vi. informe de actividadestransparencia.utrivieramaya.edu.mx/wp-content/uploads/2017/02/2.2… ·...
TRANSCRIPT
1
VI. Informe de Actividades
Febrero – Abril 2016
VI.1 Académicas
VI.2 Vinculación
VI.3 Administración y Gestión
VI.4 Informe Evaluatorio Programático del POA (FEPOA-01) correspondiente al Primer Trimestre 2016.
VI.5 Avances de la Implementación del Programa de Trabajo de Control Interno.
2
Contenido
VI.1 ACADÉMICAS. ............................................................................................... 5
VI.1.1 Matrícula Primavera 2016. ............................................................................ 5
VI.1.1.1 Matrícula Reingreso Histórico (Enero-Abril 2016). ............................... 5
VI.1.1.2 Matrícula Total por Programa Educativo Cuatrimestre Enero - Abril
2016. ..................................................................................................................... 6
VI.1.2 Bajas Escolares por Programa Educativo y Tipo del Cuatrimestre Sep. – Dic.
2015. ........................................................................................................................ 7
VI.1.3 Extensión y Difusión del Conocimiento, la Cultura y el Deporte. ................. 9
VI.1.3.1 Eventos Académicos (Participación u Organización). ............................ 9
VI.1.3.2 Salidas de Campo y Empresariales. ...................................................... 19
VI.1.3.3 Eventos Culturales. ............................................................................... 23
VI.1.3.4 Eventos Deportivos. .............................................................................. 26
VI.1.4 Idiomas. ....................................................................................................... 28
VI.1.5 Capacidad Académica. ................................................................................. 29
VI.1.5.1 Personal Docente. ................................................................................. 29
VI.1.5.2 Formación de Personal. ........................................................................ 30
VI.1.5.3 Producción Académica. ........................................................................ 31
VI.1.6. Indicadores Bibliotecarios. ......................................................................... 34
VI.2 INFORME VINCULACIÓN.............................................................................. 38
VI.2.1 Convenios con el Sector Productivo. ........................................................... 38
3
VI.2.3 Movilidad Internacional............................................................................... 39
2.4.1 Captación................................................................................................... 42
VI.2.5 Estancias y Estadías Sector Productivo. ...................................................... 43
VI.3 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN. .................................................................... 45
VI.3.1 Sistemas de Calidad. .................................................................................... 45
VI.3.1.1 Indicadores del Proceso Evaluativo. ..................................................... 45
VI.3.1.2 Revisiones al Sistema de Gestión de Calidad. ...................................... 45
VI.3.1.3 Certificaciones y acreditaciones de los programas educativos. ........... 46
VI.3.1.4 Encuestas de Satisfacción. .................................................................... 47
VI.3.2 Infraestructura Académica. ......................................................................... 47
VI.3.2.1 Programa CONUEE-PNUD ..................................................................... 48
VI.3.3 Normatividad Académica. ........................................................................... 49
VI.4 INFORME EVALUATORIO PROGRAMÁTICO DEL POA (FEPOA-01)
CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE 2016. .............................................. 50
VI.5 AVANCES DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE TRABAJO DE CONTROL
INTERNO 2016. .................................................................................................. 51
ANEXOS ............................................................................................................. 52
Anexo 1: Indicadores de Desempeño. ................................................................... 52
Anexo 2: Estrategias para Mejorar la Eficiencia Terminal. .................................... 54
Anexo 3: Porcentaje de Eficiencia Terminal por carrera y generación. ................ 57
4
3.1 Porcentaje de Eficiencia terminal TSU. ........................................................ 57
3.2 Porcentaje de Eficiencia terminal Licenciaturas. ......................................... 59
5
VI.1 Académicas.
VI.1.1 Matrícula Primavera 2016.
VI.1.1.1 Matrícula Reingreso Histórico (Enero-Abril 2016).
A la fecha la matrícula de reingreso es de 1,019 alumnos. Con respecto al mismo
período de reingreso en 2015, hay 268 estudiantes más; lo que representa un
incremento del 35.7%.
Tabla 1. Comportamiento Histórico de la Matrícula por Reingreso a Inicio de
Cursos de Cada Año.
PE 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 TOTAL
TU 157 160 151 164 143 117 96 107 145 1240
TF NA NA NA NA NA NA 13 38 45 96
IDI 12 NA NA NA NA NA NA NA NA 12
GA NA 47 106 149 148 119 103 127 202 1001
ADM 40 78 113 142 133 123 114 118 150 1011
TIC 53 50 55 58 76 81 67 63 81 584
MI 9 12 19 25 50 51 61 54 81 362
LGDT NA NA 66 84 96 92 87 85 100 610
LG NA NA NA NA NA 44 60 61 78 243
IDE NA NA NA NA 33 71 63 42 71 280
IT NA NA NA NA 30 28 37 56 47 198
IMI NA NA NA NA NA NA NA NA 19 19
TOTAL 271 347 510 622 709 726 701 751 1019 5656
PE: Programa Educativo, TU: Turismo, IDI: Idiomas, TF: Terapia Física, GA: Gastronomía, ADM: Administración, TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación, MI: Mantenimiento Industrial, LGDT: Lic. Gestión y Desarrollo Turístico, LG: Lic. Gastronomía, IDE: Ing. En Desarrollo e Innovación Empresarial, IT: Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación, IMI: Ingeniería en Mantenimiento.
6
VI.1.1.2 Matrícula Total por Programa Educativo Cuatrimestre Enero - Abril 2016.
En números totales, la matricula actual es de 1,019 estudiantes de los cuales 704
(69%) están en seis programas educativos de técnico superior universitario y 315
(31%) en dos licenciaturas y tres ingenierías.
Tabla 2. Matrícula inscrita por PE.
Nivel Programa Educativo Matrícula Matrícula
Porcentual
TSU
Turismo, Área Hotelería 145 14%
Terapia Física 45 4%
Gastronomía* 202 20%
Administración, Área Recursos Humanos 150 15%
Tecnologías de la Información y Comunicación
81 8%
Mantenimiento, Área Instalaciones 81 8%
Subtotal: 704 69%
Lic./Ing.
Gestión y Desarrollo Turístico 100 10%
Gastronomía 78 8%
Tecnologías de la Información 47 5%
Desarrollo e Innovación Empresarial 71 7%
Ingeniería en Mantenimiento 19 2%
Subtotal: 315 31%
Total Matrícula UTRM: 1019 100%
*Incluidos 37 estudiantes de Cozumel.
7
VI.1.2 Bajas Escolares por Programa Educativo y Tipo del Cuatrimestre Sep. – Dic.
2015.
