universidad pro-educacion y cultura unapec · 2020. 8. 15. · universidad pro-educacion y cultura...
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UNIVERSIDAD PRO-EDUCACION Y CULTURA
UNAPEC
Decanato de Ingeniería e Informática
Escuela de Ingeniería
Ingeniería Industrial
“Diseño del Sistema de Seguridad e Higiene Industrial del Campus II de la
Universidad APEC, en Santo Domingo, República Dominicana, Agosto 2010”
Trabajo de grado para optar por el título de Ingeniero Industrial
Sustentado por:
Br. Edrisi Encarnación Domínguez 2005-1788
Br. Andrés Alberto Camilo Vallejo 2000-1826
Br. Andres Vasquez Almonte 2002-2031
Asesor :.
Ing. Rafael Anibal Lebron Jimenez
27 Julio 2010
Santo Domingo, República Dominicana
“Los conceptos expuestos en esta investigación son de
exclusiva responsabilidad de sus autores”
INDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIÓN CAPITULO I ANTECEDENTES………………………………………..………...…….1 1.0 Historia de la Seguridad Industrial………………………………..………………...2 1.1 Evolución Histórica de la Seguridad Ind. en Rep. Dom……………………..……5 1.2 Acuerdos Internacionales………………………………………………..…………..8 1.3 Normas de Seguridad Nacionales…………………………………..………………8 1.4 Historia de la UNAPEC……………………………………………………………..10 1.5 Ubicación del Campus II UNAPEC………………………………………………..10 1.6 Carreras Impartidas Campus II…………………………………………………….11 1.7 Edificaciones Campus II UNAPEC………………….……………………………..11 1.8 Políticas actuales de seguridad e Higiene Industrial en el campus II……….…13 CAPITULO II : MARCO CONCEPTUAL……………………………….…………….14
• Seguridad………………………….…………………………………………..15 • Seguridad Industrial…………………..………………………………………15 • Seguridad Industrial……………………..……………………………………15 • Seguridad total…………………………………………….…………………..15 • Higiene industrial……………………………………………………….……..16 • Sistema…………………………………………………………………..…….16 • Accidente……………………………………………………………..………..16 • Incidente…………………………………………………………………….…17 • Accidente de trabajo………………………………………………………….17 • Riesgo……………………………………………………………………….…19 • Condición insegura……………………………………………………………19 • Acto inseguro…………………………………………………………….……19 • Catástrofe…………………………………………………………………..….20 • Siniestro………………………………………………………………….…….20 • Diseñar……………………………………………………………………...….20 • Normas……………………………………………………………………..….20 • Estándares………………………………………………………………...…..20 • Prevención……………………………………………………………………..20 • Alarma……………………………………………………………………….…21 • Alumbrado de emergencia……………………………………………….…..21 • Evacuación……………………………………………………………….……21 • Plan de emergencia…………………………………………………….…….21 • Rutas de evacuación…………………………………………………………22 • Salida…………………………………………………………………………..22 • Salida de Emergencia………………………………………………………..22 • Señalización de seguridad………………………………………………..….23 • Simulacro…………………………………………………………………...….23
• Simulacro de evacuación………………………………………………...…..23 • Vía de evacuación…………………………………………………….………23 • Pararrayos………………………………………………………………..……24
EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL……………………..……………………24
• LENTES DE SEGURIDAD……………….…………………………............25 • TAPÓN AURICULAR……………………….………………………………..25 • GUANTES………………………………………………….………………….26 • CASCO……………………………………………..…………………............27 • RESPIRADORES………………………..……………………………………27 • BOTAS………………………………………………………..………………..28
CAPITULO III ESTUDIO DE CAMPO CAMPUS II UNAPEC………………………29 3.0 Instrumentación de captura de datos……………………………………………..30 3.1 Tamaño de la muestra y la población objeto de estudio………………………..30 3.2 Procedimiento para la selección de la población objeto de estudio…………...30 3.3 Aplicación de formula……………………………………………………………….30 CAPITULO IV ANÁLISIS DE RESULTADO DEL TRABAJO DE CAMPO…....…33 4.0 Levantamiento de las instalaciones, estructuras y equipos del Campus II UNAPEC. (Fase #1)……………………………………………………………………..35 4.0.1 En el aspecto de las condiciones eléctricas, el estado del cableado eléctrico…………………………………………………………………………………...35 4.0.2 La Iluminación en el plantel fue avaluada en permanente y de emergencias……………………..…………………………………….……………..36 4.0.3 La ventilación del plantel universitario fue evaluada en su totalidad, tanto en el aspecto de ventiladores y aires acondicionados...................................37 4.1 Resultados y Análisis de la encuesta aplicada. (Fase #2)……………………...38 Gráficos y Comentarios de la encuesta realizada en el campus II de UNAPEC:…………………………………..………………...……………………….43 4.1.1. ¿Conoce usted el programa de seguridad industrial de la Universidad APEC?............................................................................................43 4.1.2. ¿Ha participado usted durante las horas de estadía en el plantel de la Universidad APEC en charlas sobre seguridad industrial?.................................44 4.1.3. ¿En caso de algún accidente o siniestro en el plantel, sabe usted dónde dirigirse o donde quien acudir?....................................................................45
4.1.4. Durante la permanencia en el plantel alguna vez ha sufrido algún accidente o necesidad de asistencia médica, por alguna de las siguientes causas:………………………………………………………….……………46 4.1.5. ¿Sabe usted dónde se encuentra el dispensario médico o emergencia?............................................................................................47 4.1.6. ¿Usted ha participado en algún simulacro de evacuación en el plantel universitario?...........................................................................................................48 4.1.7. ¿Tiene usted conocimiento donde se encuentran ubicados los extintores y tomas de agua contra incendios de los edificios?...............................49 4.1.8. ¿Tiene usted conocimiento que es el “colapso o ruptura de las estructuras?.......................................................................................................50 4.1.9. ¿Cuáles de los siguientes elementos de protección utiliza usted en el área durante su estadía en el plantel (Laboratorios, cuartos eléctricos, entre otros)?)……………………………………………………………………..………51
CONCLUSIONES……………………………………………………………..…………55 RECOMENDACIONES…………………………………………………….……………58
Plan de evacuación del campus II de UNAPEC……………………………..….……58 Las Zonas que posee el plantel universitario son las siguientes:……………..…...58 División de las edificaciones en el plantel estudiantil…………………..……………59 PLAN DE EVACUACION……………………………………………………..………...60 PLAN DE EVACUACION ZONA #1…………………………………..……………….61 PLAN DE EVACUACION ZONA #2………………………………………..………….63 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA SEGURIDAD EN EL CAMPUS II DE UNAPEC………………………………..…………..……………...65 Recomendaciones por edificios:……………………………………………..………...68
• Edificio I:…………………………………………………...…………….…………….68 • Edificio II:……………………………………………………………………...…….…68
- Laboratorio de Química:…………………………………..…………………….69 - Laboratorio de Potencia………………………………………………………....69
• Edificio III:……………………………………………………………………………...70 • Edificio IV:…………………………………………………………………...………...70 DIRECTORIO DEL CAMPUS II DE UNAPEC………………………………...…..…71 PUERTAS DE LAS AULAS PROPUESTA PARA LA MEJORA DEL FLUJO DE SALIDA DE LAS PERSONAS……………………………………………...…………..72
ANEXOS………………………………………………………………..………………...73
Anteproyecto………………………………………………………….………………….74 Lista de verificación de…………………………………………..………...……………91 Encuesta de seguridad industrial…………………………………………....…………92 Extracto de Reglamento de Seguridad 522 Red. Dom. …………………..………...93 Organizaciones que velan por la seguridad industrial en República Dominicana…………………………………………………………………102 FUENTES DE DOCUMENTACIÓN……………………...………………..…………118 Primarias……………………………………………………………….……….………118 Consultas…………………………………………………...………...………118 Cátedras………………………………………………………………………118 Fuentes de Datos:………………………………………..…………………118 Secundarias……………………………………………………………………………119 Bibliografía.………………………………………..…………………………119 Páginas Web…………………………………………………………………119
DEDICATORIA
¨La presente investigación está dedicada a todos los
actuales y futuros estudiantes de la Universidad
APEC, así como al personal docente y empleados de la
misma. También proveerá de conocimientos y
herramientas necesarias para salvaguardar su integridad
física y las propiedades de la institución. ¨
AGRADECIMIENTOS
Edrisi Encarnación Domínguez.
Agradezco a Dios todo poderoso que es mi luz y guía por la vida. Por
guiarme por buenos pasos para poder llegar a una meta exitosa.
Gracias por brindarme unos padres ejemplares. Ellos son mi fuente de
inspiración para luchar cada día por grandes retos desafiantes.
A mis padres Lic. Altagracia Domínguez Ruiz y el Lic. José Agustín
Encarnación por su amor, dedicación y apoyo incondicional. A mi
hermana Dra. Milcania García Domínguez y su esposo el Dr. Juan
Felipe Pepen les agradezco todos los esfuerzos que han realizado por
mí, sin ustedes no hubiese sido posible lograr este sueño. A mi
hermana Galicia y mis queridos sobrinos Milcaury y Feliz Manuel por
ser tan especiales conmigo.
A mis hermanos de Comunidad del Camino Neocatecumenal, primos,
amigos y todas aquellas personas que han aportado un granito de
arena para el logro de esta meta.
¡Gracias a todos por formar parte de mi vida!
Andrés Alberto Camilo.
En primer lugar a Dios Padre todo poderoso por que sin el nada
es posible. A mis Padres, muy especialmente a mi Madre Doña. Daysi
Vallejo a la cual le debo la vida y mi formación moral. A mi esposa
Sra. Sugey Crisóstomo por ser mi compañera y cómplice de vida a
mis familiares, gracias por su apoyo en especial a Sra. Teresa Duran.
A mis amigos y compañeros de estudio que fueron de gran valor para
poder llegar hasta aquí. A todos y cada uno de mis profesores por sus
conocimientos y atenciones
Gracias a todas las personas que de alguna u otra manera han
contribuido al logro de esta meta.
Muchas Gracias a Todos!
Andrés Vásquez Almonte.
Agradezco a mis padres, Dña. Midalma Ycelsa Almonte Cruz y el
Ing. Andres Vasquez Rincón por el apoyo incondicional e incansable a
mi formación profesional y como ser humano; por los valores
familiares enseñados los cuales estarán conmigo siempre y serán
transmitidos a mi familia. A mi esposa Lic. Yessica H. Suero Tolentino
por su dedicación y apoyo a la terminación de mis estudios. También
de forma muy especial a mi hermano mayor Lic. Ramón Emilio
Jimenez Cruz mi ejemplo a seguir “todo en la vida se puede con
trabajo y honestidad”.
Gracias a Dios que todo lo puede y todo lo concede, ya que sin
su voluntad ninguna de esta personas maravillosas hubieran estado a
mi lado todo este tiempo para brindarme su apoyo y amor
incondicional. Gracias a él y ellos esto es una realidad.
Muchas gracias.
INTRODUCCION
Es común en la República Dominicana la construcción de grandes
edificaciones donde convergen muchas personas tal es el caso de Colegios,
Plazas Comerciales, Oficinas Públicas, Empresas, Universidades, entre otras. Sin
embargo, en un elevado porcentaje, estas no cuentan con planes de
contingencias para proteger a las personas cuando se suscitan siniestros.
Además, el ciudadano dominicano, no poseen una cultura de planificación de
seguridad que permita disminuir los riesgos de accidentes, proteger vidas y la
propiedad física.
A raíz de los acontecimientos telúricos que han estado azotando al planeta
en los primeros meses de este año 2010, como es el caso del terremoto que
sacudió nuestra vecina República de Haití con la cual compartimos la isla de la
Española, han despertado las interrogantes sobre las vulnerabilidades y posibles
daños que podrían sufrir las edificaciones de nuestro país.
La situación expuesta anteriormente ha provocado el desarrollo de una
investigación al Campus II de la universidad APEC en este aspecto, dicho
estudio arrojará las recomendaciones necesarias, que deberán tomar las
autoridades de la Universidad, para estar preparados para disminuir los riesgos
que puedan impactar a las personas y propiedades ante un evento de esta
naturaleza o un siniestro.
Este trabajo se estructura en cuatro capítulos, el Capítulo I se denomina
Antecedentes , abarca la historia de la seguridad industrial, la evolución de la
seguridad industrial en la República Dominicana, la historia y fundación de la
universidad APEC , y las edificaciones existentes en la misma..
El Capítulo II, se denomina Marco Teórico, en este se expone el marco
conceptual del estudio, las bases teóricas, definiciones de términos básicos.
El Capítulo III, Estudio de Campo, este analiza los lineamientos
metodológicos, enfocando el tipo de investigación, diseño, población, técnicas y
recolección de datos, procesamiento de la información y procedimiento del
estudio.
Finalmente, el Capítulo IV Análisis de Resultados del Trabajo se Campo,
en este se expresan los resultados obtenidos y su discusión con las teorías que
soportan el enfoque del tema. Por último, se presentan las conclusiones y
recomendaciones derivadas de la investigación en el campus.
CAPÍTULO ICAPÍTULO ICAPÍTULO ICAPÍTULO I
ANTECEDENTESANTECEDENTESANTECEDENTESANTECEDENTES
1.0 Historia de la Seguridad Industrial.
Antes del siglo XVII no existían estructuras industriales y las principales
actividades laborales se centraban en labores artesanales, agricultura, cría de
animales, etc., se producían accidentes fatales y un sinnúmero de mutilaciones y
enfermedades, alcanzando niveles desproporcionados y asombrosos para la
época los cuales eran atribuidos al designio de la providencia.
Estos trabajadores hacían de su instinto de conservación una plataforma de
defensa ante la lesión corporal, lógicamente, eran esfuerzos personales de
carácter defensivo y no preventivo. Así nació la seguridad industrial, reflejada en
un simple esfuerzo individual más que en un sistema organizado.
Con la llegada de la llamada “Era de la Máquina” se comenzó a ver la
necesidad de organizar la seguridad industrial en los centros laborales.
