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UNIVERSIDADE DE SO PAULO

ESCOLA DE ENFERMAGEM

MARCIA CRISTINA DA CRUZ MECONE

O MODELO MILITAR NO ENSINO DE ENFERMAGEM: UM OLHAR HISTRICO SOB A

PERSPECTIVA FOUCAULTIANA.

So Paulo

UNIVERSIDADE DE SO PAULO

ESCOLA DE ENFERMAGEM

MRCIA CRISTINA DA CRUZ MECONE

O MODELO MILITAR NO ENSINO DE ENFERMAGEM: UM OLHAR HISTRICO SOB A

PERSPECTIVA FOUCAULTIANA.

Tese apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Gerenciamento em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo para obteno do ttulo de Doutor em Cincias

rea de concentrao: Fundamentos e Prticas de Gerenciamento em Enfermagem e em Sade

Orientador: Prof. Dr. Genival Fernandes

de Freitas

So Paulo

AUTORIZO A REPRODUO E DIVULGAO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.

Assinatura: ..........................................................................................

Data:___/____/___

Catalogao na Publicao (CIP)

Biblioteca Wanda de Aguiar Horta

Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo

Mecone, Mrcia Cristina da Cruz

O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histrico sob a

perpectiva foucaultiana / Mrcia Cristina da Cruz Mecone. So Paulo, 2014.

259 p.

Tese (Doutorado) Escola de Enfermagem da Universidade de So

Paulo.

Orientadora: Prof. Dr. Genival Fernandes de Freitas

rea de concentrao: Fundamentos e Prticas de Gerenciamento

em Enfermagem e em Sade

1. Histria da enfermagem. 2. Educao enfermagem.

I. Ttulo.

Nome: Marcia Cristina da Cruz Mecone Titulo: O Modelo Militar no Ensino de Enfermagem: um

olhar histrico sob a perspectiva foucaultiana.

Ps-Graduao em Gerenciamento em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo para obteno do ttulo de Doutor em Cincias.

Aprovado em: ___/___/___

Banca Examinadora

Prof. Dr. ...................................................................................................................... Instituio: ................................................................................................................... Julgamento: ................................................................................................................. Assinatura: .................................................................................................................. Prof. Dr. ...................................................................................................................... Instituio: ................................................................................................................... Julgamento: ................................................................................................................. Assinatura: .................................................................................................................. Prof. Dr. ...................................................................................................................... Instituio: ................................................................................................................... Julgamento: ................................................................................................................. Assinatura: .................................................................................................................. Prof. Dr. ...................................................................................................................... Instituio: ................................................................................................................... Julgamento: ................................................................................................................. Assinatura: .................................................................................................................. Prof. Dr. ...................................................................................................................... Instituio: ................................................................................................................... Julgamento: ................................................................................................................. Assinatura: ..................................................................................................................

DEDICATRIA

Ao meu filho amado, o maior

companheiro da minha vida a quem

dedico todas as minhas vitrias.

AGRADECIMENTOS

Agradeo Deus, por Sua infinita bondade e guia em minha

vida.

Agradeo compreenso, apoio e motivao constante da

minha famlia meu pai Antonio, minha me Anita e meu irmo

Cludio. Em especial ao meu filho Marcos, pela compreenso as

vrias ausncias em funo da minha dedicao carreira

profissional e acadmica. Contudo, por meio das nossas conversas

e por ocasio dos meus estudos consegui despertar nele o gosto

pela histria, e ainda assim sua admirao e interesse pela reflexo

e questionamento a partir de um conhecimento posto, fato que me

orgulha a cada dia.

