van schoolmethodes naar eigen input
DESCRIPTION
Bepaal welke onderdelen er essentieel zijn voor jou vak en op welke wijze je deze onderdelen, op de traditionele wijze aan de orde liet komen. ( hoe, wanneer, hoelang, welke toetsen en so’s enz.) Waar zaten deze in het jaarprogramma ( methode, eigen inbreng enz. ) Bepaal eventueel eerst hoe het was en concentreer je daarna op hoe het zou kunnen worden. Denk daarbij ook aan de continuiteit van je lessen. ( Wat heb je nodig om deze essentiele onderdelen iig aan de orde te laten komen? = backup materiaal van oud, bestaand materiaal )TRANSCRIPT
Samen leren wat er toe doet...Groot denken, klein invullen....
Noteer je persoonlijke leerdoel voor vandaag...
Waar word je blij van ?
Wat is de grootste kans voor jouw vak?
Waar ga je tijdwinst halen ?
Weten waarvoor je je werk doet...
Welke onderwijsinhouden van jouw vak komen aan de orde in leerjaar 1 of leerjaar 2. ( Kerndoelen )Vergelijk deze onderwijsinhouden met materiaal uit VO-content of de beschikbare methode.Bepaal wat past, wat er is en wat je er graag aan toe zou willen voegen...
4
Gaan we doen...?
3
Weet wat je deed,bepaal wat je wilt bereiken...
* Ervaringen delen* Gedachten ordenen* Hoe gaan jullie hieraan werken?* Hoe denken wij ?
5
En daarna....?
3
Bepalen van de volgorde tot einde schooljaar Inschatten tijdpad in afgebakende eenheden
Inventarisatie
Van hoe het was... Hoe het wordt...Naa
r
Lesvoorbereiding lastig?Er is uiteraard verschil tussen de normale
lesvoorbereidingen de lesvoorbereiding van een digitale les....
Wat blijft....?Wat
verdwijnt.....?Wat komt erbij.....?
Voorbereiden van groot naar klein...
Kerndoelensyllaby
leerjaar Rapporten maanden weken lesuren
Reservemateriaal;wat als de techniek ons in de steek laat en je toch je
lessen wilt laten doorgaan...
Wat doen jullie al???