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V Tur

J Orbea

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M Poveda

V Jornadas

Innovación Educativa

Febrero, 2008

Depto. Comunicación y Psicología social

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MoodleEvaluación continua

Xtracrea

+

Asignaturas:Estrategia de la comunicación publicitaria

Creatividad Publicitaria I y II

Objetivo

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Moodle (Martin Dougiamas)

Constructivismo social:

el conocimiento se puede crear de

forma colaborativaMoodle:

facilita compartir la información y

se retroalimenta de todas y cada una de las actuaciones

Principios

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Moodle:

Acceso libre2.600 sites

100 países, 50 idiomas

6.000 cursos30.000 estudiantes

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1. Contratación, compra y gestión de permisos

2. Formación del equipo de profesores en el

software 3. Diseño de contenidos

4. Altas de alumnos y comienzo del curso

5. Gestión del curso 6. Informe de uso

Fases

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273 alumnos inscritos

65 visitas/alumno

se cosnsumió 35,91 GB (36.777,1 MB)

Visitas por meses

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Octubre NoviembreDiciembre Enero Febrero Marzo

Nº

Vis

itas

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4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

MB

Nº Visitas MB

Resultados

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ResultadosDuración de las visitas

41133871

3054 2976

1414 1317

2542

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

0-30'' 30"- 2' 2' - 5' 15'- 30' 15' -30' 30' - 1 hora >1 hora

Duración

Nº

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Duración media 15’

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•espacio propio y autónomo• los materiales, actividades,

foros, etc. cobran unidad dentro de la asignatura

• los alumnos pueden enviar archivos de hasta 250 mb

•Convertibilidad de las notas automática; cualitativas vs. Cuantitativas

•Acceso independiente de matrícula

Ventajas

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• Mayor implicación del estudiante con la asignatura

• Mejor gestión de su trabajo autónomo

• Posibilidad de personalizar al máximo su perfil

• Más módulos que en campus virtual: ponderación de notas, perfiles de actividad del alumno, test de corrección automática, wiki…

Ventajas

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•Administración por terceros: coste e inmediatez en la resolución de problemas

•Necesidad de asistencia al docente por becaria

Inconvenientes

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www.extracrea.ua.es