urteko plana gazteleraz

Erregezain, 12 -Tfno.: 943/ 21 73 24 - Fax. 943/ 21 87 32 -20 008 DONOSTIA E-MAIL : [email protected] www.jakintzaikastola.org

PPLLAANN AANNUUAALL DDEE

CCEENNTTRROO

CCUURRSSOO 22001122––22001133

1

Índice - Introducción…………………………………………………………………………………………………………….2

- Objetivos generales……………………………………………………………………………………………….3

- Programa de actividades de enseñanza

Actividades de enseñanza ordinarias

* Organización de la labor docente…………………………………………………………4,5

* Planificación anual del trabajo: Educación Infantil………………………….6

* Planificación anual del trabajo: Educación Primaria…………………………7

* Formación del profesorado (extraescolar)…………………………………………8

* Coordinación de los grupos educativos…………………………………………………9,10,11

* Grupos del alumnado…………………………………………………………….....................12

* Horario del alumnado……………………………………………………………….................13

* Calendario escolar …………………………………………………………………………………...14

* Relaciones con las familias…………………………………………………………………..…15

Actividades de enseñanza complementarias

* Actividades generales…………………………………………………………………………....16

* Educación Infantil…………………………………………………………………………………….17-19

* Educación Primaria……………………………………………………………………………... ….20-25

- Actividades extraescolares

* Actividades del mediodía………………………………………………………………………..26-29

* Actividades de deporte escolar…………………………………………………………….30

- Servicios del centro………………………………………………………………………………………………….31

- Gestión económica…………………………………………………………………………………………………….32

2

INTRODUCCIÓN

El objetivo del plan anual del centro consiste en mejorar la organización y funcionamiento del mismo, en beneficio del alumnado.

A la hora de definir los objetivos de este curso académico, se han tenido en cuenta los siguientes aspectos:

- El estudio de la memoria correspondiente al curso académico anterior. - Las necesidades detectadas al principio del curso académico y los procedimientos ha mantener. - Las necesidades surgidas entre el profesorado.

Por su parte, a la hora de seleccionar los objetivos, se han tomado en cuenta los siguientes aspectos:

- La diversidad del alumnado del centro. - Desarrollo curricular: tecnologías digitales. - Desarrollo curricular: expresión oral. - La comunicación entre los miembros de la comunidad escolar.

La metodología utilizada para diseñar el plan anual ha sido la siguiente:

El Equipo Directivo ha presentado y repartido, en la Comisión Pedagógica, los instrumentos/plantillas necesarios para elaborar el calendario del proceso y los contenidos del Plan Anual del Centro, y para resumir los objetivos alcanzados. Se ha facilitado a l@s responsables de los servicios escolares (mediateca, comedor, “goizeko gela”), al coordinador de deportes y al/la responsable de la gestión económica, un medio donde poder concretar los criterios que han establecido para organizar sus correspondientes servicios. L@s coordinador@s del ciclo han transferido la información a los ciclos correspondientes, con el fin de debatir y acordar la elección de los objetivos. Se han completado las plantillas necesarias, según los cursos. L@s coordinadores del ciclo han presentado todas las aportaciones recibidas ante la Comisión Pedagógica. Se ha elaborado el documento provisional. Dicho documento se ha presentado ante el Claustro y ante el OMR. Se ha procedido a completar el documento definitivo, con las aportaciones de dichos organismos, y se ha hecho público.

3

OBJETIVOS GENERALES

Obj. Generales Actividades Responsables

Temporalización

Evaluación

1. Tratamiento de la diversidad: seguimiento

1.1. Detectar las necesidades y señalar las prioridades entre l@s tutor@s de cada curso. 1.2 Una vez detectadas las necesidades, fijar un calendario de refuerzo y organizar las actividades.

-Equipo Directivo -Profesorado -Dep. N.E.E. -Tutor@s

-Planificación: principio de curso -Ponerlo en marcha: de octubre en adelante

-En las reuniones de coordinación de curso -En la memoria de fin de curso

2. Mantener el uso de las nuevas tecnologías

2.1. Dar un crédito horario a un profesor,para realizar tareas técnicas TIC. 2.2. Página web: liberar a un@ profesor@ por algunas horas. 2.3. Proyecto 2.0

Profesorado Todo el curso académico

Trimestral: - En la Comisión Pedagógica - El Equipo Directivo, con l@s profesores TIC

3. Plan de convivencia

3.1. Revisar e ir completando el reglamento escolar.

E. Directivo -Profesorado -Observatorio

de octubre en adelante

Trimestral: En el observatorio, con la creación del documento,

4.- Mejorar la comunicación dentro de la comunidad educativa.

-Cuidar y ampliar las vías de comunicación con las familias. -Impulsar la comunicación entre el profesorado: del ciclo, de la etapa, etc.

E. Directivo Profesorado

Todo el curso académico

Trimestral: - En la Comisión Pedagógica

5.- Resultados académicos del alumnado

-Revisar y acordar los objetivos y contenidos mínimos.

Profesorado de E.P. E. Directivo

Primer trimestre -Informe

4

PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ORDINARIAS ORGANIZACIÓN DE LA LABOR DOCENTE A la hora de organizar los grupos de profesores, es decir, a la hora de asignar las funciones al profesorado, se han tenido en cuenta los siguientes criterios:

- Que cada profesor/a mantenga el mismo grupo de alumnado hasta finalizar el ciclo.

- Que cada profesor/a posea la especialización correspondiente a la titularidad del puesto.

- Asegurar en cada curso un/a profesor/a con experiencia y darle prioridad. - Situación administrativa, en el siguiente orden:

• Poseer una plaza definitiva • Poseer una plaza provisional • Ser interino • Ser sustituto

Aún así, según la situación o la necesidad del centro, se contempla la posibilidad de hacer excepciones o cambios con respecto a los criterios mencionados. El profesorado dispone de cinco horas semanales sin alumnado, para realizar las reuniones de coordinación y poder desarrollar su formación.