La primera Revolución Industrial tuvo lugar en Reino Unido a finales del
siglo XVII y principio del siglo XVIII, los británicos tuvieron grandes progreso en lo
que respecta a sus industrias manuales, especialmente en el área textil; la
aparición y uso de la fuerza del vapor de agua y la mecanización de la industria
ocasionó un aumento de la mano de obra en las hiladoras y los telares mecánicos
lo que produjo un incremento considerable de accidentes y enfermedades.
Al final siglo XVII, con el auge de la Revolución Industrial, se efectuaron en
Inglaterra los primeros intentos formales por proteger la salud de los trabajadores,
en el año 1802 se aprobó la primera le relativa a la salud y moral de los
aprendices (1); en 1844 se aprobó la primera ley que protege a las mujeres en el
trabajo y en 1850 (también en Inglaterra) se inicio la inspección de los trabajos en
las minas, regulada por el gobierno.
A partir del 1844, se promulgaron leyes específicas de inspección de
seguridad para diferentes tipos de empresas, desde fábricas textiles, industrial
dedicadas al blanqueo, talleres en general, etc. De ahí que, la influencia de
Inglaterra en otros países originara los grandes cambios que en materia de
seguridad ocupacional se desarrollaron a partir del siglo XX.
En el año 1850 cuando se verificaron mejoras como resultado de las
recomendaciones formuladas. La legislación acortó la jornada de trabajo,
estableció un mínimo de edad para los niños y trabajadores e hizo algunas
mejoras en las condiciones de seguridad.
Otra ley, promulgada en 1855, contemplaba siete aspectos que tenían la
intensión de cuidar la salud de los trabajadores en las minas: ventilación,
protección de túneles en desuso, medios adecuados para la señalización,
manómetros y válvulas adecuadas para las calderas de vapor y la exigencia de
indicadores y frenos en el caso de dispositivos para levantar equipos.
En el siglo XIX, en los Estados Unidos de América las fabricas se
encontraban en rápida y significativa expansión, al mismo tiempo se
incrementaban los accidentes laborales. En 1867, comienzan a prestar servicio en
Massachussets los inspectores industriales o fabriles. En 1877 se promulga la
primera Ley que obliga resguardar toda maquinaria peligrosa. Más tarde, se
realizan esfuerzos para establecer responsabilidades económicas al respecto.
En 1883 se pone la primera piedra de la seguridad industrial moderna
cuando en París se establece una firma que asesora a los industriales. Pero es en
este siglo que el tema de la seguridad en el trabajo alcanza su máxima expresión
al crearse la Asociación Internacional de Protección de los Trabajadores. En la
actualidad la Oficina Internacional del Trabajo (OIT), constituye el organismo rector
y guardián de los principios e inquietudes referentes a la seguridad del trabajador.
En la realidad en este siglo cuando ola seguridad ha cobrado relevancia ya
que los gobiernos de muchos países se han preocupado por desarrollar una
verdadera legislación al respecto. Sin embargo, este proceso se ha dado de
manera gradual.
A continuación presentamos como los países de América fueron promulgando sus
primeras leyes de seguridad:
1910: Estados Unidos
1916: Chile, Colombia y Panama
1924: Costa Rica y Bolivia
1932: Republica Dominicana y España
1911: Salvador y Peru
1919: Brazil 1927: Paraguay 1946: Guatemala
1914: Uruguay 1921: Ecuador 1930: Nicaragua
1915: Argentina 1923: Venezuela 1931: Mexico
Países de América que promulgaron sus primeras leyes de seguridad industrial
1952: Honduras
1.1 Evolución Histórica de la Seguridad Industrial en República
Dominicana
Desde 1932 se comienza a legislar sobre aspectos tan importante como son
los accidentes de trabajo. Se muestra una cronología de algunas de las principales
leyes, reglamento y convenios internacionales relacionados con la materia:
• Se inició en el año 1932, con la primera Ley sobre Accidente de Trabajo.
• En el año 1948, se dictó la Ley No. 1896 sobre Seguros Sociales y Accidentes
del Trabajo.
• En el año 1966 se promulgó el Reglamento 807 referente a Higiene y Seguridad
Industrial de la Secretaría de Estado de Trabajo.
• Ley No. 21/91 del 5 de septiembre del 1991 (Art. 15 y 16) Consejo Nacional
para la Prevención, Rehabilitación, Educación e Interacción de las Personas
con Minusvalía (CONAPREN).
• Código de Trabajo o Ley 16/92.
• Resoluciones del Secretario de Estado de Trabajo # 03/91, 34/91, 02/93, 03/93
y 33/93.
• Decreto 76/99 sobre la clasificación de las Industrias por tipo de riesgos
ocupacionales.
• Ley General sobre la Discapacidad, 6 de marzo, 2000.
• Ley de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Ley 64/00).
• Ley de Accidentes de Trabajo (Ley 385), Instituto Dominicano de Seguros
Sociales (IDSS), derogada con la Ley 87-01.
• En el año 2001 La Ley General de Salud de la Secretaria de Estado de Salud
Pública y Asistencia Social (SESPAS) Ley 42/01.
• El 10 de mayo del 2001 se promulgó la Ley 87-01 que creó el Sistema
Dominicano de Seguridad Social, incluye Seguro de Riesgos Laborales (Art.
180 en adelante).
• El 17 de octubre, 2006 se estableció mediante el Decreto del Poder Ejecutivo
No. 522-06, el nuevo Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo.
• El 30 de enero, 2007, el Secretario de Estado de Trabajo emite la Resolución
No. 04-2007, que normaliza todo lo relativo a las condiciones generales de
seguridad y salud en el trabajo.
• En fecha 14 de febrero 2007, fue emitida la Resolución complementaria No. 07-
2007, por el Secretario de Estado de Trabajo; establece el procedimiento de
registro y certificación para proveedores de servicios de seguridad y salud en el
trabajo.
La Secretaría de Estado de Trabajo pone a disposición del sector empleador,
de los trabajadores, de los técnicos y especialistas, así como el público en
general, el nuevo Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, establecido
mediante del Decreto del Poder Ejecutivo No. 522-06, del 17 de octubre de 2006.
Acompañan a este reglamento dos resoluciones del Secretario de Estado de
Trabajo que lo complementan. La primera, No. 04-2007, del 30 de enero de 2007,
normaliza todo lo relativo a las condiciones generales de seguridad y salud en el
lugar de trabajo. La segunda, la No. 07-2007, del 14 de febrero de 2007, establece
el procedimiento de registro y certificación para proveedores de servicios de
seguridad y salud en el trabajo.
El nuevo Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo produce un cambio
significativo en la historia reciente de la seguridad y salud laboral en la República
Dominicana, ahora le corresponde a los empresarios de los diferentes segmentos
de la economía nacional, sus colaboradores y proveedores de servicios de
seguridad y salud, aunar esfuerzos junto a la Dirección General de Higiene y
Seguridad Industrial de la Secretaría de Estado de Trabajo para propugnar el
diseño y mantenimiento de elevadas normas operativas, de ejercer buena práctica
profesional en las empresas, concienciar e infundir principios éticos en las labores
preventivas y lograr el estricto cumplimiento de las disposiciones legales vigentes
en el país.
1.2 Acuerdos Internacionales
República Dominicana pertenece, junto a unos 149 países, a la
ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT), organismo que procura
regular las leyes y normas, correspondiente al fortalecimiento de los derechos de
los trabajadores, teniendo como propósito básico el bienestar humano y la justicia
social.
1.3 Normas de Seguridad Nacionales.
La Gaceta Oficial publico el código Trujillo del Trabajo el 23 de julio de
1951, también se conoce como la Ley 2910 y entro en vigor desde el 24 de
octubre del mismo año.
En el Libro Segundo, Titulo II se dan los principios que conforman el
Reglamento Interior de Trabajo, que debe servir de base para el funcionamiento
de las empresas; es de particular importancia el Art. 121, numeral 6º que requiere
de: Art. 121, numeral 6º
“Indicaciones para evitar que se realicen los riesgos profesionales, e
instrucciones para prestar los primeros auxiliasen caso de accidentes”
En la República Dominicana, las normas de seguridad están bajo el control
y la vigilancia de la Secretaría de Estado de Trabajo, sin perjudicar a los demás
organismos que tienen atribuciones en la materia de salud.
Dentro de dicha Secretaría, existe la Dirección General de Higiene y
Seguridad Industrial, la cual tiene la facultad para realizar visitas de inspección y
toda clase de investigación es para análisis y estudio. Los datos, las informaciones
y muestras al respecto serán suministrados por los patronos in impedimento
alguno.
Esta Dirección está facultada para levantar actas de información a las
disposiciones que establecen el reglamento y la ley, sin perjuicio de las
atribuciones de otros organismos que rigen el área de salud.
Conceptualizaciones básicas de seguridad e higiene industrial.
1.4 Historia de UNAPEC.
La Universidad APEC es la Institución primogénita de Acción Pro Educación
y Cultura (APEC), constituida en 1964 cuando empresarios, comerciantes,
profesionales y hombres de iglesia, deciden crear una entidad sin fines de lucro,
impulsadora de la educación superior en la República Dominicana.
La Universidad APEC fue fundada en el año 1965. En principio tuvo como
nombre "Instituto de Estudios Superiores." Las escuelas de Administración de
Empresas, Secretariado Ejecutivo Español y Bilingüe, y Contabilidad, fueron las
primeras en esta casa de estudios.
Para el año 1968 el gobierno le concede la personalidad jurídica que le
capacita para el otorgamiento de títulos académicos superiores. Es desde ese
momento que el Instituto alcanza la categoría de universidad. El cambio de
nombre al que lleva en la actualidad se realiza el 11 de agosto del año 1983, lo
cual fue autorizado el 29 de enero de 1985 por el gobierno dominicano. También
es conocida como UNAPEC.
1.5 Ubicación del Campus II UNAPEC
El Campus II de UNAPEC está ubicado en la Av. 27 de Feb. Esq. Calle
Manganagua. En el sector de los Restauradores.
1.6 Carreras Impartidas Campus II
El campus II de UNAPEC es el recinto donde se encuentra la dirección de
ingeniería y se imparten las siguientes carreras:
• Ing. Industrial.
• Ing. Electrónica. Mención Comunicaciones
• Ing. Electrónica Mención Digital
• Ing. Eléctrica. Mención Potencia
• Ing. Eléctrica. Mención Controles
1.7 Edificaciones Campus II UNAPEC
Dicho campus posee varios edificios los cuales se describen a continuación:
Edificio ADM:
• Dirección de Ingeniería.
Edificio I:
• Aulas de Música.
• Área de Caja.
• Cafetería.
• Área de fotocopiado.
• Biblioteca.
Edificio II:
• Lab. De PLC.
• Lab. De Robótica.
• Lab. De Química.
• Lab. De Informática.
• Lab. De Maquinas Eléctricas.
• Lab. De Ing. Industrial.
• Lab. De Procesos.
• Lab. De Electrónica.
• Lab. De Comunicaciones.
• Salón de Profesores.
Edificio III
• Aulas.
• Salón Multiusos.
Edificio IV:
• Aulas.
• Dispensario Medico
• Aula Monografico.
1.8 Políticas actuales de seguridad e Higiene Industrial en el campus II.
En la actualidad la universidad APEC no cuenta con políticas de seguridad de
manera formal escritas, sin embargo se observan algunos intentos aislados de
seguridad. Según investigación de campo realizada en Junio 2010
CAPITULO IICAPITULO IICAPITULO IICAPITULO II
MARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUAL
MARCO CONCEPTUAL
A continuación desarrollaremos varios conceptos aplicados en la seguridad
industrial, los cuales serán utilizados en el desarrollo del trabajo:
• Seguridad: Según el manual de higiene y seguridad industrial de MAPFRE (1994,
p. 21) se entiende por seguridad industrial la técnica no medica que tiene por
objeto la lucha contra los accidentes de trabajo con el fin de crear un medio seguro
dentro de una organización industrial.
• Seguridad Industrial: Es la agrupación de normas, políticas, leyes y mecanismos
de prevención contra los riesgos inherentes en cualquier recinto laboral, los cuales
puedan ocasionar un accidente que genere daños destructivos a la vida de los
trabajadores, las instalaciones o equipos de la empresa. Autores de la
investigación, Junio 2010.
• Seguridad Industrial: Es una ciencia multidisciplinaria que se encarga de la
prevención de accidente de trabajo. Seguridad, higiene y control ambiental: Letayf,
Jorge, (1994) Pág. 302. México, DF.
• Seguridad total: conjunto de esfuerzos, métodos y tecnologías que una compañía
o institución aplica en todas sus áreas para que sus recursos humanos, materiales
y financieros, así como sus productos y servicios reúnan las especificaciones de
seguridad y eviten las pérdidas que ocasionan la falta de ella. (Seguridad, higiene
y control ambiental: Letayf, Jorge, (1994) Pág. 302. México, DF.
• Higiene Industrial: Tiene como finalidad principal la conservación de la salud de
los trabajadores, lo cual requiere básicamente de un programa de protección de
salud, prevención de accidentes y enfermedades profesionales y forzosamente se
extiende más allá de los límites de la mera prevención, incluyendo el aspecto más
amplio de la salud total del trabajador.
• Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y
relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben
(entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información,
energía o materia.
• Accidente: la International Loss Control Institute lo define como el acontecimiento
no deseado que ocasiona un daño físico, lesión o enfermedad ocupacional a una
persona o un daño a la propiedad. Generalmente es consecuencia de un contacto
con una fuente energía (Cinética, química, térmica, eléctrica) por encima de la
capacidad del cuerpo o estructura. Seguridad, higiene y control ambiental: Letayf,
Jorge, (1994) Pág. 302. México, DF.
No es fácil determinar dónde empiezan y terminan las tareas vinculadas con
el trabajo. Por lo general las leyes de indemnización abarcan el concepto limitado
de accidentes durante las horas de trabajo. No obstante, es difícil especificar la
línea divisoria entre lo que ocurre durante el trabajo y fuera de él.
