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2 virtual educa Magazine
BeneFactoreS
Socio PrinciPal SocioS eStratgicoS
loS BeneFactoreS hacen PoSiBle la exiStencia de virtual educa. MuchaS graciaS!
eStructura inStitucional
auSPicio
Secretara generalY SedeS
la Secretara general de virtual educa est adscrita al departamento de desarrollo humano, educacin y
empleo (ddhee), Secretara ejecutiva para el desarrollo integral (Sedi), de la organizacin de los estados ame-
ricanos (oea). virtual educa cuenta con cuatro sedes regionales [caribe (Santo domingo), centroamrica (Pa-
nam), cono Sur (Buenos aires) y las amricas (San Juan)] y sedes nacionales en Brasil, colombia, ecuador,
Mxico, Per y venezuela.
SocioS colaBoradoreS
otroS
colaBoradoreS
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Hacia un SiStema interamericano de innovacin educativa
Apoyamos el intercambio efectivo de experiencias y modelos entre los diferentes sistemas educativos, des-
tacando la importancia del Sistema Nacional de Innovacin Educativa puesto en prctica, con excelentes
resultados, por el Ministerio de Educacin Nacional del Gobierno de Colombia, ofreciendo todo nuestro apoyo
al Ministerio de Educacin Nacional de Colombia y a Virtual Educa para la creacin del Sistema Interamericano
de Innovacin Educativa.
declaracin, Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic
xiv encuentro internacional virtual educa 2013 | Medelln, colombia, 18 de junio de 2013
editorial
las pginas de este nmero 13 de nuestro Magazine incluyen informacin sobre lo realizado por virtual educa du-
rante el segundo semestre de 2013, con un amplio reportaje sobre los resultados del xiv encuentro internacional
colombia 2013, que tuvo lugar en la ciudad de Medelln - la ms innovadora del mundo, segn la votacin realizada
por el wall Street Journal y el citi group - durante la semana del 17 al 21 de junio.
Segn indicaba el gobernador de antioquia en la reunin del Patronato de virtual educa previa a la inauguracin del
encuentro, lo que va a ocurrir aqu esta semana es algo extraordinario, y as fue: 17.730 participantes presenciales,
141.423 de 75 pases va web, 28 parlamentarios, 17 delegaciones de ministerios de educacin de alto nivel [siete
Ministros], 531 comunicaciones presentadas y 135 periodistas acreditados dan idea de lo ocurrido en el centro de
convenciones Plaza Mayor, y sus cinco pabellones anexos a plena capacidad. en la ceremonia inaugural, el Presiden-
te de colombia, Juan Manuel Santos, sealaba: virtual educa, tal vez el ms importante encuentro de innovacin
educativa en amrica latina y el caribe, y un programa bandera de la oea. (ver impacto en http://virtualeduca.org/
encuentros/colombia/impacto.php)
una de las consecuencias ms importantes del encuentro fue la aprobacin de la declaracin de Medelln en el Foro
de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic, mediante la que se adoptaron resoluciones sus-
tantivas, entre ellas la de la creacin del Sistema interamericano de innovacin educativa. desde entonces, hemos
trabajado en la propuesta, que se presentar en la reunin de la Junta directiva de virtual educa [febrero 2014, sede
de la oea, washington, d.c.]. Bsicamente, proponemos la creacin de un ecosistema (ver http://virtualeduca.org/
ecosistema), con los siguientes instrumentos de desarrollo: comunidad de expertos; centro de documentacin; Plaza
Mayor 3d, un nuevo concepto del aprendizaje a lo largo de toda la vida; intercambio de experiencias - Muestra la
innovacin en educacin; canal de televisin.
el ao 2014 se nos plantea lleno de retos e interrogantes. en junio celebraremos en lima, Per, quince aos de encuen-
tros [aprovechamos la ocasin para agradecer al gobierno del Per, a su vicepresidenta, a su Ministro de educacin y a
tantas otras personas e instituciones su incondicional apoyo]. Quisiramos, al mismo tiempo, que el Sistema interameri-
cano de innovacin educativa se convierta en el paradigma de la innovacin en educacin para la inclusin, el desarrollo
y la integracin en amrica latina y el caribe. Solo con su apoyo podremos lograrlo. Muchas gracias por estar ah.
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SuMario |
technology and innovation are central to make education more accessibleMS. SherrY troSS
06
nMero 13
ii SeMeStre 2013
09 innovation is the key to development and progress ProF. dr. Mult. waSSilioS e. FthenakiS
12 co_Ped: un banco de conocimiento para la profe-sin docente
14 Buenas prcticas en la buena escuela
encuentros virtual educaSegundo semestre de 201316
18 Participaciones de virtual educa Segundo semestre de 2013
19 la vicepresidenta del Per es la nueva Presidenta del Patronato virtual educa
19 virtual educa en la inauguracin de la sede del Par-latino y la xxiii cumbre iberoamericana
20 Primer encuentro virtual educa las amricas
23 costa rica gan la Magna
24 convenios de colaboracin Segundo semestre de 2013
26 anticipo del xv encuentro virtual educa Per 2014
58 calendario Primer semestre de 2014
actualidad de virtual educaentreviStaS Y rePortaJeS
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el reto de la innovacin, el desarrollo tecnolgico y el emprendimiento en Panam
5051 Soluciones innovadoras que mejoran la experiencia
educativa en amrica latina
52 tecnologa 3d interactiva en el aula
53 una exitosa experiencia de integracin escolar en chile
54 acreditacin y estndares en la educacin superior
55 aulas del siglo xxi: una posibilidad al alcance de las es-cuelas del Per
56 Pil network, un aliado en la educacin
datoS de contactoe. [email protected]: www.virtualeduca.orgwww.virtualeduca.org/encuentros/
inStitucioneS aSociadaS
informe final del Xiv encuentro internacional colombia 201327
29 estadsticas
31 estructuras
33 desarrollo institucional, inauguracin y clausura
36 Benefactores
37 reas temticas - Programacin
43 exposicin internacional educacin, innovacin y tic
44 otras actividades y reuniones
45 Prensa. difusin
47 conclusiones
xiv encuentro internacional
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entreviStaS Y rePortaJeS
tecHnology and innovation are central to make education more acceSSible
INTERVIEW WITH
Ms. sHERRy TRossExEcutivE SEcrEtary for intEgral DEvElopmEnt, organization of amErican StatES (oaS).
the oaS was instrumental in the creation of virtual educa
in 2001. after 12 years of activity, what is the importance of
this initiative for the fulfillment of oaS purposes?
virtual educa was conceived in 2001 as a multilateral initiative
that would enable the creation of innovative education and
training programs for citizens in our member states. it plays
an important role in bringing awareness of innovation in
education to the region; creating new ways for accessing and
exchanging information; establishing cooperation networks
between the public and the private sector; and contributing to
better informed and more inclusive societies.
virtual educa is a privileged space for sharing experiences
and good practices in favor of the knowledge Society. to
what extent have its international symposiums fostered that?
one of virtual educas major achievements has been its
international Symposium, which last year was held in
Medelln, colombia, and will hold its fifteenth edition in
lima, Peru in June. the Symposium provides a concrete
example of intersectorial collaboration, bringing together
policy makers, teachers, students and private business,
including technology companies, to exchange experiences
and discuss innovative modalities to support education and
life-long learning. the direct engagement of stakeholders
and the specific initiatives flowing out of this symposium
have been useful in helping to transform the definition and
delivery of education and training. one such example: at the
last virtual educa symposium, a mobile, fully loaded, state-
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of-the-art classroom was gifted to the host city reinforcing
its capacity to bring technology to remote areas where icts
in classrooms may be absent and most needed.
what kind of policies are key for the implementation of icts
in education systems?
First, it is important to have a guiding rationale that includes
sound pedagogical principles and a strategic plan on how
technology can be incorporated into the curriculum to
support and enhance teaching and learning as opposed
to policies which begin and end with the purchase and
distribution of technological equipment unrelated to any
specific educational purpose.
Second, it is important to have policies in place that support
and promote the use of icts in education to provide training
in 21st century skills and knowledge to enhance productivity
and innovation and achieve greater economic development.
But policies should not stop there. they should also promote
social development and inclusion, democratize access to
quality education and, through broadened educational
coverage, avoid the risk of increasing technological or
educational marginalization in rural, remote or underserved
areas.
third, there remains much to be done in terms of monitoring
and evaluation as well as in developing indicators that track
progress and outcomes. gathering data for further research
and analysis assists in the development of better indicators
for icts in education to assess effectiveness and impact.
Fourth, its about the teachers. icts are an important tool.
Successful implementation of icts in education requires buy-
in from educators as well as appropriate and continuous
teacher training.
how can governments and the private sector work together
in this policy-making process to provide access to icts in
education?
