i

UPAYA GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN

KESADARAN BERIBADAH SISWA

DI MAN 2 TULUNGAGUNG

SKRIPSI

Oleh

SITI MUSYAROFAH

NIM. 3211103024

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) TULUNGAGUNG

2014

ii

UPAYA GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN

KESADARAN BERIBADAH SISWA

DI MAN 2 TULUNGAGUNG

SKRIPSI

Diajukan Kepada

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan

Program Sarjana Strata Satu Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh

SITI MUSYAROFAH

NIM. 3211103024

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) TULUNGAGUNG

2014

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul "Upaya Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Kesadaran

Beribadah Siswa di MAN 2 Tulungagung " yang ditulis oleh Siti Musyarofah ini

telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Tulungagung, 22 April 2014

Pembimbing,

Drs. Masduki, M.Ag

NIP. 1920708 199803 1 001

iv

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul "Upaya Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Kesadaran

Beribadah Siswa di MAN 2 Tulungagung" yang ditulis oleh Siti Musyarofah ini

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi, IAIN Tulungagung pada

hari .......... tanggal ..........................., dan dapat diterima sebagai salah satu

persyaratan untuk menyelesaikan program Sarjana Strata Satu dalam Ilmu

Pendidikan Agama Islam.

Dewan Penguji Skripsi

Ketua,

________________________

NIP.

Sekretaris,

__________________________

NIP.

Penguji Utama,

________________________

NIP.

Tulungagung, Mei 2014

Mengesahkan,

Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Tulungagung

Dekan,

Dr. Abd. Aziz, M.Pd.I

NIP. 19720601 200003 1 002

v

MOTTO

ا بعثت ا من◌ رواه ابو هريرة. (مكارم االخالق م المت(

“Sesungguhnya saya diutus hanya untuk menyempurnakan

akhlak yang mulia". (H.R. Abu Hurairah).•

• Jalaludin Abdurrahman Ibnu Abu Bakar Suyuti, Jami’us Shoghir, (Asa Sirkatur Nur), 103

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai wujud rasa syukur, bakti dan hormatku, serta kasih sayangku, karya ini

aku persembahkan teruntuk:

1. Orang tuaku (Bapak Imam Syafi’i dan Ibu Wiyati) yang telah mendidik dan

membimbingku untuk menjadi orang yang lebih baik.

2. Suamiku (Sai’in Wafa, Amd.Kep) tercinta yang telah memberikan motivator

dan sumber inspirasiku.

3. Semua teman-teman yang telah memberikan semangat dan motivasi hingga

terselesaikan skripsi ini.

4. Almamater IAIN Tulungagung "Jaya Dilaga Damai di Hati"

vii

KATA PENGANTAR

Rasa syukur senantiasa penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, teriring

doa Al-Hamdulillahi Robbil Alamin serta atas taufiq, hidayah dan inayah-Nya

yang diberikan kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini dengan

lancar dan tidak ada hambatan.

Sholawat dan salam semoga tetap terlimpah pada junjungan kita Nabi

Besar Muhammad SAW, yang telah memberi jalan terang kepada umatnya dalam

menggapai kehidupan. Di dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari banyak

kekurangan, namun kesemuanya ini telah penulis lakukan secara maksimal. Hal

ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki.

Atas bantuan dan bimbingan yang telah diberikan selama ini peneliti

terima untuk mencapai keberhasilan, dengan kerendahan hati penulis hanya

mampu menyampaikan terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag., selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Tulungagung.

2. Bapak Dr. Abd. Aziz, M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan IAIN Tulungagung.

3. Bapak Drs. Masduki, M.Ag selaku dosen pembimbing yang telah sabar

membimbing, mengarahkan dan mendorong peneliti dalam menyelesaikan

penyusunan skripsi ini.

viii

4. Bapak dan Ibu Dosen serta karyawan Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Tulungagung yang telah tulus melayani segala keperluan peneliti selama

menjadi mahasiswa.

5. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan penyusunan

skripsi ini.

Peneliti merasa bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga

peneliti mengharap kritik dan saran yang konstruktif dari pembaca demi

kesempurnaan skripsi ini.

Akhirnya peneliti berdo’a semoga mereka yang membantu penulisan

skripsi ini senantiasa mendapat ridha dari Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi peneliti dan semua pihak yang membaca.

