ALUMNA: Arteaga De La Torre Hortencia Brenda

Empresa: Coordinación Sectorial De Educación Preescolar

UNIVERSO NET

PRACTICAS PROFESIONALESOCTAVO CUATRIMESTRE

INTRODUCCIÒN

El presente trabajo es con la finalidad de recopilar todas las actividades que se realizan

a lo largo de nuestras prácticas profesionales , creando un portafolio de evidencias

vinculado a la licenciatura , tomando en cuenta todos los trabajos realizados , como

Curricular vitae , análisis de perfil de egreso , evidencias al contexto real etc.

El portafolio ayudara a guardar todo lo elaborado para así poder tener evidencias de

cada actividad dentro del aula y fuera de esta, y si la experiencia en el campo resulto

satisfactoria o falto algún elemento para que este se pudiera concluir

satisfactoriamente.

1. Capítulo 1. Referencia al contexto real

1.1 Tamaño, tipo, giro, productos o servicios que ofrece:

CONTEXTO SOCIAL

Esta subdirección tiene como funciones sustantivas la administración de los sistemas operativos de los equipos servidores, la evaluación del rendimiento de recursos utilizados de los equipos servidores, así como la administración de los servidores WEB. Es conveniente resaltar que se atienden asesorías y soporte técnico a los usuarios de la DGTIC, a nivel central y metropolitano.

Contexto económico

Autónoma Independencia: Para tomar decisiones y dar mandatos: Es la idea de emprender, conseguir metas propias.

Contexto Cultural

Mantener los centros utilizados para la exhibición e interacción, entre los que se incluyen museos, bibliotecas y escuelas de arte. Organiza exposiciones, galerías y eventos culturales en todos los ámbitos del arte.

Evidencias Mejorar la rotación de personal: Selección de personal, rotación de personal,

perfil de puesto, bacante, descripción de puesto. Capacitación: Capacitar a los maestros para ayudar a la operación de calidad del

sistema educativo. Propuestas de configuración para reforzar los equipos servidores. Evaluación y rendimiento de los equipos servidores en su demanda de recursos

informáticos internos. Asesorías técnicas telefónicas, remotas y directas Asimismo, dar soporte técnico en el ámbito de sistemas operativos a las

entidades federativas de la SEP, para la generación de su ambiente de trabajo del SIAPSEP y SINCE, principalmente.

Existen una serie de barreras psicológicas para la persona emprendedora, que en muchas ocasiones impiden que una iniciativa empresarial llegue a su ejecución:

1. Demora: Se evita lo que podría emprenderse o se producen retrasos inapropiados.

2. Perfeccionismo: Se piensa que los objetivos no son realistas...etc., en realidad es una auto-excusa para demorar o evitar ponerse en marcha.

3. Miedo y dudas: Miedo al ridículo, la crítica, el rechazo o el fracaso. Dudamos sobre nuestra propia capacidad, esfuerzo o éxito. Debemos analizar los miedos y aprender de los errores.

4. Aplazar tareas desagradables: Temor al desagrado y a situaciones tensas, como pedir recursos...etc.

5. Negativismo: Oposición general a cualquier sugerencia, incluso propia.

6. Tarea abrumadora: El esfuerzo será más llevadero si utilizamos la planificación, el análisis y la organización.

1.2 ESTRUCTURA

Entre sus principales funciones destacan:

Dirigir la administración general de los recursos humanos, financieros y materiales, en atención a las necesidades de las áreas que integran la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.

Determinar de conformidad con los incrementos aprobados, las estructuras y montos de las remuneraciones del personal dependiente de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, así como actualizar y aplicar los catálogos y tabuladores de sueldos y prestaciones.

Establecer las normas, lineamientos y procedimientos para la Administración de Recursos Humanos, Financieros y Materiales en el ámbito de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.

Controlar el ejercicio del presupuesto autorizado a las áreas de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.

Adquirir, inventariar y almacenar los bienes muebles, materiales y suministros necesarios para el cumplimiento del objeto de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.Contratar y, en su caso, prestar los servicios que requieran las áreas de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal para la atención de sus funciones.

1.3 FILOSOFIA INSTITUCIONAL

MISIÓN:Crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden.

