משחקים והפעלות לליל הסדר - קובץ שיתופי

:הוראות שימושהקובץ השיתופי נוצר ביוזמת צוות "החופש ללמד" – הוראה מעוררת השראה.●הקובץ פתוח לעריכה לכל אחד, לכן אין לנו אחריות על התכנים המופיעים בו.●אפשר להוסיף בשמחה, אך נא לא לבצע מחיקות בקובץ.●אם השתמשתם ברעיון כלשהו – נשמח אם תספרו לנו אחרי החג במייל חוזר●נשמח אם לא תשתמשו בקובץ הממוחשב במהלך החג עצמו●חג חירות שמח! אוריאל וחובב●

רעיונות: הסדר בליל השאלות חשיבות על " - לחשוב אפשר " שלנו בבלוג למאמר●טאבו לליל הסדר )פרטים וכרטיסים בהמשך הקובץ( ● משחק בינגו: הרעיון מוכר, ניתן לשלב חידות במקום לומר סתם מושגים. כך שעל הלוח שיש לכל אחד ביד - יש את התשובות. )הנה דוגמה לכרטיסים●

( פסח בינגו מוכניםקריאת קטעים מן ההגדה בסגנונות תיאטרליים שונים )נאום, שיר, מכתב, אופרה(● הוא פתיח מצוין לדיון(? ריבק אמנון של המופלא שירולדון בשאלות אישיות - מה נשתנה אצלי השנה? מהי המצרים שאני רוצה לצאת ממנה )●דמיון מודרך - מה אני רואה כשאני עובר בים סוף? איך זה להיות עבד?●, לחשוב איך היו הדברים נראים לו היו מתרחשים היום... פייסבוק היה למשה אםברוח הסרטון ● מי אני? שמים לכל משתתף בסדר כתר על הראש עם דמות מההגדה )פרעה, משה, בתיה )בתו של פרעה(, אהרן, מרים, יוכבד, שפרה ופועה )יוכבד●

ומרים(, רבי עקיבא, רבן גמליאל, רבי אלעזר בן עזריה, כל אחד מארבעת הבנים, דמויות מחד גדיא, וכד'( והוא צריך לגלות מיהו בעזרת שאלות של כןולא. כדאי לא לשים לכולם את הכתרים ביחד, כי אז כל אחד יסתכל מסביב ויראה מי הוא לא...

שירים בסגנונות מוזיקה שונים- שרים את שירי ההגדה )שמופיעים לאורך ההגדה ובסופה( בסגנונות שונים. לדוגמא: "עבדים הינו" בסגנון ראפ. ●לפני 'דיינו' )בו מוקירים תודה על אירועים שונים ביציאת מצרים( כל אחד היושב בשולחן אומר דבר אחד שהוא מודה עליו השנה.● כרטיסיות של שאלות 100משחק טריוויה לפסח. של חברת קלאסיקלטת. ● מתישהו בליל הסדר כל אחד אומר מי הוא היה רוצה שייסב איתנו השנה בליל הסדר )מישהו שנפטר, מישהו מפורסם, מישהו מן העבר…( ומסביר●

למה חשוב שאותו אדם ישתתף. הבנים בהגדה שלו ולהסביר מדוע לדעתו צוירה כל דמות כך )ניתן גם לחפש תמונות שונות באיטרנט4מבקשים מכל משתתף להראות את ציורי ●

ולדבר על הדרך בה אנו שופטים אחד את השני על פי מראה חיצוני, תיוג חברתי…( כדי להפוך את קריאת ההגדה למהנה יותר ניתן להכין ממתק / פרס / נקודה מראש ולחלק כל פעם שמישהו מזהה בהגדה שם של ארץ )מצרים,●

ישראל, מלטה, ירדן…(, עיר )ירושלים, בני ברק, ראש פינה(, בעל חיים )צפרדע, כינים, כבש, חתול, שור, גדי, דבורים, סוסים, אריות…( או מספר.ב'והיא שעמדה לאבותינו' להזכיר את האטישמיות האוניברסלית על פני ההסטוריה ולדון במשמעות היותנו יהודים לנוכח אנטישמיות זו. ● 2 הבנים - להציג קטע קצר )למשל ילד חוזר הביתה ואומר לאמא שכואבת לו הבטן. היא מתקשרת לרופא. הרופא מגיע והילד מבריא / 4הצגה - ●

