Vida gnes

BABAPSZICHOLGIA

Llek, viselkeds, fejlds

ktves korig

Copyright Vida gnes, 2011 Szerkesztette: brahm Zoltn s Gutman Bea

Bortterv: Szab Gyrgy

Hungarian edition Kulcslyuk Kiad, 2011 Minden jog fenntartva!

/SBN 978-963-89026-7-2

Felels kiad: Hasenfracz Pter Nyoms: AduPrint Kiad s Nyomda Kft.

Felels vezet: Dr. Tth Zoltn

www.kulcslyukkiado.hu

Tartalom

1. Bevezets.................................................................... 72. A fejlds megrtse................................................ 173. A szemlyisg fejldse........................................... 474. A trsas kapcsolatok s a kommunikci

fejldse...................................................................... 1095. A mozgsfejlds llektani szempontbl............ 1456. Az nllsg fejldse............................................. 1837. Babanevels................................................................ 207

Utsz..............................................................................324

Jegyzetek 333

1. BEVEZETS

I

A csecsemk viselkedsnek rtelmezse a llektan tudomnynak egyik legnagyobb kihvst jelent terlete. Szavak hjn csak megfigyelsekre, mrsekre, hipotzisekre tmaszkodhatunk a babk viselkedsnek kutatsban, s bizony nemcsak a szl, de nha a vdn s a gyermekorvos is nehz helyzetben van, ha szeretn megrteni a nemrg szletett gyermeket, hiszen az elmlt szz, de mg az elmlt tz vben is rengeteg egymsnak ellentmond elmlet ltott napvilgot ezen a terleten.

Tny, hogy alig harminc vvel ezeltt a csecsemkrl megjelent knyvek zme a babapolsrl szlt, elssorban egszsggyi szempontokat figyelembe vve, majd ezekhez kapcsoldott a Hogyan oldjam meg?" knyvek sora, melyek a kisgyerek rendre szoktatshoz" knlnak mdszereket. Ezek a kiadvnyok azonban gyakran csak a felsznt rintik.

Mirt alszik desdeden a fogz baba az egyik csaldban, s mirt riasztja ktrnknt szleit a msik?

7

Babapszicholgia

Mirt ktzkdik a bks, hangjt soha fel nem emel anyuka kisgyereke msfl vesen a jtsztren?

Mirt nzeldik csendben akr rkig az egyik flves, s mirt vlt azonnal a msik, ha magra hagyjk?

Ezek az igazn fontos krdsek.A csecsem biztonsggal bjik meg anyja lben, s

elgedetten szopizik. Vajon mit rez? s amikor magra hagyva sr, vagy amikor felveszik ugyan, de nem abban kap segtsget, ami miatt srva fakadt? Tudjuk, hogy minden, amit tl, hatssal lesz ksbbi letre, az els vekben tlt rzelmi mlysgek s magaslatok ksbbi rzelmeit is meghatrozzk. Tud-e majd felhtlenl boldog s felszabadult lenni? Bzni msokban? Igazn szeretni? Elsknt a mi pldnk rvn tanulhatja meg mindezt. Nagyon fontos, hogy mi, szlk, kpesek vagyunk-e ezekre az rzelmekre, s hogy , lete els veiben, mit tapasztal meg ebbl. Azt, hogy hiba minden erlkds, gysem kapok segtsget", vagy azt, hogy a vilg j velem, s n szeretem"? Ezeket a tapasztalatokat meghatrozza a csecsemt krlvev felnttek tudatossga, nismerete s nuralma.

Hogyan vlasszunk gyermeknevelsi mdszereket, ha a gyermeket magt sem ismerjk igazn? A baba viselkedsnek megvltoztatst clz megoldsokkal, tletekkel, tippekkel tele a padls. Hagyja srni, anyuka" - mondja a vdn. Adj neki cumit, neknk az segtett" - mondja a szomszd kismama. Szoptasd meg,

8

Bevezets

ha sr" - ajnlja a szoptatscentrikus internetes portl. De melyik a j mdszer? Sokan a megrzseikre hagyatkoznak, msok vakon bznak az orvos, a vdn tancsaiban, megint msok csak gyjtik-gyjtik az informcikat, mg vgl elbizonytalanodnak, mit is kellene tennik.

Egyetlen tnyez marad ki ebbl a gondolatmenetbl: maga a gyermek. A baba, aki tudja, mirt sr, mirt nem alszik, mirt nem gy viselkedik, ahogyan elvrnnk tle - csak ppen elmeslni nem kpes mg, mi a baja. Ezt a problmt sokan sokflekppen prbltk megoldani. Nhny kutatsban pldul a babk srst vizsgltk, s igyekeztek felvzolni az egyes srsfajtk jelentst. Msok a csecsemk arckifejezseit s testbeszdt rtk le. s vannak, akik babajeleket tantanak a kicsiknek, hogy ily mdon kzlhessk, mi bntja ket, mit szeretnnek. Ezek a mdszerek nagyon hasznosak, mind-mind hozztesznek valamit ahhoz, amit a csecsemkrl tudunk - ennek ellenre minden anya be tud szmolni olyan pillanatokrl, amikor bizonytalan volt abban, hogy vajon mirt is sr a gyermeke, mirt nygs, mirt rosszkedv, mirt nem eszik rendesen...

Mirt fontos, hogy megrtsk a csecsemkort? Pldul azrt, mert szlknt gy sokkal knnyebb a helyzetnk: tudjuk, mirt viselkedik a gyermeknk gy, ahogy, nem aggdunk azon, vajon normlis-e", amit csinl, tltjuk s megrtjk fejldsnek menett, s

Babapszicholgia

innen mr csak egy lpsre vagyunk egy-egy konkrt nevelsi helyzet megoldstl.

De knnyebb a helyzetnk azrt is, mert gy egyszersmind jobban megrtjk a gyermekkort, hiszen a kisgyermek szoksainak, reakciinak egy rsze a csecsemkorbl szrmazik. Ez egy olyan sorozat, amelyben a fszerepl, a csecsem totyogv, majd kisgyermekk cseperedik, vgl nagy vods, aztn iskols lesz belle, s bizony az els idkben felszedett" tapasztalatait, szoksait viszi tovbb magval. Pldul, ha egy baba mindig segtsggel alszik el,1 ez a szoksa kisgyermekkorban is megmarad: fogni kell a kezt, mg le nem ragad a szeme, illetve ellenll az esti elalvsnak. Ha a kisgyermek nem tanulja meg kezelni az indulatait a dackorszak elejn, ha a hisztijre mindig figyelemmel (babusgatssal, figyelemelterelssel, vigasztalssal, gyzkdssel vagy a hiszti trgynak beteljestsvel) vlaszolunk, akkor az rgzl benne, hogy ez egy j eszkz a szli figyelem megszerzsre, ezrt tovbbviszi magval a gyermekkorba is.

Freud munkssga rvn tmegek ismertk fel, milyen sokat szmtanak a csecsem- s kisgyermekkori lmnyeink ksbbi felntt viselkedsnk, reakciink megrtse szempontjbl. A csaldunk, a szlink, a testvreink hatsa mind-mind visszatkrzdik felntt letnkben - ez a gondolat pedig gyakran flelmet kelt a szlkben. Mi van, ha elrontok" valamit csecsemkor

i t

BevezetsI

bn, amit ksbb nem lehet helyrehozni? Mi van, ha letre szl traumt okozok a gyermeknek? Ez a flelem abbl a gondolatmenetbl ered, hogy ha a csecsemkori lmnyek hatssal vannak a felnttkori viselkedsre, akkor egy-egy nagyobb hiba" tbb nem korriglhat. Ez azonban szerencsre nem gy van. gy kell ezt elkpzelni, mint ha egy ft nevelgetnnk. Ha nha megmetsszk a facsemett, vagy a viharban letrik egy ga, attl mg kpes lesz gazdagon term gymlcsfv cseperedni. Ha azonban folyamatosan nyirbljuk az gait, lektzzk, levgjuk friss hajtsait, akkor rkre bonszaj marad. A gyermekek rugalmasak, al- kalmazkodak, megfelel segtsggel kpesek feldolgozni az lmnyeiket, de az lland rossz hatsok, a szmukra mg rtelmezhetetlen, feldolgozhatatlan tapasztalatok s a tartsan negatv befolyst gyakorl krnyezet elhajlthatja szemlyisgket a normlis" irnybl.

A babk nevelsrl szl kziknyvekbl legtbbszr ppen ez a faktor, a csecsem, mint egyedlll egynisg hinyzik. Ezeket a knyveket olvasva gy tnhet, hogy adott problmkra csak ksz, konzerv megoldsok lteznek - s persze minden ilyen knyvben benne foglaltatik a szlk lelkiismeretnek megnyugtatsa is, hogy e megoldsok alkalmazsval semmilyen maradand krt nem okoznak a gyermeknek. Kimarad azonban bellk a legfontosabb szempont,

11

Babapszicholgia

azaz hogy a babnak elssorban kiegyenslyozott krnyezetre, szeretetre s a fejldst tmogat nevelsre van szksge. s kimarad mg valami: az, hogy minden gyermek ms. Persze meg lehet prblkozni minden gyermeknl a Ferber- vagy a Suttog-mdszerrel, csak ppen lesznek, akiknl nem mkdnek majd a knyvben olvasottak, mert azok nem veszik figyelembe a baba szemlyisgt.

s bizony mi, szlk is klnbzek vagyunk. Van, akinek nem okoz gondot kvetkezetesen betartani pldul azt az utastst, hogy hagyja srni a babt, ms azonban erre kptelen volna. Teht olyan nevelsi mdszert kell tallni, amely nemcsak a gyerek szemlyisghez illik, de a szl szmra is megfelel, j szvvel vgigvihet. Ha ugyanis a szl a lelke mlyn nem tudja elfogadni az adott mdszert, az a prblkozsok eredmnyn is megltszik majd.

Ez a knyv arrl szl, hogyan talld meg az egyenslyt gyermeked egynisge, a sajt szemlyisged s a sokfle mdszer kztt. Ngy esztend alatt, az interneten vente tbb ezer anyuka krdseire vlaszolva gyjtttem ssze azokat a tapasztalatokat s formltam azokat a mdszereket, amelyeket e knyvben bemutatok. Ez nem egy hagyomnyos babapolsi knyv, amely orvosi szempontbl kzelti meg a csecsemket, s nem is egy adott mdszert ler ktet, amely uniformizlt nevelsi tippeket ad. Ezeken az oldalakon llek

1 2

Bevezets

tani szempontbl igyekszem vgigkvetni, hogyan is mkdik" a baba, mit rez, miknt formldik a szemlyisge, milyen veleszletett tulajdonsgai vannak, melyek azok, amik ksbb alakulnak ki, s mi az, amit szlknt mi tudunk alaktani.

Anyaknt magam is tisztban vagyok azzal, mekkora kihvs a mai korban gyermeket nevelni, hiszen rengeteg egymsnak ellentmond informci s impulzus zdul rnk azzal kapcsolatban, hogy mivel tesszk a legjobbat a kicsinek, mikzben nincs, aki ezek kztt segtene szelektlni, magunkra vagyunk hagyva a dntsekkel. Szilrd keretek hjn nem csoda, hogy az jdonslt szlk bizonytalanok, s megkrdjelezik a korbbi genercik nevelsi szablyait. Szksges este nyolckor lefektetni a babt, ha magtl csak este tzkor lmo- sodik el? Hiszen mi is jflig bren vagyunk..." Harminc vvel ezeltt ez mg nem volt krds: a nyolc rai fektets elfogadott volt, a gyerekek hamar blcsdbe kerltek, s ezltal mr a kezdetektl kialakult az alkalmazkodshoz szksges rend. De vajon mi a jobb? A kicsi egyni ignyeihez igazod, az individualits kibontakoztatsra trekv nevels, vagy a szigor szablyok betartsa? Ezzel is foglalkozom majd a knyv ksbbi fejezeteiben.

13

Babapszicholgia

Esszi vagy szvvel?

Amikor a gyerekek problmival, furcsa, aggaszt szoksaival foglalkozunk, vajon az esznkkel vagy a szvnkkel, az rzelmi intelligencikkal figyeljk a viselkedsket, vonjuk le a szksges kvetkeztetseket, s hozzuk meg a dntseket? Az esetek nagy rszben azt ltom, hogy az anyukknak ers rzelmeik vannak a gyermek aktulis problmjval kapcsolatban, azonban a dntseiket mr szrvek alapjn akarjk meghozni. Eddig j alv volt, most viszont mr nem az, mi trtnhetett vele? - krdezik tlem gyakran, majd logikai alapon levezetik, mi mindent tettek a gyerek j alvsa rdekben, milyen megoldsok kizrtak az esetkben, valamint elmondjk, melyik ismersk mit tancsolt az gyben, s megprblnak logikus megoldst keresni a problmra. A baba, a kisgyermek viselkedse azonban nem matematika, annak megrtsben elssorban nem a szellemi kpessgeinkre, hanem az rzelmeinkre kell hagyatkozni. Hnyszor hallom nhny hetes picurok anyukitl, hogy egyszeren nem rtik a babt, nem ltjk a napirendjben a logikt. Mr hogyan is lenne benne logika s rendszer? Egy ilyen picinek nincsen idrzke, az els hetekben mg azt sem tudja, mikor van nappal s mikor jszaka, ezt a mi szoksaink rvn tanulja meg.

