vacaciones en casa
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Julio 10
Año XIII
Número 148
ISSN 1668-5040
CH 8
a Real Academia Española entien-
de por vacaciones al período de
descanso en el que se interrum-
pe una tarea o actividad habitual.
Entendida en un sentido estricto, la
definición bien puede aplicarse a los
niños y adolescentes que en julio y
durante 15 días, no asisten a clases,
aunque excluye algunas cuestiones que
se vinculan con lo que implica dicho
receso. Así Cecilia Piazza, titiritera de
nuestra ciudad sintetiza de manera prag-
mática el concepto: "es el momento en
que todos ponen la mirada en los chicos
y lo que pueden hacer con ellos". Una
apreciación que viene de la mano de la
actividad que realiza durante las dos
semanas, desde hace 10 años: un ciclo
de teatro y títeres para niños en una sala
con capacidad para 180 personas.
Desde la psicopedagogía se habla de las
vacaciones como "un tiempo de disfrute
y relax en el cual se toman fuerzas para
emprender lo que queda del año con más
ganas". Así lo considera Amalia Scoleri
quien además agrega que "no son días
fáciles para los papás y mamás porque la
gran mayoría de ellos no sufre modifica-
ciones en su ritmo habitual de vida; por
el contrario deben ir a trabajar normal-
mente". La sugerencia para hacer más
llevaderos estos días es reestructurar las
actividades que se realizan en el tiempo
disponible: "dentro de la ciudad hay múl-
tiples actividades y lugares a los que
recurrir y llevarlos teniendo en cuenta
que el disfrute se logra con pequeñas
cosas".
Museos, Planetario, Tríptico de la
Infancia, cines y teatros son algunas de
las actividades que pueden ser parte de
una agenda programada de vacaciones. A
ello se suman las plazas y parques en
días soleados y que permiten correr,
andar en bicicleta, usar patines, saltar
la soga, jugar al elástico e incluso dis-
frutar de algún espectáculo a la gorra.
Recalca la psicopedagoga que el armado
de salidas no debe excluir la posibilidad
de hacer cosas placenteras en casa
como crear juegos, diseñar títeres y
organizar actividades lúdicas; también
procurar encuentros y visitas mutuas
con sus compañeros porque "con la rup-
tura en el período de clases, los chicos
pierden un vínculo de socialización muy
importante y no es bueno que perma-
nezcan aislados".
Las tareasAlgunos docentes tienden a pensar en
actividades orientadas a lograr que los
alumnos no olviden lo aprendido en el
primer semestre del año. Organizan tare-
as generales o diarias que deben cumpli-
mentar ayudados por adultos y "si el tra-
bajo está dado, hay que hacerlo", afirma
Scoleri. Aunque siembra una gran distan-
cia del discurso educativo porque para
ella "el docente tiene que hacer un aná-
lisis del grupo y otro individual antes de
proyectar esas actividades. La tarea no se
debería exigir dado que no hay riesgo
que se olvide lo aprendido por lo corto
del período. Por el contrario, el niño va a
seguir haciendo aprendizajes; no de con-
L
Recreativas, divertidas ypoco sedentarias.Asistir a espectáculos, visitar museos o lugares públicos, ir a la plaza, planificar encuentros con amigos y
poner creatividad para generar cosas en casa. Antídotos para sobrellevar el período de vacaciones sin que
los chicos se aburran.
txt: Beatriz Priotti
tenidos escolares sino a través de las
vivencias que pueda tener cuando asista
a alguna actividad programada".
Durante el tiempo en que los padres
están trabajando el niño suele quedar en
manos de algún familiar o adulto respon-
sable y ahí se escapa la posibilidad de
controlar lo que acontece en ese tiempo:
"tenemos que comprometernos y hablar-
lo con esa persona o ayudarlo planifican-
do de antemano lo que nos gustaría que
realizara con nuestros hijos. Se debe pro-
curar que el día transcurra con algo de
televisión, poca internet y muchas pro-
puestas lúdico-pedagógicas".
Los gastosDurante el receso invernal los papás
están dispuestos a invertir cierto dinero
para diversión y entretenimiento de sus
hijos, y eso abre para los productores la
posibilidad de gestionar actuaciones de
artistas que provienen de otras partes del
país, así como de mostrar lo que se rea-
liza a nivel local.
Entre éstos últimos se enmarcan los "8
espectáculos con yapa" que a través
del lenguaje de los títeres, marionetas
y destrezas circenses propone "una
actividad sin aceleres para compartir
entre chicos y grandes; donde se busca
una verdadera comunicación", sostie-
VACACIONES DE INVIERNO
RECOMENDACIÓN DE ESPECTÁCULOS. ¿Qué hacemos?. ¿Dónde vamos?.
La agenda de espectáculos es amplia y permite optar teniendo en cuentavariables como: edad de los chicos, sexo, gustos personales, productos tele-visivos o independientes y, por supuesto, ajustarse al poder adquisitivo.Estas son algunas de las posibilidades.
100 % lucha: 4 de julio. Estadio Cubierto de Newell's Old Boys.
La Granja de la Infancia, El Jardín de los Niños y La Isla de los Inventos.Todos los días a las 16 hs. un espectáculo distinto en cada espacio delTríptico.
Selección de cortos y largometrajes del Centro Audiovisual Rosario. Delmartes 6 al domingo 18 en La Granja de la Infancia.
DIVERCINE. Festival Internacional de Cine para Niños y Jóvenes. Del mar-tes 13 al sábado 17 en La Isla de los Inventos.
Festival Nacional "8 Espectáculos con yapa" 10`edición, del 3 al 18 dejulio a las 16 horas en Sala AMMA (Urquiza 1539).
Sábado 3 de julio. Grupo Cuentos Rodantes presenta "Cuentos rodan-tes". Teatro y Títeres.
Domingo 4 de julio: Grupo La partusa presenta: "La banda de las nari-ces rojas" Teatro-clown.
Lunes 5 y Martes 6 de julio: Grupo del Sinfín presenta: "Historias decirco". Títeres.
Miércoles 7 y Jueves 8 de julio: Grupo Cincosesiones presenta: "El bluesde los dinosaurios tristes". Títeres.
Viernes 9 y Sábado 10 de julio: Los Solitarios Banda de Teatro presenta:"La Fragata del Capitán Escarlata". Teatro-clown.
Domingo 11 y lunes 12 de julio: Impresentables Grupo presenta:"Amores gauchos". Teatro-clown.
Martes 13 y Miércoles 14 de julio: "El retablo" presenta: "3 obras 3".Títeres.
Jueves 15 de julio: Grupo Cuentos Rodantes presenta "Cuentos rodan-tes". Teatro y Títeres.
Viernes 16 y Sábado 17 de julio: "El Bavastel" presenta "Caminito dehormigas". Títeres.
Domingo 18 de julio: "La Partusa" presenta: "La banda de lasnarices rojas" Teatro-clown.
7 y 8 de Julio a las 15.30 horas. Cantando con Adriana.Auditorio Fundación Astengo
"Pequeño papá ilustrado" - Los Macocos.Viernes 9, Sábado 10, Domingo
11, Viernes 16, Sábado 17,Domingo 18. La
Comedia.
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RECOMENDACIONES DE LIBROS. Una salida distinta.
