v. ĐiỀu chỈnh vÀ bỔ sung sau tiẾt dẠy · - biết số dư bé hơn số chia. - Đt 1:...

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

4. Củng cố. Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS vè học bài và chuẩn bị bài

V. ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

_________________________ Tiết 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. DẤU PHẨY

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ. - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2). - ĐT 1: Làm bài 1 - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu bài 2. Kĩ năng - Biết tìm các từ ngữ về trường học, điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp 3. Thái độ - GD các em ham học hỏi và say mê học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ bài 1,2 - Học sinh: Đồ dùng học tập,vở BT

III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, cả lớp IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài Bài 1: Giải ô chữ - GV giới thiệu ô chữ trên bảng - Tổ chức trò chơi giải ô chữ - Phổ biến cách chơi - Chia lớp thành hai đội, GV đọc lần lượt nghĩa của các từ tương ứng. Sau khi đọc xong các đội giành quyền trả

- HS quan sát - HS nghe - HS chơi trò chơi theo nhóm 1. Lên lớp 6. Ra chơi 2. Diễu hành 7. Học giỏi



lời bằng cách phất cờ, trả lời đúng 10đ - giải được từ hàng dọc 20đ - Tổng kết điểm sau trò chơi Bài 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Nêu yêu cầu? - Yêu cầu HS đọc bài - suy nghĩ làm vào vở BT - Gọi HS lên bảng làm, chữa bài - Chữa bài, nhận xét 4. Củng cố - dặn dò - GV chốt nội dung - Nhận xét tiết học

3. Sách giáo khoa 8. lười học 4. thời khoá biểu 9. Giảng bài 5.Cha mẹ 10. Cô giáo - HS nêu yêu cầu a. Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. b. Các bạn mới kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi. c. Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ đội và giữ gìn danh dự đội

V. ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 20.. Tiết 1

TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (TT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. - ĐT 1: Làm được bài 1 - Đt 2: Thực hiện theo yêu cầu bài 2. Kĩ năng - Biết vận dụng cách nhận biết phép chia hết và phép chia có dư vào làm bài tập. 3. Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: 2 tấm bài và 17 chấm tròn. 2. Chuẩn bị của HS: VBT, bảng con. III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp



IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài b. HDHS làm bài Bài 1: Tính - GV hướng dẫn mẫu. - Yêu cầu HS thực hiện. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đặt tính rồi tính

a) 24 : 6 18 : 3 b) 44 : 5 52 : 6

- GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: Có 40 cái cốc xếp vào các hộp, mỗi hộp đựng 6 chiếc cốc. Hỏi xếp được bao nhiêu hộp như thế và còn thừa mấy chiếc cốc? - HDHS làm bài - GV nhận xét, chữa bài 4. Củng cố. Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS vè học bài và chuẩn bị bài

- Lớp làm bài vào vở. a) 28 4 54 6 28 7 54 9 0 0 b) 22 3 33 5 21 7 30 6 1 3 a) 24 6 18 3 24 4 18 6 0 0 b) 44 5 52 6 40 8 48 8 4 4 - 1 em đọc bài toán - 1 HS lên bảng, lớp làm vở

Bài giải Ta có: 40 : 6 = 6 (dư 4)

Vậy 40 chiếc côc xếp vào được 6 hộp và còn thừa 4 chiếc Đáp số: 6 hộp và thừa 4 chiếc cốc

V. ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

_________________________ Tiết 2

CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức - Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo BT 1. Làm đúng BT 3 a. - ĐT 1: Viết được bài chính tả - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu bài 2. Kĩ năng: Viết nhanh, chính xác các từ ngữ 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ chép bài tập 2 2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập.

III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng viết: Kheo chân, đèn sáng - GV nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn nghe- viết - G/viên đọc bài viết + Đoạn văn gồm mấy câu? + Những chữ nào trong bài thơ được viết hoa? + Đoạn văn sử dụng những dấu câu nào? * Luyện viết từ dễ lẫn. - Giáo viên đọc. - Nhận xét. * Hướng dẫn HS viết vở. - Nêu y/c, h/dẫn TB, đọc cho HS - Đọc lại cho HS soát lỗi c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- 2 HS lên bảng - 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm - Chữ đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con - HS viết vào vở - HS tự soát lỗi



Bài 2: Điền vào chỗ trống oeo hay oeo? - Y/cầu HS làm bài tập. - GV chữa bài. Bài 3a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x có nghĩa như sau: - Gọi HS nêu y/c - Thu vở, nhận xét 4. Củng cố. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị giờ sau.