VISIÓN:En el año 2030, cada mexicano cuenta con una educación moderna, de calidad a través de la cual se forma en conocimientos, destrezas y valores.

El Sistema Educativo Nacional forma a los ciudadanos en los valores de la libertad, la justicia, el diálogo y la democracia, además de darles las herramientas suficientes para que puedan integrarse con éxito a la vida productiva.

La educación es el principal componente del tejido social y el mejor instrumento para garantizar equidad y acceso a una mejor calidad de vida para todos, además de ser formadora del talento humano requerido para la competitividad y el desarrollo del país.

VALORES: Quienes laboramos en la Secretaría de Educación Pública, reconocemos y hacemos propios los valores del Código de Ética de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal:

• Bien Común

• Integridad

• Honradez

• Imparcialidad

• Justicia

• Transparencia

• Rendición de Cuentas

• Entorno Cultural y Ecológico

• Generosidad

• Igualdad

• Respeto

• Liderazgo

1.4 CROQUIS DE LA UBICACIÓN

José María izazaga No.29 colonia centro Delegación Cuauhtémoc Código postal 6010

1.5 UBICACIÓN DE LOS PROFESIONALES

1.6 PRINCIPALES ACTIVIDADES DE LA PSICOLOGICA DENTRO DEL ESECENARIO REAL

CAPITULO 2. REFERENCIA AL PERFIL PROFESIONAL

2.1 CURRÍCULUM VITAE

ARTEAGA DE LA TORRE HORTENCIA BRENDA

Datos Personales:

Edad: 20 Años Dirección: Unidad habitacional Rancho Victoria II, Privada Rancho los Sauces

Mz. 3 Lt 2-C Col. Guadalupe VictoriaTeléfono: 58357760Móvil: 556441344E-mail: arteaga1425brenda@outlook.es

Fecha Nacimiento: 04 de septiembre de 1996

Objetivo Profesional:

Obtener un empleo donde adquiera habilidades y conocimientos mediante herramientas y técnicas que me facilite la empresa, con el fin de ofrecer a la sociedad servicios realmente necesarios.

Formación Académica:

2000-2001 1 año Kínder Benito Juárez Cuanalan

2002-2007 6 años Primaria Adolfo López Mateos Cuanalan

2008-2010 3 años Secundaria Técnica 31 Moisés Sáenz Acolman

2011-2013 3 años Bachillerato Colegio De Bachilleres 35 Tecámac

2014-2017 3 años Universidad NET Ecatepec

En curso 8tavo cuatrimestre

Lic. Psicología

Razones y motivaciones:

La licenciatura en psicología fue de mi interés por motivos personales, presentaba una serie de dudas al momento de decidir mi carrera profesional y personal , sin embargo el detonante fue la circunstancia en lo que me encontraba en ese instante ,esta carrera me mostro y me termino asegurando que podía desempeñarme satisfactoriamente , y en la cual encontraría un gran apoyo no solo personal sino también emocional , me amplio el panorama ah poder desarrollarme profesionalmente y siempre ir por mas ,esta carrera fue el motivo por el cual creo en mí una motivación y una pasión en mi desarrollo , ya que esta seria parte de mi durante el trayecto de mi vida y que mejor siendo y dedicándote no solo en cuerpo sino también en alma a algo que te apasiona y llena como profesional y ser humano.

Área Profesional A Desarrollar:

Clínica: Está área es de mi interés ya que es un punto funcional en la psicología, aplica su propia investigación en la comprensión y el tratamiento de la mente y la conducta asociada con el bienestar y la salud.

Experiencia:

Práctica Profesional preescolar ¨Educadoras Mexicanas¨ Loreto Fabela Trabaje con niños de 3 a 5 años durante un periodo de 4 meses como apoyo a una especialista de la comunicación, la cual trataba a niños con problemas de aprendizaje y de integración al grupo, trabajando junto a ella actividades tanto para padres como para maestros las cuales ayudaran a su aprendizaje eh integración dentro y fuera de la escuela.

Práctica Profesional En Casa Hogar ¨Las Rosas Rojas¨ Tizayuca Actividades de interacción, y apoyo emocional conociendo sus fortalezas y debilidades para poder ayudar a que tuvieran un mejor desarrollo emocional y personal.

