UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN BERLALU LINTAS MELALUI

APLIKASI GAME PEMBELAJARAN RAMBU LALU LINTAS PADA

SISWA KELAS VIII SMPLB C 1 DI SLB NEGERI

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

MUHAMMAD FAJAR RIANTO

K5111037

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2015

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Muhammad Fajar Rianto

NIM : K5111037

Jurusan/Program Studi : IP / Pendidikan Khusus

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul UPAYA MENINGKATKAN

KESADARAN BERLALU LINTAS MELALUI APLIKASI GAME

PEMBELAJARAN RAMBU LALU LINTAS PADA SISWA KELAS VIII

SMPLB C 1 DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

2014/2015ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber

informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni2015

Yang membuat pernyataan

Muhammad Fajar Rianto

iii

UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN BERLALU LINTAS MELALUI

APLIKASI GAME PEMBELAJARAN RAMBU LALU LINTAS PADA

SISWA KELAS VIII SMPLB C 1 DI SLB NEGERI

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :

MUHAMMAD FAJAR RIANTO

K5111037

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Khusus

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2015

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Juni 2015

Pembimbing II

Drs. Hermawan, M.Si.

NIP. 19590818 198603 1 002

Pembimbing I

Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd

NIP. 19510115 198003 1 001

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Tim Penguji Skripsi

Hari :

Tanggal : Juni 2015

Nama Terang

Ketua : Priyono, S.Pd., M.Si.

Sekretaris : Dewi Sri Rejeki, S.Pd, M.Pd

Anggota I : Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd.

Anggota II : Drs. Hermawan, M.Si.

.

Tanda Tangan

Disahkan oleh,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd

NIP. 19610124 198702 1 001

vi

ABSTRAK

Muhammad Fajar Rianto.UPAYA MENINGKATKAN KESADARANBERLALU LINTAS MELALUI APLIKASI GAME PEMBELAJARAN RAMBU LALU LINTAS PADA SISWA KELAS VIII SMPLB C 1 DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran berlalu lintas melalui aplikasi game pembelajaran rambu lalu lintas pada Siswa Kelas VIII SMPLB C1 di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan one group pre test post test design, yang mana subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test). Populasinya adalah siswa kelas VIII SMPLB C1 di SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2014/2015yang berjumlah 5siswa.Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel yaitu sebanyak 5 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes objektif untuk mengukur kesadaran berlalu lintas. Penelitian ini menggunakan analisis stastik non parametrik, yaitu Wilxocon Signed Range Test (Test Bertanda Wilxocon) dengan menggunakan SPSS versi 18.

Penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata kesadaran berlalu lintas yang diperoleh siswa mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata sebelum treatment (pretest) sebesar 53.00 menjadi 75.00 setelah dilakukan treatment (posttest). Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z hitung= -2.032dengan P=0.042 pada taraf signifikansi () 5%. Hasil tersebut menyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak sehingga hipotesis berbunyi Melalui aplikasi game pembelajaran rambu lalu lintas dapat meningkatkan kesadaran berlalu lintas pada siswa Kelas VIII SMPLB C1 di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 dapat diterima kebenarannya. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui aplikasi game pembelajaran rambu lalu lintas dapat meningkatkan kesadaran berlalu lintas pada siswa Kelas VIII SMPLB C1 di SLB Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

Kata kunci : aplikasi game rambu-rambu lalu lintas, kesadaran berlalu lintas, siswa tunagrahita

vii

ABSTRACT

Muhammad Fajar Rianto. THE EFFORTS TO INCREASE TRAFFIC ROAD AWARENESS THROUGH APPLICATION OF TRAFFIC SIGN LEARNING GAME IN CLASS VIII SMPLB C 1 AT SLB NEGERI SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/2015.Thesis, Surakarta: the Faculty of Education University of March Surakarta. June 2015.

This study aims to increase traffic road awareness through application of traffic sign learning game in Class VIII SMPLB C1 at SLB Negeri Surakarta in academic year 2014/2015.

This type of research is experimental research design with one group pre test - post test design, which subjects subjected to treatment for a certain period and the effect of treatment is measured from the difference between the initial measurement (pre-test) and final measurement (post-test). The population is a class VIII student SMPLB SLB C1 in Surakarta academic year 2014/2015, amounting to 5 students. The sampling technique used in this study are saturated sampling, in which all members of the population used as a sample that is 5 students. Data collection techniques using the test, which is an objective test to measure traffic awareness. This study used a non-parametric analysis stastik, namely Wilxocon Signed Range Test (Test Marked Wilxocon) using SPSS version 18.

