universitas muhammadiyah jakarta jakarta...
TRANSCRIPT
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
9 JARI UNTUK ANAK INDONESIA !
BIDANG KEGIATAN:
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
DIUSULKAN OLEH :
Hafizul Akbar NIM: 2016730044 /ANGKATAN : 2016 Meisa Masda Alifa NIM: 2016730063 /ANGKATAN : 2016 Irda Novia Rahmawati NIM: 2015730061 /ANGKATAN : 2015
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA JAKARTA
2016
fENGESAIIAN USI'LAN PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul trGgiatan
2. Bidang Kegiatan3. Ketua Peleksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
b. NIMc. ProgramStudi
d. Perguruan Tinggie. Ala:nat Rumah dan No Tel./HP
f. Alamat email
4. Anggota Pelaksana KegfutanPenulis5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
b. NIDNc. Alamat Rumah dan No Tel./HP
6. Biaya KegfutrnTotala Diktib. Sumber lain (sebutlcan..)
7. Jangka Waktu Pelrrksanaan
9 Jari Untuk Anak Indonesia!
PKMM - Kesehatan
Hafizul Akbar2016730044
Pendidikan DotterUniversitas Muhammadiyah Jakaxta
Jalan akasia 2 no 20, rt010, rw003, Kelurahan Bukit
MerapirU Kecamatan Gerunggang; telp. , hp.
ost929t7E2t9akbarhafi [email protected]
2 omry
DT TRI ARIGIJNTAR WIKANING TIAS Sp.P.K
0020077005
Jln Daksinapati Barat, no 3d Rawamangun, Jakarta
Timur., telp. (02 I )82 40487 t, hp. 0852 1 95 09444
Rp 10,616,000
Rp 0; Sumber lain: -3 bulan.
Dosen Pendamping,
Jnkartr,28- 10 -2016
Ketua Pelaksana KegiaarL
hh^ftMenyetujui
(Hafizul Akbar)NIM. 2016730044
ii
DAFTAR ISI Lembar Pengesahan ........................................................................................... i Daftar Isi ............................................................................................................. ii Daftar Tabel dan Gambar .................................................................................... iii BAB 1. PENDAHULUAN ................................................................................ 1 1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1 1.2 Perumusan Masalah ....................................................................... 2 1.3 Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran .................................. 2 1.4 Kondisi dan Potensi Wilayah .......................................................... 3 1.5 Tujuan............................................................................................ . 3 1.6 Luaran ............................................................................................ 3 BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN ........................ 4-5 BAB 3. METODA PELAKSANAAN ............................................................... 6-8 BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ................................................. 8-9 4.1 Anggaran Biaya ............................................................................. 4.2 Jadwal Kegiatan ............................................................................. DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 10 LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Peneliti Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M ................................................ 8 Tabel 4.2. Jadwal Kegiatan PKM-M................................................................... 9
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Salah satu sudut SD LAB SCHOOL FIP UMJ ................................ 4 Gambar 2. Kondisi lorong SD LAB SCHOOL FIP UMJ ................................... 4 Gambar 3. Lokasi tempat kegiatan...................................................................... 5
1
BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
Target pembangunan milenium yang sedang diupayakan untuk
dicapai di Indonesia adalah menurunkan angka kematian anak. Penyakit diare merupakan penyebab utama kesakitan dan kematian anak-anak di dunia dan menjadi penyebab kematian kedua setelah pneumonia pada anak dibawah lima tahun. Diare yang menyerang seorang anak akan berdampak terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak (Soebagyo, 2008).
Survei morbiditas yang dilakukan oleh Subdit Diare, Departemen Kesehatan dari tahun 2003 s/d 2013 terlihat kecenderungan insidens naik. Pada tahun 2003 penyakit Diare 301/ 1000 penduduk, tahun 2006 naik menjadi 374 /1000 penduduk, tahun 2009 naik menjadi 423 /1000 penduduk dan tahun 2013 menjadi 411/1000 penduduk. Provinsi Banten menempati urutan ke lima dengan jumlah penderita diare terbanyak di Indonesia, yang melewati prevalensi diare diatas angka nasional (9%) yaitu sebesar 11,4% (RISKESDAS, 2013). Jumlah penderita yang masih terus meningkat disebabkan karena kurangnya pengetahuan, personal hygiene dan tatalaksana yang tidak tepat terhadap diare (Yiglwan, 2015).