A gyermek szletse utni heteket, hnapokat gy

14

Bevezets

kpzeld el, mintha egy idegen nyelvet szeretnl megtanulni anyanyelvi krnyezetben. Kivisznek egy idegen orszgba, ahol nyelvtanknyv s sztr nlkl kell helytllnod. Mit csinlsz egy ilyen szituciban? Nyilvn figyelsz s tanulsz, prblod megfejteni, mi mit jelent. Helyzetek s hanglejtsek alapjn tjkozdsz, mg vgl spontn megtanulod a nyelvet, anlkl, hogy rtelmezted volna a nyelvtani szablyokat vagy bemagoltad volna a szavakat. Ezzel szemben mit csinlnak ma az anyukk? Lzasan lapozgatjk a knyveket, trik a fejket, prbljk megfejteni a szablyokat. Pedig a tanknyv" a szvkben van, lelkk mlyn tudjk, mi mit jelent, az egyetlen dolog, ami gtat szab annak, hogy jl mkd sztneiket hasznljk a szellemi kpessgeik helyett, a mai kultra, amely a logikt, az intellektulis kpessgeket helyezi eltrbe a megrzsekkel, az rzelmi intelligencival szemben.

Ez a ktet nem fejlds-llektani szakknyv. Nem prbl meg az egyes terletekrl minden kutatst bemutatni, mert az a tapasztalatom, hogy egy nmagban ll kutatsi eredmny gyakran csak sszezavarja a szlket, klnsen, ha az teljesen ellentmond mindennapi tapasztalataiknak. Hiba olvashat pldul egy kutats eredmnyei kztt,2 hogy a stresszes letvitel a gyermeknl akr asztmatikus tneteket is okozhat, ha az anya bizonytalan, vajon az letben menynyire van jelen a stressz, egyltaln mekkora az a

15

Babapszicholgia

stressz-szint, amely mr problmt jelenthet. Kutatsok s szmok helyett inkbb sszefggseket s tapasztalatokon alapul gyakorlati megoldsokat mutatok be. A clom az, hogy azoknak a szlknek nyjtsak informcikat, akik szeretnk megrteni a baba viselkedst, tmogatni pszichs fejldst, s megoldsokat tallni a mindennapokban felmerl nevelsi problmkra. Nem clom, hogy csak s kizrlag elmleteket s kutatsokat ismertessek, mert az a tapasztalatom, hogy ezek olvastn gyakran felmerl a szlkben a krds: De akkor most mit kne tennem? Mit csinljak msknt? s nem clom az sem, hogy csak s kizrlag gyermeknevelsi tippeket, mdszereket osz- szak meg, mert ezeket olvasva jra meg jra elbukkanhat a gondolat: De mirt kne ezt tennem? Hogyan mkdik ez a mdszer? Biztosan j lesz neknk? M i llhat a httrben? Biztosan illik az n gyermekem egynisghez? Nem okozok vele krt neki?

Ehelyett olyan knyvet szeretnk a szlk kezbe adni, amelyben a tudomny s a mindennapok gyakorlata harmonikus egysget alkot. Hiszen mi ms lehetne a cl, mint az elmleti tuds s a gyakorlat ismerete rvn megtallni a sajt gyermeknk, csaldunk szmra legmegfelelbb megoldsokat?

16

2. A FEJLDS MEGRTSE

Xblzatok, melyek szerint a babnak tlagos tempban kne fejldnie... Ismersk, rokonok, akiknek a gyermeke hamarabb mszott, kszott, beszlt, mint a mink... Gyermekorvos s vdn, akik szerint tl gyorsan vagy tl lassan fejldik a csecsem... Vajon mirt nem gy fejldik a legtbb gyermek, ahogyan a nagyknyvben" meg van rva? Mirt okoz szmunkra, szlk szmra annyi fejtrst s aggodalmat a megfelel fejlds? Ahhoz, hogy megismerjk a vlaszokat ezekre a krdsekre, s megrtsk magt a csecsemt, meg kell rtennk a fejldst is. Mi hatrozza meg a gyermek bels fejldsi temt? Hogyan befolysolja a krnyezet a fejldst? Miknt tudjuk tmogatni ezt a folyamatot? A fejlds maga sokkal korbban megkezddik, mint azt sokig gondoltuk: a gyermek fogantatsnak pillanatban. Az anyamhben.

17

Babapszicholgia

*

gy kezddik

Amikor az anya mg nem is tudja, hogy a kicsi egyltaln bekltztt a pocakjba, a baba mr akkor is rz lny, s ezek az els anyamhben tlttt hnapok is kihatssal vannak a ksbbiekre.

A gyermeket pr szz vvel ezeltt mg csak nagyjbl kt-hrom ves kortl tekintettk nll szemlyisgnek, amikor mr tudott beszlni. Ennek oka fknt a magas kisgyermekkori halandsg volt: a jrvnyoktl, betegsgektl, balesetektl val vdelem rdekben a babt szigor szablyok szerint poltk s neveltk. Mivel plyban, szk blcsben vagy szorosan testkzelben tartottk ket, a picik nem tudtak szabadon mozogni, ezrt a szleiknek nemigen volt mdjuk arra, hogy megfigyeljk a viselkedsket, felismerjk a termszetket.

A XIX. szzadban mr akadt olyan nzet, mely szerint a lelki let a szlets pillanatban elkezddik, a pszichoanalzis elterjedsvel azonban bizonyoss vlt, hogy mr az anyamhben tlttt hnapok is befolysolhatjk a ksbbi rzelmeket. Az anyamhben a magzat klnbz fizikai kihvsokkal tallja szembe magt, s ezekre rzelmi lmnyek formjban is reagl. Pszichoanalzis sorn, a legmlyebb emlkekben kutatva kiderlt, hogy a magzati korban tapasztaltakra is kpesek vagyunk visszaem

1 8

A fejlds megrtse

lkezni3. A WHO (Egszsggyi Vilgszervezet) meghatrozsa szerint a szletskori idszak a szlets eltti t hnapra s a szletst kvet egy hnapra vonatkozik.

A magzat mr az anyamhben rzkel:

- Hallja a klvilg hangjait, az lesebb zajoktl megijed, sszerezzen.

- Hallja az anya szvverst, pldul stresszes helyzetben a gyorsabb kalaplst, gy akaratlanul is tanja lesz annak, ha idegesek vagyunk valami miatt.

- rzkeli a hormonlis vltozsokat, st a hormonokbl kap is valamennyit.

- A hatodik hnaptl rzi a fjdalmat.- Lt is: fnyeket, foltokat rzkel.- A brrzkels kezdettl fogva mkdik, ez a leg

jelentsebb md, ahogyan a magzat kapcsoldik a klvilghoz (s ezrt van kitntetett szerepe a ksbbiekben az rintsnek a baba letben).

Ha mindezek alapjn belegondolunk, rthet, mirt akkora megrzkdtats a picinek az anya balesete, hiszen ilyenkor nemcsak rzkdik a pocakban, amit rez a brvel, de a fjdalmat is rzi, hallja a felfokozott szvritmust s kap a stresszhormonokbl is. De nem is kell ennyire szlssges esetet emltennk: ha egy kisma

1 9

Babapszicholgia

mnak stresszes munkja van, amit nem vgez szvesen, ha hajlamos a depresszira, ha folyamatosan idegeskedik, aggdik, az mind-mind hatssal van a magzatra is.4 s fordtva is igaz ez: ha egy anyuka szvesen vgzi a munkjt, jl rzi magt a brben, kpes pihenssel ellenslyozni a napi stresszt, nehz helyzetekben is nyugodt tud maradni, azzal jt tesz a babnak is.

Hidas Gyrgy, Raffai Jen s Vllner Judit5 azt is bebizonytottk, hogy a babval analzis ltal aktv kapcsolatot lehet ltesteni. Az ltaluk bemutatott pldk igazoljk, hogy azok a picik, akikkel magzati korban ilyen mly kapcsolatot ptettek ki, ksbb sokkal gyorsabban fejldtek, nyugodt, kiegyenslyozott csecsemk lettek. Az analzisek sorn hetente kt-hrom alkalommal vettk fel az anyk a kapcsolatot magzatukkal, illetve jraltk sajt szletsket, st nhny alkalommal a fogantatsukat is. A kutats sorn kiderlt, hogy a kapcsolat egyrtelmen ltrejtt: ultrahangos vizsglat kzben pldul meg lehetett krni a magzatot, hogy forduljon meg, s mutassa meg a nemt.

Meditci segtsgvel vrandsn Te is kapcsolatba kerlhetsz a magzatoddal: nyugodt helyen lj vagy fekdj le, hunyd be a szemed, s kpzeld el a gyermeket pocakodban, milyen a feje, az arca, a keze, a lba, milyen a krnyezet, ami krlveszi. Miutn rhangoldtl a baba krnyezetre, elmondhatod neki, milyen csodlatos vilgba rkezik majd, mi mindent szeretnl

2 0

A fejlds megrtse

vele megosztani, ha majd megszletik, megksznheted, hogy ilyen szpen fejldik, s elmondhatod neki az rzseidet az anyasggal kapcsolatban. Hasonl vi- zualizcis technikval a szls is megknnythet, ha ezen meditcik sorn beszlgetsz" a mhszjjal is. Elkpzelheted, hogy amikor eljn majd az id, a mhszj, mint egy virg, fokozatosan kinylik. Ez a fajta rendszeresen vgzett meditci nemcsak vrands anyaknt cskkenti a stressz-szintedet, de a ksbbiekben is segtsgedre lehet:

- A vajds folyamn immr rutinosan tudsz majd kapcsolatba lpni" a mhszjjal - az egyes fjsok alatt elkpzelheted, hogyan nylik szt a mhszj, s csszik egyre lejjebb s lejjebb a baba.

- A 36. ht utn megkrheted a mhszjt, hogy most mr nyljon ki, kezdjen felpuhulni, gy megkezddhet az gynevezett rejtett vajds, s rvi- debb lesz a fjsokkal ksrt szakasz.

- Knnyebben el tudod majd viselni a fjsokat, klnsen, ha erre elre felkszlsz, s megtanulsz nhny olyan mantrt vagy eltervezel elre olyan kpeket, amelyekre a fjsok alatt gondolsz majd.

- Szlsed gyorsabb lesz, hiszen llekben felkszltl r.

- Jobban megrted gyermeked jelzseit, hiszen nem

21

Babapszicholgia

egy ismeretlen" kisbabt kapsz kzbe, hanem egy olyan valakit, akit mr ismersz odabentrl".

- Jobban a babra leszel hangolva, megrted a srst, magabiztosabban bnsz majd vele s oldod meg a problmkat.

- A ksbbiek sorn is szorosabb lesz a kapcsolatod vele.

A vrandssg hnapjait a szlets kveti. Az, amit a baba szletskor tl, s ahogyan a szletst kvet hetekben alkalmazkodni tud a krnyezethez, meghatrozza a vilgrl alkotott alapvet benyomsait, alaplmnyeit. Stanislav Grf ngy szakaszt klntett el a szlets folyamatban6, melyeket szletskori mintzatoknak (Basic Perinatal Matrices, rviden BPM) nevezett el.

BPM 1 A magzati lt llapota

Az idelis krlmnyek idszaka, amikor a magzat lland hmrsklet s tpanyagellts mellett biztonsgban fejldik desanyja mhben. Lte idtlen s hatrtalan, az egyesls, a minden egy" lmnye jrja t. Mintha egy hatalmas cenban szna, vagy a vilgrben lebegne slytalanul.

m mg ez a peridus sem mindig zavartalan a szmra. Ha az anyagcsere nem megfelel, ha az anyt fi

2 2

A fejlds megrtse

zikai vagy lelki bntalmazs ri, betegsg knozza, ha a baba nem tud megfelelen mozogni, ha nem vrt terhessg esetn sikertelenl prbljk elhajtani a magzatot, akkor arra flelemmel reagl, sarokba szortva rzi magt, vilgvge rzse tmad, pnikba esik.