Al final del cuatrimestre Sep.-Dic. 2015 el total de las bajas fue 16%, equivalente a
188 estudiantes.
Cabe mencionar, que con respecto al mismo periodo del año anterior, hay una
disminución del 5% en las bajas totales cuando en 2014 fue 21% para el mismo
periodo.
Tabla 3. Bajas Escolares cuatrimestre Sep. – Dic. 2015.
Programa Educativo
Bajas Escolares
Sep - Dic 2015
Temporales Definitivas Total
TSU en Turismo 29 0 29
TSU en Terapia Física 14 0 14
TSU en Gastronomía 50 2 52
TSU en Administración 28 0 28
TSU en Tecnologías de la información y Comunicación
23 0 23
TSU en Mantenimiento 18 0 18
Lic. en Gestión y Desarrollo Turístico
6 2 8
Lic. en Gastronomía 7 1 8
Ing. en Desarrollo e Innovación Empresarial
4 0 4
Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicación
1 1 2
Ing. en Mantenimiento 2 0 2
Total 182 6 188
8
En la siguiente gráfica se describe el comportamiento de las bajas institucionales.
Bajas sin notificación, 92, (49%)
Reprobación, 66, (35%)
Problemas Económicos, 4 (2%)
Motivos personales, 21 (11%)
Problemas de trabajo, 2 (1%) Cambio de UT, 3,
(2%)
CAUSAS BAJAS
9
VI.1.3 Extensión y Difusión del Conocimiento, la Cultura y el Deporte.
VI.1.3.1 Eventos Académicos (Participación u Organización).
✓ 19 de febrero. Presentación de la Conferencia ¿Está México en crisis?
análisis y perspectivas a cargo del Dr. Vidal Ibarra Puig de la Universidad
Autónoma Metropolitana. A la conferencia asistieron profesores y
alrededor de 100 estudiantes de los programas educativos TSU en
Administración e Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial. Es
preciso destacar la asistencia de Mtro. Rolando Méndez Navarrete,
Presidente del Colegio de Economistas de Quintana Roo A.C.
✓ 21 de febrero. Conferencia y Cata de Vinos Mexicanos, a cargo de la
Sommelier Elisa García, representante del viñedo El Cielo. Asistieron 50
alumnos y cuatro profesores de Gastronomía.
10
✓ 26 de febrero. Taller de Oratoria. Con el objetivo de preparar a los jóvenes
universitarios interesados en participar en el Concurso Estatal de Oratoria
y Debate Público 2016, proporcionando herramientas que permitan
mejorar la calidad de las presentaciones en público ante un auditorio a
través del correcto uso de cualidades técnicas, dominio escénico y voz la
Secretaría de Educación y Cultura organizó el Taller de Oratoria y Debate
“Comunicar para Convencer, el 26 de febrero del presente en el auditorio
del Tecnológico de Carrillo Puerto. Al evento asistieron William H. Briceño
Guzmán, director del Tecnológico de Carrillo Puerto; Sergio Gracia Aguilar,
representante de Rectoría de la UTRM; Reyna Susana Ayala Macías, jefa de
Depto. de Educación Superior; Ricardo de Jesús Ruiz Morcillo, director de
Educación Superior.
11
✓ 27 de febrero. Se llevó a cabo el primer módulo del curso denominado, la
Importancia del Personal Branding. El Maestro Franco Borges, Director
General Proffile & Coach Personal Branding inició el taller a las 8 de la
mañana con una breve introducción para dejar de manera precisa los
objetivos de esta primera sesión. En total se contó con la participación de
25 participantes entre profesionales externos, maestros y alumnos de esta
Universidad. Este primer módulo, desarrolló las bases para la completa
comprensión de lo que significa, potencia y se espera del Personal
Branding.
El Personal Branding o marca personal es una herramienta que permite
descubrir y comunicar aquello que nos hace útiles y valiosos; aumenta
nuestro valor e influencia y con ello logramos mayor control sobre nuestra
vida y carrera profesional. Es la gestión adecuada y consciente de las
percepciones y expectativas que queremos dejar en los demás.
En la sesión se introdujo el concepto de marca personal mediante una
vinculación directa con las marcas comerciales identificando los elementos
que generan valor.
12
✓ 1 de marzo. Conferencia "Haz la Lucha 1, 2, 3… ¡A Emprender!’’. la
Universidad Tecnológica de la Riviera Maya, en colaboración con Aspen
Institute México, y Grupo Salinas y su programa de Valor Social Kybernus,
presentó al expositor e instructor certificado por la Young America Bussines
Trust, Carlos Navarro, con su conferencia ‘’Haz la Lucha 1, 2, 3… A
Emprender!’’ como parte del programa de la Agenda Cultural y de Difusión
del Conocimiento. Esta interesante iniciativa, surgió de una enorme falta
de empleo en el país, en palabras del propio Carlos, y pocas oportunidades
de alcanzar la independencia económica, de ahí que el conferencista
´propone ‘’un movimiento emprendedor diseñado como plataforma para
que los jóvenes universitarios, transformen sus ideas en modelos de
negocios exitosos’’. A decir del autor este ímpetu por ayudar a los demás,
surge de su propia experiencia y de cómo a pesar de enfrentar la
adversidad en una serie de proyectos, nunca se dio por vencido. Toda la
experiencia que reunió en estos, le sirvió para desarrollar un nuevo
proyecto en el que no solamente genera utilidades para su empresa sino
que además ayuda a los jóvenes a desarrollar un proyecto y emprender un
negocio exitoso. Por último Carlos Navarro comentó que el éxito consiste
en “capacitación y práctica constante de la construcción de valor”.
13
✓ 9 de marzo. En el marco del programa Salud Universitaria se llevó a cabo
el cine debate mediante la proyección de la película Solas, donde se aborda
la violencia de género e intrafamiliar. Asistieron 30 estudiantes.
✓ 11 de marzo. Conferencia y Demostración de Robótica en Planetario
SAYAB. Estudiantes de la Ingeniería en Software de la Universidad
Politécnica de Quintana Roo, se presentaron en el Auditorio del Planetario
SAYAB en Playa del Carmen, para impartir una conferencia y demostración
del trabajo que realizan como campeones regionales en robótica y quienes
nos representarán en el Championship Robotics World Championship –
Reeduca 2016, que se realizará el próximo mes de abril en la ciudad de
Louisville, Kentucky, Estados Unidos de América. Durante la presentación,
los jóvenes integrantes del equipo de robótica de la UPQROO, señalaron
que la comunicación, el conocimiento, el trabajo colaborativo y un poco de
curiosidad han sido los ingredientes para poder obtener los resultados
hasta hoy alcanzados.