Berdasarkan Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2016, jumlah anak sekolah di Indonesia adalah 30% dari total penduduk Indonesia atau sekitar 237.556.363 anak. Pendidikan kesehatan di sekolah sangat efektif dilakukan karena sebagian besar waktu anak-anak berada di sekolah. Anak sekolah merupakan kelompok yang sangat peka untuk menerima perubahan atau pembaharuan, karena kelompok anak sekolah sedang berada dalam masa keemasan pertumbuhan dan perkembangan. Pada masa ini anak dalam kondisi peka terhadap stimulus sehingga mudah dibimbing, diarahkan dan ditanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik, termasuk kebiasaan berperilaku hidup bersih dan sehat (Notoatmodjo, 2005). Selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran, sekolah harus menjadi suatu tempat yang dapat meningkatkan derajat kesehatan peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) serta terbebas dari sumber penyakit (Handayani, 2012).
Indonesia memiliki lebih dari 250.000 sekolah negeri, swasta dan agama, yang dapat berpotensi untuk mewujudkan strategi Departemen Kesehatan dalam menggerakkan dan memberdayakan masyarakat untuk hidup sehat melalui program PHBS sekolah (Depkes RI, 2015). Menurut Departemen Kesehatan RI (2015), diketahui beberapa masalah yang dihadapi berkenaan dengan kegiatan PHBS sekolah, antara lain 26,3% kurangnya kesadaran dan pengetahuan dari masyarakat sekolah tentang pentingnya program PHBS sekolah, 51,7% tidak terdapat peralatan penunjang untuk menerapkan program PHBS sekolah dan 21,5% tidak berjalannya program PHBS sekolah.
2
Pengetahuan masyarakat sekolah khususnya siswa-siswi sekolah akan berpengaruh terhadap pengetahuan, kemauan dan ketrampilan untuk megaktifkan program PHBS sekolah, sehingga akan mempengaruhi terlaksananya program PHBS sekolah. Perilaku yang didasari pengetahuan akan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan (Handayani, 2012). Oleh karena itu diharapkan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini dapat membantu masyarakat sekolah khususnya siswa-siswi sekolah melalui penyuluhan dan pelatihan guna peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa-siswi sekolah itu sendiri dan pemberian alat penunjang pelaksanaan program PHBS sehingga dapat menghasilkan siswa-siswi sekolah yang berfikir kreatif dan inovatif serta peduli akan pentingnya penerapan program PHBS sekolah.
1.2 Perumusan Masalah
Rumusan masalah yang akan dipecahkan melalui ptogram ini pada dasarnya tidak lepas dari ruang lingkup permasalahan di atas, yaitu :
1. Bagaimana memberikan penyuluhan dan pelatihan akan pentingnya program PHBS sekolah kepada siswa/siswi sekolah dasar?
2. Bagaimana memberikan pemahaman kepada siswa/siswi sekolah dasar tentang sistem 9 jari untuk anak Indonesia ?
3. Bagaimana cara untuk menerapkan dan mengaktifkan kembali program PHBS untuk siswa/siswi sekolah dasar?
1.3 Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran
Kondisi sekolah SD LAB SCHOOL FIP UMJ di daerah KH Ahmad Dahlan Cirendeu Ciputat Timur, Tanggerang Selatan 15419 belum menerapkan program PHBS sekolah karena belum adanya pemahaman dari masyarakat sekolah tentang pentingnya PHBS sekolah dan tidak tersedianya sarana ruang UKS sebagai langkah awal penerapan nilai-nilai PHBS sekolah. Sasaran kegiatan ini adalah siswa dan siswi sekolah dasar kelas yang menjadi masyarakat sekolah sebagai penggerak awal penerapan program PHBS sekolah. Melalui pengabdian masyarakat ini diharapkan diharapkan siswa/siswi sekolah dasar memahami program PHBS seolah sehingga program ini akan disambut baik oleh masyarkat sekolah agar mampu menerapkan sistem PHBS di sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat.