Se llaman accidentes no ocupacionales aquellos no producidos por acción
directa del trabajo, sino como consecuencia del mismo: afecciones respiratorias,
intoxicaciones por inhalación de sustancias nocivas, etc.. Ramirez Cavassa,
Cesar, Balderas Pág. 38. Mexico , D.F.
• Incidente: Es un acontecimiento no deseado que bajo circunstancias un poco
diferentes pudo haber resultado en un daño físico, lesión o enfermedad, o también
en un daño a la propiedad. Seguridad, higiene y control ambiental: : Letayf, Jorge,
(1994) Pág. 302. México, DF.
• Accidente de Trabajo: Es un acontecimiento no deseado, que causa daños a las
personas, daños a la propiedad e interrupciones en el proceso.
Todo accidente es una combinación de riesgo físico y error humano.
También se puede definir como un hecho en el cual ocurre o no la lesión de una
persona, dañando o no a la propiedad; o solo se crea la posibilidad de tales
efectos ocasionas por:
• El contacto de la persona con un objeto, sustancia u otra persona.
• Exposición del individuo a ciertos riesgos latentes.
• Movimientos de la misma persona.
Jaques Le Plat define el accidente como un hecho observable que en
principio sucede en un lugar y momento determinado y cuya característica esencia
es el de atentar contra la integridad del individuo. Ramirez Cavassa, Cesar, Pág.
41 Mexico
Factores
Se dijo que el accidente es la combinación de riesgos físicos y humanos
así, los factores que inciden en la producción del accidente son: técnicos y
humanos.
• Factores humanos: Psicológicos, fisiológicos, sociológicos, econômicos.
• Factores técnicos: Organización.
Estos factores causan el accidente una vez producido el disfuncionamiento en
cualquiera de ellos.
Los elementos cuyo disfuncionamiento origina el accidente o las enfermedades
laborales se pueden agrupar en:
• El individuo (solo o en grupo).
• La tarea.
• Material y equipo.
• Medio ambiente o lugar de trabajo.
• Entorno.
• Ramirez Cavassa, Cesar, Pág. 42 Mexico
• Riesgo: Posibilidad de perdidas y el grado de probabilidad de que ocurran. La
posibilidad de daño físico, lesión, enfermedad o perdida, es definida como “correr
un riesgo”. Seguridad, higiene y control ambiental: Letayf, Jorge, (1994) Pág. 302.
México, DF.
• Condición insegura: es la condición del agente causante del accidente que pudo
y debió protegerse o resguardarse. Ejemplos: iluminación, ventilación, ropa
insegura, agentes protegidos de manera deficiente.
• Acto inseguro: transgresión de un procedimiento aceptado como seguro, el cual
provoco determinado tipo de accidente.
Factor personal inseguro: Es la característica mental o física que ocasiona un
acto inseguro.
o Actitud impropia, desobediencia intencional, descuido, nerviosismo,
carácter violento, falta de comprensión de las instrucciones.
o Falta de conocimiento de los factores de seguridad.
o Defectos físicos de la vista, del oído, por fatiga, etc. Ramirez Cavassa,
Cesar pag.42
• Catástrofe: Se refiere a un suceso fatídico que altera el orden regular de las
cosas.
• Siniestro:Es un hecho por lo regular fortuito que genera un daño ya sea a
personas, propiedades o ambas.
• Diseñar:Es la aptitud de generar una nueva forma o manera de crear o realizar
una actividad o producto; utilizando la creatividad, imaginación o herramientas
para estos fines.
• Normas: Son reglas de cumplimiento obligatorio.
• Estándares: Son una serie de lineamientos técnicos detallados que definen la
calidad máxima o condición límite de un elemento.
• Prevención: Son las actividades orientadas a eliminar o controlar los riesgos para
evitar accidentes y/o enfermedades profesionales u ocupacionales.
• Alarma: Es el dispositivo audiovisual manual o eléctrico para la activación del
plan, que permita codificación a través de tonos o claves, está ubicada en un lugar
estratégico y puede ser fácilmente reconocida en un lugar estratégico y puede ser
fácilmente reconocida en toda la empresa. Es recomendable que tenga su propia
fuente de energía y defiera de otros dispositivos que emitan señales.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
.
• Alumbrado de emergencia: Todo sistema alimentado eléctricamente con dos
fuente de suministro, de los que la principal debe ser la red general del edificio y la
secundaria la específica de la instalación. Su autonomía de funcionamiento a
plena carga debe ser como mínimo de una hora de duración y su puesta en
funcionamiento serpa automática, con el fallo del suministro de la red general.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Evacuación: Es el proceso ordenado y planificado de desalojar o desocupar una
instalación.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Plan de emergencia: Estudio de organización de medios humanos y materiales
disponibles para la prevención y mitigación del riesgo de incendio, inundaciones,
terremotos, etc., así como para garantizar la evacuación e intervención inmediata
de un personal capacitado.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Rutas de evacuación: es el camino o trayecto más seguro a seguir para llegar a
la zona de seguridad más próxima (punto de reunión), en caso de emergencia.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
.
• Salida: Parte de la evacuación, determinada por paredes, suelos, puertas y otros
medios que proporcionan un camino protegido necesario para que los ocupantes
puedan acceder con seguridad al exterior del edificio. Puede constar de vías de
desplazamiento horizontal o vertical tales como puertas, escaleras, rampas,
pasillos, túneles y escaleras exteriores.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Salida de Emergencia: Toda salida de recinto de planta o edificio que tiene
función permitir la evacuación en caso de emergencia.
(http://www.disasteinfo.net/PEDSudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Ince
ndios_Planes_Emergencia.pdf).
• Señalización de seguridad: Señal audiovisual que a través de la combinación de
una forma geométrica (pictograma), un color, un símbolo o un sonido, proporciona
una información determinada, relacionada con la seguridad.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Simulacro: Son ejercicios que tienen como finalidad, enseñar a los participantes a
aplicar procedimientos dentro de las instalaciones en caso de incendio y poder
evacuar sus instalaciones en forma ordenada planificada y segura. Evaluando el
planteamiento diseñado para ese evento.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Simulacro de evacuación: es "La representación de una respuesta de protección
ante una emergencia causada por uno o más fenómenos o agentes
perturbadores". Durante el ejercicio se simulan diversos escenarios, lo más
cercanos a la realidad, con la finalidad de probar y preparar la respuesta más
eficaz ante eventuales situaciones reales de perturbación.
http://www.izt.uam.mx/proteccion_civil/MANUAL__Evac_Instal.pdf
• Vía de evacuación: camino continuo que permite el traslado desde cualquier
punto de un edificio o estructura hasta el exterior a nivel del suelo. La vía de
evacuación consta de tres partes separadas y distintas: acceso a la salida, la
salida y los medios de descargo de la salida.
(http://www.disaster-info.net/PED-
Sudamerica/leyes/leyes/centroamerica/costarica/otranorm/Norma_Contra_Incendios_Planes_Emergencia.pdf)
• Pararrayos: Dispositivo, que se coloca en la parte alta de un edificio, que
descarga en el suelo la electricidad de los rayos y lo protege de sus efectos. Está
formado por una barra metálica terminada en punta, y se pone en comunicación
con la tierra o el agua por medio de conductores metálicos. Fue inventado por
Franklin. http://es.thefreedictionary.com
EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.
LENTES DE SEGURIDAD.
Según el Manual de Seguridad e Higiene Industrial (Janania, p.100). Nadie
conoce el costo exacto de los accidentes de trabajo que afectan a los ojos, porque
los análisis y las estadísticas copiladas se centran en la pérdida de tiempo que ha
resultado, aparte de esto se debe mencionar que el ojo posee sus propias
defensas naturales como: los músculos, las pestañas, las cejas y los párpados.
Los cuales son eficientes hasta cierto punto ya que son inadecuados para
ambientes creados por el hombre.
Los lentes tienen un par de patas, en las cuales se son ensambladas un
juegos de cristales o plásticos para evitas el contacto de objetos pesados y no
deseados en los ojos.
Por otra parte, en la página web (altavista.com), la fabricación de estos
implementos de protección debe hacerse de acuerdo a los requerimientos, y esto
hace que cada fabricante produzca su propio diseño. Los materiales que se usan
para la fabricación de estos no debe ser corrosivo, fácil de limpiar, y en la mayoría
de los casos no inflamables, y al zona trasparente debe ser lo más clara posible
evitando de esta manera efectos de distorsión y prisma.
TAPÓN AURICULAR.
De el mismo modo, (Janania, p.106), los tapa oídos de manera de
auriculares o almohadillas, están sujetos a la cabeza por medio de cintas, se
fabrican de hule o de plástico y tiene por objeto cubrir bien el oído sin comprimirlo.
Es necesario que el dispositivo se adapte bien a la cabeza a fin de reducir la
filtración de ruido.
Estos protectores del oído deben permitir oír la palabra a la vez que
debilitan considerablemente las frecuencias elevadas, que son más dañinas para
los órganos auditivos.
GUANTES.
Ofrecen protección completa de la mano y posee una cómoda adaptación al
puño, que impide que los materiales se deslicen al interior de la mano. En su
fabricación se emplean diversos materiales, como el amianto, tejido grueso, piel
impregnada de productos resistentes al fuego y tejido recubierto con
impermeabilizante. Estos guantes se utilizan en las mismas operaciones
mencionadas en el inicio anterior con la diferencia que aquí se protegen las
manos. (Janania, p. 108).
El utilizar los guantes en operaciones que tengan que ver con maquinas
rotativas, ya que existe la posibilidad de que el guante sea arrastrado por la
maquina en uso forzado así la mano del operario al interior de la maquina y así
lograremos prevenir un accidente en la empresa.
CASCO.
Algunas ocupaciones exigen que los trabajadores lleven protegidos la
cabeza, ya que su finalidad de protección es disminuir las posibilidades de lesión.
(Janania, p. 103).
Los cascos están constituidos principalmente por un caparazón
generalmente de metal ligero o de material de plástico y un sistema de suspensión
que mantiene la cabeza despegada del caparazón. Estos materiales que se usan
en los cascos son resistentes al fuego, también opacos a la luz y a las radiaciones
ultravioletas o infrarrojas y fácilmente desinfectarles, los cascos para resistir el
calor y a las sustancias químicas.(Janania, p.103).
RESPIRADORES.
El reciente avance tecnológico de la industria moderna ha incrementado
mocho el peligro potencial de los polvos, emanaciones y gases. A pesar de la
generalización del empleo de los aparatos de captación de los vapores y polvo
nocivos, es necesario en numerosos trabajos, utilizar dispositivos individuales de
protección de las vías respiratorias.
Los dispositivos protectores de respiración han de adquirirse para
situaciones de emergencias o no emergentes. (Janania, P 111,112).
Los dispositivos respiratorios obligan a mantener una serie de regímenes de
mantenimiento muy exigente ya que su mecánica lo exige, por lo que al momento
de verse la necesidad de usarlos estos estén en perfecto estado.
BOTAS.
La gran mayoría de los daños a los pies se deben a la caída de objetos pesados.
Es fácil conseguir zapatos de seguridad que protejan en contra de esa clase de
riesgos. Esa clase de zapatos puede conseguirse en tamaño, formas y estilos, que
a la vez se adaptan bien a diferentes pies, y además tiene buen aspecto.
CAPITULO III
ESTUDIO DE CAMPO DEL CAMPUS II ESTUDIO DE CAMPO DEL CAMPUS II ESTUDIO DE CAMPO DEL CAMPUS II ESTUDIO DE CAMPO DEL CAMPUS II
(CAFAM) DE UNAPEC (CAFAM) DE UNAPEC (CAFAM) DE UNAPEC (CAFAM) DE UNAPEC
3.0 Instrumentación de captura de datos.
El método de captura de datos fue la Entrevista Personal, utilizando como
instrumento un cuestionario de 06 cerradas, 3 pregunta filtro. Además se utilizó
una lista de chequeo para las condiciones de las aulas del plantel universitario.
3.1 Tamaño de la muestra y la población objeto de estudio.
El estudio se dirigió al personal administrativo, cuerpo estudiantil y personal
docente.
3.2 Procedimiento para la selección de la población objeto de
estudio.
1) Se delimitó la zona de estudio (en el campus II de UNAPEC en el Distrito
Nacional)
2) Se determinó cuál era el marco muestral (Estudiantes universitarios,
Personal Administrativo y Cuerpo docente)
3) Se aplicó la fórmula correspondiente, para determinar la muestra de nuestra
investigación.
3.3 Aplicación de formula.
Dado que la población objeto de estudio suma un total de 956.00 personas.
El campus II de UNAPEC del Distrito Nacional, dicha cantidad esta desglosada en
la tabla a continuación:
AREAS CANT. DE PERSONAS
Personal ADM. 25
Personal Docente 41
Cuerpo Estudiantil. 890
Total 956
POBLACION DE ESTIDIO
Se procedió a aplicar la formula infinita la cual es:
no= z2 pq
e2
Donde:
� n = muestra.
� z = desviación Standard
� p = probabilidad de que el evento ocurra.
� q = probabilidad de que el evento no ocurra.
� e = margen de error permitido
Para el nivel de confianza (Desviación Standard) se trabajó con un 95% de
confiabilidad, que según la distribución de la campana de Gauss corresponde a
una desviación de 1.96 según los métodos de inferencia tradicionales.
Para p y q se eligió un 50% y un 5% de margen de error.
Aplicando la fórmula tenemos:
no = (1.96)2 (0.5 x 0.5) (0.05)2 no = (1.96)2 (0.5 x 0.5) (0.05)2
no= 3.8416 x 0.25
0.0025
no = 3.8416 x 0.25 0.0025
no = 384.16 = 384
n= no .... ( 1+(no/N)
n = 384 . 1+(384/956)
n= 274 encuestas a aplicar.
Para la distribución muestral se utilizó una muestra aleatoria simple, Como
el estudio va dirigido sólo al campus II de UNAPEC ubicado en el Distrito Nacional,
efectuaremos 1 encuesta, para un total de 274 personas.
