UNIVERSIDADNACIONALDECOLOMBIAESCUELADEARQUITECTURA

URBANÍSTICA3ANALISISURBANO

Uno de los objetivos fundamentales de este curso es acercar al estudiante a larealidad urbana particular que presenta la ciudad latinoamericana y,concretamentelaciudadcolombiana,identificandocaracterísticasdelasdiferentesproblemáticas y oportunidades que afectan a la ciudad y el territorio. Al final deestecurso,elestudianteestaráenlacapacidaddehacerunalecturadelaciudaddesde su estructura urbana, así como de realizar un diagnóstico urbanopropositivo, a partir de la consolidación de un pensamiento crítico, y de laadquisicióndeherramientasdeanálisisdelespaciourbano.

Númerodecréditos:2

Código:3006793Horario:

Grupo1:miércolesde2p.m.a4p.m.Salón:Bloque24,Aula406.

2019-01Asistencia:80%Validación:Sí.

Profesor:DIEGOGONZALEZ

Arquitecto U. Piloto de Colombia; Ph. D. en Proyectos Arquitectónicos de laUniversidad Politécnica de Cataluña en Barcelona-España, del año 2010;Especialista en Planeación Urbano Regional de la Universidad Nacional deColombia-SedeMedellín,delaño2001.

Correoelectrónico:difgonzalezri@unal.edu.co

Recorrido urbano (Curso de primer semestre de 2017). Alumnos: SantiagoAtehortúa;ValentinaBarrios;DavidCastañeda; JairGaleano; JuanPabloPineda;StevenRíos.

Análisisde imágenespaisajíticas(Cursodesegundosemestrede2017).Alumno:RubénDaríoCalderón.

PALABRASCLAVESAnálisis urbano, análisis multidimensional, diagnóstico propositivo, estructura urbana, sistema urbano, sistema de espacio público, paisajeurbano,imagenurbana,lugar,patrimonio,corredoresurbanos;zonificación,densidades,equipamientopúblico,sistemademovilidad,movilidadnomotorizada,sistemadetransportepúblico,transportemasivo,accesibilidaduniversal.

1.OBJETODEESTUDIOElestudioyanálisisdeloscomponentesdelespaciourbanoyelementosdecomposiciónurbana.

2.OBJETIVOSSeplanteanlosmismosobjetivoscontenidosenelplandeasignaturaoficial:Acercar al estudiante a nuestra particular realidadurbana, a través del conocimiento demétodos y técnicas de estudio delurbanismo.Identificardiferentescaracterísticas,problemáticasyoportunidadesqueafectanalgunossectoresdenuestraciudad.Generarlacapacidaddeelaboracióndeunanálisisurbano.Consolidar un pensamiento crítico en el estudiante en torno a los fenómenos urbanos que se presentan en la ciudad y elterritorio.Adquirirelementosdejuicioyvaloracióndelespaciourbano.Generar un conocimiento a través de la interacción con el lugar, vivenciando los lugares como actores y observadoresconscientesde supapel en la construcciónde la ciudad, loqueposibilita superar laabstracciónde la crítica yponerla enelámbitodeloreal.

(Programa de la asignatura vigente aprobado por el Consejo de Facultad, 2009)

3.CONTENIDOSSEM FECHA CONTENIDO-UNIDADTEMÁTICA ACTIVIDAD-EVALUACION LECTURASDEAPOYO/OBSERVACIONES

1 Mayo8 • Presentación del programa declases.

• Introducción a las unidadestemáticas.

• Selección de grupos y temas deexposiciones.

Introducciónalcurso

LECTURAS OBLIGATORIAS SOBREESTRUCTURAYSISTEMA:

• "Equipamiento" (pág. 170-

180) en BAZANT Jan. ManualdeCriteriosdeDiseñoUrbano.

• Plan de OrdenamientoTerritorial de Medellín.Acuerdo 48 de 2014(conceptos del sistemaurbano).

2 Mayo15 • COMPONENTESDELSISTEMAURBANO(Características,jerarquíasyfuncionalidad)

Conferencia:"COMPONENTESDELSISTEMAURBANO(1ª.Parte)¿Cómoserelacionanlaslecturasconeltemaabordado?ANÁLISISDELECTURASENCLASE

3 Mayo22 • COMPONENTESDELSISTEMAURBANO.

•

MESADETRABAJO:"ComponentesdelSistemaurbano”

20%

• La Informalidad y urbanismo

social en Medellín.ECHEVERRY,Alejandro.