Public-private partnerships to provide access to icts
in education are most beneficial when there is a clear
pathway and legal framework for interaction, collaboration
and cooperation. the costs and technical skills needed to
provide effective ict access can be very high. Public-private
partnerships can help to address challenges posed by financial
and infrastructure limitations, especially if prevailing policies
provide the enabling environment to facilitate collaboration.
these partnerships can have an even greater impact if they
are expanded to include more allies, including development
agencies, communities, educational institutions at all levels,
teachers unions and organizations, and non-government
organizations. while involving more parties in the consultative
process means more work, diversity of input often makes
for a better, more sustainable final product. ultimately, these
partnerships must be developed in a policy environment
that is supportive of collaboration and coordination among
different stakeholders. virtual educas partnership model has
contributed to its success.
the oaS considers that a good education is a vital
component needed to foster economic, social and democratic
development. what kind of initiatives and programs is oaS
developing within this framework?
helping to provide equality of opportunities through capacity-
building strengthening institutions and training individuals
to build the fundamental capacity the region needs to
progress and to be competitive in a global marketplace is an
essential driver of oaS development programming. in the
latin american and caribbean region, 15-year-old students
lag far behind those in many other parts of the world in
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math, science, and reading. in higher education, only a few
latin american universities rank in the top 500 worldwide.
this is cause for concern.
we believe that teacher training is key for advancements in
education. the oaS has invested significantly in this area,
offering opportunities for professional training and creating
a vibrant community of more than 18,000 educators who
share experiences, ideas and strategies through the inter-
american teacher education network (iten).
the oaS also offers fellowships to support undergraduate,
graduate and post-graduate studies as well as vocational
training. For over a decade, the oaS has been at the forefront
of innovation in education, including contributing to
development of new curricula and offering online coursework
in partnership with a consortium of universities. last year,
the oaS joined the global Mobiles for education alliance,
taking advantage of the proliferation of mobile technologies
phones, tablets, laptops, etc., to further reduce barriers to
education and reach people where they live.
these programs benefit from extensive policy dialogue and
guidance from Ministerial processes. the input of ministries of
education, labor, science and technology, and others provide
the information by which the oaS identifies and assesses
needs, and to which its technical programs are aligned.
virtual educa 2013 took place in Medellin, the most
innovative city in the world. in your opinion, how can latin
america and the caribbean be a worldwide example of
innovation in education?
Medellins recognition as the most innovative city is
well deserved and provides some useful indicators that
complement and energize the work being undertaken in
other cities and countries in the americas. Public policies that
emphasize inclusion, sustainable development, education
and community have transformative power. Prioritizing
policies that seek to provide fair opportunities and access for
all to quality education supports innovation. For example,
a campaign led by the former mayor and current governor
Sergio Fajardo to build schools, libraries, technology parks
and safe public spaces created a participatory environment
that helped spur creativity and innovation, and appealed to
parents, teachers, businesses and youth thereby converting
them into partners for development.
latin america and the caribbean has a young population,
a demographic that is open to change and innovation.
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entreviStaS Y rePortaJeS
countries are increasingly using innovative techniques
to bring into the economic mainstream low-income and
geographically remote populations. understanding the
increased stress urban areas are facing in the americas, a
region that now has 70 percent of its population living in
cities; it is imperative that this challenge be transformed into
an opportunity to engage citizens to innovate and develop
solutions in such areas as sustainable transport, energy
efficiency, and waste management -an approach that
informs our Sustainable cities program.
Providing access to quality education is perhaps one of
the most important and effective tools to target at-risk
populations, enhance the framework for equal opportunity
and inclusion, address intra- and inter-generational equity,
and enable present and future generations to make the best
use of their capabilities and realize their potential.
technology and innovation are central to the approaches that
are being adopted to make education more accessible and
to adapt to changes in teaching, learning and constructing
knowledge. this includes promoting SteM-based education
reform and stimulating technology-based entrepreneurship
by funding science and technology projects in new and
existing enterprises on a competitive basis. Partnerships with
the national council of Science and technology of Mexico
and the coimbra group of Brazilian universities for example
are helping to bridge this gap.
increasingly, we see an integrated approach to development
that places education at the center. Medellins global
leadership award may well be an indicator of a new wave in
latin america and the caribbean.
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innovation iS tHe key to develoPment and ProgreSS
INTERVIEW WITH
PRof. DR. MulT. WassIlIos E. fTHENakIsprESiDEnt of thE ExEcutivE council WorlDDiDac aSSociation
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entreviStaS Y rePortaJeS
in your opinion, which are the main challenges for education
in latin america and the caribbean?
nowadays latin america and the caribbean, like many
countries of the world, have to transform their educational
system to address the needs of the children of the 21st
century. the globalisation of the world, the economy and
the way we communicate determine such reform. Profound
macro and micro-social processes of change are key elements
of this change. in the last century, educational systems
justified themselves through processing and transmission of
knowledge to the next generation.
today, a paradigm shift is put into effect: the primary focus
is not just knowledge transfer, but the strengthening of
childrens development and competences.
if we want to successfully achieve this goal, we require another
educational philosophy, a new definition of the educational
aims and of the didactic-pedagogical approaches. in short, if
we want to ensure the future of children in latin america or
caribbean, profound reform has to be introduced.
what is the main contribution that worlddidac makes to
solve these challenges for education?
worlddidac represents the international education sector that
produces educational materials of a high quality. Modern
educational systems can only fulfil their mission when they are
able to operate with new didactical materials, equip schools with
modern technologies and in general integrate new technologies
to the educational system, to the classrooms through all levels
of the educational system to ensure quality in education.
Furthermore, worlddidac is an educational association. it
contributes to the on-going development of the educational
system and to the optimization of education for children
worldwide.
the current topics of educational research and policies
actively discussed in forums, lectures and seminars show
the ways in which we learn from each other and how to
establish new collaborations to ensure a better quality of
education for the individual.
what is the role of innovation in order to solve these
challenges?
einstein once said we cant solve problems by using the
same kind of thinking we used when we created them.
in this age of rapid transformation, innovation is the key to
development and progress. this is particularly relevant to the
education community.
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we need new didactical models, improved teacher-child
relationships, new classrooms where interactions take place,
and where cooperation possibilities and dialogic learning
can be facilitated.
the educational sector started at an early stage to develop
solutions. nowadays, we are capable of offering modern
laboratories and equipping classrooms in a way that learning
is a source of pleasure for the children. the development
of this equipment is based on the current knowledge of
educational research.
only together, in a constructive way, we will ensure the
future through the modernization of the educational system.
how are the companies, members of worlddidac helping
through technology to innovate in education?
old forms of lectures are substituted nowadays in a way
that the design of educational processes goes beyond the
use of books, using materials, instruments, laboratories and
computers. this has changed the learning culture. to give
an example: the connected learning, the tec2Screen, offers
the key to faster success in learning. this technology offers a
clear connection between the virtual and the real world and
introduces a new quality in to the learning process. efficient
learning means being able to put knowledge into practice.
in order to meet these demands, learning systems of our
companies are integrated.
we combine equipment sets and applications developed for
activity focused practical training with harmonized learning
media and e-learning concepts to create a comprehensive
learning system. industrial components from leading suppliers
give students confidence for their technical apprenticeship.
how do you think virtual educa contributes to innovation
for education in latin america and the caribbean?
it was a very nice experience for me, even a surprise, when i
could visit virtual educa in Panama for the first time and last
year in colombia. i was very impressed by the organisation,
profound lectures in the forum and the presence of the
political leaders. i dont know any other association that
could manage to provide a similar combination.
virtual educa makes an essential contribution to the training
and development of the educational systems in latin
america and the caribbean region. this is the reason why i,
as President of worlddidac and didacta associations, would
like to express my compliments and willingness to foster a
closer cooperation with virtual educa.
What is WorlddidacWorlddidac is the global trade association for
companies providing products for education and
training at all levels. its the only globally operating
organization in this business sector with 156 member
companies and organizations from 38 countries on
five continents. they are grouped into the following
categories: manufactures and Suppliers (70%),
Distributors & Dealers (5%), publishers (20%) and
national trade associations (5%).
Worlddidac is also the organizer of the bienal
WorlDDiDac BaSEl exhibition and trade show,
which is the most international event in the
trade with educational supplies as well as the
Worlddidac award, one of the most prestigious
awards for education resources.
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12 virtual educa Magazine
entreviStaS Y rePortaJeS
co_Ped: un banco de conocimiento Para la ProfeSin docente
el 19 de noviembre de 2013, la red interamericana de edu-
cacin docente (ried) present una nueva contribucin
para para todos los actores interesados en polticas y prcti-
cas docentes: un banco de conocimiento multilinge sobre
la profesin docente en las amricas: el colaboratorio in-
teramericano para la Profesin docente (co-Ped).
el co-Ped, de acceso abierto y colaborativo, ha sido concep-
tualizado para dar visibilidad y promover polticas, programas
y prcticas que resultaron exitosas y que hayan producido un
cambio significativo en los sistemas educativos. de esta for-
ma los gobiernos, instituciones acadmicas, investigadores,
asociaciones profesionales y miembros de la sociedad civil
podrn intercambiar documentos y materiales de comuni-
cacin. el co-Ped tiene como fin promover la cooperacin
horizontal en temticas relacionadas con polticas y prcticas
docentes entre los estados Miembros de la oea con el apoyo
de misiones de asistencia tcnica, para aprender a adaptar
dichas polticas y prcticas entre los estados Miembro.
en la ceremonia de lanzamiento, la Sra. Marie levens, direc-
tora del departamento de desarrollo humano, educacin y
empleo de la oea, declar: una educacin de baja calidad
sigue siendo un reto para la regin especialmente en reas
rurales, entre los pueblos originarios y la poblacin que vive
en condiciones de pobreza. nosotros en la oea apoyamos el
avance de maestros de primera calidad, y por eso apoyamos
la capacitacin profesional a travs de varias iniciativas. el
valor real de la co-Ped depender del apoyo de sus usuarios
para que se comprometan a presentar contribuciones.
asimismo, en 2013, la oea a travs de la ried, comenz a
promover oportunidades de cooperacin y asistencia tcnica
con el objetivo de ofrecer un espacio de colaboracin para la
innovacin y el intercambio de conocimientos en materia de
polticas docentes. como parte de estos esfuerzos, la ried
realiz la Primera visita de estudio para el intercambio de
conocimientos en el campo de la Profesin docente del 5
al 7 de junio de 2013, en Santo domingo, repblica domi-
nicana. durante la visita de estudio los representantes de
siete Ministerios de educacin de la regin tuvieron la opor-
tunidad de analizar estrategias docentes para promover la
enseanza efectiva y examinar experiencias en las cuales los
sistemas educativos han fortalecido la prctica pedaggica
en zonas con poblaciones estudiantiles vulnerables.
el co-Ped servir como una herramienta de apoyo para la
planificacin de futuras misiones de cooperacin y asistencia
tcnica. los estados Miembros de la oea tendrn a su dis-
posicin un portafolio de polticas, prcticas, experiencias y
programas implementados en la regin. Si un estado Miem-
bro identifica una poltica de inters, se podr poner en con-
tacto con las personas que compartieron el o los recursos en
el co-Ped y planificar misiones de asistencia tcnica o visitas
de estudio. a lo largo de este proceso podrn contar con el
consejo y el apoyo tcnico del equipo de la ried.
