va projeto extensao a comunidade aula 02 temas 03 04 impressao

8/16/2019 VA Projeto Extensao a Comunidade Aula 02 Temas 03 04 Impressao

http://slidepdf.com/reader/full/va-projeto-extensao-a-comunidade-aula-02-temas-03-04-impressao 1/13

26/03/2014

Tema 3 - Linhas de Extensão: caminhospara a promoção humana,

desenvolvimento humano e social

Para início de conversa

• Linhas de Extensão Nacional para o curso deLetras:

1) Alfabetização, leitura e escrita: alfabetização eletramento de crianças, jovens e adultos;formação do leitor e do produtor de textos;incentivo à leitura; literatura; desenvolvimento demetodologias de ensino da leitura e da escrita esua inclusão nos projetos político-pedagógicosdas escolas.

macaulay.cuny.edu

2) Artes integradas: ações multiculturais, queenvolvem as diversas áreas da produção e daprática artística em um único programaintegrado; memória, produção e difusãocultural a artística.

http://macaulay.cuny.edu/eportfolios/mchin2012/arts-and-culture/





26/03/2014

3) Educação profissional: formação técnicaprofissional que visa a valorização,aperfeiçoamento, promoção do acesso aosdireitos trabalhistas e inserção no mercado detrabalho.

4) Formação de professores: promoção,valorização e discussão de estratégias para aorganização do trabalho pedagógico, doaprimoramento profissional, da valorização,da garantia de direitos trabalhistas e dainclusão no mercado de trabalho formal.

5) Grupos sociais vulneráveis: questões degênero, etnia, orientação sexual, diversidadecultural, credos religiosos, dentre outros derespeito à identidade e inclusão; promoção,defesa e garantia de direitos;desenvolvimento de metodologias deintervenção.



26/03/2014

blog.agencialinea.com.br

6) Línguas estrangeiras: ensino/aprendizagemde línguas estrangeiras e sua inclusão nosprojetos político-pedagógicos; processos deformação em línguas estrangeiras; literatura;tradução.

7) Metodologias e estratégias de ensino eaprendizagem: educação a distância, ensinopresencial e de pedagogia de formação inicial,educação continuada, educação permanente eformação profissional.

Linhas de extensão e promoçãohumana

Além da flexibilização do espaço e docurrículo, as linhas de Extensão propiciam,sobretudo, a promoção humana,oportunizando aos assistidos, graduandos eprofessores, experiências de intervenção, desoluções e trabalhos colaborativos para ocrescimento pessoal e enriquecimento daformação profissional.

http://blog.agencialinea.com.br/pesquisa-pessoas-reagem-com-confusao-e-estresse-quando-confrontadas-com-uma-lingua-estrangeira/





26/03/2014

Construção de valores

A Extensão, em suas linhas diversificadas,funciona como conformadora das identidadespessoal e profissional, pois, na concepção de

Arroyo (2011), diferente do currículo, ela é oespaço para a construção de valores econhecimentos que só são possíveis de seremerguidos em contextos de experiênciassociais que mobilizem múltiplas competênciase habilidades dos graduandos.

Tema 4 - Ações de Extensão:possibilidades e caminhos paraatuação discente



26/03/2014

Para início de conversa

• Extensão = Flexibilização do Currículo, porque:

- NÃO engessa, hierarquiza ou exclue;- explora a experiência, tempo e espaço de

professores e alunos;- permite trabalhos sociais valorizando o

protagonismo do aluno;- estimula o engajamento em prol da promoção

humana.

O que são ações da Extensão?

• São oportunidades únicas para explorarpotenciais, desenvolver habilidades ecompetências, além de agregar valores paraa vida de si e de outrem.

• Como o FORPROEX (Fórum de Pró-Reitoresde Extensão das Universidades PúblicasBrasileiras ) divide essas ações?

Programa

- Conjunto articulado de projetos e outrasações de extensivas (cursos, eventos,prestação de serviços), que integra açõesde Extensão, pesquisa e ensino.

- O programa possui caráter de organizaçãoinstitucional e apresenta com clareza asdiretrizes e orientações para um objetivocomum, sendo executado a médio e longoprazo.



26/03/2014

Projeto

- “ Ação processual e contínua de carátereducativo, social, cultural, científico outecnológico, com objetivo específico e prazodeterminado” (FORPROEX, 2006, p.35).

- Ele é direcionado a uma comunidadeacadêmica ou não acadêmica, e pode ou nãoestar vinculado ao Programa de Extensão.Usualmente, os Projetos são vinculados aosProgramas, visto que fazem parte do núcleo deações deste.

Cursos

- Segundo o FORPROEX (2006), são definidoscomo ações pedagógicas, teóricas oupráticas, nas modalidades presencial ou adistância, organizadas de modo sistemático,cuja carga horária mínima é de oito horas.

- Ações pedagógicas semelhantes com cargahorária inferior à mínima estabelecida sãoclassificadas como “Evento” .

Tipos de Cursos de acordo com aFinalidade

1) Iniciação: introduz noções básicas em uma áreaespecífica do conhecimento;

2) Atualização: atualiza e amplia conhecimentos,habilidades ou técnicas em uma área doconhecimento;

3) Aperfeiçoamento: cursos oferecidos agraduados, com carga horária mínima de 180h;

4) Especialização: cursos com carga horária mínimade 360h e oferecimento aos graduados.



