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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA-UEPBPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAO A DOCNCIA-PIBIDCURSO:Licenciatura em geografiaPROFESSORA COORDENADORA: Josandra MeloPROFESSORA SUPERVISORA:Juliana NbregaESCOLA PARTICIPANTE: Assis ChateaubriandBOLSISTA: Liberato EpitacioESCOLA PARTICIPANTE: Assis chateaubriandTURNO: Tarde

SumrioApresentao da Escola.Apresentao do programa PIBID.Introduo.A escola enquanto campo de pesquisa.Seqncia Didtica.Intervenes realizadas nas aulas de Geografia.Concluso.Referencias. Apresentao da Escola.A EEEFM Assis Chateaubriand, est localiza-se na zona leste da cidade de Campina Grande- PB, no bairro do Santo Antnio.

PIBIDO programa institucional de bolsa de iniciao docncia ( PIBID),tem por objetivo inserir os licenciados nas Escolas pblicas, visando construir um aprendizado significativo e novas metodologias para diversificar as aulas.IntroduoNeste portflio irei relatar as atividades desenvolvidas na Escola Assis Chateaubriand, nas turmas do 9 Ano do Ensino Fundamental e 1 Ano do Ensino Mdio no ano de 2014.A Escola enquanto campo de pesquisa.A pesquisa tem uma grande contribuio para a Escola, pois pode oportunizar a aproximao com a realidade e o conhecimento sobre diversos aspectos que decorrem das relaes pedaggicas, e as relaes com a comunidade e com o cotidiano do aluno, tendo possibilidade a busca pela construo do conhecimento de uma forma bastante prtica e vivencial, possibilitando, com isso o estabelecimento da relao teoria e prtica. A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem, como pontua Freire: (1997)... No h ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro.Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando.Ensino porque busco, por que indaguei, por que indago e me indago. Pesquiso para constatar ,constatando,intervenho intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda no conheo ou comunicar e anunciar a novidade. (ibidem, p.23)Deve-se focalizar na importncia da pesquisa para a construo do conhecimento do aluno com uma forma crtica, criativa e inovadora.Ao transformar a sala de aula em laboratrio possvel garantir a aprendizagem dos alunos das classes sociais menos favorecidas com maior autonomia e assim faz-los alcanar o nvel intelectual mais elevado. Seqncia DidticaSeqncia Didtica - EcossistemasSeqncia Didtica - Continente AfricanoSeqncia Didtica - Temas TransversaisIntervenes nas aulas de Geografia nas turmas do 9 ano do Ensino Fundamental e 1 ano do Ensino Mdio .

Dia -09-07-2014 Meu primeiro dia de aula fui apresentado como novo bolsista do PIBID,onde conheci as respectivas turmas a qual vou atuar. A professora supervisora iniciou a aula com uma atividade com aspectos positivos e negativos sobre a copa no Brasil. Dia 11-07-2014 Com a turma do 9 Ano, iniciou-se o contedo sobre Continente Europeu,onde foi pedido para os alunos um trabalho individual para que cada um ficasse responsvel para apresentar um pas Europeu onde iriam abordar aspectos fsicos, climticos,culturais e econmicos e que apresentasse utilizando slides. Na turma do 1 Ano foi pedido que fizessem uma pesquisa sobre os diversos tipos de clima e ecossistemas. Na turma do 1 ano foi solicitado uma pesquisa em casa sobre Ecossistemas para prxima aula.

Dia 16-07-2014 Para um bom desempenho na criao dos trabalhos a serem apresentados em slides pelos alunos pedidos na aula anterior pela professora titular, foi feito em sala uma oficina de como manusear a ferramenta Microsoft PowerPoint na criao de slides.Dia 18-07-2014 No dia 18-07-2014,na turma do 9 Ano foram apresentados os trabalhos solicitados em slides sobre os pases Europeus e seus respectivos temas abordados como: clima,relevo,cultura e economia. Aps as apresentaes foi feito um jogo de memria em slides, onde os alunos teriam que marcar onde se localiza os pases do Continente Europeu.

Na turma do 1 Ano,foi feito um apresentao oral por parte dos alunos do pibid (Jessika e Liberato ) sobre Ecossistemas Brasileiros em seguida foi apresentado um vdeo sobre Ecossistemas e um exerccio relacionado ao contedo valendo nota.