DISTRIBUCIÓN DEL PROFESORADO

CURSO PUESTO TRABAJADOR E.I. 2-A TUTOR/A Juncal Torres B TUTOR/A – COORDINADOR/A Pili Martikorena APOYO Aintzane Zubia E.I. 3-A TUTOR/A Miren Etxenike B TUTOR/A LeireOlaizola / Eider Aranburu C TUTOR/A Agurtzane Zubizarreta E.I. 4-A TUTOR/A – COORDINADOR/A Arantza Egibar B TUTOR/A Kontxi Etxeberria C TUTOR/A Maribi Auzmendi E.I. 5-A TUTOR/A Itziar Aizpurua B TUTOR/A Bego Ganzarain C TUTOR/A Begoña Acero E.P. 1-A TUTOR/A Arantza Burgaña B TUTOR/A Marian Echevarria C TUTOR/A Elena Salvador / Estitxu Ezkurra E.P. 2-A TUTOR/A Mila Etxaniz B TUTOR/A Amaia Perez C TUTOR/A – COORDINADOR/A Edurne Ajuria E.P. 3-A TUTOR/A Eduardo Cobreces B TUTOR/A Pilar Garciandia C TUTOR/A – COORDINADOR/A Izaskun Astigarraga E.P. 4-A TUTOR/A Txaro Otaegi

B TUTOR/A Maider Aginagalde /Jon Aranguren

C TUTOR/A Izaskun Albisu / Josune Alkorta

5

E.P. 5-A TUTOR/A Koro Gonzalez / Marina Urraca

B TUTOR/A Edurne Sansinenea

C TUTOR/A Tania Rubio

E.P. 6-A TUTOR/A Jose Mª Huarte

B TUTOR/A Axun Usarralde

C TUTOR/A Charo Elizondo

ESPECIALISTAS

INGLÉS Valentina Perez

Ana Sanz/Ainara Blanco

Eduardo Cobreces (3h)

Maitena Ilarramendi / Lourdes Camara

ESPECIALISTAS

EDUCACIÓN FÍSICA Mikel Eguren

Pizti Larrañaga

MÚSICA Eider de Pedro

Edurne Ajuria

Juan Luis Atxega

HIPI Koro Sasiain

DEP. N.E.E. Cosultora Piedad d l Fuentes

Pedagogía Terapeutica Asun Udabe

Pedagogía Terapeutica Lourdes Llamas

Pedagogía Terapeutica Maider Alkorta 1/2

ALE Aimar Arrese-Igor

Mediateca Pilar Fernandez

Kontxi Mandiola

Responsable TIC

Joakin Larretxea Asun Usarralde

Resp. comedor Mª Rosa Urain

E. Directivo SECRETARIA MªJose Errekalde

JEFA DE ESTUDIOS Lourdes Garate

DIRECTORA Cristina Garmendia

ADMINISTRATIVO Juan Luis Atxega

Educador@s Edurne Larzabal

Virginia Perez

Amaia Alkorta (al mediodía)

Religión Laly Diez

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PLANIFICACIÓN ANUAL DEL TRABAJO

EDUCACIÓN INFANTIL

OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN

EVALUAC.

Formación en prácticas de psicomotricidad

-Explicación teórica -Aula de psicomotricidad: espacio y material -Actitud del profesorado -Sesión: alum@s 2-3 y 3-6

-Alvaro Beñaran: pedagogo y psicomotrista de la Escuela de Psicomotricidad de la UNED de Bergara -Profesor@s de E.I., consultor/a

- Aucouturier psicomotricidad práctica - El trabajo realizado por l@s profesor@s -Fotos, imágenes -Aula de psicomotricidad

17, 24 de septiembre 1 y 8 de octubre 17:00-20:00

Memoria

Dar continuidad al proyecto sobre prevención

-Seguimiento de los casos detectados -Tratamiento de los nuevos casos

-Ayuntamiento de Donostia/San Sebastián -Profesor@s del centro

-Material recogido -Consultoría

- Grupo de coordinación: una vez al mes -Lunes-martes: tratamiento de los casos

-Mensual, en las reuniones de coordinación

Analizar y completar el material didáctico

-Analizarlo por cursos. -Valorar el trabajo realizado hasta la fecha.. -Visto bueno de la etapa. -Completar el material.

Coordinador@s de la etapa de E.I. -Profesorado de E.I.

-Método Urtxintxa -Otros

- de noviembre en adelante

Material a crear

Analizar el proceso de lectura-escritura

-Revisar el procedimiento actual. -Analizar lo dicho por los expertos. - Asegurar la coherencia entreHH y LH

- 4º, 5º de E.I. Artículos, investigaciones Urtxintxa Otros métodos

de noviembre en adelante

Recogido en acta.

7

EDUCACION PRIMARIA

OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN

EVALUACIÓN

*Resultados académicos

-Revisar los objetivos y contenidos mínimos del ciclo: Volver a analizar los criterios de promoción. -Asegurar la coherencia de la etapa.

-Coordinador@s -Profesorado

-Material del centro -Criterios del Departamento de Educación -Otros

- 1º trimestre - Completar el documento

* Revisar los libros de texto: Euskera y castellano

-Analizar y comparar materiales -Reuniones de curso, de ciclo. -Reuniones entre el profesorado de la etapa.

-Jefa de estudios -Coordinador@s del centro.

-Diálogo: para acordar unas bases comunes. -Libros de texto de diferentes editoriales.

Abril y mayo. Actas al final de curso.

*Dar continuidad al proyecto de prevención

-Seguimiento de los casos detectados -Tratamiento de los nuevos casos

-Ayuntamiento de Donostia/San Sebastián -Profesor@s del centro

-Material recogido -Consultoría

- Grupo de coordinación: una vez al mes -Lunes-martes: tratamiento

-Mensual, en las reuniones de coordinación

* Trabajar la expresión oral

-Bersolarismo: 5º de E.P. -Inglés USAC: 6º de E.P. -Actividades lúdicas para promocionar el Euskera en toda la E.P.

-Tutor@s -Patronato Municipal del Euskera -Profesor@s de inglés -Comisión del Euskera -Profesorado

-Experto de la escuela de bersolarismo -Bertso-liburua. -USAC: universitari@s -Juegos, acciones

De octubre a mayo Octubre-noviembre

Trimestral: Comisión Pedagógica. Al fina del trimestre Trimestral

* Nuevas tecnologías: Formación 5º de E.P., 6º de E.P. * 3. ciclo de E.P.: programa 2.0

-Pizarra digital, web, blog… formación práctica. - Utilizar los ordenadores personales del aula para desarrollar el currículo.

-Profesorado. -Profesorado

-Pizarra digital. -Sala de ordenadores -Seminario del Berritzegune

-En el 2º trimestre -Todo el curso escolar

-Al final de marzo. -Memoria de fin de curso.