Destaco um agradecimento imensurvel algum muito

importante para minha formao e insero no mercado de trabalho,

minha tia Adenita, por sua tranquilidade, sabedoria, inteligncia,

simplicidade e motivao demonstrada desde os meus primeiros

passos como enfermeira.

colaborao e o empenho dos meus amigos que foram

fundamental para materializao do trabalho que aqui se encerra

Alessandra Carrijo, Paulo Fernando, Bernardo Monteiro, Brbara

Bonini, Manuel Velncia, Marco Sousa, Tiago Braga e Vicky Sayuri

desde as conversas mais descontradas ao auxlio no delineamento

do projeto, indicaes de leituras e organizao do pensamento para

construo deste estudo. Todos com questionamentos pontuais e

pinceladas assertivas de intelectualidade que clarearam as ideias

nos momentos oportunos.

Agradeo a colaborao e ao incentivo de sempre dos

parceiros de trabalho do HIAE, equipe de enfermagem da Unidade

de Primeiro Atendimento e aos colegas do EaD Einstein. Em

especial Marina Vaidotas e Sandra Kina pela compreenso e apoio

em funo das minhas ausncias necessrias pelos compromissos

exigidos pela ps-graduao.

Aos funcionrios do acervo do Arquivo Pblico do Estado de

So Paulo, que proativamente me auxiliaram na busca documental

do estudo.

Enfim, minha gratido e reconhecimento professora Luciana

Mateus, diretora da atual Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha

Brasileira Filial Estado de So Paulo, que no poupou esforos e

me abriu as portas para o acesso documental do acervo da Cruz

Vermelha Brasileira de So Paulo, e assim permitiu que este

trabalho se consolidasse.

Um agradecimento e reconhecimento especial ao Professor

Doutor Genival Fernandes de Freitas, pela sua parceria, tendo sido

mais que um orientador. Em primeiro lugar por todas as

oportunidades que me permitiu, desde meu ingresso na ps-

graduao, meu doutorado-sanduiche na Espanha, as indicaes de

leituras sempre muito apropriadas ao momento que estava

vivenciando e que contriburam sobremaneira para o meu

crescimento profissional e acadmico. Tambm aos encontros

envoltos de sabedoria e experincia pessoal, que me possibilitaram

a inquietao e o pensamento para a Histria da Enfermagem,

ingredientes fundamentais para construo e fundamentao do

conhecimento em prol de dignidade e reconhecimento social da

enfermagem. T-lo encontrado foi uma oportunidade que se

transformou num acontecimento em minha vida.

Mecone MCC. O Modelo Militar no Ensino de Enfermagem: um olhar histrico sob a perspectiva foucaultiana [tese]. So Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de So Paulo; 2014.

RESUMO

Introduo: O presente estudo resgatou a reconfigurao da Escola de Enfermagem da Cruz Vermelha Filial Estado de So Paulo (EECVB-FESP) nos anos de 1940-1945, cuja instituio foi propagadora do modelo militar de ensino na enfermagem, caracterizado por relaes disciplinadas e hierarquizadas dos saberes e das prticas da enfermagem. Objetivos: Esse estudo teve como objetivos: discutir elementos que configuraram os jogos de poder, saber e verdade na formao da EECVB FESP; analisar o dispositivo pedaggico que fomentava o ensino de enfermagem e seus efeitos na constituio dos modos de subjetivao nas mulheres-alunas; analisar as relaes de saber/poder e a produo dos modos de subjetivao dos sujeitos no mbito do ensino oferecido pela EECVB-FESP e discutir aspectos da legislao vigente poca, bem como seus desdobramentos sobre o ensino da enfermagem e o modelo militar de ensino dessa escola. Mtodo: Optou-se pelo referencial proposto por Michel Foucault, tendo como base os enunciados discursivos das fontes miditicas e documentais, que do sustentao ao estudo, pois possibilitaram a problematizao e a anlise dos achados e trouxeram tona as relaes de saber-poder no campo da formao da enfermeira na EECVB-FESP. Segundo esse referencial, o pesquisador da histria busca desvelar o que est posto, lana outras indagaes sobre o bvio que, por vezes, passam despercebidas no cotidiano. As fontes utilizadas foram constitudas de matrias e propagandas jornalsticas veiculadas no jornal