BPM 2 A tehetetlensg, veszlyeztetettsg llapota

A mhszj mg zrt, de a mhsszehzdsok mr elkezddtek. Egyre kevesebb az oxign s a tpllk, a magzat testhmrsklete cskkenni kezd. A baba gy rzi, csapdba esett, gyan bred benne, hogy valami nincsen rendjn. Elveszettnek, tehetetlennek rzi magt, mr nincs visszat, a nyoms egyre n, s semmit sem tehet ellene.

BPM 3 Kzdelem

A mhszj tgulni kezd, a fjsok egyre ersebbek, idtartamuk alatt a baba fejre 25-50 kilogrammnyi nyoms nehezedik. Az oxignhiny egyre n, a vrellts pedig cskken. A gyermek fuldokl rzst l t az egyes fjsok alatt, ami egyre fokozdik. Ebben a fzisban a magzat mr nem passzv ldozat, hanem aktv kzremkd, hiszen gyakorlatilag lethallharcrl van sz. A kicsi kzd az letrt, mikzben igen ers

2 3

Babapszicholgia

rzsek s benyomsok szles skljt li t - mrhetetlen fjdalmat s nyomst, agresszit, szexulis felaj- zottsgot, nfelldozst... Pszichoterpiban a kliensek ennek az lmnynek a felidzse sorn gyakran tzrl, get rzsrl is beszmolnak, ami a csecsem megnvekedett testhmrskletvel magyarzhat.

BPM 4 Megnyugvs, pihens, alkalmazkods

Ebben a fzisban minden gytrelem megsznik, de ennek ra van: az anya s a gyermek szervezete a kldkzsinr elvgsval vgleg klnvlik. A baba sebezhetnek rzi magt, tehetetlen, minden ismeretlen a szmra. A teljes megsemmisls rzst li t, m ekzben megtapasztalja a felszabaduls, a megvlts, a megtisztuls lmnyt is.

Vagyis mr az anyamhben tlttt kilenc hnap s a szlets ideje alatt is fantasztikus fejldsen megy keresztl: megtanulja, hogyan kell megvltozni, s letnek minden egyes vltozsi, vltoztatsi folyamatban ezt a mintt fogja ismtelni. Az egyik legels, nagyon mly emlknyom ez az letnkben, amelyet ksbb tudattalanul is jra s jra tlnk - anlkl, hogy errl fogalmunk lenne. Mindez ijeszten hat az anya szmra, aki a legjobbat szeretn gyermeknek, ugyanakkor szletse sorst knytelen rszben msok (az orvosok, szlsznk) kezbe adni. Kutatsok bizonytjk7

2 4

A fejlds megrtse

pldul, hogy a csszrmetszssel szletett gyerekek flnek tbjni a jtk alagton. Persze nmagban a szlets lmnye nem hatroz meg vglegesen mindent: j tapasztalatok tlse sorn kpesek vagyunk megtanulni, hogyan talljunk megoldsokat az let klnbz problmira - m olyan helyzetekben, ahol spontn kell cselekednnk, sztnsen a legmlyebb minthoz nylunk. Ezrt lehetsges az, hogy letnk f vonalaiban mg felnttkorunkban is felfedezhetk a szletslmny hatsai. Amikor jra s jra ugyanazokba a helyzetekbe stlunk bele, s magunk sem rtjk, hogyan fordulhatott ez el velnk megint... Amikor azon kapjunk magunkat, hogy ugyangy dntttnk, mint az elz alkalommal... Ilyenkor a legmlyebb, legsibb rsznk dnt" helyettnk. Ltszlag lnyegtelennek tn helyzetekben, amikor nincs szksg tlzott megfontoltsgra, zsigerbl indulunk el az egyik vagy a msik irnyba, s sok ilyen kis dnts eredmnyekppen kerlnk mindig ksrtetiesen hasonl helyzetekbe.

Hogyan dntnk? Ha nem jl mennek a dolgok, csa- pot-papot otthagyva elmeneklnk egy msik vilgba? Lassan tgondolva, mrlegelve, fokozatosan vltoztatva a helyzeten? Mindig segtsget vrva msoktl? Minderre a szlets sorn tlteknek jelents hatsuk van - a modern trsadalmakban klnsen, hiszen nagy a dntsi szabadsgunk, sokkal kevsb kell m-

2 5

Babapszicholgia

sokhoz alkalmazkodunk, mint eldeinknek, s knyelmesebbek is lettnk. Kevsb vllaljuk fel a riziks dntseket, a vltozsokat, mert szinte mindig van kerlt a komfortznn bell. Mivel tlsgosan sok informci vesz minket krl, gyakrabban reaglunk sztnsen, mert nincs idnk megfontoltan, tgondoltan dnteni. ppen ezrt pszichs rtelemben vve nem fejldnk, egy helyben toporgunk, s ugyanazokat a hibkat ismtelgetjk jra meg jra. A szletslmny pszichoterpis feldolgozsa ppen ebbl a csapdbl segt kimszni, kialaktva a vltozsra val nyitottsgot.

Az ember tkletlenl, letkptelenl szletik meg, az els letv vgre azonban nll, mozgsra kpes, kommunikatv lny lesz belle. lete els vben nemcsak testileg fejldik rohamos lptkben, hanem a mozgsa, az rtelmi fejldse, a szocilis kapcsolatai, a kommunikcis kpessgei is jelents vltozson esnek t viszonylag rvid id alatt. Hogyan is vrhatnnk tle, hogy mindezt bksen ggyrszve viselje? A szemlyisgtl, egyni rzkenysgtl fgg, hogy nagy hanggal tiltakozva, vagy viszonylag csendesen, kiegyenslyozottan fogadja a vltozsokat. Amikor megszletik, mg teljesen magatehetetlen, kilenc hnapig a flhomly s a tompa zajok vilgban lt, innen kerl ki az ers fnyek s a temrdek ismeretlen hanghats kz. Eddig a kldkzsinron keresztl folyamatosan

2 6

A fejlds megrtse

kapta a tpanyagokat, most meg kell ismernie a knz hsgrzetet. Eddig lland hmrsklet vette krl, most hirtelen fzni kezd. Mindenben a krnyezete gondoskodsra van utalva, m szmos veleszletett kpessge segti t az letben maradsban:

1. Az gynevezett vdekez reflexek kz tartozik a pislogs, a fogreflex (ms nven majomreflex, amelynek lnyege, hogy ha nyitott tenyerbe helyezed az ujjadat, rgtn megszortja azt olyan ersen, hogy akr fel is lehetne emelni gy), a Moro-reflex (ms nven tkarol reflex, amely ijedtsg hatsra lp fel), a jrreflex (ha lbujjai rintik a talajt, jrshoz hasonl mozgst vgez), az szs s az ejternys reflex (ha leesik, karjt s lbait kifeszti).

2. Az rzkszervei is ezt a clt szolgljk:

- szaglsa kivl, gy brhol megrzi az anyatej illatt (az ers szagokra, illatszerekre emiatt rzkenyen reaglhat)

- les a hallsa, a magas hangokat jobban kedveli, gy tudja felismerni desanyja hangjt is, amelyet mr magzati korban is sokat hallhatott

- az des zeket szereti (amilyen az anyatej is), a ss vagy savany zekre fintorog

- 20-25 centimter tvolsgra lt lesen, vagyis pont

2 7

Babapszicholgia

a maga s az t szoptat desanyja kztti tvolsgot kpes jl blendzni.

A szlets hatalmas vltozst jelent a baba szmra: nemcsak maga a vilgrajvetel folyamata kimert, hanem az elkvetkez pr ht, az j krnyezet megszoksa is problmkat okoz neki. Mi, felnttek, rgta ebben a vilgban lnk, szmunkra mr minden termszetes, szre sem vesszk az lland alapzajt a krnyezetnkben, tudatosan ki tudjuk zrni pillanatnyi llapotunkbl a fjdalmat vagy az hsget, s kpesek vagyunk kezelni a hmrsklet-vltozsokat is. Sokan a nhny hetes csecsemtl is elvrnk, hogy mindezt gond nlkl megtanulja kezelni, s ne srjon, amikor kakilnia kell, amikor fzik, vagy ha egy j zajtl megijed.

Radsul a modern idkben mg tovbbi informcis terhet is tesznk a kicsik vllra: sok laksban llandan szl a tv, a babkkal hipermarketekben stlunk, ahol egy-kt ra utn mg a felnttek is elfradnak a rjuk zdul sok ingertl. A csecsemt a kiegyenslyozott, lland krnyezet segti leginkbb a klvilghoz val alkalmazkodsban. Ha van mdja a maga tempjban szlelni a krnyezete vltozsait, megtapasztalni, megtanulni, mi hogyan mkdik, akkor kevsb viselik meg az els hetek. A mi feladatunk biztostani a szmra ezt az llandsgot: reaglni a k

2 8

A fejlds megrtse

rseire, biztonsgot nyjtani neki. s bizony a ksbbiekben is az lland napirend, az unalmas" krnyezet az, amiben igazn jl rzi magt a baba, ugyanis ebben is szmos jdonsgot, felfedeznivalt tall. Termszetesen nem arrl van sz, hogy ne vihetnnk el t olykor vsrolni, ne ltogathatnnk meg a nagymamt, vagy ne utazhatnnk el pr napra nyaralni, de a kicsi szmra ekkor is biztostani kell a fix pontokat az letben: az evs-alvs megfelel ritmust, s sajt magunkat, mint a biztonsg lland forrst.

Mirt nem gy fejldik a baba, ahogy a nagyknyvben" meg van rva?

Attl kezdve, hogy vilgra jtt, a baba fejldsnek temt tbbfle tnyez befolysolja:

1. Magval hozott, rkltt tnyezk

Pldul az els fogak megjelensnek idejt egyrtelmen befolysolja, hogy a szlk tejfogai mikor bjtak ki, de ehhez hasonlan a hzkonysgban vagy ppen az tvgytalansgban, a lassabb hzsban is szerepet jtszanak rkletes tnyezk. Genetikailag meghatrozott a testalkat, az izomzat is, amely a mozgsfejldst befolysolja - s ennek folyomnyaknt fordulhat el,

2 9

Babapszicholgia

hogy a gyermek mozgsfejldse lassabb, csak ksbb mszik, ll fel, ppen gy, mint valamelyik szlje.

2. A krnyezet, amely tmogatja vagy gtolja a fejldsben

Brmilyen adottsgokkal is szletik a gyermek, a krnyezete tmogat vagy ppen gtl hatsai meghatrozzk fejldsnek temt. A gyakran hasra fektetett csecsemk mozgsfejldse gyorsabb, a tbbnyire hanyatt fekvsben nzeldk lassabb lehet. Ha a babnak nagy mozgstere van, az egy bizonyos ponton, a mszs, a jrs gyakorlsban nagy segtsgre lehet, de kszni, mszni, felllni a jrkban is megtanulhat. Meglep azonban, hogy a mozgsban val akadlyo- zottsg egyltaln nem okoz behozhatatlan lemaradst csecsemkorban. Kt bcsi pszicholgusn, Danzinger s Franki egy olyan albn trzs gyermekeit vizsglta, akik a helyi szoksoknak megfelelen letk els vt egy fablcsben lektzve tltttk. A babknak nem voltak jtkaik, nem tudtak mozogni, m szoptattk ket, gondoskodtak rluk, beszltek hozzjuk, s a nagy csald jvs-mense, gazdag szocilis krnyezet vette ket krl. A ksrletek sorn a trgyi rdekldsben s a mozgsban ezek a gyerekek jval a korosztlyuk alatt teljestettek, azonban a szocilis kszsgek tern fellmltk a normlis krlmnyek kztt

3 0

A fejlds megrtse

fejld gyermekeket, s ami mg meglepbb: amikor megkaptk a szabad mozgs lehetsgt, alig nhny ra alatt mr meglepen nagy fejldsrl tettek tan- bizonysgot, pr ht leforgsa utn pedig behoztk lemaradsukat. Modern viszonylatban hasonl tmeneti gtlst okozhat a szabad mozgsban a csppelenka vagy a Pavlik-kengyel, m ezek viselse nem jelent maradand htrnyt a fejldsben. s bizony a korn elkezdett fejleszts, a gazdag krnyezet az, ami segthet mg az alapveten htrnybl indult (pldul Down- kros vagy oxignhinnyal szletett) gyerekek fejldst is pozitv irnyban befolysolni.

3. A gyermek szemlyisge

rdekld vagy visszahzd? Ingerkeres vagy nyugalomra vgy tpus inkbb a baba? Ezek a veleszletett szemlyisgjegyek gyorsthatjk vagy ppen lassthatjk fejldse temt.

