Ciclo Académico : VI Semanas : 17

Pre requisito : Microbiología-Parasitología Código : FBQ603

II. SUMILLA:

Asignatura de naturaleza teórico – práctico, correspondiente al área de formación

profesional de la especialidad. El propósito es que el estudiante desarrolle las

competencias de conocer y manejar las técnicas utilizadas en el laboratorio clínico y

bioquímico, así como la interpretación de los resultados que serán útiles para el

diagnóstico de las enfermedades. Comprende las siguientes áreas didácticas:

Hematología, Inmunología, Líquidos Biológicos Microbiología y Parasitología Clínica.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Realizará análisis clínicos, aplicando los conocimientos científicos de este campo

científico, considerando los procesos de las pruebas de laboratorio con ética,

responsabilidad y enfoque interdisciplinario.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

Primera Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 02

2. Competencia de unidad: Utilizará técnicas para desarrollar una extensión

sanguínea de sangre periférica. Tinción con reactivo de Wright.

3. Contenidos programados por Unidades:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Análisis clínicos. Concepto. Áreas que comprende. Hematología, Aspecto de la sangre y de sus componentes. Hematopoyesis.

Obtención de la muestra

de sangre. Sangre total.

Suero. Plasma.

Anticoagulantes.

Reconocimiento de

elementos formes en

sangre fresca y sangre coloreada.

Distingue y diferencia las

características de la

Hematología. Reconoce

los componentes

principales de la sangre:

elementos formes y el

plasma.

2.Hematimetría. Estudio Hematimetría. Recuento Diferencia y reconoce la



del eritrocito. Hemoglobina. Estructura. Estudio del grupo Hem. Globinas, características.

de glóbulos rojos. Cámara cuentaglóbulos. Método de Hayem.Pipetas de Thoma. Líquidos de dilución. Dosaje de hemoglobina. Método de la Cianometahemoglobina.

estructura de la hemoglobina y la importancia de sus valores normales.

Segunda Unidad Didáctica: 1. Duración en semanas: 03

2. Competencia de unidad: Distingue y valora las características normales y

Patológicas de los eritrocitos y leucocitos, también su proceso de formación en la

médula ósea. Leucopoyesis.

3. Contenidos programados por Unidades


1.Patología de los eritrocitos. Variaciones morfológicas. Variaciones de tamaño. Variaciones cromáticas.

Velocidad de sedimentación globular. Hematocrito. Método de Wintrobe. Microhematocrito.

Distingue y valora las características morfológicas de los eritrocitos, así como también la determinación del hematocrito.

2.Leucopoyesis. Estudio del leucocito. Granulocitos neutrófilos, acidófilos y basófilos. Linfocitos. Monocitos. Progenies. Leucocitosis y Leucopenia.

Leucometría. Método de Turck.

Recuento de leucocitos en cámara.

Aprende a reconocer las características de los leucocitos y a diferenciarlos por su estructura nuclear.

3.Fórmula Leucocitaria. Hemograma de Schilling. Valores absolutos y relativos. Esquema de Arneth. Tipos de leucocitos neutrófilos. Patología del Leucocito. Alteraciones nucleares. Alteraciones citoplasmáticas. Células L.E.

Fórmula leucocitaria. Hemograma de Schilling. Frotis y coloración de la sangre.

Método de Wright y método de Giemsa.

Conoce los estados patológicos de alteración de los leucocitos: Aumento, disminución o alteración de la fórmula leucocitaria...



Tercera Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 03

2. Competencia de unidad:Comprende las características de las plaquetas, su proceso de formación: Trombopoyesis, su importancia en la coagulación sanguínea, la hemostasia y los Factores de coagulación. 3. Contenidos programados por Capítulos o Unidades:


1.Trombocitopoyesis. Estudio de las plaquetas. Trombopenia y trombocitosis. Patología de las plaquetas. Púrpura Trombocitopénica Idiopática.

.

Recuento de plaquetas. Métodos directos e indirectos. Método de Fonio y ReesEcker. Recuento de reticulocitos. Método de Ciscar y Farreras. Método húmedo en tubo. Recuento de eosinófilos. Método de Dunger modificado por Forsham y col.