Por fuera de la compra de material escolar, son muy pocos los chicos que asistieron alguna vez a una librería.Actualmente estos comercios desarrollaron grandes espacios destinados a literatura infantil y con la incorpora-ción de mobiliario y una decoración simple pero acorde, lograron un acercamiento importante. Así, la posibilidadde visitar una librería o biblioteca puede ser un programa fuera de agenda pero absolutamente entretenido. Las sugerencias que se hacen en estos casos es, por un lado, dejar que los niños encuentren por sí mismo libroso revistas que se vinculen con la temática que es de su interés. Por el otro, considerar que nunca hay que obli-garlo a comprar, es decir, permitir la instancia de sólo mirar si no le interesa nada.Regalar un libro a nuestros hijos, sobrinos o ahijados es otra de las formas de acercarlos a la lectura. MarcosBuchín, titular de la librería emplazada en calle Entre Ríos al 700, realizó algunas sugerencias:
“Alicia en el país de las maravillas” y “A través del espejo y lo que Alicia encontró allÍ”. En estos dos libros se basa libre-mente la película estrenada este año; "para que quienes la vieron descubran al verdadero Carroll: irreverente, absurdo, lógi-co y poético, y que las imágenes por mas 3D que sean no valen más que las palabras inspiradas", sostuvo Marcos.
La serie de Artemis Fowl. Son 4 títulos de unas divertidas aventuras que combinan la alta tecnología y la magia,la historia de un chico inteligentísimo que para rescatar a su padre de unos mafiosos se enfrenta y luego se alíacon los habitantes de abajo de la tierra: gnomos, duendes y trolls que usan sus poderes pero también sus compu-tadoras. En síntesis, "una vuelta de tuerca original a las historias mágicas tan de moda", afirma.
La colección “A leer con pictogramas”. Se trata de los cuentos clásicos pero ambientados en la Argentina delos pueblos originarios: Pulgarcito de la Patagonia, La bella durmiente del Litoral, El libro de la selva del montechaqueño y varios más; "son útiles para aprender historia, geografía y descubrir la universalidad de los mitos, conhermosas ilustraciones y pictogramas para facilitar la lectura a los que empiezan a leer".
Recuerdos de Locosmos, En el último planeta y El mar preferido de los piratas. Aclara Buchín: "son para chicospero los disfrutan también los grandes".
Las aventuras de Asterix, el galo. La define como "una historieta divertida con las aventuras de unos galosenfrentando al imperio romano. Mientras aprendemos historia nos divertimos con las agudas sátiras de nuestromundo moderno en el espejo de la antigüedad".
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ne Cecilia Piazza una de las mentoras
del ciclo. Y agrega: "nuestra prioridad
es el respeto del niño como persona,
no subestimarlo y hacer conexión con
sus intereses". (Ver la propuesta en la
agenda adjunta).
Para los empresarios del espectáculo
son días en los que se apuesta a los
shows infantiles de peso y que general-
mente vienen acompañados de una
gran publicidad televisiva: "al tener
pantalla tienen una posibilidad de con-
vocatoria mucho más grande que las
producciones independientes o sin
televisión", afirma Juan Pablo Saint
Girons, socio de Claudio Joison. Pero
hace una salvedad: "este tipo de pro-
ducciones al ser masivas tienen
muchos más gastos y requerimientos
que las producciones pequeñas". El
riesgo empresario está siempre latente
en estas iniciativas y una obra que fra-
casa suele ocasionar grandes pérdidas.
Es por ello que el análisis previo a la
firma de un contrato incluye variables
como: "la calidad del espectáculo en lo
que respecta a contenidos para el niño
y en producción, la campaña publicita-
ria, el costo competitivo de las entra-
das y el lugar donde se haga", aclara
Saint Girons. Es claro que la competen-
cia que se produce en esos pocos días
obliga, por razones económicas, a
muchos adultos a motivar a los niños a
que elijan sólo una de las opciones.
Como una forma de bajar costos,
quienes asisten a estos espectáculos
con entradas que superan los $100 en
una buena ubicación, son niños
acompañados por un solo adulto: "Por
lo general asiste uno de los padres
con su o sus hijos y los amiguitos de
él", cuenta.
Es difícil precisar cuántos de los
niños que asisten a los múltiples
shows son rosarinos o provienen de
localidades cercanas; sucede que en
muchos casos para quienes viven en
otra ciudad, el simple hecho de visitar
Rosario es una salida en sí misma
VACACIONES DE INVIERNO
RECOMENDACIONES DE DVD. Estoy aburrido…
La ficción y la animación como géneros fílmicos son el mejor pasatiempoen un día de lluvia, frío o para cuando se tomó la decisión de pasar unashoras en casa. No se discute su calidad formativa e incluso suele ser degran ayuda para el desenvolvimiento escolar si se propone como actividadlúdico/pedagógica que, finalizada la película, los chicos cuenten la tramaa un adulto. Los ayuda a expresarse mejor y a hilvanar ideas.Las vacaciones son sinónimo de estrenos y Ariel Vicente, titular deAlternativa Video Club, adelanta lo que se podrá ver: "Alicia en el país delas maravillas, Avatar, Número 9, Papás por accidente, Percy Jackson y elladrón del rayo, Hada por accidente y Astro Boy". Al listado de estrenos podrían siempre sumarse como recomendaciones lasnumerosas películas de Disney Pixar: Bolt, Los Increíbles, Toy Story y Upentre otras.
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POLÍTICA NACIONAL
l crecimiento de Néstor Kirchner
en las encuestas agilizó los mo-
vimientos en la oposición que,
más allá de lo que flota en la superfi-
cie, tendió canales de diálogo entre los
referentes del Peronismo Federal.
En Santa Fe (como se adelantó en es-
ta revista) la victoria interna de Ricardo
Alfonsín, agigantó la posibilidad de que
Hermes Binner integre una fórmula pre-
sidencial que tendrá su correlato polí-
tico en la provincia.
Promediando junio, las primeras líne-
as del justicialismo disidente se reunie-
ron para intentar construir un marco de
coincidencias que, con el correr del tiem-
po, se constituyan en canal abierto pa-
ra salir a la cancha con una candidatu-
ra única si es que el crecimiento de
Kirchner & Kirchner se concreta.
Respecto al subidón K, el panorama no
varía: seguramente él o ella (Néstor o
Cristina) tendrán asegurado un pasapor-
te al ballottage. Del vector opositor co-
mienzan a dibujarse en el horizonte
reagrupamientos: el "ricardismo" blan-
de un perfil socialdemócrata y promo-
ciona la candidatura de Binner a vice-
presidente de la Nación.
Julio Cobos cometió el error de creer
que la espuma que lo envolvió tras el
voto no positivo permanecería intacta.
No haber renunciado a la vicepresiden-
cia fue un error que el tiempo se encar-
gará de poner en su justa dimensión.
Los radicales vuelven a vivir cuando
ya se los creía ajados y heridos de muer-
te tras el deplorable gobierno de
Fernando de la Rúa.
La inconsistencia opositora que se alo-
ja en el peronismo disidente, con dema-
siadas vanidades y demasiados caciques;
la flojísima gestión de Mauricio Macri al
frente de la Jefatura de Gobierno por-
teña y la caída de Elisa Carrió en las en-
cuestas le dio un brío a la UCR.
El desafío para los hombres y mujeres
de boina blanca será priorizar de una
vez y para siempre lo trascendente so-
bre lo nimio. Deberán olvidarse del jue-
go que más les gusta: las internas.
De la resolución de la pelea intesti-
na saldrá a la luz la opción radical de
cara a 2011.
