Uvelse SkoleHillerød Kommune

Præsentation►Hvem er vi ?►Hvad vil vi mon her? Vi vil gerne fortælle om, hvordan vi praktiserer

skolestart Vi vil også gerne fortælle om, hvordan vi

organiserer vores undervisning i en aldersblandet klasse

Vi vil gerne vise jer nogle af vores materialer

De kan vist ikke lære mig noget!

Uvelse Skole►Etsporet skole med ca. 150 børn►Børnehaveklasse til og med 6. kl.►Efter 6. kl. kommer alle børn i

kommunen til den samme overbygningsskole, Brødeskov Skole

Præsentation

Uvelse Skoles opbygningindskoling

Lille a½ børnehaveklasse½ 1. klasse½ 2. klasse

2 lærere, 1 bh. kl. leder,1 skolepædagog

Lille b½ børnehaveklasse½ 1. klasse½ 2. klasse

2 lærere, 1 bh. kl. leder,1 skolepædagog

mellemtrin

Ax½ 3. klasse½ 4. klasse½ 5. klasse½ 6. klasse

Bx½ 3. klasse½ 4. klasse½ 5. klasse½ 6. klasse

Aldersblandede klasser►6 til 9 år►”Indrulning”►”Overrulning”►Klasseværdier og -normer►Mesterlære-princippet►Undervisningsdifferentiering

Opbygning og kendetegn- aldersblandede klasser

Indskolingen

►Børn i alderen 6 til 9 år ►2 parallelle aldersblandede klasser

med ca. 35 børn i hver►Rullende skolestart►Lokalefællesskab skole og SFO

Opbygning- indskolingen

Samarbejde ►Skoletid kl. 8.00-14-00 med leg og

læring►Ligeværdigt samarbejde mellem

lærere og pædagoger►Teammøder, LP- tværteam►Pædagogerne er med i skoletiden, den

røde tråd gennem hele dagen.►Rollefordelingen: 2 lærere, en

børnehaveklasseleder og en skolepædagog

Samarbejde

Mellemtrinnet►Børn i alderen 9- 12 år►2 parallelle aldersblandede klasser

med ca. 35 børn i hver►Overrulning 4 gange årligt►Til dels lokalefællesskab med klubben

Opbygning - mellemtrinnet

Samarbejde med mellemtrinnet

►De voksne► Fagudvalg► Overlevering fra indskoling til mellemtrin► Overlevering fra SFO til klub

►Børnene► Samme dagsstruktur► Samme bøger med► Besøg i ca. 14 dage i morgenmodulet inden skift► Besøg af ”gamle” børn fra Ax og Bx► Rullemakker

Samarbejde

Skole/hjem samarbejde►Mindst én skole/hjem samtale om året

med elevplan►Ekstra samtaler ved behov►Forældreintra►Forældremøde 2 gange årligt sammen

med SFO►Flexmorgen

Samarbejde

Rullende skolestart► Skriftlige overlevering af alle børn► Overleveringsmøder ved børn med særlig

foranstaltning► Besøg begge veje► Klasseplacering► Indskrivning 2 gange årligt► Informationsmøde for forældre én gang om året► Forældrefolder► Folder fra skolen og SFO► Infofolder på Intra om klassen

Samarbejde - Rullende skolestart

1. Skoledag ►Flaget er hejst►Mødetid 9.00-11.00 evt. SFO 14.00-

15.00►Barnet medbringer sin kuffert►Frikvartersven►Velkomstmøde, udlevering af skuffe,

bøger m.v.►Velkomst i klassen med sang og flag►Frikvarter for barn og forældre1. skoledag

1. skoledag

vvv

Klassens indretning

vvv

vvv

vvv

Fælles aktivitetsplan

1 Basisuge2 N/T (b) Basisuge (a)3 N/T (a) Basisuge (b)4 Basisuge5 Basisuge6 Kristendom (b) Basisuge (a) Fastelavn (fredag)7 Vinterferie8 Basisuge9 Basisuge Skole/hjemsamtale (b)

10 Fælles emneuge (a+b) (LJ, KB, DMC) Skole/hjemsamtale (a)

11 Fælles emneuge (a+b) (LJ, KB, DMC)

12 Basisuge Skolefest (torsdag)13 Påskeferie14 Basisuge Forældremøde 15 Læsekursus (b) Basisuge (a)16 Læsekursus (b) Basis (a)17 Læsekursus (a) Basis (b)  FRI (fredag)

18 Læsekursus (a) Projektuge (b)

19 Projektuge (b) Basisuge (a) FRI (torsdag og fredag)Læseprøver

20 Basisuge Skole/hjemsamtale (a)

21 Faguge dansk/mat22 Faguge dansk/mat Skole/hjemsamtale (b)23 Basisuge Færdsel-en dag (a+b)24 N/T  Idrætsdag (torsdag)25 Basisuge  Skoleårets planlægning/aktivitetsplan

