u.t. intamplari cu furnici

Proiectarea unitii tematice: ntmplri cu furnici

Perioada: 3 sptmni (14 octombrie 1 noiembrie)

Sptmna I: 14 18 octombrieZiuaCompeten-e specificeActiviti integrate/pe discipline

Organizarea colectivului de eleviConinut vizatResurse materialeEvaluare/Feed-back

L

U

N

I

Activiti integrate

DP 1.1 CLR 2.3

CLR 1.2AVAP 1.2

ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc. Joc: Salutm natura !Discuii despre locurile din natur n care copiii i-au petrecut timpul liber la sfritul sptmnii anterioare activitate frontal

Formularea de predicii pe baza titlului i pe parcursul audierii povetii ntmplri cu furnici activitate frontalPrezentarea imaginilor din cartea uria activitate frontal

Observarea crilor de joc cu imagini din poveste recunoaterea momentelor prezentate activitate frontal

Jocuri de activizare a vocabularului : utilizarea unor cuvinte noi, sugerate de imagini, n enunuri proprii activitate frontalComunicarea cu colegii i cadrele didacticeUtilizarea cuvintelor noi n enunuri proprii

Calendarul naturiiCartea uria ntmplri cu furnici

Observarea modului n care sunt utilizate formulele de salutObservarea sistematic a comportamentului de asculttorObservarea comportamentului participativ

CLR 2.4CLR 1.3AVAP 1.2

CLR 4.1

Povestire ntmplri cu furnici pe baza crilor de joc activitate n perechi sau n grupuri miciIdentificarea unor obiecte, fiine a cror denumire ncepe/conine/se termin cu sunetul f activitate frontalObservarea literelor f i F i identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi pagina din caietul de lucru activitate individualRealizarea literei F din fire, srm activitate frontal

Desenarea literelor f i F n diferite contexte pagina din caietul de lucru activitate individualPovestire dup imaginiSunetul fRolul constructiv al linieiLiterele f i F Cartea uria ntmplri cu furnici

pagina din caietul de lucrusrm, fire, plastilinInterevaluareAprecierea globale i individualeAutoevaluare

Observarea sistematic

MEM 5.1

MEM 3.1MM 3.1AVAP 1.2 Identificarea n diferite situaii a insectelor cunoascute; gruparea acestora n funcie de modul de via n care triesc activitate n grupFormulare de predicii Ce insecte credei c vei ntlni n curtea colii?- realizarea unui tabel - activiatate frontalObsevarea direct, n grdina colii, a unor insecte i identificarea acestora n tabelul cu predicii activitate individual Discuii despre mediul de via al furnicilor pe baza ilustraiilor din cartea uria activitate frontalExersarea micrilor sugerate de textul cntecelor intonate de nvtor (mersul n ir al furnicilor, zborul fluturilor, salutul greierilor etc.) activitate frontal

Proiect: n lumea furnicilor machet (I)

Observarea aspectului unui muuroi de furnici pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontalCategorii de insecte Medii de via ale insectelor

Micarea pe muzic sugerat de textul cntecului Cartea uria ntmplri cu furnici, reviste, atlas zoologic

cntece adecvate temei

creioane colorate, cariociInterevaluareAutoevaluare

Observarea comportamentului participativ Observarea comportamentului de asculttor

AVAP 1.2AVAP 2.4 CLR 2.3 AVAP 2.4

Proiect: n lumea furnicilor machet (I)

Observarea aspectului unui muuroi de furnici pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontalRecunoaterea diferitelor tipuri de puncte ntlnite n mediul familiar activitate frontalRuperea i mototolirea hrtiei activitate individualLipirea hrtiei mototolite pe un suport avnd form de muuroi (castron, ghiveci etc.) activitate n grup

Joc de rol: O zi n muuroiul de furnici

(activitate n grup) sau redarea prin desen a unei zile din muuroiul de furnici activitate individual

Rolul constructiv al punctului Ruperea, lipirea, mototolirea hrtieiDialogul Cartea uria ntmplri cu furnici hrtie, castron de plastic, lipici

Observarea comportamentului de observatorProiect n lumea furnicilor machet Analiza produselor activitii de grup

Interevaluare

M

A

R

IActiviti integrate

DP 2.2CLR 1.2CLR 1.3CLR 1.1

DP 2.3

ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Joc: Dac a fi o insect, a vrea s fiu...deoarece...Lectur dup imagini (pag. 2 din cartea uria) pentru identificarea rolului/responsabilitilor membrilor unei familii activitate frontal

Identificarea dintr-o siut de imagini a celei corespunztoare personajului principal din poezia audiat (O furnic de T. Arghezi) activitate individualDesprirea n silabe a cuvintelor date activitate frontal