Por ahora parece cumplirse aquella ci-
ta lucubrada por Adolfo Bioy Casares: la
muerte embellece a las personas. El
apellido Alfonsín volvió a cubrirse de
un halo rendidor tras la muerte del cau-
dillo, y ese encantamiento fue aprove-
chado por su hijo.
¿Cómo hará "Ricardito" (quien, pese
al diminutivo, bordea los 60 años) pa-
ra pelear una presidencial cuando no
se le conocen antecedentes en mate-
ria de gestión?
El renacimiento radical repercute en
Santa Fe, donde al menos ahora el go-
bernador Binner podrá sacar el eje me-
diático respecto al ahogo financiero, la
falta de recursos y un sombrío panora-
ma económico.
¿Cómo se articulará la posible fórmu-
la Alfonsín-Binner con la realidad polí-
tica santafesina en momentos en que la
UCR quiere imponer un candidato pro-
pio a la Gobernación?. Se trata de la pre-
gunta del millón y requerirá de comple-
jos meses de negociaciones.
El dato político del mes, más allá de
lo que sobrevendrá, es el brinco que
pegó la UCR desde sus propias cenizas,
algo que alecciona sobre las escasísi-
mas novedades que aparecen en el ar-
co político nacional, donde lo nuevo
jamás termina de nacer y lo viejo no
termina de morir.
El repunte K en los sondeos y las in-
ternas radicales en provincia de Buenos
Aires, obligaron a que los peronistas di-
sidentes posen para la foto en el des-
pacho del senador Adolfo Rodríguez Saá:
una instantánea que deberá ser amplia-
da y mejorada si ese espacio pretende
constituirse en alternativa.
En la política argentina, todo está
por hacerse
txt: Mauricio Maronna
Poco a poco, la danza de las candidaturas va decantando pero no hay algo claro aún.
E
Los radicales y lascenizas
CH 14
- Lo que pasa doctor, es que se pone
más grande y más pavote, dispara sin
censura la madre en el consultorio.
Lucho observa el rostro ruborizado del
adolescente y comprende enseguida:
Mucho resfrío, otitis leve (infección en el
oído de poca gravedad, pero muy doloro-
sa), algo de fiebre, semejante madre y,
además, estar sentado en el consultorio
del pediatra, rodeado de cuadritos infan-
tiles. Cómo va a saber que también Lucho
es hebiatra, vocablo que deriva del nom-
bre de la diosa griega de la juventud
(Hebe) que terminó por designar una
especialidad médica en adolescencia.
- Lo que ocurre es que a esta altura del
año, los chicos se pasan el día hacinados
en las aulas y se agarran todos los bichos
que andan dando vuelta...
- ¡No!. Lo que pasa es que se puso a
jugar a la pelota a las ocho de la noche.
Andaba todo transpirado. ¡Con el frío que
hace!. Y bueno, ahí lo ve, con un resfrío
que no se puede mantener parado.
- Ojo!, no hay que confundir frío con
resfrío.
Lucho, con su tono más paciente, expli-
ca por décima vez ese día que el infortu-
nado binomio frío-resfrío no es más que
el invento de algún descuidado que rela-
cionó los términos en una época lejana,
ya olvidada. Una idea tan antigua como
tan bien explotada por la invasiva publi-
cidad invernal de los yogures que prome-
ten aumentar nuestras defensas. Lo cier-
to es que en sus años como médico no
ha podido comprobar que eso sea cierto.
Incerteza que también corrobora la
Ciencia y la Internet.
- Lo que me molesta -dice la madre
ofuscada- es que ahora se me va a enfer-
mar el chiquito. ¡No me quiero imaginar
lo que me va a salir este baile!.
- Mire. Dice el dicho: “Se enferma quien
puede y no quien quiere.” Si el chiquito
están bien de defensas no tiene por qué
enfermarse. Pero eso sí, mantenga la
casa ventilada porque los virus piensan
igual que nosotros: “Para qué voy a salir
con este frío, mejor me quedo en este
lugar calentito”. Hay que hacerle caso a
las abuelas: “Donde entra el sol, no entra
el doctor”. El sol es el mejor germicida
que existe y, por otro lado, el frío tam-
poco es tan malo. Sólo tiene mala repu-
tación.
Niño hacinado, virus suelto
"En la consulta pediátrica es bien mar-
cada la diferencia de las estaciones: la
patología es bien estacional. En verano,
vemos las afecciones gastrointestinales
con diarrea y vómitos y las consultas por
infecciones en la piel. En cambio, en
invierno, aumentan las patologías respi-
ratorias: las infecciones más leves de
vías aéreas superior, como sinusitis, oti-
txt: Francisco Bergamaschi
"En invierno aumentan las patologí-
as respiratorias: las infecciones más
leves como sinusitis, otitis, faringitis o
angina; y otras que conllevan mayor
riesgo de internación como bronquioli-
tis o neumonía".
Donde entra el sol,no entra el doctorLa mala reputación del frío es una razón más que justificada para quedarnos adentro, calentitos. Pero
adentro también están los gérmenes que aprovechan nuestra pasividad invernal para atacarnos. Si
hablamos de los más chiquititos, vale recordar que su incipiente capacidad inmunológica los posiciona
en un estado vulnerable frente a las infecciones respiratorias más comunes. Ventilar los ambientes y evi-
tarles el hacinamiento se convierte en una regla de oro para la salud de nuestros hijos.
CH 15
tis, faringitis o angina; y las de vías aé-
reas inferior como las bronquiolitis o la
neumonía que conllevan un mayor riesgo
de internación," explica Fany, coordina-
dora de Guardia Pediátrica del Hospital
Provincial de Rosario (HPR).
El contraste estacional se evidencia en
el incremento de consultas, que se dupli-
can durante el invierno, situación que no
impacta de la misma manera en el ámbi-
to público y en el privado. Un caso
extraordinario pero ejemplificador es la
epidemia de gripe A ocurrida en 2009.
Durante ese período, el sistema de inter-
nación pediátrica del HPR se vio colapsa-
do -entre otros factores- porque el perso-
nal se fue enfermando con el virus.
Mientras, en su consultorio privado,
Lucho no contrajo la enfermedad a pesar
de haber reportado 56 casos positivos.
Este año, la patología invernal de
mayor propagación es la bronquiolitis,
una infección por lo general viral que
obstruye los bronquios (o en palabras de
Fany, "toma el pulmoncito") y produce
espasmos, tos acompañada de vómito,
secreciones nasales e incluso, en un caso
agudo, puede llevar a la internación del
niño. El grupo de mayor riesgo siempre
se encuentra en los menores de 2 años,
principalmente entre los recién nacidos.
"Comienza con un resfrío común, por
eso hay que estar muy atento a ciertas
señales que deben funcionar como alar-
ma. Por ejemplo: si el bebito se agita, si
no se alimenta bien o no duerme", des-
cribe Fany. A la hora de enfrentar el cua-
dro respiratorio se debe tener en cuenta
que si el bebé presenta catarro es funda-
mental mantenerlo semisentado al dor-
mir para evitar que se ahogue con sus
secreciones. No hay que olvidar que la
tos es un mecanismo reflejo que ayuda
eliminar mocos y que evita que estos se
acartonen, por lo tanto no es recomenda-
ble inhibirla.
Las medidas de prevención que se
toman para cualquier infección respirato-
ria, son válidas también para la bron-
quiolitis (ver cuadro Recomendaciones).
