Vendredi 18 septembre 2015● ordinateurs, 0900-1000● Out! 1400-1420

Aux ordinateurs...

● Parents are wondering: “For or against smart devices in class?” Respond to them.○ with words ( homemade )○ with sounds ( homemade )○ with images ( homemade )○ ≥3 sources of information

■ quote them so I can access them○ groups of 1, 2, or 3 persons

■ chosen by the mortals

Bulletin de l’an passé

Mathematical Words

Le corridor

La planification

1. musique2. Daily Grind3. expérience de sciences4. machine de guimauve5. Comment prendre une bonne photo?6. Learning to Learn7. carton + photo8. la danse de transformation

Improvised Explosive Devices

Les responsabilités

Pas de responsabilité jeudi:● ---

Travail non-remis

Blades of Grass

( jeudi 10-09 )

LukeNathan

Bonne photo( vendredi 11-09 )

AlexGraceLukeNathanTheo

Daily Grind( vendredi 11-09 )

AlexDevon ( EF )Hugo ( EF )Maizie ( M )MattMaxMinna ( EF )NathanTerry ( EF )

Daily Grind( lundi 14-09 )

AlexMaddyMaizieMaxMinna

Daily Grind( mardi 15-09 )

Matt

Daily Grind( mercredi 16-09 )

Alina ( M )LukeNathanStefanie ( M )

Daily Grind( jeudi 17-09 )

Alex ( EF )Amelia ( M )DevonEmilyIsaac ( M )LukeMattNathanTheo (M )

● Utilisez les mots de vocabulaire dans le daily grind

How would you reprogram child suicide bombers for peace?

Tu es là. Quelle est la bonne chose à faire? La fais-tu? Supporte.

Maths

A. ( +3 ) x ( -4 )B. ( -12 ) / ( -3 )C. Trouve la surface d’un cercle de ton choix.D. Estime la hauteur de l’école.E. Pratique les FSAs

La musique

● 30 secondes● x personnes● aucun instrument fabriqué par autrui

Carton

● complétez ● prenez une/des photos de votre travail et envoyez à MD

Learn to learn

1. What do you want to learn?2. What are your sources of information?3. Learn.4. Demonstrate your learning.5. How do you know you learned?

That’s it!