הבנים בהגדה.1 פעמים. כל פעם הדמויות הן 4נוסעים במכונית ושוטר שעוצר אותם על נהיגה במהירות מופרזת(. ואחר כך מציגים את אותו הקטע פעם ראשונה כל אחד חכם )אפילו גאון, דיבור במשלב לשוני גבוה..(, אחר כך כל אחד רשע )ערס, דיבור בסלנג ובחוצפה(, אחר כך כל שחקן הוא תם

)נאיבי, פשוט, לא מבין יותר מדי(, ולבסוף כאחד שאיו יודע לשאול )למשל בפנטומימה(.לפני מגיד להניח לכל אחד שוקולד בדמוי שפתיים●לשיר כל שיר עם תנועות וקולות ולאט לאט להוריד מילים ולהשאיר רק את התנועות והקולות.● כל אחד מקבל דמות הקשורה להגדה ולאורך הסדר הוא צריך להגיב, לדבר, לענות ע"פ האיש שלו ושאר המשתתפים צריכים לזהות מיהו.-אם זיהו●

הוא קורא את הקטע שקשור אליובאליהו הנביא להשאיר מתנות מאליהו כולל מכתב התנצלות על בריחתו וכולל התייחסות אישית לכל אחד מהיושבים● משחק מסלול פרוש לאורך כל השולחן. מתקדמים על גבי המשבצות על יד הטלת קוביה ובכל פעם מרימים קלף: "קלפי הגדה" = קלפים לפי רצף●

הקריאה בהגדה, "קלפי משימה" - קלפים עם משימות משעשעות בהקשר של פסח, "קלפי שאלה" = קלפים עם שאלות וחידות לפסח. אם קראתמההגדה\ ביצעת משימה\ ענית על שאלה - אתה מקבל את הקלף. המנצח: מי שצבר הכי הרבה קלפים.

אחד המבוגרים בחבורה לוקח את כל הילדים למסע אל שולחן הסדר. כמה שעות לפני הסדר יוצאים ממצרים, פוגשים את עשר המכות, מקבלים את● התורה, נכנסים לארץ ישראל… אפשר בדרך של "חפש את המטמון" או טיול עם משימות. כשהילדים נכנסים שואלים אותם: מי אתם? והם עונים:

שנה במדבר אל ארץ ישראל. ומה אתם רוצים? - לשבת אל שולחן40אנחנו בני ישראל. מאיפה באתם? ולאן אתם הולכים? - יצאנו ממצרים והלכנו הסדר ולצאת מעבדות לחירות! חג שמח!

חלוקת מתנות יד שניה/ מכירה פומבית - בפסח, לאחר שנפטרים מכל שלל החפצים שלא היה לנו בהם שימוש, אפשר לחלק לילדים● הקטנים שלנו ולאחיינים ובני הדודים - מתנות יד שניה. פשוט לעטוף יפה ולתת. אפשרות נוספת היא לחלק כסף ממונופול, וכל אחד

יציע את הסכום אותו הוא מוכן "לשלם" עבור החפץ שאין לנו בו יותר צורך. )זה יכול להיות מאוד מצחיק - אם יש לי דיסקיםשמעולם לא שמעתי, קרמים שקיבלתי ואין לי בהם שימוש ועוד ועוד..( חג שמח וירוק.

*חיפוש אפיקומן על פי כתב חידה - עונים על שאלות בתשבץ המורכב ממילים הקשורות לחג )הגדה, הסיפור התנכ"י, עונה וכד'(. כאשר מחברים את● האותיות הראשונות של כל התשובות מקבלים תשובה או רמז היכן נמצא האפיקומן. )דוגמא לפתרון: האפיקומן אצל הנביא, כלומר באזור של אחד

מהמסובים לשולחן הסדר והעונה לשם אליהו(. בהצלחה!!! -4 -משפחת שושני, מספר 3-משפחת כהן, מספר 2*את השיר "אחד מי יודע"... מחלקים את המספרים בשיר למשפחות שונות. למשל המספר ●

משפחת שפירא וכן הלאה. כשמזכירים את המספר ומשמעותו בשיר, המשפחה שלה שייך המספר, עומדת ושרה. המספר אחד שייך לכולם.