- 1 HS nêu y/c - 1 HS lên bảng, lớp làm vở Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu. - 1 HS nêu y/c, 1 HS lên bảng, lớp làm vbt. - Siêng năng - Xa - Xiết.

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................._________________________________ Tiết 3

TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Bước đầu biết kể lại một vài ý nói về buổi đầu đi học - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu). - ĐT 1: kể lại bằng miệng một vài ý nói về buổi đầu đi học - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Nói, viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn 3. Thái độ - Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập, yêu trường, mến lớp

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Bài văn mẫu 2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập


Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh



1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới.

a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: Kể lại buổi đầu em đi học.

- Gọi HS nêu y/c

- Dùng câu hỏi gợi ý h/dẫn HS

+ Trước khi đi học (đến trường) em chuẩn bị ntn?

+ Mấy giờ thì em đi đến trường (sáng hay chiều)? Thời tiết lúc đó ra sao? Bố, mẹ hay anh, chị đưa em tới trường. Đi bằng phương tiện gì?

+ Khi đến trường cảm giác của em ra sao? ( bỡ ngỡ, lo lắng, sợ sệt hay vui mừng..)

- Luyện nói cho HS

- Theo dõi, uốn, sửa cách dùng từ cho HS

Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 - 7 câu).

- H/dẫn HS viết bài

- Nêu y/c, h/dẫn cách trình bày

- Thu vở, nhận xét bài

4. Củng cố. Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị giờ sau

- 1 HS nêu y/c

- Sáng hôm ấy, em dậy thật sớm sau khi làm VSCN, em ngồi vào ăn sáng…

- Đúng 6 giờ 30 phút bố (me..) đưa em đến trường. Cổng trường mở rộng, những lá cờ đủ màu xếp thành hàng dài tung bay đón chào ngày tựu trường…

- Lúc này em cảm thấy vui xen lẫn sự lo lắng sợ hãi… lần đầu tiên em đến trường...

- HS dựa vào những ý trả lời của phần gợi ý tập nói thành 1 đoạn văn

- 4-5 HS nói trước lớp

- HS viết trong vở bài tập

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................___________________________________________________

_____________ TUẦN 7

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 20.. Tiết 1

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ___________________________

Tiết 2 + 3 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG Nguyễn Minh

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện muốn nói: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - ĐT 1: Đọc được bài tập đọc. trả lời được câu hỏi 1 - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu

2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc phân vai, trả lời câu hỏi

3. Thái độ: - GD các em chơi và đi lại biết luật an toàn giao thông, yêu quý môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Tranh minh hoạ. - Học sinh: Đồ dùng học tập. III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra: - HS đọc thuộc một đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”. - Điều gì gợi cho tác giả nhớ lại những kỷ niệm của buổi tựu trường? 3. Bài mới

- 2 HS đọc. - Bỡ ngỡ đứng nép người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ...e sợ



a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc. - GV đọc mẫu. - Cho HS nối tiếp đọc từng câu - rèn phát âm. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc, giải nghĩa từ. + Đặt câu có từ "cầu thủ”? - Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 2 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? - Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn sảy ra? - Tìm những chi tiết thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

TIẾT 2

* Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 3. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. * Kể chuyện + Nêu yêu cầu? + Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai? Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật nào?

- GV: Chúng ta phải nhất quán lời xư-

- Luyện đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Từ ngữ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương.

- HS đặt câu. - Luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm đọc trước lớp. - Đọc ĐT. - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở dưới lòng đường. - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường. - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. - Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang, Quang sợ tái cả người. - Không được đá bóng dưới lòng đường, không được làm phiền và gây hại cho người khác.

- 2 HS thi đọc. - Hãy nhập vai một nhân vật trong truyện kể lại một đoạn câu chuyện. - Người dẫn chuyện.

Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy. Đoạn 2: Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi. Đoạn 3: Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô. - HS đọc thầm suy nghĩ 5 phút. - 1 HS khá kể 1 đoạn câu chuyện.



ng hô đã chọn. - Gọi HS thi kể - GV nhận xét. 4. Củng cố. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài

- HS kể theo cặp.


......................... __________________________________

Tiết 4 TOÁN

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chhia. - ĐT 1: Làm bài 1, 2(cột 1, 2, 4), bài 2 - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng: Vận dụng vào làm bài tập 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê học tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Nội dung bài tập 4 vào bảng phụ. 2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập.


Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Ghi bảng 32: 6, 48: 5, 37: 5 - Chữa bài, nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện bài tập Bài 1: Tính - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm bài

- 3 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con. - 1 HS nêu y/c - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con



- Chữa bài Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS nêu y/c Bài 3 - Gọi HS đọc đề toán - H/dẫn HS tìm hiểu đề toán - Thu bài, nhận xét bài làm Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Treo bảng phụ - Chữa bài 4. Củng cố. Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị giờ sau

Kết quả các phép tính là: 8 dư 1; 7 dư 3; 8 dư 2; 9 dư 4. - 1 HS nêu y/c, 2 HS lên bảng. - Lớp làm vở . - 2 HS đọc đề toán - HS giải bài vào vở

Bài giải Lớp học đó có số HS giỏi là:

27 : 3 = 9 ( học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi. - 2 HS nêu y/c. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở bài tập

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY .......................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............... __________________________________________________________________

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 20.. Tiết 1

TOÁN BẢNG NHÂN 7

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán - ĐT 1 + ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng: Biết sử dụng bảng nhân 7 vào đời sống thường ngày. 3. Thái độ: GD các em ham học tính toán. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên: 6 tấm bìa và 42 chấm tròn. 2. Chuẩn bị của học sinh: VBT.



III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Nhóm, cá nhân IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - HS đọc bảng nhân, chia 6. - Gv nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài * Thành lập bảng nhân 7 - GV gắn một tấm bìa có 7 chấm tròn. + Có mấy chấm tròn? + 7 chấm tròn được lấy mấy lần? + 7 được lấy mấy lần? Ta lập được phép nhân mấy? 7 × 2 ; 7 × 3 ( GV hỏi tương tự)

+ Tìm kết quả của phép tính 7 × 4 ? + Ngoài ra có thể tìm kết quả của phép tính 7 × 4 bằng cách nào? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính còn lại và viết vào vở BT. - GV ghi bảng.

+ Hai tích liền nhau trong bảng nhân 7 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Muốn tìm tích liền sau ta làm thế nào?

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc. - Tổ chức cho HS thi đọc bảng nhân 7.

c. Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm. + GV nêu yêu cầu? - Gọi HS nêu miệng. Bài 2: HS đề toán và tóm tắt. - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt

- 2, 3 HS đọc - HS quan sát. - Có 7 chấm tròn. - 7 chấm tròn được lấy 1 lần. - 7 được lấy 1 lần. 7 × 1 = 7 7 × 2 = 7 + 7 7 × 3 = 7 + 7 + 7 7 × 4 = 7 + 7 + 7 + 7 - 7 × 4 có kết quả chính bằng kết quả của 7 × 3 cộng thêm 7 - HS đọc kết quả - Hai tích liền nhau trong bảng nhân 7 hơn kém nhau 7 đơn vị. Muốn tìm tích liền sau ta chỉ việc tích trước cộng thêm 7. - HS đọc bảng nhân 7. - HS nhẩm theo cặp. 7 × 3 = 21 7 × 8 = 56 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 4 = 28 7 × 2 = 14 7 × 1 = 7 7 × 10 = 70 0 × 7 = 0 7 × 9 = 63 7 × 0 = 0

Tóm tắt

Một tuần: 7 ngày



- Cho một học sinh HS lên giải. - Gv nhận xét chữa bài Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết vào số thích hợp. + GV nêu yêu cầu? - GV hướng dẫn và cho 1HS lên bảng làm. - Cho HS đọc lại dãy số vừa điền. 4 Củng cố, dặn dò

- HS nối tiếp đọc bảng nhân 7. - Nhận xét tiết học.

4 tuần : ... ngày ? Bài giải

4 tuần lễ có số ngày là: 7 × 4 = 28 ( ngày )

Đáp số: 28 ngày - HS nhắc lại 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63; 70

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIÊT DẠY

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................______________________________

Tiết 2 CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nghe viết đúng bài chính tả. - Làm các bài tập chính tả, phân biệt cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/ tr. - Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ vào ô trống trong bảng(BT3) . - ĐT 1: Viết được bài chính tả - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng viết bài cẩn thận cho học sinh 3. Thái độ - Giáo dục HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn BT3 2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp



2. Kiểm tra - HS lên bảng viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe- viết - G/viên đọc bài viết + Đoạn văn gồm mấy câu? + Những chữ nào trong bài thơ được viết hoa? + Đoạn văn sử dụng những dấu câu nào? * Luyện viết từ dễ lẫn. - Giáo viên đọc. - Nhận xét. * Hướng dẫn HS viết vở. - Nêu y/c, h/dẫn TB, đọc cho HS - Đọc lại cho HS soát lỗi c. Luyện tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ch/ tr - GV nêu yêu cầu - Chữa bài. Bài 3: Viết những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng.