Mindannyian tisztban vagyunk azzal, hogy ha valamit meg szeretnnk tanulni, akkor az fokozatosan szokott csak sikerlni. Egy-egy j ismeretet lpsenknt tudunk elsajttani. Elszr csak gyjtjk az adott terletrl az informcikat, prblkozunk, de nem tudjuk mg megvalstani, amit szeretnnk. Aztn kis lpsekben elkezdnk haladni, eleinte nehezen boldogulunk, az eredmny is tkletlen, vgl sok gyakorls

31

Babapszicholgia

rn egyre magabiztosabbak, profibbak lesznk az adott terleten.

Mirt vrjuk el akkor a babtl, hogy amit ppen megtanul, azt azonnal hibtlanul tudja? Nem egy szltl hallottam pldul, hogy Hiba adok neki kanalat, csak maszatol, nem eszik szpen". Ezrt inkbb kiveszik a kanalat a gyerek kezbl: Majd ksbb jra megprbljuk, amikor megrett r. De ha nincs lehetsge gyakorolni, akkor soha nem fog megrni r!

Vagy: elkezdett jrni a baba, de egyelre csak ingatagon totyog, nha mg inkbb mszik, mert az biztonsgosabb, azt mr begyakorolta. Az anyukt hatalmba kerti az aggodalom, ezrt elkezdi erltetni a jrst, kzen fogva stltatja a gyereket - hiszen ha a kicsi mr tud jrni, akkor mirt nem jr...?! Ht azrt, mert ez egyelre mg inkbb nehzsg s macera a szmra, gyakorolnia kell, hogy egyre jobban menjen, s ezt bizony kzen fogva nem tudja megtenni - gy ugyanis a legfontosabb rsze vsz el a jrsnak: az egyensly.

Ugyanez a helyzet a beszddel is. Vannak olyan totyogk, akik sok szt hasznlnak, lelkesen utnoznak, csak ppen a kiejtsk nem megfelel mg - s olyanok is, akik inkbb csendesen figyelnek, tanulnak, s csak akkor kezdenek el teljes szavakat mondani, ha mr tb- b-kevsb helyesen tudjk kiejteni azokat. Nem vrhatod el, hogy a gyereked azonnal tkletesen mond-

3 2

A fejlds megrtse

jn mindent, s az els szavak kiejtse utn nem sokkal mr mondatokban beszljen. Elszr ugyanis gyakorolnia kell ahhoz, hogy megtanulja a j kiejtst, a megfelel hangslyokat, hangert s hanglejtst. Nem csak szavakat kell utnoznia, a beszd szmtalan egyb tnyezjt is mind ki kell figyelnie, el kell lesnie tlnk, hogy vgl tnyleg rthet legyen, amit mond.

Nem szabad teht ktsgbeesni, amikor a gyermek csinl valami j dolgot, de az nem elg szp, nem elg tkletes azonnal. Inkbb meg kell dicsrni, amirt megprblta, s alkalmat adni arra, hogy minl tbbet gyakorolja, legyen sz akr nll ltzsrl, bilizsrl, kszsrl-mszsrl vagy ppen az els biciklizsrl.

A tlzott elvrsok, a javtgats, a jaj, nem csinlja tkletesen" rzs csak szorongst kelt a gyerekben, btortalann s bizonytalann teszi - mint azt a kislnyt, akinek az anyukja mindig trlgette a szjt evs kzben, s folyton rszlt, hogy ne maszatoljon. Ez a kislny ktvesen mr nem mert egyedl enni, hagyta, hogy etessk csak, gy legalbb nem volt lland kudarclmnye.

Ha biztatod a gyermeket, s elegend idt hagysz neki arra, hogy megtanuljon valamit, akkor jval hamarabb vlik magabiztoss s nllv, mint ha llandan sietteted, s a nyomban jrva javtgatod az els, mg tkletlen lpteit.

3 3

Babapszicholgia

Fejlds s a fejlds akadlyozottsga

Hrom olyan jellegzetes problma szokott felmerlni a fejldssel kapcsolatban, ami komoly fejtrst okoz az anyukknak. Az els, hogy vajon normlisan fejldik-e a gyermek, biztosan j-e, elg-e az, amit mr tud, amit mr csinl. A msodik, hogy ha megtanult valamit, ha mr egyszer produklta, akkor vajon ksbb mirt nem teszi folyamatosan? Taln visszafejldik? A harmadik pedig egy jellegzetes flrerts a szlk rszrl: amikor azt gondoljk, hogy ha a gyerek felvett egy j szokst, akkor azt vissza lehet csinlni" valahogy, mintha lenne visszat kt fejldsi szakasz kztt.

1. Normlis?

A gyerekek nha furcsasgokat produklnak a fejldsk folyamn. Elfordulhat, hogy a baba mszni mg nem tud, de mr magtl felll. Mr nyjtogatja a kezt a jtkok fel, de csak oldalirnyban, elre soha. Csak a szavak elejt mondja ki, a teljes szavakat nem. Ezek a dolgok klnsnek tnhetnek, s sok anyukban aggodalmat kelthetnek. De vajon hol hzdik meg a hatr az tmeneti jelensgek s a valdi problmk kztt?

Br mi, anyukk azt szeretnnk ltni, hogy a baba szp fokozatosan, naprl napra fejldik, nha egszen sajtos temben halad. Olykor egyik pillanatrl a m

3 4

A fejlds megrtse

sikra meglep minket egy csom j tudomnnyal, aztn ltszlag hetekig-hnapokig nem trtnik semmi rdemleges a fejldsben. (Dehogyisnem: kzben folyamatosan gyakorolja, tkletesti, amit mr megtanult.) Sokszor fokozatosan alakul ki az j kpessg, nha pedig kt apr lps kztt egyszer csak ltszlag megreked a fejlds - ilyenkor szoktak az anyukk megijedni.

Elfordul, hogy hrom hnapos korban a baba egyetlen alkalommal tfordul a htrl a hasra, m utna kt hnapon t nem ismtli ezt meg. Most akkor mit mondjak a vdnnek? - teszi fel a krdst a tancstalan anyuka. - Hogy mr tfordult? Vagy hogy mg nem tud tfordulni?"

Nhnyszor kimondja, hogy anya", m utna hetekig nem hasznlja ezt a szt.

Egyszer nagy nehezen felkapaszkodik a kanapnl, de aztn hossz ideig, akr hetekig nem ll fel jra.

Valjban ezek az esetek egyltaln nem rendkvliek. A baba ugyanis nem tudja, milyen tempban kne fejldnie a nagyknyv" szerint, t a termszetes kvncsisga s az sztnei hajtjk. Ha mg t hnaposn is hromrnknt hezik meg, akkor hromrnknt fog enni. Ha egyszer vletlenl tfordult, de nem tallt benne semmi rdekeset, akkor ezt nem fogja tovbb gyakorolni. Ilyenkor csak arrl van sz, hogy a kicsi eljutott a fejlds egy bizonyos fokra, s onnan

3 5

Babapszicholgia

valami miatt mg nem akar tovbblpni. Neki pont j, ahol van, s amikor elrkezik az ideje, magtl lendl tovbb.

Vannak persze olyan esetek is, amikor nem tmeneti jelensgrl van sz. Ha valami nagyon gyans a szlnek, ha a fejldsi tblzatok szerint mr rg tudnia kne valamit a babnak, s egyltaln nem tudja, de mg csak arra sem mutat hajlandsgot, hogy gyakorolja, akkor rdemes szakember segtsgt krni.

A hasonltgatst viszont tnyleg el kellene felejteni. Mg a klnfle mozgs- s beszdfejldsi stdiumokra vannak tlagrtkek, amikhez a baba fejldst viszonythatjuk, addig arra nincsen szably, hogy mikor kellene taludnia az jszakt, vagy elhagynia egy- egy szoptatst - ezeket ugyanis a sajt sztnei s a krnyezete hatsai egyarnt befolysoljk.

Mire figyeljnk oda? Milyen szlssgek esetn szksges

orvoshoz fordulni?

Manulis kszsgek: rdemes szakemberhez fordulni, ha hrom hnaposan mg egyltaln nem nyl a jtkok fel, se elre, se oldalra, se akkor, ha fel nyjtod, se akkor, ha flje lgatod azokat. Ha hat hnaposan mg nem prbl meg a mellette lev jtkok fel nyl

3 6

A fejlds megrtse

ni, ha nem tudja a jtkokat megragadni. Ha egyvesen nem tud egyszerre mindkt kezben egy-egy jtkot megtartani. Ha msfl vesen mg nem prblja a szjhoz emelni a kanalat. (Ez utbbit pldul kancsalsg is okozhatja.)

Halls: Ha hrom hnaposan anyja hangjra egyltaln nem reagl. Ha egyvesen nem hallgat a nevre vagy egyszerbb utastsokra. Egyves kor utn, ha korbban jl hallott, de egyszeriben mindent ktszer kell mondani neki, vagy csak a hangos beszdet rti meg elsre. (Ennek a problmnak pldul kzpflgyullads szvdmnyeknt kialakult hallscskkens llhat a htterben.)

Beszd: Ha hat hnaposan mg nem gagyarszik. Ha egyvesen mg nem beszl babanyelven egy-egy szt sem. Ha ktvesen mg egyetlen rthet szava sincsen. (Ennek pldul hallsproblma lehet az oka.) Ha a korbban nyitott s kommunikatv baba hirtelen visz- szahzdv, flnkk vlik.

2. Visszafejldik a gyerek?

A kislnyom nemrg fordult t elszr. Nhnyszor megcsinlta, de aztn abbahagyta. Mikor fog vgre rendesen forogni?"

3 7

Babapszicholgia

A kisfiam a mlt hten mr kimondta, hogy aut, de azta egyszer sem, hiba krem tle. Elfelejtette volna?"

Nha gy tnhet, hogy a kicsi visszafejldik: tegnap mg tudott valamit, aztn egyszer csak nem csinlja tbb. A flrertst ilyen esetekben is az okozza, hogy neked konkrt elvrsaid vannak a baba fejldsvel kapcsolatban, pldul gy gondolod, hogy ha forogni kezd, akkor azt most mr mindig produklja majd. A gyerek azonban nem az ltalad elkpzelt mdon fejldik, hanem a maga tempjban. Nhnyszor tfordul, mert mr prblgatja, de amikor sikerl neki, nem igazn rdekli a dolog, nem akarja tovbb gyakorolni, mert valami ms, rdekesebb tevkenysg kti le a figyelmt. Az is lehet, hogy egyszer vletlenl tfordult, de utna hiba prblgatja, mg sem sikerl jra megcsinlnia. Majd elbb-utbb sikerlni fog.

Ugyanez a helyzet a tbbi terleten is:

- Amikor a kszsbl megtanul felllni, utna se kszni, se mszni nem akar egy ideig, csak lldogl, mert ez nagyon tetszik neki. Ne izgulj: egy-kt ht utn elunja, s jra mszni kezd, mert llva nem lehet nagy tvolsgokat megtenni.

- Egy darabig jtszik a hangjval, ggicsl, beszlget", aztn hirtelen a kszs vagy az tforduls kezdi foglalkoztatni, esetleg a kzgyessge fejl

3 8

A fejlds megrtse

dik nagyot, s a jtkokkal kti le magt, gy a hosszas tdddd" monolgok elmaradnak.

- Megtanul ppzni, de aztn elunja, s nem akarja produklni magt mg krsre sem, mert nincs kedve hozz.

Nem felttlenl jelent teht problmt, ha a kicsi ltszlag nem foglalkozik egy korbban mr megtanult dologgal - ez valsznleg csak annak a jele, hogy pp valami jat tanul. Figyelj azonban oda, ha azt ltod, hogy tbb, korbban mr megtanult dolgot hagy el egyszerre, ha komplex kpessgek tnnek el - pldul mr tudott mszni, s egyik naprl a msikra tehetetlenl fekszik csak - , illetve, ha ezek helybe nem lpnek j ismeretek, amiket aktulisan tanul. Ha pldul sokat ggicslt, s ezt hirtelen teljesen elhagyja, vagy ha korbban mr beszlt nhny szt, s helyette elkezd mutogatni, akkor rdemes szakember segtsgt krni.

3. Van visszat?

Korbban olyan jl aludt a babm, s csendben eljtszott magban is... n csak azt szeretnm, ha megint olyan lenne, mint volt" - rja nekem seglykrn sok anyuka. Rossz hrem van: a babt nem lehet visszacsinlni", a rgi szp idk sosem trnek vissza. J hr viszont, hogy helyettk j, izgalmas idk jnnek...

3 9

Babapszicholgia

A gyerekekkel kapcsolatban minden letkorban csak egy dolog lland: a vltozs. Klnsen igaz ez a csecsemkorra, amikor egyik htrl a msikra (st: egyik naprl a msikra) tanul meg j dolgokat, ismer fel sz- szefggseket, ll el jabb szoksokkal, reakcikkal a vilgban tapasztalt jelensgekre s a sajt vltozsaira.