Cinepolis Plaza Sendero 6 Meses de experiencia como trabajadora en el área de taquilla, y dulcería.

Auxiliar contable 5 Meses manejando pólizas de ingresos asientos, mayores, balance, compras. Ventas, devoluciones, impuestos.

Habilidades:

Capacidad de análisis, atención a clientes, toma de decisiones e integración de equipos. Competencias:

Aplicación de pruebas psicométricas

Desarrollo de talleres

Análisis

Otros Datos de Interés:

Manejo de PC, internet.

Windows xp, Carpeta office.

Excel Básico

2.2 PERFIL DE EGRESO

PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTOS SOBRE:

Estructura del tallo cerebral, la corteza cerebral.

Enfoques teóricos, proceso de desarrollo y metodologías de la sensación y percepción.

La función del sistema nervioso, sistema endócrino, conducta y cognición que forman parte de las bases biológicas de la conducta.

La definición de los conceptos vinculados con las teorías y enfoques del pensamiento y lenguaje.

El proceso de aprendizaje verbal y por observación.

Métodos y técnicas de investigación científica aplicadas a la psicología. Técnicas y procedimientos de investigación en motivación y emoción.

Métodos, técnicas y procedimientos de la estadística inferencial.

Procesos cognitivos y teóricas del aprendizaje que intervienen en las etapas de desarrollo del ser humano y el comportamiento del mismo.

Etapas y fases del desarrollo de la infancia y adolescencia desde el desarrollo físico, cognoscitivo y emocional.

Factores biológicos, neurológicos y ambientales que influyen en el desarrollo de enfermedades mentales.

El proceso de evaluación y tratamiento de las causas de una conducta problemática de acuerdo a los principios y procedimientos comportamentales.

Fundamentos y evaluación de los trastornos del desarrollo, evaluación de aptitudes.

Elementos, características y proceso de aplicación y evaluación de test psicométricos.

Normas básicas para la construcción y aplicaciones de test psicométricos.

Los instrumentos y técnicas empleadas en el psicoanálisis freudiano.

PORCENTAJE

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Elementos y estructura de la entrevista psicológica, así como el perfil del entrevistador.

Técnicas para efectuar la entrevista de evaluación, clínica estructurada y de antecedentes de casos.

Elementos de las psicoterapias desde diferentes enfoques.

Herramientas y estrategias aplicadas en la psicología descriptiva de acuerdo a los procesos y proyectos psicológicos.

Principios y fundamentos de la psicología social.

Fases de la estructura piramidal de la comunicación.

Temas selectos de la comunicación empresarial.

Fundamentos teórico metodológicos sobre la estructura de la organización empresarial.

Las dimensiones del clima organizacional

Teorías sobre el proceso de aprendizaje, la motivación y emoción.

Los sistemas de la motivación humana según David McClelland

Concepto, enfoques y clasificación de los grupos y las características de la dinámica.

Procesos de capacitación desde la perspectiva del desarrollo humano.

HABILIDADES PARA:

Identificar los factores que intervienen en el desarrollo de las sensaciones y las percepciones del ser humano.

Ejercitar el proceso de aprendizaje verbal y por observación de los pacientes.

Aplicar herramientas estadísticas que promuevan investigaciones y proyectos psicológicos.

Aplicar técnicas que contribuyan al desarrollo del lenguaje y a los procesos de comunicación.

Orientar y dirigir procesos en el desarrollo infantil y del adolescente.

Seleccionar estrategias para diferenciar las características físicas, cognoscitivas, afectivas y sociales propias de cada fase del desarrollo humano.

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Diagnosticar e identificar comportamientos vinculados con los trastornos de la personalidad.

Implementar técnicas y métodos de intervención psicológica para manejar las emociones.

Elaborar diagnósticos psicológicos confiables.

Indagar y examinar causas de la personalidad disfuncional.

Identificar los elementos de las enfermedades neurodegenerativas.

Diseñar planes terapéuticos que intervengan de manera oportuna en el tratamiento de las enfermedades mentales.

Atender las necesidades psicológicas del adulto mayor para elevar su expectativa de vida. Administrar tratamientos integrales que mejoren el proceso cognitivo.