Selectarea dintr-o suit de iamgini a cuvintelor care conin sunetul f i identificarea poziiei acestuia n silab activitate individual

Joc de mim pe versurile poeziei O furnic de T. Arghezi rostit de elevi mpreun cu nvtorul activitate individual

Ilustrarea prin desen a rolului membrilor propriei familii activitate individualComunicarea cu colegii

Desprirea cuvintelor n silabe Dialog despre roluri n familie

Dialog despre activiti zilnice n familie Cartea uria ntmplri cu furnici caietul de lucrucreioane colorate, cariociObservarea sistematic a comportamentului participativAutoevaluareInterevaluare

Aprecieri globale i individuale

Activiti pe discipline: Educaie fizic

Activiti integrate

CLR 3.2MEM 3.1MEM 5.1

DP 2.2

Selectarea jetoanelor cu imagini care conin literele f i F activitate individualFormularea de rspunsuri la ntrebri pe baza imaginii de pe jetonul mare cu litera F activitate frontalObservarea i identificarea prilor componente ale corpului unei insecte se prezint imagini cu insecte

Completarea prilor componente care i lipsesc insectei ( puzzle) activitate individual

Observarea diferenelor existente ntre prile componente ale diferitelor insecte, n funcie de mediul n care triesc; gruparea/clasificarea insectelor n funcie de mediul de via activitate n grup

Joc de rol: Invitaie la mas (simularea unei conversaii pe baza imaginii prezentate activitate n perechiLiterele f i FAlctuirea corpului unei insecteComunicarea cu colegiijetoane cu literepagina din caietul de lucru/fiacarte de joc cu litera F

InterevaluareAutoevaluareObservarea modului n care copiii utilizeaz formulele de adresare

DP 2.2CLR 2.3

DP 2.2 Joc n aer liber: Salutm natura! (Bun dimineaa, fir de iarb! Salut, soare vesel! Bun, furnicuo! Bun ziua, Ionu! ...)Discuii despre locuri din natur unde i poi petrece timpul liber activitate frontalRecunoaterea unor comportamente bazate pe grij/neglijen fa de sine i fa de ceilali prin raportare la comportamentul personajelor din poveste; formulare de rspunsuri la ntrebri care dezvolt gndirea critic despre reguli ale convieuirii n grup activitate frontalComunicarea cu colegii i nvtoarea

Dialog despre petrecerea timpului liberReguli de comunicare n activitatea colar

Cartea uria ntmplri cu furniciObservarea modului n care sunt utilizate formulele de salutObservarea comportamentului de asculttor Observarea comoprtamentului participativ

MIERCURIActiviti integrate

DP 1.1CLR 3.2CLR 1.3

CLR 3.1AVAP 1.2CLR 4.1

CLR 2.4, 4.3AVAP 2.6

ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Discuii pe baza imaginii de la pagina 3 din cartea uria activitate frontalJoc de intercunoatere: Gsete-i perechea! (elevii se grupeaz cte 2 n funcie de activitatea preferat)Selectarea jetoanelor cu imagini care conin literele u i U activitate individualFormularea de rspunsuri la ntrebri pe baza imaginii prezentate activitate frontalIdentificarea unor obiecte/fiine a cror denumire ncepe/conine sunetul u activitate frontalObservarea literelor u i U i identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi sau din textul dat activitate individualRealizarea literei U din fire, srm activitate individual

Desenarea literelor u i U n diferite contexte activitate individual Crearea unei povestiri pebaza imaginii din Cartea uria pag. 3 activitate de grupRealizarea unui poster ce reprezint povestea creat, prin tehnici variate de lucru activitate n grupCaracteristici personale Sunetul i literele u/U, de tipar

Cartea uria pagina din caietul de lucru, creioane, fire, srm Cartea uria

coal flip-chart

pagina din caietul de lucru

Obseravarea participrii copiilor la formularea de rspunsuriInterevaluareAprecieri globale i individualeAutoevaluareObservarea implicrii copiilor n dialog

Turul galeriei

CLR 1.1MEM 2.1MEM 1.1

Selectarea din setul de jetoane a celui corespunztor mesajului emis de nvtor : Un arici car un mr activitate individualIdentificarea poziiilor spaiale a unor obiecte din imaginea de pe cartea de joc selectat, prin exerciii orale de tipul Adevrat/Fals (pentru enunurile adevrate emise de nvtor, elevii ridic jetonul emoticon vesel ) activitate frontalIdentificarea n ilustraia de pe cartea de joc selectat a obiectelor/fiinelor care apar o singur dat

Scrierea ciferei corespunztoare numrului de elemente ale unei mulimi cu un element; construirea unor mulimi avnd drept cardinal numrul 1 activitate n perechiRecunoaterea cifrei 1 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate individual

Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei 1 activitate individualnelegere mesajului audiatPoziii spaialeNumrul i cifra 1

cri de joccarte de joc co cu fructejeton emoticon veselpagina din caietul de lucru

AutoevaluareObservarea rspunsurilor oferite la sarcinAprecieri globale i individualeEvaluarea prin sondaj

MM 1.1

CLR 2.4 AVAP 2.3MM 2.2Joc: ascultarea nregistrrilor unor sunete lungi sau scurte emise tare/ ncet de insecte diferite i asocierea acestora cu micri corporale corespunztoare activitate frontal Recunoaterea unui instrument muzical prin formularea de ntrebri despre caracteristicile acestuia (joc: Ghicete instrumentul la care m-am gndit!) activitate frontal

Confecionarea unor jucrii muzicale simple activitate individual

Acompanierea cu jucrii muzicale a cntecului Greieraul D.D. Stancu activitate frontalSunetul din mediul nconjurtor: lung-scurt; tare-ncetFormularea de ntrebri i rspunsuriJucrii muzicaleCD playerborcane, doze metalice, sticle de plastic, pietreObservarea reaciilor copiilor InterevaluareObservarea reaciilor copiilor

MEM 6.1AVAP 1.2AVAP 2.3

Aproximarea mrimii unei furnici pe baza unor uniti de msur neconvenionale - activitate individualCompararea mrimii unei furnici n raport cu obiecte din mediul apropiat activitate n perechiObservarea pe diferite imagini a rolului constructiv al liniei n realizarea unor pri ale corpului furnicilor activitate frontalProiect: n lumea furnicilor machet (2)Realizarea unei compoziii Drumul ctre muuroi, pe o coal de flip-chart pe care se afl aezat muuroiul confecionat anterior utilizarea dactilopicturii pentru a reprezenta capul, abdomenul i toracele furnicilorUtilizarea diferitelor tipuri de linii pentru a reda antenele i picioarele furnicilor activitate de grupCorpul insectelor Linia cu scop de conturDactilopictura

caietul de lucrureviste, atlas zoologic, manuale vechi, videoproiector, CDacuarele, carioci, coli flip-chartAutoevaluareProiect: n lumea insectelor machetTurul galeriei

J

O

IActiviti integrate

DP 1.1MEM 1.1 CLR 3.2MEM 1.1

ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.

Numrarea insectelor din imaginile prezentate activitate frontal, individual Selectarea dintre jetoane a acelora n care se regsesc cte dou elemente de acelai fel; formulare de enunuri (Doi copii car un co., Dou insecte se joac. etc.) activitate n perechi Sei scrierea cifrei corespunztoare numrului de elemente din mulimi cu unul/dou elemente; construirea unor mulimi avnd drept cardinal numrul 2 pagina din caietRecunoaterea cifrei 2 dintr-un ir de cifre activitate n perechi

Scrierea pe contur i/sau scrierea liber a cifrei 2 activitate individual

Numrul i cifra 2 Dialog despre elemente de acelai felpagina din caietul de lucru

jetoane mici i mari cu litere i imaginijetoane cu cifrele Intereevaluare Interevaluare n perechi

Aprecieri globale i individuale Autoevaluare

Activiti pe discipline: Limba englez


Activiti pe discipline: Religie

V

I

N

E

R

IActiviti integrate

DP 1.1CLR 2.4CLR 1.3MEM 4.2CLR 4.1


Predicii folosid imaginea care ilustreaz un frigider: Ce credei c se afl n borcan/castron? etc activitate frontalMarcarea prin bti din palme a celor cuvinte care conin sunetul u activitate frontalPredicii Hrana preferat a furnicilor activitate individualDiscuii igiena alimentaiei activitate frontalRealizarea literei U cu materiale diferite frunze, beioare, pietre, cret colorat etc. activitate n grupSunetul u consolidareIgiena alimentaieiLitera U - consolidareimaginea care ilustreaz frigiderulpagina din caietul de lucrufrunze, beioare, pietre, cret coloratObservarea modului n care copiii fac prediciiObservarea participrii copiilor la formularea de rspunsuriInterevaluare

DP 1.1

MEM 4.2DP 1.2

Completarea graficului Mncarea preferat activitate frontal Vizionare fragment din desenul animat Andi n lumea animalelor. Furnici discuii libere referitoare la hrana insectelor activitate frontalRealizarea de corespondene ntre diverse tipuri de harn i vieuitoare activitate individualRealizarea unui desen reprezentnd alimentele preferate activitate individualDiscuii pe baza imaginilor privind beneficiile respectrii regulilor de igien personal activitate frontal

Desenarea unor obiecte de igien personal activitate individualHrana surs de energieObiecte i activiti zilnice de igien personalGrafic pe coal flip-chartVideoproiec-tor, CDpagina din caietul de lucruObservarea modului n care copiii completeaz tabelulAutoevaluare