CAPITULO IVCAPITULO IVCAPITULO IVCAPITULO IV
Análisis de Resultado del Trabajo Análisis de Resultado del Trabajo Análisis de Resultado del Trabajo Análisis de Resultado del Trabajo
de Campo de Campo de Campo de Campo
Análisis de Resultado del Trabajo de Campo
Evaluando los resultados obtenidos a través del estudio de campo de
nuestra investigación, el cual consta de dos fases, hemos comprobado que en el
Campus II de la universidad APEC no existe un sistema de seguridad industrial el
cual garantice la protección de todas las personas que asiste a dicho plantel, así
como los recursos materiales que posee la universidad. Además se encontraron
grandes deficiencias a nivel estructural y equipos que no aseguran la integridad
física de las personas que convergen en el plantel ante cualquier incidente o
accidente.
Fase #1: Levantamiento de las instalaciones, estructuras y equipos del
Campus II (UNAPEC) mediante una lista de chequeo del plantel (CheckList).
Fase #2: Resultados y Análisis de una encuesta aplicada a una muestra
representativa de la población total del plantel.
4.0 Levantamiento de las instalaciones, estructuras y equipos del
Campus II UNAPEC. (Fase #1)
Se Realizó un levantamiento, el cual consistió en desarrollo de un cheklist a
todas las edificaciones del campus II de UNAPEC, donde se examinaron varios
aéreas como: Ventilación, Condiciones Eléctricas, Iluminación y Equipos en las
aulas y aéreas comunes, los cuales serán descritos a continuación. (Ver anexo).
• 4.0.1 En el aspecto de las condiciones eléctricas, el estado del cableado eléctrico
el 57.14% se encuentran en malas condiciones (pelados, empates sin protección,
colgando, etc.) y en el aspecto sobre la protección (tuberías adecuadas, regletas,
etc.) de dichos cables el 57.1% carecen de estas.
Grafico por edificio de aulas en el campus II
0% 20% 40% 60% 80% 100%
% CABLES EN BUEN ESTADOS
% CABLES PROTEGIDOS
89%
89%
0%
0%
80%
80%
IV
III
II
STATUS DE LAS CONDICIONES DE CABLEADO CAMPUS II
CAMPUS EDIFICIOSuma de
CANTIDAD DE AULAS
% CABLES EN BUEN
ESTADOS
% CABLES PROTEGIDOS
II II 9.00 89% 89%
III 27.00 0% 0%
IV 20.00 80% 80%
Total general 56.00 43% 43%
STATUS DE LAS CONDICIONES DE CABLEADO CAMPUS II
• 4.0.2 La Iluminación en el plantel fue avaluada en permanente y de emergencias.
o El plantel universitario posee un 18.01% de lámparas permanentes fuera de
servicio y de igual porcentaje la iluminación en el interior de las aulas presentan
deficiencia.
o Las luces de emergencias instaladas en el plantel representan el 5.0% que es
igual a 3 unidades de la totalidad de las aulas y en funcionamiento solo el 4.0%.
o La iluminación en las aulas solo el 46.0% es adecuada debido a las fallas
registrada en este renglón en el cheklist.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
% DE LUCES DE EMERGENCIAS EN SERVCIO
% DE LAMPARA EN SERVICIOS
% de ILUMINACION ADECUADA
22%
90%
89%
0%
74%
33%
0%
89%
45%
IV
III
II
CAMPUS EDIFICIO CANTIDAD DE
AULAS
CANT. LUCES DE
EMERGENCIA
% DE LUCES DE
EMERGENCIAS EN SERVCIO
CANT. DE LAMPARAS
% DE LAMPARA EN SERVICIOS
% de ILUMINACION ADECUADA
II II 9.00 3.00 22% 52 90% 89%
III 27.00 0.00 0% 108 74% 33%
IV 20.00 0.00 0% 91 89% 45%
Total general 56.00 3.00 4% 251 82% 46%
STATUS DE LA ILUMINACION DEL CAMPUS II
• 4.0.3 La ventilación del plantel universitario fue evaluada en su totalidad, tanto en
el aspecto de ventiladores y aires acondicionados.
o En el aspecto de los ventiladores (abanicos), el 24.0% de estos están fuera de
servicios. En dicho levantamiento la utilización de estos equipos es la adecuada.
o En el plantel universitario de UNAPEC todos los edificios de aulas no poseen aires
condicionados, estos equipos fueron concentrado en el edificio II, el cual es el
edificio de los laboratorios en general. Dicho edificio posee una totalidad de 11.0
unidades las cuales están en buen funcionamiento significando un 100% de
puesta en servicio.
CAMPUS EDIFICIO CANT. DE AULAS
CANT. AIRE ACONDICIONA
DOS
% DE AIRES ACONDICIONA
DOS EN SERVICIO X
AULA
CANT. VENTILADORES
% DE VENTILADORE
S EN SERVICIOS
II II 9.00 11.00 100% 0.00 0%
III 27.00 0.00 0% 54.00 96%
IV 20.00 2.00 100% 69.00 84%
Total general 56.00 13.00 48% 123.00 76%
STATUS DE LA VENTILACION CAMPUS II
4.1 Resultados y Análisis de la encuesta aplicada. (Fase #2)
Consistió en una encuesta realizada a 274 personas que es equivalente al
30% de población total que asiste al campus II de UNAPEC. En dicho cuestionario
está compuesto de 06 preguntas cerradas, 3 pregunta filtro. Ver anexo.
Al hablar del conocimiento del personal que labora en el campus II de la
universidad, hemos encontrando que la mayor parte de la muestra estudiada
desconoce sobre cualquier tipo de programa, sistema o plan de seguridad
industrial en el plantel educativo, representando así el 96.0%. En la parte del
estudio que corresponde al estudiando que asiste al plantel es de un 98.0% de
desconocimiento los que significa que casi su totalidad.
Observando el a todas las personal que asisten al campus II de UNAPEC y
unificando los dos grupos estudiados como una población esto representa un
98.0% de desconocimiento de algún plan de seguridad industrial ya que en la
Universidad APEC no existe ninguno.
En el cuestionario aplicado en el plantel se investigó si el personal que
converge había participado en algún tipo de charla o seminario sobre seguridad
industrial en el plantel. Dicho levantamiento arrojo que el 79.0% de los empleados,
el 80.0% de los estudiante nunca han participado en ningún evento de esta
índole. Analizando la población en general que asiste a dicho plantel arrojo que el
80.0 % nunca a participado en una charla sobre seguridad.
En caso de que ocurriera un incidente o accidente en el plantel universitario
los resultados mostraron que de manera conjunta los dos grupos analizados
mostraron que el 69.0% no saben dónde dirigirse o donde acudir para solicitar
orientación o un lugar de resguardo en el plantel.
De manera individual el grupo de los estudiantes mostro que el 71.0% no
sabe dónde acudir ante una hecho fortuito que amenace su seguridad y el grupo
de los empleados que son los llamados a brindar la orientación ante estos casos
mostro un 56.0% de desconocimiento.
En un renglón de la investigación se realizó un levantamiento sobre las
principales causas de accidentes ocurridos en el planten universitario brindando
los siguientes resultados:
• En el cuerpo estudiantil el 6.0% ha sufrido caídas en el plantel, el 3.0% ha
sufrido accidentes por condiciones insegura, 3.0% por falta de iluminación y
el 6.0% por falta de una correcta señalización en el plantel.
• La empleomanía del campus II se destaca que el 17.0% a sufrido caídas
dentro del plante.
Unificando ambos grupos, obtenemos que el 7.0% de las personas han
sufrido caídas, el 3.0% algún accidente por condición insegura, el 3.0% por falta
iluminación y por falta de señalización el 5.0% a sufrido accidentes dentro del
plantel.
En el campus II de UNAPEC se encuentra un dispensario médico, el cual
está ubicado en el edificio IV, en el primer nivel frente al parqueo de estudiantes
colocado al lado de la escalera de dicho edificio.
El 32.0% de los estudiantes y el 4.0% de los empleados de este campus II
desconocen la ubicación exacta del dispensario médico. Arrojando un total general
de desconocimiento de un 29.0% representado una tercera parte de todas las
personal que confluyen dentro de las infraestructuras de la universidad.
El estudio realizado en el campus universitario en fechas 12,13 y 14 de
mayo 2010, arrojo que en ese periodo no se había realizado ningún simulacro de
evacuación en el plantel. Lo que arrojo que el 97.0% de la población encuestada
respondiera que no había participado en ningún simulacro de esta índole y
observando los grupos por separado tenemos que, los estudiantes en un 98.0% y
los empleados en un 92.0% no habían participado de dicha actividad.
En el aspecto que se refiere al conocimiento sobre la ubicación de los
extintores y tomas de agua del plantel, el estudio demostró que el 91.0% de los
estudiantes y el 46.0% de los empleados poseen el conocimiento exacto de
donde están ubicados estas herramientas contra algún posible incendio.
Tomando ambos grupos de manera conjunta muestra que el 87.0%
desconoce la ubicación de un sistema y equipos contra incendios.
Al evaluar el conocimiento de las personas sobre el significado del concepto
o percepción de lo que es un colapso y/o ruptura en las estructuras. Esto arrojo
que el 44.0% de los estudiantes y el 46.0% de los empleados desconoce dichos
conceptos o significado y mucho menos puede identificarlos.
Ambos grupos medidos como una población refleja un 44.0% de
desconocimiento.
Realizado un levantamiento sobre el nivel de utilización de los equipos de
protección física utilizados en el campus II de UNAPEC, muestra lo siguiente:
• El 2.0% de los estudiantes y el 19 % de los empleados utilizan guantes de
seguridad y a su vez ambos grupos como población representan el 3.0 %.
• El 2.0% de empleados como de estudiantes utiliza mascarilla de seguridad
contra gases dentro de las instalaciones (Laboratorios, cuarto de maquina)
viendo estos dos grupos como uno representan un 4.0% de la población que
asiste regularmente a las instalaciones.
• Un 1.0% de los estudiantes y empleados utiliza protectores de oídos y botas
de seguridad para realizar sus labores respectivamente.
• El 7.0% de los estudiantes y empleados utilizan gafas de seguridad. Ambos
grupos medidos como un todo representan el 4.0%.
• En la utilización de cascos de seguridad solo un 2.0% de los estudiantes lo
han utilizado. Pero los empleados reflejaron una ausencia total en la
utilización de este equipo en particular. De forma general los grupos siendo
analizado como una población reflejan un 1.0%.
• En la utilización de uniformes y/o bata, el resultado obtenido muestra que el
53.0% de los estudiantes y un 8.0% de los empleados los utilizan. Medidos
como un todo dan como resultado un 49.0% de utilización en sus labores en
el campus II.
Gráficos y Comentarios de la encuesta realizada en el campus II de
UNAPEC:
4.1.1. ¿Conoce usted el programa de seguridad industrial de la Universidad
APEC?
En la universidad APEC no existe un programa de seguridad industrial,
como muestran los resultados del estudio realizado que el 98.0% de la población
desconoce de la existencia de algún programa de seguridad industrial en el plantel
estudiantil.
4.1.2. ¿Ha participado usted durante las horas de estadía en el plantel de la
Universidad APEC en charlas sobre seguridad industrial?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
% DE ESTUDIANTES % DE EMPLEADOS % DE LA POBLACION
DEL CAMPUS II
80%79%
80%
5%4%
5%
16%
13%15%
0%4%
1%
NUNCA HA PARTICIPADO
HA PARTICIPADO COMO
ESPECTADOR
NUNCA HAN EFECTUADO UNA JORNADA
HA PARTICIPADO
ACTIVAMENETE
HA PARTICIPADO USTED
DURANTE LAS HORAS DE
ESTADIA EN EL PLANTEL DE
LA UNIVERSIDAD EN
CHARLAS SOBRE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
HA PARTICIPADO USTED
DURANTE LAS HORAS DE
ESTADIA EN EL PLANTEL DE
LA UNIVERSIDAD EN
CHARLAS SOBRE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
Las personas que asisten regularmente en el campus II de UNAPEC
solamente el 5.0% han recibido capacitaciones sobre seguridad industrial,
quedando el 95.0% de la población sin ningún entrenamiento.
4.1.3. ¿En caso de algún accidente o siniestro en el plantel, sabe usted
dónde dirigirse o donde quien acudir?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
SI NO
29%
71%
44%
56%
31%
69%
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
EN CASO DE ALGUN
ACCIDENTE O SINIESTRO
EN EL PLANTEL, SABE
USTED DONDE DIRIGIRCE
O DONDE QUIEN ACUDIR.
En el campus II de UNAPEC, el 69.0% de la población desconoce dónde
acudir en casos de cualquier accidente o siniestro.
4.1.4. Durante la permanencia en el plantel alguna vez ha sufrido algún
accidente o necesidad de asistencia médica, por alguna de las siguientes
causas:
0% 20% 40% 60% 80% 100%
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL CAMPUS II
6%
17%
7%
0%
0%
0%
3%
0%
3%
3%
0%
3%
6%
0%
5%
82%
83%
82%
NINGUNO ACCIDENTES POR FALTA DE SEÑALIZACION ACCIDENTES POR FALTA DE ILUMINACION
ACCIDENTE POR CONDICION INSEGURA INTOXICACION CON GASES O ALIMENTOS CAIDA EN EL PLANTEL
DURANTELA PERMANENCIA EN EL PLANTEL ALGUNA VEZ HA SUFRIDO ALGUN ACCIDENTE O NECECIDAD
DE ASISTENCIA MEDICA POR AL GUNA DE LA S CAUSAS SIGUIENTES
Según el levantamiento realizado el 7.0% de las personas dentro del plantel
universitario han sufrido caídas y el 5.0% ha sufrido accidentes por falta de
señalización.
4.1.5. ¿Sabe usted dónde se encuentra el dispensario médico o emergencia?
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SI NO
68%
32%
96%
4%
71%
29%
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
SABE USTED DONDE SE
ENCUENTRA EL
DISPENSARIO MEDICO O
EMERGENCIA
El 29.0% de la población del campus II de UNAPEC desconoce la ubicación
exacta del dispensario médico del plantel. De esta porción de la población el 4.0%
son empleados y 32.0% son estudiantes.