►Basisuger ”fast”skema Kernestof

►Emneuger Tværfaglighed Fordybelse

Ugeskema - basisugeMandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

6.30 SFO åbner SFO åbner SFO åbner SFO åbner SFO åbner8.05-9.15

Individuelt

DE åbner MorgenarbejdeLogbøger DE,KB,SB

KB åbner Morgenarbejde KB, DE

DE åbner Morgenarbejde DE, LS

KB åbner Morgenarbejde KB, DE

SB åbnerMorgenarbejde SB, SL

9.00-9.45 KalenderFortællestol

KalenderSynge 2.klasses elever danskprøve(se bilag på opslagstavlen)

Fælles samling 

KalenderDansk- og matematikspil

Kalender 

KalenderHøjtlæsning

9.45-10.15 Pause  Pause  Pause  Pause  Pause10.15-11.45

Holddeling

1: dansk 2: matematik3: ABC SB  

DE, SB, LS

DanskTirsdagshistorie Vi ser på sjove billeder og skriver historier ud fra demDE, KB 

Idræt

  KB, SB, LS 

1: dansk 2: matematik 3: ABC SB  

LS, KB, SB, DE

1: matematik2: dansk3: ABC SB 

 KB, LS, SB

11.45-12.45  Frokost (DE) Frokost (DE) Frokost (SFO)  Frokost (KB)  Frokost (KB) 12.45-14.00

Alle er sammen

Hold:1: matematik2: dansk3: mat  DE, LS, KB 

Værkstedskasser    SL, LA

Klassemøde    KB, DE

Værkstedskasser                SB, LS

Pakke taskerSpille spil    KB, LS

Arbejdsformer►Individuelt

arbejde morgenarbejde 10 min. Aktivitet

►Makkerarbejde Værkstedskasser

►Niveau-delt Holdundervisning Læsekursus Faguger

►Aldersblandet Værkstedskasser Litteraturværksted Mandagshistorie Emnearbejde Samlinger Idræt Bibliotek

Arbejdsformer

Individuelt arbejde –morgenarbejde

Arbejdsformer/individuelt arbejde/morgenarbejde

Individuelt arbejde -morgenarbejde

►Morgenmodul 8.05-9.00

►Aftalesystem (morgenarbejdsbog)

►Flexmødetid 8.05-8.30

►Rolig start på dagen►Mulighed for korte

samtaler med forældre

Arbejdsformer/individuelt arbejde/morgenarbejde

Morgenarbejdsbog – en aftalebog

► Medansvar for egen læring

► Faglig træning► Rolig start på dagen► Gode arbejdsvaner

Arbejdsformer/individuelt arbejde/morgenarbejde

Hjemme

I skolen

Læse:

Læse:

Skrive: Regne:

Frit: tegne sy computer lege puslespil eget projekt

Hvordan gik ugens morgenarbejde?

Min logbog er godkendt af:

Jeg har vist mit arbejde hjemme til:

Evaluering

Valgfrit:

a b c

1+2=3

10 minutters aktiviteter► Imødekomme børnenes brug for

hurtigt afsluttede aktiviteter

► F.eks. små spil, kreative opgaver, byggeprojekter

► Differentierede opgaver► Selvstyrende aktiviteter

► Bruges i ventetid eller når der er 10 min i overskud.

Arbejdsformer/10 min. aktiviteter

Holdundervisning i basisuger ► Introduktion til nyt stof► Repetition► Rytmer og rutiner► Individuelle mål► Legetid for de yngste

børn

Arbejdsformer/niveaudelt undervisning / holdundervisning

Måltavle►Dansk og

matematik►Holdundervisning

Arbejdsformer/niveaudelt undervisning / holdundervisning/måltavle

►Fælles målsætning for perioden

►Individuel målsætning for perioden

vvv

Måltavle

Arbejdsformer/niveaudelt undervisning/ holdundervisning/måltavle

►Dokumentation ved periodens afslutning

►Dokumentationen gemmes i barnets kuffert

Læsekursus ►14 dage 2

gange om året►Makkerpar►Mesterlærer-

princippet►Læringsstile

Arbejdsformer /niveaudelt undervisning/læsekursus

Faguger i dansk og matematik

► Faglig fordybelse► 2 gange om året► Der arbejdes på

tværs af klasserne.► Der arbejdes

årgangsdelt.

Arbejdsformer / niveaudelt undervisning / faguger

Litteraturværksted – dansk og billedkunst

►God stemning. Ro, dæmpet belysning og levende lys. Dæmpet musik.