3
1.4 Kondisi dan Potensi Wilayah Potensi di Sekolah LAB SCHOOL FIP UMJ untuk dijadikan tempat kegiatan ini sangat baik karena program ini sangat didukung oleh Kepala Sekolah, guru dan siswa/siswi setempat serta di sekolah ini juga akan adanya UKS sekolah sebagai langkah awal pemahaman kesehatan bagi masyarakat sekolah. Sehingga hanya perlu membuat pengembangan seperti penyuluhan dan pelatihan kepada siswa/siswi serta pemberian alat-alat penunjang pelaksanaan PHBS sekolah untuk menerapkan sistem PHBS sekolah sehingga dapat diwujudkan pemahaman kesehatan kepada siswa/siswi sekolah dasar dan menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat. 1.4 Tujuan
Adapun tujuan dari PKM ini adalah :
1. Memberikan pemahaman kepada siswa/siswi sekolah dasar tentang pentingnya program PHBS sekolah.
2. Menjadikan siswa/siswi sekolah dasar berpengetahuan dalam perilaku hidup bersih dan sehat melalui program PHBS sekolah.
3. Memberikan bantuan peralatan penunjang untuk penerapan PHBS sekolah 4. Mengaktifkan kembali kegiatan perilaku hidup bersih dan sehat di
lingkungan sekolah. 5. Mampu mengurangi angka kesakitan akibat kurangannya kebersihan
personal dilingkungan sekolah. 1.6 Luaran Luaran yang diharapkan dari pelaksanaan program PHBS ini adalah meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kreativitas siswa/siswi sekolah dasar karena dengan adanya kesadaran terhadap pentingnya berprilaku sehat dan bersih dapat mengurangi angka kesakitan di lingkungan sekolah. Hasil akhirnya diharapkan bahwa siswa/ siswi bisa menerapkan sistem PHBS sekolah dengan di adakannya penyuluhan dan pelatihan dari Program Kretivitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat ini.
4
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Gambar 1. Salah Satu Sudut SD LAB SCHOOL FIP UMJ
Kondisi kesehatan lingkungan di daerah kawasan Ciputat, Tangerang
Selatan, Banten menempati urutan ke lima dengan jumlah penderita diare pada
anak-anak terbanyak di Indonesia, yaitu 11,4% yang melewati prevalensi diare
diatas angka nasional yaitu sebesar 9%. Rendahnya kesadaran program kesehatan
di sekolah dasar di wilayah Tangerang Selatan termasuk SD LAB SCHOOL FIP
UMJ di daerah KH Ahmad Dahlan Cirendeu Ciputat Timur, Tanggerang Selatan
sehingga tidak tersedianya program PHBS sekolah sebagai langkah awal
penanaman nilai-nilai kesehatan bagi masyarakat sekolah, sehingga menjadikan
kami berinisiatif untuk menjadikan tempat tersebut sebagai sasaran program “9
Jari Untuk Anak Indonesia”.
Gambar 2. KONDISI SD LAB SCHOOL FIP UMJ
5
Gambar diatas merupakan salah satu sudut di SD LAB SCHOOL FIP
UMJ yang dimana lingkungan nya sudah cukup rapi, baik dan bersih, namun di
sekolah dasar ini pehamahan yang rendah akan pentingnya aspek kesehatan dan
sosial dikarenakan belum menerapkan 8 indikator PHBS sekolah dan edukasi
perlindungan dari kekerasan pada anak.
Gambar 3. Lokasi Tempat Kegiatan
Gambar diatas adalah tempat pelaksanaan kegiatan penyuluhan dan
pelatihan SD LAB SCHOOL FIP UMJ di daerah KH Ahmad Dahlan Cirendeu
Ciputat Timur, Tanggerang Selatan yang memiliki kondisi yang sudah cukup
memuaskan hanya perlu menambah peralatan penunjang pelaksanaan program
PHBS sekolah dan ruang khsusus UKS sebagai pelopor penerapan nilai-nilai
kesehatan.