26/03/2014

O que é EVENTO?

Pode ser considerada como Evento toda açãoque realiza de modo sistemático aapresentação e/ou exibição pública, livre oucom clientela específica, do conhecimento ouproduto cultural, artístico, esportivo, científicoe tecnológico desenvolvido, conservado oureconhecido pela Universidade (FORPROEX,2006, p.38).

Tipos de Eventos e suas classificações

a) CONGRESSO: grandes proporções, regional,nacional ou internacional. Duração 3 a 7 dias,comunidade científica ou profissional ampla(mesas redondas, palestras, conferências,apresentação de trabalhos, cursos,minicursos, oficinas/workshops).

b) SEMINÁRIO: evento científico menor (horas, 1

ou 2 dias), campos de conhecimento maisespecializados (encontro, simpósio, jornada,colóquio, fórum, reunião, mesa-redonda).


c) CICLO DE DEBATES: encontros sequenciais paradiscussão de tema específico (ciclo, circuito,semana.

d) EXPOSIÇÃO: exibição pública de obras de arte,produtos, serviços para promoção/venda deprodutos e serviços (feira, salão, mostras,lançamento).

e) ESPETÁCULO: demonstração pública de eventoscênicos musicais (recital, concerto, show,apresentação teatral, de cinema e televisão,canto, dança e música.



26/03/2014


f) EVENTO ESPORTIVO: campeonato,torneio, olimpíada, apresentação esportiva.

g) FESTIVAL: série de ações/eventos ouespetáculos artísticos, culturais ouesportivos, realizados concomitantemente,em geral em edições periódicas.

h) OUTROS: qualquer ação pontual demobilização que visa a um objetivodefinido. Inclui campanha.

A Prestação de Serviços

A diversidade de serviços prestados pelasUniversidades, no âmbito da Extensão,permite que os alunos desenvolvamhabilidades e competências de sua área deformação, mobilizando também, importanteshabilidades e competências em outras áreasdo conhecimento durante a realização dostrabalhos.



26/03/2014

Vamos praticar

Numa comunidade carente, crianças convivendocom a violência não desenvolvem o espírito defamília.O que o aluno de Letras pode propor como projetode extensão nesse caso?

g1.globo.com

Vamos praticar

A formação em Letras, pelo domínio dosdiscursos, gêneros discursivos e literaturasabarca aspectos sociais, culturais, políticos,econômicos, entre outros, com possibilidadede intervenção direta, trabalho social ehumanitário.Um projeto de extensão na área de Letrasdeve ser fechado ou flexível?

Vamos praticar

- Além dos conhecimentos básicos da graduação,o estudante de Letras deve mobilizarconhecimentos interdisciplinares para trabalharem conjunto com outras pessoas, naproposição de atitudes colaborativas quebusquem soluções para as problemáticassociais.

- Que tipos de ações sociais poderiam serpropostas para uma sala de crianças comatraso escolar?

http://g1.globo.com/ac/acre/noticia/2013/08/escola-leva-oficinas-de-reciclagem-para-criancas-da-zona-rural-no-interior.html

http://g1.globo.com/ac/acre/noticia/2013/08/escola-leva-oficinas-de-reciclagem-para-criancas-da-zona-rural-no-interior.html



26/03/2014

1

Finalizando

Verificou que há oito áreas temáticas em queessas linhas podem se distribuir e a atribuiçãode cada uma delas, que dependerá de fatorescomo objetivo do projeto, operacionalização eárea do conhecimento em que sãoconstruídos os projetos.

Finalizando

Por fim, compreendeu que as Linhas sãodimensões de trabalho social e deflexibilização curricular que influem naconformação das identidades pessoal eprofissional dos graduandos.

Finalizando

No tema 4, você pôde perceber as possibilidadesde Ações de Extensão e estabelecer uma relaçãoentre extensão-currículo-escola pública.

Verificou também que a flexibilidade do currículopossibilita uma reforma do pensamento e deações significativas, o que automaticamentepromove a abertura de espaço para trabalhosdiretos com a comunidade, envolvendoexperiências sociais significativas.



26/03/2014

1

Finalizando

Aprendeu que a Universidade, enquantoformadora de profissionais em diversas áreasdo conhecimento, sobretudo, na Educação,oferece a Extensão como um espaçoconvidativo à reflexão e às ações integradorasentre instituições de ensino e comunidade.

Finalizando

Durante seus estudos, você pôde refletirsobre com quem, como, onde e por quêconstruir trabalhos sólidos, protagonizadospor alunos e professores, que valorizem asexperiências, propiciem a Promoção Humanae a conformação das identidades pessoal eprofissional.

Finalizando

De todo o conteúdo estudado, espera-se quevocê tenha compreendido que algumasdessas ações são exemplos do que você poderealizar dentro de sua área de formação e deacordo com as necessidades de umadeterminada comunidade.



26/03/2014

Finalizando

É imprescindível que fique claro que essasações, quando articuladas com a escola,possibilitam a flexibilização do currículo,tornando a aprendizagem mais aberta àsexperiências comunitárias e mais significativaspara o aluno.

va projeto extensao a comunidade aula 02 temas 03 04 impressao

Documents