- Cho HS đọc đồng thanh. 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện viết.

- HS viết bảng lớp, bảng con - 2HS đọc. - HS nêu - HS tìm và trả lời - HS viết vào bảng con. 1HS lên bảng viết: Xích lô, quá quắt, lưng còng. - HS viết bài vào vở - HS đổi vở để soát bài

- HS lên bảng làm - HS dưới lớp làm vào vở BT

Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn. - Nhận xét. - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm vào vở BT. - HS nối tiếp lên bảng điền. Chữ tên chữ

q quy r e rờ s ét sì t tê

th tê hát tr tê e rờ u u

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................................



................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

......................... __________________________________________________________________

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 20.. Tiết 1

TOÁN LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng bảng nhân 7 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - ĐT 1 : Làm được bài 1, 2 - ĐT 2 : Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng tính toán, vận dụng giải toán. 3. Thái độ - Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Phấn màu, phiếu BT bài 4. 2. Chuẩn bị của HS: Đồ dùng học tập III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bảng nhân 7. - Nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu miệng.

- 1HS đọc - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm theo cặp. a. 7 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 5 = 35 b.

7 × 8 = 56 7 × 9 = 63 7 × 7 = 49 0 × 7 = 0



+ Nhận xét kết quả của 2 phép tính? + Thứ tự các thừa số trong 2 phép tính như thế nào? + Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích như thế nào? Bài 2: Tính. + Nêu cách thực hiện dãy tính? - Cho HS lên bảng làm, dưới lớpHS làm vào bảng con. Bài 3 + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn biết 5 lọ hoa có bao nhiêu bông hoa ta làm như thế nào? - Cho 1HS lên giải. Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào ô trống. - Hướng dẫn và cho HS làm vào BT. - Gọi HS lên bảng làm. + Nhận xét kết quả của 2 phép tính? 4. Củng cố, dặn dò - HS nối tiếp đọc bảng nhân 7. - Nhận xét tiết học.

7 × 2 = 14 2 × 7 = 14 3 × 7 = 21 7 × 3 = 21

4 × 7 = 28 7 × 4 = 28 5 × 7 = 35 7 × 5 = 35

- Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi. - HS nêu yêu cầu

7 × 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 × 9 + 17 = 63 + 17 = 80

- HS đọc đề toán Tóm tắt

Một lọ hoa: 7 bông 5 lọ hoa : ... bông hoa?

Bài giải Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là:

7 × 5 = 35 ( bông hoa ) Đáp số: 35 bông hoa - HS nêu yêu cầu a. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

7 × 4 = 28 ( ô vuông) b. Mỗi cột có 4 ô vuông, có 7cột số ô vuông trong hình chữ nhật là:

4 × 7 = 28 ( ô vuông ) Vậy 7 × 4 = 4 × 7

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

........................................................................................................................................................._____________________________

Tiết 4 TẬP ĐỌC

BẬN Trịnh Đường



I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.(trả lời được câu hỏi 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài) - ĐT 1: Đọc được bài thơ, trả lời câu hỏi 1 - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc, trả lời câu hỏi 3. Thái độ - Giáo dục học sinh yêu thích lao động II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Phấn màu 2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra

- HS nối tiếp đọc bài: “ Trận bóng dư-ới lòng đường”. - Tìm những chi tiết thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc.

* Luyện đọc - GV đọc mẫu. - Cho HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ - rèn phát âm. - Hướng dẫn đọc - giải nghĩa từ. - Đặt câu có từ "vào mùa”? c. Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mọi người mọi vật xung quanh bé bận những việc gì?

- HS đọc - 2 HS trả lời - HS theo dõi - Luyện đọc : lịch, cấy lúa, bận, thổi nấu. - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ. * Từ ngữ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù. - HS đặt câu. - Luyện đọc theo nhóm. Đọc đồng thanh. - HS đọc thầm khổ 1, 2. - Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy. - Bé bận ngủ, bận chơi, bận khóc cười



+ Bé bận những việc gì? GV: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc, tập cười em đang bận rộn với công việc của mình, góp niềm vui nhỏ của mình vào niềm vui chung của mọi người

- Vì sao mọi nguời, mọi vật bận mà lại vui?

