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Utilisation du vocabulaire dans le discours des élèves: des outils pour vous aider Vincent Gagnon, UQAC Édith Bujold, U. Laval Stéphane Allaire, UQAC ÉRI

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Utilisation du vocabulaire dans le discours des élèves: des outils pour

vous aider

Vincent Gagnon, UQACÉdith Bujold, U. Laval

Stéphane Allaire, UQACÉRI

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Analyse lexicale

• Utilité: suivre la progression de l’utilisation d’un lexique lié à un domaine (l’utilisation du lexique approprié fait montre d’une compréhension des concepts du domaine).

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On peut utiliser un des lexiques disponibles sur le site d’ÉÉR ou en créer un soi-même:

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Exemple de lexique:

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• Cet applet s’utilise bien en complémentarité avec celui du lexique émergent.

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Lexique émergent

• Utilité: observer l’émergence de nouveaux mots dans les notes écrites par les élèves sur le KF au fil du temps

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Dictionnaire utilisé

• Micro Larousse• Environ 18 000 mots• Qui ont été mis au féminin et au pluriel• Total: près de 28 000 mots• Seuls les mots écrits correctement sont

considérés• Verbes conjugués et les noms propres ne sont

pas pris en considération

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Une liste de mots «rejets» est disponible.

Les mots pertinents qui ne font pas partie du dictionnaire actuel

pourront éventuellement y être

ajoutés.

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