Interevaluare


MM 2.1

AVAP 2.6

MM 3.1

Receptarea i nsuirea cntecului Cte unul pe crare activitate frontalRealizarea unor decoruri/trasee inspirate din textul cntecului activitate n grup Micare liber pe muzic

Cntarea vocal n grup i individualMateriale i instrumente de lucru Micri sugerate de textul cnteculuifrunze, petale, beioare, pietre, flori Observarea reaciilor copiilorInterevaluareObservarea reaciilor copiilor

Sptmna a II-a: 21 25 octombrie

ZiuaCompeten-e specificeActiviti integrate/pe discipline


L

U

N

I

Activiti integrate

DP 1.1 CLR 2.4CLR 3.2


Conversaie despre importana respectrii regulilor din grupul de apartenen pe baza imaginilor din secvena de nceput a desenului animat A bug's life activitate frontal

Selectarea din setul de cri de joc a imaginilor n care se regsesc diferite contexte/situaii ce presupun respectarea unor reguli de grup (la coal, n grupul de prieteni, n familie) activitate individualJoc: Ghicete regula nclcat! (simularea unor situaii imaginare/sugerate de nvtor sau de imaginile din poveste n care sunt nclcate reguli din grupuri variate de apartenen ex: Trei copii vorbesc concomitent, tare gesticulnd pentru a simula nclcarea regulii: Vorbim pe rnd) activitate n grupDiscutarea urmrilor negative asupra propriei persoane i asupra celorlali, ale nclcrii unor reguli de grup, pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontal

Jocuri de activizare a vocabularului : utilizarea unor cuvinte noi, sugerate de imagini, n enunuri proprii activitate frontalComunicarea cu colegii i cadrele didacticeUtilizarea cuvintelor noi n enunuri proprii

Calendarul naturii, Videoproiector, CD

Cartea uria ntmplri cu furnici

Observarea modului n care sunt utilizate formulele de salut

Observarea sistematic a comportamentului de asculttorObservarea comportamentului participativ

CLR 1.3CLR 1.3

AVAP 1.2

CLR 4.1

Selectarea din setul de jetoane a acelora care evideneaz fenomene meteo activitate frontalSelectarea cuvntului nor din propoziii formulate de copii pe baza imaginii cu litera N activitate individualIdentificarea altor cuvinte care ncep cu sunetul n activitate frontal

Familiarizarea cu literele n i N; Identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi activitate individual

Realizarea literei N din fire, srm activitate individual

Scrierea dup contur i liber a literelor n i N n diferite contexte activitate individualPovestire dup imagini

Sunetul nLiterele n i N Cartea uria ntmplri cu furnici


srm, fire, plastilinInterevaluareAprecierea globale i individuale

Autoevaluare

Observarea sistematic

CLR 3.2

MEM 1.1

Selectarea din setul de cri de joc a acelora n care se regsesc trei elemente de acelai fel; formulare de enunuri(ex: Trei flori sunt roii., Trei furnicue sunt asculttoare. etc) activitate n perechiNumrarea insectelor din imaginile din caietul de lucru - activitate frontalScrierea cifrei corespunztoare numrului de elemente din mulimi cu unul/dou/trei elemente activitate individual

Recunoaterea cifrei 3 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate n perechi

Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei 3 activitate individualNumrul i cifra 3

Cartea uria ntmplri cu furnici, reviste, atlas zoologic

caietul elevului

creioane colorate, cariociInterevaluare

Autoevaluare

Observarea comportamentului participativ Observarea comportamentului de asculttor

MEM 1.2

AVAP 1.2

AVAP 2.2

Desenarea pe aripile unui fluture a unor elemente grafice dup criterii date de nvtor (ex: Deseneaz 3 inimioare! Tot attea cercuri! Triunghiuri mai puin cu 1 etc) activitate individualObservarea rolului decorativ al punctului i al liniei pe diferite imagini activitate frontalDecorarea fluturelui cu puncte/linii de diferite culori activitate individual

Numerele naturale din concentru 1-3Rolul decorativ al punctului caietul elevului,

creioane colorate, carioci

reviste, reproduceri de art Interevaluare


M

A

R

IActiviti integrate

DP 1.1 CLR 1.1CLR 2.4

AVAP 2.2


Formularea de rspunsuri la ntrebri depre coninutul poeziei audiate Greierele i furnica activitate frontal Formularea de enunuri pe baza imaginilor prezentate despre pregtirile pe care le fac oamenii/animalele n anotimpul toamna activitate frontal