This study shows the average value obtained traffic awareness of students has increased the average value before treatment (pretest) of 53.00 into 75.00 after treatment (posttest). Non-parametric analysis results obtained value of Z count = -2032 with P = 0.042 at significance level () of 5%. The results stated that Ha Ho accepted and rejected that hypothesis reads "Through learning game application traffic signs can enhance students' awareness of traffic on Eighth Grade C1 SMPLB in SLB Negeri Surakarta academic year 2014/2015" can be accepted as true. The conclusion of this study is through the application of learning games traffic signs can enhance students' awareness of traffic on Eighth Grade C1 SMPLB in SLB Negeri Surakarta academic year 2014/2015.

Keywords: game application traffic signs, traffic awareness, mental retardation students

viii

MOTTO

Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang mengubah apa-apa yang pada diri mereka.

(Quran, Surat Ar-Rad ayat 11)

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan pada:

Bapak dan ibu tercinta, atas semua doa, semangat serta

bimbingannya

Terima kasih buat Mas Rizal dan Genduk Zulaikah tercinta,

atas segala semangat, doa dan dukunganya

Keluarga Kecil Bahagia (Dek Ita, Kak Nia, Hasna, Kak

Arin dan Mbak Farida). Terimakasih atas dukungan,

semangat dan tali persahabatan yang luar biasa

Teman-teman Pendidikan Luar Biasa angkatan 2011.

Terimakasih atas masa perjuangan yang tak terlupakan

Semua teman-teman, terimakasih atas doa dan

semangatnya

Almamater

x

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan karunia-Nya berupa nikmat kesempatan, kesehatan dan kesabaran, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN BERLALU LINTAS MELALUI APLIKASI GAME PEMBELAJARAN RAMBU LALU LINTAS PADA SISWA KELAS VIII SMPLB C 1 DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015dan disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Khusus, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dukungan, saran, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan

ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

2. Drs. Munawir Yusuf, M. Psi, Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

3. Drs. Rusdiana Indianto, M. Pd, Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS yang

telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi, serta selaku Pembimbing I

yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan selama

penulis menyelesaikan skripsi

4. Drs. Hermawan, M. Si, Ketua Program Studi Pendidikan Khusus FKIP

UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi, serta selaku

Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan

dorongan selama penulis menyelesaikan skripsi

5. Priyono, M.Si., selaku sekretaris Program Studi Pendidikan Luar Biasa.

6. Dewi Sri Rejeki, S.Pd, M.Pd selaku ahli tunagrahita yang telah bersedia

memvalidasi instrumen peneliti menyangkut perihal ketunagrahitaan.

xi

7. Erma Kumala Sari, S.Psi., M.Psi.,selaku ahli tunagrahita yang telah

bersedia memvalidasi instrumen peneliti menyangkut perihal pengukuran.

8. Favorita Kurwidaria,S,S. M.Hum selaku ahli bahasa yang telah bersedia

memvalidasi instrumen peneliti menyangkut perihal tata bahasa.

9. Sukamto, S.E, M. Pd, selaku Kepala SLB Negeri Surakarta yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian guna

memperoleh data yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini

10. Sapto Hendro Sutejoselaku guru kelas VIII yang telah memberikan ijin

dan membantu untuk melakukan penelitian

11. Siswa kelas VIII C1 SLB Negeri Surakarta yang telah membantu

pelaksanaan penelitian

12. Segenap Bapak/Ibu Guru SLB Negeri Surakarta yang telah baik dan

sangat terbuka untuk berbagi ilmu dan membantu dalam penelitian

13. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang

telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu

menyelesaikan penulisan skripsi ini

14. Teman-teman PLB angkatan 2011 yang telah mendukung, membantu dan

memberi semangat saat pengerjaan skripsi ini

15. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penulisan

skripsi ini yang tidak dapatpeneliti sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi ini.Oleh sebab itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca guna perbaikan.Penulis berharap, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya di bidang pendidikan luar biasa.

Surakarta, Juni 2015

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.. ii

HALAMAN PENGAJUAN. iii

HALAMAN PERSETUJUAN. iv

HALAMAN PENGESAHAN.. v

ABSTRAK... vi

ABSTRACT. vii

HALAMAN MOTTO.. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN... ix

KATA PENGANTAR.. x

DAFTAR ISI xii

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR...

xv

xvi

DAFTAR BAGAN... xvii

DAFTAR GRAFIK.. xviii

DAFTAR LAMPIRAN xix

BAB I PENDAHULUAN. 1

A. Latar Belakang Masalah. 1

B. Identifikasi Masalah...

C. Pembatasan Masalah..

D. Rumusan Masalah..

4

5

5

E. Tujuan Penelitian 5

F. Manfaat Penelitian.. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA. 7

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan....................... 7

1. Kajian Tentang Anak Tunagrahita... 7

a. Pengertian Anak Tunagrahita... 7

b. Faktor Penyebab Anak Tunagrahita. 8

xiii

c. Klasifikasi Anak Tunagrahita.... 9

d. Karakteristik Anak Tunagrahita

e. Dampak Ketunagrahitaan..