Tulungagung, 22 April 2014

21 Jumadi Lahir 1435

Peneliti,

Siti Musyarofah

NIM. 3211103024

ix

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ..................................................................................... i

Halaman Pengajuan ................................................................................. ii

Halaman Persetujuan ............................................................................... iii

Halaman Pengesahan ............................................................................. iv

Halaman Motto........................................................................................ v

Persembahan ........................................................................................... vi

Kata Pengantar ........................................................................................ vii

Daftar Isi.................................................................................................. ix

Daftar Lampiran ...................................................................................... x

Abstrak .................................................................................................... xii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Konteks Penelitian ................................................................ 1

B. Fokus Penelitian .................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 6

D. Kegunaan Penelitian.............................................................. 7

E. Penegasan Istilah ................................................................... 8

F. Sistematika Pembahasan ....................................................... 9

BAB II : KAJIAN PUSTAKA

A. Guru ...................................................................................... 10

1. Pengertian Guru .............................................................. 10

2. Kompetensi Guru ............................................................ 20

B. Kesadaran ............................................................................ 26

1. Pengertian Kesadaran ...................................................... 26

2. Teori dan Konsep Kesadaran .......................................... 26

3. Indikator Kesadaran ........................................................ 31

C. Beribadah .............................................................................. 32

1. Pengertian Ibadah ............................................................ 32

2. Hakikat Ibadah ................................................................ 33

3. Macam-macam Ibadah ditinjau dari Berbagai Segi ........ 34

x

4. Ruang Lingkup Ibadah dan Sistematika Ibadah.............. 37

5. Hikmah Melaksanakan Ibadah ........................................ 40

D. Upaya Guru Fiqih dalam Menumbuhkan Kesadaran Beribadah

Siswa ..................................................................................... 42

E. Penelitian Terdahulu ............................................................. 47

F. Paradigma Penelitian ............................................................. 50

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................... 52

B. Lokasi Penelitian ................................................................... 54

C. Kehadiran Peneliti ................................................................. 55

D. Sumber Data .......................................................................... 56

E. Prosedur Pengumpulan Data ................................................. 57

F. Teknik Analisis Data ............................................................. 59

G. Pengecekan Keabsahan Data................................................. 62

H. Tahap-tahap Penelitian .......................................................... 66

BAB IV : PAPARAN DATA, TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Paparan Data ......................................................................... 68

B. Temuan Penelitian ................................................................. 82

C. Pembahasan Temuan Penelitian ............................................ 84

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................... 91

B. Saran-saran ............................................................................ 92

DAFTAR RUJUKAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Pedoman Wawancara

2. Pedoman Observasi

3. Pedoman Dokumentasi

4. Profil MAN 2 Tulungagung

5. Surat Pernyataan Keaslian Tulisan

6. Surat Pendukung Penelitian

7. Biodata Penulis

8. Kartu Bimbingan

xii

ABSTRAK

Skripsi yang berjudul “Upaya Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Kesadaran Beribadah Siswa di MAN 2 Tulungagung”, ini ditulis oleh Siti Musyarofah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam dibimbing oleh Drs. Masduki, M.Ag. Kata Kunci: Upaya Guru Fiqih, Kesadaran Beribadah Siswa

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa adanya mata pelajaran Fiqih diharapkan siswa tidak keluar dari norma-norma agama dan mampu menjalankan aturan syariat Islam di dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi pembelajaran Fiqih amatlah diperlukan karena dapat membangkitkan perasaan dan emosi siswa dalam memahami, menghayati serta meyakini kebenaran ajaran agamanya. Siswa juga diberikan kesempatan mempergunakan akalnya dalam memahami dan menerima ajaran agamanya. Disamping itu, siswa perlu dibiasakan mengamalkan ajaran agamanya serta dapat menekankan kemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain kegiatan pembelajaran, guru juga perlu memperhatikan motivasi. Keberhasilan sebuah kegiatan pembelajaran sangat tergantung pada faktor motivasi. Motivasi merupakan daya yang mendorong seseorang untuk melakukan aktifitas.

Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah 1) Bagaimana perencanaan guru fiqih dalam upaya meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung? 2) Bagaimana pelaksanaan guru fiqih dalam upaya meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung? 3) Bagaimana kendala dan solusi guru fiqih dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung?

Penelitian ini berdasarkan lokasi sumber datanya termasuk kategori penelitian lapangan, dan ditinjau dari segi sifat-sifat data termasuk dalam penelitian kualitatif, berdasarkan pembahasannya termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data dilakukan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dilakukan perpanjangan kehadiran, triangulasi, pembahasan teman sejawat dan klarifikasi dengan informan.

