Vendredi 12 Juin 2 020

Bonjour à tous !

Programme de la journée

- Correction des activités du Jeudi 11 Juin 2 020

- Conjugaison

- Grandeurs et mesures

- Dictée flash 1 – DB22

- Lecture

- Histoire

- Géographie

- Calcul mental

- Bilan du Vendredi 12 Juin 2 020

Correction des activités du Jeudi 12 Juin 2 020 Correction à faire en vert par les élèves.

Grammaire

Nomme les compléments circonstanciels encadrés (ccm, ccl, cct).

Exemple : Un navigateur a traversé l’Atlantique à la rame. « à la rame » : ccm (car on va poser la question « comment » : un

navigateur a traversé comment ? à la rame)

Numération

Complète avec <, > ou =.

Range dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) :

Range dans l’ordre décroissant (du plus grand au plus petit) :

Lecture

Réponds aux questions suivantes :

- Quelle est la couleur du plumage de l’oiseau ?

Le plumage de l’oiseau est multicolore.

- Pourquoi l’homme a-t-il attrapé l’oiseau ?

Il a attrapé l’oiseau pour le mettre dans une cage afin que par son chant l’oiseau égaye sa maison.

- Comment l’oiseau parvient-il à regagner sa liberté ?

L’oiseau parvint à regagner sa liberté en proposant un marché à son ravisseur.

Anglais

Correction à la prochaine séance

Calcul mental

Trouve la moitié des nombres suivants, sans poser de calcul.

La moitié de 728 est : 364

La moitié de 74 est : 37

La moitié de 920 est : 460

Conjugaison Objectif : Co8- Former et restituer de mémoire le futur des verbes courants. / Conjuguer, dans une phrase, le verbe au futur.

Leçon à lire avec les enfants.

Co8 - Le futur de l’indicatif

Le futur est un temps de l’indicatif qui exprime des faits qui n’ont pas encore eu lieu au moment où l’on parle.

Les terminaisons sont : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

Les verbes du en –er et certains verbes en –ir (chanter, finir, obéir, tracer…etc)

On garde le verbe à l’infinitif et on rajoute les terminaisons du futur.

Futur = infinitif + terminaisons

Commenter je commenterai, tu commenteras…

Finir je finirai, tu finiras…

Les verbes se terminant par un –e (écrire, dire, croire, prendre...)

On remplace le –e par les terminaisons du futur.

Ecrire j’écrirai, tu écriras…

Prendre je prendrai, tu prendras…

Les autres verbes en –oir, certains verbe en –ir (venir, devoir…)

Le radical du verbe change.

Venir je viendrai, tu viendras…

Cas particuliers :

faire Je ferai, tu feras, il fera….

Avoir J’aurai, tu auras, il aura…

Etre Je serai, tu seras, il sera…

Aller J’irai, tu iras, il ira…

Les verbes en -eler, -eter et -yer.

1- Au futur simple, les verbes en –yer changent le y en i : il nettoiera, j’appuierai

2- Au futur simple, beaucoup de verbes en –eler et en –eter prennent deux l ou deux t : j’appellerai, je jetterai.

Attention : certains verbes ne doublent pas la consonne mais prennent un accent grave sur le e : j’achèterai ; il gèlera.

En –yer En –eler (ll) En –eler (èl) En –eter (tt) En –eter (èt)

Employer

Essuyer

Payer

Chanceler

Morceler

Ruisseler

Congeler

Harceler

Peler

Etiqueter

Projeter

Rejeter

Acheter

Crocheter

Haleter

Leçon vidéo : cliquez sur le lien ci-dessous pour voir la leçon.

Vidéo 1 : https://www.youtube.com/watch?v=vCYAnf8ag0U (Vendredi 22/05)

Vidéo 2 : https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0153_hd.mp4 (Vendredi 22/05)

Exercice en ligne : Cliquez sur le lien ci-dessous et faîtes l’exercice. N’oubliez pas de cliquer sur correction à la fin.