*משחקים "נבוכדנצר": אחד המשתתפים בוחר מושג / דמות מתוך ההגדה / סיפור יציאת מצרים. נניח - "מרים". המשתתפים האחרים צריכים לנחש● את הדמות על פי שאלות של כן/לא. בעל הדמות פותח את המשחק ואומר - "אני לא נבוכדנצר ולא... " וכאן נותן שם של דמות שמתחילה באותה

האות. למשל - "אני לא נבוכדנצר ולא מומין אמא". השחקנים שואלים שאלות כן/לא, אך לא שאלות ישירות אלא שאלות של הגדרה, למשל - "האם אתה כבד פה?". בעל הדמות צריך לפצח את ההגדרה ולענות בהתאם - "לא, אני לא משה". אם הוא יודע - ממשיכים ושואלים עוד שאלות, אבל אם הוא לא יודע למי היתה הכוונה בהגדרה הוא צריך לתת רמז. למשל: "האם אתה דיקט יבש שחייבים לאכול?", "לא, אני לא מצה". "טוב, אולי אוכלים אותך בגלל שהמצרים מיררו את חיי אבותינו?", "אוי, אני לא יודע למה הכוונה! רמז - אני דמות ולא מושג". אפשר להתאים את התוכן לכל אירוע, או

סתם לשחק סביב נושא מארגן )למשל, דמויות מהתנ"ך(. המשחק מאפשר השתתפות של גילאים שונים. - מילוליות וחידות הסדר לליל חידותקישור לעמוד ●חידות בתמונות על מושגים מההגדה. מתאים לילדים קטנים. מי שעונה מקבל פרס קטן. הילדים מאד אוהבים ומחכים לזה.●

●חידות א-ב על מושגים בהגדה.●כל אחד מהמשתתפים בליל הסדר מכין משהו להגיד- מחלקים מראש את הקטעים למשתתפים בסדר.●ליל סדר כמהדורת חדשות מיוחדת - עדכונים מהמוקדים השונים, ריאיונות מיוחדים,● או יותר משתתפים . מחזיקים בננה כאילו שזה טלפון ועושים צליל צלצול טלפון . אפשר לארגן שיחה של פרעה עם משה או עם שר2אקטואליה - ●

הצבא שלו . כל משתתף מקבל שם של משתתף אחר בסדר והוא מתבקש להעניק לו אפיקומן רוחני●

:)נכתב ע"י לרר זהר(משחקי אגוזים ממרחק מסומן )כשני מטרים(, משליחים את האגוז לכיוון הקיר כך שמי שאגוזו הקרוב ביותר לקיר ניצח.מי קרוב לקיר:● מציבים כמה כוסות פלסטיק ליד הקיר וממרחק מסומן )כשניים וחצי מטרים(, משליחים את האגוז או דוחפים עםבאולינג אגוזים:●

אצבע )כמו גולה( במטרה לפגוע בכוס. יוצרים חורים בגדלים שונים )ליד כל חור יצוין מניין הנקודות שהוא מקנה בהתאם לגדלו( במכסה של ארגז קרטון אוקליעת אגוזים:●

קופסת נעליים ישנה וקולעים לחורים ממרחק מסומן מראש )כמטר וחצי(. הראשון משליך אגוז למרחק של כשני מטרים, בן זוגו מנסה לפגוע באגוז ע"י אגוז אחר. אם הצליח קבל נקודהתופסת אגוזים:●

ומחליפים תפקידים. אם לא, השחקן הראשון מרים את אגוזו ונעמד באותה נקודה בה היה מונח האגוז. משם, מנסה השחקן הראשון לפגוע באגוזו של השחקן השני. אם הצליח מקבל זכות נוספת לפתיחת המשחק. אם לא, השחקן השני חוזר על הפעולה האחרונה

של השחקן הראשון. מציבים אגוז במרכז החדר והשחקנים השונים צריכים לזרוק את אגוזיהם כך שיעצרו כמה שיותר קרוב לאגוז שהוצב.כדורת אגוזים:●

מי שהצליח להציב את אגוזו הכי קרוב לאגוז הראשון, ניצח.