Hasil penelitiannya adalah 1) Perencanaan guru fiqih dalam upaya meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung yaitu dengan di sediakannya kartu sholat bagi tiap-tiap, adanya jadwal mengaji sebelum di adakan kegiatan belajar mengajar dan juga jadwal sholat duha bagi kelas global dan guru membagi siswa dalam 4 kelompok, masing-masing ketua kelompok setiap malam mengirimkan sms kepada teman-temannya yang lain untuk mengingatkan shalat tahajut selanjutnya belajar. 2) Pelaksanaan guru fiqih dalam upaya meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung adalah a) mengembangkan wawasan pemahaman siswa tentang ibadah melalui kegiatan keagamaan, dan pengarahan ataupun nasihat demi suksesnya peningkatan kesadaran beribadah pada siswa. b) Mengingatkan para siswa untuk mengikuti shalat, terutama shalat dhuhur berjamaah yang memungkinkan untuk dilaksanakan di sekolah melalui pengadaan kartu shalat. c) Kegiatan membaca Al-Qur’an setiap pagi sebelum pelajaran dimulai dan pembiasaan berdoa sebelum dan sesudah belajar untuk meningkatkan ketaatan ibadah siswa. Pembiasaan pembiasaan praktik keagamaan tersebut mampu meningkatkan siswa kesadaran beribadah pada siswa baik di

xiii

sekolah maupun di luar sekolah, dan d) Bulan ramadhan diwajibkan zakat fitrah dan hari raya idul adha diadakan kurban yang disaksikan dan dilakukan oleh siswa dalam proses penyembelihan hewan kurban. 3) Kendala guru fiqih dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung adalah guru fiqih dalam upaya meningkatkan kesadaran beribadah siswa adalah karena latar belakang tiap-tiap siswa yang berbeda-beda, latar belakang setiap siswa sangat mempengaruhi kesadaran beribadah siswa, karena latar belakang orang tua yang beragama maka anak akan memiliki kesadaran beribadah yang tinggi. Sedangkan solusi guru fiqih dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa di MAN 2 Tulungagung yaitu dengan memberikan nasehat-nasehat arahan-arahan tentang pentingnya menjalankan sholat dan juga memberikan wawasan secara mendalam tentang akibat dari meninggalkan sholat.

xiv

ABSTRACT

Thesis entitled "Fiqh Teacher Efforts In Raising Awareness of Worshipping Students in MAN 2 Tulungagung", was written by Siti Musyarofah Tarbiyah and Teaching Science Faculty of Islamic Education Department.mentored by Drs. Masduki, M.Ag.

Keywords: Teacher Attempts Fiqh, Worship Student Awareness

The research in this paper is motivated by the existence of a phenomenon

that is expected Fiqh subjects students are not out of religious norms and capable of running the rule of Islamic law in everyday life. Fiqh learning implementation is very necessary because it can evoke feelings and emotions of students to understand, appreciate and embrace the religion. Students are also given the opportunity to use his wits to understand and accept their religion. In addition, students need to get used to practice their religion and to emphasize the usefulness in everyday life. In addition to learning activities, the teacher also needs to pay attention to motivation. The success of a learning activity is highly dependent on the motivation factor. Motivation is the power that drives a person to do activities

The focus of the research in this paper is 1) How do teachers plan jurisprudence in an effort to increase students' awareness of worship in the MAN 2 Tulungagung? 2) How is the implementation of fiqh teachers in an effort to increase students' awareness of worship in the MAN 2 Tulungagung? 3) What challenges and solutions fiqh teachers in raising awareness of worship students in MAN 2 Tulungagung?

This research is based on the location of data sources including field research categories, and in terms of the properties of the data included in the qualitative study, based on the discussion includes a descriptive study using a case study approach. Methods of data collection through observation, interviews, and documentation. Data analysis ranging from data reduction, data presentation, and draw conclusions. To test the validity of the data to extend the presence, of triangulation, peer discussion and clarification with the informant.