Analizar el proceso de lectura-escritura

-Revisar el procedimiento actual. -Analizar lo dicho por los expertos. -Asegurar la coherencia entre las dos etapas.

-1º ciclo de E.P. Artículos, investigaciones Urtxintxa Otros métodos

de noviembre en adelante

Recogido en acta.

Educación artística desde el punto de vista de la creatividad.

-Dibujo. -Color. -Volumen. -Creatividad.

Amparo De Miguel Profesor@s de los ciclos 1º y 2º de E.P.

-Aspecto teórico. -Diferentes materiales.

Desde enero a marzo.

Al final de curso.

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FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Extraescolar PROFESOR/A ÁREA CURSO LUGAR CALENDARIO Piedad de las Fuentes

Departamento de N.E.E.

-Tratamiento de la diversidad y funciones de l@s consultor@s. - Pablo Cascon: Educar en y para el conflicto

En el Berritzegune. En el Berritzegune.

-Una vez al mes, miércoles de 09:00-11:00 -15,16,17 de octubre

Lourdes Llamas


Necesidad específica de ayuda educativa

En el Berritzegune.

Una vez al mes, miércoles 09:00-12:00

Luis Larrañaga Mikel Eguren

Educación Física Garatu En el Berritzegune de Lasarte

Quincenal

Luis Larrañaga Educación Física Educación Física: 2.0 Google EARTH+MARS

Eibar (Amaña) Donostia (ekogunea)

11-07/12-12 01-14/02-18

Director/a Temas para fomentar el desarrollo de escala

Seminario de Equipos Directivos

Berritzegune de Donostia

Una vez al mes, jueves de 9:00-11:00

Director/a Análisis de la situación real de los centros

Seminario de Dirección

Berritzegune de Donostia

Una vez al mes, jueves de 11:00-13:00

MªRosa Urain Comedor Responsables del comedor

Berritzegune. Una vez al mes 09:00-11:00

Asun Usarralde Nuevas tecnologías.

Programa 2.0: desarrollo del blog del aula

Berritzegune. Una vez al mes, lunes 11:30-13:30

Koro Sasiain

Refuerzo linguístico

Seminario de profesor@s sobre proyectos de refuerzo linguístico

Berritzegune.

Una vez al mes, lunes de 9:00-12:00

Para l@s profesor@s nuev@s de inglés.

Proyecto plurilingüe de la Federación de Ikastolas.

Conocimiento de los proyectos.

Bilbao, Orio, Legazpia,…

Durante el curso.

Axun Udabe


-Necesidad Educativa Especial e inteligencia múltiple. - Pablo Cascon: Educar en y para el conflicto

Berritzegune.

-Marzo -15, 16, 17 de octubre

Charo Elizondo Tecnologías digitales

Google earth y maps Enero, febrero

9

COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS EDUCATIVOS

� Equipo Directivo

El equipo suele estar en el edificio de la calle Escolta Real. La jefa de estudios acude al edificio de arriba todos los jueves, y siempre que es necesario, para realizar, junto con los responsables de arriba, la coordinación requerida. El equipo directivo se reúne siempre que lo estiman necesario. No hay un día establecido para reunirse. Este equipo (jefa de estudios y directora) es el responsable de las siguientes tareas: - Reuniones de la etapa - OMR - Claustro - Comisión Pedagógica Fuera del centro existen también otro tipo de relaciones pedagógicas: - Con el centro de apoyo a la acción educativa - Con responsables de los proyectos que se están desarrollando. - Con el Ayuntamiento, con la Diputación Foral.

� Comisión Pedagógica

La Comisión Pedagógica se reúne los lunes a la tarde. Entres las funciones de la citada comisión se encuentran las siguientes:

� por un lado, debe facilitar la comunicación entre el Equipo Directivo y el profesorado.

� y por otro lado, trabajar aspectos pedagógicos. La Comisión está formada por los siguientes miembros: - 2 coordinador@s de Educación Infantil. - 3 coordinador@s de Educación Primaria, un@ por cada ciclo - Jefa de estudios y directora.

� Reuniones de la etapa

Según la planificación, las reuniones se celebran una vez cada dos meses, de manera que se puedan unificar criterios entre el profesorado de una misma etapa y también de diferentes etapas (E.I. y E.P.). En dichas reuniones participa todo el profesorado que forman parte de la etapa.

� Reuniones del ciclo

Cada ciclo se divide en dos cursos. El objetivo de estas reuniones es impulsar la colaboración. Se reúnen una vez por semana, al mediodía. Además de l@s tutor@s, también participan l@s especialist@s que más horas imparten en el ciclo. Se trabajan dos aspectos: - Por un lado, se analizan los temas concretados en la planificación anual del

centro

10

- y por otro, se analizan y se toman decisiones sobre los temas a tener en

cuenta de cara a desarrollar el trabajo diario correspondiente al ciclo.

� Reuniones de coordinación

Se realizan diferentes reuniones, en función del tiempo disponible o de los temas a tratar en cada curso: - Tutor@s del curso - Miembr@s del Departamento de N.E.E. - Profesor@s de Música - Profesor@s de Inglés - Profesor@s de Educación Física Las reuniones son semanales.

� Reuniones de evaluación

Trimestralmente, antes de elaborar los informes, el/la tutor/a se reúne con l@s profesor@s implicados en el proceso educativo de cada aula o curso. En dichas reuniones se da y recoge la información sobre cada alumn@. Las fechas de las reuniones se establecen previamente y de esta manera se posibilita que l@s especialist@s puedan participar en todas las reuniones.

� Comisión del Proyecto de Prevención de Riesgos

Se ha previsto continuar con la formación sobre las situaciones de riesgo del alumnado. Teniendo en cuenta que ya hemos realizado la formación teórica, estos son los objetivos planteados de cara a este curso:

* Realizar el seguimiento de los casos detectados en el curso anterior. *Trabajar los casos nuevos, solo con l@s profesor@s directamente

involucrados. Miembros de la comisión: psicólog@ del proyecto, responsable del comedor, consultora del Departamento de Necesidades Educativas Especiales, jefa de estudios y directora. Las reuniones se realizan en el centro, una vez al mes.