En ese sentido, Fany nos recuerda que en
esta época del año es fundamental res-
guardar a nuestros hijos del contacto con
personas enfermas. En consecuencia,
remarca la importancia de que los padres
sean conscientes que "si el nene está con
fiebre, con una virosis o un resfrío, no
deben llevarlo a un cumpleaños porque
va a contagiar a los otros chicos". Esa
responsabilidad también reside en no
hacer deambular al niño por distintas
salas pediátricas, sino en realizar la con-
sulta "en forma oportuna y sobre todo
hacerle caso al médico." Fany comenta
que como madre, comprende la angustia
que genera tener un bebé tosiendo toda
la noche. No obstante, no duda en afir-
mar: "Si el médico pone un lapso para la
próxima revisión hay que respetarlo”
DE LOS NIÑOS Y LA SALUD EN INVIERNO
RECOMENDACIONES NATURALES DEL DR. MOTURA*EL ALIMENTO COMO MEDICINA"Cuando compramos un medicamento muchas veces lo que buscamos es lainmediatez: 'Hoy tengo un cuadro febril importante pero mañana quiero estaren el trabajo a 300 km por hora... ' Esa inmediatez tiene su costo en las con-traindicaciones de los medicamentos y en el hecho de que al poco tiempo elproblema vuelve", plantea el reconocido médico naturista, el doctor GiraldoNéstor Motura, al tiempo que arroja una luz alternativa al problema: "LaMedicina Natural plantea que lo ideal es curarse, levantar las defensas delcuerpo y no patear la pelota para adelante".De una extensa lista de recetas naturales que nos brindó el doctor Motura, acontinuación transcribimos algunas para prevenir y tratar afecciones deinvierno con elementos que podemos encontrar en nuestra propia cocina:
Bronquitis y catarros: Hervir en 1 litro de agua una bolsita con 125 gr. delino, agregar jugo de 3 limones y ½ kg. de miel. Tomar varias veces al día.
Tos crónica: 2 cucharadas de glicerina y una de miel o frotar ajo en la plan-ta de los pies del niño.
Resfrío y sinusitis: Mezclar miel o una cucharada de sal marina en un vasode agua junto con una cucharada de jugo de limón. Utilizar en inhalaciones,aspirar con fuerza y escupir (libera las fosas nasales).
Asma: 50 gr. de diente de ajo picado en 1/4 litro de alcohol al 60% (6 par-tes de alcohol y 4 de agua). Dejar macerar 10 días agitando día por medio yluego, filtrar. Realizar dos tomas diarias de 30 gotas.
Espasmo bronquial: Picar 1 o 2 dientes de ajo y mezclar con suero fisioló-gico. Utilizar en nebulizaciones. (El suero fisiológico puede prepararse agre-gando a cada litro de agua 9 gr. de sal gruesa e hirviendo unos minutos).
Problemas de garganta (faringitis, amigdalitis): Hervir yerba de la piedra(Usnea) unos minutos y utilizar en gárgaras.
Consejo: Ingerir mucho cítrico.
* Médico-Cirujano egresado de la Universidad Nacional de Córdoba. Practicamedicina integral donde la medicina oficial convive con las TerapiasAlternativas, Naturales e Integrales.
RECOMENDACIONES
Para reducir las probabilidades depadecer enfermedades invernales:
Evitar que el niño se conviertaen un fumador pasivo, es decir, quelas personas que vivan en la mismacasa no deben fumar.
Evitar toda contaminación delaire, ya sea mediante humo de leñao sahumerios.
Ventilar frecuentemente losespacios cerrados.
Evitar el hacinamiento.Lavar las manos con frecuencia y
a conciencia.Realizar actividad fisica periódi-
ca y alimentarse en forma saluda-ble.
Los animales domésticos nodeben permanecer en la habitacióndel niño y preferentemente debenestar fuera del hogar.
Fuente: Ministerio de Salud de laProvincia de Santa Fe.
CH 16
n los últimos años, la cirugía
laparoscópica no ha dejado de
crecer entre las prácticas qui-
rúrgicas urológicas. La tendencia se
sustenta en una serie de beneficios
entre los que se destacan el mayor
confort postoperatorio, mínimas cica-
trices cutáneas y la rápida reinserción
laboral del paciente. Así, la cirugía
mini-invasiva, conocida también como
laparoscopía, fue convirtiéndose en
una alternativa que actualmente, en
los grandes centros internacionales de
atención médica, reemplaza a la ciru-
gía convencional o "abierta" que exige
grandes incisiones.
El doctor Martín Piana, director del
Departamento de Cirugía
Laparoscópica del Servicio de Urología
del Sanatorio Parque de Rosario, ini-
ciado en el año 2005 y pionero en el
interior del país con un programa de
cirugía laparoscópica que ya lleva rea-
lizados más de 1000 procedimientos,
señala que hoy es difícil imaginar
alguna rama del ámbito quirúrgico que
no participe de los beneficios de la
cirugía mini-invasiva. "A nivel mundial
se ha expandido paulatinamente para
abarcar casi el mayor espectro de la
cirugía urológica, y va a seguir avan-
zando", puntualiza.
-¿De qué manera se lleva a cabo unaintervención de este tipo?.
-Se trata de una técnica quirúrgica
que se practica a través de pequeñas
incisiones, usando la asistencia de una
cámara de video que permite al equipo
médico ver el campo quirúrgico dentro
del paciente y accionar en el mismo. El
equipo laparoscópico en el quirófano
cuenta con monitores de alta resolución
donde el cirujano y su grupo de colabo-
radores pueden ver las imágenes produ-
cidas por la video cámara en un tamaño
diez veces mayor. Estas técnicas han
modificado de raíz la práctica quirúrgi-
Los procedimientos mini-invasivosganan terreno en urología El avance tecnológico, las significativas ventajas derivadas del mínimo trauma quirúrgico, aceleraron la intro-
ducción y expansión de este tipo de intervenciones.
txt :Dr. Martin Piana
E
CH 17
ca: el cirujano opera guiado por la ima-
gen del tejido, con más precisión que
durante la cirugía abierta.
-¿Qué evalúa el paciente antes deoptar por una cirugía mini-invasiva?.
-Lo que está en juego no es simple-
mente una cuestión estética, sino que
se trata de una intervención más segura
para el paciente porque se ve mejor y
hay un mayor y mejor espacio de traba-
jo. Con una técnica mini-invasiva, sólo
se necesitan pequeñas incisiones para
insertar tubos a través de los cuales se
introducen en el cuerpo los instrumen-
tos quirúrgicos y una fuente luminosa
para visualizar el órgano a operar.
El trauma al paciente se reduce enor-
memente y por esto el dolor y la estan-
cia en el hospital se acortan, logrando
un período postoperatorio mucho más
rápido y confortable. Por lo demás, las
incisiones laparoscópicas de 5 y 10
milímetros contrastan con la tradicio-
nal, que implica realizar una herida en
la pared del abdomen de más de 15
centímetros.
-¿Qué factores confluyen para brin-dar mayor seguridad en la interven-ción y la posterior recuperación?.
-La reducción del trauma quirúrgico
conlleva un número importante de ven-
tajas que ofrece la técnica mini-invasi-
va. Se pueden incluir la disminución de
la internación que oscila entre 12 y 36
horas, escaso dolor post operatorio,
rápida deambulación y reinserción labo-
ral, y menor uso de medicamentos como
analgésicos y antibióticos; además de
la disminución de posibles complicacio-
nes y los consabidos resultados estéti-
cos gracias a la ausencia de grandes
cicatrices. Las ventajas de esta técnica
comprenden además una reducción del
sangrado intraoperatorio y una mejor
preservación de las estructuras anató-
micas funcionales.
