upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

81
UPPHOVSRÄTT I SKOLA: utmaningar & strategier Mathias Klang

Upload: mathias-klang

Post on 12-Dec-2014

594 views

Category:

Technology


5 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

UPPHOVSRÄTT I SKOLA: utmaningar & strategier

Mathias Klang

Page 2: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Mathias Klang

Page 3: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

skolan måste vara relevant

Page 4: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

I begynnelsen var ORDET

Page 5: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

TRYCKT ord: en SERIE sociala & tekniska innovationer

Page 6: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

kostnadseffektiv externminne

Page 7: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

omständiga kopior

Page 8: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

digitalisering

Page 9: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Analog / Digital

• Kopior sämre• Begränsad antal kopior• Kopiering i realtid• Kostnad

• Kopior identiska• Oändlig antal kopior• Snabb kopiering• Kostnadsfri

Page 10: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

10

Page 11: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

11

Page 12: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 13: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 14: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Varför förändring?

Page 15: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

VAD ÄR PROBLEMET?

Page 16: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Statute of Anne (1710): att lösa kulturunderskott

Page 17: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

THINK OF THE CHILDREN

Wheras printers, booksellers, and other persons, have of late frequently taken the liberty of printing... books, and other writings, without the consent

of the authors... to their very great detriment, and too often to the ruin of them and their families: For preventing therefore such practices for the

future, and for the encouragement of learned men to compose and write useful books…

Page 18: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

LAG OM ÄGANDERÄTT TILL SKRIFT (1877)

äganderätt till skrift: litterär äganderätt. Därmed menas rätt för en skrifts författare eller dennes rättsinnehafvare att, med andras uteslutande, låta genom tryck (äfven fotokemiskt) mångfaldiga sin skrift, ehvad den förut blifvit offentliggjord eller förefinnes endast i handskrift.

18

Page 19: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

LAG (1960) OM UPPHOVSRÄTT TILL LITTERÄRA OCH KONSTNÄRLIGA VERK

UPPHOVSRÄTT

Ekonomisk rätt

Ideell rätt

Page 20: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

LAG (1960) OM UPPHOVSRÄTT TILL LITTERÄRA OCH KONSTNÄRLIGA VERK

UPPHOVSRÄTT

Ekonomisk rätt

Ideell rätt

Rätt tillnamnangivelse

Skydd för kränkandeändring

Skydd för kränkandeanvändning

Page 21: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

LAG (1960) OM UPPHOVSRÄTT TILL LITTERÄRA OCH KONSTNÄRLIGA VERK

UPPHOVSRÄTT

Ekonomisk rätt

Ideell rätt

Exemplarframställning Tillgängliggörande

Rätt tillnamnangivelse

Skydd för kränkandeändring

Skydd för kränkandeanvändning

Page 22: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 23: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Vad skyddas?

• Teater• Musik• Film• Databaser• Konstverk

• Byggnader• Brukskonst• Kartor• Fotografiska verk• Litteratur

Page 24: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

70 år post mortem (dödsår + 71)Anonyma verk - 70 är efter publikationFotografier –

foto bilder: 50 år från bildenfoto verk: 70 år från dödsår

TIDER

Page 25: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

död TRäd som NORM

Page 26: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

2 dominerande sanningar

1. No cash, No Creation

2. Everything Is property

Page 27: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 28: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Anything that is in the world when you’re born is normal and ordinary and is just a natural part of the way the world works. Anything that’s invented between when you’re fifteen and thirty-five is new and exciting and revolutionary and you can

probably get a career in it. Anything invented after you’re thirty-five is against

the natural order of things.

Page 29: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Analoga tidsålderns (långsamma) död…

Page 30: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 31: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 32: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

fyra OTROLIGT märkliga idéer… som FUNKADE

Page 33: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 34: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

STALLMAN BEVISADE EMPIRISKT ATT EKONOMISK ERSÄTTNING INTE VAR EN FÖRUTSÄTTNING FÖR SKAPANDE…

Undantag?

Page 35: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 36: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

WALES BEVISADE ATT STALLMANS IDÉER KUNDE SKALAS UPP OCH SLÄPPA IN FLERA ICKE-SPECIALIST GRUPPER

Men fortfarande klänger vi oss fast vid kulturens skapelsemyt

Page 37: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 38: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

OSTROM påvisar effektivitet och betydelsen i alternativa modeller av EGENDOMförvandlar TRAGEDI till KOMEDI

Page 39: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 40: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

LESSIG VILLE HJÄLPA SKAPARE ATT DELA MED SIG AV SITT MATERIAL UTAN ATT FÖRLORA KONTROLLEN

Inget nytt men helt annorlunda!

Page 41: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

2000

2001

2002

2003 2005

2004 2006

Wikipedia

Blog

ger 1

999

Lunarstormdecenniet

Page 42: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

2000

2001

2002

2003 2005

2004 2006

Wikipedia

Linkedin

Blog

ger 1

999

Second Life

My Space

Skype

Google c:a 1998

Page 43: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

2000

2001

2002

2003 2005

2004 2006

Wikipedia

Linkedin

Blog

ger 1

999

Second Life

My Space

Skype

Digg

Facebook

YouTube

Flickr

Ning

Google c:a 1998

Page 44: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Flickr

2000

2001

2002

2003 2005

2004 2006

Wikipedia

Linkedin

Blog

ger 1

999

Second Life

My Space

Skype

Digg

Facebook

Ning

YouTube

Twitter

Spotify

Google c:a 1998

Page 45: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Flickr

2000

2001

2002

2003 2005

2004 2006

Wikipedia

Linkedin

Blog

ger 1

999

Second Life

My Space

Skype

Digg

Facebook

Ning

YouTube

Twitter

Spotify

Google c:a 1998

2008

2007 2009

Farmville

iphone

Wikileaks

Page 46: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

2006 2007

Page 47: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Och om jag vill lägga ut mittmaterial på nätet – hur kan jag

”skydda” materialet från attanvändas på ett olämpligt sätt?

Page 48: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Det kan du INTE!

Page 49: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

att LÅTA BLI är det bästa skyddet

Page 50: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Lev som (intellektuell) CELIBAT

Page 51: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

KOMMUNIKATION är RISKAtt dela med sig och samtidigt tro att man

kan unvika att bli missförstådd, missuppfattad, missbrukad eller bara

lite ledsen är naivt. Självklart det finns risk.

Page 52: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Att KOMMUNICERA är att våga tro att NÅGON kommer förstå…

Page 53: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

att minska risker

Page 54: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Strategi nr 1

Page 55: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

©

Page 56: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

FÖRDELAR

Ingen laglig kopieringIngen laglig bearbetningIngen laglig spridningIngen laglig större användning

UTAN ATT BE OM LOV

Page 57: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

NACKDELAR

Betydligt mindre spridningIngen större läskretsFastna i obscurity

Page 58: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Strategi nr 2

Page 59: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

dela FRITT & ÖPPET

Page 60: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Jag är en HOBBYfotograf

Page 61: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 62: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

riskminimering

Page 63: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 64: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

fyra beGRÄNSningar

Page 65: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 66: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 67: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 68: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 69: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier
Page 70: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

FÖRDEL: KONTROL

laglig kopieringlaglig bearbetninglaglig spridninglaglig större användning

OM DU HAR GETT TILLSTÅND

Page 71: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

NACKDELAR

UppmärksamhetIdéspridningSharing is CaringKommunikationSynlighet

Page 72: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

att ANVÄNDA andras material

Page 73: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Upphovsmannen skall omnämnas i skälig omfattning: namn eller pseudonym skall uppges.

Namnet på verket: Om verket saknar namn faller naturligtvis kravet.

Länk till verket: Om det är praktiskt möjligt bör man länka till verket.

Bearbetade Verk: För bearbetade verk bör man berätta hur den ursprungliga verket har bearbetats.

Bevara hänvisningar till upphovsrätt. Om en upphovsman använder (c) Andersson måste man behålla denna text.

Page 74: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Hitta material…

Page 75: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

CC SÖK

http://www.archive.org/index.phphttp://search.creativecommons.org/http://www.freebase.com/signin/http://www.google.com/advanced_searchhttp://www.spinxpress.com/getmediahttp://commons.wikimedia.org/wiki/http://search.yahoo.com/cc

Page 76: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

AUDIO

http://artistserver.com/http://ccmixter.org/http://free-loops.com/http://www.freesound.org/http://www.jamendo.com/en/http://www.jamglue.com/http://www.soundclick.com/http://www.tribeofnoise.com/http://librivox.org/

Page 77: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

BILDER

http://animalphotos.info/a/http://carpictures.cc/cars/photo/http://www.compfight.com/http://creativity103.com/http://flickr.com/creativecommons/http://www.geograph.org.uk/http://photoeverywhere.co.uk/http://en.sevenload.com/http://www.wikihow.com/Main-Page

Page 78: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

TEXT

http://www.intratext.com/http://www.travellerspoint.com/http://www.unearthtravel.com/http://www.wisdomcommons.org/http://wikipedia.org

Page 79: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

VIDEO

http://blip.tv/http://www.ourmedia.org/

http://one.revver.com/

Page 80: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

TACK!

Page 81: Upphovsrätt i skola: utmaningar & strategier

Information• All images from/alla bilder från www.flickr.com (unless specifically

stated), (om ej annat anges)

• Image & licensing info in the notes section of slides/bild & licensinfo finns i anteckningsdelen för varje slide

• Presentation licensed/Presentation licensierad under: Creative Commons BY-NC-SA

• The presentation can be downloaded from/Presentationen kan laddas ner från: www.slideshare.net/klang

• More information about me/för mer information om mig: www.techrisk.se & www.digital-rights.net