� Comisión de Recepción del alumnado Es la responsable de elaborar el plan de recepción y adaptación para l@s alumn@s recién llegados al sistema educativo:

� Primer contacto con la familia � Evaluación inicial � Plan de Intervención Individual � Plan a trabajar en el aula

Miembros de la comisión: Directora: en la primera fase Consultora Profesora de refuerzo linguístico.

11

� Convivencia: Observatorio

Se trata de una comisión creada con el objetivo de gestionar el plan de convivencia. Dicha comisión se creó el curso pasado. Es responsabilidad de la comisión el llevar adelante los objetivos principales del plan de convivencia. Dichos objetivos son los siguientes: • Posibilitar una buena comunicación en el centro, implicando a las familias,

alumn@s, profesor@s y demás trabajador@s. • Fomentar recursos para hacer frente a las situaciones problemáticas. • Conseguir que la vida escolar sea ordenada y agradable. Miembros del observatorio:

• La jefa de estudios y la directora del centro. • La consultora del centro y un/a profesor/a. • La responsable del comedor. • El coordinador del deporte escolar. • 5 familiares del alumnado.

� Comisión para el fomento del Euskera

Se ha creado este curso. Tiene por objetivo el fomento de la utilización del Euskera entre el alumnado. Se trata de enseñar que el Euskera, además de ser el idioma del centro, también sirve para comunicarse con l@s amig@s, para jugar y para pasarlo bien. Para ello, se plantearán diferentes actividades: juegos, obras de teatro, canciones, bailes, cuentos… Forman parte de esta comisión representantes de cada ciclo, a quienes corresponde realizar la planificación de las actividades.

� Organización de los recursos didácticos

El grupo de profesor@s se reúne con el objetivo de fijar unos criterios y prioridades de utilización de los espacios comunes.

- Mediateca: el/la responsable, una vez de reunirse con tod@ l@s profesor@s, fijará el horario y la frecuencia de las reuniones, para poder trabajar con todas las clases. - Existen diferentes aulas para trabajar las asignaturas de Música, Inglés y Plástica (están en el edificio de abajo). L@s alumn@s salen de sus clases y acuden a dichas aulas. En el edificio de arriba, l@s alumn@s salen para hacer Inglés y Plástica. La asignatura de Música se imparte en el aula de siempre. - Los horarios del aula de psicomotricidad y de la de Video se organizan progresivamente, priorizando a l@s más pequeñ@s. - Gimnasio: en este caso también se organizan progresivamente los horarios, pero se prioriza a l@s mayores. - Sala de informática y pizarra digital: en este caso también se prioriza a l@s alumn@s mayores.

12

GRUPOS DE ALUMNADO

Otra de las responsabilidades del profesorado es la de organizar los grupos del alumnado El/la alumno/a pasaba muchos años en el mismo grupo y tras valorar sus lados positivos y negativos, se llegó a la siguiente conclusión:

- Para que el/la alumno/a pueda desarrollar de manera adecuada su aspecto afectivo, emocional y curricular, conviene que conviva en más de un grupo durante la Educación Primaria.

Dicho lo cual, se procede a un nuevo agrupamiento: o De 5º de E.I. a 1º de E.P. o De 4º de E.P. a 5º de E.P.

Si se detectara alguna necesidad en cualquier otro curso, no se rechaza la posibilidad de hacer un nuevo grupo.

Criterios para la organización de los grupos: se reunirá el profesorado que tiene relación con el grupo, manteniendo un equilibrio, y se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Amistades • Nivel académico • Nivel de Euskera • Actitud • Número de emigrantes • Número de alumnado con necesidades educativas especiales. • Número de chicas/chicos

* E.I. 2 AÑOS: es alumnado nuevo, por lo que se ha tener en cuenta la información recabada cuando se hizo la matriculación. A la hora de organizar los grupos, se seguirán los siguientes criterios:

- Chica - chico - Lengua materna - Mes de nacimiento - Frecuencia con la que acude al comedor

13

HORARIO DEL ALUMNADO

Educación Infantil En esta etapa el horario del alumnado es el siguiente: de 9:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00 En esta etapa se desarrollan conjuntamente todos los aspectos relacionados con el desarrollo infantil. Teniendo en cuenta la imposibilidad de separar en la realidad las diferentes áreas a tratar, en cada actividad se pueden trabajar los objetivos didácticos de las tres áreas:

� Área A: Conocimiento y Autonomía Personal � Área B: Conocimiento físico y social del medio. � Área C: Lenguajes: comunicación y representación, lenguaje oral y

lenguaje audiovisual, lenguajes de la información y las tecnologías, lenguaje artístico, lenguaje corporal.

En el segundo ciclo de la etapa (4º y 5º de E.I.) participan los especialistas, impartiendo las siguientes asignaturas:

� Inglés: 4 sesiones semanales ( 30´) � Música: 2 sesiones semanales ( 30´)

Y en 3º, 4º y 5º de E.I., solo en el caso de l@s alumn@s que hayan elegido la siguiente asignatura:

� Religión: una sesión semanal

Educación Primaria: En esta etapa el horario del alumnado es el siguiente:

1º ciclo (cursos 1º y 2º): de 9:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00 Ciclos 2º y 3º (cursos 3º, 4º, 5º y 6º): de 9:00 a 12:30 y de 15:00 a 17:00

Tal y como se hizo el curso anterior, se ha decidido incluir en el horario de 5º las sesiones sobre el bersolarismo, con el objetivo de mejorar la expresión oral. En 1º de E.P. se impartirá una sesión de religión, solo para l@s alumn@s que hayan elegido dicha asignatura. El horario exacto de esa asignatura está incluido en el informe que se reparte en la reunión de padres y madres de principio de curso.

Horas 1º ciclo Horas 2º ciclo

Horas 3º ciclo

Euskera 6 4 4 Educación Física 2 2 2 Ciudadanía - - 1 Informática 1 1 1 (5º curso) Inglés 3 3 3 Ingurune 5 3 4 Lengua 1 4 4 Matemáticas 4 5 4 Música 1 1 1 Plástica 1 1 1 Tutoría/Construcciones 1 1 1

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HORARIO ESCOLAR

Lun. Mar.

Miérc.

Juev.

Vier.

Sáb.

Dom.

Lun. Mar. Miérc.

Juev.

Vier. Sáb.

