UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL DEL ECUADOR

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MESIÓN LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

¨OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN

EL AULA¨

REALIZADO POR: Ana Marilin Bravo M

TUTOR: Msc Gonzalo Remache

¨OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA¨

Temas:

La diversidad en el aula

Prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural.

Diversidad de genero: niños y niñas.

Orientación sexual.

Diversidad y valores: pluralismo, relativo.

LA DIVERSIDAD EN EL AULA• La diversidad admite múltiple facetas y plantea

importantes desafíos a los educadores.

• En cada aula se debe utilizar metodologías y estrategias que den respuestas efectivas a los ritmos de aprendizajes

• Esto no solo se manifiesta en lo niños o estudiantes, se da en el profesorado, y todo el personal del centro educativo, padres de familias y comunidad en general.

• Una escuela efectiva, debe reunir condiciones que permitan a todos sus estudiantes no sólo conseguir logros académicos, sino también crecer como personas.

A los estudiantes hay que darles oportunidad de elegir como involucrarse en las actividades de la clase para que puedan tener éxito.

Perjuicios y Discriminación Las variables que determinan la diversidad en el aula están asociadas muchas veces a perjuicio i discriminación, constituyendo en la actualidad un desafío importante para los ideales de la inclusión.

Perjuicio.- Siendo un juicio previo, una generalización rígida, irracional, acerca de un grupo o una categoría completa de personas.

Discriminación.- Generada por los perjuicios, que es el tratamiento desigual hacia categorías específicas de personas.

PERJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGÍA

INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTICULTURAL

Se asocian a vivencias de rechazo y marginación, entre ellas:• Genero • Etnia• Nivel• Sociocultural• Orientación sexual• Variedad lingüística• Apariencia física• Aptitud para los deportes, etc.

Estereotipos Tipos de personas con algunas

ideas preconcebidas acerca de cómo son o se comportan.

Es así como las personas se forman estereotipos, negativos de la gente de otra raza u otra cultura, de otro país, de otra religión, de una postura política diferente, etc.

Educación intercultural • Implica una inclinación a favor de la diversidad de expresiones de la

vida humana y la cultura propia.• Implica apertura para establecer relaciones con otros. • La educación intercultural demanda un acto pedagógico,

reconociendo que reconozca la heterogeneidad de las diferencias, valores, perspectivas y prácticas que deben explicitarlas para aprender y construir un nuevo saber.

La educación multicultural • Va mas allá de un cambio en el currículo. Se hace necesario tomar

encuentra varias dimensiones:• Integración de contenidos.- Utilizar ejemplos y contenidos de diversas

culturas.• Una pedagogía de la equidad.- Ajustar los estilos de enseñanza con los de

aprendizajes para favorecer el rendimiento académico de los estudiantes.• El proceso de construcción del conocimiento: Ayudar a que los estudiantes

comprendan la manera en que los supuestos culturales implícitos dentro de una disciplina afecta la manera en que el conocimiento se construye dentro de ella.

• Reducción den los perjuicios: Identificar las características de las actitudes radicales de los estudiantes y determinar como podrían modificarse a través de la enseñanza.

• Una cultura escolar y estructura social incluyentes: examinar las prácticas de grupo y de clasificación, la participación en los deportes y la interacción del personal y los estudiantes en todas las líneas étnica y radicales.

Diversidad de género: niños y niñas • Cada persona de su auto concepto general, desarrolla la

identidad de genero, o imagen de sí a partir de sus características masculinas o femeninas.

• Hombres y mujeres enfrentan el mundo con un cuerpo que es diferente y desde temprano existe un modo de estar en el mundo determinado tanto por lo biológico como lo cultural.

Orientación sexual La orientación sexual, tendencia sexual o inclinación sexual refiere a un patrón de atracción sexual, erótica, emocional o amorosa a determinado grupo de personas definidas por su genero, dividiéndose en tres principales que son:

Heterosexuales.- Atracción hacia personas del sexo opuesto.

Homosexuales.- Atracción hacia personas del mismo sexo.

Bisexuales.- Atracción hacia personas de ambos sexos.

Transexuales.- hombres y mujeres que se sienten del otro sexo, pueden adecuar su cuerpo a su identidad de género.

Diversidad y valores

• La diversidad en el aula es fundamental para el cumplimiento de los valores de igualdad y que nos vinculan en la enseñanza.

Pluralismo: Aceptar o reconocer la pluralidad de doctrinas o posiciones.

Relativismo:Sostiene que los puntos de vista no tiene verdad ni validez universal, sino una sola validez subjetiva, todo vale lo justo y lo injustificable.