6
BAB 3. METODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan yang akan dikembangkan disusun secara sistematis melalui beberapa tahapan, berikut adalah gambaran flow map yang dijalani :
Dari flow map diatas dapat didefinisikan sebagai berikut : 1. Menetapkan daerah sasaran berdasarkan Riskesdas Provinsi Banten 2013 2. Meninjau lokasi Sekolah Dasar didaerah Tanggerang Selatan 3. Melakukan pengamatan Sekolah Dasar yang telah disepakati. 4. Memohon perizinan untuk melaksanakan penyuluhan dan pelatihan 5. Menentukan jadwal penyuluhan dan pelatihan 6. Menyusun materi untuk pelatihan PHBS 7. Sosialisasi program PHBS kepada Kepala Sekolah SD yang bersangkutan 8. Melakukan penyuluhan dan pelatihan PHBS 9. Laporan akhir. Dalam pelaksanaanya program yang akan diselenggarakan dengan tahap pertama yang akan dilaksanakan yaitu, meminta izin kepada pihak sekolah yang bersangkutan untuk menyelenggarakan program PHBS yang menjadi sasarannya yakni siswa/siswi sekolah dasar tujuannya untuk mewujudkan terciptanya sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa, guru dan masyarakat lingkungan sekolah terlindungi dari berbagai gangguan dan ancaman penyakit, tahapan yang kedua melakukan sosialisasi program kepada kepala sekolah dan komite yayasann, tahapan yang ketiga melakukan penyusunan materi program yang akan diselenggarakan dan rancangan kegiatan, tahapan selanjutnya yaitu mempersiapkan peralatan dan barang untuk menunjang pelaksanaan kegiatan yang diselenggarakan oleh pihak acara seperti membuat doorprize (Gantungan, stiker PHBS dan tempat minum).
Kegiatan ini akan berlangsung selama tiga bulan yang kegiatannya meliputi penyuluhan PHBS pada bulan pertama, penerapan program PHBS pada bulan kedua, pada bulan ketiga melakukan pengamatan program PHBS di
MENETAPKAN SASARAN SEKOLAH
OBSERVASI SEKOLAH DASAR
SURVEI SEKOLAH SASARAN
IZIN PELAKSANAAN PENYULUHAN PHBS
MENYUSUN MATERI PENYULUHAN PHBS
MENENTUKAN JADWAL KEGIATAN
PENYUSUNAN
LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN PROGRAM PHBS
SOSIALISASI PROGRAM PHBS
7
sekolah berjalan dengan baik atau sebaliknya. Adapun pokok-pokok materi yang akan kami ajarkan diantaranya :
1.Menyuci tangan dengan air yang mengalir dan memakai sabun. 2.Mengonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah. 3.Menggunakan jamban yang bersih dan sehat. 4.Olahraga yang teratur dan terukur. 5.Memberantas jentik nyamuk. 6.Tidak merokok di sekolah artinya sekolah bebas asap rokok 7.Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan setiap bulan. 8.Membuang sampah pada tempatnya. 9.Memberikan penyuluhan tentang perlindungan terhadap anak.
Sekolah selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran juga dapat menjadi ancaman penularan penyakit jika tidak dikelola dengan baik, seperti hal nya tidak menerapkan “9 Jari Untuk Anak Indonesia” Lebih dari itu, usia sekolah
bagi anak juga merupakan masa rawan terserang berbagai penyakit seperti Diare. Program 9 Jari untuk Anak Indonesia bertujuan untuk mewujudkan sekolah yang bersih dan sehat, adapun sistem yang akan dilaksanakan yaitu : Kelompok 1 : kelompok yang kegiatannya mempraktikan cuci tangan
yang baik dan benar sebelum dan sesudah beraktivitas serta memberi pengarahan untuk membeli jajanan yang sehat dan bergizi dikantin sekolah.
Kelompok 2 : kelompok yang kegiatannya memberikan penyuluhan cara menggunakan jamban dan membrantas jentik nyamuk yang ada di lingkungan sekolah.
Kelompok 3 : kelompok yang program kegiatannya hidup sehat dengan berolahraga dan menimbang berat badan serta mengukur tinggi badan minimal satu bulan sekali.
Kelompok 4 : kelompok yang aktivitas kegiatannya menjadikan kawasan sekolah bebas asap rokok dan cara membuang sampah pada tempatnya sesuai jenisnya.
Kelompok 5 : kelompok yang akan diberi penyuluhan tentang bahaya kekerasan pada anak.