Realizarea unui desen reprezentnd cmara cu provizii, pornind de la un enun dat de nvtor activitate individualDialog despre coninutul unei poeziiPunctul i linia cu scop de contur Suport text nsoit de imagini pentru poezia Greierele i furnica

caietul de lucrucreioane colorate, cariociObservarea sistematic a comportamentului participativInterevaluare


Activiti integrate

MEM 1.1

MEM 1.3MM 3.1

Jocuri folosind jetoanele cu numere (ex: Ridicai jetonul carea arat cte .... sunt n ...! Gsii n imagine trei elemente de acelai fel!) activitate frontalConstruirea unor mulimi cu tot attea/mai multe/cu mai puine elemente dect cele indicate de nvtor activitate individual

Joc de micare: Elevii i aleg de pe mese cte un jeton reprezentnd insecta preferat (categoriile de insecte au un numr diferit de elemente 1 fluture, 2 grgrie, 3 albine, 1 greier, 2 lcuste, 3 furnici etc.) n ritmul muzicii, imit zborul/mersul insectei alese i i caut partenerii (grupare dup categoria de insecte). nvtorul deseneaz pe tabl dou flori, iar grupele formate din 2 copii se deplaseaz pe muzic ctre o grdin imaginar. nvtorul adaug/terge cte o floare, iar grupele de copii corespunztoare numrului se deplaseaz n locul celorlali activitate n grupCompararea numerelor n concentrul 1-3

Micarea pe muzicjetoane cu numere

jetoane cu diferite insecteCD cu creaii muzicale accesibile

Observarea participrii copiilor la formularea de rspunsuri

Observarea reaciilor copiilor n timpul jocului

DP 3.1CLR 2.3

DP 2.1 Joc: Ghicete regula nclcat! (simularea unor situaii imaginare/sugerate de nvtor sau de imaginile din poveste n care sunt nclcate reguli din grupuri variate de apartenen ex: Trei copii vorbesc concomitent, tare gesticulnd pentru a simula nclcarea regulii: Vorbim pe rnd) activitate n grupDiscutarea urmrilor negative asupra propriei persoane i asupra celorlali, ale nclcrii unor reguli de grup, pe baza imaginilor din cartea uria activitate frontalReguli elementare ale rutinelor din clasa pregtitoare

Emoii de baz denumite prin cuvinte ( bucurie, tristee, fric, furie) n activiti/ contexte familiareCartea uria ntmplri cu furnici

jetoaneObservarea participrii copiilor la formularea de rspunsuri

Autoevaluare

Interevaluare



MEM 3.1CLR 1.3

CLR 3.1CLR 4.1

ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Joc de activare Pnza de pianjen : copilul care ncepe jocul spune numele unei insecte i arunc ghemul altui copil fr a da drumul captului de a. Cel care prinde, numete o alt insect i arunc ghemul altui copil, pstrnd i el firul de a. Jocul se ncheie cnd ghemul a fost prins de fiecare copil. Se formeaz o reea asemntoare pnzei de pianjen care se aaz pe covor activitate frontalIdentificarea unor obiecte/fiine a cror denumire ncepe/conine sunetul r activitate frontal

Selectarea unor jetoane cu insecte a cror denumire ncepe/conine/se termin cu sunetul r. activitate frontal

Identificarea prin colorare a literelor care intr n componena cuvntului FURNIC - activitate individual

Observarea literelor r i R i identificarea lor n irul de litere scrise cu diferite fonturi sau din textul dat activitate individual

Scriere dup contur i liber a literelor r i R n diferite contexte activitate individualInsecteSunetul i literele r/R, de tipar

Cartea uria

pagina din caietul de lucru, creioane, fire, srm Ghem de sfoar

jeton cu litera R mare de tipar

jetoane cu variate insecte


Obseravarea participrii copiilor la jocInterevaluareAprecieri globale i individuale


MEM 1.1MEM 1.2AVAP 2.2

MEM 1.1

Numrarea insectelor/plantelor din imaginea de la pagina 5 din cartea uria activitate individualGruparea a cte 4 elemente de acelai fel din caietul elevului activitate individual

Compararea numrului de elemente din mulimi cu unul/dou/trei/patru elemente prin punerea n coresponden 1 la 1 activitate n perechi

Proiect: n lumea furnicilor Machet (activitatea 3)

Realizarea unei aplicaii Buburuza din materiale i instrumente diverse puse la dispoziie (coji de nuci, pietre, scoici rotunde etc.) Aplicarea activitate individual a patru buline negre pe o arip i cu una mai puin pe cealalt arip a buburuzei ac tivitate n grup

Recunoaterea cifrei 4 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate individual

Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei 4 activitate individualNumrul i cifra 4Pictur pe suporturi variatecartea uriapagina din caietul elevuluicoji de nuc, pietre, scoici rotunde, acuarele, carioci