Exercice 1 : https://learningapps.org/1470035 (Vendredi 22/05)

Exercice 2 : https://learningapps.org/1495824 (Vendredi 22/05)

Exercice 3 : https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-10698.php (Vendredi 29/05)

Exercice 4 : https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53549.php (Vendredi 05/06)

Exercice 5 : https://www.ortholud.com/phrases-au-futur-simple-3.html (Vendredi 12/06)

Exercice 6 : https://www.ortholud.com/phrases-au-futur-simple-4.html (Vendredi 12/06)

Exercices à recopier et à faire sur le cahier ou sur une feuille.

Conjugue les verbes suivants au futur.

Dire :

Etre :

Avoir :

Aller :

Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple.

1. Tu (dessiner) ………………..le palais de la reine. 2. Les garçons (aimer) ………………..beaucoup ce sport. 3. Ce soir, je (se coucher)

………………..vers dix heures. 4. Les grenouilles (sauter) ………………..dans l'eau. 5. Vous (emporter) ………………..vos livres pour les vacances.

6. Vous (finir) ………………..vos devoirs chez vous. 7. Lundi prochain, on (avoir) ………………..une nouvelle voiture. 8. La police (être)

………………..à la recherche du voleur. 9. On (pouvoir) ………………..finir les gâteaux qui resteront. 10. Un jour, on (aller) ………………..manger

dans ce restaurant. 11. Demain, vous (revenir) ………………..visiter le musée. 12. Elles (venir) dès qu'on les (appeler) ………………... 13. Les

soldats (ne pas se servir) ………………..de leurs armes. 14. Comment (dormir) ………………..-t-on avec tout ce bruit ? 15. Les élèves

(couvrir) ………………..leurs livres de français. 16- Ils nous (appeler) ………………..bientôt. 17- Quand il (pleuvoir) ……………….., l’eau

(ruisseler) ………………..tout le long de ce trottoir.

Grandeurs et mesures Objectif : Gr6- Lire l’heure.

Leçon à lire avec les enfants.

Gr6 - Lire l’heure.

Exemples :

Ici la petite aiguille est entre 6 et 7. On garde

donc 6. Et la grande est sur 7 ce qui fait 35 min.

Si on est le matin, on dira : 6 h 35 min.

Si on est le soir, on dira : 18 h 35 min (le 6

devient 18).

Ici la petite aiguille est entre 2 et 3. On garde

donc 2. Et la grande est sur 3 ce qui fait 15 min.

Si on est le matin, on dira : 2 h 15 min.

Si on est le soir, on dira : 14 h 15 min (le 2

devient 14).

Leçon vidéo : cliquez sur le lien ci-dessous pour voir la leçon.

Vidéo 1 : https://www.youtube.com/watch?v=qt40aGoB3iY (Vendredi 22/05)

Vidéo 2 : https://www.youtube.com/watch?v=7cVI6oawZuE (Vendredi 22/05)

Exercice en ligne : Cliquez sur le lien ci-dessous et faîtes l’exercice. N’oubliez pas de cliquer sur correction à la fin.

https://learningapps.org/648938 (Vendredi 22/05)

http://soutien67.free.fr/math/activites/heure2/heure.htm (Vendredi 29/05)

https://www.ortholud.com/lire-heure-1.html/lang=fr (Vendredi 05/06)

http://soutien67.free.fr/math/defi/heure/hot_M_heure.htm (Vendredi 12/06)

Exercices à faire sur le cahier ou sur une feuille.

Pour chaque réveil, donne l’heure indiquée (matin et après-midi).

Exemple : A Matin : 1 h 30 min / Après-midi : 13 h 30 min

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

Dictée flash 1 – DB22 Le tableau des mots est visible à la fin, dans la partie des « devoirs ».

Les parents dictent les phrases suivantes aux élèves. Ils font la dictée dans le cahier de recherche et corrige ensuite avec l’aide des

parents.

Texte à dicter :

Lecture Objectif : Lire de manière autonome et avec fluidité un texte.

Lecture du texte seul ou avec les parents : l’objectif est que les élèves lisent de manière fluide, en hésitant le moins possible et en

respectant la ponctuation.