Dom

IRAILA/SEPTIEMBRE URRIA/OCTUBRE 1 2 1 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 17 18 19 20 21 22 23

22 23 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

AZAROA/NOVIEMBRE ABENDUA/DICIEMBRE 1 2 3 4 1 2 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30

24 31 25 26 27 28 29 30

URTARRILLA/ENERO OTSAILA/FEBRERO 1 2 3 4 5 6 1 2 3 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 28 29 30 31

25 26 27 28 MARTXOA/MARZO APIRILA/ABRIL

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31

29 30 MAIATZA/MAYO EKAINA/JUNIO

1 2 3 4 5 1 2 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 27 28 29 30 31

24 25 26 27 28 29 30

ZUBIA / PUENTE

JAI EGUNA / FIESTA

12 GOIZEZ BAKARRIK / JORNADA DE MAÑANA 09:00-13:00

15

RELACIONES CON LAS FAMILIAS *Reuniones generales: a principio de curso, por cursos y por clases. Se mencionan los aspectos relacionados con la organización y el funcionamiento de clase y se intentan aclarar las dudas que surgen entre las familias. *Reuniones individuales: el objetivo de estas reuniones es el de dar a conocer los resultados del informe; también se hacen reuniones individuales, en caso de que el profesorado o los padres/madres lo vean necesario. En ese caso, hay que acordar una cita previa. Este curso académico el calendario para realizar las reuniones con las familias es el siguiente: EDUCACIÓN INFANTIL Febrero: oral, entrevista individual. Junio: informe escrito y entrevista individual.

EDUCACIÓN PRIMARIA:

1º curso: entrevista individual al finalizar el trimestre. 2º curso: entrevista individual e informe escrito al finalizar el trimestre. 3º curso: entrevista individual al finalizar el trimestre.

4º curso: entrevista individual e informe escrito al finalizar el trimestre. 5º y 6º: entrevista individual e informe escrito al finalizar el trimestre. Segundo trimestre

De 1º a 6º: informe escrito antes de Semana Santa Tercer trimestre

De 1º a 6º: informe escrito y entrevista individual en junio.

Toda la información sobre la comunidad educativa, la podéis encontrar en la siguiente página:

www.jakintzaikastola.org

En dicha página también podéis encontrar información sobre: actividades deportivas, material didáctico, fiestas, comedor, informes de las reuniones familiares de principio de curso, plan anual, circulares… y también se ofrece información sobre el AMPA

Primer trimestre

16

A C T I V I D A D E S D E E N S EÑANZA C OM P L EM ENTA R I A S

ACTIVIDADES GENERALES

ACTIVIDAD OBJETIVO PARTICIPANTE CUÁNDO DÓNDE

SANTO TOMÁS

Participar de las costumbres populares

Todo el centro

Diciembre

En el patio de la ikastola

TAMBORRADA


3º, 4º y 5º de E.I. (E.P. como espectadores)

19 de enero, a la tarde

En el frontón e iglesia

SANTA ÁGUEDA


E.P.

Febrero

En el barrio

CALDEREROS


3º, 4º y 5º de E.I. (E.P. como espectadores)

Febrero, a la tarde

En el frontón del Antiguo

CARNAVALES


E.P.

2º trimestre, a la tarde

En la ikastola

EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO

Impulsar la convivencia escolar

Todo el centro

Junio

Sin concretar

FESTIVAL DE FIN DE CURSO

Impulsar la convivencia escolar

Todo el centro

Junio

En el edificio de arriba de la ikastola

17

2 º d e E D U C A C I O N I N F A N T I L A C T I V I D A D E S C O M P L E M E N T A R I A S

3 º d e E . I . A C T I V I D A D E S C O M P L E M E N T A R I A S

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR PARTICIPANTES FECHAS - HORARIO

LUGAR

OTOÑO Conocer las estaciones del año

Tutor@s Tutor@s Una mañana de otoño

Palacio Miramar

PRIMAVERA Conocer las estaciones del año

Tutor@s Tutor@s Una mañana de primavera

Un parque cercano


Convivencia Tutor@s Tutor@s Todo el día Orio

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR PARTICIPANTES

FECHAS - HORARIO LUGAR

SALIDA AL PARQUE DE ONDARRETA

Lúdico Tutor@s de 2º de E.I. 2º de E.I. Junio (por la mañana)

Parque de Ondarreta


Lúdico Tutor@s de 2º de E.I. 2º de E.I. Junio Orio

18

4º de E.I. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDAD

OBJETIVO ORGANIZADOR PARTICIPANTE FECHA LUGAR

SALIDA

Observar el final del verano y el principio del otoño

Tutor@s

4º de E.I.

Medio día Octubre

Palacio Miramar A la playa

SALIDA

Lúdico

Tutor@s

4º de E.I.

Medio día

Peine del Viento

CINE

Cultural

Tinko

4º de E.I.

A la mañana

Lugaritz

TEATRO

Cultural

Donostia Kultura

4º de E.I.

Sin concretar

Gasteszena

SALIDA

Lúdico

Tutor@s

4º de E.I.

Medio día

Parque Serafín Baroja

SALIDA

Cultural Biblioteca

Biblioteca de Urgull

4º de E.I.

Todo el día? Sin concretar

Urgull


Lúdico

Tutor@s

4º de E.I.

Junio, todo el día

Sin concretar

MARIONETAS

Cultural

Enkarni Genua

4º de E.I.

A la mañana

17 de octubre

19

5º de E.I. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZAD

OR PARTICIPANTES

FECHA

LUGAR

SALIDA Lúdico Tutor@s 5º de E.I. Todo el día Octubre

Bosque de Serafin Baroja Y Gurutze

SALIDA Conocer otro centro Tutor@s 5º de E.I. Todo el día Octubre

Azkaratenea y Parque de Aiete

SALIDA Observar el otoño Tutor@s 5º de E.I. Medio día Palacio Miramar

SALIDA Conociendo Donostia Tutor@s 5º de E.I. Todo el día Tren Txu-Txu

SALIDA Construcciones Tutor@s 5º de E.I. Todo el día Kristina enea

TEATRO Cultural Donostia kultura 5º de E.I. Sin concretar Gasteszena

CINE Cultural Tinko 5º de E.I. A la mañana Lugaritz

SALIDA

Observar la naturaleza. Lúdico

Lurraska 5º de E.I. 2-3 de mayo Lurraska


Lúdico Tutor@s 5º de E.I. Junio, todo el día Sin concretar

20

1º CURSO. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Además de todas las actividades mencionadas, también desarrollaremos otras relacionadas con los diferentes acontecimientos que se organizan en el barrio: salida a algún parque, al Palacio Miramar, a conocer el barrio, la playa…