InterevaluareInterevaluare n perechiAprecieri globale i individuale

Interevaluare

Autoevaluare

MM 1.4AVAP 2.4

MM 3.1Audierea unui ntec despre buburuze activitate frontal Observarea unor ilustraii pe textul cntecului, care uureaz receptarea activitate frontal

Confecionarea prin rupere, din hrtie creponat roie a unor aripi de buburuz pe care se vor aplica buline negre (4 pe o arip i cu una mai puin pe cealalt) - activitate individual

Exersarea micrii spontane pe jocul-cntec din folclorul copiilor Grgri-Ri activitate frontalMicarea pe muzic

Tehnici simple: ruperea i lipirea hrtiei

Micarea pe muzic

CD player

hrtie creponat, lipiciObservarea comportamentului de asculttor

Observarea participrii copiilor la joc

AVAP 2.4

MEM 1.3

AVAP 2.4MEM 1.3

Proiect: n lumea furnicilor (activitatea 4)Realizarea de ctre fiecare elev a cte 4 flori de culori diferite pe pai prin decupare dup contur sau rupere activitate individual

Gruparea florilor n mulimi de cte 4 i scrierea numerelor de la 1 la 4, cte un numr pe fiecare floare activitate n grup

Realizarea unor bile din plastilin n numr identic cu cel al florilor realizate anterior i nfigerea paielor fiecrei flori nh bila de aceeai culoare activitate n grup

Aezarea florilor pe coala de flip-chart n preajma muuroiului de furnici n ordinea cresctoare a numerelor , pentru a ntregi cu detalii machetaTransformarea unui material prin tehnici simpleNumerele i cifrele de al 1 la 4

Tehnici simple modelajNumerele i cifrele de al 1 la 4

paie din plastic, hrtie colorat, hrtie creponat patru culori foarfece

plastilin, scotchObservarea sistematic

Interevaluare

Interevaluare

Autoevaluare


J

O

IActiviti integrate

DP 1.1MEM 1.1

MEM 1.2;1.3

MM 2.1ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.

Pe podea se traseaz cu cret/scotch colorat o reea de ptrate cu 5 rnduri i 5 coloane. n celule sunt scrise aleatoriu numerele de la 1 la 4.

Elevii sunt aezai cte doi pe o latur, iar restul sunt aezai n rnd alturi.

Elevii de pe marginea reelei vor sri n ptratele ce conin numrul spus de nvtor. Primul care ocup ptratul rmne n joc. Ceilali merg n rndul alturat fiind n locuii de urmtorii colegi.

Numrul indicat de nvtor poate fi rostit direct sau prin expresii de tipul numrul mai mare/mai mic dect..., vecinul mai mare al lui...

Intonarea cntecului Una este Luna indicndu-se numerele din text cu ajutorul degetelor activitate frontalCompararea, ordonarea numerelor n concentrul 1-4

Cntarea n colectivReea de ptrate realizat pe podea cu cret/scotch colorat Interevaluare





V

I

N

E

R

IActiviti integrate

DP 2.1

CLR 1.1.

CLR 2.4DP 2.2MM 2.1


Conversaie despre reaciile oamenilor n raport cu diferite insecte activitate frontalAudierea poeziei Tlharul pedepsit, T. Arghezi activitate frontalRecitarea versurilor preferate mpreun cu nvtorul activitate frontalDiscutarea mesajului global i a detaliilor de coninut activitate frontal

Formularea de opinii cu privire la comportamentul personajelor Ce-ai fi fcut dac erai oarecele/albina? activitate frontal

Joc muzical: Albina i florile activitate frontalFormulare de enunuri pe o tem dat

Cntarea n colectiv

suport text nsoit de imagini pentru poezia Tlharul pedepsit

Observarea comportamentului de asculttorObservarea participrii copiilor la dialog

DP 2.1

DP 2.1MEM 3.1

Conversaie despre reaciile oamenilor n raport cu diferite insecte avnd ca suport al discuiilor imaginea de la pagina 6 din cartea uria activitate frontalJoc Roata amintirilor descrierea de ctre fiecare copil a unui moment/ntmplare din viaa sa care are legtur cu o anumit insect activitate frontal

Dezbatere n urma vizionrii unui document /PPT despre insecte folositoare/duntoare i relaia omului cu acestea activitate frontalEmoii de baz

Insecte folositoare/duntoarepagina 6 din cartea uriaVideoproiec-tor, PPT

Observarea modului n care copiii particip la dialog

MM 2.1

AVAP 2.4MM 3.3

Receptarea i nsuirea unui cntec de toamn la alegerea nvtorului activitate frontalConfecionarea unor jucrii muzicale simple activitate individual

