1. Uvod2. Delo v timu3. OUTJ2: Vključevanje

književnosti v pouk FR4. Opazovanje učnih ur5. Vprašanja

PREDSTAVITEV TIMA

Vesna Ceh Stok

Soizic Dupuy-Roudel

Miranda Bobnar

• Profesorica francoščine na gimnaziji Jožeta Plečnika od l. 1994

• Diplomirala iz francoskega in italijanskega jezika

Miranda Bobnar

• Profesorica francoščine na gimnaziji Jožeta Plečnika od l. 2009

• Diplomirala iz francoskega jezika in filozofije

Vesna Čeh Štok

Soizic Dupuy-Roudel

• Professeur étranger au lycée Jože Plečnik depuis 2011.

• Diplômée en linguistique, lettres et didactique

• Originaire de Bordeaux…et habite en Slovénie depuis plus de 3 ans!

Différentes mais complémentaires!

• Vesna: dynamique, expérimentée, sociable et productive

• Miranda: experte dans l’utilisation des nouvelles technologies, réflexive, juste et simple

• Soizic: créative, sérieuse, ouverte et organisée

Et des points communs…

• Motivation

• Application

• Conscience professionnelle

• Conception similaire de l’enseignement

• Envie d’aller plus loin: challenging!

Les essentiels pour le travail en équipe

Sincérité

Respect

Adaptation

Partage

Confiance

O timihMiranda – Soizic- 2. leto skupnega poučevanja- V lanskem šolskem letu skupaj 8 ur/teden- V letošnjem na vsaka 2 meseca 4 ure/teden

Vesna – Soizic- 2. leto skupnega poučevanja- V lanskem šolskem letu skupaj 8 ur/teden- V letošnjem na vsaka 2 meseca 4 ure/teden

Aktivnosti

• Skupno načrtovanje, priprava in izvedba pouka

• Vključenost v zunajšolske dejavnosti (Plečnikovi dnevi, informativni dan, gledališka skupina)

• Division des classes et travail en petits groupes

Začetki

Mešana čustva: nervoza, strah, zmedenost, radovednost, pričakovanje in pozitivna naravnanost… et beaucoup de positif aussi!

Vprašanja:• Kdo je Soizic?• Kako se organizirati v timu?• Kako razdeliti ure?

Les préoccupations de Soizic

• Adaptation à un nouvel établissement (lycée, classes, collègues…)

• Qui sont Vesna et Miranda?

• Organisation et planification

Priprava na učne ure

• Tedenska srečanja

• V živo

• Po telefonu

• Po spletni pošti

OUTJ 2:Vloga književnosti kot sredstva medkulturne vzgoje pri TJ/FRA

2012 / 2013

Šolsko leto 2012/2013

• Nov projekt na ZRSŠ (OUTJ 2) od 1. sept. 2012 do 31. avg. 2013

• Modelne šole

Podpora ZRSŠ

• Razvoj in raziskovanje• Mesečna srečanja• Povratne informacije• Svetovalni obiski

Podpora šole

• Ravnatelj

• Prilagodljivost urnika

• Projektni tim – jeziki (španščina, italijanščina, angleščina, francoščina)

• Vodja PT: Urša Kastelic Vukadinović

La valeur ajoutée

• Motivation

• Culture générale

• Littérature française

• Points de civilisation

• Authenticité

• Echange des idées

• Cultures différentes

• Approches variées

• Énergie

• Feedbacks

Pour les élèves Pour l’équipe

Opazovanje učnih ur

• Razredi: 2b / 3g in 2g

• 2 x 45min

• 4. in 5. šolska ura (10:55 – 12:30)

• Učilnica 26

O razredih• 2.B

27 dijakov2. leto učenja 2 TJ (an/fr)

• 2.G/3.G2.G = 12 dijakov, 3.G = 8 dijakov1. oz. 2. leto učenja3 TJ (an/nem/ fr)

Tema

• Književnost

• Zakaj? (tema – učni sklop – vključenost v letni učni načrt)

• Goût personnel pour la littérature

Ura

1

Ura

2

Merci pour votre attention!

Et une citation pour réfléchir…

« Toute leçon doit être une réponse » John DEWEY