Coneixement “oficial” vs socialment construit

FRENS EN L’ÚS DE LES TAC: Jardí vallat vs Bosc desconegut

ÚS DE LES TIC A LES AULES DE SADAKONombre de sessions setmanals (aprox. 30 sessions) en què s’ha utilitzat el canó (des’08)

Cal aprofitar la força i el talent del grup: Estratègies d’aprenentatge cooperatiu

L’objectiu no és aprendre TICs sinó aprendre amb les TICs.

GOOGLE MAPS STREET VIEW

Curs de matemàtiques d’ESO2• Una de les nostres fites és incorporar al curs

l’ús de les “noves tecnologies”, en particular, de la INTRANET – Correu– Notícies: “bones pràctiques”, exercicis extra

– Enllaços– Fòrums

Fòrums

• 234 i Quadrats màgics

• Problemes encadenats

• Preparació de la prova global

• Joc d’estratègia

El problema de la linealitat

L’avaluació:

Possibilitat de controlar intervencions de membres

L’avaluació:

Possibilitat de buidar en un Excel

Interrogants

• Obligatorietat de participació• Eliminació d’intervencions• Correcció ortogràfica• Devolució de resultats

-

VEUS VIABLE UNA AULA ON VEUS VIABLE UNA AULA ON ELS ORDINADORS ELS ORDINADORS INDIVIDUALS SUBSTITUEIXIN INDIVIDUALS SUBSTITUEIXIN ALS LLIBRES?ALS LLIBRES?

http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/index.htmhttp://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/index.htm