-¿Qué intervenciones pueden reali-zarse a través de esta técnica?.
-Las enfermedades que provocan
daños requieren tratamientos menos
dañinos que ellas. La laparoscopía pro-
voca menos daño gracias a su menor
morbilidad y rápida convalecencia. Las
opciones de aplicación son verdadera-
mente amplias.
Con la alternativa de mínima invasión
se logran los mismos resultados, con
una mayor precisión quirúrgica por
mejor visualización. Hoy la laparosco-
pía ha demostrado sus frutos en todos
los campos de la cirugía urológica, así
esta técnica puede aplicarse para la
extirpación de una parte o de todo el
riñón por diferentes causas, la extirpa-
ción de la glándula suprarrenal, cirugí-
as reconstructivas de la vía urinaria,
extracción de cálculos de la vía urina-
ria, extirpación de la vejiga o extirpa-
ción de la próstata debido a la presen-
cia de un cáncer localizado, así como
para la corrección del varicocele.
El "virus europeo"Así fue denominado al "boom" de las
cirugías urológicas poco invasivas
observado en el viejo continente en los
últimos años. "Ha habido una explo-
sión en el número de cirugías endoscó-
picas realizadas en todo el mundo",
señala el doctor Martín Piana, y razo-
nes no le faltan para calificar de explo-
sivo el aumento, ya que el número de
cirugías urológicas mini-invasivas rea-
lizadas en 2009 fue más de diez veces
mayor de lo que era en el 2005.
La medicina permite día a día mejorar
nuestra calidad de vida y cuando las
intervenciones son discretas también
ayudan a mejorar el ánimo para enfren-
tar los tratamientos. "La demanda
social en técnicas de mínima invasión
es una realidad actual. Las mayores
evidencias sobre su efectividad y segu-
ridad hacen crecer el número de
pacientes que recurren a ellas", resume
el doctor Piana
"La tecnología se perfecciona cada
vez más para lograr intervenciones
mínimanente invasivas"OP3163
CH 18
En tiempo y formaTal como estaba planificado por el
calendario previsto en diciembre del año
pasado, desde el 5 de julio y por espacio
de dos semanas, se desarrollarán las
vacaciones de invierno en todas las
escuelas de la provincia.
En el ámbito de la salud el panorama
resulta más alentador si se compara con
el año pasado, ya que hasta este momen-
to no se confirmó ningún caso de gripe A
(H1N1), pandemia que durante el año
2009, obligo a los colegios a cerrar sus
puertas anticipadamente. Haciendo uso
de las facultades que otorgaba el Comité
de Crisis, se permitió a los distritos ade-
lantar y extender las vacaciones de
invierno. En Sante Fe, el receso fue desde
el 29 de junio al 24 de julio.
Pese a la situación actual, desde la car-
tera sanitaria solicitaron mantener las
medidas de prevención y remarcaron la
eficacia de la vacuna disponible.
Semestre redondo y bicentenario
En relación a lo académico la mayoría
de los padres y educadores señalan que
los objetivos, durante esta primera mitad
del año, se han logrado alcanzar, pese al
postergado inicio del ciclo lectivo en
relación a los reclamos salariales.
"¡Ya las vacaciones!". "¡Creo que no di
nada!", son algunas de las frases a las
que más apelan los docentes cuando el
advenimiento del receso es inminente.
Sin embargo, con el correr de los días, se
advierte que este tipo de problemáticas,
txt: Romina Batalles "Por cumplirse el bicentenario de la
Nación se trabajó con nociones en
relación a la Patria, la historia de
nuestro pueblo y los valores,
representaciones que a veces quedan
un poco descuidadas".
Rompan filas, arrancó el recreoEn un año sin alteraciones en el calendario académico y con la gripe A (H1N1) lejos de casa, llegan las
vacaciones de invierno. Los objetivos alcanzados, la función de la tarea y el rol de los padres.
CH 19
como la falta de tiempo, también es
parte de los obstáculos complejos que
deben ser sorteados y que muchas veces
tienen que ver con la ansiedad de los
docentes y las ganas de enseñar cada vez
un poco más.
Según lo que manifestaron maestros, de
diversas instituciones primarias, tanto
publicas como privadas, los objetivos
propuestos generalmente se van alcan-
zando, ya que al planificar se tiene en
cuenta la flexibilidad y la reorientación,
según las necesidades de los alumnos.
Para aquellos que comienzan primer
grado, el semestre inicial apunta a un
período de adaptación, donde el alumno
se vincula al maestro y a sus pares, para
generar la participación en clase y en las
actividades que se desarrollan a diario.
Conforme a lo que revelaron sus padres
estos meses fueron muy productivos y se
logró cumplir con las metas que los
docentes proyectaron alcanzar. Los pri-
merizos consiguieron incursionar en la
lectura y las cuentas que se seguirán
afianzando en el segundo cuatrimestre.
En el desarrollo de los temas obligato-
rios de cada ciclo, se suman esta vez,
por cumplirse el bicentenario de la
Nación, nociones más específicas en
relación a Patria, la historia de nuestro
pueblo y los valores, representaciones
que a veces quedan un poco descuidadas
y que se pudieron trabajar y profundizar
en mayor medida.
La escuela en casaLa función de las vacaciones de invier-
no no es llevar la escuela a casa, ni car-
gar a los chicos con actividades, sino que
debe ser un espacio de esparcimiento,
descanso y reunión con la familia para
retomar prácticas que se pierden el resto
del año por falta de tiempo.
La inquietud para los chicos se da al
tiempo en que se devela si tendrán o no
tarea de vacaciones. La decisión, en la
mayoría de los casos, la toma el docente
y la consigna escolar siempre está en
relación a que sea productiva para reafir-
mar conceptos, poner a prueba conteni-
dos procedimentales, pero de ninguna
manera sobre contenidos que no se han
desarrollado.
Las mismas deben servir para que los
alumnos estén en contacto con lo
aprendido y que sea algo divertido y
atractivo. Es positiva si es creativa,
incluye a familiares y no se convierte
en una planilla a completar, de lo con-
trario seguramente será tarea para la
familia y ese no es el propósito.
Es en este punto que los padres se
encuentran unidos, en su mayoría opinan
que los chicos tienen derecho a elegir
las actividades de recreación sin imposi-
ción en su tiempo de ocio, obviamente
con supervisión de los padres. Declaran
que por esta época del año encuentran
a los chicos cansados, con atención
reducida y muy presionados por los com-
promisos, por lo que las vacaciones son
un tiempo merecido y bien ganado para
recargar pilas.
La tarea será entonces para los padres
que deberán encontrar el tiempo para
acompañar y guiar a sus hijos, reforzan-
do el dúo casa-escuela, que permitirá
una completa y eficaz educación
ESCUELAS VACÍAS
Problemas poco secundarios
Año a año se incrementa el número de alumnos repetidores principalmente enla escuela secundaria. A nivel nacional el porcentaje de repitencia en toda laescolaridad media alcanza al 10,2%, sin embargo los números en nuestra ciu-dad son alarmantes y pueden trepar hasta el 40%.Al repetir de año los alumnos pierden el entusiasmo y esto se convierte en elcaldo de cultivo perfecto para el abandono escolar. En relación a este tema, la Ministra de Educación de Santa Fe, Élida Rasino,confirmó que su cartera trabaja en una amplia convocatoria a docentes paraque hagan trabajo de tutoría en los colegios secundarios con un perfil peda-gógico, con la idea de achicar el actual nivel de repitencia.
