vice acade al día-revista virtual

Vice Acade al día Edición No. 1

El año de la Modernización Curricular

Créditos

Víctor M. Gélvez OrdóñezVicerrector Académico

Adriana Hurtado SabayetComunicadora Social

Karina Gutiérrez VelandiaDiseño y Diagramación

Contenido

Nuestra Vice...............................4Proyectos............ .......................5SAAI...........................................,7UETICContextoBienestar UniversitarioRecursos Bibliográficos

Contenido

Nuestra Vice...Pág.3

PROYECTOS.......Pág.4El año de la Modernización Curricular.Tutorías Académicas.

SAAI..................Pág.6El programa de música recibióla visita de Pares Académicos. El programa de Economía: Recibióla visita de Pares Académicos.Pares Académicos visitaron la Especialización en Desarrollo Económico Regional.

UETIC..........Pág.9Cátedra Institucional cambia sucara para el 2015.Estudiantes de la modalidad a Distancia, se certifiaron en el manejo del AVA.

CONTEXTO........Pág.12Elección de Candidatos al Consejo Académico.Universidad de Pamplona, comprometida con el desarrollo de una cultura de la paz.

BIENESTAR UNIVERSITARIO..Pág.15La sinfónica Unipamplona, una familia con calidad Bienestar.

BIBLIOTECA.....Pág.16Lazos estratégicos: Centro deRecursos Bibliográficos.

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Vicerrectoría AcadémicaVíctor Manuel Gélvez Ordóñez

Consejo de RedacciónAdriana Hurtado Sabayet

Karina G. Velandia

RedacciónAdriana Hurtado Sabayet

Wilmer Alexis TrianaKarina G. Velandia

Archivo FotográficoOficina de Prensa

Universidad de Pamplona

Diseño y DiagramaciónKarina G. Velandia

Vice Acade alDía

La Vicerrectoría Académica, en cabeza del Vicerrector Víctor Manuel Gélvez Ordoñez, se complace en presentar la primera edición del año 2015, de la revis-ta virtual VICE ACADE AL DÍA, un espacio que le permite a la comu-nidad estudiantil y comunidad en general, visualizar los proyec-tos y eventos que realiza la dependencia, en cumplimiento de sus funciones.

VICE ACADE AL DÍA, presenta a su vez, las actividades desarrolladas por las facultades y las oficinas del Sistema de Autoevaluación y Acreditación Institucional-SAAI, la Unidad Especial Para el Uso y Apropiación de las TIC en la Educación-UETIC, Recursos Biblio-gráficos, Bienestar Universitario y la oficina de Admisiones, Registro y Control, depedencias adscritas a la Vicerrectoría Académica.

¡Universidad de Pamplona, una Universidad Incluyente

y Comprometida con el Desarrollo Integral!

Editorial

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Nuestra Vice...Misión

La Vicerrectoría académica planifica y ejecuta las políticas y los proyectos académicos, tendientes a garantizarle a la socie-dad, la formación de profesionales integrales, altamente calificados, en los diferentes campos del saber de los niveles de pregrado y postgrado.

Visión

La Vicerrectoría académica conservará permanentemente juicios de calidad, eficiencia y eficacia, en la formación de profesionales integrales, en los diferentes campos del saber de los niveles de pregrado y postgrado

¿Quienes somos?La Vicerrectoría Académica es una instancia de carácter académico – administrativo que regula toda la

actividad académica de la Institución. A partir de ella, en

coordinación con la Rectoría y a través de las Decanaturas de las

Facultades.

Fotos: Oficina de PrensaUniversidad de Pamplona

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PROYECTOS: MODERNIZACIÓN CURRICULAR

El año de la Modernización

Curricular

La Universidad de Pamplona en este 2015, ha venido trabajando en el proyecto macro de Modernización Curricular de los Programas Académicos, bajo la dirección del Dr. Santiago Correa, Asesor Externo, quien ha desarrollado capaci-taciones a directores de departamento, programas y personal docente de las 7 facultades.