מספרים בהגדה - כל משתתף מקבל קלף עם מספר וצריך לומר מה הקשר שלו להגדה. להשתדל לא להשתמש בשיר "אחד מי יודע". לדוגמא: ● - סיפק צרכינו במדבר )דיינו(, יש מספרים רבים ב"כמה מכות לקו המצרים40 המכות, 10- פסח מצה ומרור, 3- בנים, לשונות גאולה,כוסות, 4

- הקב"ה, גדי אחד וכו'1 שנה 70 נפש, כבן 70. 250, 5, 200, 40, 50,4על הים?"-

מכוונים את שעון השבת כך שהאור יהיה כבוי לרבע שעה באמצע הארוחה ויש לנו מכת חושך..●במקום להביא למשתתפים קטע מן המוכן, תנו להם ליצור אותו!●

כך למשל, גזרו את הרצועות של "דיינו", והציבו בפניהם אתגר: לסדר לפי הסדר הנכון

מ(מ(צרים הוצ(יאנו

עשה בהם שפט(ים

עשה באלהיהם

הרג את בכוריהם

את ממונם נתן לנו

ם את הי קרע לנו

בתוכו בחרבה העב(ירנו

בתוכו ש(קע צרנו

ע(ים שנה דבר ארב במ( נו ק צרכ ס(פ

את המן האכ(ילנו

את השבת נתן לנו

יני ל(פני הר ס( קרבנו

את התורה נתן לנו

לארץ ישראל (יסנו ה(כנ

את בית הבח(ירה בנה לנו

הנחיות למשחק טאבויש לגזור את הכרטיסים לפני החג.

ניתן לשלב את המשחק תוך כדי קריאת ההגדה באמצעות הפסקות יזומות, או לשחק במרוכז במהלך הסעודה וכד'. בכל פעם משתתף מקבל כרטיס אחד, עליו לגרום לשאר הנוכחים לנחש את המילה המודגשת, באמצעות תיאור של המושג )בלי הצגות או

פנטומימה...(, אך מבלי להשתמש בה ובשאר המילים המופיעות בכרטיס על כל ההטיות שלהם מומלץ מאוד שלאחר גילוי המילה המשתתף יקריא את כל המילים שבכרטיס, ולדון יחד מה הקשר בין כל אחת מהמילים לבין המילה המודגשת.

לילדים, מומלץ לייצר כרטיסים שבהם פחות 'מילים אסורות'.למנהל הסדר צריך להיות דף עם כל כרטיסי הטאבו, כך שיוכל להשגיח שהמשתתפים לא משתמשים בטעות באחת המילים...

מצהחמץמיםלחם

דקות18דיקט

מרורחסה

חזרתחריף

שעבודירק

כבשקרבן פסח בשרצלי

בית מקדשמזבח

קריעת ים סוף

משה מטה

מצריםמיםנס

מכת בכורותפרעהמוותחצותעשראחרון

הגדהספר

טקסטמגיד

מה נשתנהקריאה

חרוסת מתוק

תפוחיםתמרים

זכר לטיטחום

דיינושיר

להודות מעלות15

ניסיםהגדה

שאינו יודע לשאולבנים

ארבעהאת פתח לו

תשובהתינוק

עד שמגיעים כל האורחים, בזמן ההתארגנות, אפשר להציע למעוניינים לשחק ברביעיות: )נשאר רק להדפיס ולגזור(

וגאלתי לשונות גאולה(4)

מטבילין פעמים2

)אז מה נשתנה?(

חכם)הבנים(

הללוהיא)סדר בבלאגן(

ולקחתי לשונות גאולה(4)

כולנו מסובין)אז מה נשתנה?(

רשע)הבנים(

כורךשעמדה)סדר בבלאגן(

והוצאתי לשונות גאולה(4)

כולו מצה)אז מה נשתנה?(

תם)הבנים(

מגידלאבותינו)סדר בבלאגן(

והצלתי לשונות גאולה(4)

כולו מרור)אז מה נשתנה?(

שאינו יודע לשאול)הבנים(

יחץולנו)סדר בבלאגן(

פסח)משמות החג(

דם)ממכות מצרים(

כלב)חד גדיא(

אמהות מי יודע?(1)

ביצה)מצלחת הסדר(

מצות)משמות החג(

צפרדע)ממכות מצרים(

אש)חד גדיא(

דיברות מי יודע?(1)

כרפס)מצלחת הסדר(

אביבחושך)משמות החג(

)ממכות מצרים(

מקל)חד גדיא(

מידות מי יודע?(1)

חרוסת)מצלחת הסדר(

חרות)משמות החג(

בכורות)ממכות מצרים(

שור)חד גדיא(

כוכבים מי יודע?(1)

זרוע)מצלחת הסדר(

התמונות התבלבלו: מבקשים מהילדים עזרה לפני שמתכנסים, בטוענה שהתמונות התבלבלו לי וצריך לסדר אותם מהר לפי הסדר, לפני שנתחיל..

רמז: בתמונות דמויות מתוך "חד-גדיא"