• "Ciudades masificadas" (pág.385-421) en ROMERO, JoseLuis. Latinoamérica, LasCiudadesYSusIdeas.

4 Mayo29 • URBANIZACIÓNDELPAISAJE

•

Charlamagistral"CIUDADMASIFICADAYPAISAJEURBANO".

ReportedenotasSIA(30%)

5

Junio5

• URBANIZACIÓNDELPAISAJE

EVALUACION INDIVIDUAL: “laciudad masificada y losequipamientosurbanos”.

15%

• "imagen de la ciudad, K.Lynch" capítulo 3: "la imagendelaciudadysuselementos".

• “ElPaisajeUrbano”,G.Cullen.• Usosdelasaceras:seguridad"

(pág.55-82),enJACOBS,Jane.VidaYMuerteDeLasGrandesCiudades.

• Planificación y configuración

urbana. "Estudiode imágenespaisajísticas".DieterPrinz.

6 Junio12

• URBANIZACIÓNDELPAISAJE.

(Análisisvisual).

• Conferencia:IMAGENYVIDAURBANAENLACIUDADCONTEMPORÁNEA(1ª.Parte)

• Ejercicio de análisis de

imágenespaisajísticas.

7 Junio19 RECORRIDOURBANOEntrega de informe gráfico y escritode Análisis de imágenes paisajísticas(digital).

10%

8 Junio26 • COMPONENTESDELSISTEMAURBANO(Características,jerarquíasyfuncionalidad)

10%

Exposiciones

• CORREDORESURBANOS

• CENTRALIDADESURBANAS

• LO PÚBLICO LOPRIVADO

• VIAS PRINCIPALES,COLECTORAS Y DESERVICIO.

9 Julio3 • COMPONENTESDELSISTEMAURBANO(Características,jerarquíasyfuncionalidad)

Exposiciones (2a. parte) por gruposdetrabajo.

• SISTEMAS DETRANSPORTE

• PATRIMONIO• DENSIDAD DE

CONSTRUCCIÓN• USOS DEL SUELO Y

ZONIFICACIÓN• SISTEMA DE

MOVILIDAD NOMOTORIZADA

VACACIONESCOLECTIVAS(DEL6DEJULIOAL20DEJULIODE2019).

10 Julio24 Entrega de informe de recorridourbano(enformadigital)*

15%

ReportedenotasdelSIA(60%)

11 Julio31 Avancedelejerciciofinal

12 Agosto14 ENTREGADELEJERCICIOPRÁCTICOFINAL Entregafinaldelejerciciopráctico

30%

13 Agosto21

14 Agosto28 ReportedenotasdelSIA(100%)

*Elinformedelrecorridourbanoseentregaenformatofísicoeldía14deagostode2019aliniciodelaclase.Elcontenidonodebevariarconrespectoalinformedigitalentregadoel24dejuliode2019.

4.METODOLOGÍADesdelopedagógico,elcursoestádiseñadoapartirdeunapedagogíaconstructivista,dondeelalumnovaconstruyendosupropioconocimientocon lasupervisiónyseguimientodeldocente.Estoanterior,apoyadoen las teoríaspsicopedagógicascognitivasdeJeanPiaget,AusubelyBrunner.TambiénsetienenencuentalasreflexionesdelreconocidopedagogofrancésPhillipeMeirieusobreelvalordeltrabajoenequipo.