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Qu es la RIED?
la red interamericana de educacin docente (ried) es una iniciativa de la Seccin de desarrollo humano y edu-
cacin del departamento de desarrollo humano, educacin y empleo (ddhee) de la Secretaria ejecutiva para el
desarrollo integral (Sedi) de la organizacin de los estados americanos (oea), financiada por la Misin de esta-
dos unidos ante la oea. la ried es una red de profesionales lderes en educacin de los niveles primario, medio
y secundario que comparten conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prcticas de inters para la
profesin docente. construida a travs de una estrategia de cooperacin horizontal, la ried ofrece un espacio de
discusin para todos los docentes de las amricas.
el sitio web de la ried (www.oas.org/es/ried) alberga una comunidad virtual (www.riedamericas.net) que provee
oportunidades a interesados en temticas de educacin docente para participar en blogs, debates y grupos espe-
cializados, dialogar con sus pares e intercambiar experiencias. actualmente la comunidad virtual cuenta con ms
de 17.000 miembros.
la ried ofrece seminarios virtuales mensuales (webinars) en ingls y en espaol. estos seminarios son presentacio-
nes en lnea a cargo de expertos invitados a presentar programas, proyectos, experiencias y buenas prcticas sobre
temas de inters para la profesin docente. los miembros de la ried pueden participar gratuitamente. la ried
tambin ofrece cursos en lnea que son desarrollados con organizaciones socias de la ried: iearn estados unidos
(en ingls) y la Fundacin evolucin y la Fundacin cisneros (en espaol). los cursos utilizan un enfoque construc-
tivista, centrado en el estudiante, en aprendizaje basado en proyectos y alianzas colaborativas. Para 2014, la ried
estar trabajando para ofrecer Mooc en espaol y en ingls (Mooc es el acrnimo en ingls de Massive online
open courses o cursos en lnea, masivos y abiertos ) en diversos temas.
todos aquellos interesados en formar parte de la ried, pueden registrarse de forma gratuita en la comunidad
virtual (www.riedamericas.net). Para ms informacin de las actividades de la ried visite su pgina informativa
(www.oas.org/es/ried).
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14 virtual educa Magazine
entreviStaS Y rePortaJeS
buenaS PrcticaS en la buena eScuela
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con el objetivo de reconocer y difundir las buenas prcticas
de las escuelas pblicas centradas en los aprendizajes de los
estudiantes, la asociacin civil empresarios por la educacin
y el canal de televisin peruana Frecuencia latina implemen-
taron de manera conjunta el concurso la Buena escuela.
esta iniciativa cont con el respaldo del Ministerio de educa-
cin del Per y uniceF.
la propuesta tambin recibi el apoyo de instituciones alia-
das como el consejo nacional de educacin (cne), el insti-
tuto Peruano de evaluacin, acreditacin y certificacin de
la calidad de la educacin Bsica (iPeBa), el Fondo nacional
de desarrollo de la educacin Peruana (FondeP), uniceF,
entre otras. adems, Frecuencia latina lanz una convoca-
toria masiva a travs de comerciales televisivos a travs de su
programacin.
debido a este trabajo conjunto, la Buena escuela super
ampliamente las expectativas de sus organizadores, recibien-
do un total de 350 postulaciones de instituciones educativas
de todo el Per, entre escuelas multigrado, urbanas, urbano
marginales, rurales; escuelas con recursos y muchas otras,
con pocos recursos. todas estas postulaciones apostaron por
la mejora de los aprendizajes de sus alumnos.
despus de un trabajo exhaustivo de calificacin y revisin
de los proyectos presentados, el jurado calificador seleccio-
n nueve escuelas que contaban con los mejores proyectos
entre las tres categoras establecidas: Mejora de la gestin
escolar, convivencia escolar y uso de las tic en el aula.
en el evento realizado de cierre se premiaron a las escuelas
con los mejores proyectos de cada categora, saliendo gana-
doras i.e. Fe y alegra n 58 Mary ward (lurigancho, lima)
en Mejora de la gestin escolar, i.e. veritatis Splendor lima
(San antonio de huarochiri, lima), en convivencia escolar
y i.e. n 1038 Mara Parado de Bellido (Barrios altos) en el
uso de las tic en el aula, siendo la institucin educativa Fe y
alegra n58 la ganadora del gran premio la Buena escuela.
el jurado calificador estuvo compuesto por: Fernando Bola-
os, viceministro de gestin institucional del Ministerio de
educacin; Jos Miguel Morales, Presidente de la asociacin
empresarios por la educacin; Peregrina Morgan lora, Presi-
denta iPeBa (instituto Peruano de evaluacin, acreditacin
y certificacin de la calidad de la educacin Bsica); luis
eduardo Bretel Bibus, Presidente del FondeP (Fondo nacio-
nal para el desarrollo de la educacin Peruana); Fabiola len
velarde Servetto, rectora de la universidad Peruana cayeta-
no heredia; y vernica villarn, directora direccin de de-
sarrollo de instituciones educativas Ministerio de educacin.
cada una de las escuelas ganadoras en su categora recibie-
ron S/. 10,800 nuevos soles y la ganadora del gran premio la
Buena escuela se hizo acreedora de S/. 21,600 nuevos soles
adicionales, dinero que podr ser utilizado para sus proyec-
tos educativos o remodelaciones en sus instituciones.
tambin se premi a la escuela favorita a travs de una
votacin online, siendo ganadora la i.e. San Juan Bautista
de la Salle de arequipa, que se llev un kit de panadera de
nova. adems, todas las escuelas semifinalistas recibieron
una biblioteca compuesta por 700 libros donada por crisol.
la ceremonia cont con la presencia de los seores Jaime Sa-
avedra, Ministro de educacin; andrs Badra, gerente ge-
neral de Frecuencia latina; Jos Miguel Morales, Presidente
de la asociacin empresarios por la educacin; entre otras
personalidades de la educacin y la televisin.
Por una educacin de calidad y al alcance de todos
empresarios por la educacin (exe) es una asociacin
civil sin fines de lucro, formada por empresarios, em-
presas y lderes de opinin del Per con la misin de
articular y potenciar la participacin del sector empre-
sarial en el mejoramiento de la calidad y equidad de
la educacin, a travs del dilogo, la concertacin y
el desarrollo de estrategias con el gobierno, la socie-
dad civil y organismos internacionales, esencialmente
enfocados a las zonas rurales y urbanas marginales.
desde su accionar, exe busca impulsar y articular el
aporte del empresariado (conocimientos, recursos y
experiencia en gestin) para lograr un impacto tras-
cendente en la calidad y equidad de la educacin,
as como en el acceso a la misma en el Per. exe
promueve sinergias entre empresas, organizaciones
civiles, educadores y el Ministerio de educacin, sin
sustituir la labor del estado, sino ms bien colaboran-
do con l para lograr un beneficio social. exe tambin
tiene como objetivo concertar y organizar actividades
y proyectos, sin afectar la libre iniciativa de aquellos
que realizan actividades en el campo de la educacin.
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16 virtual educa Magazine
actualidad virtual educa
encuentroS virtual educaSegundo SemeStre de 2013
ii encuentro de univerSidadeS incluSivaS virtual educa
la red de universidades inclusivas virtual educa (rui-
ve), impulsada por la universidad catlica los ngeles
de chimbote y auspiciada por la Secretara general de
virtual educa, desarroll con mucho xito su segundo
encuentro internacional congregando a unos 650 pro-
fesionales provenientes de diversas ciudades del Per
y de pases como Mxico, espaa, colombia, Bolivia,
venezuela, argentina y ecuador.
el evento, realizado en el centro de convenciones de
la universidad el 26 y 27 de septiembre, se desarroll a
travs de conferencias, video conferencias, comunica-
ciones y mesas temticas, destacando la participacin
del dr. Francisco cervantes Prez, rector de la univer-
sidad abierta y a distancia de Mxico; el dr. Francisco
delgado de la Flor, Presidente de virtual educa Per; el
Maestro rafael Martnez, Presidente de la asociacin
venezolana de ead de venezuela; la dra. Sara osuna
de la uned de espaa; el dr. ren aguirre Bracho, vi-
cerrector de la universidad rafael Belloso de venezue-
la; y el dr. alberto Patio de la PucP, entre otros. las
exposiciones giraron en torno de la convergencia de
modalidades educativas para la inclusin social y se de-
sarrollaron tres lneas temticas: la educacin inclusiva,
las buenas prcticas y las tecnologas de la informacin.
iii Foro virtual educa andino
el 19 de noviembre se celebr el iii Foro virtual educa
andino en el auditorio de la asamblea nacional de rec-
tores del Per, en lima, organizado por la Fundacin
virtual educa andina con el patronato principal de la
universidad alas Peruanas.
el evento tuvo un Foro acadmico con la participacin
de expertos nacionales e internacionales en proyectos de
innovacin en educacin con tecnologas, y una exposi-
cin tecnolgica con empresas que lideran en desarrollo
tecnolgico con soluciones para educacin, as como la
importante participacin del Ministerio de educacin a
travs de Per educa. Se constituy en un espacio de
convergencia con el carcter multisectorial de los foros
de encuentro de virtual educa, contando con la parti-
cipacin de acadmicos, representantes de gobiernos
locales y regionales y de empresas privadas, interesados
en programas de innovacin con el uso de tecnologas.