"La función de las vacaciones de
invierno no es llevar la escuela a casa,
ni cargar a los chicos con actividades,
sino que debe ser un espacio de
esparcimiento, descanso y reunión con
la familia".
OP3168
CH 20
n el universo de las bebidas blancas, podemos sor-
prendernos indagando y conociendo nuevas y exce-
lentes expresiones. Si bien no ha sido de consumo
cotidiano en nuestro país, la Grapa o Vino Grappa es el nom-
bre con el que se conoce en Italia al aguardiente de orujo.
Este licor con graduación alcohólica alta, que varía entre 38
y 50 grados, es obtenido por destilación de orujos de
uva, las partes sólidas de la vendimia que no tie-
nen aprovechamiento en la previa elabora-
ción del vino.
El nombre genérico en español es
aguardiente de orujo, y en cada país
recibe una denominación diferente,
según el idioma local y la tradi-
ción.
Respecto a sus orígenes, proba-
blemente esta bebida nació en el
antiguo Egipto, aunque en países
europeos (España, Portugal,
Francia, Grecia, Italia, etc), hay indi-
cios de su fabricación desde hace más
de 5 siglos. En nuestra zona, se popula-
rizó con la inmigración italiana, en el siglo
XIX.
También denominada “oro líquido italiano”, la grapa es
uno de los aguardientes más tradicionales del mundo. Se
obtiene por destilación en alambique de los orujos de uvas.
Al igual que el vino, su sabor dependerá del tipo y la calidad
de la uva utilizada, generando distintas categorías: varietales,
blends, jóvenes, añejas, con o sin crianza. Asimismo, dada la
alta graduación alcohólica, se suele añadir jarabe de frutas para
endulzar y suavizar la bebida (Grappamiel uruguaya).
Se sirve habitualmente fría (entre 15º y 18º C.) y lo mejor
es beberla en su estado puro después de las comidas, ya que
es un excelente digestivo. En ocasiones se añade al café
expreso ("Caffé Corretto" en Italia; carajillo en
España), o se usa en coctails y bebidas.
Para saborear una grapa añeja,
licorosa y de tonalidad ambari-
na, lo ideal es acompañarla
con quesos fuertes como el
roquefort o comidas elabora-
das a base de jengibre,
pimienta o especias muy
aromáticas. Si se trata de
una grapa joven, intensa y
transparente, conviene ele-
gir quesos de cabra de pasta
blanda, combinados de sushi
o tacos mexicanos.
Desde hace unos años, en nues-
tro país también contamos con pro-
ductores de esta antigua bebida. Y una
de ellas, la grapa mendocina de orujo de uva
Cabernet Aniapa resultó ganadora de la gran medalla de oro
en el concuro internacional Destilatta 2010, convirtiéndo-
se en el aguardiente del año a nivel mundial. En el merca-
do nacional encontramos distintas marcas de grapa: Rutini,
Valleviejo, Tapaus, elaboradas de distintos varietales, y
todas disponibles en Enoteca Rey de Copas, para saborear y
disfrutar!
E
COPA A COPA
txt: Lic. María Soledad Bedino para Enoteca Rey de Copas
La Grapa
OP3274
veces se suele pensar en Internet únicamen-
te como un fenómeno tecnológico y se deja
de lado el aspecto social. Como si la red no
nos permitiría relacionarnos, conocernos, trabajar, in-
tercambiar información; y como si esas actividades
no fuesen tan importantes como las que desarrolla-
mos en el mundo off line.
Lo cierto es que así como nuestros padres nos en-
señaron cómo comportarnos frente a diferentes situa-
ciones, a tener determinados cuidados; este proceso
de aprendizaje también tiene que ser trasladado al
mundo on line. Y las vacaciones de invierno puede ser
un buen momento para este primer acercamiento.
Depende de la edad de cada chico, se les puede ayu-
dar a hacerse una cuenta de correo electrónico o en
una red social, ayudarlos a encontrar juegos que les
resulten entretenidos. También se les puede mostrar
cómo participar en comunidades que le sean de inte-
rés, crearse un blog donde vayan publicando sus in-
tereses. Además se puede aprovechar la curiosidad
propia de los chicos para enseñarles a buscar los sig-
nificados que no entiendan en wikipedia, a ampliar
en otros sitios y generar una relación con el conoci-
miento a través de la web.
También es un buen momento para enseñarles algu-
nas precauciones, como que no abran mails de remi-
tentes que desconocen, que no acepten contactos en
sus cuentas de mensajería instantánea a gente que
no saben quien es. Estos cuidados tienen un doble
propósit: por un lado evitar la entrada de software
malicioso y por el otro prevenirlos de engaños virtua-
les y robos de datos importantes.
Es importante que además de aprender a cuidar el
equipo y datos, empiecen a tener conocimiento so-
bre los cuidados personales que deben tener. La im-
portancia de seleccionar el material que suben a la
web; porque una vez que está en la red después es
muy difícil borrarlo. Hay que pensar que en unos años
eso puede ser encontrado por alguien que está bus-
cando una referencia nuestra.
Muchas empresas creadoras de software promueven
el uso de programas de control parental donde un ro-
bot va registrando lo que los chicos hacen en la com-
putadora y restringiendo ciertos sitios y horarios. Pero
esto supone que los chicos usan la computadora só-
lo con fines de esparcimiento y no como una herra-
mienta de socialización y aprendizaje. No hay nada
de malo en usarlos, puede ayudar a evitar ciertos ries-
gos como la adicción o los sitios peligrosos, pero no
es una respuesta a la necesidad de los chicos.
Transmitir formas de uso educativas, la mayoría de
las veces no necesita grandes conocimientos en nue-
vas tecnologías por parte de los mayores y sirve pa-
ra que los chicos tomen actitud frente a la tecnolo-
gía promoviendo la curiosidad, la comunicación con
sus pares en un entorno de respeto y el conocimien-
to de los riesgos. Para los padres que aún no han te-
nido un gran acercamiento a las nuevas tecnologías
puede ser una excelente oportunidad para compartir
algo con sus hijos
Links:http://www.pequejuegos.com/
http://www.guiainfantil.com/
http://www.mediometro.com/
http://www.vedoque.com/
http://www.icarito.cl/
Los hijos de la 2.0
txt: Francisco Sanguineti
Los padres de las nuevas generaciones de navegantes deberán preparar a sus hijos para una vida
donde saber manejarse en la red será tan importante como hacerlo en el mundo off line.
A
CH 21
CH 22
Qué hacer con las "blancas palomi-
tas"?. Las vacaciones de los alum-
nos santafesinos comenzarán el 5
de julio y se extenderán por dos semanas
en las que papás y mamás tendrán que
apelar al ingenio, la creatividad y muchas
veces al bolsillo para entretener a los chi-
cos en casa. Todo un dilema, si se tiene en
cuenta que en muchos hogares, el frenéti-
co ritmo laboral no da respiro. En el caso
de quienes sostienen el hogar las vacacio-
nes pasan de largo hasta el verano y a ello
se le debe agregar el extra de ocuparse de
los hijos durante el receso escolar. Pero
también puede ser una magnífica oportu-
nidad para tener más tiempo en la mesa
familiar, profundizar el diálogo entre
padres e hijos y, en muchos casos, saber
un poco más de ellos, sus alegrías, angus-
tias y problemas cotidianos.