Penyuluhan pada 5 kelompok akan dilakukan dengan memberikan sosialisasi dengan sistem belajar dan bermain. Sistem edukasi penyuluhannya melalui permainan ular tangga yang dimana setiap anak yang sudah dibagi kelompok yang sudah ditentukan akan diberi pertanyaan seputar materi tentang PHBS dan bahaya bullying setiap anak yang mampu menjawab maka ia berhak untuk maju satu langkah dalam permainan, diakhir permainan bagi anak yang berhasil menacapai garis finish terlebih dahulu akan mendapatkan reward dapat berupa gantungan kunci, makanan ringan, alat tulis dan pin sahabat sehat Indonesia di akhir permainan. Penyuluhan ini memiliki tujuan untuk menjadikan generasi bangsa yang bisa mewujudkan mandiri dan sehat dengan terciptanya lingkungan yang
8
bersih dan nyaman serta mengurangi dampak pada psikologis seorang anak khususnya pada anak dimasa pertumbuhan. Program “ 9 Jari Untuk Anak Indonesia “ memiliki inovasi untuk memberikan
penyuluhan dalam bentuk bermain dan belajar karena anak cenderung mudah bosan. Adapun untuk memberikan kesan ciri khas pada setiap kelompok maka, kami membagi kelompok tersebut dengan memberi kaos berbeda warna pada setiap kelompoknya.
• Kelompok sehat : kaos warna kuning untuk kelompok 1 • Kelompok aktif : kaos warna merah untuk kelompok 2 • Kelompok kuat : kaos warna hijau untuk kelompok 3 • Kelompok cerdas : kaos warna biru untuk kelompok 4 • Kelompok hebat : kaos warna orange untuk kelompok 5
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggaran Biaya
Tabel 4.1 Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M
No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp.) 1 Peralatan penunjang Rp 7.700.000,- 2 Bahan habis pakai Rp 2.375.000,- 3 Perjalanan Rp 560.000,- 4 Lain-lain Rp 281.000,-
Jumlah Rp 10.916.000,-
9
4.2 Jadwal Kegiatan
Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan PKM-M No. Kegiatan Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 1 Penetapan daerah sasaran 2 Survei daerah sasaran 3 Observasi lapangan
4 Rencana penyuluhan dan pelatihan
5 Izin pelaksanaan 6 Sosialisasi program 7 Pelaksanaan program 8 Pengontrolan 9 Laporan akhir
: Sudah dilaksanakan : Rencana pelaksanaan program
10
DAFTAR PUSTAKA
1. Handayani. 2012. Indonesia Sehat. Jakarta : Gramedia 2. Riskesdas. 2013. Riset Kesehatan Dasar Provinsi Banten. Jakarta :
Kemenkes 3. Yiglwan, Andi. 2015. Peranan PHBS bagi Kesehatan. Jakarta : Erlangga
I NamaLengkap MeisaMasdaAlifa2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Kedokteran
4 NIM 2416730063
5 Tempat dan Tanggal Lahir Ciarnis, 12 Mei 1998
6 E-mail [email protected]
7 Nomor Telepon/t{P o8t223l7ttt9
Biodata Anggota Pelaksana 1
A.Identitas Diri
D. Penghargatn dalnm 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atauinstitusi leinnya)
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungiawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyatadijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.Demikian biodara ini saya buat dengan untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat.
Jakartq 24 Oklobr;t 2016Pengusul,
B. Riwayat Pendidikan
SD SMP sl!,tA
Nama InstitusiSDN 1
BANJARSMPN 1
BANJARSMAN 1
BANJARJurusan IPATahun Masuk-Lulus 2004 - 2010 z01A - 2At3 2At3 -2016
C, Pemakalah Seminar Ilmiah {Oral Presentation'1
No.Nama Pertemuan llmiah /
SeminarJudul Artikel
Ilmiah\Yaktu dan
TempatI
2
No.Nama Pertemuan llmiah I
SeminarJudul Artikel
Ilmieh\ilaktu dan
Temoat1
2
(t,gso.Mosdo A)
1 NamaLengkap IrdaNovia Rahmawati
2 Jenis Kelanrin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Dokter4 NIM 2015730061
5 Tempat Tanggal Lahir Palembang, 15 November 1997
6 E-Mail Irdanoviara95 1 I @gmail.Com7 Nomor Telryon/tlP 087738626724
Biodata Anggota Pelaksana 2A,Identitas Diri
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungiawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyatadijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat.
Jakarta, !t Oktober 2016
B. Riwayat PendidikanSD SMP SMA
Nrma Institusi SDN I L.