Participaron ms de 600 expertos de forma presencial
y 1.308 de manera virtual, a travs del canal web. el
Foro fue inaugurado por la vicepresidenta Primera del
gobierno del Per, y Presidenta del Patronato de virtual
educa, Marisol espinoza cruz. el Foro tambin sirvi de
presentacin para el xv encuentro internacional virtual
educa Per 2014.
www.ruive.org www.virtualeduca.org.pe/foroandino
-
www.virtualeduca.org 17
Foro coStarricenSe de educacin virtual
la universidad tcnica nacional (utn) y virtual educa
realizaron el 19 y 20 de noviembre de 2013 en el audi-
torio de la Sede central de la utn, en San Jos de costa
rica, el i Foro costarricense de educacin virtual, del
que participaron unos 130 docentes.
durante los dos das, expertos nacionales e internacio-
nales de gran renombre realizaron ponencias sobre edu-
cacin virtual e invitaron a reflexionar sobre las ltimas
tendencias y perspectivas de la aplicacin de las tic en
educacin. tambin, se ofrecieron talleres que permitie-
ron a los participantes desarrollar, junto a los especialis-
tas, habilidades prcticas con el fin de integrar la tecno-
loga en procesos de aprendizaje y formacin docente.
este foro fue el resultado de un convenio que la utn
y virtual educa suscribieron en julio de 2012 y que es-
tableci la apertura de espacios de discusin e inter-
cambio de experiencias para desarrollar estrategias e
impulsar la innovacin a fin de mejorar los procesos de
enseanza y aprendizaje.
virtual educa laS aMricaS Y la Magna coMPetencia
con casi 2.400 profesionales de la educacin inscriptos,
un total de 110 conferenciantes locales e internacio-
nales, cuatro plenarias, seis foros, veintin talleres, dos
ceremonias oficiales, una competencia internacional
de ciencias y Matemticas y medios internacionales
recopilando diariamente la informacin, el i encuentro
virtual educa las amricas y la Magna competencia,
celebrados del 16 al 18 de diciembre de 2013 en el
centro de convenciones de Puerto rico, sobrepasaron
las mejores expectativas.
Fueron tres das en los que maestros, profesores, ca-
tedrticos, presidentes y responsables de universidades
y lderes polticos de latinoamrica, estados unidos y
europa intercambiaron ideas y conocimientos sobre
Formacin y Fortalecimiento del Profesional docente,
contenidos y Portales, estrategias y herramientas, ges-
tin del conocimiento, liderazgo educativo, adminis-
tracin y Supervisin, tecnologas de la informtica y
la comunicacin, diferenciacin instruccional, Modelos
educativos, estrategias de enseanza-aprendizaje e in-
vestigacin educativa.
www.utn.ac.cr www.virtualeduca.org/encuentros/lasamericas
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18 virtual educa Magazine
actualidad virtual educa
ParticiPacioneS de virtual educaSegundo SemeStre de 2013
vii Foro de coMPetitividad de laS aMricaS: inFraeStructura Y tecnologa, Moldeando loS PaSeS de hoY
del 2 al 4 de octubre tuvo lugar en Playa Bonita (Panam)
el vii Foro de competitividad de las amricas, con el lema
infraestructura y tecnologa: Moldeando los Pases de
hoy, en el que participaron las naciones que forman parte
de la red interamericana de competitividad (riac). el Foro
estuvo organizado por el gobierno de Panam y la oea.
como en el vi Foro, celebrado en 2012 en cali, co-
lombia, en el stand oea / virtual educa se presentaron
los proyectos de la Secretara ejecutiva para el desarro-
llo integral de la oea, as como la quinta edicin de
la Muestra la innovacin en educacin. Modelos de
buenas prcticas en amrica latina y el caribe, inte-
grada en esta ocasin por iniciativas vinculadas a cmo
la infraestructura es un elemento imprescindible para la
educacin y la inclusin.
el Foro fue inaugurado por el Presidente de Panam, Se
ricardo Martinelli, y en la clausura intervino en represen-
tacin de la oea el Secretario general adjunto, embaja-
dor albert r. ramdin, antes de que la Primera Ministra
del gobierno de trinidad & tobago asumiera la posta
para la organizacin del Foro de 2014 en Port of Spain.
xxi encuentro internacional de educacin a diStancia: educacin virtual en loS cinco continenteS
en guadalajara, Mxico, virtual educa particip del xxi
encuentro internacional de educacin a distancia, que
se celebr del 2 al 6 de diciembre, en simultneo con la
Feria del libro. el encuentro, organizado por la univer-
sidad de guadalajara virtual, se present con el lema
educacin virtual en los cinco continentes.
este encuentro est hermanado con el encuentro inter-
nacional virtual educa, por lo que en la clausura del
mismo la dra. Mara elena chan emplaz, como es tra-
dicional, a los participantes a encontrase nuevamente
en lima en junio, en el xv encuentro internacional vir-
tual educa.
www.competitivenessforum.org www.udgvirtual.udg.mx/encuentro
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www.virtualeduca.org 19
en una reunin celebrada el 11 de septiembre por el Se-
cretario general de virtual educa con la vicepresidenta
del gobierno del Per, Se Marisol espinoza, sta acep-
t asumir la Presidencia del Patronato, cuya reunin de
2014 se celebrar el 9 de junio, con carcter previo a
la inauguracin del xv encuentro internacional virtual
educa.
el Patronato es el rgano de apoyo institucional a virtual
educa. tiene la responsabilidad de brindar apoyo polti-
co y/o experto, que respalde las estrategias generales de
virtual educa, promover genricamente la iniciativa en
los respectivos mbitos de actuacin de sus miembros,
como mecanismo para la consecucin de la inclusin a
travs de la innovacin en educacin y formacin y visibi-
lizar el encuentro internacional.
el 18 de octubre, en la ciudad de Panam, tuvo lugar la
solemne inauguracin de la sede permanente del Parla-
mento latinoamericano a la que asistieron los Jefes de
estado y de gobierno participantes en la xxiii cumbre
iberoamericana de Jefes de estado y de gobierno, conti-
nuada con la celebracin de la xxix asamblea ordinaria
del Parlatino. virtual educa present en ambos acon-
tecimientos la Muestra la innovacin en educacin,
dado que es un proyecto adscrito a la cumbre y traba-
ja conjuntamente con el Parlatino en proyectos de la
iniciativa Multilateral de innovacin para el desarrollo
humano (iMedh), de la que forman igualmente parte la
oea, la uneSco y la unin de universidades de amrica
latina y el caribe (udual).
la vicePreSidenta del Per eS la nueva PreSidenta del Patronato virtual educa
virtual educa en la inauguracin de la Sede del Parlatino y la XXiii cumbre iberoamericana
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20 virtual educa Magazine
actualidad virtual educa
Primer encuentro virtual educa las amricas
el encuentro estuvo auspiciado por el departamento de
educacin, la compaa de turismo y la compaa de
comercio y exportacin de Puerto rico, colaborando
las universidades, redes de educacin Superior [hispa-
nic educational technology Services (hetS), asociacin
de colegios y universidades Privadas de Puerto rico
(acuP), asociacin de educacin Privada de Puerto rico
(aeP), etc.] y otras entidades, entre las que destaca casa
grande interactive, gestora de operacin xito. durante
dos das, ms de mil educadores puertorriqueos tuvie-
ron la oportunidad de intercambiar sus puntos de vista y
experiencias con especialistas de las amricas.
igualmente participaron en el encuentro destacados
representantes de los Benefactores de virtual educa,
tales como ramn Morales (intel), geoffrey drayton
(Promethean) y Juan lucca (Blackboard).
en el encuentro intervinieron reconocidos expertos in-
ternacionales, entre ellos: alfredo Jimnez, Secretario
tcnico, Parlamento latinoamericano [sede: Panam];
cesar nunes, universidad de Sao Paulo (uSP) [Brasil];
cristina escobar, directora ejecutiva, enlaceS, Minis-
terio de educacin [chile]; eugenio Severn, consul-
tor educativo [chile]; Martha P. castellanos, directora
ejecutiva, computadores para educar, Ministerio tic
[colombia]; dra. alexandra Pelez, Secretara de edu-
cacin, Medelln [colombia]; Mario Mora Quirs, vi-
ceministro, Ministerio de educacin [costa rica]; dra.
auli toom, Principal investigator, teachers education
and Behavioral Sciences, university of helsinki [Finlan-
dia]; ral Medina Mora, Patrono, Presidente nacional
Monte de Piedad [Mxico]; armida lozano, directora
de internacionalizacin, egade Business School, Sis-
tema tecnolgico de Monterrey [Mxico]; dr. eduardo
valos lira, Presidente, consejo de acreditacin en
ciencias Sociales, contables y administrativas educa-
cin Superior de latinoamrica (cacSla) [Mxico]; dr.
eduardo Mancera, director, c@mpus de la enseanza
de las Matemticas de virtual educa [Mxico]; rosabel
alarcn, directora, direccin universitaria de educacin
a distancia, universidad alas Peruanas [Per]; claudio
rama, director, observatorio de la educacin virtual en
amrica latina y el caribe [uruguay]; larry Johnson,
chief executive officer, new Media consortium [uSa];
Marcela Morales, Membership Services coordinator,
open courseware consortium (ocwc) [uSa]; etc.
el encuentro fue inaugurado por el Secretario de estado
del gobierno del estado libre asociado de Puerto rico,
david Bernier, y clausurado por el Secretario de educa-
cin, rafael romn.
convocado por el Departamento de Estado del Estado libre asociado de puerto rico y la Secretara
general de virtual Educa, durante los das 17 y 18 de diciembre tuvo lugar el primer Encuentro
regional virtual Educa las amricas en el centro de convenciones de San Juan de puerto rico, con
la colaboracin de la fundacin innovative technology for Education (itE), sede de virtual Educa
las amricas. El Encuentro se celebr conjuntamente con la magna competencia internacional de
ciencias y matemticas de operacin xito.