Dia 25-07-2014 No dia 25-07-2014, na turma do 9 foram apresentados os trabalhos em slides que faltavam ser apresentados pelos alunos na aula anterior. Na sala do 1 ano foi feito um circulo para fazermos uma breve apresentaes do contedo Globalizao que a professora titular iria dar nas prximas aulas e o nosso projeto para desenvolver junto com a turma, expondo nossas ideias, objetivos e tambm ouvindo opinies dos alunos sobre o tema que iramos tratar.Dia 30-07-2014Com a turma do 9 ano foi feito a contagem do visto nos cadernos dos alunos e aps o termino do visto foi realizada uma atividade sobre o Continente Africano.Dia 01-08-2014Com a turma do 9 ano foi apresentada a pea teatral sobre Globalizao, focando o consumo e o consumismo, onde as equipes teriam que interpretar o embelezamento do capitalismo na paisagem em relao com as conseqncias causadas ao Meio Ambiente.

Na turma do 1 ano os alunos fizeram uma redao sobre Globalizao,aps a entrega foi avaliada a redao e colocando as notas e contagens do vistos.Dia 06-08-2014Planto pedaggico na Escola Assis Chateaubriand.Dia 08-08-2014No teve aula no Assis Chateaubriand devido a escola precisar ser organizada para o concurso.

Dia 20-08-2014Com a turma de 9 ano foi feita a correo do exerccio sobre o contedo de frica, e aps isto foi colocado em sala algumas palavras como: Plancie , planalto, depresso, vales, montanhas, objetivando construir esses conceitos junto aos discentes, valorizando a construo do conhecimento ao invs da memorizao.

Dia 22-08-2014Na turma do 1 ano do Ensino Mdio foi possvel pensar com eles como seria o nosso projeto de interveno, explicando todas as etapas do projeto, sendo possvel esclarecer algumas dvidas dos discentes.Visita ao instituto Nacional do Semirido (INSA).

Dia 27-08-2014Os alunos do 9 ano do Ensino Fundamental fizeram um fixamente do captulo do livro pedido pela professora regente.

Dia 29-08-2014No 9 ano, Foi dividido a turma em grupos para a criao de cartazes em sala, os alunos abordaram os temas relacionados a frica como: desnutrio, fome, taxa de mortalidade e AIDS,com figuras e imagens retiradas de revistas e tambm com a utilizao de pinturas. No 1 ano foi abordado o contedo Globalizao, sua definio e seus processos. Foi distribudo um texto acompanhado de uma msica chamada Gerao Coca Cola da banda Legio Urbana,onde foi feita a leitura. Explicando e exemplificando.Criao dos cartazes

Dia 03-09-2014Os alunos do 9 ano apresentaram os cartazes criados na aula anterior sobre o Continente africano, debatendo-os e tambm sendo indagados pela professora titular e pelos bolsistas do PIBID.Apresentao dos cartazes

Dia 05-09-2014No 9 ano foram apresentados vdeos e documentrios sobre o Continente Africano,suas caractersticas e suas doenas e focando o vrus Ebola.No 1 ano foi solicitado um texto fazendo uma anlise da Globalizao usado como recurso didtico, iniciou-se o projeto do vdeo reportagem onde dividimos as equipes e os locais para a execuo da reportagem.Dia 10-09-2014Foi elaborada uma aula pelos bolsistas do PIBID com aspectos positivos sobre a frica, desconstruindo a viso que os alunos tinham de que o continente era apenas pontos negativos.Como suas prticas culturais, culinria, danas, seus aspectos fsicos, suas paisagens naturais. Usando o data show e com a participao dos alunos dando sua opinio sobre as diversidades do Continente.Aula dos Bolsistas

Dia 12-09-2014No 9 ano foi realizada uma atividade sobre a populao da frica, sua densidade demogrfica taxa de natalidade e mortalidade.No 1 ano foi apresentado um trabalho sobre as conseqncias da Globalizao por meio de imagens tanto do Facebook de revistas e livros.

Dia 17-09-2014Ocorreu com o 9 ano a prova Brasil IDEB-PBDia 19-09-2014Foram iniciadas as gravaes do projeto sobre o vdeo reportagem, a primeira equipe ficou responsvel para realizar a reportagem no Shopping, objetivando mostrar o processo de Globalizao como o consumo,consumismo e analisar as diferentes estratgias para atrair cliente,fazendo entrevistas com consumidores e as formas de pagamento.Visita ao shopping para a criao do vdeo reportagem.

