Entrevista a Vicente Alcaide

Entrevista a Vicente Alcaide

Profesor de trompeta y trompeta barroca en el Conservatorio Superior de Msica de Jan y miembro del ensemble de msica antigua Alqvimia Musicae (Espaa)

CARRERA PROFESIONALCmo le dio por tocar la trompeta, y cundo se dio cuenta de que quera dedicarse a ella profesionalmente? Y el inters por la trompeta barroca, cmo surgi?Supongo que suena a tpico, pero mi aficin por la msica surgi de una manera natural viendo a la banda de mi ciudad natal. Lo de la eleccin de la trompeta no fue algo premeditado. Tras inscribirme en la banda y realizar los primeros estudios de solfeo, el maestro de la banda opt por iniciarme en el bombardino, posteriormente en el onoven, y tras estropearse este instrumento (imaginaos las condiciones en las que estaban los instrumentos de las bandas de la poca) decidi darme la trompeta. A los 15 aos decid que quera ser profesional. Entonces cursaba 3 de grado elemental (plan educativo de 1966) y no fue una decisin que me costara trabajo tomar, simplemente lo vi claro.En cuanto a la trompeta barroca, fue algo inesperado. Jams hubiera pensado que estudiara este instrumento y que me gustara tanto. Es verdad que yo ya tena una estrecha relacin con la msica barroca, ya que estbamos realizando conciertos con Trioorganum (mi grupo de dos trompetas y rgano, pero con instrumentos modernos). Tras conocer a mi buen amigo Alejandro Gmez Hurtado, decid ir a estudiar con l repertorio contemporneo para trompeta sola y pasajes derepertorio orquestal; en una de esas lecciones me mostr la trompeta natural que l tena y me dej probar. A partir de ah, encargamos una a un constructor ingls y, tras esperar nueve meses, comenz la gran aventura.

Dnde y con quin ha estudiado la trompeta moderna? Y la trompeta barroca?Comenc a estudiar la trompeta en el Conservatorio Profesional Marcos Redondo de Ciudad Real. Curs mis estudios durante un ao con Luis Andrs Faus, y el resto de cursos con Jos Miguel San Bartolom Corts. Mis estudios de grado superior los curs en el Conservatorio Superior Rafael Orozco de Crdoba con Jess Rodrguez Azorn. A lo largo de mi carrera he ampliado mis estudios con los profesores Jos Ort, Antonio vila, ngel Toms San Bartolom, Douglas Prosser, Maurice Andr, Michael Philip Mossman, Eric Aubier,Benjamn Moreno, Denis Konir, John Aigi,Luis Gonzlez, Reinhold Friedrich, Gabriele Cassone, William Forman, Kristian Steenstrup y Anthony Plog.Comenc a estudiar trompeta barroca con Alejandro Gmez en Jan. Tambin visit a Ricard Casa, profesor de trompeta barroca en el Conservatorio Superior de Castelln que tuvo la deferencia de invitarme a dos cursos de trompeta natural en los cuales conoc al maestro Edward Tarr, y al que posteriormente sera mi maestro, Igino Conforzi. Tras conocer al maestro Conforzi, vi la posibilidad de cursar estudios con l en el Conservatorio de Msica de Bolonia (Italia) y, despus de meditarlo muy bien, decid apostar por ello. Despus de dos aos de trabajo, hace unos meses que he terminado los estudios de postgrado en trompeta renacentista y barroca. En Italia tambin he tenido la oportunidad de asistir a cursos con dos grandes maestros de la trompeta barroca como son Crispian Steele-Perkins y Gabriele Cassone.

Cul fue su primer trabajo estable y cmo lo consigui? Y la primera vez que sali al pblico con la trompeta barroca?Mi primer trabajo estable fue en la Banda Municipal de Jan en 1994. Lo consegu tras pasar unas oposiciones.La primera oportunidad de salir al pblico con la trompeta barroca me la dio Alejandro Gmez, que, tras quedar el puesto de segundo trompeta libre en su grupo de msica antigua Garnati Minstrels, me pregunt si me apeteca tocar con l y le dije que s. Fue un concierto benfico en Granada para el Club Rotary, celebrado el 22 de octubre de 2011.

Qu msicos, maestros o trompetistas, le han aportado ms?Jos Miguel San Bartolom (trompeta), Maurice Andr (trompeta), Clifford Brown (trompeta de jazz), Michel Camilo (piano de latin jazz), Grover Washington (saxo de jazz), Igino Conforzi (trompeta natural y barroca) y Niklas Eklund (trompeta barroca).

TRABAJO DIARIOCul es su rutina de estudio?Pues actualmente tengo poco tiempo; tengo un trabajo, una familia, actividades de investigacin, etc., por lo que debo optimizar mi tiempo al mximo. En pleno curso, la trompeta moderna (cuando digomoderna, me refiero a la trompeta actual de pistones) la estudio con mis alumnos en clase, trabajando con ellos. En el Conservatorio Superior de Jan trabajo cinco das y en jornada de maana, por lo que en lasclases de trompeta moderna toco bastante en clase. Las tardes suelo dedicarlas ms aestudiar trompeta barroca, en casa. Evidentemente, todo depende de los compromisos que tenga: si tengo un compromiso con la trompeta moderna, me entrego al estudio todo el tiempo que sea necesario. La verdad es que es un reto compatibilizar la trompeta moderna y la barroca e intentar estar a punto cuando sale trabajo con una o con otra.

Al estar tan ocupado, cmo lo hace para mantenerse en forma con ambos instrumentos?Teniendo muy claro cules son los conceptos principales que has de tener a punto a la hora de tocar. Basta con chequear cada da que todo est bien, y a partir de aqu simplemente tienes que poner el aspecto tcnico al servicio de la msica.

Qu importancia le da a los descansos durante una sesin de estudio?Es lo ms importante. Pero, ojo: hay que tener en cuenta que debemos descansar cuando an estamos en perfectas condiciones, no cuando ya estamos cansados, que de poco nos va a servir.

Cul es su planteamiento a la hora de montar una nueva obra?Para esto debemos conocer muy bien la partitura y, tras escuchar diferentes versiones, no dedicarnos a copiar, sino a hacer nuestra propia versin teniendo en cuenta nuestros propios criterios interpretativos. Este trabajo nos llevar a interiorizar la obra antes de comenzar a estudiarla con la trompeta, y a tener claros los conceptos que vamos a utilizar. Posteriormente deberemos lograr un dominio tcnico de la misma y tener clara la idea musical y sensaciones que queremos transmitir al espectador.

ENSEANZACul es su filosofa con los alumnos?Mi principal filosofa hoy en da es ensear conceptos y no ejercicios de un libro u otro. Teniendo los conceptos claros, los alumnos sern capaces de hacerle frente a cualquier ejercicio u obra, y adems irn poco a poco teniendo ms y ms recursos. Con el paso del tiempo, yo mismo me he dado cuenta de que hacerse esclavo de un libro o de determinados ejercicios no te garantiza que luego vayas a realizar una buena interpretacin. Lo importante es saber que tengo los conceptos claros para realizar esos ejercicios, y por supuesto por qu los hago y para qu me sirven. De este modo, no importar tanto lo que hago sino cmo lo hago. Esto, despus, es fcilmente aplicable a la msica, ya que desde el primer momento intento que no haya diferencias entre tcnica y msica.

Considera importante estudiar y compaginar con otros campos como, por ejemplo, el jazz o la trompeta natural?Bajo mi punto de vista: POR SUPUESTO. Precisamente, yo mismo me puedo poner de ejemplo. He de decir que he tenido la suerte de ser un trompetista verstil, quizs porque me ha gustado o porque la vida me ha venido as. Pero es algo que recomiendo; en la medida de lo posible, al menos, conocerlo.Desde que comenc mi vida profesional (con 18 aos, en 1990) he tenido la ocasin de trabajar en diferentes estilos de la msica en los que nuestro instrumento puede intervenir. He tenido la oportunidad de hacer msica sinfnica, msica de cmara, zarzuela, salsa, jazz, funky, soul, msica comercial, y actualmente msica antigua con el instrumento original. Lo recomiendo en la formacin de cualquier msico, porque pienso que encasillarse en un solo estilo musical supone cerrarse a la influencia que otras msicas nos pueden aportar y que, no nos olvidemos, son complementarias unas con otras. La sensibilidad de un msico debe estar siempre alimentndose, y en eso la msica creativa tiene mucho que ver.No quiero decir con esto que el que se quiera especializar no se centre en un estilo, simplemente quiero decir que conocer otros estilos a lo largo de una carrera musical y tener la oportunidad de interpretarlos engrandece al msico.

A la hora de escoger una boquilla y una trompeta, qu criterios hay que seguir?La boquilla la considero algo muy personal. Es como un zapato: lo que a uno le va bien a otro no le va, y viceversa. A veces los alumnos se compran una boquilla dejndose llevar por modas y, al cabo de un tiempo, tras haberse gastado el dinero, se dan cuenta de que esa no era su boquilla. Bajo mi punto de vista, se ha de buscar un centramiento delataquecorrecto en todo el registro, un buensonido, comprobar que laflexibilidadfunciona y, por supuesto, que sea cmoda y que, en general, tenga mayor calidad que la que tenemos.Para elegir una trompeta, depende del trabajo que cada uno realice, del estilo que vayamos a tocar, de la forma de tocar de cada uno y por supuesto de los gustos. Hoy en da hay muy buenas trompetas, y teniendo las cosas claras es fcil elegir en funcin de tus necesidades y gustos.

Qu consejos le dara a un joven estudiante? Y a un profesor?Al joven estudiante: que aproveche la cantidad de recursos que hoy nos presentan las nuevas tecnologas que en mi generacin no tenamos y que aproveche el gran elenco de profesionales de la trompeta que hay en nuestro pas y en todo el mundo. Hay mucho donde elegir, y de un altsimo nivel.En relacin a la trompeta barroca, tambin le dira al estudiante que, si tiene ocasin de estudiarla, la estudie. Realmente merece la pena, y se comprende en estado puro el funcionamiento de latcnica general de la trompeta. Es muy beneficioso para la trompeta moderna. Si le gusta la msica histrica, es muy gratificante tocarla con los instrumentos originales, ya que estudiando el lenguaje de la poca sobre todo laarticulacin,ornamentacin, etc. uno se da cuenta de que la msica tiene unswingy una sonoridad diferente, y, en definitiva, es algo distinto a lo que estamos acostumbrados a escuchar.Al profesor: que luche por sus alumnos, y sobre todo por esos alumnos que vienen a clase con problemas serios. En mi opinin, un buen profesor es el que saca adelante a aquellos alumnos que llegan a clase con dificultades y poco a poco logra que acaben sus estudios con xito.

ANSIEDAD ESCNICAAlguna vez ha tenido una mala experiencia sobre el escenario?Mala, mala, no. Quizs momentos de inseguridad debido a los nervios, pero ms o menos siempre bajo control. Mis peores momentos fueron tras la operacin de mis paletas en 1998. Yo ya era profesional y tuve que volver a empezar de cero. Pasaron tres aos hasta que llegu a tocar como deba. Este perodo de mi vida me gener algunos miedos en el escenario que me ha costado tiempo superar, pero con mucho trabajo y concienciacin creo lo he conseguido.

Cmo hay que tomarse las crticas?Las constructivas muy bien, y adems creo que las necesitamos todos para evolucionar. Las malintencionadas mejor ignorarlas y no tenerlas en cuenta. Al final, en esta vida slo hay una razn: el trabajo y la constancia; esto pone a cada uno en su sitio.

Dicen que siempre se tiene algo de ansiedad escnica, que lo importante es controlarla. Cmo la controla usted?Yo no lo llamara ansiedad; en mi caso lo llamaranerviosismo leve. Hasta hoy he sido capaz de controlarlo. Confo mucho en la preparacin tcnico musical que cada uno tiene para ese concierto, audicin, prueba, etc., y esto nos prepara psicolgicamente. Si estamos seguros de que dominamos lo que vamos a tocar, automticamente el nerviosismo baja y la seguridad aflora. Evidentemente hablo de personas que no tengan problemas con diagnstico clnico. Yo mismo he tenido alumnos a los que he sugerido visitar a un psiclogo porque su problema se me escapaba de las manos.

Algn consejo a la hora de preparar una audicin?Primero, estar muy seguro en casa de lo que se quiere hacer y haber comprobado previamente que todo funciona correctamente. Es evidente que, si en casa las cosas no salen bien, en directo empeorarn. Una tcnica que yo utilizo para preparar mis conciertos es lavisualizacin mental, es decir, aunque est en casa, pensar que estoy en el escenario e intentar imaginar todo tal y como ocurrir. As se alcanza un nivel importante de concentracin, que al final ser lo ms importante el da del concierto. Es importante hacerlo exactamente igual que si fuera directo, respetando las pausas entre pieza y pieza, compases de espera, tiempo de aplausos, etc.

GUSTOS MUSICALESQu tipo de msica suele escuchar?Todo tipo de msica. Tengo un grave problema: me gusta la msica, en general.

Con qu msico o poca se identifica ms?En este momento, con el Barroco. Bach.

Quin es su trompetista favorito?Desde mi niez en la trompeta clsica he sido fan absoluto del gran maestro Maurice Andr, al que tuve la gran oportunidad de conocer, y en la trompeta de jazz siempre aprend de Wynton Marsalis y Arturo Sandoval. Hoy en da no sabra decir, hay tantos grandes trompetistas que seguro elegira a al menos 50; el escaparate es muy diverso, y por tanto hay mucho donde elegir, todos de un altsimo nivel.

Cul es su obra para trompeta preferida, en la trompeta moderna? Y en la trompeta barroca?En la trompeta modernaIncantation, Thrne et Danse(Alfred Desenclos). Aparte de ser una obra cargada de gran espiritualidad que me hace sentir bien, fue la obra que realmente me certific que ya estaba recuperado tras la operacin de mis dientes. Le tengo un cario especial.En la trompeta barroca elConcierto n 3 en Re mayor(Johann Wilhelm Hertel).