Para la profesora en Educación Especial y
Terapista Ocupacional María José Borsani
"a pesar que las vacaciones se brindan
como una interrupción al ajetreo y las ten-
siones diarias, lo que puede ser motivo de
disfrute suele transformarse en un elemen-
to de discordia ya que las familias no sue-
len estar acostumbrados a una convivencia
tan estricta. La vertiginosidad de la vida
txt: Lucas Ameriso | Fotos: Sebastián Granata
Socorro, vacaciones!El receso escolar de invierno comienza el 5 de este mes y se extenderá hasta el 16. Dos semanas para el
reencuentro familiar y la planificación de actividades.
OP3273
CH 23
CHICOS EN CASA
ha reducido notablemente el espacio de
encuentro entre los adultos y los niños que
se ubica en breves momentos en los que los
unos trasladan a los otros hacia sus activi-
dades o satisfacen necesidades de la vida
diaria, pero es real que por lo general no
suelen compartir largos ratos de ocio".
Las vacaciones de invierno cobran
características particulares ya que no
todos los miembros de la familia tienen
posibilidades de interrumpir la labor coti-
diana lo que se suele transformar en un
verdadero conflicto, sobre todo en aque-
llas parejas parentales en las que ambos
trabajan en el horario en que sus hijos no
van a la escuela.
Pero, ¿cómo afrontar el tener a los chicos
en casa en vacaciones?. ¿Qué significa para
los padres?. Para la licenciada en Educación
y Psicopedagoga Gabriela Dueñas los nue-
vos "estilos de crianza" suponen nuevos
espacios y formas de administrar los tiem-
pos en los que transcurren las infancias
actuales. Evidentemente "el hogar", como
se le decía antes, ha dejado de ser "su
lugar" para los chicos. De ahí uno de los
sentidos que subyace a esta pregunta rein-
cidente que se hacen los padres cada vez
que se aproximan las vacaciones.
Según consideró la especialista, desde
esta perspectiva entonces no resulta
inoportuno considerar en este punto que la
escuela, aunque profundamente devaluada
y cuestionada -incluso por los propios
padres- los alberga, mal o bien, como
nunca antes sucedió en la historia.
"Para los chicos, prosigue Dueñas, allí
transcurren gran parte de sus vidas la
mayoría de los niños desde muy temprana
edad mientras las familias se ocupan de
otras cuestiones, y de este modo- con fre-
cuencia- se "desentienden" de ellos. Y este
desentendimiento es tan profundo que en
algunos casos no es exagerado observar
como en algunos padres el receso escolar
puede generar en ellos un efecto semejan-
te al de los síndromes de abstinencia".
Ambas educadoras consultadas coinciden
en señalar que esta circunstancia debiera
servir de buena excusa para reflexionar en
la importancia que tienen los docentes en
la vida cotidiana de nuestros hijos y su
contracara en vacaciones, que es en
muchos casos la "desesperación" que gene-
ra en muchos padres la proximidad del
receso escolar invernal.
Este llamado de atención se transfiere
hacia toda la sociedad en general, pero en
la relación padres adultos-hijos niños o
adolescentes se profundiza cuando se pre-
guntan ¿qué hacer con los chicos en casa
durante estas dos semanas?. Sobre todo si
la calle como lugar de entretenimiento se
convirtió en algo inseguro y la salida pare-
ce apuntar a los shoppings e Internet en
cibers con su consiguiente costo económi-
co y poco contenedor.
Para Dueñas, "el problema no es menor.
Es serio, complejo y lo que es peor, nos
incomoda y mucho, especialmente si nos
proponemos reconsiderarlo en estos térmi-
nos. Aún así no podemos evitarlo porque
los chicos molestan y nos convocan insis-
tentemente a que nos hagamos cargo de
ellos, por lo menos durante 15 días corri-
dos". La psicopedagoga consideró que los
chicos en casa "molestan porque los chicos
para divertirse y desarrollarse saludable-
mente necesitan jugar al aire libre,
Los chicos de vacaciones con padres que están trabajando y su problemática. En relación al problema que se les presenta a los padres que no puedendejar de trabajar o cambiar sus ritmos laborales (acotando por ejemplo lacantidad de horas que suelen estar fuera de sus casas) para estar con sushijos durante las vacaciones, porque de esto depende el "sostenimiento"familiar. Para la psicopedagoga y licenciada en Educación Gabriela Dueñas"resulta oportuno recordar aquel viejo refrán africano que dice que: “Paracriar a un niño hace falta una aldea", para remitir a la red social en la quese encuentra inmersa cada familia. Red que puede estar compuesta por elresto de la familia (los abuelos, los tíos, los primos), por familias amigaso incluso que se extienda en algunos casos al club del barrio o la iglesia oel templo. "Y hablo de red porque las redes sostienen en la medida queanudan cabos sueltos que de lo contrario harían imposible su función decontención", subrayó la especialista. Y los niños necesitan de adultos quelos contengan. No pueden quedar solos, a la deriva. Desentenderse de losniños en este sentido es desresponsabilizarse de ellos "y esto vulneraseriamente sus derechos", finalizó Dueñas.
"UNA ALDEA PARA LAS VACACIONES"
OP3164
correr, saltar, tocar, esconderse, buscar,
cantar, estar con otros niños, a veces gri-
tar, pelearse y mientras, que un adulto los
acompañe y los esté cuidando. Porque los
niños no pueden estar o quedarse solos,
menos aún mientras permanecen largas
horas quietitos y en silencio frente algu-
na pantalla de TV, un jueguito o (lo que
me parece incluso hasta mas riesgoso)
mientras navegan o chatean en soledad
por la Web".
"Cortar el año"A esta altura del año, los niños al igual
que los adultos necesitan "cortar el año".
Alejarse de sus rutinas, preocupaciones y
responsabilidades cotidianas, dormir hasta
más tarde, desayunar en pijamas y no estar
pendientes de un horario estricto, disfrutar
del tiempo libre y, más allá de la envida de
los adultos, descansar de la rutina.
Otra reacción distinta a la abulia de los
padres con los hijos en casa es cuando ocu-
rre todo lo contrario. "Quienes no saben
cómo canalizar las energías y necesidades
de entretención de sus pequeños y muchas
veces los atiborran de actividades lúdico
recreativas con lo que los niños vuelven a
tener una agenda tan cargada de activida-
des como en la época de clases", advierte
Borsani para agregar: "Me parece prudente
conservar el espíritu con el que han sido
concebidas y permitir que algo del orden
del vacío aparezca en los infantes y en sus
padres. Aprovechar esta instancia para
darse tiempo de estar con los hijos, de
escucharlos, preguntarles qué desean
hacer, ofertarles propuestas diferentes o
innovadoras y reorganizar juntos activida-
des que generen nuevas búsquedas o for-
mas de diversión no tradicionales para los
tiempos que corren".
Si bien hay chicos que disfrutan de estar
en casa sin necesidad de estar pegados a
la pantalla del televisor o la computadora,
hay un gran número de niños que no saben
qué hacer cuando están de vacaciones y
reclaman al adulto desde su aburrimiento
lo que de alguna manera abre todo un
espacio para pensar acerca de las activida-
des infantiles, el lugar del juego en la
infancia, el tiempo libre y la creatividad en
los tiempos que corren.
En este sentido, Dueñas introduce un
interrogante incómodo en cualquier hogar.
¿Acaso estos niños desatentos, consumis-
tas, hiper excitados e hiperactivos con los
CH 24
OP3270
CH 25
que tenemos que hacer algo mientras las
escuelas están de receso son "alienígenas"
de vacaciones en sus propias casas?.