GVKL: Mọi người, mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều làm việc, sự bận rộn đó làm cho cuộc sống thêm vui. + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? * Học thuộc lòng - GV hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ và cả bài thơ. - Nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò + Em đã làm gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống? - Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe. - HS đọc khổ thơ 3. - Vì công việc có ích luôn mang lại niềm vui. - Vì bận rộn luôn chân tay, con người khoẻ mạnh hơn. - HS trả lời - HS luyện đọc thuộc lòng. - Thực hiện yêu cầu


......................... ______________________________________________________________

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 20.. Tiết 1 + 2

TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách lấy số đó nhân với số lần) - Thực hiện được gấp một số lên nhiều lần. - ĐT 1: Làm bài 1, 2 - ĐT 2: thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng



- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán. 3. Thái độ - Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Bảng phụ bài toán. - Học sinh : Đồ dùng học tập. III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra HS lên bảng làm: 7 × 7 + 21 = 49 + 21 = 70 7×4 + 32 = 28 + 32 = 60 3. Bài mới a. Giới thiệu bài

b. Tìm hiểu bài - GV nêu bài toán + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV hướng dẫn vẽ sơ đồ. + Hãy viết lời giải và tính. - Bài toán trên gọi là bài toán gấp một số lên nhiều lần.

+ Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm như thế nào? + Gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế nào? + Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? c. Luyện tập Bài 1

- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp A 2 cm B C D - HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD: 2 + 2 + 2 = 6 cm

2 × 3 = 6 cm Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: 2 × 3 = 6 ( cm) Đáp số: 6 cm - Ta lấy 2 × 4 = 8 cm.

4 × 5 = 20 kg - Ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại.

- HS đọc bài toán - HS lên giải Bài giải



+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Nêu dạng toán? + Nêu cách giải. Bài 2 - GV hướng dẫn tương tự bài 1. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống + GV hướng dẫn

4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Năm nay tuổi của chị là: 6 ×2 = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS nêu bài toán Bài giải Số quả cam mẹ hái được là: 7 × 5 = 35 (quả ) Đáp số: 35 quả - HS nêu yêu cấu bài - HS lên bảng và làm vào nháp.. số đã cho 3 6 4 7 5 0

Nhiều hơn số đã cho

5 đv

8 11 9 12 10 5


.................... __________________________

Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em - Biết vận dụng vào viết văn, đặt câu. - ĐT 1: Làm bài 1 - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng tìm từ so sánh và đặt câu 3. Thái độ - Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án.



2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét- chốt lại Bài 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm bài - Nhận xét Bài 3 + Nêu yêu cầu - Hướng dẫn và cho học sinh làm bài - Gọi 2 học sinh khá đọc bài viết - Nhận xét 4. Củng cố. Dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - Về nhà các em học bài và chuẩn bài - Nhận xét giờ học

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài a. Trẻ em như búp trên cành b. Ngôi nhà như trẻ nhỏ c. Cây pơ mu im như người lính canh d. Bà như quả ngọt chín rồi - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân a. Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, chơi bóng, sút bóng… b. Chỉ thái độ của bạn Quang khi vô tình gây ra tai nạn: Hoảng sợ, tái cả người - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - 2 học sinh khá đọc bài viết


.................... __________________________

Tiết 4



CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BẬN

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ - Làm đúng bài tập phân biệt các vần : en/oen và bài tập 3. - ĐT 1: Viết được bài chính tả - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết cẩn thận cho các em. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Phấn màu 2. Chuẩn bị của HS: Vở bài tập III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc từ : xích lô, quá quắt - Nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài viết + Bé bận những việc gì? + Chữ đầu câu viết như thế nào? - Gv cho học sinh viết một số từ khó: - Nhận xét * Học sinh viết bài - GV đọc bài cho học sinh viết bài - Theo dõi học sinh viết - Nhắc nhở tư thế ngồi viết - Giáo viên đọc lại bài - Giáo viên thu một số bài nhận xét * Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh viết bảng - Học sinh theo dõi - 1-2 Học sinh đọc bài viết - Bé bận ngủ, chơi, khóc cười… - Chữ đầu câu được viết hoa Học sinh viết một số từ khó trong bài - Học sinh viết bài vào vở - Học sinh dùng bút chì soát lỗi Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống en hay oen - Lớp chia làm 3 nhóm học sinh thi làm bài

Nhanh nhẹn Nhoẻn miệng cười



- Nhận xét Bài tập 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét 4.Củng cố Dặn dò - Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài - Nhận xét giờ học

Sắt hoen gỉ Hèn nhát

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài

Trung du Chung thuỷ

Con trai Cái chai

….