Reconoce las características de las plaquetas, suproceso de formación en la médula ósea y su importancia en la coagulación sanguínea.

2.Hemostasia. Fundamento. Teoría de Quick. Estudio de la Coagulación Sanguínea. Vía intrínseca y vía extrínseca. Factores de la Coagulación. Patologías.

Tiempo de coagulación. Método de Lee White, Método de Sabrazés, Método del portaobjeto. Tiempo de Sangría. Método de Duke. Tiempo de Protrombina. Método de Quick Tiempo parcial de tromboplastina. Retracción del coagulo.

Valora los procesos de la coagulación sanguínea, Vías, Factores y métodos de coagulación.

Cuarta Unidad Didáctica: 1. Duración en semanas: 03.

2. Competencia de unidad:Reconocelas características del Sistema

Inmuno-hematológíco, reacciones antígeno anticuerpo en el diagnóstico de enfermedades. Define y conceptualiza el estudio de la orina. 3. Contenidos programados por Unidades:




1.Inmunohematología. Sistemas y grupos sanguíneos. Sistema de grupo sanguíneo ABO. Herencia de los grupos ABO. Factor Rh. Herencia del factor Rh. Determinción del

Grupos sanguíneos. Sistema ABO, Factor Rh. Método del portaobjeto (Vincent).

Prueba de Coombs Indirecta y Directa.- Prueba de la antiglobulina.

Distingue y valora las características de la inmunohematología, complejo antígeno anticuerpo y sus alteraciones.

Determina su grupo

antígeno Rho débil o Du. Eritroblastosis fetal. Enfermedad hemolítica del recién nacido. Test de Coombs Directo e Indirecto.

Determinación del antígeno Rho o Variante Du.

sanguíneo.

2.Inmunología Clínica. Serodiagnóstico. Reacciones Antígeno- Anticuerpo. Haptenos. Sistema del Complemento. Inmunoglobulinas. Diagnóstico por el laboratorio.

Aglutinaciones TO, TH, PA, PB y B. Reacción de Widal.

Pruebas Serológicas: VDRL. RPR. Reaginas.

Realiza pruebas inmunológicas en el laboratorio, útiles para el diagnóstico clínico.

3.Diagnóstico Serológico de la Artritis Reumatoidea. Colangeopatias: Pruebas AR, PCR, ASO.

Prueba Artritis Reumatoide o prueba de látex Proteína C Reactiva Anti-estreptolisina O. Determinación del título. Crio-aglutininas.

Reconoce la importancia de las pruebas serológicas para el reconocimiento de las reacciones de aglutinación.

Quinta Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04.

2. Competencia de unidad:Distingue y valora las características de la Microbiología

Parasitología, valora la importancia de la Bioquímica Clínica y determina su

Glucosa sanguínea.

3. Contenidos programados por Capítulos o Unidades:


1. Estudio de los líquidos biológicos. Uroanálisis. Formación de la orina. Función renal.

Estudio de la orina. Recolección. Conservación de la muestra. Examen físico. Examen químico. Examen del sedimento urinario.

Diferenciará los líquidos biológicos y conocerá la importancia de un examen de orina.



2. Microbiología Clínica. Urocultivo. Coprocultivo. Hemocultivo. Antibiograma.

Urocultivo. Coloración Gram. Pruebas bioquímicas. Identificación de las bacterias. Antibiogramas. Sensibilidad a los antibióticos.

Analizará e identificará microorganismos y conocerá su importancia y capacidad de producir enfermedades.

3.Parasitología Clínica. Coprológico Funcional.

Reacción inflamatoria.

Estudio de las Heces. Líquidos conservadores. Examen parasitológico. Método Directo. Método de concentración: Faust. Técnica Graham.

Identificará la morfología, estructura, formas de diagnóstico, prevención y tratamiento de enfermedades parasitarias.

xxx

4.Bioquímica Clínica. Glucosa sanguínea. Pruebas confirmatorias en el laboratorio.

