upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar … · ii persetujuan upaya meningkatkan kemampuan...

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR

MELALUI SENAM FANTASI MENURUT CERITA PADA ANAK

TK ABA KRAGUMAN I JOGONALAN KLATEN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

i



KELOMPOK B1


TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

SUGIYARTI

A53B090237



2012






ii

PERSETUJUAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI SENAM FANTASI MENURUT CERITA PADA ANAK

KELOMPOK B1 TK ABA KRAGUMAN I JOGONALAN KLATEN


Skripsi dipersiapkan dan disusun oleh:

SUGIYARTI

NIM. A53B090115

Disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi S-1

Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui

Pembimbing,

Drs. SUTAN SYAHRIR ZABDA, M.H

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Oktober 2012

Penulis

SUGIYARTI NIM: A53B090237

v

MOTTO

� Jika orang lain bisa, kita juga pasti bisa.

� Jangan tunda sampai besok pekerjaan yang bisa kita lakukan hari ini.

� Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin.

vi

PERSEMBAHAN

1. Suamiku tercinta yang selalu memberikan dorongan baik moril maupun

materiil yang selalu menemaniku setiap hari

2. Orang tua, keluargaku yang selalu memberiku dukungan dan doa tiada henti

3. Anakku tersayang yang selalu memberiku semangat setiap hari

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya.

Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik

sesuai yang diharapkan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat

guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Anak Usia

Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyelesaian skripsi ini berkat

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Drs. Sutan SyahrirZabda, M.H selaku Ketua Program Studi PPSKGJ, yang

telah memfasilitasi pembimbingan skripsi tahun 2012/2013 sekaligus selaku

Dosen Pembimbing I.

2. Drs. Andi HarisPrabowo, M.Humdan Drs. Muhammad Yahya, M.Siselaku

Dosen Penguji.

3. Pardjinem sebagai Kepala TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten yang telah

mengijinkan TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten sebagai tempat

penelitian.

4. Orang tua, keluarga yang selalu memberiku dukungan dan doa tiada henti.

5. Teman-teman seperjuangan yang telah banyak memberikan bantuan sehingga

pembuatan skripsi ini dapat selesai.

viii

6. Semua pihak terkait yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu yang telah

banyak memberikan bantuan materiil maupun spiritual.

Semoga kebaikan kalian menjadi amal ibadah.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih

banyak kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik dari semua pihak yang

sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri, pihak akademis

khususnya dan para pembaca pada umumnya.


Penulis

SUGIYARTI NIM: A53B090237

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFAR TABEL .................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 4

C. Perumusan Masalah .......................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 7

A. Kajian Teori ...................................................................................... 7

x

1. Kemampuan Motorik Kasar .......................................................... 7

a. Pengertian Motorik Kasar ........................................................ 7

b. Tujuan Pengembangan Motorik Kasar ..................................... 7

c. Faktor Pengembangan Motorik Anak Usia Dini ...................... 8

d. Tahapan Proses Perkembangan Ketrampilan Motorik ............. 8

e. Faktor-aktor Penentu Ketrampilan Motorik ............................. 9

f. Aktifitas yang Diperlukan Anak Kecil ..................................... 10

g. Prinsip-prinsip Pelaksanaan dan Faktor Pendukung ................ 11

h. Metode/Teknik Pelaksanaan .................................................... 11

2. Senam Fantasi Menurut Cerita ...................................................... 13

a. Pengertian Senam Fantasi Menurut Cerita ............................... 13

b. Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Senam Fantasi

Menurut Cerita ........................................................................ 13

3. Peranan Senam Fantasi Menurut Cerita Terhadap

Kemampuan Motorik Kasar ......................................................... 14

B. Penelitian yang Relevan .................................................................... 15

C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 16

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 18

A. Setting Penelitian .............................................................................. 18

1. Tempat Penelitian ......................................................................... 18

2. Waktu Penelitian .......................................................................... 18

B. Subjek Penelitian ............................................................................... 18

xi

C. Jenis Penelitian ................................................................................. 19

D. Prosedur Penelitian ............................................................................ 19

E. Jenis Data .......................................................................................... 21

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 21

G. Instrumen Penelitian .......................................................................... 23

H. Indikator Pencapaian ......................................................................... 29

I. Analisis Data ...................................................................................... 29

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 32

A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................. 32

1. Profil TK ABA Kraguman I .......................................................... 32

2. Kondisi Kelas B1 TK ABA Kraguman I ...................................... 33

B. Refleksi Awal .................................................................................... 34

C. Analisis Pencarian Fakta .................................................................... 35

D. Deskripsi Penelitian Siklus ............................................................... 36

1. Siklus I .......................................................................................... 36

2. Siklus II ........................................................................................ 39

3. Siklus III ....................................................................................... 43

E. Pembahasan ...................................................................................... 46

F. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 49

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................ 51

A. Kesimpulan ....................................................................................... 51

B. Implikasi Hasil Penelitian ................................................................. 51

C. Saran ................................................................................................. 52

xii

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 54

LAMPIRAN ........................................................................................................... 55

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Perencanaan PTK ..................................................................... 18 Tabel 2. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 22 Tabel 3. Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan

Motorik Kasar Anak Melalui Senam Fantasi Menurut Cerita ............ 23

Tabel 4. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar

Melalui Senam Fantasi Menurut Cerita ............................................... 24

Tabel 5. Pedoman Observasi Proses Kegiatan Senam Fantasi Menurut Cerita.. 27 Tabel 6. Rincian Penggunaan Instrumen untuk Memperoleh Data.................... 38 Tabel 7. Rata-rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus .................................... 39 Tabel 8. Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan

Motorik Kasar Anak Melalui Senam Fantasi Menurut Cerita ............. 30

Tabel 9. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak

dengan Persentase Keberhasilan .......................................................... 31

Tabel 10. Deskripsi Keadaan TK ABA Kraguman I............................................ 32 Tabel 11. Guru TK ABA Kraguman I ................................................................. 33 Tabel 12. Perkembangan Kemampuan Anak Kelompok B1 Sebelum

Pelaksanaan Senam Fantasi Menurut Cerita ....................................... 34

Tabel 13. Hasil Pengamatan Siklus I ................................................................... 38 Tabel 14. Perkembangan Anak pada Siklus I....................................................... 39 Tabel 15. Hasil Pengamatan Siklus II ................................................................. 41 Tabel 16. Perkembangan Anak pada Siklus II .................................................... 43

xiv

Tabel 17. Hasil Pengamatan Siklus III ................................................................. 45 Tabel 18. Perkembangan Anak pada Siklus III ................................................... 46 Tabel 19. Rekapitulasi Ketuntasan Kemampuan Motorik Kasar Anak

Kelompok B1 di TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten .................. 47

Tabel 20. Rekapitulasi Perkembangan Anak ....................................................... 47

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir .................................................................. 16 Gambar 2. Bagan Kerangka Berpikir .................................................................. 16 Gambar 3. Grafik Perkembangan Anak ............................................................... 48 Gambar 4. Grafik Persentase Perkembangan Anak ............................................ 48

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan Mengadakan Penelitian ...................................... 55

Lampiran 2 Satuan Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan I ..................... 56

Lampiran 3 Satuan Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan II ..................... 58

Lampiran 4 Satuan Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I .................... 60

Lampiran 5 Satuan Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ................... 62

Lampiran 6 Satuan Bidang Pengembangan Siklus III Pertemuan I ................... 64

Lampiran 7 Satuan Bidang Pengembangan Siklus III Pertemuan II .................. 66

Lampiran 8 Daftar Anak Didik TK ABA Kraguman I Kelompok B1 Tahun

Ajaran 2012/2013 ............................................................................ 68

Lampiran 9 Pedoman Observasi Proses Penerapan Senam Fantasi Menurut

Cerita pada Kelompok B1 di TK ABA Kraguman I ...................... 69

Lampiran 10 Daftar Nilai Anak Didik dalam Proses Pembelajaran Motorik

Kasar pada Siklus I Putaran I ......................................................... 70


Kasar pada Siklus I Putaran II ........................................................ 71


Kasar pada Siklus II Putaran I ........................................................ 72


Kasar pada Siklus II Putaran II ....................................................... 73


Kasar pada Siklus III Putaran I ....................................................... 74

xvii


Kasar pada Siklus III Putaran II ..................................................... 75

Lampiran 16 Lembar Observasi Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik

Kasar Melalui Senam Fantasi menurut Cerita di TK ABA

Kraguman I Jogonalan Klaten ........................................................ 76

Lampiran 17 Tabulasi Skor Observasi Upaya Meningkatkan Kemampuan

Motorik Kasar Melalui Senam Fantasi Menurut Cerita pada

Siklus I ............................................................................................ 97



Siklus II .......................................................................................... 98



Siklus III .......................................................................................... 99

Lampiran 20 Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap

Anak dengan Persentase Siklus I .................................................... 100


Anak dengan Persentase Siklus II .................................................. 101


Anak dengan Persentase Siklus III .................................................. 102

Lampiran 23 Cerita yang Dipakai untuk Senam Fantasi ...................................... 103

Lampiran 24 Foto Dokumentasi Kegiatan Belajar Mengajar ............................... 107

xviii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI SENAM FANTASI MENURUT CERITA PADA ANAK

KELOMPOK B1 TK ABA KRAGUMAN I JOGONALAN KLATEN


Sugiyarti, A53B090237 Program Studi Pendidikan Anak usia Dini, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, xviii + 108 halaman (termasuk lampiran)

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk

meningkatkan kemampuan motorik kasar yaitu melalui senam fantasi menurut cerita pada anak di TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten dan mengetahui sejauh mana peningkatannya serta mengetahui penerapan senam fantasi menurut cerita dalam pembelajaran motorik kasar pada anak TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten tahun ajaran 2012-2013.

Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Data dianalisis, dengan menggunakan 3 siklus, yang setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan.

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik kasar anak TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten melalui senam fantasi menurut cerita, sebelum tindakan sampai dengan siklus III yaitu sebelum tindakan 40%, siklus I 50%, siklus II 65% dan siklus III 85%. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui senam fantasi menurut cerita dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten. Kata Kunci: Motorik Kasar, Senam Fantasi menurut Cerita


Penulis

SUGIYARTI

upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar … · ii persetujuan upaya meningkatkan kemampuan...

Documents