.................... _______________________________________________________________

Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 20.. Tiết 2

TOÁN LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết thưc hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - ĐT 1: làm bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (cột 1, 2,3) - ĐT 2: Thực hiện theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cho học sinh. 3. Thái độ - Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án 2. Chuẩn bị của HS: Sách giáo khoa. III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY



Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 học sinh lên bảng làm 6 × 2 = 12 7 × 8 = 56 - Nhận xét, chữa bài 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài - Nhận xét Bài 2 - Nêu yêu cầu? - Hướng dẫn cho học sinh cách làm - Nhận xét Bài 3 - Cho 1 học sinh làm bài trên bảng, dưới lớp làm vở. - Chữa bài. Bài 4 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - Nhận xét 4. Củng cố. Dặn dò - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài 14 35 29 44 × × × × 7 6 7 6 98 210 203 264 - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phân tích bài toán và giải

Bài giải Số bạn nữ trong buổi tập múa là

6 × 3 = 18 ( bạn) Đáp số : 18 bạn

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng vẽ

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

______________________________ Tiết 2



TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN.TẬP TỔ CHỨC HỌP

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nghe - kể lại được câu chuyện “ Không nỡ nhìn” - Bước đấu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng kể chuyện. 3. Thái độ: - Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ viết gợi ý 2. Chuẩn bị của HS. - Vở bài tập

III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra - 2 đến 3 HS đọc bài văn “ Buổi đầu em đi học” - Nhận xét.

3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm BT

*Nghe kể chuyện *Bài 1 (61) Nghe và kể lại câu chuỵện “ Không nỡ nhìn”. - HS đọc yêu cầu. - G/v kể hai lần - Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? - Bà cụ bên cạnh anh nói gì? - Anh thanh niên trả lời như thế nào? - GV kể lại lần 3. - Gọi HS kể - nhận xét. - Em có nhận xét gì về anh thanh niên trong câu chuyện? - GV chốt nội dung. *Tập tổ chức cuộc họp *Bài 2 (T61) Hãy cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp.

- 2 – 3 HS đọc - HS nêu - HS nghe - Anh ngồi hai tay ôm mặt. - Bà cụ thấy vậy liền hỏi anh "Cháu nhức đầu à? có cần xoa dầu không?". - Không ạ! Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. - HS luyện kể theo nhóm đôi. - Anh thanh niên là đàn ông khoẻ mạnh không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ.



+ GV nêu yêu cầu? - Nội dung cuộc họp tổ là gì? - Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường? - GV giao cho mỗi tổ một nội dung. Cho Các tổ tiến hành họp. - Nhận xét - tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học và chuẩn bị bài

- Trao đổi về trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng. - HS nêu. Tổ 1: Tôn trọng luật đi đường. Tổ 2: Bảo vệ của công. Tổ 3: Giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn. - Các tổ lên tập tổ chức cuộc họp.

V. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

_______________________________ Tiết 4

TẬP VIẾT ÔN: CHỮ HOA E, Ê

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Viết đúng chữ hoa E, Ê (viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối chữ đúng quy định). - Viết tên riêng Ê- đê và câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc bằng cỡ chữ nhỏ. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng viết hoa. 3. Thái độ - Giáo dục cho HS chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Mẫu chữ. 2. Chuẩn bị của HS: Bảng con, vở tập viết. III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, lớp IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra - HS lên bảng viết: Kim Đồng, Dao. - Nhận xét.

- HS viết vào bảng con



3. Bài mới a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn tập viết. *Hướng dẫn viết - Luyện viết chữ hoa. - Tìm các chữ hoa có trong bài? - GV viết mẫu - nhắc lại cách viết. - HS viết trên bảng con - nhận xét. - Luyện viết từ ứng dụng. - Hướng dẫn HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết câu ứng dụng. - Cho HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng con: Em. *Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV nêu yêu cầu viết. - GV thu một số bài nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.

- HS tìm - HS quan sát và nhận xét. - HS viết bảng con: E,Ê. - HS đọc: ếch kêu, ao chuôm - Lắng nghe - HS viết bảng con - HS đọc câu ứng dụng. - HS viết bảng con: Em HS viết vào vở


.........................

v. ĐiỀu chỈnh vÀ bỔ sung sau tiẾt dẠy · - biết số dư bé hơn số chia. - Đt 1:...

Documents