Elcursosedivideendospartes:

Enlaprimerapartedelcurso(dela1ª.semanaala11ª.semana)serealizaránCharlasmagistrales; lecturasencasaytambiénenclaseymesasdetrabajoodediscusión(utilizandoelmétodode“Seminarioalemán”o“Seminarioinvestigativo”);exposicionesen“videobeam”porpartedegruposdealumnos.Semostraránalgunosvideosclavessobrealgunostemastratados,loscualesserándiscutidosparaaclararconceptos.Tambiénserealizaráunrecorridourbanoaunsectorrepresentativodelaciudad.Previamenteacada sesión, el estudiante debehaber fotocopiado y leído elmaterial bibliográfico del cual se va a tratar la clase. EstematerialbibliográficoserádejadoporelprofesorenlafotocopiadoradelaFacultadoenviadoenlacarpetadelcursoenGoogleDRIVE.Paracadaunodelostemastratadosseplanteaunapreguntaprincipaly,entornoaestapreguntaprincipalsedesarrollaladiscusiónyeldebate.Tambiénseformulanotraspreguntassecundariasparatemasespecíficosde lasexposiciones, (laspreguntassiempresonbasadasenlacontemporaneidad).

Enlasegundapartedelcurso(dela11ª.semanaala14ª.semana),el(la)estudiantedeberealizarunejercicioprácticodeanálisisurbanoydiagnóstico,aplicandolosconceptosvistosduranteelsemestre.

Acontinuaciónsedescribenlasactividadesdelcurso:

a.Mesadetrabajo:

Conbaseenlaslecturasasignadaspreviamenteporeldocente,aquíparticipanactivamentetodoslosalumnosdelcursomedianteunamesadediscusiónyserellenaunformatodentrodelaclaseorelatoría.

b.Exposiciónporgruposdetrabajo:

Cadagrupodebeinvestigarsobrealgunosdelosconceptosquesedesarrollanenelcurso,teniendoencuentaquedebeexplicarpormediodeuncasodeestudiodelaciudaddeMedellíno,deláreametropolitana(explicacióngráfica,medianteelusodebocetosdeplantas,cortes,fachadas,y/operspectivas).Tambiéndebehacerunabreveexplicacióngráficayescritaenunahojacarta,queseentregaelmismodía de laexposición.Lasexposiciones tienenunaduraciónde20minutosaproximadamenteydebeparticiparcadaunodelosintegrantesdelgrupo.

c.Informede“análisisdeimágenespaisajísticas”:

Lostrabajosdebenresolverdemaneragráficayescritadeacuerdoconlaspreguntasplanteadasenlaguía.

d.InformedeRecorridoUrbano:

Lostrabajosdebenresolverdemaneragráficayescritalaspreguntasplanteadasenelformatoderecorridosurbanos.

f.Ejercicioprácticofinal(aplicaciónpráctica):

Esteejerciciodeaplicaciónprácticadelosconceptosvistosduranteelsemestre,serealizadelasemana12ala14,deacuerdoconlaguíaasignadaparaelejercicio.

5.EVALUACIÓN

ACTIVIDAD EVALUACIÓN FECHA

Controldelecturasmediantemesasdetrabajo. 20% 22demayo

Controldelecturasmedianteexamenindividual 15% 5dejunio

Informegráficoyescrito:"Análisisdeimágenespaisajísticas" 10% 19dejunio

Exposición(porgruposdetrabajo) 10% 26dejunioy3dejulio

Recorridourbano 15% 24dejulio

Análisisurbano(ejercicioprácticofinal) 30%

14deagosto

7.BIBLIOGRAFÍADEREFERENCIABibliografíabásicaPOTdeMedellín.Acuerdo48De2014.

SPREIREGEN,Paul. CompendioDeArquitecturaUrbana.Barcelona,GustavoGili,1985.

CULLEN,Gordon.ElPaisajeUrbano,Barcelona,Blume,1971.GONZALEZ,D. Elusodelespacioenplazasmayores.PlazadeBolívardeBogotá.Barcelona,2010.

LYNCH,Kevin.LaImagenDeLaCiudad.

JACOBS,Jane.MuerteYVidaDeLasGrandesCiudades.Madrid,CapitánSwinglibros,2013.

MUNTAÑOLA,Josep.LaArquitecturaComoLugar.Barcelona,UPC,

PRINZ,Dieter.PlanificaciónYConfiguraciónUrbana.

ROMERO,JoséLuis.Latinoamérica,LasCiudadesYSusIdeas.

BAZANT,J.ManualDeCriteriosDeDiseñoUrbano.

ECHEVERRY,Alejandro.InformalidadyurbanismosocialenMedellín,2011.

WHYTE,William.Thesociallifeofsmallurbanplaces.