Dominar factores y/o distractores que desvíen la intervención psicoterapéutica.

Detectar conductas y/o padecimientos mentales a través de entrevistas psicológicas.

Coordinar personas y grupos interdisciplinarios para ejercitar los procesos de comunicación empresarial.

Elaborar mecanismos para la detección de necesidades de capacitación.

Implementar programas de intervención educativa. Apoyo de consultorías psico educativas.

Aplicación, evaluación y calificación de test psicométricos.

Elaboración de informes psicológicos y psicopedagógicos.

Analizar el proceso de comunicación y los conflictos grupales.

Aplicar las técnicas de grupo y la solución de problemas y toma de decisiones grupales.

Aplicación, evaluación y análisis de técnicas proyectivas.

Desarrollar estrategias de prevención e intervención psicosocial.

ACTUTUDES DE:

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Autocrítica en la elaboración de propuestas de intervención psicológica.

Emprendedor para realizar y participar en proyectos en beneficio de la salud mental de la población.

Honestidad y respeto en el desempeño de su profesión.

Participación en actividades grupales y prácticas psicológicas.

Competitividad para resolver problemas y actuar en su campo laboral.

Compromiso social para mejorar la calidad de vida de las personas.

Continúa búsqueda de alternativas que satisfagan necesidades específicas del paciente.

Confiabilidad y confidencialidad en la historia clínica del paciente.

Liderazgo en la organización de grupos y actividades.

Responsabilidad ética en las actividades de su ejercicio profesional.

Reflexión ante la toma de decisiones sobre el tratamiento de los pacientes.

Colaboración en las acciones que ayuden al desarrollo de las potencialidades de los individuos.

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7%

8%

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8%

8%

MATERIAS

Psicología educativaDesarrollo del capital humano Dinámica de gruposPsicología laboralPruebas proyectivasEvaluación psicológicaTeoría y técnica de la entrevistaPsicología socialSelección de personal

2.3 ANALISIS Y OBJETIVOS.

REFLEXIÓN SOBRE LAS EVIDENCIAS

JUSTIFICACION DE LAS EVIDENCIAS Y EL EJE TEMATICO

Lo aprendido y puesto en práctica a lo largo de mi carrera, desarrollando mis habilidades y

capacidades adquiridas en cada área de la psicología, al igual lo que llevo implementando no

solo en la escuela sino también en mi vida diaria.

APRENDIZAJES LOGRADOS AL REALIZARLA: CONCEPTOS, HECHOS, MANEJO DE SOFTWARE, APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS, ACTITUDES.

Evolución eh interpretación de pruebas, en el área clínica, de las cuatro áreas a desarrollar es la que más es de mi interés ya que no solo tengo el conocimiento de realización de pruebas psicométricas sino también de seleccionar estrategias para las relaciones afectivas y sociales propias de cada fase del desarrollo humano.

Mis prácticas profesionales han sido una base muy importante en mi desarrollo profesional y personal, no solo pude trabajar desde un ámbito educativo si no también social en el cual podía mostrar mis conocimientos llevándolos a cabo, con un amplio panorama, conocer en qué área me puedo desenvolver mejor y cuál es la que más me apasiona.

Actitudes: Análisis de problemas, interacción y observación, dirigiéndome desde diferentes puntos de vista, creándole una toma de decisión personal , para así poder realizar un diagnóstico y fundamentar este dependiendo de la corriente psicológica con la que se trabaje.

ASPECTOS QUE PODRÍAN MEJORARSE

Ψ Mejorar mi información para tener un amplio conocimiento sobre la estructura cerebral.

Ψ Como tratar a pacientes con rasgos neurodegenerativos, dentro de un ámbito social, practicando o resolviendo una problemática que me ayude a entender esta problemática y manejo de pacientes.

Ψ Saber más allá del psicoanálisis pese a que se es una corriente muy fuerte en la psicología, considero que hay otras corrientes con las que me gustaría trabajar, mas sin en cambio no se tiene un amplio nivel de conocimiento y práctica, debido a que se hace ver mucho esa corriente.

Ψ Realizarme como menos teórico y más práctico, como casos reales ejemplificar, buscar soluciones etc., para que así pueda desarrollarse ampliamente en el campo laboral.