4.1.6. ¿Usted ha participado en algún simulacro de evacuación en el plantel
universitario?
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SI NO
2%
98%
8%
92%
3%
97%
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
USTED HA PARTICIPADO
EN ALGUN SIMULACRO
DE EVACUACION EN EL
PLANTEL UNIVERSITARIO
En la universidad APEC no se ha realizado simulacros de evacuaciones,
según los datos levantados el 97.0% de población nunca han participado en uno.
4.1.7. ¿Tiene usted conocimiento donde se encuentran ubicados los
extintores y tomas de agua contra incendios de los edificios?
0%
20%
40%
60%
80%
100%
SI NO
9%
91%
54%
46%
13%
87%
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
TIENE USTED
CONOCIMIENTO DONDE
SE ENCUENTRAN
UBICADOS LOS
EXTINTORES TOMAS DE
AGUA CONTRA
INCENDIOS DE LOS
EDIFICIOS
La ubicación y señalización en el plantel universitario de los extintores de
incendios es deficiente, ya que el 87.0% de la población la desconoce.
4.1.8. ¿Tiene usted conocimiento que es el “colapso o ruptura de las
estructuras?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
SI NO
56%
44%
58%
42%
56%
44%
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
TIENE USTED
CONOCIMIENTO QUE ES
EL "COLAPSO U RUPTURA
DE LAS ESTRUCTURAS"
El 44.0% de la población del campus II de UNAPEC desconoce el concepto
de colapso u ruptura de estructuras. El conocimiento de este concepto es muy
importante ante cualquier movimiento telúrico.
4.1.9. ¿Cuáles de los siguientes elementos de protección utiliza usted en el
área durante su estadía en el plantel (Laboratorios, cuartos eléctricos, entre
otros)?)
2%
19%
3%
GUANTES
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL CAMPUS II
La utilización de guantes en los laboratorio es de extrema necesidad y solo
el 2.0% de los estudiantes los utilizan dejando así el 98.0% expuesto a daños
físicos en sus extremidades superiores. Los cuales podrían ocurrir al contacto con
un agente químico o un alto voltaje.
7%
4%
7%
GAFAS DE SEGURIDAD
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
El 97.0% de las personas en el plantel del campus II de UNAPEC no han
utilizado gafas de seguridad, las cuales evitan accidentes en los ojos al momento
de estar trabajando en los laboratorios del plantel.
2%
4%
2%
MASCARILLAS
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
Las mascarillas es un equipo de seguridad, el cual evita la inhalación de
gases tóxicos por las personas y apenas el 2.0% la utilizan especialmente en el
laboratorio de química.
1%
0%
1%
PROTECTORES DE OIDOS
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
Este equipo en particular el 100% de los empleados de la universidad en el área
de mantenimiento del plantel no lo utiliza.
1%
0%
1%
BOTAS DE SEGURIDAD
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
El 100% de los empleados del plantel no utiliza las botas de seguridad, las
cuales deberían ser utilizadas por el personal de mantenimiento.
53%
8%
49%
UNIFORME Y/O BATA
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION DEL
CAMPUS II
La utilización de un uniformé o bata en el plantel universitario en las áreas
donde se utilizan sustancias corrosivas apenas alcanzó el 49 %.
34%
65%
37%
NINGUNO EQUIPO
% DE ESTUDIANTES
% DE EMPLEADOS
% DE LA POBLACION
DEL CAMPUS II
El 34.0% de los estudiantes y el 65.0% de los empleados no han utilizado
ninguno de los equipos de seguridad mencionados anteriormente, los cuales son
para salvaguardar la integridad física de las personas.
ONCLUSIONES
El análisis de los resultados del proceso de investigación del trabajo realizado en el
mes de Mayo a Julio del año 2010. Arrojo que el campus II de UNAPEC las
edificaciones con las que cuenta este plantel universitario, no se encuentran en
capacidad de afrontar de manera optima algún siniestro de gran magnitud
principalmente en horas de docencias, la mayoría de la población coincide en que
existen fallas en cuanto a las condiciones de las instalaciones para prevenir
posibles accidentes e incidentes.
En cuanto al conocimiento de las personas que confluyen en dicho plantel ante un
evento que requiera la rápida acción de desalojo de las instalaciones, la mayoría de
las personas demostró que no sabría qué acción tomar, ni cuales serian las vías por
las cuales pudieran evacuar el plantel.
El estudio demuestra que los estudiantes y empleados del campus II de la
universidad carecen de información y capacitación preventiva que le permita la
toma de las dediciones correctas ante un evento donde requiera la evacuación de
las instalaciones. Esto se debe a la ausencia de un plan y políticas de seguridad en
UNAPEC.
El campus II carece de señalización eficiente que pueda prevenir los posibles
accidentes e incidentes. Se ha determinado a través de la investigación la carencia
de iluminación de emergencia en las aéreas comunes que puedan auxiliar y guiar a
las personas dentro del plantel en caso que se suspenda la energía eléctrica.
Asimismo, con respecto a las condiciones de higiene y seguridad industrial
para el trabajador, la población estudiada expresó la ausencia de un sistema de
gestión con indicadores que permitan identificar potenciales riesgos. También en
la institución el uso de los equipos de protección personal como los son: lentes,
mascarillas, guantes, botas, entre otros; no existen políticas trazadas. Aunque los
mismos pueden son indispensables para algunas funciones como en el área de
mantenimiento, laboratorios, etc.
La protección contra siniestros, sabotaje y desastres naturales la
investigación concluye que a pesar de la universidad poseer algunos equipos de
seguridad los mismos son insuficientes, debido a que la instalación de estos no son
sustentadas por un plan de seguridad industrial y ni apegadas a las normas de
seguridad vigentes en nuestro país.
Una gran parte de la población que confluye en las instalaciones no posee el
conocimiento sobre el uso correcto de dichos equipos, estos resultados fueron
arrojados por la encuesta realizada en el plantel al cuerpo estudiantil y a los
empleados.
Se requiere una mayor cantidad de dispositivos y herramientas para la
prevención y corrección de los posibles eventos mencionados anteriormente a si
como de un plan de capacitación continua a los estudiantes y empleados.
La universidad requiere la implementación de un sistema de seguridad e
Higiene industrial que pueda prevenir posibles accidentes e incidentes dentro del
plantel, así como la creación de un plan de educación y de evacuación que permita
salvaguardar la integridad física de las personas dentro de sus instalaciones y
reduzca al mínimo los posibles daños a sí misma.
Recomendaciones
Plan de evacuación del campus II de UNAPEC.
El plan de evacuación del campus II de la universidad APEC está dividido
en dos zonas de acción, dicho plan posee procedimientos a seguir por el personal
de la universidad (empleados, profesores, Etc.), los cuales deben orientar a las
demás personas que se encuentren en el plantel de cómo deben desalojar las
edificaciones. Las edificaciones de más de un nivel fueron divididas a su vez en
dos alas (A y B), lo que facilitara el manejo de todas las personas que se
encuentren en ellas.
Las Zonas que posee el plantel universitario son las siguientes:
La zona #1 está comprendida por las siguientes edificaciones:
• Edificio Administrativo.
• Biblioteca.
• Área de Caja.
• Centro de Fotocopiado.
• Cafetería.
• Edificio de la Dirección del Colegio Fernando Arturo de Meriño.
• Edificio de Aulas # I
• Edificio de Aulas # II
La Zona #2 está compuesta por las siguientes edificaciones:
• Edificio de aulas # III.
• Edificio de Aulas # IV.
A pesar que esta zona solamente posee dos edificios, estos son los que
más aulas tienen y por esa razón es donde se encuentra la mayor concentración
de estudiantes y empleados del plantel.
División de las edificaciones en el plantel estudiantil.
Los edificios de aulas fueron divididos en dos alas (A y B) para su mejor manejo
ya que estos poseen más de un nivel.
• El ala A de los edificios será evacuada exclusivamente por la escalera principal del
edificio manteniendo un flujo continuo.
• El ala B será evacuada exclusivamente por las escaleras de emergencia
colocadas a un costado del edificio manteniendo un flujo continuo.
Dependiendo de la zona de acción que se encuentren los edificios se
dirigirán al punto de reunión designado a dicha zona. Los edificios que poseen un
solo nivel serán evacuados directamente hacia los puntos de reunión dependiendo
de la zona donde se encuentren como fue expuesto anteriormente.
PLAN DE EVACUACION
PLAN DE EVACUACION
ZONA #1
La zona #1 está comprendida por las siguientes edificaciones:
• Edificio Administrativo.
• Biblioteca.
• Área de Caja.
• Centro de Fotocopiado.
• Cafetería.
• Edificio de la Dirección del Colegio Fernando Arturo de Meriño.
• Edificio de Aulas # I
• Edificio de Aulas # II
PLAN DE EVACUACION
ZONA #2
La Zona #2 está compuesta por las siguientes edificaciones:
• Edificio de aulas # III.
• Edificio de Aulas # IV.
A pesar que esta zona solamente posee dos edificios, estos son los que
más aulas tienen y por esa razón es donde se encuentra la mayor concentración
de estudiantes y empleados del plantel.
RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA SEGURIDAD EN EL CAMPUS II
DE UNAPEC.
Basado en los resultados obtenidos del estudio realizado al campus II de
UNAPEC en materia de seguridad industrial se recomienda las siguientes
modificaciones.
1. Todas las puertas de las aulas deberán ser modificadas para el fácil desalojo de
las personas que estén dentro de ellas sin afectar el espacio del pasillo. (art.
1.34.8 Pagina 27 Reglamento 522 de seguridad e Higiene Industrial, Rep .Dom.
2006) (ver Anexo).
2. Todas las pizarras en las aulas deben ser colocadas en la misma pared donde
está el marco de la puerta.
3. Todas las barandillas de los edificios deberán ser llevadas a un altura de 1.30 mts.
Incluyendo las de las escaleras. (art. 1.26 Pagina 25 Reglamento 522 de
seguridad e Higiene Industrial, Rep .Dom. 2006) (ver Anexo).
4. En todas las escaleras del plantel deberán ser colocados anti-deslizadores en los
bordes de los escalones. Además colocar pasamanos en ambos costados de las
mismas. (art. 1.35 Pagina 29 Reglamento 522 de seguridad e Higiene Industrial,
Rep .Dom. 2006) (ver Anexo).
5. En las aéreas comunes (pasillos y escaleras) deben ser instaladas luces de
emergencia. Y de igual forma en cada aula. (art. 1.39 Pagina 29 Reglamento 522
de seguridad e Higiene Industrial, Rep .Dom. 2006) (ver Anexo).
6. La instalación de detectores de incendios uno en cada aula como en las aéreas
comunes.(art. 1.40 Pagina 30 Reglamento 522 de seguridad e Higiene Industrial,
Rep .Dom. 2006) (ver Anexo).
7. Todas las aéreas deben ser señalizada con las rutas de evacuación, salidas de
emergencia, localización de extintores, localización de manguera de incendió y
puntos de reunión.(art. 1.38 Pagina 29 Reglamento 522 de seguridad e Higiene
Industrial, Rep .Dom. 2006) (ver Anexo).
8. Se deben instar tres escaleras de emergencias, las cuales serian ubicadas en los
edificios II, III y IV.
9. Se recomienda la instalación de dos sirenas o alarmas de aviso en el plantel
universitario una en cada zona de acción.
10. En el parqueo de los estudiantes el cual está ubicado en la zona #2 debe
realizarse vías para el peatón las cuales deben poseer las siguientes medidas vía
principal (edificio III) debe poseer 4.0mts. De ancho y una longitud hasta el punto
de reunión de dicha zona, para el edificio IV debe posee 4.0mts. la cual se
unificara con la via uno. Además ambos costados del parqueo deben poseer
3.0mts de espacio libre para el peatón. (art. 1.32 Pagina 26 Reglamento 522 de
seguridad e Higiene Industrial, Rep .Dom. 2006) (ver Anexo).
11. En el parqueo de los profesores debe resguardarse 4.0mts de vía la cual está
ubicada y se conecta con la puerta principal del plantel hacia la A.V. 27 De Feb.
.(art. 1.32 Pagina 26 Reglamento 522 de seguridad e Higiene Industrial, Rep
.Dom. 2006) (ver Anexo).
12. Se recomienda la eliminación de los escalones de la puerta principal peatonal.
13. Se deberá habilitar en todas las edificaciones, salida a tierra en todas las
instalaciones eléctrica.
14. La fabricación de una cisterna para el almacenamiento de agua y la instalación de
una motobomba diesel.
Recomendaciones por edificios:
• Edificio I:
o La colocación y señalización de un extintor en el centro de este.
o La instalación de tres luces de emergencias en el pasillo.
o Señalización de la ruta de evacuación.
• Edificio II:
o La instalación de una manguera de incendió con una longitud de 35.0mts, en el
costado izquierdo de la escalera principal del edificio por planta en dicho plantel.
o La instalación de una camilla de emergencia.
o La instalación de dos extintores uno en cada ala del edificio y en cada piso.
o La instalación de luces de emergencia en los pasillos y aulas.
o La instalación de una escalera de emergencia en el costado izquierdo del edificio
orientada hacia la salida de la zona 1.
o La instalación de toldos en el 2do y 3er nivel para evitar la acumulación de agua
en el área de pasillos y de igual forma evitar un accidente por caída.
- Laboratorio de Química:
1. La fabricación de un nuevo ducto de extracción gases.
2. La fabricación de una cámara de gases o campana.
3. La instalación de detectores de incendio.
4. Recolocación del extintor del aula.
5. Re-instalación del sistema de GLP para los mecheros. En el cual sean utilizadas
las tuberías adecuadas y soterradas para manejar dicho combustible.
6. La generación de fichas técnicas por sustancias y peligrosidad.
7. La re-ubicación de las sustancias químicas en dicho Lab. En anaqueles
especializados.
8. La creación de un área restringida para uso exclusivo del personal docente.
- Laboratorio de Potencia.
1. La instalación de detectores contra incendio.
2. La instalación de un extintor.
Nota: El total de extintores para el edificio II es de 7 unidades y tres
manguera de incendió.