10

13

2. Kajian Tentang Kesadaran Berlalu Lintas... 14

a. Pengertian Kesadaran Berlalu Lintas.... 14

b. Faktor Penyebab Terjadinya Kecelakaan Lalu Lintas.. 15

c. Macam-macam Rambu Lalu Lintas...... 18

3. Kajian Tentang Media Pembelajaran Aplikasi Game... 22

a. Pengertian Media Pembelajaran.... 22

b. Macam-macam Media Pembelajaran. 23

c. Fungsi Media Pembelajaran... 25

d. Media Aplikasi Game....

e. Aplikasi Game Badut Keselamatan Berlalu Lintas.......

26

29

4. Hasil Penelitian yang Relevan... 32

B. Kerangka Berpikir.. 33

C. Hipotesis. 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian. 35

1. Tempat Penelitian.. 35

2. Waktu Penelitian... 35

B. Rancangan/Desain Penelitian. 36

C. Populasi dan Sampel... 38

D. Tehnik Pengumpulan Data. 39

E. Validitas Penelitian. 43

F. Analisis Data... 45

G. Prosedur Penelitian. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN.. 48

A. Deskripsi Data.... 48

B. Pengujian Hipotesis....

C. Pembahasan Hasil Analisis Data

54

56

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.. 61

xiv

A. Simpulan Penelitian 61

B. Implikasi Penelitian 61

C. Saran... 62

DAFTAR PUSTAKA... 63

LAMPIRAN. 66

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian.... 36

Tabel 3.2 Desain Penelitian One Group Pre test-Post test.. 37

Tabel 3.3 Data Siswa Kelas VIII SMPLB C1 SLB Negeri Surakarta. 38

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Tes.. 42

Tabel 3.5 Nama Validator Instrumen Tes..... 45

Tabel 4.1 Data Siswa Kelas VIII SMPLB C1 SLB Negeri Surakarta . 49

Tabel 4.2 Data Nilai Pre-TestKesadaran Berlalu Lintas.. 51

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Pre-Test Kesadaran Berlalu Lintas. 51

Tabel 4.4 Data Nilai Post-Test Kesadaran Berlalu Lintas..... 52

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Post-Test Kesadaran Berlalu

Lintas........................................................................................ 52

Tabel 4.6 Hasil Diskriptif Data Nilai Pretest dan Posttest Kesadaran

Berlalu Lintas.... 53

Tabel 4.7 Kesimpulan Hasil Penelitian. 54

Tabel 4.8 Hasil Wilcoxim Signed Rank Test.... 55

Tabel 4.11 Hasil Test Statistik.... 56

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Rambu Peringatan..... 19

Gambar 2.2 Rambu Larangan... 19

Gambar 2.3 Rambu Perintah. 20

Gambar 2.4 Rambu Petunjuk.... 21

Gambar 2.5 Rambu Tambahan..... 22

Gambar 2.6 Tampilan Awal Pertualangan Baseta....... 29

Gambar 2.7 Alternatif Pembelajaran dalam Pertualangan Baseta 30

Gambar 2.8 Diskripsi Pertualangan Baseta....... 31

xvii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 2.1 Kerangka Berpikir........... 33

xviii

DAFTAR GRAFIK

Halaman

Grafik 4.1 Nilai Pre-Test Kesadaran Berlalu Lintas.... 51

Grafik 4.2 Distribusi Frekuensi Nilai Post-Test Kesadaran Berlalu Lintas 53

Grafik 4.3 Perbandingan Nilai Sebelum Perlakuan (Pretest) dan Sesudah

Perlakuan (Posttest)... 54

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Kisi-kisi Soal Tes. 66

Lampiran 2. Soal Pretest dan Posttest... 67

Lampiran 3. Kunci Jawaban Soal Pretest dan Posttest ..... 70

Lampiran 4. Lembar Validasi... 71

Lampiran 5.

Lampiran 6.

Lampiran 7.

Lampiran 8.

Lampiran 9.

Data Nilai Pretest.........

Data Nilai Pretest.........

Perhitungan Hasil Analisis Uji Ranking Bertanda..

Dokumentasi Penelitian...

Permohonan ijin menyusun skripsi..

83

83

84

87

90

Lampiran 10. Surat Keputusan Menyusun Skripsi......................... 91

Lampiran 11.

Lampiran 12.

Surat Permohonan Ijin Penelitian.

Surat Ijin Penelitian ke Instansi Swasta

92

93

Lampiran 10. Surat Keterangan Penelitian...................... 94

1

UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN BERLALU LINTAS MELALUI

APLIKASI GAME PEMBELAJARAN RAMBU LALU LINTAS PADA

SISWA KELAS VIII SMPLB C 1 DI SLB NEGERI

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

OLEH:

MUHAMMAD FAJAR RIANTO

K5111037

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

BABI-III.docxBAB IV - V.docDAFTAR PUSTAKA.docxLAMPIRAN.docx