"Como decía antes, reflexionar acerca de
estas cuestiones nos puede resultar incó-
modo pero, probablemente, nos ayude a
reconsiderar el problema. A no vivirlo
como un trastorno que irrumpe a mediados
y a fines de año en la organización fami-
liar. Por el contrario, lo que pretendo es
que repensemos las vacaciones escolares
como una muy buena oportunidad para
estar más con nuestros chicos, cuidarlos,
divertirnos y educarlos.
Quizás un comienzo esté en intentar
salir del circuito de la culpa (de sentirse
en falta cuando no se compra algo) y
meterse en uno de responsabilidad, que
permita acotar las tiranías interna y exter-
na del consumismo", sugiere como un des-
afío hacia los adultos.
"Divertirse en casa,aprender a compartir enfamilia"
El desafío no pasa entonces sólo por
entretenerlos para que se diviertan sino
compartir experiencias divertidas que nos
hagan sentir bien a todos, en familia.
Para esto necesitamos espacios y tiempos
en común. Espacios reales no virtuales y
tiempos de verdad, no los del zapping
televisivo. "Tiempos con ellos en casa o
en una plaza (total estaremos ahí, cui-
dándolos), para jugar, para charlar, para
hacer cosas juntos. El desafío es aprove-
char estos tiempos para pasear con nues-
tros niños y no sólo para llevarlos de
shopping. Para que nos muestren tam-
bién sus jueguitos preferidos de la play
station o de Internet y de paso saber de
qué se trata eso que habitualmente los
hipnotiza durante horas", propuso
Dueñas.
Ver juntos un programa de TV o una
película quizás sea una muy buena oca-
sión para luego charlar con ellos acerca
de esos temas difíciles sobre los cuales
con tanta frecuencia las mismas maestras
siempre les dicen (o lo anotan en sus
agendas) "para charlar en casa en fami-
lia". Es que la tele, nos guste o no, esta
siempre presente en estos nuevos espa-
cios y en estos nuevos tiempos por los
que transitan las infancias contemporá-
neas. "Por eso necesitan de adultos que
les funcionen como mediadores, que los
ayuden a decodificar lo que están viendo,
a entender lo que se esta jugando, a dis-
cernir lo que está bien de lo que no",
puntualizó Dueñas.
De manera semejante, los chicos de hoy
requieren más que nunca de la presencia
de los adultos en relación a Internet por-
que me atrevo a pensar que ésta puede
incluso ser más peligrosa que la misma
calle o una plaza .
Que los adultos sean capaces de capita-
lizar este tiempo que ofrecen las vacacio-
nes para ocuparse de acompañar a sus
hijos en estas cuestiones no es un asun-
to menor. Como tampoco lo es bancarlos
en estos tiempos libres, de ocio. Porque
estos tiempos no programados que ofre-
cen las vacaciones suelen ser particular-
mente propicios para el "juego libre" y el
desarrollo de la imaginación, requisitos
fundantes de la infancia. Porque sin
juego no hay infancia y sin ella, mañana
tampoco habrán adultos sanos
CH 32
ROSARIO OFRECE MUCHO MÁS QUE EL DESCANSO
legó el mes de las vacaciones de
invierno. Los chicos tienen dos
semanas para invertir en paseos,
espectáculos y aire libre, además de remo-
lonear tranquilos y lo mejor: faltar al cole-
gio. Durante estos días la única agenda
que vale es la de las actividades pensadas
para ellos. Jugar y divertirse es la tarea
más importante durante este verdadero
tiempo de relax; incluso para los bajitos
que, atraídos por el turismo, llegarán a la
ciudad. Con el llamado Tríptico de la
Infancia (El Jardín de los Niños, La Isla de
los Inventos y La Granja de la Infancia)
como bandera escoltada por la muestra
interactiva Berni para Niños se esperan
miles de pequeños visitantes.
"Rosario está en un momento de cam-
bio de paradigma. Pasamos a ser una
ciudad que recibe muchísimas personas
durante largos períodos; con otras nece-
sidades y expectativas", dijo el director
del Ente Turístico Rosario (Etur) Héctor
“Pichi” De Benedictis. En este sentido,
consideró que "hay que proyectar pro-
ductos especiales".
Los referentes de esta entidad y de la
Secretaría de Cultura ya se reunieron
con los responsables de la Asociación
Rosarina de Agencias de Viajes (Arav)
con la idea de generar una propuesta
específica para "algo único; una marca
de la ciudad: los servicios para la infan-
cia", destacó De Benedictis.
ObjetivosEntre otras cuestiones, las claves
pasan por competir con Capital Federal
y sumar a la hotelería y la gastronomía
siempre pensando a largo plazo y con la
intención de consolidar a Rosario como
una verdadera (y fuerte) alternativa.
Este año habrá obras de teatro, inter-
venciones de circo, cine y muestras. Los
niños podrán también jugar y divertirse
en distintos talleres sin descartar pase-
os por los museos. Un dato a tener en
cuenta: la mayoría de las actividades
son con entrada libre y gratuita y se
suma el resto de las posibilidades turís-
ticas que tiene la ciudad. Tours en barco
por el alto delta, recorridos por el casco
histórico y la costa, navegación a vela,
paracaidismo y vuelos forman parte de
un menú del que los padres obviamente
no están exentos. Y, a la hora de comer,
los restaurantes y bares locales ofrecen
cocina especializada de distintos oríge-
nes, aunque con la atención puesta en
el pescado de río.
Dónde quedarse a dormir
La búsqueda de alojamiento no es un dato
menor; todo lo contrario. La Cuna de la
Bandera está más que preparada para eso,
con opciones destinadas a todos los nive-
les. Para fines de 2010, Rosario superará las
8 mil plazas debido a la apertura del hotel
express que se construye frente al comple-
jo City Center (sobre el acceso a la autopis-
ta a Buenos Aires) y un inmueble propiedad
de los responsables de Cetro Real
Condominium & Suites. Así, se transforma-
rá en una de las ciudades con más y mejo-
res propuestas hoteleras y gastronómicas de
la región centro
Para no pensar en el colegioDisfrutar, compartir y crear es la única tarea de los chicos en estas vacaciones de invierno.
txt: Pablo R. Procopio | Fotos: Sebastián Granata
Rosario se encuentra en el centro-
este de Argentina, en un punto inter-
medio para quienes se desplazan entre
las distintas regiones del país, y a 300
km de Capital Federal.
[email protected] Tríptico de la Infancia
La Isla de los Inventos.Martes a domingos y feriados. De 14 a
19.
Corrientes y Wheelwright. (0341)
449-6510/12
El Jardín de los Niños.Martes a domingos y feriados. De 13 a
18.
Parque Independencia. (0341) 480-
2421
La Granja de la Infancia.
Martes a domingos y feriados. De 10 a
18.
Av. Presidente Perón 8000. (0341)
480-7848
Pinturas divertidasLa muestra Berni para Niños estará
abierta al público hasta el 15 de
agosto, con entrada libre y gratuita.
Creada en 2000 por La Isla de los
Inventos, recorrió distintas provin-
cias y fue visitada desde entonces
por miles de personas. Ahora regre-
só totalmente renovada para que
una nueva generación de chicos
pueda disfrutarla. Está instalada en
el galpón 15 junto al río (a la altu-
ra de Buenos Aires). Se propone
enseñar sobre la vida y la obra del
genial artista plástico rosarino sin
dejar de jugar.
L