Dia 22-09-2014Realizamos a ida a feira central de Campina Grande-PB, para a realizao do segundo grupo,diferenciando os espaos sociais e econmicos entre o Shopping e a feira, tambm dando nfase aos desperdcio de alimentos e os lixos orgnicos encontrados na feira.Feira Central

Dia 24-09-2014Foi solicitado aos alunos do 9 ano que fizessem uma redao com o tema frica X frica,fazendo com que os alunos exponham seus conhecimentos acerca do contedo trabalhado em sala de aula tanto os aspectos negativos como os positivos sobre o Continente Africano.Elaborao e apresentao das redaes

Dia 26-09-2014Visita dos alunos junto com os bolsistas do PIBID ao laboratrio(Extrabes) do professor Valderi Leite,localizado na Cidade de Campina Grande-PB, no bairro Catol, para a gravao do vdeo reportagem sobre os resduos slidos e o tratamento da gua,fazendo uma analise sobre os resduos slidos encontrados na feira e em outras reas e as possveis solues para esse problema.Visita ao Laboratrio

Visita ao Laboratrio

Dia 1 e 3 -10-2014EleiesDia 08-10-2014Passamos um filme para a turma do 9 ano falando sobre a frica ( Amor sem fronteiras), com as imagens do filme foi possvel analisar as diferentes paisagem,o meio social e principalmente o fsico sobre a questo da gua.

Utilizamos tambm as tiras de Mafalda como recurso metodolgico para demonstrar as conseqncias da Globalizao no Meio Ambiente,as transformaes nas paisagens e os problemas sociais.Tiras de Mafalda

Dia10-10-2014 Culminncia do projeto de Ana Paula.

15-10- Dia do Professor17-10-Semana Pedaggica22-10- Eleies 2 turno24-10- Eleies 2 turno

Dia 29-10-2014Dividimos a turma do 9 ano em grupos para a execuo e apresentao de trabalhos sobre os temas transversais: tica, meio ambiente, orientao sexual, pluralidade cultural, trabalho e consumo e sade utilizando vrios materiais para a apresentao como slides, cartazes, peas teatrais, msicas .Dia 31-10-2014Os bolsistas do PIBID tiraram dvidas dos alunos em relao aos trabalhos que iriam ser apresentados e falando sobre as categorias geogrficas.Dia 05-11-2014Os bolsistas do PIBID deram uma aula utilizando slides sobre os temas transversais em Geografia, para que os alunos tivessem conhecimento sobre como iriam apresentar os seus nas prximas aulas direcionando cada tema a seu respectivo grupo .Aula sobre os temas transversais.

Dia 07-11-2014Prova do ENEMDia 12-11Uma das equipes do 9 ano apresentou o trabalho sobre o tema transversal tica e pluralidade cultural.Utilizando o data show e musicas.

Dia 14-11 No 9 foi apresentado por uma equipe o temas transversais Meio Ambiente, trabalho e consumo, para o tema trabalho foi realizada uma pea teatral.

No 1 ano foi aplicada uma avaliao sobre Globalizao.Pea teatral

Enid Abertura do ENID, no horrio da aula aconteceu a mesa redonda com o tema: Currculo e ensino de Geografia, com a professora Dr. Josandra Arajo Barreto de Melo e o Professor ME: Hugo Heleno( proPED/UERJ).No dia 22 pela manh apresentao de minicursos e a tarde apresentaes orais.

Dia 26-11-2014Apresentao da terceira equipe do 9 ano , com o tema: Sade e Orientao sexual utilizando cartazes e slides, aps as apresentaes a professora regente esclareceu dvidas dos alunos com relao a Orientao sexual, onde todos participaram fazendo perguntas. Dia 28-11-2014Os alunos do 9 ano fizeram um fichamento sobre a sia.Com a turma do 1 ano combinamos a culminncia do projeto sobre a construo dos vdeos reportagens e a confraternizao da turma.Dia 03-12-2014Entrega dos resultados da turma do 9 ano.Dia 05-12-2014No 9 ano a professora regente fez uma reviso para a avaliao final com os alunos.No 1 ano aconteceu a entrega dos resultados e tambm reviso do contedo pelos bolsistas do PIBID para a avaliao final. Dia 09-12-2014Ocorreu a culminncia do projeto do bolsista Carlos Augusto com o seu projeto Prazer, Zona Leste com as turmas do 2 e 3 ano do Ensino Mdio com os participantes do projeto, e a confraternizao das turmas, onde a professora Josandra Arajo Barreto de Melo tambm participou.Culminncia e confraternizao

ConclusoA partir das experincias vivenciadas na Escola Assis Chateaubriand pela interveno do PIBID,pode-se perceber a importncia do programa, possibilitando a aproximao entre estudantes do ensino superior e a Escola pblica e aliando a teoria a prtica na construo da formao do licenciado.RefernciasBrasil. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n. 9394/96. Braslia Mec. Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1997.