Dosaje de glucosa. Método enzimático. Tolerancia a la Glucosa. Glucosa Post-Prandial.

Aprende los fenómenos fisiológicos y patológicos bioquímicos de la glucosa.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - Teoría:

Semana Tema Actividad Responsable



01

02

03

04

05

Análisis clínicos. Concepto. Áreas quecomprende. Hematología, aspecto de la sangre y de sus componentes. Hematopoyesis.

Hematimetría. Estudiodel eritrocito. Hemoglobina. Estructura. Estudio del grupo Hem. Globinas, características.

Patología de los eritrocitos. Variaciones morfológicas. Variaciones de tamaño. Variaciones cromáticas.

Leucopoyesis. Estudiodel leucocito. Granulocitos neutrófilos, acidófilos y basófilos. Linfocitos. Monocitos. Leucocitosis y Leucopenia.

Fórmula Leucocitaria. Hemograma de Schilling. Valores absolutos y relativos. Esquema de Arneth. Tipos de leucocitos

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Docente

Docente

Docente

Docente

Docente



06

07

08

09

neutrófilos. Patologías. Alteraciones nucleares. Alteraciones citoplasmáticas. CélulasL.E.

Trombocitopoyesis. Estudio de las plaquetas. Trombopenia y trombocitosis. Patología de las plaquetas. Púrpura Trombocitopénica Idiopática.

Hemostasia. Fundamento. Teoría deQuick.Estudio de la Coagulación Sanguínea. Vía intrínseca y vía extrínseca. Factores de la Coagulación. Patologías.

PRIMER EXAMEN

Inmunohematología. Sistemas y grupos sanguíneos. Sistema de grupo sanguíneo ABO. Herencia de los grupos ABO. Factor Rh. Herencia del factor Rh. Determinción del antígeno Rho débil o Du. Eritroblastosis fetal. Enfermedad hemolíticadel recién nacido. Test de Coombs Directo e Indirecto.

Inmunología Clínica.

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Docente

Docente

Docente

Docente



10

11

12

13

14

15

16

17

Serodiagnóstico. Reacciones Antígeno- Anticuerpo. Haptenos. Sistema del Complemento. Inmunoglobulinas. Diagnóstico por el laboratorio.

Diagnóstico Serológico de la Artritis Reumatoidea. Colangeopatias: Pruebas AR, PCR, ASO.

Estudio de los líquidos biológicos. Uroanálisis. Formación de la orina. Función renal.

Microbiología Clínica. Urocultivo. Coprocultivo. Hemocultivo. Antibiograma.

Parasitología Clínica. Coprológico Funcional. Reacción inflamatoria.

Bioquímica Clínica. Glucosa sanguínea. Pruebas confirmatorias en el laboratorio.

SEGUNDO EXAMEN

EXAMEN SUSTITUTORIO

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Clase teórica

Docente

Docente

Docente

Docente

Docente

Docente

UMA.



Actividad Práctica: La actividad práctica puede ir en el sylabo, o puede incluirse en la “Guía de Práctica”

Semana Tema Actividad Responsable

01

02

03

04

05

06

Obtención de la muestra de

sangre. Sangre total. Suero.

Plasma. Anticoagulantes.

Reconocimiento de elementos formes en sangre fresca y sangre coloreada.

Hematimetría. Recuento de glóbulos rojos. Cámara cuentaglóbulos. Método de Hayem.Pipetas de Thoma. Líquidos de dilución. Dosaje de hemoglobina. Método de la Cianometahemoglobina.

Velocidad de sedimentación globular. Hematocrito. Método de Wintrobe. Microhematocrito.

Leucometría. Método de Turck. Recuento de leucocitos en cámara.

Fórmula leucocitaria. Hemograma de Schilling. Frotis y coloración de la sangre.Método de Wright y método de Giemsa.

Recuento de plaquetas. Métodos directos e indirectos. Método de Fonio y ReesEcker. Recuento de reticulocitos. Método de Ciscar y Farreras. Método húmedo en tubo.