• Edificio III:
o La instalación de una manguera de incendió con una longitud de 39.0mts, en el
costado izquierdo de la escalera principal del edificio por planta en dicho plantel.
o La instalación de dos extintores uno en cada ala del edificio y en cada piso.
o La instalación de luces de emergencia en los pasillos y aulas.
o La instalación de una escalera de emergencia en el costado izquierdo del edificio
orientada hacia la salida de la zona 2.
Nota: El total de extintores para el edificio II es de 8 unidades y cuatros
manguera de incendió.
• Edificio IV:
o La instalación de un hidrante con una manguera que posea una longitud de
35.0mts, en el costado izquierdo de la escalera principal del edificio por planta en
dicho plantel.
o La instalación de dos extintores uno en cada ala del edificio y en cada piso.
o La instalación de luces de emergencia en los pasillos y aulas.
o La instalación de una escalera de emergencia en el frente del lado izquierdo del
edificio orientada hacia la salida de la zona 2 y el punto de reunión.
Nota: El total de extintores para el edificio II es de 6 unidades y tres
hidrantes.
DIRECTORIO DEL CAMPUS II DE UNAPEC
PUERTAS DE LAS AULAS PROPUESTA PARA LA MEJORA DEL FLUJO DE
SALIDA DE LAS PERSONAS
• Todas las puertas de las aulas deberán ser modificadas para el fácil desalojo de
las personas que estén dentro de ellas sin afectar el espacio del pasillo.
• Todas las pizarras en las aulas deben ser colocadas en la misma pared donde
esta el marco de la puerta.
ANEXOS
Anteproyecto: “Diseño del Sistema de Seguridad e
Higiene Industrial del Campus II de la Universidad APEC,
en Santo Domingo, República Dominicana, Agosto 2010”
INDICE GENERAL DE CONTENIDO
1.0 Planteamiento del problema a tratar en el trabajo de grado
1.1 Definición conceptual del problema.
1.2 Descomposición de los elementos conceptuales que definen el problema.
1.3 Cuestionamientos que se plantean los solicitantes ante el problema a desarrollar.
2.0 Objetivos del trabajo de grado
2.1 Generales
2.2 Específicos, Secundarios u Operativos.
3.0 Justificación del trabajo de grado
4.0 Marco Teórico del trabajo de grado
4.1 Marco conceptual.
4.2 Marco espacial.
4.3 Marco Temporal
5.0 Hipótesis de la investigación
6.0 Metodología del trabajo de grado
6.1 Método de investigación utilizado.
6.2 Técnicas metodológicas del trabajo.
6.3 Investigación tomando en cuenta la inferencia del investigador.
6.4 Presentación de la información.
6.5 Esquema del contenido con el posible Índice temático
6.6 Actividades del proceso
6.7 Cronograma
6.8 Presupuesto
1.0 Planteamiento del problema a tratar en el trabajo de grado
1.1 Definición conceptual del problema.
Es común ver en la República Dominicana la construcción de grandes edificaciones
donde convergen muchas personas tal es el caso de, Colegios, Plazas Comerciales,
Oficinas Publicas, Empresas, Universidades, entre otras. Sin embargo, en un
elevado porcentaje, estas no cuentan con planes de contingencias para proteger a
las personas cuando se suscitan siniestros. Además, el ciudadano dominicano, no
poseen una cultura de planificación de seguridad que permita disminuir los
riesgos de accidentes, proteger vidas y la propiedad física.
En el campus II de la Universidad APEC, hemos visto que no existe un sistema de
gestión de seguridad industrial, que permita manejar situaciones de riesgos ó
accidentes de algunos de los sieniestros y catástrofes que puedan ocurrir en dicho
recinto.
1.2 Descomposición de los elementos conceptuales que definen el problema.
Seguridad Industrial: Conjunto de principios, leyes, normas y mecanismos de
prevención de los riesgos inherentes a recinto laboral, que pueden ocasionar un
accidente ocupacional, con daños destructivos a la vida de los trabajadores, las
instalaciones o equipos de la empresa.
Higiene Industrial: Tiene como finalidad principal la conservación de la salud de
los trabajadores, lo cual requiere básicamente de un programa de protección de
salud, prevención de accidentes y enfermedades profesionales y forzosamente se
extiende más allá de los limites de la mera prevención, incluyendo el aspecto más
amplio de la salud total del trabajador.
Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y
relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben
(entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información,
energía o materia.
Accidente tiene su origen en el termino latino accidens. De acuerdo a la Real
Academia Española (RAE), el concepto hace referencia a la cualidad o estado que
aparece en algo, sin que sea parte de su esencia o naturaleza; al suceso eventual
que altera el orden regular de las cosas; y al suceso eventual o acción de que,
involuntariamente, resulta daño para las personas o las cosas.
Catástrofe: Se refiere a un suceso fatídico que altera el orden regular de las cosas.
Diseñar es la aptitud de generar una nueva forma o manera de crear o realizar una
actividad o producto; utilizando la creatividad, imaginación o herramientas para
estos fines.
Normas: son reglas de cumplimiento obligatorio.
Estándares: Son una serie de lineamientos técnicos detallados que definen la
calidad máxima o condición límite de un elemento.
Siniestro: es un hecho por lo regular fortuito que genera un daño ya sea a
personas, propiedades o ambas.
1.3 Cuestionamientos que se plantean los solicitantes ante el problema a
desarrollar.
1. ¿Existe un sistema de seguridad industrial efectivo en caso de incendios en el
Campus II de la Universidad Apec?
2. ¿Esta entrenando el personal laboral del Campus II de la Universidad APEC
para afrontar de manera efectiva un siniestro?
3. ¿Cuenta la Universidad APEC en su Campus II con los equipos necesarios para
afrontar un siniestro?
4. ¿Posee la Universidad APEC en su Campus II un plan de evacuación?
5. ¿Existe un gestor de seguridad industrial en la Universidad APEC en su Campus
II?
6. ¿Hay algún punto de reunión el cual puede utilizarse para casos de catástrofes o
siniestros?
2.0 Objetivos del trabajo de grado
2.1 Objetivo General:
Diseñar un sistema de seguridad e higiene industrial que permita la gestión
efectiva de la seguridad física de las personas y propiedades existentes en el
Campus II de la Universidad APEC ante un siniestro.
2.2 Objetivos Específicos:
• Crear las políticas de seguridad de los laboratorios del Campus II de la
Universidad APEC.
• Desarrollar una cultura de seguridad en el Campus II de la Universidad APEC.
• Designar un punto de encuentro ante un siniestro.
• Entrenar al personal laboral y estudiantil en las políticas y nomas de seguridad
industrial.
• Desarrollar un plan de evacuación que nos permita evacuar a todas las personas
que se encuentren en el Campus II de la Universidad APEC en un tiempo máximo
de 12 minutos.
• Adecuar el mobiliario e infraestructura física del plantel para evitar accidentes y
reducir los riesgos y consecuencias de un siniestro.
3.0 Justificación del trabajo de grado
A raíz de los últimos acontecimientos telúricos que han estado azotando al planeta
en los últimos días, como es el caso del terremoto que sacudió a Chile y a nuestra
vecina Republica de Haití con la cual compartimos la isla de la Española, han
despertado las interrogantes sobre las vulnerabilidades y posibles daños que
podrían sufrir las edificaciones de nuestro país.
Todo lo expuesto en el párrafo anterior ha provocado esta investigación, debido a
las debilidades con que cuenta el Campus II de la universidad APEC, dicho
estudio arrojará las medidas necesarias, que deberán tomar las autoridades de la
Universidad, para encontrarse preparados para disminuir los riesgos que puedan
impactar a las personas y propiedades ante un siniestro.
4.0 Marco Teórico del trabajo de grado
4.1 Marco Conceptual:
El hombre en su estado natural se encuentra en equilibrio, física, psíquica y
socialmente con el medio ambiente que le rodea. La Ley Orgánica de Prevención
Condiciones y medio Ambiente de trabajo (1988, p. 3) define el medio ambiente de
trabajo, no solo como el lugar, local o sitio donde las personas realicen sus
actividades habituales de trabajo, sino que incluye las circunstancias socio-
cultural y de infraestructura física que la forma inmediata rodean la relación
hombre- trabajado condicionando la calidad de vida de los trabajadores y sus
familias. Así mismo se consideran los terrenos situados alrededor de la unidad
productiva y que forme parte de la misma.
Asimismo, el control de los daños en cualquier sector de la actividad humana
requiere centrarse en el control y vigilancia de los factores de riesgos capaces de
originar patología en la población expuesta. Esto en forma colectiva constituye una
especie de disciplina, que suministra la base para obtener las metas
correspondientes a otras especialidades relacionadas con la seguridad.
Según el manual de higiene y seguridad industrial de MAPFRE (1994, p. 21) se
entiende por seguridad industrial la técnica no medica que tiene por objeto la
lucha contra los accidentes de trabajo con el fin de crear un medio seguro dentro de
una organización industrial.
Adiestramiento
El recurso humano debe conocer el manual de seguridad y su filosofía, lo que
puede lograrse mediante la realización de actividades como son las sesiones
informativas entre los supervisores y sus subordinados. (Ledo de Medina1997).
Motivación/Comunicación
Es un factor esencial para la seguridad en la organización y sus procesos
operacionales. Una manera de lograr la motivación/ comunicación hacia la
seguridad, consista en propiciar la participación del recurso humano en el
establecimiento de objetos y metas, así como en la detección de hábitos peligrosos
(Ledo de Midena 1997).
Enfoque del programa de seguridad industrial
Lloyd (1997, p. 520), señala que el núcleo de cualquier programa de seguridad de
una empresa es la prevención de accidentes. Obviamente es mucho mejor prevenir
accidentes que reaccionar ante ellos “Uno de los principales objetivos de cualquier
programa de seguridad es hacer que los empleados piensen en la seguridad “.
Por ende la mayoría de los programas están señalados para que los empleados no
olviden la seguridad y la prevención de accidentes.
4.2 Marco Espacial:
El campus II de la universidad APEC, en la ciudad de Santo Domingo, República
Dominicana.
4.3 Marco Temporal:
En el periodo de Mayo – Agosto del 2010.
5.0 Hipótesis:
“Un nuevo sistema de seguridad industrial en el campus II de UNAPEC
permitiría la evacuación en caso de un siniestro y la reducción de accidentes e
incidentes.”
6.0 Metodología del trabajo de grado
Esta investigación se clasificará según su propósito como un estudio aplicado. Afirmamos
que será un estudio aplicado, debido a que su objetivo principal será la evaluación del
programa de seguridad industrial del Campus II de la Universidad APEC, a fin de dar
respuesta oportuna a la problemática existente en la universidad y crear un nuevo sistema
de seguridad, en un período de tiempo corto. Tamayo y Tamayo (2000, p. 50) indican que
la investigación aplicada puede orientarse a descubrir un problema y a aportar solución al
mismo en un período corto.
6.1 Método de investigación utilizado:
De acuerdo con el método de investigación ha utilizar, será de tipo descriptiva. Se
afirma que será descriptiva, pues, se enfocará en describir la evaluación del
programa de seguridad industrial del Campus II de la Universidad APEC.
Chávez (1994, p. 134) afirma que los estudios descriptivos especifican las
propiedades importantes de cualquier fenómeno sometido a análisis, es decir,
describe lo que investiga.
6.2 Técnicas metodológicas del trabajo:
La investigación será un estudio de campo. Es decir, la información se recolectará
en el ambiente de la propia universidad. Al respecto Sabino (1995, p. 33) afirma
que los estudios de campo son aquellos realizados en un ambiente natural,
constituyendo las unidades de análisis de fuentes primarias.
6.3 Investigación tomando en cuenta la inferencia del investigador:
Tomando en cuenta la inferencia del investigador, esta investigación será
catalogada como observacional.
Observacional, porque los datos sobre el sistema de industrial, serán obtenidos a
través de la recopilación de la información existente, sin realizar intervenciones en
su comportamiento. En tal sentido, Chávez (1994, p. 135) expone que el estudio es
observacional cuando se enfoca a registrar datos en forma sistemática,
dirigiéndose el investigador únicamente a medir el fenómeno sin modificar a
voluntad ninguno de sus factores intervinientes.
6.4 Presentación de la información
La investigación utilizará el programa de hoja calculo de Microsoft Excel, para
tabular la información primaria obtenida, luego utilizando técnicas estadísticas se
elaborará tablas y gráficas que muestren los resultados cuantitativos de la
investigación, para proceder a interpretar y analizar dicha información .Además
del programa Microsoft Word para la parte cualitativa.
6.5 Esquema del contenido con el posible índice temático del trabajo:
• Agradecimientos
• Dedicatoria
• Índice
• Introducción
Capítulo I. La Seguridad Industrial Y El Desarrollo.
1.1 Concepto de Seguridad Industrial
1.2 Características de la Seguridad Industrial.
1.3 Evolución de las necesidades en cuanto a Seguridad Industrial
Capítulo II. Políticas y Normativas de Seguridad Industrial.
2.1 Políticas de Seguridad
2.2 Normas que regulan la Seguridad Industrial
2.3 Equipos de Seguridad Industrial.
Capítulo III. Sistema de Seguridad Industrial Campus II UNAPEC
3.1 Situación Actual de seguridad Del Campus II de UNAPEC.
3.2 Medidas y Políticas de Seguridad Industrial en Campus II de UNAPEC.
• Conclusión.
• Recomendaciones.
• Bibliografía.
• Anexos.
6.6 Cronograma
ACTIVIDADES Quincenas
1 2 3 4 5 6 7 8
A: Realización de Anteproyecto
B: Investigación bibliográfica.
C: Consulta a expertos sobre el tema.
D: Realización Capitulo I
E: Realización Capitulo II
F: Estudio de las Edificaciones del
Campus
G: Aplicaciones de Encuestas y Entrevistas
H: Realización del Capitulo III
I: Redacción y Edición del trabajo
J: Presentación del trabajo.