El Vicerrector Académico Víctor Manuel Gélvez Ordóñez explica que “nuestra casa de estudios entra dentro del desarrollo de unas políticas académicas, para permear todas las normas internacionales, inclusión, internacionaliza-ción e investigación; proceso que nos va a garantizar currículos actuales, pertinen-tes para la región y currículos que hablen el mismo lenguaje universal del saber”.

Diferentes actividades se seguirán llevando a cabo, con el fin de revisar planes de estudio, determinar cómo se realizará la Modernización Curricular de acuerdo a las necesidades de cada programa e interiorizar en cada uno de ellos el pensamiento pedagógico, debido a la inclusión de políticas nacionales.

Por: Adriana Hurtado Sabayet

“Se entiende por Modernización Curricular al proceso de reflexión permanente, crítica y sistemática,

que posibilita la interpretación, explicación y anticipación de los

procesos de formación profesional, para garantizar que estos

respondan con pertinencia social, científica y cultural a la formación

integral de sus egresados, a los requerimientos del complejo

mundo globalizado y a la internacionalización de la

Educación Superior”. Santiago Correa.

Foto: Oficina de Prensa Universidad de Pamplona.

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La Universidad de Pamplona, bajo la dirección de la Vicerrectoría Académica y en cumplimiento de sus objetivos misionales, lidera el proyecto de “Tutorías Académicas”, una estrategia que ha sido tradición en las universidades, tanto en el contexto nacional como en el contexto internacional, pero que desafortuna-damente han ido desapareciendo lentamente. Hoy, ante los grandes índices de deserción, el tipo de estudian-te que llega a la universidad en razón de su edad, de su elección vocacional temprana y poco madura; se han hecho necesarias nuevamente, convirtiéndose en un elemento fundamental para garantizar la inclusión, la permanencia y la graduación de los estudiantes que llegan a la universidad.

Tutorías Académicas“No todo docente está

capacitado para ser tutor, requerimos de una serie de docentes comprometidos con algo que reza nuestra

misión: la FORMACIÓN IN-TEGRAL”.

Dr. Santiago Correa.

CAMPOS DE ORIENTACIÓN

1. Vocación profesional.2. Manejo de la autonomía y el tiempo libre. 3. Técnicas de estudio Otros campos que si bien el tutor no está formado, puede contribuir haciendo remisiones.4. Problemas emocionales y afectivos.5. Problemas adictivos.

Foto: Oficina de Prensa Universidad de Pamplona

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El programa de Música: recibió la visita de Pares Académicos

Éste 26, 27 y 28 de marzo, la par asignada por CONACES, la PhD. Ruth Nayibe Cárdenas Solar, visitó el programa de Música, con el fin de verificar el Cumplimiento de Condiciones de Calidad.

La jornada comenzó con la presentación institucional, a cargo del Rector de la Uni-versidad de Pamplona el Dr. Elio Daniel Serrano Velasco y contó a su vez con la presentación del software SAAI-IG, a cargo de la Dra. Luz Alba Caballero, directora de la Oficina del Sistema de Autoevaluación y Acreditación Institucional, dependen-cia adscrita a la Vicerrectoría Académica.

Así mismo, durante la visita de la Par Académica, la Doctora en Educación Musical, Ruth Nayibe Cárdenas, se realizó la defensa del programa de Música, a cargo de su director Jorge José Méndez Besil, quien destacó las principales fortalezas del mismo “contamos con docentes altamente capacitados, que dan lo mejor de sí humana y académicamente, nuestra infraestructura es muy buena, los cubículos son considera-dos como uno de los mejores que hay en

Colombia, de igual forma, seguimos creciendo en la adecuación de mejores salones y por supuesto nuestros grupos musicales culturales sobresalen a nivel nacional e internacional”.

Por su parte, el Vicerrector Académico, el PhD. Víctor Manuel Gélvez Ordoñez, agradeció a los estudiantes de música, al Director del Programa y al Decano de la Facultad, por estar al frente del proceso, así como también, reiteró el agradecimiento a la comunidad de Pamplona, por permi-tirle a la universidad su desarrollo normal, en miras a la Acreditación Institucional.


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El programa de Economía: recibió la visita de Pares Académicos, con

miras a la Acreditación de Alta Calidad

Con éxito, el programa de Economía, recibió la Visita de Pares Académicos, con miras a la Acreditación de Alta Calidad, “presentamos toda la informa-ción necesaria para soportar lo que está en el documento y las evidencias en cada uno de los 10 factores que aborda-mos”. Expresó Carlos Andrés Gualdrón Guerrero, Director del Departamento de Economía.

Este 19, 20 y 21 de marzo el equipo de Pares Académicos asignados por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), llevó a cabo la visita de evaluación al programa de Economía, con el fin de verificar las condiciones exigidas por el Ministerio de Educación Nacional, para otorgar la Acreditación de Alta Calidad.

Ciencias

Económicas

y Empresariales...Una Facultad comprometida

con la Acreditación Institucional...

La visita que comenzó con la presentación institucional, contó a su vez con la defensa del programa, a cargo del Director de Departamento, el docente Gualdrón, quien afirma que la principal fortaleza de dicho programa radica en su línea de investigación “tenemos un grupo escalafonado en B Colciencias, tres (3) investigadores asociados a nivel nacional, tres (3) investigadores Junior’s; además de un trabajo interesante de semilleros de investigación formativa en el aula”.

Actualmente el programa de Economía cuenta con seis (6) semilleros de investiga-ción, tres (3) semilleros que pertenecen al grupo GICEE y otros tres (3) semilleros que son independientes del programa de economía, los cuales abordan temas estratégi-cos en la línea de Desarrollo Económico Regional, como es el tema de Crecimiento Económico, Competitividad, Desarrollo Sostenible Sustentable y Desarrollo Local Endógeno.

Por: Adrina Hurtado Sabayet

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Pares Académicos visitaron la Especialización en Desarrollo Económico

RegionalCon el objetivo de verificar el cumplimiento de las condiciones de calidad que contempla el decreto 1295 del 20 de abril de 2010, la Especialización

en Desarrollo Económico Regional, recibió la visita de pares.

La Dra. Melva Salazar de Cardona, Magíster en Medio Ambiente y Desarrollo, especialista en Gestión del Talento Humano y Economista, fue la par académica designada por la Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CONACES, para evaluar las condiciones de calidad del programa; visita con la que se espera “obtener la renovación del registro calificado de la especialización en Desarrollo Económico Regional, con el fin de cubrir una gran necesidad que hay en el departamento, abarcando a su vez a seres capaces de formular, evaluar y proponer políticas, proyectos y estrate-gias de desarrollo, que logren mejorar la calidad de vida de las personas de la región”. Expresó Gendler Alexander Jaimes Gauta, director de la especialización.

Cabe resaltar que a medida que se fue avanzando en el proceso de construcción del documento de registro calificado, los procesos de autoevaluación y el proyecto educativo del programa, la facultad de Ciencias Económicas y Empre-sariales contó con el acompañamiento permanente del Sistema de Autoevaluación y Acreditación Institucional, dependencia adscrita a la Vicerrectoría Académica.


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Cátedra institucional: cambia su cara para el 2015

La Cátedra Institucional o Cátedra Faría, mediante la cual se da una introducción a nuestros estudiantes en la historia, estructura orgánica, funcionamiento, normatividad,

pensamiento pedagógico y proyecto educativo de nuestra Universidad, cambia su cara para el 2015.

En esta nueva versión los estudiantes se encontrarán con recursos educativos digitales y actividades de aprendizaje pensados, diseñados y desarrollados con el propósito de crear en ellos sentido de identidad y pertenencia, conocimiento de su Casa de Estudios, compromiso con el proyecto de vida que inician y brindar una introducción a la vida universitaria y al contexto en el cual se desenvolverán durante los siguientes años de formación profesional.

Acercamiento con docentes y entorno virtual

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Los estudiantes contarán siempre con la asistencia de un docente, quien se encargará de guiarlos en el desarrollo de las actividades, solucionar sus dudas e inconvenientes, asistirlos en el manejo del entorno virtual, evaluar y retroalimentar el desarrollo de las actividades de aprendizaje y contestar cualquier inquietud en un término máximo de 24 horas, entre otras actividades” expresó Triana.