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www.virtualeduca.org 21
www.virtualeduca.org/encuentros/lasamericas
el encuentro
durante los dos das del encuentro se presentaron 31 conferenciantes internacionales
que se unieron a 51 ponentes y especialistas de Puerto rico, ofreciendo plenarias y
conferencias de gran impacto, enfocadas en temas como la innovacin, el uso de
tecnologas en el aula de clases y herramientas de contenido en portales educativos
que fomentan la competitividad.
el intercambio de informacin incluy reuniones estratgicas en temas como:
reunin de seguimiento de la declaracin del Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic. creacin del Sistema interamericano de inno-
vacin educativa.
actuaciones de virtual educa en el mbito de la educacin Superior. red de cen-tros de investigacin educativa virtual educa, que lidera la universidad eaFit [co-
lombia] y red de universidades innovadoras virtual educa, que coordina el tec-
nolgico de Monterrey. campus virtual de las amricas.
reunin del equipo de expertos del informe horizon, que coordina el new Media consortium (nMc) [con sede en austin, texas]. Seguimiento del higher education
report 2013 y planteamiento de un posible k-12 horizon report 2014-2018 en
amrica latina y el caribe.
cooperacin pblico - privada para una educacin innovadora. el modelo exe [em-presarios por la educacin].
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22 virtual educa Magazine
actualidad virtual educa
algunos resultados
asistieron y participaron del encuentro 2.628 personas. la participacin incluy a
varios exhibidores entre organismos, instituciones y empresas, tales como el depar-
tamento de educacin de Puerto rico, virtual educa, operacin xito, la compaa
de turismo de Puerto rico, la compaa de comercio y exportacin, camera Mundi,
Pearson, acuP, coBiMet, national collegey vernet
a la cobertura por parte de medios locales, se sumaron tambin periodistas prove-
nientes de argentina (la nacin), chile (el Mercurio) y costa rica (teletica), entre
otros, que siguieron las alternativas del encuentro de inters para sus respectivos
pases.
con la experiencia ganada, esperamos a diciembre de 2014 para volver a reunir a
educadores y especialistas en una nueva edicin del encuentro internacional virtual
educa las amricas / la Magna en la isla de Puerto rico.
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www.virtualeduca.org 23
Juan carlos Badilla rojas, representante de costa rica,
fue el ganador de la sexta edicin de la Magna com-
petencia internacional de ciencias y Matemticas de
operacin xito en una final contra el representante de
chile, Fernando Jos Figueroa zamora, haciendo que
su pas ganara por primera vez esta competencia he-
misfrica.
este ao, los estudiantes -con edades entre los 16 y
18 aos y que llegaron de argentina, chile, Per, co-
lombia, Panam, costa rica, estados unidos, espaa y
Puerto rico- demostraron uno de los niveles ms altos
que se hayan visto en la Magna.
en la primera eliminatoria y despus de dos rondas
de preguntas, quedaron fuera estados unidos, Puerto
rico, argentina, Medelln, la representante de virtual
educa, Panam y espaa, pasando antioquia, chile,
Per y costa rica. Fue en la segunda eliminatoria y tras
dos rondas de puntuaciones que casi alcanzaban la per-
feccin, cuando Juan carlos de costa rica y Fernando
de chile pasaron a la instancia final.
la sorpresa sobrevino cuando el ganador tom el mi-
crfono y en presencia de sus compaeros anunci que
por comn acuerdo iban a repartir el dinero de la beca
entre todos ellos, algo que nunca haba ocurrido y que
demuestra la extrema generosidad de los corazones de
estos muchachos. el ganador tambin fue premiado
con un viaje al can del colorado, al tiempo que el
Presidente de la universidad de Puerto rico, urayon
walker le anunci una beca completa por cuatro aos.
con una asistencia que alcanz los 500 invitados prove-
nientes de todo Puerto rico y de diferentes pases de las
amricas, la competencia estuvo presidida por el Presi-
dente del Senado de Puerto rico, hon. eduardo Bathia;
el Secretario de educacin, Prof. rafael romn; el Secre-
tario general de virtual educa, Jos Mara antn; noel
Quiones, creador de operacin xito; y cerr el evento
el Secretario de estado de la isla del encanto, hon. david
Bernier, quien hizo especial mencin sobre la necesidad de
adaptar los sistemas educativos a las formas y maneras en
que la juventud se mueve y respira: la tecnologa, cambio
que han sabido hacer noel y Soraya con operacin xito.
Ya no podemos hablar de la responsabilidad del maes-
tro nicamente porque problemas como la desercin
escolar son situaciones que involucran a la misma es-
cuela, los padres y la comunidad adyacente al plantel
como hemos podido demostrar en el programa uno a
uno que operacin xito prob exitosamente en agua-
dilla y que logr que se graduara el 95% de los estu-
diantes, es por eso que con esta competencia y la beca
de $100,000 dlares queremos mostrar que existen
soluciones a los problemas de la educacin de nuestro
hemisferio, seal noel Quiones, Presidente de vir-
tual educa las amricas y creador de operacin xito.
costa rica gan la Magna
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24 virtual educa Magazine
convenioS de colaboracin Segundo SemeStre de 2013
durante el segundo semestre de 2013 se establecieron los siguientes convenios:
organizacioneS multilateraleS/gubernamentaleS
gobernacin de antioquia, colombia - virtual educa17.6.2013, Medelln, colombia
Memorndum de entendimiento para el desarrollo de proyectos innovadores [antioquia digital, Parques edu-
cativos], inclusin del modelo campamento antioquia digital en los encuentros internacionales virtual educa,
etc. Fue suscrito con ocasin de la reunin anual del Patronato de virtual educa por el gobernador de antio-
quia, Sergio Fajardo y el Secretario general de virtual educa. Firm como testigo de honor la Secretaria ejecu-
tiva para el desarrollo integral de la oea, Sherry tross.
Secretara de estado, estado libre asociado de Puerto rico - virtual educa17.6.2013, Medelln, colombia
Memorndum de entendimiento para la colaboracin genrica, la organizacin del i encuentro regional virtual
educa las amricas [San Juan, diciembre 2013] y protocolo para la organizacin del xvi encuentro internacio-
nal virtual educa Puerto rico 2015. Fue suscrito con ocasin de la reunin anual del Patronato de virtual educa
por el Secretario de estado del gobierno de Puerto rico, david Bernier, y el Secretario general de virtual educa.
ministerio de educacin, gobierno del Per (minedu) - organizacin de los estados americanos (oea) - virtual educa18.6.2013, Medelln, colombia
Memorndum de entendimiento para la organizacin del xv encuentro internacional virtual educa. Fue suscri-
to en el marco del Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic por Patricia Salas,
Ministra de educacin del gobierno del Per, Sherry tross, Secretaria ejecutiva para el desarrollo integral de
la oea, y el Secretario general de virtual educa. Firm como testigo de honor la Ministra de educacin del
gobierno de colombia, Mara Fernanda campo.
centro regional para el fomento del libro en amrica latina (cerlalc), uneSco - virtual educa18.6.2013, Medelln, colombia
convenio de colaboracin para la promocin de materiales educativos digitales y cursos de formacin de do-
centes. Fue suscrito en el marco del Foro de Ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic por
el director de cerlalc uneSco, Fernando zapata, y el Secretario general de virtual educa.
ministerio tic, gobierno de colombia - virtual educa 19.6.2013, Medelln, colombia
Memorndum de entendimiento para la colaboracin genrica y especfica difundiendo los proyectos y mode-
los de buenas prcticas de computadores para educar. Fue suscrito en el marco del xiv encuentro internacio-
nal virtual educa colombia 2013 por el Ministro tic del gobierno de colombia, diego Molano, y el Secretario
general de virtual educa.