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR RESPONSABLES

FECHAS Y HORARIO

LUGAR

CONOCIENDO EL EDIFICIO DE ARRIBA

Conocer la ikastola

Tutor@s Tutor@s 1º trimestre Antiguo

LA CIUDAD Didáctico Tutor@s Tutor@s 2º trimestre Kristina enea

LA CIUDAD Didáctico Tutor@s Tutor@s 2º trimestre

Donostia

COMPRANDO ALIMENTOS

Didáctico Tutor@s Tutor@s 3º trimestre Mercado de Donosita/San Sebastián

ALIMENTOS Tutor@s Tutor@s 3º trimestre Tiendas del barrio

OFICIOS Didáctico Tutor@s Tutor@s 2º trimestre Sótano

CONCIERTO PEDAGÓGICO

Pedagógico Xabier Lizaso Tutor@s Sótano


Lúdico Tutor@s y algun@s especialistas

Tutor@s 3º trimestre Junio

Sin decidir

SANTA ÁGUEDA TAMBORRADA JAIALDI

Lúdico Didáctico

El centro Tod@s 19 de enero 5 de febrero Junio…

Antiguo Edificio de arriba

CINE

Didáctico Tutor@s Tutor@s 3º trimestre Abril

Teatro Principal

21


ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR Responsables FECHAS Y HORARIO

LUGAR

VISITA AL MUSEO DEL FERROCARRIL

Didáctico Ayuntamiento de Azpeitia

Tutor@s 1º trimestre Todo el día

Museo del Ferrocarril de Azpeitia

CORREOS Didáctico Tutor@s Tutor@s

1º trimestre A la mañana

Oficina de Correos de Benta Berri

BIBLIOTECA MUNICIPAL

Conocer la biblioteca

Ayuntamiento de Donostia/San Sebastián

Tutor@s/responsable de la biblioteca

2º trimestre

Biblioteca municipal de Urgull

CONCIERTO DE MÚSICA

Pedagógico Escuela Municipal de Música de San Sebastián

Tutor@s

2. 2º trimestre A la mañana

Escuela Municipal de Música de San

KUTXAESPACIO Didáctico Kutxa Tutor@s 2º trimestre Todo el día

Miramon

OBSERVACIÓN DE ANIMALES MARINOS

Didáctico Aquarium de Donostia Tutor@s

3. 3º trimestre Todo el día

Aquarium de Donostia

SANTA ÁGUEDA Participar de las costumbres populares

El centro Tutor@s 5 de febrero Por el barrio

TAMBORRADA Participar de las costumbres populares

El centro Tutor@s 19 de enero Patio del centro

EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO Lúdico Tutor@s Tutor@s

3º trimestre Todo el día

CINE

Didáctico Derechos humanos Tutor@s A la mañana Teatro Principal

SALIDA DE FIN DEL CICLO

Lúdic./didác. El centro Tutor@s

2 días Finales de febrero

Arotz Enea

FESTIVAL DE FIN DE CURSO Lúdico El centro Tutor@s

Junio, a la tarde Ikastola de arriba

22


* Dependiendo del tema a trabajar, cabe la posibilidad de incluir más actividades.

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR PARTICIPANTES FECHAS - HORARIO LUGAR

SANTO TOMÁS

Participar en costumbres populares

Jakintza Eskola

Todo el centro

Diciembre

Patio de la ikastola

TAMBORRADA


Profesorado 1º-2º-3º E.P. 19 de enero, a la tarde


SANTA ÁGUEDA


Profesorado E.P.

Febrero

Barrio

CARNAVALES


Profesorado E.I. y 1º-2º-3º E.P.

2. 2º trimestre, una tarde



Lúdico

Jakintza Ikastola Todo el centro

Junio

FESTIVAL DE FIN DE CURSO

Lúdico

Jakintza Ikastola Todo el centro

Junio

Patio de la ikastola de arriba

KALEJIRA Conocer la historia de Donostia

Museo San Telmo 3. curso 2012-09-25-27-28

Parte Vieja

BIBLIOTECA LUGARITZ

Conocer la biblioteca y participación

Bibliotecario/a de la ikastola

3. curso ????? Casa de Cultura de Lugaritz

CONCIERTO DIDÁCTICO

Gozar con la música

Escuela de Música 3º curso 8 de febrero Escuela de Música de San Sebastián

CURSILLO DE NATACIÓN

Aprender a nadar y mejorar

Jakintza Eskola 2º ciclo

Desde noviembre de 2012 a mayo de 2013

Polideportivo Benta Berri

RECORRIENDO EL BARRIO DEL ANTIGUO

Conocer los servicios del Antiguo

Tutor@s de 3º de E.P. 3º curso 9 de octubre de 2012

Por el Antiguo

EDUCACIÓN VIAL

Aprender las normas de educación vial

Policía local de Donostia/San Sebastián

E.P. Marzo Jakintza

23


ACTIVIDAD RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS

ORGANIZADOR PARTICIPANTES FECHAS - HORARIO

LUGAR

CONOCIENDO USURBIL

Trabajar sobre un pueblo de la región

Alumn@s de 4º de E.P. Alumn@s de 4º de E.P.

Octubre Usurbil

BIBLIOTECA PRINCIPAL DE DONOSTIA

Incentivar la afición por la lectura

Cada clase una mañana/Tutor-a + responsable de la mediateca

Alumn@s de 4º de E.P.

Noviembre- Diciembre

Parte Vieja de Donostia

TALLER: EL HUERTO

Reproducción de las plantas

Cada clase, una mañana; cada 15 días: Fundación Cristina Enea


De noviembre a mayo

Casa de Cultura Lugaritz

LURRASKA Salida de fin de curso

Dos días / tutor@s + profesor/a


22-23 de abril

Lurraska (Bizkaia)

PELÍCULA TEATRO PRINCIPAL

Trabajar sobre los derechos humanos

Por la mañana /tutor@s+N.E.E./Ayuntamiento


?????

Teatro Principal de Donostia

CONCIERTO Música Por la mañana / Tutor@s /Orquesta de Euskadi


10 de diciembre

Miramon

DÍA DEL EUSKERA

Impulsar el Euskera

Profesorado 4º-5º-6º de E.P. Diciembre Edificio de arriba

SANTA ÁGUEDA

Cultural Tutor@s Alumn@s del centro Febrero Calles del Antiguo


Lúdico Todo el día/Tutor@s del ciclo + ayudant@s


Junio ????