Gondolj bele, milyen nehz helyzetben is van . Hihetetlen gyorsasggal fejldik, gazdagszik j kpessgekkel, melyek ltal egyre tbbet s tbbet rhet el. Olyan ez, mintha egyik reggel szrnyad nne, s msnap mr tudnl replni - alaposan felforgatn az letedet, a lelkivilgodat, nem? A babnl ugyanez trtnik: az egyik pillanatban mg magatehetetlen kis lny, aki csak szemllni tudja a vilgot, de msokra van utalva. Aztn mr el is tud rni dolgokat. Aztn egyre jabb s jabb trgyakat kpes megszerezni, j helyekre eljutni. Nincs mese, mindezt fel kell dolgoznia magban, s meg kell bartkoznia vele.

Mirt romlik el" a baba? Egyltaln nem romlik el, csak vltozik. j kpessgeket szerez, j rszleteket tapasztal meg a vilgbl, s ezekre reagl. Vannak idszakok, amikor valami nagy vltozs eltt ll, ezrt nygsebb. Mskor pp egy nagy vltozst (pldul fellls vagy jrs) kell feldolgoznia. Az, hogy vzszintesbl fgglegesbe kerl, s erre magtl kpes, szmra igen jelents vltozs, amihez az idegrendszernek is alkalmazkodnia kell.

4 0

A fejlds megrtse

A leggyakrabban elfordul esetek, amikor hirtelen megvltozik a baba:

1. A mr viszonylag jl alv csecsem t-hat hnapos kora krl jra tbbszr felbred jjelenknt.

Ez teljesen rthet: egyrszt ilyenkor indul be intenzvebben a mozgsfejlds, msrszt megkezddik a fogzs - mindkett megzavarhatja a kicsi lmt.

2. A hrom-ngy hnapos baba nappal nehezen alszik el.

Ebben az letkorban van egy olyan idszak, amikor a kicsi elkezd minden hangot lesebben hallani, minden fnyhatst erteljesebben ltni, emiatt nehezebben merl lomba.

3. Az t-hat hnapos picur elkezd tiltakozni a lefektets ellen.

Mostanra mr annyira rdeklik a trgyak, a trtnsek, hogy kptelen kikapcsolni, s megfelelen ellazulni az elalvshoz. Felesleges azon munklkodni, hogy jl kifraszd, mert ez csak tovbb prgeti az idegrendszert. Inkbb abban rdemes segteni neki, hogy kpes legyen kizrni a klvilgot s ellazulni.

4. A ht-nyolc hnapos llandan elgedetlenkedik, nem akar egyedl jtszani.

41

Babapszicholgia

ppen egy nagy fejldsi ugrs eltt van: szeretne mindent megszerezni, mindenhova eljutni, de mg nem kpes r. Hagyni kell kzdeni, prblkozni, gy ltalban legfeljebb kt-hrom ht alatt tesik ezen az idszakon, s hatkonyan kszni-mszni kezd. Ettl azonnal megnyugszik majd.

5. A tizenegy hnapos mindig az anya nyomban van.Ez is egyik naprl a msikra kezddik. Nem kell k

lnsebben aggdni miatta, vond be a kicsit a hzimunkba, s mris elfoglalja magt. (gy ugyan lassabban vgzel, de legalbb nem kell egsz nap prlni vele.)

6. Az egyves egsz nap nygs.A jrstanuls eltt egy-kt htig kevsb kiegyen

slyozott lehet a gyerek, m ez abban a pillanatban elmlik, amint rjn, hogyan kell jrni.

7. A tizenkt-tizenhrom hnapos hisztizik jtk kzben.

Ilyenkor azzal szembesl, hogy valamit nem kpes megoldani, s ez bosszantja, idegesti. Ha higgadtan elmagyarzod neki, mit hogyan kellene csinlnia, s ezt minden egyes alkalommal megteszed, akkor hamar tljuthattok ezen az idszakon.

A baba szmra fontosak az lland szoksok, a

4 2

A fejlds megrtse

rendszeres napirend - ezek a biztos pontok az letben. Ha minden vltozsra te is vltoztatssal reaglsz, azzal rosszat teszel neki. Ehelyett igyekezz a jl bevlt rutint megtartani, s pldul az altatsok mdjn nem vltoztatni. Figyelem: nem az idpontjn, hiszen az a fejldssel egytt vltozik, hanem a mdjn, vagyis azon, ahogyan eddig altattad, ha az bevlt. Ugyangy az brenlteknek is legyen meg az ismtld ritmusuk: pldul breds utn evs, aztn jtk egyedl, jtk egytt s gy tovbb.

Ha te trelmes s kiszmthat vagy, s a krnyezett is ilyenn teszed, akkor is knnyebben viseli majd a vltozsokat. Persze a vltozs valamennyire mindig nehz - de elkerlhetetlen. Neked teht nem helyrehoznod" kell a gyereket, nem azon kell munklkodnod, hogy megint minden a rgi legyen, hanem tmogatnod s segtened ezt a folyamatot, hiszen errl szl a gyermeknevels.

tmenetek

Ahogy korbban is emltettem: vannak olyan tmeneti idszakok a baba letben, amikor mr megtanult valami jat, de mg csak mmel-mmal csinlja azt. Ez teljesen termszetes, a fejlds a legtbbszr fokozatosan megy vgbe.

4 3

Babapszicholgia

Nzzk ht, melyik terleten milyen tmeneti idszakokra lehet szmtani:

Szobatisztasg

Mr ismeri a bilit, tudja, hogy r lehet lni, de mg nem hasznlja minden alkalommal. Nha rl s sikerl be- lekakilnia, nha mellmegy. A rossz reakci ilyenkor az, ha megrlve annak, hogy a gyerek mr szobatiszta, leszidjuk, amikor mgis a bugyiba megy a pisi. El kell fogadni, hogy ez egy ilyen idszak, s trelmesen kivrni, amg a kicsi ksrletezik. Ezzel sokkal tbbet segtnk abban, hogy hamar tlessen az tmeneten, mintha erltetnnk az j viselkedsformt, csak azrt, mert mr kpes r".

Jrs-mszs

Ha a baba megteszi az els nll, kapaszkods nlkli lpseket, az nem azt jelenti, hogy mostantl mindenhova gyalog jr majd. Egy darabig mg felvltva jr s mszik - ez az idszak nhny htig is eltarthat.

Fellls-mszs

Sok baba a kszsbl megtanul felllni, holott mszni mg nem tud. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a m

4 4

A fejlds megrtse

szs kimarad a mozgsfejldsbl, mivel a trben mozogni, eljutni klnfle helyekre a laksban mg mindig kszva-mszva tud a leghatkonyabban. Nem szabad teht megijedni ettl - hamarosan a kszsbl mszsba vlt majd.

Alvs

Attl, hogy a kicsi mr taludta az jszakt, jhetnek olyan nehezebb idszakok, amikor a fogzs, egy betegsg vagy a mozgsfejldssel jr izom- s ideg- rendszeri fejlds felbreszti jjelente.

Az jszaka talvsa" nem egy kpessg, amit ha egyszer elsajtt a baba, akkor mr biztosan sikerlni fog neki mskor is, ahogyan ezt a legtbb szl elkpzeli, hanem egy tmeneti llapot, ami brmikor felborulhat.

Ha teht a korbban az jszakt talv baba megint felbred, akkor azon gondolkodj el elsknt, mi bresztheti fel, s ezen prblj segteni. (Hozzteszem: hat hnapos korig leggyakrabban az a gond, hogy a baba megint meghezik jszaka. Hiszen ahogy a kicsi fejldik, mind tbb tpanyagra van szksge, nappal viszont egyre rvidebb ideig, egyre kevesebbet eszik, ezrt jjel is jra meghezik.)

4 5

Babapszicholgia

Napirend

A napirendben is vannak tmeneti idszakok: kt-h- rom hnapos kor kztt az ttrs a ngyrl a hrom nappali alvsra. Hat-nyolc hnapos kor krl az ttrs a hromrl a kt nappali alvsra. Egyves kor krl az ttrs az egyszeri nappali alvsra.

Ezeknek a korszakoknak az a jellemzjk, hogy a kicsi mind nehezebben merl lomba a nappali alvsoknl, egyre tovbb akar bren lenni, az alvsi idk fokozatosan rvidlnek, mg az utols nappali alvs egszen lervidl, majd elmarad.

A gyermek viselkedst teht - plne, ha gy gondoljuk, hogy valami problma van vele - minden esetben meg kell vizsglnunk a fejlds szempontjbl is. Vajon az adott viselkeds a fejlds velejrja? Van funkcija a gyermek fejldsben? A felsznes alvs pldul, ami a szlk szmra oly nehezen elviselhet, s amirl sokan le akarjk szoktatni a csecsemt, termszetes, tmeneti jelensg, ami az idegrendszer fejldsvel magtl is rendezdik. A msfl vesek hisztije is a normlis fejldsi folyamat rsze. Olyan jelensgek ezek, amelyeket nem lehet sem elkerlni, sem visszafordtani, mert a nvekeds velejri.

4 6

3. A SZEMLYISG

FEJLDSE

]VIg mieltt belevgnk a gyermek szemlyisgfejldsnek ismertetsbe, fontos meghatrozni, mi is az a szemlyisg. Nagyon leegyszerstve: a szemlyisg az a rendszer, amely meghatrozza az egyn jellemz gondolkodst s viselkedst. (Allport, 19978)

A szemlyisg rkltt s tanult tnyezkbl tevdik ssze. Legbelsbb magjt a velnk szletett adottsgok kpezik, amelyeket szlinktl rkltnk. Olyan egyszer tulajdonsgok tartoznak ide, mint hogy valaki mennyire visszahzd vagy bartsgos, aktv vagy passzv, kiegyenslyozott vagy inkbb szorong. A szemlyisg msodik rtege az els t letv folyamn alakul ki, a biolgiai rs s a szocilis tanuls eredmnyekppen. A harmadik, knnyebben vltoz rteg pedig tves kor utn fejldik ki. Ez utbbi a tapasztalatok, lmnyek, lethelyzetek rvn folyamatosan velnk alakul, azonban a velnk szletett s az tves korig felplt mag ksbb mr nehezen vltoztathat.

4 7

Babapszicholgia

Csak egy halom k vagy ksz szobor?

Meglttam az angyalt a mrvny tmbben, s addig vstem, mg ki nem szabadtottam" - rta Michelangelo. De vajon neknk, szlknek az-e a dolgunk, hogy segtsnk a gyermekben l angyalt kiszabadulni, vagy inkbb gy tekintsnk r, mint alapanyagra, amibl brmilyen szobrot faraghatunk? Neknk, szlknek kell teremtennk, vagy a gyermek nmagt alkotja meg, s neknk csak terelgetnnk kell t, lehetsget adva szmra a kibontakozshoz?

Freud szerint az ember lelke szletsekor egyltaln nem res: veleszletett sztnkkel jn vilgra, amelyeket akkor tud kibontakoztatni, ha lete minden kritikus fejldsi szakaszban megfelel tmogatst kap ehhez (vgjegyzet: Erikson, Erik Childhood and Society [1950]). Az let els szakaszban kiemelt szerepe van annak, hogy ne akarjuk olyann faragni a gyermeket, amilyennek ltni szeretnnk, hanem vegyk figyelembe vrmrsklett is. Mirt pont az els idszak ennyire fontos? Mert ekkor alakulnak ki a gyermek szoksai, jellemz reakcii, s ezeket viszi magval tovbb letkora elrehaladtval. Ezrt hibs az a ltsmd, amely szerint meg kell vrni, amg kinvi a gyerek ezt az idszakot". Ha az a csecsem benyomsa, hogy a szleiben megbzhat, ezt a meggyzdst viszi magval a nagyvilgba", a tbbi trsas kapcsolatba is, minden

4 8

A szemlyisg fejldse

ksbbi viszonyulst ezek az alaplmnyek hatrozzk meg. Ezek a kora gyermekkori tapasztalatok befolysoljk leginkbb az nbizalmat is. A gyermek sokflekppen lheti meg a szleivel val kapcsolatt: Bzhatok a szlimben s magamban is", vagy Nem bzhatok msokban, az let harc, s n egyedl llok a tbbiekkel szemben", vagy A vilg tele van veszlyekkel, fel kell kszlnm a vdekezsre" - s mg hosszan folytathatnnk a sort.

John Locke, a XVII. szzadi filozfus elmlete szerint szletsekor a gyermek tabula rasa, tiszta lap, azaz minden gyermekbl brmi lehet a krnyezettl fggen: zseni, kutat, sportol vagy bnz egyarnt, minden csak a korai kondicionlstl fgg. Ez a megkzelts a behaviorizmusban is megjelenik. John B. Watson9, a behaviorizmus kpviselje szerint a gyermek eltt minden lehetsg nyitva ll, brmilyen irnyba fejldhet, ehhez csak cltudatos nevelsre van szksg.

Br a brkibl lehet brmi" szemllet nagyon vonz, a pszicholgusok egyetrtenek abban, hogy igenis vannak velnk szletett adottsgaink, amelyeket nem lehet fellrni, azonban a krnyezetbl szerzett be-

* A behaviorizmus a pszicholginak az az irnyzata, amely az emberi llek megismersben legfontosabbnak a viselkeds tanulmnyozst tartja.

4 9

Babapszicholgia

nyomsok s a nevels ltal ezek negatv vagy pozitv irnyba befolysolhatk. Pldul egy visszahzd vrmrsklet csecsembl nem lesz a trsasg kzppontja, viszont ha j tapasztalatokat szerez az emberi kapcsolataiban, mly s rtkes bartsgokat kthet.

Mirt ilyen akaratos? Mirt ennyire visszahzd? Lehet ezen vltoztatni? - teszi fel a krdst sok szl gyermeke viselkedst ltva. Fontos tudni, hogy a szemlyisg nem azonos a viselkedssel. Attl, hogy egy tizent hnapos gyermek flnken viselkedik, mg nem biztos, hogy tnyleg visszahzd tpus - az idegenekkel szemben mutatott bizalmatlansg lehet tmeneti jelensg is az letben, a fejlds velejrja. Mint ahogyan az egy-kt ves kor kztt jelentkez akaratossg s agresszi sem jelenti azt, hogy valban akaratos s agresszv szemlyisg a baba. Mindez csak ideiglenes jelensg, s itt is vannak egyni fokozatok az alapbelltottsgnak megfelelen: vannak veleszletetten temperamentumosabb, hangosabb gyerekek, akik nagyobb hangot adnak az akaratuknak, s vannak eleve csendesebb, visszahzdbb babk, akik ltalban inkbb elszenvedi, mint okozi a jtsztri, totyogk kztti agresszinak.

A szemlyisgnek van egy rkltt alapja, amit temperamentumnak neveznk. A temperamentum a

5 0

A szemlyisg fejldse

viselkedsi stlust hatrozza meg, s hrom diszpozcibl ll, melyeket a baba a szlktl rkl.(Buss&Plomin, 197510)

1. Az aktivits szintje, azaz hogy a baba inkbb nyzsg, sokat mozg, ingerkeres tpus, vagy passzv, csendben nzeld.

2. A bartsgossg szintje, vagyis hogy a baba szvesen ismerkedik-e j emberekkel, helyzetekkel, vagy inkbb zrkzott, nehezen alkalmazkod.

3. Az rzelmi belltottsg, azaz hogy a baba inkbb kiegyenslyozott vagy szorong alkat.

Ezeket az alaptulajdonsgokat fellrni nem lehet, de az lmnyek, a tapasztalatok, a csaldi krnyezet mg ezeket is jelentsen mdosthatjk. Meghatrozzk, mennyire vlik a szorong tpus baba szorongv, mennyire fog flni a zrkzott csecsem az emberektl, vagy ppen a bartsgos picur nyitott marad-e, vagy a rossz lmnyek hatsra flnkebb vlik. Ha pldul sokat jrunk trsasgba, gyerekek kz, s a zrkzott babnak mdja van megtapasztalni a kapcsolatok knlta rmket, nyitottabb vlhat. Ha nem erlteted mindenron a bartkozst, hanem hagyod, hogy a maga mdjn elszr csak megfigyelje az em-

51

Babapszicholgia

bereket, majd sajt - lassabb - tempjban olddjon fel, akkor sok j lmnyt szerezhet, s gy bartsgosabb vlhat.

Ha ezt a hrom alaptulajdonsgot meghatrozod a gyermekeddel kapcsolatban, mris kzelebb kerltl a megrtshez. ltalban az aktivits szintje okozza a legtbb fejtrst, hiszen egy felntthz kpest minden baba nagyon aktvnak tnik. Ilyenkor gondolj arra, milyen volt gyermeked az els hat htben, ez segthet meghatrozni, melyik tpusba is tartozik valjban. Az aktv gyerekek mr az els hetek folyamn kevesebbet alszanak, sokat nzeldnek, rdekldek, aktvan szopnak. Ha valami problmjuk tmad, hangosan, lesen srnak, zeng tlk a hz. A passzv gyerekek ezzel szemben sokat alszanak, nehezen, lassan szopnak, csendesebben srdoglnak, sokszor inkbb csak nyszrgnek.

Az els letvben alakul ki a gyermekben a bizalom a szocilis krnyezet irnyban - vagy a bizalmatlansg mint pszichoszocilis krzis. Ha a kicsi ignyeit megfelel mdon kielgtik, ha a szlei jl reaglnak az ignyeire, akkor kialakul benne a bizalom, mer hinni, bzni az t krlvev emberekben.

Sok anyuka nagyon aggdik amiatt, hogy ha egyszer is hibzik, akkor mris elvesztette az sbizalmat. Ettl nem kell flni! A hangsly mindig azon van, hogy az

5 2

A szemlyisg fejldse

esetek tbbsgben reaglj a baba ignyeire, segts neki- de nyilvn vannak, lesznek olyan esetek, amikor ez nem sikerl. Vannak pldul olyan babk, akik minden erfeszts ellenre vgigsrjk az els heteket, aztn kinvik ezt a korszakot. A tarts bizalmatlansg kialakulsrl ltalban a nagyon elhanyagolt csecsemk esetben beszlhetnk, akiknek szlei pldul alkoholistk, vagy csecsemotthonban nevelkedik a baba, s nincs mdja rzelmi ktdst kialaktani a nevelihez. tlagos csaldban, normlis krlmnyek kztt neveldtt babknl ez nem szokott elfordulni.

A msodik letvben alakul ki az nkontroll, a szgyenrzet s az nbizalom. Ha a gyerekre llandan rszlnak, amikor fggetlenedni, nllsodni prbl, ha azt mondjk r, hogy rossz vagy", akkor kialakul benne a szgyenrzet, ami akr az egsz lett vgigksrheti. Ebben a korban az a legfontosabb szmra, hogy kiszmthat, lland hatrok legyenek az letben, de ezeken bell szabadon mozoghasson, fejldhessen. Legtbbszr azzal a problmval tallkozom csaldoknl, hogy maguk sem tudjk, mit akarnak, ezrt bizonytalanok a gyerek szmra is a hatrok. Pldul az anya nha megengedi a tvirnyt piszklst, nha meg rszl a gyerekre. Nha le kell fekdni este idben, nha nem.

Az nem okoz gondot, ha apa megengedi a tvirny

5 3

Babapszicholgia

t-piszklst, anya pedig nem, mert a gyerek tud differencilni a szemlyek ltal fellltott hatrok kztt. A zavart mindig az okozza, ha ugyanattl a szltl nha leszrst kap olyasmirt, ami mskor meg van engedve neki. A msodik letv jelszava teht a kvetkezetessg legyen a szmodra.

A hrom-hat ves kor kztti idszakban alakul ki a bntudat. Ilyenkor a gyerekek mr tudatosan cselekszenek, s ehhez tmogatsra, megerstsre van szksgk. Tipikus helyzet, amikor a gyerek alkot" valami nagyot, pldul egy szp legvrat, s bszkn mutatja teljestmnyt anyjnak. Ha megdicsrik, akkor boldog, megerstst nyert, hogy jt tett, amit mskor is rdemes megismtelnie. Ha viszont letoljk, hogy jtk helyett mirt nem rakott mg rendet a szobjban, akkor bntudat alakul ki benne - s nem a rendraks, hanem az alkots miatt, ez pedig ksbb, iskolskorban, felnttkorban gtlsokk alakulhat: Nem alkotok, mert gysem ismerik el."

Ennek az idszaknak a nehzsge a szmodra az, hogy megtanuld kezelni azokat a helyzeteket, amikor a kicsi risi butasgot csinlt, s ezzel neked kellemetlensget okozott - pldul sszekente a csempt a frdszobban - , de bszke r. Ilyenkor ne szidd le, de utna vond be a helyrelltsi munklatokba is, gy bntudat helyett felelssgvllalsra neveled.

5 4

A szemlyisg fejldse

Knny s nehz, bartsgos s visszahzd

Vannak ms szemlyisgtpus-felosztsok is. Az egyik legelterjedtebb ezek kzl Thomas s Chess11 modellje, amely knny, nehezen bemeleged s nehz tempe- ramentum csecsemket klnbztet meg egymstl.

A knny temperamentum babk evsi s alvsi ritmusrendszere j, jl alkalmazkodnak az j helyzetekhez. A nehezen bemeleged babk lassan szokjk meg az j helyzeteket, nehezebben alkalmazkodnak, de utna mr bartsgosak s rdekldek. A nehz temperamentum babk lassan olddnak fel, nehezen adaptldnak az j helyzetekhez, visszavonulnak, sok idre van szksgk a vltozsok elfogadshoz.

A bartsgossg szintjn bartsgos vagy visszahzd lehet a baba alaptermszete. Ez a tulajdonsg rkldik: rendszerint a visszahzd szlk gyermekei is kevsb btrak, a trsasgkedvel szlk babi pedig ltalban maguk is beleval, bartkoz szemlyisgek.

A visszahzd baba szereti a csendet, a nyugalmat. Knnyen megijed. j helyzetekben btortalan, anys. Nem szereti az idegeneket, a nagy trsasgot, az j krnyezetet s a szokatlan dolgokat. Szmra fontos az llandsg, ezrt megviseli, ha tl sok a program, ha

5 5

Babapszicholgia

nincs rendszeres napirendje, ha a mindennapoknak nincs megfelel ritmusuk, a tevkenysgeknek megszokott rutinjuk (pldul, ha a frds nem mindig ugyangy trtnik). Ha egy visszahzd babnak felborul a megszokott napirendje egy program vagy betegsg miatt, az nla hamar alvszavarhoz vezet, ezrt az esetben klnsen fontos, hogy lland szoksokat alakts ki, s azokhoz tartsd magad.

A btor baba szmra az let a felfedezsrl szl, s minl jobban elrehalad a korban, ez annl inkbb jellemz r. O szereti a jvs-menst, a programokat, az j embereket, a vltozatossgot, s mr nhny hetesen a tudtodra adja, ha unatkozik. Az nevelsben is szksg van rendszeressgre, ugyanakkor az brenlti idben nem lehet mindig ugyanaz a program, mert a btor csecsem bizony hamar unatkozni kezd.

Nla gondot okozhat az altats is. nehezebben lazul el, kapcsol ki elalvs eltt, lnkebb, ezrt gy tnhet, mg nem lmos. Pihensre azonban neki is szksge van, ezrt nla fokozottabban oda kell figyelni a megfelel elalvsi szoksok kialaktsra.

A gyermeknevels sorn sok feszltsget okozhat, ha az anya szemlyisge tkzik a gyermekvel. Egy nyzsgst, trsasgot, vltozatos programokat kedvel anya szmra nehz elfogadni azt a fajta monotonitst, amit egy btortalan csecsem nevelse jelent, egy

5 6

A szemlyisg fejldse

otthon l anynak pedig komoly kihvs lektni az lland ingereket keres, bartkoz, trsasgkedvel babt. Ha azonban felismered, hogy melyik tpusba tartozol te, s melyikbe , akkor valamivel knnyebb lesz sszeegyeztetni az rdekeket.

A baba alapvet szemlyisgjegyeinek meghatrozsban sokat segthet, ha nhny fontos terleten megfigyeled t.

1. Hogyan kr? Hangosan vlt, vagy csak csendben mormog, tudva, hogy gyis meghallod?

2. Hogyan viselkedik a kzs jtk sorn? Ha egytt jtszotok, akkor is inkbb elvan magban? Megvrja, hogy te kezdemnyezz? Szereti, ha szrakoztatod, ha te jtszol, meg nzi, vagy maga is aktv?

3. Els gyerek, msodik gyerek? Az els gyerek ltalban makacsabb, a msodik alkalmazkodbb, mert kezdettl gy tanulta meg. Minl kisebb a korklnbsg a testvrek kztt, annl inkbb rvnyesl ez a hats.

4. Kzssgi lny? Az egyik baba kezdettl fogva bartsgos az idegenekkel, a msik bizalmatlan. Az egyik gyerek szereti, ha kzrl kzre adjk, a msik nem.

5 7

Babapszicholgia

5. rkmozg? Folyton jn-megy, vagy inkbb keres valami rdekeset, s azzal elmlylten babrl?

6. Akaratos? Ha nem tudja betenni a kisautt a dobozba (a formt a formabedobba, az ptkockkat egymsra), elkezd nyafogni, srni, hisztizni? Segtsget kr? Esetleg otthagyja az egszet?

7. Bjs? Vannak igazi lbe babk", akik mg nagyobb korukban is imdnak puszilkodni, bjni, mint ahogy igazi kis vadcok is, akik nem akarnak kzben lenni, mert annl sokkal fontosabb dolguk van.

Egy bjs termszet elsszltt remekl rzi magt az gyatokban, szmra rettenetes lmny, ha srni hagyod. m pldul a testvre, aki msodik a szletsi rangsorban, ezrt megszokta az alkalmazkodst, gyorsabban megtanulja, elfogadja, hogy jszaka nincs anyu. Egy akaratosabb, beleval kisfit sokkal nehezebb rszoktatni az jszakai alvsra, mint egy nyugodt termszet kislnyt. Vannak olyan rkmozg csppsgek, akik annyira kifrasztjk magukat, hogy nincs szksgk altatdalra, ugyanakkor az lland nyzsgs mell egy igazi dikttor lelke is trsulhat, aki megkveteli, hogy anya altassa t el.

Brmilyen problmt is szeretnl megoldani, legyen

5 8

A szemlyisg fejldse

sz altatsi vagy evsi gondokrl, hisztirl, nlltlan- sgrl, mindig fontosak az elzmnyek is. Gyakran pp a szlk szoktatjk r valamire a kicsit, aztn abban remnykednek, kinvi majd. (Nem nvi ki, ha egyszer tanult szoksrl van sz.) Ha pldul jszlttkortl ringatva altattad el, izzadsgos munka lesz megtantani neki, hogy magtl merljn lomba a kisgyban. Ha mindig feladod r a cipjt, mert gy gyorsabb, magtl sosem fogja megtanulni felvenni. Ha mr ht rakor gyba dugod, hogy nyugodt esttek legyen, ne csodlkozz, ha hajnali tkor mr bren van - s mg sorolhatnm.

Persze nemcsak az elzmnyek szmtanak, hanem a szl lelkillapota is. Ha ltja rajtad a gyermek, hogy bizonytalan vagy, nagyon nehezen fogod tudni rvenni az j szoksok bevezetsre, ha viszont rzi az eltkltsgedet, akkor knnyebben beadja a derekt. ppen ezrt fontos, hogy hatrozott legyl. Az az anyuka, aki sehogy sem tudja eldnteni, mit tegyen, ezrt hol az egyik mdszerrel ksrletezik, hol a msikkal, teljesen sszezavarja a gyerekt. Ha kivlasztottl egy mdszert, akkor azt kvetkezetesen vgig kell vinni, ezrt nagyon lnyeges, hogy ne hasra- tsszeren dnts, hanem alaposan fontold meg, melyik megolds illik a gyerekedhez, a krlmnyekhez. Felesleges a kisgyban alvssal ksrletezni, ha a nap nagy rszben ton vagytok, mint ahogy nem szabad

5 9

Babapszicholgia

egy rzkeny gyereket rkig srni hagyni, ha melletted fl perc alatt elaludna - s te is rzed, tudod, hogy az a j neki.

Korai ktds s a szemlyisg

A ktds elsdleges funkcija - akr az llatvilgban- az ember esetben is az, hogy az retlen, egyedl mg letkptelen utdot a biztonsgot jelent gondozja kzelben tartsa. Ha kell, legyen kihez fordulnunk: ez evolcis szksglet. A ktdsre ezrt mind a faj- fenntartshoz, mind egyni letben maradsunkhoz szksg van.

A ht-nyolc hnapos babt kt, egymsnak ellentmond vgy vezrli: szksge van arra, hogy biztonsgban lehessen, hogy ismers krlmnyek vegyk krl, hogy ktdhessen valakihez - ugyanakkor arra is, hogy szabadon felfedezhesse, megtapasztalhassa a vilgot. Fejldsnek akkor idelisak a krlmnyei, ha az anya mindkt ignyt kpes kielgteni.

A ktds egy rugalmas ktelk, egy komplex szablyozrendszer anya s gyermeke kztt, amelyet kzsen alaktanak ki, mikzben igyekeznek egyenslyt teremteni az nllsg vgya s a biztonsg irnti szksglet, az elszakadsra val trekvs s a kzelsg ignye kztt.

6 0

A szemlyisg fejldse

Egszen a XX. szzad kzepig gy vltk, hogy a ktds elssorban a tpllkozssal fgg ssze - hogy a gyermek azrt ktdik anyjhoz, mert gy jut tpllkhoz. Egy angol pszichiter, John Bowlby12 azonban a msodik vilghbort kvet vizsglatai sorn felismerte, hogy a ktds alapvet s nll ksztets, nem a tpllkozssal kapcsolatos, hanem elssorban az utd tllst szolglja. Anya s gyermek kzs evolcis rdeke, hogy a pici psgben felnjn, ezrt ehhez meg kell teremteni a megfelel, biztonsgos lgkrt. Bowlby azt is hangslyozta, hogy e tekintetben a csecsem sztns ignye mellett nagy szerepe van az anyai vlaszkszsgnek s rzkenysgnek is, hiszen csak megfelel szli reakci esetn alakulhat ki a biztonsgos ktds.

A csecsemknl olyan veleszletett, sztns viselkedsmintk figyelhetk meg, amelyek biztostjk szmukra a kapcsolatot desanyjukkal. E mintknak vannak tbbek kztt jelz funkciik (mosoly, srs, g- gicsls) s vgrehajt funkciik (tlels, kzeltskvets, megkapaszkods), amelyek arra ksztetik az anyt, hogy vegye fel a kapcsolatot gyermekvel. (Termszetesen az anynak is aktv, kezdemnyez szerepe van ebben a folyamatban, s t terheli nagyobb felelssg az egyensly fennmaradsrt.) Ha a gyermek biztonsgban tudhatja magt, akkor kiegyenslyozottabb, magabiztosabb lesz, knnyebben feltallja magt

61

Babapszicholgia

trsasgban, mly s rtkes kapcsolatokat alakthat ki lete folyamn - m ha nem, akkor nagy a veszlye annak, hogy felnttknt is csak bizonytalan, felsznes kapcsolatai lesznek.

A korai ktds tekintetben hromflekppen alakulhat az anya s a baba kapcsolata:

1. Az anya vlaszol a gyermek jelzseireHa a baba megfelel vlaszt kap jelzseire, akkor jl

rzi magt, btran s kiegyenslyozottan vg neki a vilg felfedezsnek, s szksg esetn a szltl kr segtsget.

2. Az anya nem vlaszol a gyermek jelzseireHa a kicsi jelzsei vlasz nlkl maradnak, vagy csak

elutast reakcikat kap, akkor kifel fordul, minden energijval a klvilgban zajl tevkenysgeire sszpontost, nem fut vissza az anyjhoz, a bajban nem kr tle segtsget. Tves az a felfogs, mely szerint az sbizalom nem trik meg, ha jszaka srni hagyjuk a babt, hiszen nappal gyis megkapja a szeretetnket s a figyelmnket. Az jszaka ugyanis majdnem a nap fele- jszaka nagyon is lerombolhatjuk azt, amit nappal felptettnk.

6 2

A szemlyisg fejldse

3. Az anya hol vlaszol, hol nemAz anya hektikusan reagl a baba jelzseire: hol v

laszol azokra, hol nem, olykor ddelgeti t, mskor egyltaln nem trdik vele, nha pedig teljesen flrerti, mit is szeretne.

Tipikusan az utbbi helyzet alakulhat ki, ha a csecsemt megszabott idpontokban eteti az desanyja, s ha a baba kt etets kztt jelzi, hogy hes, akkor csak tet vagy cumit kap. A kicsi egy ideig tiltakozik, aztn beleszokik" a rendszerbe, azaz egyre kevesebbet sr. Ugyanez a helyzet ll el akkor is, ha az anya tlgondolja" a gyermek ignyeit, pldul az orvos tancsra csak hsz percig hagyja t szopizni, hogy ne legyen hasfjs, a baba viszont ennyi id alatt mg nem lakik jl. Teht hsgben sr, anyja viszont azt hiszi, a hasa fj, s erre prbl gygyrt tallni, holott csak" enni szeretne szegny gyerek.

De kialakulhat ilyen helyzet akkor is, ha valaki nagyon j anya szeretne lenni, m mivel a klvilg elvrsainak is igyekszik megfelelni, nha tudatosan figyelmen kvl hagyja a baba krseit.

Ha a baba hol ilyen, hol olyan vlaszt kap a krseire, elbizonytalanodik, a biztonsg rdekben inkbb lemond a vilg felfedezsrl, s tlzottan ragaszkodv vlik. Nem mer elszakadni anyja szoknyjtl, msokkal szemben btortalan lesz.

6 3

Babapszicholgia

Elronthatom?

Nem kell aggdnod, ha a gyermeked nhny napig vagy htig llandan csak felfedez", mskor pedig napokig csak karban akar lenni. E korszakban a gyermek egyszerre akarja meglni az elszakadst s a ktdst. Felfedezi, hogy mr kpes nllan is elindulni, megragadni korbban elrhetetlen trgyakat; ez azonban nemcsak rmforrs a szmra, hanem ijeszt is. jra s jra visszaszalad biztonsgot nyjt anyukjhoz, olykor egsz nap csak bjna, mskor pedig vgnyn s btran indul felfedeztra - mindez a totyogskor sajtja, a fejlds velejrja.

A kulcssz: rzkenysg, emptia. Ki kell zrni a zavar kls tnyezket, a kretlen tancsokat, az elmletgyrtst arrl, mit mirt csinl a baba - csak r figyelj, hogy megrtsd a viselkedst s az ignyeit.

A ktds tudomnyosan is vizsglhat, pldul a Mary Ainsworth ltal kidolgozott Idegen Helyzet Teszt segtsgvel. Ennek lnyege, hogy a 12-18 hnapos gyermeket beviszik egy jtkokkal teli szobba. Az els hrom percben az desanya is jelen van, s a pici btran nekilt a szoba felfedezsnek. Ekkor belp egy idegen, aki beszlgetni kezd az anyukval, s kedvesen foglalkozik a gyermekkel is. Ezt kveten az anya tvozik, majd hrom perc mltn visszatr. A megfigyelsek

6 4

A szemlyisg fejldse

alapjn ngy ktdsi tpust klntettek el a kutatk a baba reakcijtl fggen:

1. A biztonsgosan ktd gyermek nyugtalan lesz, keresi az anyjt, majd srni kezd, s sem a jtkok, sem az idegen szemly nem tudjk megnyugtatni az anya visszatrsig.

2. Vannak babk, akik ebben a helyzetben nem reaglnak desanyjuk tvozsra, sem az idegen szemly jelenltre, s anyjuk visszatrsrl sem vesznek tudomst. Ezt a viselkedst elkerl ktdsnek nevezzk. A vizsglatok szerint ezek a csecsemk ugyanolyan stresszt lnek t desanyjuk tvozsakor, mint az elbbiek, csak nem mutatjk ki, spedig azrt nem, mert tapasztalataik szerint gysem kapnak vlaszt a jelzseikre, teht nem rdemes kommuniklni. S itt rkeznk el a szemlyisg s a ktds sszefggshez. A ktds kialakulst nyilvnvalan befolysoljk a baba jelzsei - a temperamentumosabb csecsem pldul hangosabban s kitartbban sr, ami megnehezti az anya szmra, hogy mindig pozitv reakcit adjon. Ezrt ltalban pp a nehz temperamentum babk esetben alakul ki bizonytalan ktds olyan helyzetek nyomn, amelyekben az anya nyltan elutast volt a babval szemben. (Pldul: Hagyom srni", Nem veszem fel folyton, mg a vgn elkapatom.")

6 5

Babapszicholgia

3. Az ambivalens ktds babk mr az idegen helyre megrkezve nyugtalann vlnak, nem rdekli ket sem a szoba, sem a jtkok, nem indulnak felfedeztra. desanyjuk tvozsakor heves srsban trnek ki, alig lehet megnyugtatni ket. A baba teht egyltaln nem tekinti biztonsgos httrnek az desanyjt, pedig nem kpes megnyugtatni a kicsit. Ez a fajta ktds olyan esetekben alakul ki, amikor az anya a hangulattl fggen hol gy, hol gy reagl a kicsi jelzseire.

4. A dezorganizlt ktds gyerekek ltalban slyos rzelmi elhanyagoltsgban szenvednek, a szleik esetleg bntalmazzk is ket. Meneklnek az desanyjuk ell, vagy tvozsakor ijeszt magatartsformkat produklnak (pldul a fejket a falba verik).

A ktds modellje nemzedkrl nemzedkre rkldik: sztnsen a szlinktl tanultak alapjn reaglunk mi is a gyermekeinkre, ezltal hasonl ktdsi mintzat alakul ki. Ha azonban felnttknt felismerjk a ktdssel kapcsolatos zavarokat a sajt letnkben, akkor tudatos erfesztsek rn mi mr jobb mintval szolglhatunk szmukra.