6.7 Presupuesto
EGRESOS
Honorarios RD$2,500.00
Honorarios
profesionales
RD$1,200.00
Pago a encuestadores RD$200
Pago por digitación RD$800
Papelería RD$200
Refrigerios RD$200
Viajes RD$4,300.00
Transporte RD$1,000
Alimentación RD$1,600
Compra de Bibliografía RD$1,800.00
Otros RD$1,300
Imprevistos (10% del
total)
RD$1,510
Total Egresos RD$16,610.00
Ingresos Propios RD$16,610.00
Total ingresos RD$16,610.00
Lista de verificación de La Seguridad e Higiene Industrial de las aulas, laboratorios y oficinas del Campus II de la Universidad APEC.
Edif. No._______________ Aula _______ Verificador:_________________________
1. ¿Están Colocadas las puertas de modo que se pueda salir sin inconvenientes ante un
siniestro? Si ______ NO_____
2. ¿El piso presenta desniveles que puedan ocasionar tropiezos? Si ______ NO_____
3. Posee Extintor Si ______ NO_____
4. Posee luces de Emergencias Si ______ NO_____ Encienden Si ______ NO_____
5. Posee bocinas Si ______ NO_____
6. Posee computadoras Si ______ NO_____ Cuantas _____
7. Posee data show Si ______ NO_____ Está bien sujetado Si ______ NO_____
a. Ventilación
8. Posee Acondicionadores de aire Si __ NO___ Cuantos ___Cuantos___ Funcionan___
9. Posee Ventiladores Si ______ NO_____ Cuantos ____Cuantos Funcionan_____
b. Eléctricos
10. ¿Están en buen estado todos los cables? Si ______ NO_____
11. ¿Se usa el conducto para cableado permanente? Si ______ NO_____
12. ¿Están aterrizados todos los tomacorrientes? Si ______ NO_____
13. ¿Se encuentran protegidas por GFCI todas las áreas? Si ______ NO_____
14. a 6 pies de superficies húmedas o potencialmente húmedas? Si ______ NO_____
C.Iluminación
15. ¿Cuántas lámparas Posee ?_____________ Cuantas encienden____________
16. ¿Es suficiente la iluminación para dicha área ? Si ______ NO_____
17. ¿Se utiliza el tipo iluminación apropiada? Si ______ NO_____
Observaciones________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
SI
NO
NUNCA HA PARTICIPADO
HA PARTICIPADO COMO ESPECTADOR
NUNCA HAN EFECTUADO UNA JORNADA
HA PARTICIPADO ACTIVAMENETE
SI
NO
De su respuesta ser (Si) especifique donde:
CAIDA EN EL PLANTEL
INTOXICACION CON GASES O ALIMENTOS
ACCIDENTE POR CONDICION INSEGURA
ACCIDENTES POR FALATA DE ILUMINACION
ACCIDENTES POR FALTA DE SEÑALIZACION
SI
NO
De su respuesta ser (Si) especifique donde:
SI
NO
SI
NO
SI
NO
GUANTES
MARCARILLAS
PROTECTORES DE OIDOS
SINTURON O FAJA PARA LA ESPALDA
BOTAS DE SEGURIDAD
GAFAS DE SEGURIDAD
UNIFORME Y/O BATA
CASCO DE SEGURIDAD
8. TIENE USTED CONOCIMIENTO QUE ES EL "COLAPSO O RUPTURA DE LAS ESTRUCTURAS"
*9. CUALES DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DE PROTECCION UTILIZA USTED EN EL ÁREA DURANTE SU ESTADIA EN EL PLANTEL (LABORATORIOS, CUARTO ELECTRICOS, ETC)
4. DURANTE LA PERMANENCIA EN EL PLANTEL ALGUNA VEZ A SUFRIDO ALGUN ACCIDENTE O NECECIDAD DE ASISTENCIA MEDICA, POR ALGUNA DE LAS SIGUIENTES CAUSAS:
5. SABE USTED DONDE SE ENCUENTRA EL DISPENSARIO MEDICO O EMERGENCIA
6. USTED HA PARTICIPADO EN ALGUN SIMULACRO DE EVACUACION EN EL PLANTEL UNIVERSITARIO
7. TIENE USTED CONOCIMIENTO DONDE SE ENCUENTRAN UBICADOS LOS EXTINTORES Y TOMAS DE AGUA CONTRA INCENDIOS DE LOS EDIFICIOS.
El objetivo de la presente encuesta es conocer la situación actual de la universidad UNAPEC en materia de seguridad industrial para su plantel.
1. CONOCE USTED EL PROGRAMA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA UNIVERSIDAD.
ENCUESTA SOBRE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA
UNIVERSIDAD UNAPEC CAMPUS II
2. HA PARTICIPADO USTED DURANTE LAS HORAS DE ESTADIA EN EL PLANTEL DE LA UNIVERSIDAD EN CHARLAS SOBRE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
3. EN CASO DE ALGUN ACCIDENTE O SINIESTRO EN EL PLANTEL, SABE USTED DONDE DIRIGIRCE O DONDE QUIEN ACUDIR.
Extracto del Reglamento del Reglamento de Seguridad Y Salud de
La Republica Dominicana 2006
Puertas vias de circulación. (Reglamento 522 pag. 25)
1.34.8 En todo lugar destinado para uso de más de 10 personas, las puertas
deben abrir hacia fuera.(Pag. 27)
1.37 Las puertas de emergencia deberán abrirse en el sentido de la evacuación y
no deberán tener dispositivos que impidan su apertura. Están prohibidas las
puertas de emergencia tipo corredera o giratoria. Pag. 29
Las vías de circulación de los lugares de trabajo, tanto las situadas en el exterior
de los edificios y locales como en el interior de los mismos, incluidas las puertas,
pasillos, escaleras, rampas y muelles de carga, se utilizarán conforme a lo
previsto, de forma fácil y con total seguridad para los peatones o vehículos que
circulen por ellas y para el personal que trabaje en sus -proximidades.
La anchura mínima de las puertas exteriores y de los pasillos será de 1 metro y 90
cm., respectivamente.
1.34 Las puertas y portones no generarán riesgo para los trabajadores
1.34.3 Las puertas corredizas deberán estar provistas de un sistema de seguridad
que les impida salirse de los carriles y caer.
1.34.6 Las puertas de acceso a las escaleras no se abrirán directamente sobre
sus escalones, sino sobre descansos de anchura al menos igual a la de aquellos.
(26)
Evacuación
1.37 Las puertas de emergencia deberán abrirse en el sentido de la evacuación y
no deberán tener dispositivos que impidan su apertura. Están prohibidas las
puertas de emergencia tipo corredera o giratoria.
1.38 Las vías y salidas específicas de evacuación y las puertas situadas en los
recorridos de dichas vías, deberán estar señalizadas de manera adecuada y
duradera.
Señalización
4.2 La señalización de seguridad y salud en el trabajo deberá utilizarse siempre
que el análisis de los riesgos existentes, las situaciones de emergencia previsibles
y las medidas preventivas adoptadas, pongan de manifiesto la necesidad de:
4.2.1 Llamar la atención de los trabajadores sobre la existencia de determinados
riesgos, prohibiciones u obligaciones.
4.2.2 Alertar a los trabajadores cuando se produzca una determinada situación de
emergencia que requiera medidas urgentes de protección o evacuación.
4.2.3 Facilitar a los trabajadores la localización e identificación de determinados
medios o instalaciones de protección, evacuación, emergencia o primeros auxilios.
4.2.4 Orientar o guiar a los trabajadores que realicen determinadas maniobras
peligrosas.
4.3 La señalización no deberá considerarse una medida sustitutiva de las medidas
técnicas y organizativas de protección colectiva y deberá utilizarse cuando
mediante éstas últimas no haya sido posible eliminar los riesgos o controlarlos.
Barandillas
1.26 Las barandillas serán de materiales rígidos, tendrán una altura mínima de 90
centímetros y dispondrán de una protección que impida el paso o deslizamiento
por debajo de las mismas o la caída de objetos sobre personas.
Rampas
1.35 Los pavimentos de las rampas, escaleras y plataformas de trabajo serán de
materiales no resbaladizos o dispondrán de elementos antideslizantes. En las
escaleras o plataformas, con pavimentos perforados, la abertura máxima de los
intersticios será de 8 milímetros.
1.35.1 Las rampas tendrán una pendiente máxima del 12% cuando su longitud sea
menor que 3 metros, del 10% cuando su longitud sea menor que 10 metros o del
8% en el resto de los casos.
Escaleras
1.35.2 Las escaleras tendrán una anchura mínima de 1 metro, excepto las que se
usan de forma ocasional, cuya anchura mínima será de 55 centímetros.
1.35.5 La altura máxima entre los descansos de las escaleras será de 3,7 metros.
La profundidad de los descansos intermedios, medida en dirección a la escalera,
no será menor que la mitad de la anchura de ésta, ni menor de 1 metro. El espacio
libre vertical desde los peldaños no será inferior a 2,2 metros.
1.35.7 La anchura mínima de las escaleras fijas será de 55 centímetros y la
distancia máxima entre peldaños de 30 centímetros.
Iluminación
1.15 Los sistemas de iluminación utilizados deben ser aprueba de riesgos
eléctricos, de incendio o de explosión. (pag. 23)
Iluminación de Emergencia
1.39 En caso de avería de la iluminación, las vías y salidas de evacuación que
requieran iluminación, deberán estar equipadas con iluminación de seguridad de
suficiente intensidad.
Servicios de Salud.
1.19.3 Las instalaciones sanitarias serán mantenidas en condiciones de limpieza y
funcionamiento satisfactorias. Pag. 24
1.16 Se deberá poner a disposición de los trabajadores, en cantidad suficiente,
agua potable o cualquier otra bebida sana. En las fuentes de agua se indicará si
ésta es o no potable, siempre que puedan existir dudas al respecto pag. 23
Inodoros
El número mínimo de inodoros, lavamanos y duchas será de 1 por cada 20
trabajadores, cuando el número de trabajadores de la empresa supere los 100, se
dispondrá de un inodoro y una ducha más por cada 25 trabajadores, y cuando la
planilla de la empresa supere los 250 trabajadores, de uno por cada 30, salvo los
lavamanos de los que se dispondrá de uno por cada 30 trabajadores cuando la
planilla de la empresa supere los 100 trabajadores. En los servicios higiénicos
para hombres, se podrá reemplazar el 50% de los inodoros por urinarios
individuales o colectivos y, en este último caso, la equivalencia será de 60
centímetros de longitud por urinario. Pag. 24
Primeros auxilios
1.22 Los puestos de primeros auxilios deben estar debidamente señalizados y en
lugares de fácil acceso. Pag. 25
1.23 Los locales de primeros auxilios dispondrán, como mínimo, de un botiquín,
una camilla portátil, una fuente de agua potable, soluciones y oxigeno, una silla de
rueda, inmovilizadores, ventajas y collarín. Pag. 25
Parqueo
1.31 El ancho de las vías por las que puedan circular medios de transporte y
peatones, deberá permitir su paso simultáneo con una separación de seguridad
suficiente.
1.32 Las vías de circulación destinadas a vehículos deberán pasar a una distancia
suficiente de las puertas, portones, zonas de circulación de peatones, pasillos y
escaleras.
1.33 Para garantizar la seguridad de los trabajadores, el trazado de las vías de
circulación deberá estar claramente señalizado. Pag. 26
Extintores
1.40 Los lugares de trabajo deberán estar equipados con dispositivos para
combatir los incendios, adecuados al tipo de riesgo existente en el área y si fuere
necesario, detectores contra incendios y sistemas de alarma. (Pag. 30)
1.41 Los dispositivos no automáticos de lucha contra los incendios deberán ser de
fácil acceso y manipulación y estar señalizados (Pag. 30)
Comité mixto de seguridad y salud en el trabajo.
6.1 Con el objeto de impulsar y monitorear su programa de seguridad y salud en el
lugar trabajo, toda empresa con 15 o más trabajadores formará un Comité Mixto
de Seguridad y Salud en el Trabajo y aquellas que tengan un número menor
tendrán un coordinador de seguridad y salud en el trabajo, con funciones similares
a las del Comité. Deberá definirse claramente:
6.1.1 El número de personas que forman el comité. 6.1.2 Los integrantes del
Comité
6.1.3 Los procedimientos de actuación y las recomendaciones
6.1.4 Las funciones y los deberes del comité.
6.1.5 Las reuniones y las actas.
6.2 Número de personas que conforman el Comité.
6.2.1 El número de personas dentro del comité dependerá de las dimensiones del
lugar de trabajo y los distintos lugares donde se realicen las tareas laborales.
Deben elegirse por lo menos dos personas que representen a los trabajadores y al
empleador en el comité y la empresa deberá contar con los servicios de un técnico
en prevención de riesgos laborales o seguridad y salud en el trabajo como asesor
del mismo.
6.2.2 El acta constitutiva a utilizar para la formación y registro de los comités de
Seguridad y Salud en el Trabajo será el acta oficial establecida por la Secretaría
de Estado de Trabajo y en caso de cambios de los miembros del comité o
reestructuración del mismo debe ser llenada nuevamente dicha acta constitutiva.
6.3 Integración del Comité. El requisito fundamental para ser miembro del Comité
es ser miembro del personal que labora en la empresa y haber sido designado por
el sindicato de trabajadores, o en su defecto, escogido por los trabajadores de la
empresa. Los representantes de los empleadores serán designados por la
administración de la empresa. 6.4. Procedimiento de actuación y
recomendaciones.
Reglamento 522-06 de Seguridad y Salud en el Trabajo y Resolución 04-2007
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6.4.1 El Comité deberá estar facultado para adoptar decisiones dentro de su
ámbito de competencia y ponerlas en práctica.
6.4.2 El comité deberá celebrar reuniones periódicas por lo menos una vez al mes
y enviar copia de las actas a la Dirección General de Higiene y Seguridad
Industrial de la Secretaría de Estado de Trabajo. Cualquier integrante del Comité
podrá convocar a reuniones de urgencia cuando fuera necesario.
6.4.3 Todas las personas que forman el Comité deberán recibir por adelantado el
aviso de las reuniones que se vayan a celebrar, con la correspondiente agenda.