SIDOT{ARIO
SMPN 1
SIDOHARIO
SMAN 1
TUGUMULYO
Junrsan IPA
Tahun Masuk
Lulus
2043-2049 2009-2012 2012 *2015
C. Pemakalahan Seminar Ilmiah (Oral Presentafion)No. Nama pertemuan ilmiah /
seminarJudul Artikel
IlmiahWaktu dan
TempatI
2
lrdo fl61h6nqo6ti
-1'II
Biodata Dosen Pembimbing A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) dr. Tri Ariguntar W, Sp.PK
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Status Menikah
4 NIDN 0020077005
5 Tempat dan Tanggal Lahir Surakarta, 20 Juli 1970
6 E-mail [email protected]
7 Nomor Telepon/HP 085219509444/085694427118
B. Riwayat Pendidikan Tahun Lulus
Program Pendidikan Perguruan Tinggi Jurusan/Program Studi
1994 Sarjana kedokteran Universitas Hasanuddin,makassar
Kedokteran
1996 Dokter Universitas Hasanudiin,Makassar
Kedokteran
2012 Spesialis Patologi Klinik Universitas Indonesia Jakarta
SP-1 Patologi klinik
2014 Mahasiswa program doktoral (S3)
Universitas Hassanudin Makassar
Kedokteran
C. Pelatihan Profesional Tahun Jenis pelatihan
(dalam/luar negeri) Penyelenggara Jangka Waktu
1998 Hiperkes Departemen Tenaga Kerja 24 - 29 Agustus 1998
2001 Advence Cardiac Life Support
PP Perhimpunan Dokter Spesialis Kardiovaskular Indonesia (PP PERKI)
9 - 11 maret 2001
2004 Pelatihan Modul dan Tutor PBL
Fakultas Kedokteran dan kesehatan UMJ – Fakultas kedokteran UNHAS
26 - 31 Juli 2004
2005 Pelatihan Tutor dan Instruktur implementasi PBL keterampilan medik dan klinik
Fakultas Kedokteran Airlangga
3 - 5 Maret 2005
2006 Pelatihan Sertifikasi kompetensi mengajar dosen (PEKERTI)
Departemen pendidikan nasional , Universitas Hassanudin , Pusat peningkatan dan pengembangan Aktivitas Instruksional (P3AI-UNHAS)
26 November - 24 Desember
2011 Pelatihan Serologi Golongan Darah untuk Dokter Bank Darah Rumah Sakit
Palang Merah Indonesia 7 - 12 Februari 2011
2011 Pelatihan Internal Quality Auditor Training ISO 9001:2008
Premysis Consulting 3 - 4 Maret 2011
2012 Pelatihan Pengambilan Spesimen laboratorium
Departemen Patologi Klinik RSCM
26 April dan 15 April 2012
2012 Pelatihan Nasional Penguji dan pelatih SP OSCE UKDI
Komite Bersama Uji Kompetensi Dokter Indonesia
13 - 14 November 2012
2013 Pelatihan Pengembangan Kemampuan Supervisi untuk Peningkatan Kinerja Institusi Pendidikan Kesehatan
Fakultas Kedokteran Universitas Gajah Mada
25 - 27 November 2013
2014 Pelatihan Akreditasi LAMPT-KES
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
9 - 10 Agustus 2014
2014 The Tailor Made Course
Masstricht University , Belanda
24 Oktober 2014
2016 Aplikasi biologi Molekuler dan Imunilogi dalam penelitian Bidang kesehatan
Laboratorium Biologi Molekuler dan Imunologi , Universitas Hasanuddin,Makasar
22 - 23 januari 2016
2016 Pelatihan Literisasi Informasi
Perpustakaan Pusat Universitas Muhammadiyah Jakarta
19 - 20 Februari 2016
2016 Kursus Biologi Molekuler dan Imunologi XXII
Program studi S2 ilmu Kedokteran Tropis FK UGM , Yogyakarta
25 - 30 juli 2016
D. Karya Ilmiah Tahun Judul Penerbit / Jurnal 2011 Brain Natriuretric Peptide dan N-Terminal
Pro-BNP Kedokteran dan Kesehatan UMJ Januari 2011 , ISSN 0216-3942
2011 Penyakit Jantung Kedokteran dan Kesehatan UMJ Juli 2011 , ISSN 0216 – 3942
2014 Pengaruh Penyuluhan terhadap pengetahuan dan sikap siswa keals II SMAN 73 Jakarta tentang Narkoba
Kedokteran dan Kesehatan januari 2013, ISSN 0126-3942
2015 Gambaran peningkatan kadar NT-proBNP pada penyakit ginjal Kronik Derajat 3 dan Penyakit Ginjal Kronik derajat 4 yang disertai Gagal Jantung NYHA I dan II