14
✓ 12 de Marzo. Se llevó a cabo el segundo módulo del curso denominado, la
Importancia del Personal Branding. En esta etapa se enfocó al ser personal
e individual, el cual requiere de un análisis profundo e interno de sus
características que lo conforman y lo hacen irrepetible. Para esto se
llevaron a cabo dinámicas de exposición individual y aplicación de test de
personalidad. La habilidad de conocerse uno mismo, a la perfección es lo
que potencia la Generación de una Marca Personal claramente reconocida
y distinguida de otras.
Para esto conocer nuestras fortalezas es importante, pero sin dudas el
verdadero valor de nuestra personalidad es saber nuestros miedos y
monstruos, pues en función de ellos podemos definirnos como personas
únicas capaces de alcanzar determinadas metas y objetivos, el trabajo de
análisis interno es un trabajo verdaderamente difícil pues implica ser
sincero con uno mismo, cosa que muchas veces tomamos a la ligera. Las
actividades desarrolladas fomentaron este trabajo interior, mismo que al
final de la jornada pudo revelar el principio de la propuesta de valor de cada
uno de nosotros “Unique seeling proposition”. Con este trabajo y
complementado con la jornada anterior el trabajo ya se inicia la
identificación del Branding individual de cada asistente.
15
✓ 05 al 08 de abril. Estudiantes de TSU en Terapia Física ofrecieron servicios
de masaje, cosmetología, manilubios, pedilubios, entre otros; como parte
del proyecto integrador liderado por una PTC.
✓ 07 de abril. Foro debate acerca de la legalización de la marihuana con el
objetivo de difundir información sobre este tema y poner en práctica
habilidades de comunicación entre alumnos del grupo TI22 del TSU en TIC,
se contó con la participación de la psicóloga Dominique Torres Reynoso, en
representación de los Centros de Integración Juvenil de Playa del Carmen.
16
✓ 07 de abril. Foro Importancia y promoción de la práctica del turismo rural
“Un enfoque hacia el futuro”, estudiantes de TSU en Turismo del grupo
TU51 organizaron el foro como parte del resultado de aprendizaje de la
materia de Grupos y Convenciones. Asistieron estudiantes de turismo de
segundo cuatrimestre y un grupo de estudiantes del Colegio de Bachilleres.
✓ 8 abril. Alumnos de quinto cuatrimestre del TSU en Gastronomía realizaron
su proyecto integrador denominado: “Ágora gastronómica, los hijos del
maíz”. Durante el evento se llevaron a cabo las siguientes actividades: taller
de tamales, taller de postres, cata - maridaje con mezcales, show cooking
y una comida de gala de 5 tiempos.
17
✓ 11 de abril. Congreso Educación Universitaria. Estudiantes de TSU en
Turismo del grupo TU81, organizaron el congreso como parte del resultado
de aprendizaje de la materia de Grupos y Convenciones.
✓ 13 - 14 abril. Sede académica del Segundo Festival del Vino Mexicano en la
Riviera Maya, con un programa integrado por conferencias, talleres y
degustaciones a 200 alumnos por cada día. Desatacó la presencia de
distintos enólogos, sommeliers y dueños de casas vitivinícolas. Estudiantes
de Turismo y Gastronomía participaron en diferentes actividades logísticas.
18
✓ 11 al 15 de abril. Cursos de capacitación en turismo. Estudiantes de TSU en
Turismo de quinto cuatrimestre impartieron cursos de capacitación
respecto al turismo a estudiantes del CONALEP, como parte del resultado
de aprendizaje de la materia de Capacitación.
✓ 14 de abril. En las instalaciones de la Universidad Tecnológica de la Riviera
Maya y en coparticipación con el Instituto Educativo Quintana Roo, el Dr.
Miguel Carbonell Sánchez, impartió el curso denominado “Destrezas en
Litigación Oral”. Dicho curso tuvo una duración de cuatro horas y en él se
expusieron algunas de las técnicas más importantes para desarrollar en las
diversas etapas de los Juicios Orales. Este curso permitió, brindar
información actualizada a los participantes, entre los que se encontraron,
Abogados postulantes, catedráticos, peritos, estudiantes y responsables de
áreas jurídicas de diversas dependencias públicas estatales y municipales.
El Dr. Carbonell Sánchez, con un dominio de la materia jurídica, cumplió
con las expectativas de los 27 participantes de esta sesión didáctica, sus
amplios conocimientos, los transmitió de manera clara y sencilla,
destacando entre otros, los temas siguientes: Planteamiento de la Teoría
del Caso, Estrategias de defensa pasiva y defensa activa, Estructura del
interrogatorio.
19
✓ 15 abril. Estudiantes del grupo TU52 del TSU en Turismo organizaron el
Foro de debate sobre el uso de la marihuana, como parte del resultado de
aprendizaje de la materia de Grupos y Convenciones.
✓ 19 abril. En el marco del Programa Salud Universitaria inicia el proyecto
Control de Peso dirigida a estudiantes y personal de la Universidad con
sobrepeso u obesidad.
VI.1.3.2 Salidas de Campo y Empresariales.
✓ 02 al 04 de marzo. Los grupos del TSU en Administración AD51 y AD52 con
el objetivo de conocer la aplicación de funciones y procedimientos del área
de recursos humanos realizaron un viaje de prácticas a la Industria Salinera
de Yucatán en Las Coloradas, Yucatán; en este viaje también visitaron las
instalaciones de las empresas BEPENSA, BIMBO y BARCEL en Mérida,
Yucatán. Coordinaron la visita dos profesores de tiempo completo.
✓ 02 y 03 de Marzo. Una Profesora de Tiempo Completo y estudiantes de
Turismo del turno del turno vespertino realizaron viaje de prácticas a: Ek
Balam, Tizimin, Kikil, Panabá, San Felipe, Coloradas y Río Lagartos; como
parte de la materia de Patrimonio Universal.
20
✓ 9 de marzo. Visita al Hotel Princess de 17 alumnos de la carrera TSU en
Mantenimiento con el objetivo de abordar el tema de las calderas, su
funcionamiento y mantenimiento.
✓ 11 de marzo. Visita al área de sistema de la empresa Xcaret con el objetivo
de que el grupo TI21 del TSU en Tecnologías de la Información y
Comunicación complementen los temas vistos en la asignatura de Base de
Datos I.
21
✓ 11 de Marzo. Viaje de prácticas en el corredor Coba-Nuevo Xcan, veintitrés
estudiantes de turismo realizaron visita a cada una de las comunidades del
corredor de Coba-Nuevo Xcan con el objetivo de recolectar datos,
fotografías y videos de la oferta con la que cuentan estas comunidades
mayas para promover y difundir la importancia que poseen estos sitios
rurales y que muy poco se mencionan como lugares de visita. Esta actividad
se realizó como parte del proyecto final de la materia Integradora II,
impartida por un profesor de asignatura.
✓ 14 al 18 de marzo. Talleres de cocina maya y de mezcal en College of the
Canyons en California, Estados Unidos. Un PTC y el Subdirector de la
Carrera de Gastronomía visitaron las instalaciones del College of the
Canyons para llevar a cabo dos talleres con los alumnos de la facultad de
artes culinarias. El primer taller fue de cocina maya y el segundo consistió
en una cata maridaje de mezcales y platillos mexicanos.
22
✓ 15 de marzo. Conferencia y feria de reclutamiento IT Recruiment
organizada por GDG Cancún con el objetivo convocar a empresas
regionales que cuentan en su estructura con departamentos relacionados
con las tecnologías de información para que transmitan a estudiantes,
egresados, personal de empresas y público en general las claves para lograr
un puesto de trabajo, un aumento, un ascenso y como destacar en los
equipos de trabajos y/o empresas. Participaron 33 alumnos del TSU en TIC
en actividades como: panel de expertos, conferencias, stand para
reclutamiento y/o practicantes.
✓ 13 al 15 de abril. Viaje de prácticas de los grupos TU21 y TU2 del TSU en
Turismo al Centro Ecoturístico Kiinch pan, Tulum, Zona Arqueológica de Ek
Balam, Valladolid y Ría Lagartos para contribuir en el aprendizaje de la
materia Establecimientos de Hospedaje.
✓ 13 al 16 de abril. Viaje de prácticas de estudiantes del grupo TU23 del TSU
en Turismo a Quintana Roo, Yucatán y Campeche para contribuir al
aprendizaje de la materia de Establecimientos de Hospedaje.
23
VI.1.3.3 Eventos Culturales.
4 de marzo. Conferencia de fotografía creativa. se llevó a cabo la conferencia
Fotografía creativa" por el maestro Raciel Manriquez.
04 de marzo. Un Billón de pie. Alumnos de diversas carreras participaron en el
baile 1 Billón de Pie, el cual es un movimiento mundial que promueve el
empoderamiento de mujeres y niñas, uniendo, a través del Baile a Hombres y
Niños que las aman.
24
✓ 15 de abril. Jornada de limpieza UTRM. Por primera vez se llevó a cabo la
Jornada de Limpieza UT que promueva la limpieza de las áreas del campus
para concientizar a la comunidad sobre el uso racional de los desechos y
promover la educación ambiental. Esta actividad será cuatrimestral para
promover el cuidado de áreas.
✓ 15 de abril. Lectura en voz alta de textos en Maya, participación de
alumnos del grupo del idioma Maya. En el marco de la celebración del “Día
Internacional del Libro 23 de abril” se realizaron las siguientes actividades:
Proyección de cortometrajes en lenguas indígenas.
Platica sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas por la
profesora del taller de lengua Maya Miriam Morales.
Lectura de poemas por el alumno del taller de lengua Maya Diego Chan
Nauat, de la carrera de TIC.
25
Regalo de libros a nuestros visitantes de biblioteca por ser los números
13mil, 15mil y 18mil.
26
VI.1.3.4 Eventos Deportivos.
Encuentro Regional Deportivo y Cultural de Universidades Tecnológicas Cancún
2016.
Del 17 al 20 de febrero se llevó a cabo el Encuentro Deportivo y Cultural de
Universidades Tecnológicas de la región 9 y 11, participaron 16 universidades y los
resultados fueron los siguientes:
Futbol soccer Octavo lugar
Futbol rápido femenil Tercer lugar
Basquetbol varonil Octavo lugar
Voleibol femenil Quinto lugar
Voleibol varonil Séptimo lugar.
Acudieron más de ochocientos deportistas y los dos primeros lugares tuvieron su
pase al Encuentro Nacional de Universidades Tecnológicas Coahuila 2016.
27
Día de agradecimiento voluntario Torneo de GOLF 2015.
El sábado 5 de marzo en el pueblito Mayakoba se llevó a cabo la entrega de
reconocimientos que hace el grupo OHL a los voluntarios que apoyaron en el Torneo
de Golf edición 2015.
28
VI.1.4 Idiomas.
Programa Audiencia Grupo Número de
Participantes
Modelo Bilingüe,
Internacional y
Sustentable (BIS).
Personal
Administrativo y
Profesores de
Asignatura
A 1 Matutino 9
A 1 Vespertino 18
A 2 Matutino
9
Profesores de
Asignatura y de
Tiempo Completo
A 2 Vespertino 21
B1 Matutino 6
B1 Vespertino 18
B2 Vespertino 10
Inglés Intensivo.
Estudiantes TSU
A1 GA 11
A1 TIC 13
A1 TU 24
A1 AD 21
Reforzamiento de
Inglés.
A1 Sabatino 10
A2 Sabatino 12
Francés.
Personal
Administrativo y
Profesores de
Tiempo Completo
A1 6
A2 8
A2+ 3
29
VI.1.5 Capacidad Académica.
VI.1.5.1 Personal Docente.
En referencia a la información sobre el personal docente es importante destacar que
dentro de los 33 profesores de tiempo completo el 27% cuenta con estudios de
posgrado, 3 de ellos cuentan con el perfil deseable PRODEP.
Puesto
No. de
profesores
Total
Grado de estudios Participan
en: Con
perfil
PRODEP Otr
o
TSU
Licenciatura Es
pe
cial
idad
Maestría Doctorado
H M
Sin
tít
ulo
Co
n t
ítu
lo
Sin
gra
do
Co
n g
rad
o
Sin
gra
do
Co
n g
rad
o
Cu
erp
os
acad
ém
ico
s LI
AD
T *
PTC 19 14 33 0 0 0 24 0 0 11* 0 0 3 2 3
PA 63 44 107 17 3 0 76 0 0 11 0 0 0 0 0
TOTAL 82 58 140 17 3 0 100 0 0 20 0 0 3 2 3
*Adicionales se encuentran 11 PTC en trámite de titulación. *LIADT: Líneas de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico.
30
VI.1.5.2 Formación de Personal.
Fecha Talleres, Diplomados y cursos Audiencia
Del 05 de
febrero al 22
de abril de
2016
Curso Aprendizaje y Evaluación por
Competencias Profesionales, dirigido a
profesores de asignatura. Este curso fue de
40 horas, distribuidas en 10 sesiones con
cuatro horas cada una.
4 Profesores de
Asignatura.
8 de marzo de
2016
Curso de capacitación en el estándar de
competencia EC0076 “Evaluación de la
Competencia de Candidatos con base en
estándares de Competencia” del CONOCER.
Participaron en la
capacitación 2 PTC de
la carrera de TIC y el
Subdirector.
18 de abril de
2016
Curso plataforma BDIG-ECEST para el uso de
esta plataforma de acervo bibliográfico en
línea.
1 Profesor de Tiempo
Completo de la carrera
de Tecnologías de
Información y
Comunicación.
31
VI.1.5.3 Producción Académica.
Producto Descripción
Informe Técnico del Estudio de Pre-
viabilidad. Elaborado por el grupo de
investigación en Estudios Sustentables,
Administrativos y Turísticos (GIESAT
Estudio realizado en el Ejido de Juárez del
Municipio de Lázaro Cárdenas con la
finalidad de valorar integralmente su
potencial para desarrollar turismo rural
comunitario con base en el modelo
“Inventario de Recursos Locales para
Desarrollo Turístico” propuesto por la
Organización Mundial del Turismo.
32
VI.1.5.4 Academias.
Las Academias de la Universidad son órganos colegiados de profesores de tiempo
completo y de asignaturas responsables de impartir cursos, agrupados en un área de
conocimiento para promover actividades académicas y una educación de calidad.
Sus objetivos son:
1) Analizar y proponer métodos, técnicas y recursos que mejoren el proceso de
enseñanza aprendizaje.
2) Analizar y evaluar los aspectos teóricos y prácticos de los planes y programas
de estudio para proponer los contenidos temáticos.
33
Durante el periodo que se informa las academias de la Universidad elaboraron lo
siguiente:
Fecha Actividad y/o Producto
Febrero-Abril
de 2016
Academia Contabilidad y Finanzas.
Revisión y homologación de planes de trabajo de Contabilidad I y
Contabilidad II.
Academia Recursos Humanos.
Homologación de los recursos didácticos para el segundo y tercer
parcial de la Asignatura de Análisis y Valuación de Puestos.
Logística de viaje de prácticas realizado a empresas de la industria
de la transformación en el Estado de Yucatán.
Academia Administración.
Diseño del Profesiograma (Competencias) del personal docentes de
las materias:
Informática.
Estadística.
Fundamentos de Administración.
Planeación Estratégica.
Procedimientos Administrativos.
Fundamentos de Mercadotecnia.
Teoría y Desarrollo Organizacional.
Organización y Control de la Calidad.
34
VI.1.6. Indicadores Bibliotecarios.
Volumen - Título
Marzo 2016
Nivel Educativo
Programas Educativos Volúmenes Volúmenes por estudiante/real
***Volúmenes por
estudiante/meta Títulos
Títulos por estudiante/real
***Títulos por estudiante/meta
Técnico Superior
Universitario (TSU) y
Licenciaturas e Ingenierías
Turismo 652 2.39 N/A 187 0.68 N/A
Gastronomía 661 2.02 N/A 269 0.82 N/A
Mantenimiento 383 3.30 N/A 148 1.28 N/A
Terapia Física 250 4.24 N/A 82 1.39 N/A
Administración 1241 5.07 N/A 441 1.80 N/A
Tecnologías de la Información y Comunicación
708 4.78 N/A 365 2.47 N/A
* Colección general 618 0.53 N/A 246 0.21 N/A
** Otras colecciones 941 0.80 N/A 542 0.46 N/A
Universidad Tecnológica de la Riviera
Maya
Total 5454 6.30 >=5 2280 2.57 >=2
* Colección general: Títulos que comparten dos o más programas educativos. Ej.: Inglés. ** Otras colecciones: Títulos no indicados en los mapas curriculares y desarrollados por la UTRM, por su relevancia y apoyo a la formación de la comunidad universitaria y líneas de investigación entre otros. Ej.: Literatura (novelas, poemas, cuentos).
***Las metas se plantean a nivel institucional y no por programa educativo.
35
Visitas
Nivel Educativo Programas Educativos
Visitas Meta
cuatrimestral Enero-Marzo 2016
Promedio de visitas
Técnico Superior Universitario
(TSU)
Administración 1362 7.92
>=8
Gastronomía 1360 5.48
Mantenimiento Industrial
345 3.56
Tecnologías de la Información y Comunicación
1020 9.9
Terapia Física 771 13.07
Turismo 2392 13.83
Licenciaturas e Ingenierías
Ing. En Desarrollo e Innovación Empresarial
297 4.07
Ing. en Mantenimiento Industrial
64 3.37
Ing. En Tecnologías de la Información.
171 3.8
Lic. Gastronomía 172 2.15
Lic. En Gestión y Desarrollo Turístico
735 7.35
Docentes 392 4.13
36
Préstamo a domicilio
Nivel Educativo Programas Educativos
Préstamo a domicilio
Meta cuatrimestral
Enero-Marzo 2016
Promedio de
préstamos
Técnico Superior
Universitario (TSU)
Administración 65 0.38
>=1
Gastronomía 80 0.32
Mantenimiento Industrial 51 0.53
Tecnologías de la Información y Comunicación
67 0.65
Terapia Física 84 1.42
Turismo 184 1.06
Licenciaturas e Ingenierías
Ing. En Desarrollo e Innovación Empresarial
82 1.12
Ing. en Mantenimiento Industrial
29 1.53
Ing. En Tecnologías de la Información.
0 0
Lic. Gastronomía 53 0.66
Lic. En Gestión y Desarrollo Turístico
135 1.35
Docentes 172 1.81
37
Espacios de lectura
Indicador Enero-marzo 2015 Promedio Meta
Relación de espacios de lectura para atención
simultánea 143 12.23% 10%
Consulta Interna
Indicador Enero-marzo 2015 Promedio Meta
Consulta interna 4300 3.40 >=7
38
VI.2 Informe Vinculación.
VI.2.1 Convenios con el Sector Productivo.
El total de organismos vinculados con la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya es de 232
unidades vinculadas, desde el inicio de operación de las instituciones hasta el presente ciclo
escolar, para la realización de prácticas, estancias, estadías, algún tipo de servicio o relación de
beneficio mutuo. En este periodo se suma a la lista de convenios OCC Mundial.
Total de convenios
Sector al que pertenecen los organismos
Públicos Privados Sociales
232 18 205 9
100% 7.8% 88.4% 3.8%
39
VI.2.3 Movilidad Internacional.
✓ MEXPROTEC Generación MOV 5. Este grupo de 4 estudiantes siguió con su formación,
aprobó el segundo filtro de idioma (examen de certificación DELF B1) y presentará su
candidatura en la entrevista final del mes de mayo.
✓ MEXPROTEC Generación MOV 6 A. Este grupo de Movilidad a Francia conformado
por 8 estudiantes de Administración, Turismo y Gastronomía; inició el cuatrimestre
anterior y siguió su preparación para presentar el examen de certificación DELF PRO
A1 el lunes 11 de abril.
✓ Nueva convocatoria MEXPROTEC Generación MOV 6 B. A principios del mes de
enero, se llevó a cabo una nueva campaña de captación para conformar otro grupo
de Movilidad a Francia. Se conformó con la inscripción de 10 estudiantes de TIC y
Mantenimiento.
✓ MEXPROTEC. Seguimiento mensual a 30 becarios actualmente en Francia. En apoyo a
la Coordinación General de Universidades Tecnológicas, el Mtro. Benoit Dagobert
realiza el seguimiento mensual de 30 becarios entrevistados durante la misión de
seguimiento en diciembre pasado.
✓ Programa de asistente de idioma francés. Seguimiento a las actividades de la
asistente Elena Kerrain.
✓ Festival de la Francofonía. El pasado miércoles 6 de abril se llevó a cabo el Festival de
la Francofonía en el cual participaron estudiantes de las carreras de Turismo y
Gastronomía.
40
✓ Programa de asistente de idioma inglés. Seguimiento a las actividades de la asistente
Meghan por parte de la Mtra. Rocío Delmote.
✓ Festival del Anglo Day. El pasado jueves 17 de abril se llevó a cabo el Festival del Anglo
Day en el cual participaron estudiantes de diferentes carreras bajo la supervisión de
la Mtra. Rocío Delmote.
✓ Reunión Comisión nacional de Jefes de centro DELF-DALF. El pasado 8 de marzo, el
Mtro. Benoit Dagobert participó en la reunión de Jefes de Centro DELF-DALF en la cual
se trabajó sobre políticas de certificación.
✓ Centro de Pase DELF- DALF. Se promovió el Centro a nivel interno y externo. Se
difundieron los Talleres de los Viernes Pedagógicos en línea que organiza el Instituto
Francés de América Latina para los profesores de francés de toda la República.
✓ Aplicación de la sesión de certificación DELF-DALF PRO. Por primero vez se aplicó una
sesión DELF Profesional en la universidad y se inscribieron 54 candidatos, todos
estudiantes de Turismo, Gastronomía y MEXPROTEC.
41
✓ Organización de la próxima semana de habilitación de examinadores DELF-DALF. En
colaboración con la CGUT se está organizando una semana de habilitación de
examinadores DELF-DALF dirigido a todos los Centros DELF instalados en UUTT a nivel
nacional. El Mtro. Benoit Dagobert impartirá esta formación de 40 horas en
representación de la Embajada de Francia. Debido a que es el único formador para el
conjunto del subsistema de UUTT a nivel nacional.
✓ Recorrido piloto de la Ruta Gastronómica Maya. Del 22 al 25 de febrero, el Mtro.
Benoit Dagobert y el Chef. Benjamin Nava realizaron un recorrido piloto de la Ruta
Gastronómica Maya con la finalidad de verificar la viabilidad del programa y realizar
reuniones de trabajo con las UTs participantes.
✓ Cooperación con el College of the Canyons. Del 14 al 18 de marzo el Chef. Benjamin
Nava Vargas y el Chef. Daniel Humberto Hernández Cárdenas realizaron una visita a
las instalaciones de ese College para: a) realizar una actividad de cocina maya
tradicional; b) ofrecer un taller de maridaje con mezcal; c) proponer la apertura de un
Centro certificador de Mezcalier y d) promover la Ruta Gastronómica Maya.
42
2.4.1 Captación.
Se realizaron visitas promocionales a las Preparatorias de Playa del Carmen, en las que se
proporcionó información de la UTRM a los grupos de sexto semestre, Feria de Orientación CBTIS
No. 72 en Felipe Carrillo Puerto y en una feria de orientación y Conferencia de Productividad
que se realizó en la CROC Playa del Carmen.
Para la primera aplicación del examen de admisión a nuestra Universidad, se cuenta con 367
inscritos.
Inscritos para Primer Examen de Admisión
Turismo 61
Terapia Física 25
Gastronomía 105
Administración 73
TIC 48
Mantenimiento 55
Total: 367
43
VI.2.5 Estancias y Estadías Sector Productivo.
Viajes y visitas de práctica
Fecha Programa educativo Grupo/s Número de
alumnos Empresa visitada
11 de marzo TSU en Tecnologías de la Información
TI21 28 Experiencias Xcaret
7 de abril TSU en Turismo TU53 5 Hotel Fairmont Mayakoba
22 de abril TSU en TIC TI23 16 Hotel Grand Velas Riviera Maya
Total de visitas 3 Total de alumnos 49
En el periodo Marzo- Abril 2016 se realizaron 3 visitas al sector productivo, en las que
participaron 49 estudiantes.
44
Estadías en el Sector Productivo
Concentrado Alumnos Estadía Técnico Superior Universitario
Programa educativo Matutino Vespertino
TSU en Administración 38 14
TSU en TIC 24 0
TSU en Turismo 45 10
TSU Mantenimiento
Industrial 17 16
TSU en Gastronomía 68 0
TSU en Terapia Física 22 0
Total 214 40
Para el periodo de estadías correspondiente al cuatrimestre mayo-agosto 2016, se tiene un
registro de 254 estudiantes de los programas educativos de nivel Técnico Superior
Universitario.
45
VI.3 Administración y Gestión.
VI.3.1 Sistemas de Calidad.
VI.3.1.1 Indicadores del Proceso Evaluativo.
Certificaciones No.
o Programas educativos evaluables de TSU con nivel 1 de los CIEES o acreditación (COPAES)
5
o Programas educativos evaluables de LIC con acreditación externa (COPAES)
2
o Procesos certificados bajo la Norma ISO 9001:2008 1
VI.3.1.2 Revisiones al Sistema de Gestión de Calidad.
Auditoria Interna
Durante el ciclo 2016, se contempla la realización de dos ejercicios de auditoría que cubrirán la
totalidad de los procesos establecidos en el Sistema de Gestión de Calidad y los requisitos de la
norma ISO 9001:2008.
No. de Auditoría Cuatrimestre
Primera Mayo-Agosto
Segunda Septiembre-Diciembre
46
Auditoría Externa
Del 25 al 26 de febrero de 2016 se realizó la 3ª auditoría de recertificación al Sistema de Gestión
de Calidad de la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya, a cargo de la casa certificadora
Factual Services S.C.