El desarrollo de las cátedras institucionales en ambientes virtuales de aprendizaje permitirá fomentar en los estudiantes autonomía, res-ponsabilidad, pensamiento crítico, capacidad investigativa y la apropiación de las TIC para el desarrollo de sus actividades académicas, profesionales, laborales y personales, entre otras, además de dotarlos de herramien-tas para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Por: Wilmer Alexis TrianaCoordinador UETIC

“El desarrollo de las cátedras institucionales de manera virtual permite a todos los estudiantes y docentes entrar en contacto con

ambientes virtuales de aprendizaje y generar espacios para el desarrollo de actividades

académicas e investigativas más allá de las aulas de clase”.

Víctor M.Gélvez OrdóñezVicerrector Académico.

Durante el mes de marzo se realizaron diferentes jornadas de capacitaciones, en donde los estudiantes que asistieron, pudieron despejar sus inquietudes frente al uso e ingreso del aula virtual.

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Estudiantes de la modalidad a distancia: Se certificaron en el manejo del AVA Unipamplona

Los estudiantes que recibirán su certificado desarrollaron durante seis (6) semanas, de manera virtual y guiada por tutores, las actividades que les permitieron adquirir conocimientos para el manejo de las herramientas del entorno virtual Moodle, demostrando además mediante actividades de aprendizaje sus competencias en el uso de la misma.

Victor Manuel Gélvez Ordoñez, Vicerrector Académico, destacó el desarrollo de ésta iniciativa que busca no solo familiarizar a los estudiantes con el Ambiente Virtual de la Universidad de Pamplona, sus diferentes herramientas y recursos, sino desarrollar en ellos competencias que les permitan afrontar futuros retos en formación continuada y posgradual, teniendo en cuenta la oferta creciente en programas vir-tuales.darán a conocer las fechas para inscripciones al curso del período 2015-1, en el cual se espera una participación masiva de todos los estudiantes de la modalidad a distancia.

Por: Wilmer Alexis Triana.

56 estudiantes de la Universidad de Pamplona recibirán en los próximos días su certifi-cado de aprobación del curso “Introducción al AVA Unipamplona”, desarrollado por la

iniciativa UETIC (www.unipamplona.edu.co/uetic) de la Vicerrectoría Académica.

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Elección de candidatos al Consejo Académico

Bajo los lineamientos de la Resolución No. 160 del 10 de febrero de 2015, por la cual se convocó a elección de los Representantes de los Docentes ante el Consejo Académico, se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad de Pamplona, sede principal y extensiones de Villa del Rosario y Cúcuta, la jornada de votaciones, la cual, dio como ganadoras, a las profesoras, Eliana Elizabeth Rivera Capacho y Luz Alba Caballero Pérez.

Luz Alba Caballero Pérez

Magíster en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de la Habana, Especialista en Pedagogía Universitaria, Ingeniera de Alimentos y Tecnóloga de Alimentos de la Universidad de Pamplona.

Docente vinculada a la Universidad de Pamplona desde el año 2001.

Eliana Elizabeth Rivera CapachoMagíster en Gestión de la Calidad en Educación

Superior y Especialista en Auditoría Clínica, de la Universidad Manuela Beltrán, Fonoaudióloga

de la Universidad de Pamplona.

Miembro del grupo de apoyo a la Acreditación Institucional, Directora del grupo de Investigación

Comunicación humana y Editora de la revista científca Signos Fónicos.

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La Universidad de Pamplona, en cumplimento de sus funciones misionales, el desarrollo de su PEI, Pensamiento Pedagógico y Plan de Acción y el cumplimiento de la ley No 1732 del 1 de septiembre de 2014, mediante la cual se estableció la Cátedra de la Paz en todas las instituciones del país, adelanta acciones y actividades que permitan formar ciudadanos responsables en el desarrollo de una cultura de la paz.