Kedokteran dan kesehatan UMJ januari 2015 , ISSN 0216-3942
2015 Diare karena Clostridium Defficile Kedokteran dan Kesehatan UMJ Juli 2015, ISSN 0216 - 3942
E Riwayat Pekcriaan
1998 * 2000 : Ka. Puskesmas Takkalafia, Kab. Wajo, Sulawesi Selatan20Ol -2A04 : Dokter Perusatraan PT. LG Indonesia, Cibitung Bekasi
20OS -2011 : Dok$er Perusahaan PT Sanyo Compressor, Cikarmg, Bekasi2005 - Sekarang : Dosen PSPD Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas
Muhamadiyah Jal€rta2013 - sekarang : Dokter SpPK laboratorium RSU Cempaka Putih
PJ Laboratorinm RS Bhakti Husad4 Pondok Cabe, Tangsel. PJ Laboratorium RS Karya Medika Bantar Gebang, Bekasi
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungiawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijunpai ketidaksesuaian dengan kenyatam, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajrran Hibah PKM Pengabdian Kepada ldasyarakat
Iakartq24 Oktober 2016
Pembimbing
tdr ti Anguotor uJ,9PK)
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan penunjang (15-25%)
Material
Justifikasi Pemakaian
Kuantitas Harga Satuan (Rp)
Total
Baju PHBS & Design
Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan sistem PHBS
30 Rp 65.000,- Rp 1.950.000,-
Slayer “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
Diberikan kepada siswa diprogram “9
Jari Untuk Anak Indonesia”
50 Rp 20.000,- Rp 1.000.000,-
Banner ular tangga “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk permainan & edukasi “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
2 Rp 350.000,- Rp 700.000,-
Tempat sampah organik & an-organik
Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
4 Rp 400.000,- Rp 1.600.000,-
Timbangan digital berat badan
Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
2 Rp 300.000,- Rp 600.000,-
Microtoise (pengukur tinggi badan)
Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
2 Rp 50.000,- Rp 100.000,-
Poster PHBS Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari
4 Rp 50.000,- Rp 200.000,-
Untuk Anak Indonesia”
Hadiah (Gantungan, stiker, tempat air minum, dll)
Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk cinderamata program “9 Jari
Untuk Anak Indonesia”
50 Rp 25.000,- Rp 1.250.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp 7.400.000,- 2. Bahan Habis Pakai (30-40%)
Material
Justifikasi Pemakaian
Kuantitas Harga Satuan (Rp)
Total
Sabun Cuci Tangan
Penunjang pelaksanaan program PHBS
5 Rp 25.000,- Rp 125.000,-
Snack Penunjang pelaksanaan program PHBS
50 x 3kali/hr
Rp 15.000,- Rp 2.250.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp 2.375.000,- 3. Perjalanan (15-25%)
Material
Justifikasi Pemakaian
Kuantitas Harga Satuan (Rp)
Total
Perjalanan pembelian peralatan penunjang PHBS
Perjalanan pembelian alat penunjang PHBS ke Tanah Abang
5x perjalanan
Rp.100.000,- Rp 500.000,-
Perjalanan pengambilan snack
Perjalanan pengambilan snack
2x perjalanan
Rp 20.000,- Rp 60.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp 560.000,-
4. Lain-lain (10%)
Material
Justifikasi Pemakaian
Kuantitas Harga Satuan (Rp)
Total
Kertas bola dunia 1 rim
Bahan untuk laporan kegiatan
1 Rp 75.000,- Rp 75.000,-
Jilid Laporan Untuk menjilid laporan
2 Rp 3.000,- Rp 6.000,-
Tinta Hitam Printer
Untuk mencetak laporan
1 Rp 100.000,- Rp 100.000,-
Dokumentasi dan pembuatan laporan
Pembuatan laporan PHBS
1 Rp 100.000,- Rp 100.000,-
SUB TOTAL (Rp) Rp 281.000,- TOTAL (Keseluruhan Peralatan&Bahan) (Rp.) Rp 10.616.000,-
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas
No Nama / NIM Program studi Uraian Tugas 1. Hafizul Akbar / 2016730044 Pendidikan Dokter Penanggung jawab
acara 2. Irda Novia R / 2015730061 Pendidikan Dokter Seksi koordinator
lapangan 3. Meisa Masda A / 2016730063 Pendidikan Dokter Seksi koordinator
acara
Susunan Acara Penyuluhan 9 Jari Untuk Anak Indonesia! Kepada Siswa-Siswi Sekolah Dasar
No Waktu Acara Penanggung Jawab
1. 09.00 – 09.10 Pembukaan Meisa Masda Alifa 2. 09.10 – 09.30 Pengenalan 9 Jari Untuk Anak
Indonesia! Melalui Cerita Edukatif Dan Booklet 3D
Irda Novia.R
3. 09.30 – 11.30 Games 9 Jari Untuk Anak Indonesia! Melalui Ular Tangga
Hafizul Akbar
4. 11.30 – 11.45 Pembagian Doorprize Sahabat Indonesia
Meisa Masda Alifa
5. 11.45 – 12.00 Penutup Hafizul Akbar
Susunan Acara Pelatihan 9 Jari Untuk Anak Indonesia! Kepada Siswa-Siswi Sekolah Dasar
No Waktu Acara Penanggung Jawab
1. 08.00 – 08.15 Pembukaan Hafizul Akbar 2. 08.15 – 08.45 Role Play Cuci Tangan 7 Langkah
Yang Baik Dan Benar Irda Novia.R
3. 08.45 – 10.15 Role Play Pemilihan Jajanan Sehat Dan Kantin Sehat
Hafizul Akbar
4. 10.15 – 10.45 Role Play Aktivitas Fisik “Ayo
Gerak!” Meisa Masda Alifa
5. 10.45 – 11.15 Role Play Pengukuran TB Dan Penimbangan BB
Irda Novia.R
6. 11.15 – 11.45 Role Play Gerakan 3M Berantas Jenti Nyamuk
Hafizul Akbar
7. 11.45 – 12.30 ISHOMA 8. 12.30 – 13.00 Role Play Pemilahan Sampah Hafizul Akbar 9. 13.30 – 14.00 Role Play Stop Kekerasan Pada
Anak Meisa Masda Alifa
10. 14.00 – 14.10 Penutupan Meisa Masda Alifa
t}HTHNR$ITA5 J ftTA
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua PenelitiSURAT Pf,R}TYATAAN Kf,TUA PELAKSANA
Saya yang menandatangani Surat Pernyataan ini:
ffik{uffifle{fifiA$rYA}r
NamaNIMPrograrn StudiFakultas
Hafizul Akbar24rc730444Pendidikan DokterKedokteran dan Kesehatan
Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM Pengabdian Kepada Masyarakatsaya denganjudul:
* 9 Jari Untuk Anak Indonesia"yang diusulkan untuk tahun anggaran 2017 bersifat original dan belum pernahdibiay*i oleh lembaga atau sumber dana hin
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,maka saya bersedia ditunfut dan diproses sesuai dengan ketenfuan yang berlakudan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya
Jakarta,Moktober 2016
Hafizul AkbarNIM:2Arc73.A044
"$t*:l" i{.}t" &}:"ttrnil I}mlsia*'t, *r*utxt'"}*kar:a Set*t*lt 154lt. ?*1p: {$*ig ?4*3*,*{" ?4*g&S}" F,ax: {*,}1i ?+:3s}.756i'f crrxegrage ; ur*"w".umj.a*. id x =nrail: t nfinii,t*u$ xn i<!
'ffi
oo.{rn&*,
SURAT PERNYATAAN KISEDIAAN KARJASAI,{A DARI MITRAUSAHA DALAM PELAKSANAAN
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,
Nana : otrtol'rtPimpinan Mitra Usaha: XgPot0 S
Lo17,cslrn, St \.p8f rP ut-tl
BidangUsaha : SDtr<ndea
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaks*naKegiahn Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Kepada Masyarakat
Nama Ketua Tim Pengusul :
Nomor hduk Mahasiswa :
Nama Dosen Peinbimbing :
Perguruan Tingg :
guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada tempat usaha kami.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak MitraUsaha dan Pelaksana Kegratan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan danikatan usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggrmgjawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakans*agaimana mestinya.
Jakarta, n ol,-lob* "o
i C
to.
scr
ln --,-
Hqtizut /{Kbar
Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan
Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja