Versolan pääsivu

Paluu Takaisin Versolaan

Soteversot

Koulunkäyntiavustajan ammatti

Paluu takaisin Versolaan

Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai

Seija Matin (ADHD)avustajana

Maijan (Autismi) avustajana

Villen (Keh.viiv.)avustajana/Seija

Koulun yhteinen teemapäivä

Opettajan kanssa ”palaveri” viikon tehtävistä ja työnkuvasta

Yleisesittely Matista

Matematiikan tuntiDia 8

VälituntitilanneDia 9

Yleisesittely Maijasta

Pienryhmätilanne

HOJKS

Yleisesittely

Tuntitilanne, matematiikka

Ruokailu

Tuntitilanne, Äidinkieli

Materiaalin valmistelut

Koulu työympäristönä

KKA:n yhteistyökumppanit

Paluu takaisin Versolaan

Opettaja kertoo Jivkalle MatistaKuuntele tai lue

Kuuntele: Jivka kertoo tiistain työpäivästä.

ADHD

Matti on …

Tehtävä : sanastotehtävä

ADHD LAPSI KOULUSSA

ADHD:n taustatiedotKeinoja ja menetelmiä lapsen koulunkäynnin tukemiseen

Paluu takaisin Versolaan

Kuuntele: Jivka kertoo matematiikan tunnista

Matematiikan tunti ja luokkakuvasarja

Tehtävä: sanaristikko

Paluu takaisin Versolaan

Kuva 1 Kuva 2 Kuva 3

Sanastotehtävä: sanaristikko

Tehtävä: oppimisen ohjaukseen liittyen

Paluu takaisin Versolaan

Tehtävä: Sosiaalisen tarinan kirjoittaminen

Kuuntele: Jivka kertoo välitunnista ja

koulunkäyntiavustajan tehtävästä välitunnilla

Video välituntitilanne

Paluu takaisin Versolaan

Opettaja kertoo Jivkalle MaijastaKuuntele tai lue

Kuuntele: Jivka kertoo keskiviikon työpäivästä.

Autismi

Autistinen lapsi koulussa

Yleistiedot autismistaKeinoja ja menetelmiä lapsen koulunkäynnin tukemiseen

Paluu takaisin Versolaan

Pienryhmätilanne:

Mikä se on ja miten se tukee Maijan oppimista

Video, kuvasarja, tms. pienryhmätilanteesta

Tehtävä 2: Valmistaudu

Maijan HOJKS keskusteluun

Tehtävä 1 :Mikä HOJKS on?

Paluu esiopetuksen aloitussivulle

TEHTÄVÄ 1: HOJKS-KÄYTÄNTÖ

• Miten HOJKS on laaditaan? a) xxxb) xxxc) xxx

• Miten oppilaan oppimisvalmiuksia-vaikeuksia kartoitetaan? – xxx– xxx– xxx

• Kenen toimesta HOJKS on tehdään? – xxx– xxx– xxx

• Miten oppilas ja vanhemmat ovat olleet mukana? – xxx– xxx– xxx

• Miten kuntouttavat tai muut yhteistyö tahot ovat olleet mukana? – xxx– xxx– xxx

• Miten HOJKSia toteutetaan? – xxx– xxx– Xxx

• Miten teet yhteistyötä opettajan kanssa liittyen oppilaan HOJKSiin? – xxx– xxx– xxx

• Mitä HOJKS kertoo sinulle koulunkäyntiavustajana ja miten käytät HOJKSia työssäsi? – xxx– xxx– xxx

• Kenen/keiden kanssa sinä teet kouluavustajana yhteistyötä, jotta HOJKS toteutuisi? – xxx– xxx– xxx

• • Kenellä/keillä on oikeus tutustua HOJKSiin?

– xxx– xxx– xxx

• Kuka on HOJKSin vastuuhenkilö (eli seuraa HOJKSin toteuttamista)? Miten se tapahtuu?

– xxx– xxx– xxx

• Miten usein HOJKSia päivitetään? – xxx– xxx– xxx

• Miten tehdään yhteistyötä muiden tahojen kanssa (vanhemmat, kuntouttava taho)? – xxx– xxx– xxx

• Miten HOJKSin toteuttamista arvioidaan? – xxx– xxx– xxx

Paluu esiopetuksen aloitussivulle