GlobalStreetDesignguide.NACTO,2016.

Guíametodológicadelprogramadeciudadesemergentesysostenibles.BID,2016.

Bibliografíacomplementaria

ASCHER,Francoise.Losnuevosprincipiosdelurbanismo.Barcelona:AlianzaEditorial,2004.

ROWE,Colin.CiudadCollage.Barcelona,GustavoGili,1998.

BENEVOLO,Leonardo.DiseñoDeLaCiudad.Barcelona,GustavoGilli,1979.

MUNTAÑOLA,Josep.Topogénesis.FundamentosDeUnaNuevaArquitectura.Barcelona,UPC,

RICOEUR,Paul.Lamemoria,lahistoriayelolvido.

VENTURI,Robert.AprendiendoDeLasVegas.Barcelona,GustavoGili,1978.

GIEDEON,Siegfried.SpaceTimeAndArchitecture,HarvardUniversityPress.

TAYLOR,S.BOGDAN,R.Introducciónalosmétodoscualitativosdeinvestigación:EditorialPaidos,1984.

DAVIS,Mike.PlanetOfSlums.NewleftReview,2004.

ROSSI,Aldo.LaArquitecturaDeLaCiudad.

CHOAY,Francoise.Urbanismo,UtopíasYRealidades.

8.PREGUNTASGENERALESDELCURSO¿Quéesunanálisisurbano?

¿Cómo,porquéyparaquésehaceunanálisisurbano?

¿Quéesunanálisismultidimensional?

¿Quéesundiagnósticopropositivo?

¿Quéeselpaisajeurbanoycuálessonloselementosquelodefinen?

¿Quéesunanálisisvisual?

¿Cómosepuedeestudiarlaimagenurbana?

¿Quéesestructuraurbana?

¿QuéeselSistemadeEspacioPúblicoycuálessonsuelementosquelocomponen?

¿CuálessonloscomponentesdelSistemaUrbano?

9.ACUERDOSDECLASEElhorariodelaclaseeseldíamiércolesde2p.m.a4p.m.Sepasalalistadeasistenciaalos5minutosdeiniciadalaclase.Quienhaya llegado después de esa hora podrá asistir a la clase pero tendrámedia falta.Quien haya acumulado tres (3) faltas, queequivalenal20%delcurso,perderáelcursoporinasistencia.Lasexcusasmédicasnoquitanlasfaltas,solopermitenreprogramarlasevaluacionesyrecibirtrabajosenfechasextemporaneas.Esobligacióndelestudiantefotocopiarelmaterialbibliográficoyleerlostextospreviamenteacadaunadelassesionesdeclase,(deacuerdoalatemáticaquesevayaatratar).Elprofesorsecomprometeadejarcontiempoelmaterialenlafotocopiadora.Losinformesescritosdebenentregarseobligatoriamenteeldíayhorafijadosporeldocente.Estosinformesseentregarántantoenformatofísico(cartauoficio)comoenformatodigital(enpdfoformatoWord)deacuerdoalasindicacionesdelprofesor.Enlaelaboración de estos informes escritos cualquier información que sea copiada de internet o de otra fuente escrita, debe serdebidamentecitada(origen,autor,página,nombredel libro,etc..),de locontrarioseconstituyeenunfraudeypor lotantoserásancionadacomoplagio.Lasevaluacionessehacenestrictamenteenlasfechasestipuladasenelprogramacalendario.LasúnicasexcusasválidassonlasavaladasporBienestarUniversitario.Enelmomentodeiniciarlaclaseesimportanteapagarlosteléfonoscelularesydispositivoselectrónicos,porrespetohacialosdemáscompañerosdurantelaclase.

10.ALGUNOSRESULTADOSDELMETODODELCURSO

Informegráficoyescritoderecorridourbano(Cursodeprimersemestrede2017).Alumnos:SantiagoAtehortúa;ValentinaBarrios;DavidCastañeda;JairGaleano;JuanPabloPineda;StevenRíos.

Ejerciciodeanálisisdeimágenespaisajísticas.Alumno:RubénDaríoCalderón(2º.Semestrede2017).

Profesor:

DiegoGonzálezRico,Arq.(Ph.D.)Fecha:2019-05-03.