Research results are 1) Planning fiqh teachers in an effort to increase student awareness of worship in the MAN 2 Tulungagung is the prayer card for each, the schedule of the Koran before held teaching and learning activities as well as the schedule prayer duha for global class and teacher divide the students into 4 groups, each group leader every night to send SMS to his friends to remind others to pray tahajud further study. 2) The teacher of jurisprudence in an effort to increase student awareness of worship in MAN 2 Tulungagung, b) develop insight into students 'understanding of worship through religious activities, and guidance or counsel for the success of the students' awareness of worship. b) Remind the students to participate in prayer, especially the prayer in congregation dhuhur which allows it to be implemented in schools through the provision of prayer cards. c) Please read the Quran every morning before school and pray habituation before and after learning to improve student religious observance. Habituation habituation religious practices are able to increase student awareness of worship on students both at school and outside of school, and d) Month of Ramadan are required tithes and ‘Id al-Adha feast held sacrifice witnessed and performed by students in the process of slaughtering sacrificial animals. 3) Constraints fiqh teachers in raising awareness in the student worship MAN 2 Tulungagung is a professor of jurisprudence in an effort to increase students ' awareness of worship is because of the background of each student is different, every student background greatly influences students' awareness of worship, because the background old religion then the child will have a high awareness of worship. While the solution fiqh teachers in raising student awareness of worship in the MAN 2 Tulungagung is to provide the advice directives about the importance of prayer and also run in-depth insights about the consequences of leaving the prayer.

xv

امللخصامللخصامللخصامللخص

تولونج يف البالد 2 عاليهاللطلبة املدارس الدينية عبادة جهود املرأة املعلم يف التوعية "أطروحة بعنوان إرشادهم من قبل ، إدارة الرتبية والتعليم طربيه كلية العلوم اإلسالمية مشارفـةسيت اهت، كتب"اجونج .مسدوقى املاجستري. الدكاترة

الفقه والتوعية العبادة الطالب اوالتمعلم حم: ـامـةـامـةـامـةـامـةالكلمات اهلالكلمات اهلالكلمات اهلالكلمات اهل

والدافع وراء البحث يف هذه الورقة من وجود ظاهرة من املتوقع أن املرأة ختضع الطالب تنفيذ التعلم . ليسوا من املعايري الدينية و قادرة على تشغيل حكم الشريعة اإلسالمية يف احلياة اليومية

ب على فهم وتقدير و اعتناق ر و العواطف من الطالالفقه ضروري جدا ألنه ميكن أن تثري املشاعباإلضافة إىل ذلك، حيتاج . استخدام ذكائه لفهم وقبول دينهم يتم منح الطالب الفرصة ل. الدين

باإلضافة إىل . الطالب لتعتاد على ممارسة شعائرهم الدينية والتأكيد على فائدة يف احلياة اليوميةجناح نشاط التعلم تعتمد بشكل كبري . ضا أن تويل اهتماما ل الدافعأنشطة التعلم، و حيتاج املعلم أي

.ةالدافع هو القوة اليت تدفع الشخص للقيام بأنشط. على عامل التحفيزالعبادة كيف ختطط الفقه املعلمني يف حماولة ) 1ز على البحوث يف هذه الورقة هو الرتكي

كيف يتم تنفيذ ) 2تولونج اجونج؟ 2 ةة مدرسة عاليلزيادة وعي يف البالد اإلسالميالطالب تولونج 2 ليةلزيادة وعي الطالب يف البالد اإلسالمية مدرسة عاالعبادة املعلمني الفقه يف حماولة

الدينية الطالب يف املدارس عبادةما هي التحديات واحللول الفقه املعلمني يف رفع وعي ) 3اجونج؟ تولونج اجونج؟ 2 عاليه

، ا يف ذلك فئات البحوث امليدانيةعلى املوقع من مصادر البيانات مب ويستند هذا البحث، استنادا إىل املناقشة يتضمن دراسة انات الواردة يف الدراسة النوعيةوكذلك من حيث خصائص البي

أساليب مجع البيانات من خالل املالحظة واملقابالت و . وصفية باستخدام ج دراسة احلالة. ، وعرض البيانات، و استخالص النتائجاليت ترتاوح بني تقليل البيانات ناتحتليل البيا. الوثائق

.قران املخرب، واملناقشة والتوضيح مع األختبار صحة البيانات ل متديد وجود، من تثليثالالتخطيط املعلمني الفقه يف حماولة لزيادة الوعي طالب العبادة يف ) 1 :هىنتائج البحوث و