Acompanierea liber a cntecului cu jucria muzical activitate frontal

Cntarea vocal n grup i individual

Jucrii muzicaleAcompaniament cu jucrii muzicaleCD cu melodia de nvat

pietre mici, pahare de unic folosin, scotch Observarea participrii copiilor

la activitate

Sptmna a III-a: 28 octombrie 1 noiembrie

ZiuaCompeten-e specificeActiviti integrate/pe discipline


L

U

N

I

Activiti integrate

DP 1.1 CLR 1.1CLR 3.1

MEM 3.1

CLR 2.4


Formularea de rspunsuri la ghicitori despre insecte, rostite de nvtor activitate frontal

Citirea global a cuvntului soluie - activitate individualCitirea global a unor cuvinte nsoite de imagini i recunoaterea acestora n grila de cuvinte date activitate n perechiObservarea ciclului de via al unui fluture folosind detalii ale imaginilor din cartea uria (paginile 1,3, 8) i film documentar activitate frontal

Crearea n grup a unei poveti Aventurile unui flutura activitate frontalDramatizarea povetii create activitate n grupReceptarea mesajului audiatCitirea global a cuvintelor

Ciclul de via al fluturelui

Formularea de enunuri pe o tem datCartea uria ntmplri cu furnici Documentar videoInterevaluare

AutoevaluareAprecieri globale i individuale

Interevaluare

CLR 1.2; 1.3; 3.1; 4.1

Teatrul furnicilor talentate gsirea ct mai multor rime pentru cuvinte date; crearea de versuri rimate activitate frontalRealizarea de corespondene ntre cuvinte care rimeaz activitate individual

Joc-concurs ntre echipe: Roiul cel mai harnic

Cte silabe are cuvntul? Caut cuvinte cu un

numr de ... silabe! Lipete cifra corespunztoare numrului de silabe activitate n grupuri mici

Recapitulare: Sunetele i literele F/f; U/u; R/r; N/n

Silaba. Cuvntul

Desprirea cuvntului n silabe Cartea uria ntmplri cu furnici


srm, fire, plastilinInterevaluareAutoevaluare

Interevaluare

CLR 3.2

MEM 1.1

AVAP 2.4 Selectarea din setul de cri de joc a acelora n care se regsesc cinci elemente de acelai fel; formulare de enunuri(ex: Cinci furnici car merinde.) activitate n perechiNumrarea i gruparea cte cinci a obiectelor de pe pagina din caietul de lucru- activitate individualScrierea cifrei corespunztoare numrului de elemente din mulimi cu 1-5 elemente activitate individual

Recunoaterea cifrei 5 dintr-un ir de cifre scrise cu diferite fonturi activitate n perechi

Scrierea pe contur sau scrierea liber a cifrei5 activitate individual

Realiazarea unei omide din 5 discuri obinute prin tiere/decupare activitate individual

Numerotarea discurilor pentru a forma irul numerelor de la 1 la 5 activitate individualDialog despre elemente de acelai fel

Numrul i cifra 5

Decuparea dup contur Cartea uria ntmplri cu furnici,

caietul elevului

hrtie colorat, lipici, foarfece, creioane colorate, cariociEvaluare n perechi

Autoevaluare


Autoevaluare


AVAP 1.1

AVAP 2.3 MM 3.1Joc cu litere: Ajut fluturaul s culeag polen! colorarea imaginii date folosind codul de litere dat activitate individual Proiect: n lumea furnicilor - machet (activitatea 5)Realizarea unei compoziii individuale Fluturaul folosind culori la alegere i tehnica obinerii formelor spontane activitate individual

Lipirea fluturailor pe florile de pe machet

Executarea unor micri spontane pe cntecul Flutura, flutura (din folclorul copiilor), nsoit de imitarea zborului activitate frontal

Culorile specttrului solarTehnica obinerii formelor spontane

Micarea pe muziccaietul elevului,

creioane colorate, carioci

contur fluture pe coal alb A4, foarfece, acuarele, lipici Interevaluare


M

A

R

IActiviti integrate

CLR 1.2; 1.3; 3.1; 4.1


Evaluare sumativ

Sunetele i literele F/f; U/u; R/r; N/n

Silaba. Cuvntul. Dialogulfi de lucruProb scris


Activiti integrate

MEM 1.3

MEM 1.1; 1.2; 1.3MM 1.3

MEM 1.4

Identificarea vecinilor unor numere date n concentrul 1-5 activitate frontalidentificarea irului cresctor al numerelor n concentrul 1-5 ; Labirint Ajut albina s ajung la floare! activitate individual

Joc de micare: Reeaua cu numere(formulare de sarcini diferite Ex: srituri n csue n ordinea cresctoare/descresctoare a numerelor din concentrul 1-5) activitate frontal

Realizarea unor secvene sonore ritmice prin percuie corporal realiznd diferite tipuri de bti (una din palme, dou pe genunchi, 3 pe banc ...) activitate frontal