SANTO TOMÁS

Cultural Tutor@s 4º-5º-6º de E.P. Diciembre Edificio de arriba

DÍA DE SAN SEBASTIÁN

Cultural Tutor@s 4º-5º-6º de E.P. Enero Edificio de arriba

KORRIKA TXIKIA

Cultural Korrika Aek Alumn@s del centro Marzo o abril

Barrio

24

5 C U R S O A C T I V I D A D E S C O M P L E M E N T A R I A S

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR PARTICIPANTES FECHAS LUGAR

EUREKA MUSEO DE LA CIENCIA

Profundizar sobre el conocimiento de la universidad

Kutxaespacio Tutor@s

5º de E.P.

2012-IX-25 Miramon Donostia

MERCADO DE ORDICIA Y CASERÍO IGARTUBEITI

Profundizar en el conocimiento de Euskal Herria y la alimentación

Tutor@s Responsabl@s de Igartubeiti

5º de E.P. Ordizia Ezkio/ Itsaso

SESIÓN DE BERSOLARISMO

Impulsar la afición por el bersolarismo

Jakintza Ikastola 5º de E.P. Teatro Principal

GAMARRA Lúdico Tutor@s 5º de E.P. Junio Vitoria-Gasteiz

EDUCACIÓN VIAL

Trabajar la educación vial

Policía Local 5º de E.P. 11-15 de febrero Ikastola

SALIDAS A DIFERENTES TXOKOS DEL BARRIO

Trabajar la dinámica grupal

Tutor@s 5º de E.P. Durante el curso.

Barrio

25

6 º C U R S O A C T I V I D A D E S C O M P L E M E N T A R I A S

Cabe la posibilidad de desarrollar otras actividades relacionadas con la naturaleza.

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR PARTICIPANTES

FECHAS - HORARIO

LUGAR

FLYSCH DE ZUMAIA Profundizar en diversos aspectos de la geología

6º de E.P. Algorri, Centro de Interpretación de los Recursos Naturales de Zumaia

6º de E.P. 2012-11-23 Zumaia

MARIONETAS DE TOLOSA

Educación Artística 6º de E.P. Titirijaia

6º de E.P. 2012-11-30 Tolosa

GUREAK Ciudadanía “Somos iguales”

6º de E.P. Talleres de Gureak

6º de E.P. ----- Donostia

EDUCACIÓN SEXUAL Tutoría Desarrollo personal

6º de E.P. Sexóloga

6º de E.P. 23,24 y 25 de abril de 2013

Ikastola

EDUCACIÓN VIAL Trabajar la educación vial

Policía Local 6º de E.P. Del 7 al 15 de febrero de 2013

Ikastola

ORQUESTA SINFÓNICA DE EUSKADI

Acercarnos al mundo de la música

Responsabl@s de EOS 6º de E.P. 2012-12-10 Miramon

BERTIZ Fortalecer las relaciones Deporte

6º de E.P. Nafarroa Abentura

6º de E.P. Desde el 8 al 9 de mayo de 2013

Bertiz

SALIDAS A DIFERENTES TXOKOS DEL BARRIO

Trabajar la dinámica grupal

6º de E.P. Tutor@s Durante el curso

Barrio

GAMARRA Lúdico Tutor@s 6º de E.P. Junio Gamarra Vitoria-Gasteiz

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA

ACTIVIDAD

OBJETIVO ORGANIZADOR RESPONSABLE

DESTINATARI@S

CUÁNDO

FINANCIACIÓN

TALLER DE MÚSICA

Disfrutar con la música y conocer distintos instrumentos

Ikastola

Responsable del comedor-Jakintza musika eskola

4º y 5º de E.I. 1º y 2º de E.P.

2 sesiones semanales

Cuotas del alumnado

PLAY TIME Que los niños los pasen bien jugando en inglés

Ikastola Responsable del comedorresponsabl@s de Play Time

4º de E.I. + 1º y 2º de E.P.

Una sesión semanal

Cuotas del alumnado

EUSKAL DANTZA

Disfrutar de la cultura vasca. Participar en las fiestas que se organizan en el barrio (Olentzero, Iñudeak, San Juan etc.)

Ikastola

Responsable del comedor- Antiguotarrak dantza taldea

1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de E.P.

Una sesión semanal

Cuotas del alumnado

TENIS DE MESA

Aprender a jugar al tenis de mesa. Disfrutar de esta actividad.

Ikastola

Responsable del comedor

3º, 4º, 5º y 6º de E.P.

Una sesión semanal

Cuotas del alumnado

AJEDREZ Aprender a jugar. Disfrutar de esta actividad.

Ikastola Responsable del comedor

1º y 2º de E.P. Una sesión semanal

Cuotas del alumnado

PANDERO

Aprender a tocar y disfrutar tocando

Ikastola Responsable del comedor y Igeldoko Musika Eskola

1º y 2º de E.P. Una sesión semanal

Cuotas del alumnado

L@S NIN@S SIEMPRE JUGANDO

Impulsar la utilización del Euskera en actividades del alumnado:comunicarse, jugar, pasarlo bien etc.

Servicio Municipal del Euskera

Responsable del comedor y empresa Kiriketan

5º de E.I. 1º y 2º de E.P.

3 sesiones semanales

Cuotas del alumnado

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ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA (4º-5º de Educación Infantil)

CURSO HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

13:10(15)-14:00

PLAY TIME GRUPOS A-B AULAS DE INGLÉS

MÚSICA GRUPO A AULA DE MÚSICA


4º de E.I.

14:00-14:45(50)

PLAY TIME GRUPOS C-D AULAS DE INGLÉS

MÚSICA GRUPO B AULA DE MÚSICA


13:10(15)-14:00




5º de E.I.

14:00-14:45(50)




OBSERVACIONES: TALLER DE MÚSICA: SESIONES DE 45 MINUTOS PLAY TIME: SESIONES DE 50 MINUTOS

OTRAS ACTIVIDADES: � L@S NIN@S SIEMPRE JUGANDO:

o LOS LUNES, MARTES Y JUEVES o 14:00-14:50 o AULA DE PLÁSTICA DEL AÑO PASADO

28

ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA (1º-2º de Educación Primaria)

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12:05(10)-12:50(55)


MÚSICA TOD@S ITSASMENDI




AJEDREZ GRUPO A

1º de E.P.