6.4.4 El Comité deberá dar respuesta por escrito a los trabajadores que han
planteado problemas en materia de seguridad y salud en el trabajo.
Organizaciones que velan por la seguridad industrial en República
Dominicana.
Centro de operaciones de emergencias (COE)
Ley 147-02 ARTÍCULO 12. Se ratifica el Cetro de Operaciones
de Emergencias el cual funcionara como organismo de
coordinación para la preparación y la respuesta en caso de
desastres.
Misión:
El Centro de Operaciones de Emergencias planifica y dirige todas las acciones de
coordinación y facilita la operación conjunta entre las instituciones del Sistema
Nacional para la Prevención, Mitigación y Respuesta ante Desastres (SN-PMR) a
partir de la declaratoria de alerta, ante la probable ocurrencia de un evento
adverso o en ocurrencia súbita del mismo en cualquier lugar del territorio nacional,
que supere las capacidades regionales y provinciales, con el fin de apoyar la
respuesta y contribuir a minimizar los efectos derivados de manera eficiente y
eficaz.
Objetivos:
Mantener permanentemente la coordinación entre las instituciones del Sistema
Nacional para la Prevención, Mitigación y Respuesta ante Desastres SN-PMR,
para garantizar una oportuna respuesta a situaciones de emergencia y desastres.
Proporcionar una respuesta organizada, oportuna y eficiente de acuerdo a las
necesidades derivadas del evento adverso. Garantizar que las acciones tendientes
a mitigar los efectos derivados del evento se lleven a cabo por medio de una
adecuada priorización de las acciones de respuesta.
Garantizar que el proceso de toma de decisiones operativas se lleve a cabo
fundamentado en información actualizada y debidamente confirmada. Facilitar las
tareas de atención, protección y asistencia de las personas afectadas por
cualquier evento. Desarrollar un sistema de recolección y procesamiento de
información que permita tomar decisiones apegadas a las necesidades derivadas
del evento.
Defensa Civil de la República Dominicana
La Defensa Civil tiene por objetivo principal asegurar que los
operativos del país sean adecuados para los perjuicios que se
originen por los desastres causados por inundación, terremoto,
tormenta, huracán, fuego, escasez o distribución deficiente de suministro de
materiales, u otros motivos similares, y en general para proveer el orden, salud y
bienestar económico, seguridad pública prevención de la vida y de la propiedad en
tales circunstancias.
Historia
Defensa Civil tuvo su origen en una convocatoria a reunión que se hizo a través de
las autoridades de la época competente y representativa del conglomerado
nacional, tanto civiles como militares, para delinear los pasos a seguir frente a
cualquier eventualidad de la naturaleza que se presentará, especialmente
huracanes y Sismos. Esa reunión inicial y subsiguiente dio lugar a la formación de
una “Junta contra Huracanes en Cuidad Trujillo” con la finalidad de proteger vidas
y propiedades.
Dirigir las acciones de coordinación, preparación y operación de todas las
funciones de emergencias ante la ocurrencia de un evento natural o antrópico en
una forma eficiente y eficaz, garantizando un control adecuado de las operaciones
para resguardar la vida y la propiedad de los habitantes de República Dominicana.
Visión
Perdurar a través del tiempo como una Institución de servicio y socorro con una
correcta distribución de ayudas humanitarias y priorizar las necesidades ante
cualquier evento nacional, garantizando la responsabilidad, esfuerzo y
compromiso de las instituciones involucradas para una respuesta eficaz y
eficiente.
Ministerio De Estado De Trabajo
Misión.
Regir y regular las políticas laborales en el país, estableciendo las normas
y los mecanismos de seguimiento para su aplicación, satisfaciendo de
manera oportuna y eficaz las necesidades de los actores del mercado de
trabajo, a fin de contribuir a la paz socio laboral y al desarrollo nacional.
Visión.
Ser una institución que participa de forma eficiente, eficaz y concertada en el
desarrollo de las relaciones laborales, en el fortalecimiento del mercado de trabajo,
garantizando las condiciones de salud y seguridad en los centro de trabajo, dentro
de un marco de estricto respeto a la institucionalidad.
Valores.
• Administrar los recursos materiales de la institución con alto sentido de
justicia y racionalidad económica.
• Respetar las leyes, las normas y los procedimientos institucionales
establecidos por sobre cualquier otro interés.
• Servir con eficiencia a toda persona que solicite nuestros servicios sin
considerar raza, edad, sexo, religión, condición socioeconómica o ideología.
• Compartir en equipo la definición de los planes y programas, generando el
compromiso e involucramiento de todos los empleados en el cumplimiento de las
metas institucionales.
• Elevar constantemente la productividad de nuestros recursos humanos y la
eficiencia de los servicios que ofrecemos.
• Servir con entusiasmo a los ciudadanos que requieran nuestros servicios,
anteponiendo la satisfacción de sus necesidades a las nuestras.
• Respetar la dignidad humana de los empleados, reconociendo el talento y
la contribución de cada colaborador, ofreciendo oportunidades de crecimiento
profesional.
• Cumplir las acciones planificadas con la calidad y en el tiempo esperado,
manejando con discreción la información que pueda afectar el buen
desenvolvimiento de la institución.
Cuerpo De Bomberos De Santo Domingo
Misión
El Cuerpo de Bomberos de Santo Domingo es una
institución especializada, esencialmente apolítica que actúa
bajo las ordenes del Ayuntamiento del Distrito Nacional y las
que provinieren del Secretario de Estado de Interior y
Policía, aunque instituido para servicios civiles es orgánicamente militar lo que
determina la estabilidad de sus miembros y sus ascensos, comandos y
cancelaciones y retiros se realicen dentro de las disposiciones de ser reglamento
orgánico.
Estaciones De Santo Domingo:
El Cuerpo de Bomberos de Santo Domingo cuenta en la actualidad con 11
estaciones y un Cuartel General en funcionamiento, ubicadas a todo lo largo y lo
ancho de la ciudad capital asegurando un tiempo aproximado de respuesta de 5 a
7 minutos frente a cualquier emergencia en cualquier lugar de la ciudad, ya sea en
tierra o agua, o ya sea para siniestros o accidentes automovilísticos.
Cuartel General
Av. Mella Esq. Palo Hincado
809.682.2000 / 809.682.2001
Estación #1, Coronel Virgilio Gómez Cruzado
C/Horacio Vicioso #5, Centro de los Héroes
809.533.1220 / 809.533.1240
Estación #2, Coronel Horacio Álvarez Saviñón
Ave. Duarte esq. V Centenario
Tel. 809.684.3860 | 809.684.3669
Estación #3, Gral. José Oliva
Av. John F. Kennedy, Esq. Ortega y Gasset
809.565.5811 / 809.565.5812
Estación #4, Coronel Francisco Desangles
Urbanización Los Ríos
Tel. 809.385.1111
Estación #5, Coronel Francisco Abraham González
Parque Mirador Sur (ave. Anacaona)
Tel. 809.482.1555
Estación #6, Coronel Manuel de Jesús Pellerano
Calle Elipse, esq. Parábola, Urbanización Fernández
Tel. 809.562.3125
Estación # 7, Coronel Rafael Horacio Pichardo Vicioso
Ave. Francisco del Rosario Sánchez, esquina ave. Padre Castellano
Gualey
Tel. 809-536-0052
Estación # 8, Los Girasoles
Av. Monumental, Sector Pantoja
Frente al Cementerio Cristo Redentor
Tel. 809-561-3273
Estación # 9, Evaristo Morales
C. Evaristo Morales No. 53, Sector Evaristo Morales
Tel. 809-338-1800
Estación # 10, SecFFAA
Secretaría de Estado de las Fuerzas Armadas
809-534-0237
Estación # 11, Villas Agrícolas
Calle Moca, esq. San Juan de la Maguana
Tel. 809-245-4670
Estación # 12, La Cienaga
Calle Respaldo La Marina No. 18, La Cienaga
Policía Nacional de la República Dominicana
Naturaleza de la Policía
Somos una institución de servicio a la comunidad, de carácter apolítica,
apartidista, especializada y efectiva.
Misión
Mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a partir de la prevención,
investigación, combate del crimen y el delito, apegados al cumplimiento imparcial
de la ley y a la protección a los derechos humanos.
Visión
Ser reconocida como una institución con vocación de servicio a la comunidad,
profesional, confiable y eficiente, que está comprometida en brindar seguridad,
tranquilidad y paz a la población, sustentada en el comportamiento ético de sus
miembros y su apego al respeto a los derechos humanos.
Valores
• Conducta ética
• Respeto a los derechos humanos
• Vocación de servicio
• Eficiencia y profesionalismo
Compromiso
A fin de prevenir, investigar y combatir el crimen y el delito, la Policía Nacional está
comprometida a:
– Servir efectivamente a la comunidad.
– Valorar la vida y respetar la dignidad y los derechos humanos de cada
individuo.
– Prestar un servicio efectivo y oportuno.
– Continúa profesionalización y preparación a sus miembros.
– Colaborar proactivamente con los demás cuerpos de seguridad del Estado e
instituciones de justicia.
– Trabajar en conjunto con las comunidades y la sociedad civil para identificar
soluciones que permitan garantizar una mejora en la seguridad.
– Proteger por igual a todos los ciudadanos, sin discriminaciones de raza, sexo o
status social.
Propósito
Prevenir conductas delictivas, reprimir su ocurrencia y auxiliar a la justicia en su
procesamiento penal; prestar asistencia a la ciudadanía en la protección de su
integridad, derechos individuales y en el disfrute del ambiente de paz pública,
colaborar con los demás cuerpos de seguridad del Estado identificando y
previniendo crisis, atentados contra la institucionalidad pública y el orden
establecido
Ministerio de la Fuerzas Armadas
Visión
Las Fuerzas Armadas son una institución integrada por hombres y mujeres
calificadas y productivas, que participan armónicamente dentro de la sociedad,
dándole la seguridad esperada, en defensa de la nación, al mínimo costo posible,
mediante el desarrollo de un sistema eficiente que se caracteriza por la excelencia
de nuestro trabajo basado en el apoyo de nuestros recursos humanos
disciplinado.
Misión
Las Fuerzas Armadas Dominicanas, como tales, tienen su asidero jurídico-legal,
en lo que establece nuestra Carta Magna en su artículo 93, que nos sitúa en el
ámbito de la apoliticidad partidista y la obediencia al Poder Civil legalmente
constituido.
La misión de las Fuerzas Armadas es defender la integridad territorial de la
República Dominicana, ser celoso guardián de la soberanía, mantener la paz y el
orden público y con ellos, ser el ingrediente primordial para crear las condiciones
favorables al desarrollo de las actividades productivas de la nación en un clima de
máxima seguridad; esto como es claro, en esfuerzo conjunto y coordinado con las
instituciones militares que nacieron de su propio seno para vivir hermanadas y
cónsonas con el concierto armónico de unas Fuerzas Armadas capaces y
eficientes.
Las Fuerzas Armadas están bajo el mando del Ministro de las Fuerzas Armadas,
que a su vez está directamente subordinado al Excelentísimo Señor Presidente
Constitucional de República Dominicana, quien es, por mandato de la
Constitución, el Jefe Supremo de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional.
Para el cumplimiento de su elevada misión, las Fuerzas Armadas, están
constituidas por tres instituciones que son: el Ejército Nacional, que abarca las
fuerzas que protegen y defienden nuestras fronteras terrestres; la Marina de
Guerra, que es aquella llamada a velar y defender la integridad nacional en los
espacios marítimos, fluviales y lacustres, y Fuerza Aérea Dominicana, integrada
por las fuerzas militares que defienden, protegen y resguardan el espacio aéreo de
la nación.
Valores
Las Fuerzas Armadas Dominicanas fundamentalmente, cumplimos con el deber
de mantener la paz y la estrategia de defensa de la nación, el compromiso, la
confiabilidad, la creatividad, la transparencia y la excelencia. Destacando las
cualidades morales, tales como: Lealtad, Disciplina, Honor, Valor, Deber,
Responsabilidad, Respeto, Honestidad, Profesionalidad, Servicio Desinteresado,
Solidaridad, Integridad, Superación Personal y Orden.
FUENTES DE DOCUMENTACIÓN
Primarias
Consultas
• Ing. Fernando López profesor de Seguridad Industrial y Mantenimiento, UNAPEC.
• Ing. Gregorio Morel profesor de Seguridad Industrial, UNAPEC
• Ing. Santo Navarro profesor de Diseño de Ingeniería, UNAPEC.
• Ing. Altagracia Pozo Ruiz, Dpto. de investigaciones, UNAPEC.
• Lic. Yessica H. Suero especialista en proyectos, PERFORMANCE.
• Ing. Estenio Céspedes Zabala, Ingeniero en Seguridad en AMBEV Dominicana.
Cátedras
• Ing. Rafael Lebrón, Prof. Universidad APEC.
Fuentes de Datos:
• Departamento de Investigación UNAPEC.
• Departamento de Higiene y Seguridad Industrial, Ministerio de Estado de Trabajo
República Dominicana.
Secundarias
Bibliografía.
� Dyer, J. (1989). Incidentes y accidentes industriales. Editorial Prentice
Hall. México.
� Hernández, Fernández y Baptista (1998). Metodología de la
Investigación. México, Editorial, Mc.Graw-Hill.
� LETAYF JORGE,(1984) Seguridad, higiene y control ambiental Mexico,
Editorial Limusa.
� MAPFRE.(1994) Manual de higiene y seguridad industrial
� Rodellar Lisa , Adolfo. (1999) Seguridad e Higiene en el Trabajo Mexico,
Editorial Alfaomega.
� Ramirez Cavassa, Cesar , (2002) Manual de seguridad industrial, tomo I,
Mexico Balderas, editorial Limusa, S.A.,
� Reglamento de Seguridad y Salud (2006). Rep. Dom. Julio 2006 gaceta
Oficial.
Páginas Web.
� (http://www.disaster-info.net).
� (http://www.izt.uam.mx.com).
� (http://www.disasteinfo.net).
� (www.servisa-sa.com).
� (www. Google.com.do).