17JuNIo
19JuNIo
18JuNIo
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www.virtualeduca.org 25
actualidad virtual educaconvenioS
alcalda de medelln, colombia - virtual educa19.6.2013, Medelln, colombia
Memorndum de entendimiento para el desarrollo del proyecto la escuela virtual educa, en colaboracin
con JP-ik, y el aula virtual educa, en colaboracin con intel, hP, Promethean, Positivo, une, operacin xito
y unaM. Promocin de los modelos educativos de Medelln, en su calidad de ciudad ms innovadora del
Mundo. Firmado por la vicealcaldesa de Medelln, en representacin de su alcalde, y el Secretario general de
virtual educa.
gobernacin de Sinaloa, mxico - virtual educa 19.8.2013, Mazatln, Mxico
convenio de colaboracin entre el gobierno del estado de Sinaloa y virtual educa para el desarrollo de pro-
yectos educativos innovadores y de inclusin digital, as como para la organizacin del encuentro las tic para
una educacin inclusiva: experiencias gubernamentales y modelos de xito [Mazatln, 27-28/03/2014]. Fue
suscrito en el marco de la conferencia nacional de gobernadores de Mxico (conago) por el gobernador del
estado de Sinaloa, Mario lpez valds, y el Secretario general de virtual educa.
ministry of education, government of trinidad & tobago - oea - virtual educa15.10.2013, Port of Spain, trinidad & tobago
Memorndum de entendimiento para la organizacin del ii virtual educa caribbean Sympsosium [Port of Spain,
01 03/04/2014]. Fue suscrito por el Ministro de educacin del gobierno de t & t, dr. tim gopeesingh, el
Secretario general adjunto de la oea, embajador albert ramdin, y el Secretario general de virtual educa.
Presidencia municipal, Quertaro, mxico - virtual educa3.12.2013, Quertaro, Mxico
convenio de colaboracin para la organizacin del ii Foro de infraestructuras tecnolgicas y conectividad
para la educacin [Quertaro, 24-25/03/2014]. Fue suscrito por el Presidente Municipal de Queretaro, roberto
loyola, y el Secretario general de virtual educa.
educacin SuPerior
Whitney university System18.6.2013, Medelln, colombia
convenio suscrito por el Presidente y ceo de whitney university System, Pete Pizarro, y el Secretario general
de virtual educa, firm como testigo de honor la Ministra de educacin del gobierno de colombia, Mara Fer-
nanda campo. como socio estratgico de virtual educa, el convenio establece que whitney university System
desarrollar el campus virtual de las amricas.
19JuNIo
19aGosTo
15oCTuBRE
03DICIEMBRE
18JuNIo
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26 virtual educa Magazine
actualidad de virtual educa
El ministerio de Educacin (minEDu) y el ministerio de cultura del per, la Secretara general de la
organizacin de los Estados americanos (oEa) y la Secretara general de virtual Educa convocan al xv
Encuentro internacional virtual Educa, que tendr lugar en la ciudad de lima, del 9 al 13 de junio de 2014.
la xv edicin del encuentro internacional virtual educa, que
anualmente se lleva a cabo en un pas diferente, se desarro-
llar en el Museo de la nacin y teatro nacional de la ciudad
de lima, Per, organizado por el gobierno de la nacin y la
organizacin de los estados americanos (oea).
las expectativas de virtual educa Per 2014 son extraordi-
narias, luego del xito alcanzado en el encuentro 2013 en
Medelln. en el Foro Multilateral de educacin e innovacin
confluirn responsables gubernamentales con representantes
de organizaciones internacionales, agencias de cooperacin y
del sector corporativo, que han tenido incidencia en el cambio
de paradigma en las escuelas y los centros de formacin de
amrica latina y el caribe. el Foro de infraestructuras tecno-
lgicas y conectividad para la educacin analizar la situacin
regional y las posibilidades de actuacin.
el Foro de educacin Superior plantear las relaciones entre
universidad y empresa, para potenciar el trinomio i+d+i, ele-
mento estratgico de la competitividad y el desarrollo Sus-
tentable. la iii exposicin internacional sobre educacin, in-
novacin y tic complementar el encuentro, considerado la
referencia anual imprescindible de la regin.
esta edicin del encuentro internacional tendr un sabor
especial, ya que es el quince aniversario de lo que se inici
en el ao 2000 como una reunin de expertos y responsa-
bles institucionales en Madrid. es nuestro deseo que puedan
acompaarnos en lima. Ser el momento de recordar las ca-
torce ediciones anteriores y disear juntos nuevos proyectos
e iniciativas. en nombre de todo el equipo que da a da hace
posible virtual educa, gracias por estar ah.
anticiPo del Xv encuentro virtual educa Per 2014
reaS temticaSgenricas La escuela de la era digital. La universidad en la sociedad del conocimiento. La formacin a lo largo de la vida [lifelong lear-
ning].
Modelos, recursos tecnolgicos y mecanismos de gestin del conocimiento.
Inclusin digital educativa para la cohesin social y el desarrollo sustentable.
Iniciativas multilaterales y gubernamentales para la innov@cin en educacin.
Proyectos exitosos de educ@cin internacional: claves adaptables a otros contextos.
especficas de Per 2014 Gestin pedaggica con uso TIC. Becas y oportunidades de estudio. La accesibilidad como responsabilidad de una
educacin para todo@s.
La diversidad cultural en la era digital: propues-tas educativas.
Sistemas de evaluacin de la calidad, indicadores de impacto y frmulas de sostenibilidad.
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www.virtualeduca.org 27
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28 virtual educa Magazine
del 17 al 21 de junio de 2013 tuvo lugar en Medelln, colombia, el xiv encuentro
internacional virtual educa. la organizacin estuvo a cargo del Ministerio de educacin
nacional (Men) de colombia, la Secretara general de la organizacin de los estados
americanos (oea) y la Secretara general de virtual educa.
en el presente informe resumimos algunos de los aspectos ms destacados del xiv
encuentro.
ESTADSTICAS
ESTRUCTURA
DESARROLLO INSTITUCIONAL, INAUGURACIN Y CLAUSURA
BENEFACTORES
REAS TEMTICAS - PROGRAMACIN
EXPOSICIN INTERNACIONAL EDUCACIN, INNOVACIN Y TIC
OTRAS ACTIVIDADES Y REUNIONES
PRENSA. DIFUSIN
CONCLUSIONES
washington, d.c., 30 de junio, 2013Secretara general de virtual educa
Innovacin , Competitividad ,Desarrollo
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15.513PARTICIPANTESPRESENCIALES
2.217PARTICIPANTESEN TALLERES
PARTICIPANTES VIRTUALES
53.316STREAMING COLOMBIA APRENDE
88.107STREAMING OEA
75NMERO DE PASESSTREAMING OEA17
DELEGACIONESMINISTERIO DE EDUCACIN
28PARLAMENTARIOS REUNIN COMISIN EDUCACIN PARLATINO
17.730TOTAL PARTICIPANTES PRESENCIALES
141.423TOTAL PARTICIPANTES VIRTUALES
COLOMBIA2013
eStadSticaS
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auSPicio gobierno de colombia
organizacin de los estados americanos (oea)
Secretara general iberoamericana (SegiB)
Parlamento latinoamericano (Parlatino)
organizacin Ministerio de educacin nacional (Men), gobierno de
colombia
departamento de desarrollo humano, educacin y
cultura (ddhec), Secretara ejecutiva para el desarro-
llo integral (Sedi), oea
Secretara general, virtual educa
con el apoyo de:
Ministerio de tecnologas de la informacin y las co-
municaciones, gobierno de colombia
computadores para educar, gobierno de colombia.
Servicio nacional de aprendizaje (Sena), gobierno de
colombia
Secretara de educacin, gobernacin de antioquia
Secretara de educacin, ciudad de Medelln
Parque explora, ciudad de Medelln
universidad eaFit
Sistema universitario estatal (Sue)
asociacin colombiana de universidades (aScun)
red iberoamericana de informtica educativa (riBie)
unin de universidades de am. latina y el caribe (udual)
universidad nacional autnoma de Mxico (unaM)
Fundacin empresarios por la educacin (exe)
colaBoracinrepblica de colombia colcienciaS
red nacional acadmica de tecnologa avanzada (renata)
red colombiana para la internacionalizacin de la edu-
cacin Superior (rci)
instituto colombiano para la evaluacin de la educa-
cin (icFeS)
asociacin colombiana de instituciones universitarias
Privadas (aciuP)
asociacin colombiana de educacin Superior a dis-
tancia (aceSad)
red universitaria MutiS
universidad nacional abierta y a distancia (unad)
universidad Pedaggica nacional (uPn)
universidad Pedaggica y tecnolgica (uPtc)
otras organizaciones red interamericana de educacin docente (ried), oea
centro regional para el Fomento del libro en amrica
latina y el caribe (cerlalc) / uneSco
instituto de educacin Superior para amrica latina y
el caribe (ieSalc) / uneSco
instituto latinoamericano y del caribe de calidad en
educacin Superior a distancia (caled)
open courseware consortium (ocwc)
eSvi - al (Mejora de la accesibilidad en la educacin
Superior virtual en amrica latina)
asamblea nacional de rectores (anr), Per
universidad estatal a distancia (uned), costa rica
universidad central Marta abreu, cuba
universidad del caribe (unicariBe)
red de universidades inclusivas virtual educa (ruive)
red de educacin continua de amrica latina y euro-
pa (recla)
consorcio-red interamericano de educacin a distan-
cia (cread)
new Media consortium (nMc)
asociacin de tv educativas y culturales iberoamericanas
(atei)
los encuentros internacionales anuales virtual edu-
ca estn vinculados institucionalmente a educa digital
[computadores para educar, gobierno de colombia] y al
encuentro internacional de educacin a distancia [uni-
versidad de guadalajara (udg) virtual, Mxico].
eStructura
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32 virtual educa Magazine
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www.virtualeduca.org 33
reunin del Patronato de virtual educacon carcter previo a la inauguracin, el lunes 17 de ju-
nio tuvo lugar la reunin del Patronato de virtual educa
en el Saln del consejo de gobierno de la gobernacin
de antioquia.
la reunin fue presidida por el gobernador de antioquia,
Sergio Fajardo.
cereMonia inauguralel lunes 17 de junio, ante dos mil invitados/as que se-
guan la ceremonia en directo, y otros/as 1.500 que lo ha-
can desde el Pabelln amarillo, se present un vdeo de
experiencias exitosas con el uso de tic para una educa-
cin inclusiva, para la ciudadana y la vida en colombia.
el presdium estuvo compuesta por Se el Presidente de co-
lombia, Juan Manuel Santos; la Ministra de educacin de
colombia, Mara Fernanda campo; la Secretaria ejecutiva
para el desarrollo integral de la oea, Sherry tross; el Presi-
dente del Bid, luis alberto Moreno; el gobernador de antio-
quia, Sergio Fajardo; el alcalde de Medelln, anbal gaviria;
y el Secretario general de virtual educa, Jose Mara antn.
el Presidente Santos seal que virtual educa es tal vez el
ms importante encuentro de innovacin educativa en am-
rica latina y el caribe y un programa bandera de la oea.