Clase práctica (Laboratorio)






Docente

Docente

Docente

Docente

Docente

Docente



07

08

09

10

11

Recuento de eosinófilos. Método de Dunger modificado por Forsham y col.

Tiempo de coagulación. Método de Lee White, Método de Sabrazés, Método del portaobjeto. Tiempo de Sangría. Método de Duke.

Tiempo de Protrombina. Método de Quick Tiempo parcial de tromboplastina. Retracción del coagulo.

PRIMER EXAMEN

Grupos sanguíneos. Sistema ABO, Factor Rh. Método del portaobjeto (Vincent). Prueba de Coombs Indirecta y Directa.- Prueba de la antiglobulina. Determinación del antígeno Rho o Variante Du.

Aglutinaciones TO, TH, PA, PB y B. Reacción de Widal. Pruebas Serológicas: VDRL. RPR. Reaginas.

Prueba Artritis Reumatoide o prueba de látex Proteína C Reactiva Anti-estreptolisina O. Determinación del título. Crio-aglutininas.

Estudio de la orina.






Docente

Docente

Docente

Docente

Docente



12

13

14

15

16

17

Recolección. Conservación de la muestra. Examen físico. Examen químico. Examen del sedimento urinario.

Urocultivo. Coloración Gram. Pruebas bioquímicas. Identificación de las bacterias. Antibiogramas. Sensibilidad a los antibióticos.

Estudio de las Heces. Líquidos conservadores. Examen parasitológico. Método Directo. Método de concentración: Faust. Técnica Graham. Dosaje de glucosa. Método enzimático.

Dosaje de glucosa. Método enzimático. Tolerancia a la Glucosa. Glucosa Post-Prandial.

SEGUNDO EXAMEN

EXAMEN

SUSTITUTORIO



Docente

Docente

Docente

Docente

Docente



VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Se emplearán las estrategias metodológicas siguientes:

- Exposiciones-Diálogo - Dinámica de grupo - Trabajo en equipo - Seminarios de integración - Lluvia de ideas.

- Estudio de casos clínicos.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se utilizará: Equipo multimedia, videos, pizarra.

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 1. Evaluación: Según Reglamento General de Evaluación, Directiva de

evaluación. 2. Calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Exámenes parciales: Teoría y Práctica Seminarios y trabajos monográficos Laboratorio, presentación de informes de las prácticas realizadas. Examen final: del 15 al 20 de octubre. Examen sustitutorio: del 22 al 27 de octubre.

La nota final del curso será el promedio de:

Teoría: Dos exámenes: un examen parcial (EP) y un examen final (EF); se programará un examen sustitutorio que reemplazará a la nota más baja.

Prácticas: La nota final de práctica será el promedio de las notas obtenidas en las prácticas correspondientes donde se evaluará 2 exámenes de práctica (EA)

Además se evaluaran Informes, cuestionarios, artículos científicos y asistencia participativa: (CL)

La NOTA FINAL del curso consistirá del siguiente promedio ponderado (PF).

Ítem Criterios Ponderación

1 Evaluaciones de avance académico (EA)

15 %

2 Evaluación de control de lectura (CL)

15 %

3 Examen parcial (EP) 35 %

4 Examen final (EF) 35 %

Promedio final (PF)

PF=(0,15*EA)+(0,15*CL))+(0,35*E P)+(0,35*EF)

El sistema de calificación es vigesimal. El medio punto es considerado como un punto a favor del alumno, sólo en el promedio final del curso.



IX. BIBLIOGRAFIA

Soloaga, Rolando Noé, et al. Los errores más frecuentes en el laboratorio de microbiología clínica: manual para detectar, comprender y minimizar los errores en el diagnóstico microbiológico clínico, Editorial Brujas, 2013.

González, Martínez, María Teresa. Laboratorio clínico y nutrición, Editorial El Manual Moderno, 2012.

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Gónzales de Buitrago, J. M. Técnicas y métodos de laboratorio clínico. 2ª. Edición. Barcelona: Editorial MASSON; 2010.

Gradwohl. Métodos y Diagnóstico del Laboratorio Clínico. 8ª. Edición. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 1996.

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