►Historien findes frem fra en stor pose.►Historien læses højt. (Alle genrer)►Eleverne arbejder i værksteder►Alle arbejder ophænges i galleriet

Oversigt over indholdUge 2: At være udenforUge 3:Uge 4: At være udenfor: IspigenUge 5:Uge 6: Film: Bror min brorUge 7: VinterferieUge 8: Film:Uge 9: Film: Jagten på kæledyretUge 10:Uge 11: Fabler: Bjørnen og Uge 12: Fabler: Hvordan elefanten fik sin lange snabelUge 13: Fabler:Uge 15: Thomas WindingUge 16: Thomas WindingUge 17: Thomas Winding: Yrsas dukkerUge 18: Gys:Uge 19: Gys: Er døren låst? SpøgelseshusetUge 21 FriUge 22: Gys:Uge 23: Myter: Diadalos og IkarosUge 24 Myter: Theseus og MinotaurusUge 25 Myter :AtlantisUge 26: Atlantis (Film)

Eksempler på opgaver

MyterIkaros

►Opgaver:►1. Tegn Ikaros i sin fjerdragt. Sort papir

og hvide blyanter.►2. Tegn en stor og flot labyrint.

(prikpapir)►3. Tegn Ikaros som styrter i havet.

(Caran Dash)

Eksempler på opgaver

Prosa på versLange Peter Madsen

Værksteder:1. Digte værkstedVi har valgt nogle ord der rimer ud fra bogen. Der skrives vrøvlevers med disse rim. 2. Tegn Lange Peter Madsen med blyant, sort tush og vandfarve.Papiret er et stykke A3 papir skåret i 3 baner på langs.Billedet foldes og limes på et A4 papir. 3. Tegneserie. A4-papir fortrykt med 4 felter,2 øverst og 2 nederst. Tegn/skriv historien med egne ord.   Halfdan Rasmussen 1915-2002.

Mandagshistorie►Fælles oplæg►Differentierede skrivehæfter►Differentierede krav►Eleverne læser deres historier højt

Arbejdsformer/aldersblandet/værkstedskasser

36

Værkstedsarbejde► Medbestemmelse► Fortrinsvis selvstyrende► Aldersblandet gruppe► Mester-lærer princippet► Samarbejde/makkerpar► Projektarbejde► Invitation til

selvvirksomhed og fordybelse

► Eget projekt

Sanser, lytte 4

1. Lyt til lydene på båndet, husk at stoppe efter hver lyd 2. Skriv i skemaet hvad du hører

3. Sæt opgaverne i mappe

Du skal bruge: BåndBåndoptagerskema

Til de voksne: træning af lyttesansen

Værkstedsarbejde

Arbejdsformer/aldersblandet/værkstedsarbejde

Arbejdsformer/aldersblandet/værkstedsarbejde 38

Værkstedsarbejde

vvv

Værkstedsarbejde

Emnearbejde►Altid aldersblandet gruppe►Forskellige holddannelser►Fordybelse►Samarbejde►Tværfaglighed

Undervisningsformer/emnearbejde

Samlinger► Korte oplæg► Fremlæggelser► Højtlæsning► Fællesskabslege► Fortællerstol► Børnemøde► Kalender► F.eks. 120 ord

Undervisningsformer/samlinger

Idræt

vvv

Bibliotek

StyringsredskaberFaglærer► Periodeplanlægni

ng► Evaluering► Elevplaner

Barnet► Morgenarbejdsbog► Værkstedsevaluering► Måltavle

Teamet► Elevplan/

elevsamtaler► Klasselog► Ansvarsfordeling► Tovholderbørn

Mål for børnehaveklassen

Styringsredskaber

Dansk

Styringsredskaber

MatematikArbejde med tal og algebraTal: skrive tal, kende tallene til 10, kende lige/uligePlus: med tal til 10, tegne plushistorieMinus: med tal til 10, tegne minushistorieBestemme antal: tællemateriale, skriftligenotaterKende den lille talpladeArbejde med geometriKende 3, 4, 5 og 6 kant.Tegne enkle mønstreMatematik i anvendelseLave talmaskiner, krydse af i søjlediagramKommunikation og problemløsningBeskrive enkle løsningsmetoderKan arbejde individuelt, i makkerpar og på holdKender og kan bruge centicubes, notater, tallinje ComputerprogrammerTaltavleHestevæddeløbStyringsredskaber

Elevplan

Styringsredskaber

Hvorfor er det godt?!►Klasseværdier og normer

Klasserne er stationære og eleverne ruller►Læringsprincipper

Elev-elevlæring Leg og læring

►Rummelighed Rolleskift Gruppedynamik Differentiering

www. uvelse-skole.skoleintra.dk