Por su parte, el Secretario general de virtual educa indic
que, como resultado del encuentro, quedara en Medelln
la primera escuela virtual educa, y una plataforma edu-
cativa representativa de un nuevo modelo de educacin,
innovadora e inclusiva.
deSarrollo inStitucional durante el encuentro tradicionalmente el encuentro sirve de marco para activi-
dades institucionales vinculadas con la innovacin en edu-
cacin. en esta ocasin, son de destacar las siguientes:
deSarrollo inStitucional, inauguracin Y clauSura
virtual educa, tal vez el ms importan-
te encuentro de innovacin educativa en
amrica latina y el caribe y un programa
bandera de la oea.
Juan Manuel Santos | Presidente de colombia
el planteamiento general de los encuentros es que, du-
rante una semana, la ciudad sede se convierta en la ca-
pital mundial de la educacin, objetivo que considera-
mos conseguido.
deSarrollo inStitucional anteS del encuentro memorndum de entendimiento (mde)en el marco de la vi cumbre de las amricas, cele-
brada en cartagena [colombia] durante los das 14-
15.04.2012, tuvo lugar la firma del Mde para la orga-
nizacin del encuentro. Fueron signatarios del mismo:
embajador albert ramdin, Secretario general adjunto,
en representacin de la oea; Mara Fernanda campo,
Ministra de educacin, en representacin del gobierno
de colombia; y Jos Mara antn, Secretario general, en
representacin de virtual educa.
Presentacin oficialla presentacin oficial del encuentro se realiz el lunes 8
de abril, en la sede del Ministerio de educacin nacional
(Men), en Bogot, ante una numerosa representacin de
medios de comunicacin. estuvo a cargo de la Ministra
de educacin, Mara Fernanda campo. intervinieron ne-
lly gochicoa, en representacin de la oea, y el Sg de
virtual educa.
el martes 9 de abril, en la alcalda de Medelln tuvo lugar la
instalacin de la mesa de trabajo del xiv encuentro. estuvo
a cargo de la Secretaria de educacin, luz elena gaviria.
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foro de ministros de educacin de las amricas sobre innovacin y tic. organizado por el Ministerio de educacin nacional. Participaron en el mismo 17 de-
legaciones [7 de ellas presididas por los/las respectivos/as
Ministros/as de educacin]. tuvo como resultado la firma
de la declaracin la innovacin educativa, un modelo
para el desarrollo sostenible y la inclusin social, de 18
de junio, entre cuyas conclusiones destacamos:
5. Apoyamos el intercambio efectivo de experiencias
y modelos entre los diferentes sistemas educativos,
destacando la importancia del Sistema Nacional de
Innovacin Educativa puesto en prctica, con exce-
lentes resultados, por el Ministerio de Educacin Na-
cional del Gobierno de Colombia, ofreciendo todo
nuestro apoyo al Ministerio de Educacin Nacional
de Colombia y a Virtual Educa para la creacin del
Sistema Interamericano de Innovacin Educativa.
6. Somos conscientes de la importancia de mante-
ner reuniones peridicas sobre la innovacin y las
TIC en la educacin como base para el desarrollo y
la inclusin, por lo que animamos a convocar anual-
mente, conjuntamente con el Ministerio de Edu-
cacin que asuma la organizacin del Encuentro
Internacional y Virtual Educa, el Foro de Ministros
y altos representantes de los sistemas educativos so-
bre Innovacin y TIC, que se celebrar en el marco
del Encuentro.
Xviii reunin de la comisin de educacin, cul-tura, ciencia, tecnologa y comunicacin del Parla-mento latinoamericano (Parlatino). con la partici-pacin de 28 parlamentarios y 18 invitados especiales. en
la reunin se aprob la celebracin, en el marco del xv
encuentro internacional virtual educa Per 2014, de la
iii reunin interparlamentaria virtual educa denominada
educacin, innovacin e inclusin.
clauSurael viernes 21 de junio se realiz el acto de clausura del
encuentro. la ceremonia estuvo presidida por la Ministra
de educacin de colombia, Mara Fernanda campo. Par-
ticiparon la directora de desarrollo humano, educacin
y cultura de la oea, Ms. Marie e. levens, y el Secretario
general de virtual educa.
la vicepresidenta del gobierno de Per, Marisol espino-
za, asumi el testigo para la organizacin del xv encuen-
tro internacional virtual educa Per 2014, que tendr
lugar en lima, durante los das 16-20 de junio.
deSarrollo inStitucional deSPuS del encuentroel martes 25 de junio el embajador de colombia ante la
oea, andrs gonzlez, present los resultados del en-
cuentro a los miembros del consejo interamericano para
el desarrollo integral (cidi).
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36 virtual educa Magazine
BeneFactoreS inStitucionaleS
BeneFactoreSlos Benefactores de virtual educa hacen posible su existencia. Pueden ser de dos tipos: Benefactores institucionales
o Benefactores corporativos.
SocioS eStratgicoS ProMotoreS
colaBoradoreS
BeneFactoreS corPorativoS
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reaS teMticaS
genricas1. iniciativas multilaterales y gubernamentales para la
innov@cin en educacin.
2. la escuela de la era digital.
3. la universidad en la sociedad del conocimiento.
4. Form@cin continua, profesional y corporativa.
5. Modelos, recursos tecnolgicos y mecanismos de
gestin del conocimiento.
6. inclusin digital educativa para la cohesin social y
el desarrollo sustentable.
7. la educ@cin, una cuestin de calidad.
8. Modelos exitosos de educ@cin internacional: cla-
ves adaptables a otros contextos.
reaS teMticaS - PrograMacin
especficas de colombia 20131. Formacin inicial, continua y desarrollo de compe-
tencias docentes tic.
2. Produccin y gestin de contenidos educativos di-
gitales.
3. Fomento a la investigacin en tic y educacin, con
nfasis en la innovacin.
4. infraestructura tecnolgica y conectividad para la
educacin.
5. estrategias para transformar programas presencia-
les en virtuales (educacin Superior).
6. la vinculacin universidad - empresa en la sociedad
del conocimiento.
PrograMacin nacionala cargo de la oficina de innovacin educativa con uso
de nuevas tecnologas, Ministerio de educacin nacional
(Men).
la agenda acadmica aport a la reflexin y al intercam-
bio de experiencias alrededor de los principales ejes del
Sistema nacional de innovacin educativa con uso de
tic: desarrollo profesional docente, gestin de conteni-
dos, educacin virtual, fomento a la investigacin y acce-
so a la tecnologa. el Ministerio de educacin nacional ha
venido implementando diversas estrategias orientadas a
la consolidacin de este sistema, con el propsito de:
Mejorar la capacidad de los establecimientos educati-
vos y las entidades prestadoras del servicio educativo
para innovar en sus prcticas educativas y responder a
las necesidades locales, regionales y nacionales.
Fortalecer las alianzas que desde el Ministerio de educa-
cin se han promovido con otros Ministerios, estableci-
mientos educativos, Secretaras de educacin, institucio-
nes de educacin Superior y entidades del sector privado.
construir una cultura que priorice la investigacin y la
generacin de conocimiento para orientar, transformar
y potenciar los procesos educativos con el uso de tic.
PrograMacin internacionala cargo del departamento de desarrollo humano, edu-
cacin y cultura de la oea y la Secretara general de
virtual educa.
la agenda acadmica estuvo dividida en conferencias
magistrales, foros temticos, seminarios especializados,
sesiones de presentacin de ponencias y comunicaciones
y talleres, estructura que se ha mantenido en las sucesi-
vas ediciones del encuentro.
los foros temticos presentan en estado del arte de las diver-
sas cuestiones estratgicas en la regin, en tanto que los se-
minarios tienen una finalidad eminentemente colaborativa.
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foro educadoreS Para la era digitalorganizado por la Secretara de educacin de Medelln
[colombia] y la red interamericana de educacin docen-
te (ried), oea [sede: washington, d.c.].
vi foro de educacin SuPerior, innovacin e internacionalizacin rafael cordera camPoS
organizado por la unin de universidades de amrica
latina y el caribe (udual) [sede: Mxico, d.F.], el con-
sorcio de universidades de la oea [sede: washington,
d.c.], la asamblea nacional de rectores (anr) [Per], el
grupo coimbra de universidades (gcuB) [Brasil], whit-
ney university System [sede: Miami], la red ilumno, Sis-
tema universitario de las amricas [sede: Miami], la aso-
ciacin colombiana de educacin Superior a distancia
(aceSad) [sede: Bogot] y el instituto latinoamericano y
caribeo de eSad (caled) [sede: loja, ecuador].