Ψ Buscar respuestas con maestros o asesores sobre como poder realizar un plan terapéutico adecuado llevándolo desde diferentes corrientes, ya que cada una se maneja y tiene un resultado diferente a la otra.

Ψ Asistir a un taller para adquirir conocimientos más amplios sobre la estadística inferencial.

3. EXPERIENCIAS LABORALES

ACTIVIDADES A REALIZAR.

Se realizó una junta donde se planteaban estrategias y técnicas donde el docente pudiera, realizar métodos de aprendizaje hacía en alumno como:

Técnicas:

· Método de casos.

· Método de Proyectos.

· Debates.

· Etc.

Ejemplos de

Actividades:

· Búsqueda, análisis y

Síntesis de información.

· Discusiones en grupo.

· Proponer hipótesis.

Se mostró y explico las técnicas con el fin de que los docentes tuvieran un amplio conocimiento, brindándoles información con el fin de que:

Asuma un papel participativo y colaborativo en el proceso a través de actividades que

le permitan exponer e intercambiar ideas, aportaciones, opiniones y experiencias con

Sus compañeros, convirtiendo así la vida del aula en un foro abierto a la reflexión y al

Contraste crítico de pareceres y opiniones

El Sistema de Capacitación Docente será el mecanismo necesario para el logro de un

maestro profesional y reflexivo

Permitirá al docente compartir con sus propios colegas y con otros actores del proceso

educativo (directores, supervisores y especialistas) sus experiencias de trabajo, las

analizara y se dará a través de un movimiento pendular que vaya de la práctica hacia lo

pedagógica y viceversa.

Llevar a sectoria, y archivar los registros de cada maestro que toma la

capacitación.

Descripción: Me pidieron realizar una presentación para el área administrativa, con el fin

de apoyo a lo que se mostró al momento de realizar la última junta, con los docentes

por lo mismo, el jefe del departamento de docentes me pidió que fuera más práctica y

un poco menos técnica, ya que consideraba que me faltaba desenvolverme en ese

aspecto, ocupando actividades y técnicas que yo considere, sean eficientes para que

los docentes lo lleven a cabo con sus alumnos.

CONOCIMIENTO SOBRE: CONCLUSION: Durante el tiempo que he estado en mis

prácticas laborales, eh aprendido como se estructura una organización empresarial,

realizando distintas técnicas y métodos para que este pueda funcionar debidamente ,

desde los motivantes hasta los factores que pueden llegar perjudicar a la empresa para

que una vez que se tenga conocimiento de esto , se pueda buscar soluciones y se

trabaje a fondo con ello.

Técnicas y enfoques que ayuden a la organización para su crecimiento , trabajando

desde el personal , capacitando adecuadamente y creando dinámicas que puedan ser

funcionales para el desarrollo personal y profesional de estos.

Manejo de entrevistas, y evaluación, basándose en el perfil de este para el puesto

solicitado.

HABILIDAD PARA:

Llevar no solo teóricamente , si no también a la práctica, como manejo de necesidades

para la ayuda de personas dentro de una estructura personal , familiar y social ,

manejándolo desde las prácticas profesionales como detección de conductas y

necesidades del trabajador o de la persona que asista a terapia , mediante entrevistas y

dinámicas que puedan ayudar a la evaluación de este , y así poder atacar desde un

punto específico para el manejo de comunicación , de conflictos , problemas

emocionales , toma de decisiones etc.

ACTITUDES DE:

A lo largo de la carrera y de la practica en campo , se ha tenido la base de como poder

manejar y trabajar con un ser humano desde su punto personal y emocional ,

realizando proyectos que sean solo y únicamente para su beneficio y autoayuda , el

trabajo de los psicólogos será trabajar desde un enfoque y corriente psicológica , no

solo en el área clínica si no también en las demás áreas como la laboral , escolar y

social , ya que de el dependerá la ayuda y los resultados que muestren los pacientes o

trabajadores con los que se relacione en ese momento, para que pueda crecer

laboralmente, y así saque todo su potencial, mediante la honestidad , confiabilidad y

respeto que se merezca la persona o las personas con las que se esté trabajando .