La panthère dans la neige

Delphine et Marinette avaient une panthère et jouaient beaucoup dehors avec elle. Mais, en novembre, il se mit à pleuvoir tous les

jours. La panthère se plaignait de ce temps.

« Tu t’y habitueras, disait le canard. Et la pluie ne durera pas toujours. Bientôt il y aura de la neige... Tu ne diras plus que la plaine

est sale. La neige, c’est un duvet blanc fin comme un duvet de canard et qui recouvre tout. »

[...] Un matin, la panthère s’éveilla plus frileuse qu’à l’ordinaire et alla à la fenêtre, comme elle faisait maintenant chaque jour.

Dehors, tout était blanc, la cour, le jardin, la plaine, et il tombait de gros flocons de neige.

De joie, la panthère se mit à miauler et sortit dans la cour. Ses pattes s’enfonçaient sans bruit dans la couche moelleuse. [...] Elle

se mit à courir sur les prés, s’arrêtait, se roulait dans la neige et repartait à toute vitesse.

Après deux heures, inquiète, elle chercha des yeux la maison et vit qu’elle en était très loin. Avant de rentrer, la panthère

s’accorda un moment de repos et s’allongea dans la neige. Mais, quand elle voulut se lever, ses pattes étaient engourdies et un

tremblement agitait son corps.

D’après Marcel Aymé, Les contes du chat perché.

Objectif : Répondre à des questions de compréhension sur un texte.

Les élèves répondent aux questions sur une feuille ou sur le cahier.

Réponds aux questions suivantes.

1- Pourquoi la panthère se plaignait-elle ?

2- Pourquoi tout était blanc dehors ?

3- Après combien de temps, la panthère commença-t-elle à chercher sa maison ?

4- Où est-ce que les pattes de la panthère se sont enfoncées ?

5- Dans la phrase : « Après deux heures, inquiète, elle chercha des yeux la maison » , de qui parle t’on quand on dit « elle » ?

Histoire Objectif : Caractériser les différentes périodes de l’histoire.

Recherche à faire sur internet, dictionnaire ou autres livres. Exercice à faire sur le cahier.

Pour chaque image, trouve la période correspondante : Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Epoque Moderne ou Epoque Contemporaine.

Correction de la séance précédente :

Préhistoire : 6 – 9 – 7 / Antiquité : 1 – 13 – 14 / Le Moyen-Âge : 8 – 15 – 2 / Epoque Moderne : 10 – 3 – 4 / Epoque Contemporaine : 5 – 12 - 11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12

13

14

15

Géographie Objectif : Situer les Océans et les continents sur un planisphère.

Recherche à faire sur internet, dictionnaire ou autres livres.

Pour chaque numéro, donne le nom de l’océan ou du continent correspondant : Amérique du Nord – Océan Glacial Antarctique –

Océanie – Océan Indien – Amérique du Sud – Océan Pacifique – Europe – Océan Atlantique – Antarctique – Océan Glacial Arctique –

Afrique – Asie Correction de la séance précédente :

1- Océan Pacifique / 2- Océan Glacial Arctique / 3- Amérique du Nord / 4- Asie / 5- Europe / 6- Océan Atlantique / 7- Amérique du

Sud / 8- Afrique / 9- Océan Indien / 10- Océanie / 11 – Océan Glacial Antarctique / 12- Antarctique

Calcul mental CM11 – Trouver la moitié d’un nombre.

Leçon

Leçon vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=V2Gt_QiXR5s (Lundi 08/06)

https://www.youtube.com/watch?v=Vnbjr084saA (Lundi 08/06)

Entraînement à faire en ligne

https://learningapps.org/5058719 (Lundi 08/06)

https://learningapps.org/9647030 (Mardi 09/06)

https://learningapps.org/9719775 (Jeudi 10/06)

https://www.professeurphifix.net/calculmental_interactive/cm1_moitie_pair.htm (Vendredi 12/06)

Entraînement à faire sur cahier, feuille ou ardoise.

Trouve la moitié des nombres suivants, sans poser de calcul.

La moitié de 508 est :……….

La moitié de 128 est :……….

La moitié de 864 est : ………..

Bilan Vendredi 12 juin 2 020 À faire en ligne par les élèves.