14:00-14:50

PLAY TIME GRUPO E

AJEDREZ GRUPO B

12:05-12:50(55)



MÚSICA TOD@S ITSASMENDI


2º de E.P.

14:00-14:50

AJEDREZ

PLAY TIME GRUPO C AULAS DE INGLÉS

OBSERVACIONES:

MÚSICA: 12:10-12:55 (SESIONES DE 45 MINUTOS) PLAY TIME: 12:05-12:55 o 14:00-14:50 (SESIONES DE 50 MINUTOS) AJEDREZ: 14:00-14:50 (SESIONES DE 50 MINUTOS)

OTRAS ACTIVIDADES: PANDERO: 1º-2º de E.P.: LUNES 12:00-13:00 L@S NIN@S SIEMPRE JUGANDO: 1º-2º de E.P.: LUNES, MARTES Y JUEVES, 14:00-14:50

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ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA (3º-6º de E.P.)

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES PANDERO 12:30-13:30

3º de E.P.

E. RÍTMICA 12:45-13:45

TENIS DE MESA GRUPOA:12:45,13:45 GRUPOB:13:45,14:45

EUSKAL DANTZA CHICAS Y CHICOS 13:50-14:50

CORO 13:55-14:55

E. RÍTMICA 12:45-13:45

PANDERO 13:00-14:00

EUSKAL DANTZA CHICOS 12:45-13:45

4º de E.P.

TENIS DE MESA 12:45-13:45

Deporte 12:30-14:00

EUSKAL DANTZA CHICAS 12:45-13:45

Deporte 12:30-14:00

CORO 12:40-13:40


PANDERO 13:00-14:00

5º de E.P.


CORO 13:55-14:55


6º de E.P.


CORO 13:55-14:55

Deporte 12:30-14:00

TENIS DE MESA 12:45-13:45

Deporte 12:30-14:00

* 5º de E.P. TENIS DE MESA: LOS LUNES CON 4º de E.P.

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ACTIVIDADES DE DEPORTE ESCOLAR

ACTIVIDAD OBJETIVO ORGANIZADOR

RESPONSABLE

DESTINATARI@S

DÓNDE CUÁNDO

FINANCIACIÓN

MULTIDEPORTE

Dar a conocer entre el alumnado diferentes deportes y trabajar su desarrollo motor.

AMPA

Eneko Urkiola

2º, 3º, 4º, 5º y 6º

Benjamines: Martes y jueves, B. Berri y P. Baroja Alevines: Lunes, miércoles y viernes B.Berri y P. Baroja

La cuota la cobra el AMPA: 15 €/mes

ESCALADA

Que l@s alumn@s aprendan las técnicas básicas de escalada

Fortuna KE

Manu Hermida

3º, 4º, 5º y 6º

Pio Baroja Benjamines: viernes, 17:30-18:30 Alevines: jueves, 17:30 – 18:30

La cuota la cobra el AMPA: 10 €/mes

ATLETISMO

Que l@s alumn@s conozcan y practiquen diferentes modalidades de atletismo

Jakintza Atletismo kluba

Iñaki Uranga

3º, 4º, 5º y 6º

Miércoles, Seminario, 17:30-18:30 Viernes, mini estadio, 18:00 - 19:00

Ellos se encargan de gestionarlo: 30 €/trimestre

JUDO

Conocer el judo, basándonos en su aspecto lúdico

AMPA

Pepelu Madina

4º-5º de E.I. 1º-2º de E.P.

Gimnasio de la ikastola: Martes, jueves 17:05-18:05-19:05

Cuotas del alumnado

GIMNASIA RÍTMICA

Conocer el judo, basándonos en su aspecto lúdico

AMPA

Tximeleta elkartea

5º de E.I. Desde 1º a 6º

Sótano y gimnasio de la ikastola. Miércoles y viernes 17:10-18:10

Cuotas del alumnado

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SERVICIOS DEL CENTRO

SERVICIO OBJETIVO ORGANIZADOR RESPONSABLE DESTINATARI@S DÓNDE CUÁNDO FINANCIACIÓN

COMEDOR

Gestionar las horas disponibles por l@s trabajador@s, de cara a mejorar el servicio

Ikastola

Mª Rosa Urain Plan más detallado: Actividades escolares del mediodía

Monitor@s

Comedor de la ikastola. Todo el curso escolar

*Cuotas de usuari@s o becas. *Subvención de Departamento de Educación

BIBLIOTECA

Capacitar a l@s alumn@s y a l@s profesor@s en el funcionamiento de la biblioteca, para que puedan ser autónom@s.

Pilar Fernandez y Kontxi Mandiola

Pilar Fernandez y Kontxi Mandiola *Plan más detallado: en el centro

Profesorado y alumnado Bibliotecas del centro 8.30 - 14.30

Del presupuesto escolar Subvención del Ayuntamiento y ayuda del AMPA

GOIZEKO GELA

Asegurar el cuidado del alumnado

AMPA

Enero Agirre Onintza Oñederra

2º-3º de E.I. 1º-6º de E.P.

Sótano 7:45/9:00

Cuotas del alumnado

GUARDERÍA

Facilitar a las familias el poder acudir a las reuniones

AMPA

Kontxi Garmendia

Alumn@s de la ikastola Aula de psicomotricidad. Días de las reuniones familiares

AMPA

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PLAN DE GESTIÓN ECONÓMICA

La gestión económica es responsabilidad del administrativo con dedicación completa.

Los criterios a seguir en la gestión se deciden conjuntamente entre la directora y l@s responsabl@s de cada ciclo, teniendo en cuenta las recomendaciones hechas por el administrativo.

Son responsabilidad del administrativo del centro las siguientes tareas:

� Gestión de los ingresos que obtiene el centro: Departamento de Educación, cuotas

� Justificación de los gastos: cuando son gastos no corrientes, se

justifican mediante el permiso de la directora.

� Registro de gastos.

� Implantación de sistemas de control.

� Poner en conocimiento de la Comisión de Economía la gestión realizada. Miembros de la comisión: directora, jefa de estudios, secretaria, dos padres y administrativo

Esta comisión se reúne unas 3 o 4 veces durante el curso escolar. Esta comisión tiene por objeto analizar y aprobar la gestión económica realizada durante el curso escolar.

urteko plana gazteleraz

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