Perspectiva general:
- Presentacin del informe anual sobre la situacin de
la educacin Superior en la regin, con nfasis en
colombia.
a cargo del observatorio de la educacin virtual en
amrica latina y el caribe [sede: Montevideo] y la
asociacin colombiana de educacin Superior a dis-
tancia (aceSad) [sede: Bogot].
Educacin virtual:
- vi Seminario la innov@cin en la educacin Supe-
rior. organizado por la universidad nacional aut-
noma (unaM) [Mxico] y la universitat oberta de
catalunya (uoc) [espaa].
- Seminario sobre cursos virtuales abiertos. organizado
por el open courseware consortium (ocwc) [eua].
- Presentaciones institucionales - Proyectos ellucian.
organizado por ellucian [eua].
- casos de xito en amrica latina de educacin vir-
tual. organizado por whitneY university System
[sede: Miami].
Fomento a la investigacin:
- Seminario innovacin en red. centros de experi-
mentacin para la excelencia educacin Superior.
organizado por la universidad eaFit [colombia].
- x Seminario de calidad en educacin Superior a
distancia. organizado por el instituto latinoameri-
cano y caribeo de educacin Superior a distancia
(caled), el consejo de acreditacin en ciencias
Sociales contables y administrativas en la edu-
cacin Superior de latinoamrica (cacSla). con
la colaboracin de inFotec, conacYt, cread,
unaM.
- ii Seminario calidad del e-learning en amrica la-
tina organizado por la red educal, para el forta-
lecimiento de capacidades de educacin virtual en
amrica latina. con el auspicio de giz [alemania].
foro de formacin continua- Seminario la formacin a lo largo de la vida en la
era de la globalizacin. organizado por: Servicio
nacional de aprendizaje (Sena), gobierno de co-
lombia - red de educacin continua de amrica la-
tina y europa (recla) [sede: Barranquilla] - univer-
sidad tecvirtual, Sistema tecnolgico de Monterrey
[Mxico].
iv foro multilateral de educacin e inno-vacin
organizado por la iMedh (iniciativa Multilateral de educ@
cin para el desarrollo humano) [que coordina la oea y
gestionan el Parlamento latinoamericano (Parlatino),
uneSco, la unin de universidades de amrica latina y
el caribe (udual), la global Foundation for democracy
and development (gFdd) y virtual educa].
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40 virtual educa Magazine
Polticas pblicas:
- vi conferencia de Polticas Pblicas y educacin Siste-
mas nacionales de innovacin educativa con uso tic.
Fomento a la investigacin:
- xii Foro de investigadores de informtica educativa.
organizado por la red iberoamericana de informti-
ca educativa (riBie) [sede: Bogot].
foro de infraeStructuraS tecnolgicaS y conectividad Para la educacincon el apoyo del Ministerio tic, gobierno de colombia.
- educa digital colombia encuentro nacional de ro-
btica educativa ambiental 2013. organizado por:
computadores para educar, gobierno de colombia.
- Seminario aprendizaje mvil.
temaS tranSverSaleS- Seminario sobre la educacin a distancia en la ense-
anza Media. organizado por la red de Bachillera-
tos universitarios Pblicos a distancia [Mxico].
- ix Seminario de ambientes, escenarios y objetos de
aprendizaje [SaMBeo 2013]. organizado por el ins-
tituto de gestin del conocimiento y del aprendiza-
je en ambientes virtuales, Sistema de universidad
virtual, universidad de guadalajara (udg) [Mxico].
- vi Seminario Modelos de radio y tv educativa y
cultural: la convergencia de medios. organizado
por la asociacin televisiones educativas y cultura-
les iberoamericanas (atei) [sede: Madrid].
- x Seminario educacin a distancia y ruralidad. or-
ganizado por el consorcio red interamericano de
educacin a distancia (cread) [sedes: Miami - Bue-
nos aires]. con la participacin del instituto nacio-
nal de tecnologa agropecuaria (inta) [argentina],
el instituto de ciencias de la Salud, Fundacin dr.
hctor Barcel [argentina]. con la colaboracin de
la universidad nacional abierta y a distancia (unad)
[colombia].
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www.virtualeduca.org 41
PonenciaSSe recibieron 570 ponencias de 19 pases, de las que se
seleccionaron 326 [207 de ellas de colombia], que se
presentaron en el encuentro. el comit cientfico, diri-
gido por un prestigioso investigador de la universidad
nacional autnoma de Mxico (unaM), ha estado com-
puesto por 117 expertos internacionales.
el total de ponencias y comunicaciones presentadas fue
de 534. Se entreg a los ponentes un dvd con las po-
nencias, iSBn 978-959-250-892-7
tallereSSe ofrecieron 55 talleres de capacitacin prcticos
(hands-on) para los docentes colombianos, impartidos
por expertos internacionales y nacionales en diferentes
temas acadmicos. todos los talleres estuvieron comple-
tos. entre otros:
- aprendizaje Mvil: desarrollo de contenidos educa-
tivos para dispositivos mviles.
organizado por el Portal educativo de las amricas,
oea.
- Fortaleciendo las habilidades de los docentes para
responder a las necesidades de los estudiantes del
Siglo xxi.
organizado por la red interamericana de educacin
docente (ried), oea.
- khan academy
organizado por intel.
- Plataforma operacin xito: usos y ventajas.
organizado por operacin xito.
PreSentacin de inForMeS Y PuBlicacioneSen el encuentro se presentaron los siguientes informes y
publicaciones:
- nMc horizon report - 2013 higher education edition.
a cargo del new Media consortium (nMc) [eua].
- la educacin Superior a distancia y virtual en colombia:
nuevas realidades.
a cargo del observatorio virtual educa [sede: Montevi-
deo] y la asociacin colombiana de educacin Superior
a distancia (aceSad) [colombia]
- la educacin a distancia en ecuador.
a cargo del observatorio virtual educa [sede: Montevi-
deo] y el instituto latinoamericano y del caribe de ca-
lidad en educacin a distancia (caled) y la universidad
tcnica Particular de loja (utPl) [ecuador].
- la educacin a distancia en Per.
a cargo del observatorio virtual educa [sede: Montevideo]
y la universidad catlica los ngeles de chimbote (ulade-
ch) [Per].
- libro el gran reto de la educacin: equidad, logro educa-
tivo y rendicin de cuentas. dr. william h. graves [eua].
- libro gestin del conocimiento e innovacin. Funciona-
rio 3.0. Mara ruiz gutierrez / Jess garca Mingorance.
coleccin innaP innova [espaa].
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exPoSicin internacional educacin, innovacin y tic
la Segunda exposicin internacional educacin, innova-
cin y tic se desarroll en el Pabelln verde, con los
siguientes expositores:
eSPecialMiniSterio de educacin nacional (Men)
rea acaceca ...............................................................n 01
edc / cerlalac - uneSco / BeYond acceSS ....n 02
grupo ingco ......................................................n 03
centro de innovacin y educacin (cie) ................n 04
universidad Pedaggica nacional (uPn) / ctedra .n 05
alianza Superior ....................................................n 06
tec de Monterrey .................................................n 07
universitat oberta de catalunya (uoc) .................n 08
rea Borganizacin de los estados americanos (oea) .....Stand
central
intel ..............................................................Puente 2
operacin xito ......................................Stand central
virtual educa Per 2014 ..........................Stand central
grupo carvaJal .....................................Stand central
aula del futuro - escuela virtual educa ..................n 01
JP inspiring knowledge .........................................n 02
hewlett-Packard (hP) ............................................n 03
aMco ..................................................................n 04
whitneY university System ..................................n 05
PePSico - aprendizaje verde ................................n 06
cognoS online ...................................................n 07
BlackBoard .......................................................n 08
ProMethean ......................................................n 09
P3d ......................................................................n 10
MicroSoFt colombia ..........................................n 11
oracle academy .................................................n 12
FiSchertechnik ..................................................n 13
ellucian .............................................................n 14
turning technologies ..........................................n 15
grupo PoSitivo ...................................................n 16
BraSil it+ ............................................................n 17
rea cgobernacin de antioQuia .................................n 01
virtual educa Puerto rico 2015 .............................n 02
universitaria de investigacin y desarrollo (udi) .....n 03
eduPol S.a. .........................................................n 05
universidad Pontificia Bolivariana (uPB) .................n 09
graMMata .........................................................n 10
Ministerio de educacin de Panam (Meduca) ....n 11
Secretara de educacin Pblica de Mxico (SeP) ...n 12
organizacin estados iberoamericanos (oei) .........n 13
instituto Metropolitano de educacin (iMe) ...........n 15
ariSMa S.a. .........................................................n 16
turnitin ..............................................................n 17
Fundacin universitaria ceiPa ...............................n 19
British council .......................................................n 20
galYleo ..............................................................n 21
corporacin universitaria remington ....................n 24
rea dtQ laboratorios ...................................................n 01
eleSaPienS learning & Fun Sla ........................n 02
universidad catlica del norte ..............................n 04
educatablet ltda .................................................n 06
SMart technologies - userful corporation ...........n 08
universidad cooperativa de colombia ...................n 09
Fundacin todos Podemos ayudar ........................n 10
universidad de Medelln ........................................n 11
Fundacin universitaria iberoamericana (FuniBer) n 13
kriSMar ..............................................................n 15
universal didacticS .............................................n 16
raPtivitY BY harBinger ....................................n 17
encyclopdia Britannica .......................................n 18
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otraS actividadeS Y reunioneS
otraS actividadeSen el marco del encuentro tuvieron luga