Après cette journée de travail, voici un petit bilan à faire en ligne.

Il y aura plusieurs petits exercices rapides à faire. Ces exercices reprennent ce que tu as vu dans la journée.

Je te conseille de faire les recherches d’abord sur ardoise avant d’entrer la réponse sur l’ordi.

Cela me permettra de voir ce que tu as compris ou pas.

Cliques sur le lien : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/Q84DEL

Devoirs pour Vendredi 12 Juin 2 020.

Apprendre à écrire les mots – DB22

Pages à imprimer si besoin

Conjugaison

Conjugue les verbes suivants au futur.

Dire :

Etre :

Avoir :

Aller :

Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple.

1. Tu (dessiner) ………………..le palais de la reine. 2. Les garçons (aimer) ………………..beaucoup ce sport.

3. Ce soir, je (se coucher) ………………..vers dix heures. 4. Les grenouilles (sauter) ………………..dans

l'eau. 5. Vous (emporter) ………………..vos livres pour les vacances. 6. Vous (finir) ………………..vos devoirs

chez vous. 7. Lundi prochain, on (avoir) ………………..une nouvelle voiture. 8. La police (être) ………………..à

la recherche du voleur. 9. On (pouvoir) ………………..finir les gâteaux qui resteront. 10. Un jour, on

(aller) ………………..manger dans ce restaurant. 11. Demain, vous (revenir) ………………..visiter le musée.

12. Elles (venir) dès qu'on les (appeler) ………………... 13. Les soldats (ne pas se servir) ………………..de

leurs armes. 14. Comment (dormir) ………………..-t-on avec tout ce bruit ? 15. Les élèves (couvrir)

………………..leurs livres de français. 16- Ils nous (appeler) ………………..bientôt. 17- Quand il (pleuvoir)

……………….., l’eau (ruisseler) ………………..tout le long de ce trottoir.

Grandeurs et mesures

Pour chaque réveil, donne l’heure indiquée (matin et après-midi).

Exemple : A Matin : 1 h 30 min / Après-midi : 13 h 30 min A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

Dictée flash 1 – DB22

Lecture

La panthère dans la neige

Delphine et Marinette avaient une panthère et jouaient beaucoup dehors avec elle. Mais, en

novembre, il se mit à pleuvoir tous les jours. La panthère se plaignait de ce temps.

« Tu t’y habitueras, disait le canard. Et la pluie ne durera pas toujours. Bientôt il y aura de la

neige... Tu ne diras plus que la plaine est sale. La neige, c’est un duvet blanc fin comme un duvet de

canard et qui recouvre tout. »

[...] Un matin, la panthère s’éveilla plus frileuse qu’à l’ordinaire et alla à la fenêtre, comme elle

faisait maintenant chaque jour. Dehors, tout était blanc, la cour, le jardin, la plaine, et il tombait

de gros flocons de neige.

De joie, la panthère se mit à miauler et sortit dans la cour. Ses pattes s’enfonçaient sans bruit

dans la couche moelleuse. [...] Elle se mit à courir sur les prés, s’arrêtait, se roulait dans la neige et

repartait à toute vitesse.

Après deux heures, inquiète, elle chercha des yeux la maison et vit qu’elle en était très loin. Avant

de rentrer, la panthère s’accorda un moment de repos et s’allongea dans la neige. Mais, quand elle

voulut se lever, ses pattes étaient engourdies et un tremblement agitait son corps.

D’après Marcel Aymé, Les contes du chat perché.

Réponds aux questions suivantes.

1- Pourquoi la panthère se plaignait-elle ?

2- Pourquoi tout était blanc dehors ?

3- Après combien de temps, la panthère commença-t-elle à chercher sa maison ?

4- Où est-ce que les pattes de la panthère se sont enfoncées ?

5- Dans la phrase : « Après deux heures, inquiète, elle chercha des yeux la maison » , de qui parle

t’on quand on dit « elle » ?

Calcul mental

Trouve la moitié des nombres suivants, sans poser de calcul.

La moitié de 508 est :……….

La moitié de 128 est :……….

La moitié de 864 est : ………..