En este sentido, una de las primeras acciones desarrolladas es la modificación de la cátedra Cívica y Constitución por “Formación Ciudadana y Cultura de la Paz”, determinación tomada por el Con-sejo Académico mediante acuerdo No 025 de 2015, mediante la cual se busca reorientar los contenidos que se venían adelantan-do en este curso, de tal manera que se constituyan en un aporte significativo a los fines planteados por el estado colombiano en la ley 1732 de 2014.

Universidad de PamplonaComprometida con el

desarrollo de una cultura de la paz

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Para el cumplimiento de esta acción los docentes del progra-ma de Licenciatura en Ciencias Sociales, con el acompañamiento de la Unidad Especial para el Uso y Apropiación de las TIC – UETIC, han adelantado la construcción de nuevos contenidos y nuevos recursos, que permitan a los estu-diantes abordar, contextualizar, discutir y debatir, temas de actuali-dad, referentes al conflicto interno colombiano, los diálogos de paz y la solución de conflictos mediante mecanismos pacíficos, democráti-cos y de participación ciudadana.

El profesor Víctor Manuel Gélvez Ordóñez, Vicerrector Académico, expresa que “éste cambio es im-portante porque permite aunar es-fuerzos para lograr el cumplimiento de los objetivos que encaminan hacia una transformación social, prevención del conflicto y opaci-dad de la guerra; otorgando a su vez, una formación integral, puesto que la cátedra induce a los estu-diantes Unipamplona a los valores, la construcción de escenarios de diálogo y resolución de conflictos”.

Varias ideas se están gestando con el fin de fortalecer el proceso, entre ellas, seminarios y congresos que cuenten con la presencia de diferentes actores y personalidades que conozcan sobre el tema de la paz, teoría del conflicto y formación ciudadana.


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Las Inscripciones para pertenecer a los diferentes grupos culturales y deportivos, se realizan al inicio de semestre en la Oficina del Centro de

Bienestar Universitario.

La Sinfónica Unipamplona, una familia con

calidad Bienestar

Para ello, el Centro de Bienestar Universitario cuenta con 25 grupos culturales y 30 grupos deportivos, además de los servicios de consultas médicas y el equipo de sicólogos permanentes con los que cuenta.

Dentro de los diferentes grupos culturales registrados en la Universidad y a

los que están vinculados docentes y estudiantes, se encuentra la Banda Sinfó-nica, la cual, es una de las caras que tie-ne la institución hacia la comunidad exter-na, no solo de la calidad académica del programa de música, sino del compromiso y talento de quienes conforma esta agrupación.

Sin embargo, los estudiantes de música no son los únicos integrantes de la banda sinfónica, por ella han pasado jóvenes de diferentes programas académicos, quienes a lo largo de los años han tenido la oportu-nidad de participar en diversos escenarios musicales, siendo uno de los más recorda-dos, el concierto de Los Sonidos por la Paz, realizado en el año 2004, en la capital de la república.

Por: Karina G.Velandia

La Universidad de Pamplona, tiene una casa que propende por el

desarrollo integral y el bienestar de la comunidad académica, promoviendo a

través de diferentes proyectos y pro-gramas, la apropiación de las buenas

prácticas en el área de la salud, el deporte y la cultura.


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Lazos estratégicos:Centro de Recursos Bibliográficos

El centro de Recursos Bibliográficos, realizó durante el mes de febrero y marzo, una prueba con la editorial McGraw Hill.

A través del Campus TI, los estudiantes y funcionarios de la Uni-versidad, interesados en consultar los libros de esta editorial, ingresaron mediante un demo que contenía edi-ciones completas y descargables por un período de seis días, no obstante, la consulta de estas publicaciones estuvo disponible durante un mes.

Las áreas beneficiadas con este demo, fueron las relacionadas con la parte de salud, ciencias económicas y empresariales, educación y derecho.

McGraw Hill, es una importante editorial estadounidense, líder en enseñanza y aprendizaje, que ofrece materiales educativos en más de cuarenta idiomas.

por: Karina G. Velandia


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Imágenes tomadas de: www.facebook.com/Vicerrectoría Académica

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Vicerrectoría Académica

@viceacade

Vicerrectoría Académica Unipamplona

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