Joc didactic La fabrica de bomboane cu miere (compunerea/descompunerea unor mulimi avnd cardinal un numr de elemente mai mic dect 6) activitate frontal

Recapitulare : Numerele de la 1 la 5: recunoatere, comparare, ordonare, scriereMicarea pe muzic

Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena alimentaiei

jetoane cu numere

pagina din caietul elevului

AutoevaluareInterevaluare


Interevaluare

DP 3.1CLR 2.3

DP 2.1 Discuii despre locurile din natur n acre copiii i-au petrecut timpul liber la sfritul sptmnii anterioare activitate frontalLectur dup imagini pentru identificarea unor norme de comportament moral-civic adecvate situaiilor date - la picnic activitate n perechi

Promovarea unor comportamente moral-civice pozitive i discutarea urmrilor pozitive/negative asupra propriei persoane, asupra celorlali i asupra vieuitoarelor activitate frontalReguli elementare

Emoii de baz Cartea uria ntmplri cu furnici

fie de lucruObservarea participrii copiilor la formularea de rspunsuri


Observarea atitudinii comportamentului elevilor n relaia cu mediul


DP 1.1

CLR 1.2; 1.3; 3.1; 4.1

ntlnirea de diminea: nouti, impresii, meteo etc.Or de ameliorare/aprofundare/dezvoltareSunetele i literele F/f; U/u; R/r; N/n

Silaba. Cuvntul. Dialogul

Calendarul naturii

fi de lucru

Obseravarea sistematic

MEM 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 3.1

Evaluare sumativ: Numerele de la 1 la 5: recunoatere, comparare, ordonare, scriere

Animale (pri componente)

Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena alimentaieiConinuturi matematic i tiine

fi de lucru

Prob scris

MM 2.1

Exersarea asimilrii integrale a cntecului Greieraul (Spune-mi iubite copila) activitate frontal

Exersarea micrii spontane pe cntec, organizarea unor jocuri inspirate de cntecele intonate frontal

Micarea pe muzicCD- playerObservarea comportamentului de asculttor

AVAP 2.5

CLR 2.4

Proiect: n lumea furnicilor - machet (activitatea 6)Realizarea unei expoziii n lumea furnicilor cu produse realizate n cadrul proiectului activitate n grup

Prezentarea verbal a ctivitilor i a produselor proiectului, altor colegi din coal, prinilor activitate n grup

Prezentarea unui produs realizat n grupmachetele realizate de fiecare grupInterevaluare


J

O

I

Activiti integrate

DP 1.1AVAP 1.1

MEM 1.1; 1.2; 1.3


Observarea diferenelor ntre dou imagini relativ asemntoare Joc de atenie: Gsete diferenele! activitate individual

Numrare, comparare, ordonare cu numere n concentrul 1-5 activitate frontal

Semnificaia mesajului vizualNumerele naturale n concentrul 1-5

fi de lucru Interevaluare





Activiti integrate

V

I

N

E

R

IMM 3.1

CLR 2.4

AVAP 2.2CLR 4.1


Intonarea cntecului Dac vesel se triete asociat cu micri corporale spontane activitate frontalFormularea de enunuri prin care sunt prezentate nsuiri ale insectei preferate n vederea ghicirii acesteia de ctre colegi Joc: Ghicete insecta mea preferat! activitate frontalRedarea prin desen a tririlor personale ale copilului fa de insecta preferat sau fa de lumea insectelor activitate frontalScrierea/transcrierea de ctre fiecare copil a prenumelui pe lucrarea plastic realizat activitate individualPrezentarea unui obiect/a unei fiine

Compoziii libere

coli A4, creioane colorate, carioci

Interevaluare


DP 2.1

DP 2.1MM 3.1

Conversaie despre emoiile trite de personajele din cartea uria n diferite momente activitate frontalRedarea prin desen a unor situaii de via care au provocat anumite stri emoionale echivalente cu ceea ce a simit furnica n momente diferite ale povetii - activitate individual

Intonarea cntecului Dac vesel se triete asociat cu micri corporale spontane activitate frontal

Emoii de baz

denumite prin cuvinte (bucurie, tristee, fric, furie) n activiti/contexte familiareMicarea pe cntec

pagina din cartea uriacoli A4, creioane colorate

CD -player

Observarea comportamentului de asculttor

Observarea modului n care copiii particip la dialog


MM 1.4; 2.1; 3.1AVAP 2.2

Exersarea asimilrii integrale a cntecului Albina (sau alt cntec ) activitate frontal

Desenarea pe asfalt a unor momente reprezentative din textul cntecului

Cntarea vocal Desen liberCD player

cret colorat Observarea comportamentului elevilor


u.t. intamplari cu furnici

Documents