El objetivo de la auditoría consistió en “evaluar de grado de cumplimiento del sistema de
gestión de la calidad con los requisitos de la norma ISO 9001:2008 / NMX-CC-9001-IMNC-2008,
así como revisar el cumplimiento de los objetivos de calidad y el cumplimiento normativo” bajo
el alcance del proceso “Desarrollo y Provisión de Servicios Educativos de Nivel Superior”.
Se auditó el sistema documental y al personal involucrado dentro del alcance, donde NO SE
DETECTARON NO CONFORMIDADES MAYORES, ni NO CONFORMIDADES MENORES, estos
resultados fueron presentadas a la alta dirección y a personal de la Universidad en la junta de
cierre.
Por lo anterior se recomendó que el Sistema de Gestión de Calidad se mantuviera certificado
bajo la norma ISO 9001:2008 / NMX-CC-9001-IMNC-2008 por tres años más.
VI.3.1.3 Certificaciones y acreditaciones de los programas educativos.
CIEES
Actualmente, se lleva a cabo la revisión del Autoestudio del Programa de TSU en
Administración, Área Recursos Humanos por parte del Comité de Ciencias Sociales y
Administrativas el cual funge como el primer insumo para participar en el proceso de evaluación
del Comité Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior, A. C. Dicho proceso
permitirá la reevaluación del programa por un periodo adicional de 5 años.
47
VI.3.1.4 Encuestas de Satisfacción.
Encuesta Docente
Con el objetivo identificar fortalezas y áreas de oportunidad en el proceso de enseñanza-
aprendizaje y tutoría, la encuesta se está aplicando en el mes de abril y se presentarán los
resultados en la próxima sesión ordinaria.
VI.3.2 Infraestructura Académica.
TOTAL
Almacén 2
Baños 21
Bodega 4
Biblioteca 1
Centro de Convenciones 1
Cubículos 56
Laboratorio de Computo 5
Laboratorio de Idiomas 1
Sala de Juntas 3
Salón Audiovisual 2
Salones 36
Site 1
Talleres de Practica 13
Espacios para Estacionamiento 99
Equipos de Computo 230
48
VI.3.2.1 Programa CONUEE-PNUD
La Universidad cuenta con calentadores solares donados por la Comisión Nacional para el Uso
Eficiente de la Energía (CONUEE) y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
para que formen parte de la infraestructura y se puedan seguir replicando estos cursos. Dichos
equipos consisten en un tanque de almacenamiento de agua caliente, bombas presurizadoras
y circuladoras, equipo de medición, equipo de control, tuberías para instalación de los equipos,
base de tinaco, tinaco, colectores solares de tubos de vacío a para presión, colectores planos
para presión, sistemas termosifónicos para presión de 150 lts con base y kit de instalación.
Estos equipos se utilizaron para realzar las prácticas durante las certificaciones en diciembre de
2015 y enero del presente año. Todo esto con una inversión estimada cercana a los $300,000.00
pesos y que servirán para algunas materias de los programas educativos de mantenimiento
industrial a nivel TSU e Ingeniería.
Calentador solar de tubos de vacío Calentador solar tipo plano
Tanque termo del calentador solar plano para presión de hidroneumático.
Termotanque con sistema de recirculación de agua.
49
VI.3.3 Normatividad Académica.
En este periodo continúan en revisión los siguientes documentos:
Proyecto de Lineamientos de estímulo al personal docente y administrativo.
Proyecto de Reglamento Interior.
Manual de Organización
Manual de Procedimientos.
La versión final de estos instrumentos, está condicionada a la aprobación de la estructura
orgánica, misma que a la presente fecha, está en revisión ante la CGUTyP.
50
VI.4 Informe Evaluatorio Programático del POA (FEPOA-01) correspondiente al Primer
Trimestre 2016.
51
VI.5 Avances de la Implementación del Programa de Trabajo de Control Interno 2016.
El Programa de Trabajo de Control Interno fue enviado a la gestión pública y está en proceso
de ejecución.
El 30 de diciembre de 2015 se publicó en el Periódico Oficial el decreto de creación y está en
proceso la estructura orgánica y por consecuencia los procesos administrativos.
52
Anexos
Anexo 1: Indicadores de Desempeño.
Indicador
Enero -
Abril
2014
Enero -
Abril
2015
Enero -
Abril 2016
Cobertura
Matrícula total 701 751 1019
Calidad
Porcentaje de estudiantes que reciben tutorías 100% 100% 100%
Número de Profesores de Tiempo Completo (PTC) 33 33 33
PTC con estudios técnicos o licenciatura y, experiencia profesional reconocida 33 33 33
PTC con grado de maestría 9 9 9
PTC con grado de doctorado 0 0 0
PTC con reconocimiento al perfil deseable PRODEP 2 3 3
PTC que participa en el desarrollo de LG y AC registradas ante PRODEP 17 17 17
Cuerpos académicos en formación registrados en el PRODEP 1 1 0
Cuerpos académicos en consolidación registrados en el PRODEP 0 0 1
Número de horas mínimas de capacitación de docentes al año 40 40 40
53
Programas educativos evaluables de TSU con nivel 1 de los CIEES o acreditados COPAES 5 5 5
Programas educativos evaluables de LIC/ING con nivel 1 de CIEES o acreditados COPAES 0 2 2
Gestión
Acuerdos o convenios con la IP ( visitas, estadías, estancias) 206 217 232
Sistema Certificado Bajo Norma ISO-9001:2008 1 1 1
Infraestructura
Porcentaje de PTC con cubículo individual por turno 100% 100% 100%
Porcentaje de PTC con computadora por turno 100% 100% 100%
Estudiantes por computadora 5 6 6.5
54
Anexo 2: Estrategias para Mejorar la Eficiencia Terminal.
Universidad Tecnológica de la Riviera Maya Dirección Académica
La reprobación y deserción escolar es un fenómeno complejo que conjunta diversos factores
como los personales, económicos, familiares y conductuales, estos primeros tienen relación
directa con el estudiante. El segundo grupo corresponde a los aspectos pedagógicos, los cuales
se relacionan con el docente y la institución educativa.
Por lo tanto para evitar la reprobación y deserción escolar es importante realizar acciones de
intervención preventiva y clínica en los estudiantes y profesores, es decir dar atención a los
estudiantes antes de su ingreso, durante el ingreso y hasta obtener el grado de Técnico Superior
Universitario y Licenciatura.
Asimismo fortalecer la práctica docente y tutorial de los profesores, permitirá que cuenten con
las herramientas para detectar, dar atención y canalizar a los estudiantes en riesgo de deserción
escolar, además de mejorar su práctica en el aula.