، واجلدول الزمين للقرآن قبل عقد هي بطاقة الصالة لكلس الدينية عاليه يف البالد إدارية املدار علم تقسيم التدريس و أنشطة التعلم وكذلك الضحى جدول أوقات الصالة لفئة العاملية و امل

xvi

، كل جمموعة زعيم كل ليلة إلرسال الرسائل القصرية إىل أصدقائه لتذكري جمموعات 4الطالب إىل مدرس الفقه يف حماولة ل زيادة الوعي طالب العبادة يف ) 2. دراسة أخرى تهاجدالاآلخرين للصالة

العبادة من خالل فهم ' تطوير نظرة ثاقبة ) 2انوية العليا بلد إدارية الشريعة اإلسالمية يف املدرسة الثتذكري الطالب ) ب. الطالب الطالب الوعي العبادة ، و توجيه أو حمام لنجاح األنشطة الدينية

من الذي يسمح هلا أن تنفذ يف املدارس الظهر، وال سيما صالة اجلماعة للمشاركة يف الصالةيرجى قراءة القرآن كل صباح قبل املدرسة و التعود يصلي قبل ) ج. خالل توفري بطاقات الصالة

املمارسات الدينية التعود التعود قادرون على زيادة . م الطالب لتحسني الشعائر الدينيةوبعد تعلشهر ) رسة، و هناك حاجة دالوعي طالب العبادة على الطالب سواء يف املدرسة و خارج املد

الطالب يف عملية ذبح رمضان العشور و عيد األضحى العيد عقد التضحية شهد و اليت يؤديها املدرسـة العالية ستوى الوعي يف الطالب عبادة القيود الفقه املعلمني يف رفع م) 3. األضاحيهو أستاذ الفقه يف حماولة لزيادة الطالب الوعي العبادة هو بسبب خلفية تولونج اجونج 2 احلكومية

، ألن ل كبري على الطالب الوعي العبادةكل طالب هو خمتلف، كل خلفية الطالب يؤثر بشكيف حني حل املعلمني . هلا الوعي عالية من العبادة اخللفية الدين القدمي مث فإن الطفل سوف يكون

هو تقدمي التوجيهات 2الفقه يف توعية الطلبة يف جمال العبادة يف البالد املدارس الدينية عاليه إدارية .فكار حول عواقب ترك الصالة أيضااملشورة حول أمهية الصالة والفر يف عمق اال

xvii

BIODATA PENULIS

Nama : Siti Musyarofah

NIM : 3211103024

TTL : Sintang, 2 Mei 1992

Alamat : Dsn. Sadar RT 1 RW 2 Ds. Bendiljati Kulon Kec.

Sumbergempol Kab. Tulungagung

Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Kegruuan

Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Riwayat Pendidikan

1. SDN 11 Tempunak Sintang Lulus Tahun 2004

2. SMPN 2 Tempunak Sintang Lulus Tahun 2007

3. MAN 2 Tulungagung Lulus Tahun 2010

4. IAIN Tulungagung

xviii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Siti Musyarofah

NIM : 3211103024

Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-

benar hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran

orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini

hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya tersebut.

.

Tulungagung, 22 April 2014

Yang Membuat Pernyataan,

Siti Musyarofah

NIM. 3211103024

xix

KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) TULUNGAGUNG Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, 321656 Fax. (0355)

321656 Tulungagung – Jawa Timur 66221

KARTU BIMBINGAN

Nama : Siti Musyarofah

NIM : 3211103024

Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Jurusan : PAI

Dosen Pembimbing : Drs. Masduki, M.Ag

Judul Skripsi : Upaya Guru Fiqih Dalam Meningkatkan

Kesadaran Beribadah Siswa di MAN 2

Tulungagung

No. Tanggal Materi / Masalah Tanda Tangan

1 08 Desember 2014 Seminar Proposal

2 16 Desember 2014 Revisi Proposal

3 03 Maret 2014 Pengajuan Bab I

4 10 Maret 2014 Revisi Bab I, dan Konsultasi Bab II, III

5 17 Maret 2014 Revisi Bab II dan III

6 25 Maret 2014 Konsultasi Bab IV, V

7 07 April 2014 Revisi IV, V, dan Pengajuan Keseluruhan

8 14 April 2014 Pengajuan Bab I-V

9 25 April 2014 ACC Keseluruhan

Catatan : Pada waktu bimbingan kartu harus dibawa untuk diisi oleh Pembimbing.

Mengetahui,

Kajur,

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Drs. Khoirul Huda, M.Ag

NIP. 19670514 199403 1 004

Dosen Pembimbing

Drs. Masduki, M.Ag

NIP. 1920708 199803 1 001