Considerando los aspectos antes mencionados se plantea el siguiente objetivo general:
Mejorar la eficiencia terminal de los programas educativos que oferta la Universidad
Tecnológica de la Riviera Maya.
Tabla uno. Estrategia de intervención para mejorar la retención estudiantil.
Objetivo específico Acciones
Fortalecer las funciones de
docencia y tutoría.
Fortalecer el monitoreo al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fortalecer los procesos de evaluación al desempeño docente.
55
Asegurar que todo el profesorado cumpla con la formación pedagógica requerida por el modelo educativo basado en competencias profesionales.
Asegurar la implantación del software Kanan de tutorías.
Fortalecer los procesos de evaluación al desempeño del tutor.
Mejorar las habilidades tutoriales de los profesores de la universidad, mediante cursos, talleres, asesoría, etc.
Fortalecer los servicios de
apoyo al estudiante.
Ofrecer cursos de reforzamiento académico de materias técnicas.
Incrementar las acciones (cursos, talleres y asesorías) para el dominio de la lengua inglesa.
Mantener los talleres de estrategias y hábitos de estudio.
Mantener los cursos de elaboración de memoria.
Poner a disposición recursos para el Aprendizaje y Material Didáctico en línea a través de la Plataforma Educativa.
Implantar cursos de fortalecimiento de aprendizajes desde el bachillerato.
56
Promover actividades motivacionales (plan de vida, desarrollo de la resiliencia, liderazgo, autoestima, etcétera).
Mejorar la cobertura de los estudios vocacionales y orientación profesional.
Mantener la intervención psicopedagógica.
Incrementar la cobertura de becas.
Diversificar las actividades culturales, deportivas, artísticas y sociales.
Mejorar el servicio de asesoría técnica, académica y para elaboración de memorias.
Implantar la bolsa de trabajo.
57
Anexo 3: Porcentaje de Eficiencia Terminal por carrera y generación.
3.1 Porcentaje de Eficiencia terminal TSU.
Generación
No. Ingreso No. Egreso Porcentaje Eficiencia Terminal
Carrera Año de Ingreso Año de Egreso
TSU en Turismo área Hotelería
sep-04 ago-06 46 31 67%
sep-03 ago-06 21 19 90%
sep-05 ago-07 55 35 64%
sep-04 ago-07 24 9 38%
sep-06 ago-08 69 38 55%
sep-07 ago-09 73 46 63%
sep-06 ago-09 24 21 88%
sep-05 ago-08 24 9 38%
sep-07 ago-10 24 8 33%
sep-08 ago-10 43 35 81%
sep-08 sep-11 37 13 35%
sep-09 sep-11 61 30 49%
sep-09 ago-12 30 23 77%
sep-10 ago-12 51 26 51%
sep-10 ago-13 48 13 27%
sep-11 ago-13 64 19 30%
sep-11 ago-14 33 6 18%
sep-12 sep-14 83 28 34%
sep-13 sep-15 60 30 50%
TSU en Idiomas
sep-04 ago-06 15 9 60%
sep-03 ago-06 7 4 57%
sep-05 ago-07 20 10 50%
sep-04 ago-07 8 4 50%
sep-05 ago-08 17 11 65%
TSU en Tecnologías de la Información y
Comunicación área Sistemas Informáticos
sep-04 ago-06 9 4 44%
sep-03 ago-06 12 6 50%
sep-05 ago-07 13 11 85%
sep-04 ago-07 7 0 0%
sep-06 ago-08 17 8 47%
sep-05 ago-08 16 4 25%
sep-07 ago-09 25 17 68%
sep-06 ago-09 13 3 23%
sep-07 ago-10 6 1 17%
sep-08 ago-10 18 10 56%
sep-08 ago-11 16 3 19%
sep-09 ago-11 21 14 67%
sep-09 ago-12 24 9 38%
sep-10 ago-12 17 11 65%
sep-10 ago-13 14 3 21%
sep-11 ago-13 35 21 60%
sep-11 ago-14 24 6 25%
sep-12 ago-14 30 12 40%
58
sep-12 ago-15 25 6 24%
sep-13 ago-15 50 15 30%
TSU en Administración área Recursos Humanos
sep-07 ago-09 32 15 47%
sep-08 ago-10 25 18 72%
sep-07 ago-10 30 9 30%
sep-08 ago-11 39 10 26%
sep-09 ago-11 47 15 32%
sep-09 ago-12 34 17 50%
sep-10 ago-12 39 29 74%
sep-10 ago-13 53 10 19%
sep-11 ago-13 48 22 46%
sep-11 ago-14 30 5 17%
sep-12 ago-14 59 24 41%
sep-12 ago-15 31 14 45%
sep-13 ago-15 66 30 45%
TSU en Mantenimiento área
Instalaciones
sep-07 ago-09 5 3 60%
sep-08 ago-10 10 7 70%
sep-09 ago-11 15 4 27%
sep-10 ago-12 10 4 40%
sep-10 sep-13 15 8 53%
sep-11 ago-13 27 13 48%
sep-11 ago-14 15 10 67%
sep-12 ago-14 21 12 57%
sep-13 ago-15 57 14 25%
TSU en Gastronomía
sep-08 sep-10 38 17 45%
sep-08 ago-11 19 5 26%
sep-09 ago-11 78 27 35%
sep-09 ago-12 30 9 30%
sep-10 ago-12 81 42 52%
sep-10 ago-13 22 13 59%
sep-11 ago-13 85 24 28%
sep-11 ago-14 16 4 25%
sep-12 ago-14 95 28 29%
sep-13 ago-15 114 32 28%
TSU en Terapia Física sep-13 ago-15 25 5 20%
59
3.2 Porcentaje de Eficiencia terminal Licenciaturas.
Generación
No. Ingreso No. Egreso Porcentaje Eficiencia Terminal
Carrera Año de Ingreso
Año de Egreso
Lic. en Gestión y Desarrollo Turístico
sep-09 abr-11 79 42 53%
sep-10 abr-12 45 20 44%
sep-11 abr-13 70 35 50%
sep.12 abr-14 57 38 67%
sep-13 abr-15 44 29 66%
Ing. en Tecnologías de la Información
sep-10 abr-12 26 18 69%
sep-11 abr-13 22 10 45%
sep.12 abr-14 20 17 85%
sep-13 abr-15 23 17 74%
Ing. en Desarrollo e Innovación Empresarial
sep-11 abr-13 41 28 68%
sep.12 abr-14 43 27 63%
sep-13 sep-15 34 26 76%
Lic. en Gastronomía sep.12 abr-14 49 26 53%
sep-13 abr-15 38 10 26%