6 6

A szemlyisg fejldse

Hogyan neveljnk biztonsgosan ktd gyermeket?

A kzhiedelem szerint az a j gyerek, aki csendben vrja az anyukjt, ha pedig egytt vannak, el sem mozdul a szoknyja melll. A ktdst vizsgl kutatsok azonban bebizonytottk, hogy ppen a biztonsgosan ktd babk kezdenek el nyugtalankodni, srni, amikor desanyjuk tvozik a szobbl, viszont ugyank talljk fel magukat a legjobban idegen helyen, k mernek prblkozni, ksrletezni, felfedezni, mert bznak az desanyjuk ltal nyjtott biztonsgban.

Ahhoz, hogy a gyermeknek j lmnyei legyenek a vilgrl, hogy bzzon az emberekben s nmagban, csecsemkorban meg kell tapasztalnia, hogy komolyan veszik a jelzseit, s reaglnak azokra. Nem szabad elbagatellizlni az rzseit, flelmeit - ha jelez, akkor segts neki, foglalkozz vele. Ez persze nemcsak a csecsemkorra vonatkozik, ksbb is ugyanannyira fontos, hogy meghallgasd a sr vagy segtsget kr kisgyereket.

Az emberi termszet szerencsre rugalmas, a ktds kialakulsa pedig hossz folyamat eredmnye, ezrt mg a huzamosabb ideig tart negatv hatsok is fellrhatok, ha ksbb pozitv, a ktdst tmogat lmnyek rik a gyermeket. Pldul a csecsemotthonban nevelkedett babk is kpesek ktdst kialaktani,

6 7

Babapszicholgia

ha szeret csald fogadja rkbe ket - de mg felnttkorban is van md a nem megfelel ktdsi mintzat kijavtsra.

Mozgsfejlds s szemlyisg

A gyermek szemlyisge leginkbb taln a mozgsfejldsben mutatkozik meg. Aktv vagy passzv? Btran felfedezi a vilgot, vagy flnkebb tpus? E tnyezk hatssal vannak arra, hogy miknt, milyen tempban fejldik a mozgsa. Valamint azt is segt megrtennk, hogy az egyik baba mirt kpes mr flvesen mszni, felllni, s mirt halad lassabban a msik.

Vannak rkmozg gyerekek, akik mindent korn csinlnak, flves korukban mr msznak, tz hnaposn jrnak, egsz nap szaladglnak, mocorognak. k azok, akiket semmilyen jtk nem kt le hosszabb ideig, akik mindenbe belekapnak, aztn mr szaladnak is tovbb. ltalban a rosszabbul hz gyerekek kz tartoznak - nem vletlenl, hiszen a kalrikat lemozogjk, elgetik. Rendszerint msban is gyorsan fejldnek: korn kezdenek fogzani, beszlni. Tbbnyire nyugtalan, rossz alv babk, de akadnak kztk olyanok is, akik annyira kifrasztjk magukat, hogy gyorsan lomba merlnek, s sokig alszanak.

6 8

A szemlyisg fejldse

A msik tpusba a testesebb, nyugodt, j ev babk tartoznak. k az els hnapokban jl hznak, keveset mozognak. Flves koruk utn egy rszk behozza a lemaradst: csakhamar mszni kezdenek, majd pedig felllnak. Egyik naprl a msikra nygskdni kezdenek, rosszul alszanak - ezzel prhuzamosan ltvnyosan beindul a mozgsfejldsk. Ahhoz, hogy egy ilyen pufk baba rvegye magt a kszsra majd a mszsra, komoly akaraterre van szksg, amely gyakran nemcsak a mozgsfejldsben mutatkozik meg, hanem az let egyb terletein is: a pici akaratoss, hisztiss vlhat. Az e tpusba tartoz babk msik rsze viszont lassan, komtosan fejldik. k nem felttlenl maradnak le a fejldsben, de megmaradnak olyan nyugodtnak s kiegyenslyozottnak, mint korbban voltak.

Mindent sszevetve: noha a fejldsi temp ms s ms, krlbell hromves korra mindegyik gyerek nagyjbl ugyangy mozog, fggetlenl attl, hogy mikor kezdett mszni vagy jrni.

A baba rzelmi fejldse

Hogyan fejezi ki az rzseit, s hogyan fogadja be a vilg jelensgeit? Mindez nemcsak a temperamentumt segt felfedezni, hanem a szemlyisgfejldsben is nagy szerepet jtszik, hiszen anyaknt egszen ms

6 9

Babapszicholgia

knt reaglunk egy nyugodt, kiegyenslyozottan nzeld babra, mint egy nagyhang, llandan aktv, huncut bajkeverre.

A csecsem mr egszen korn rengeteg dolgot megrt, a beszddel csak vgre a klvilg szmra is rtheten kpes kifejezni bels tartalmait. m az, hogy a kicsi mg nem beszl, nem jelenti azt, hogy nem ismerhetjk meg az rzseit, hiszen szmos fogdznk van ehhez. Kezdetben leginkbb srssal, st az egsz testvel jelzi, mit szeretne, mit rez, ksbb pedig egyre vltozatosabb mimikjval, gesztusaival, hangjelzseivel zen neknk. Nevet, kacag, morog, gagyog, de mr nhny hetesen is egszen msknt sr, ha unatkozik, mint amikor fjdalmat rez vagy lmos.

Mr nyolc-kilenc hnaposan abba az irnyba nyl, ahonnan szeretne megkapni valamit. Ha pldul szomjas s ltja a pohart, akkor arrafel nyjtja a kezt. Ksbb egyre pontosabban mutatja, mit szeretne, tizenttizenhat hnaposan pedig mr azt is elmutogatja, mit kne tennie az adott trggyal.

rzelmi s szocilis fejldse sokig prhuzamosan halad: az els mosoly; a srsban, illetve ltalban a hangadsban bekvetkez vltozsok; a testbeszd s a mimika fejldse mind-mind fontos rszt kpezik ennek a folyamatnak.

70

A szemlyisg fejldse

Az rzelmi fejlds fontos llomsai

Krlbell egy hnaposan: Ha rmosolygunk, elmosolyodik, s ettl kezdve egyre gyakrabban mosolyog vissza. Kezdetben csak arra, aki rmosolyog, ksbb viszont mr akkor is mosolyog, ha kapcsolatot szeretne felvenni valakivel.

Krlbell hrom hnaposan: Az egsz testvel fejezi ki rmt, jr a keze-lba, teljes izgalomba jn.

Krlbell t hnaposan: Mr kpes kifejezni sz- gyenlssgt is. Pontosan ismeri a csaldtagokat. Ha ismers arcot lt, mosolyog, de idegenek trsasgban hajlamos elbjni, eltakarni az arct s lehunyni a szemt. Mr humorrzke is van: nagyokat kacag, s maga is prbl velnk kukucskajtkot jtszani, amit nagyon lvez, s egyre gyakrabban kezdemnyez.

Krlbell ht hnaposan: Nyjtja a kezt, ha azt szeretn, hogy felvegyk.

Krlbell nyolc hnaposan: Mr figyeli a tbbi gyereket, megrinti ket, prblja utnozni tevkenysgeiket, hangokkal s gesztusaival igyekszik felhvni magra a figyelmket.

71

Babapszicholgia

Krlbell tz hnaposan: Odabjik hozznk, ha biztonsgra vgyik, tlel bennnket. Megrti a nem" szt. Ismeri a ppzst", pontosan rti, mire val a kszns.

Krlbell tizent hnaposan: Szeret trsasgba jrni, bartkozni. Ha alkalma addik r, a beszlgetsekbe is bele-beleszl a maga kis babanyelvn.

Krlbell tizennyolc hnaposan: Egyre tbbet segt a hzimunkban, mindent utnoz. Szeretett puszival s lelssel fejezi ki.

Ktves kor krl: Egyre gyakrabban akarja tvenni az irnytst msok felett. Egyre krvonalazot- tabb az ntudata, mr rti az enym" s a tid" fogalmt is - gy a fltkenysg is megjelenik nla.

Hromves kor krl: nzetlenn vlik, s megrti a bartsg lnyegt is. Szilrd bartsgokat kt, a bajbajutottakon pedig segteni szeretne. Szvesen ajndkoz, kedvesen odaadja akr a sajt jtkait is.

Termszetesen egyni eltrsek elfordulhatnak, nem kell izgulni, ha egy-egy fejldsi fzishoz kicsit ksbb vagy korbban rkezik el a gyermek.

7 2

A szemlyisg fejldse

A baba rtelmi fejldse

Rgebben gy tartottk, hogy amg nem beszl, a baba szinte ntudatlan sztnlny. Egyszer egy ids nni azt mondta nekem, hogy a ktves gyerek mg nem tudja, mit csinl". Ma mr tisztban vagyunk azzal, hogy az rtelmi fejlds nagyon hamar elkezddik, s egy alig nhny hnapos baba mr rengeteg dolgot tud.

Elmlylten jtszik, egy dologra koncentrlva, vagy inkbb csapong a lehetsgek kztt? A kzs jtkokat lvezi, vagy jobban szeret magban molyolni"? A technikai jtkokat (pldul ptjtkokat, autkat, vonatokat) kedveli inkbb, vagy azok a jtkok llnak kzel hozz (pldul babzs, fzs, llatokkal val foglalkozs), amelyekben a gondoskods nyilvnul meg?

Ahogy az rzelmi fejldsnek, gy az rtelmi fejldsnek is jelents llomsa az els mosoly megjelense hrom-hat hetes kor kztt. A baba kifigyeli a mosolyt, kiprblja j tudomnyt, s ha pozitv reakcit kap (visszamosolyognak r), akkor szorgalmasan gyakorolja ezt a kpessgt, a kapcsolatteremts j, izgalmas eszkzt.

Ngy-nyolc hetes kor kztt azt is felismeri, hogy hangjval kpes befolysolni a krnyezett: msknt sr, ha hes, ha unatkozik, ha lmos... A megfelel sz

7 3

Babapszicholgia

li reakci esetn kifejezsi sklja tovbb differencildik - egyre pontosabban kzli velnk, mit szeretne, s egyre ritkbban sr (ilyenkor az anya mr gyakran a csecsem mimikjbl felismeri, mi a problma, s mg azeltt cselekszik, hogy a baba srni kezdene). Azok a babk viszont, akik sznet nlkl s szinte mindig egyformn srnak, ltalban annak az ldozatai, hogy a szlk mindenfajta srsra ugyangy reaglnak (pldul felveszik, ringatjk), vagy nem megfelelen teljestik a krseit (pldul altatni akarjk, ha hes, megetetik, ha lmos).

Krlbell hrom-ngy hnaposan ismerkedni kezd a trgyakkal, s szeretn mr meg is rinteni ket. Legyen sikerlmnye: lgassunk fel szmra trgyakat elrhet tvolsgban, hogy hintztathassa, zrgethesse ket - nagyon fogja lvezni!

Krlbell t-hat hnaposan klnleges felfedezst tesz: szreveszi a kezt, s felismeri, hogy az az rsze. Elszr csak nzegeti, aztn jtszani is kezd vele. Hamarosan a lbval is. Ebben a korban jellemz, hogy a kicsi llandan leveszi a zoknijt - a lba rsznek hiszi - , s rgja a lbujjait. Ez a testkp-felismersi folyamat nagyon fontos szakasza.

A baba ugyanis abban a pillanatban kezd el igazn jtszani, hogy megismerte sajt testrszeit: ami rdekli, azt szeretn elrni, megszerezni. Ettl kezdve a vi

7 4

A szemlyisg fejldse

lg megismersnek rsze az is, hogy a megszerzett trgyakat a szjba veszi. (Ez utbbi jelensg a kezdd fogzs miatt ersebben jelentkezhet.)

Krlbell ht-nyolc hnapos kortl kezdve egyre fontosabb szmra, hogy eljusson egyik helyrl a msikra, hogy megszerezzen trgyakat. A kszsbl hamar megtanul fellni, s ettl kezdve ms perspektvbl ltja a vilgot. Idegrendszernek azonban hozz kell edzdnie az j ltsmdhoz, ezrt a baba tmenetileg nygsebb lehet.

A kszs, majd a mszs rvn annyi j lmnyt szerez, hogy nincs is kedve lellni, ezrt az etets vagy az altats komoly feladat el llthatja a szlt. A gyermek egyszeren nem tud meglni egyetlen pillanatra sem, hogy megetesd, vagy annyira ellazulni, hogy el tudd altatni. Az etetst ezrt rdemes gy szervezni, hogy kedvre mozoghasson kzben, ehessen egyedl is - gy a dolog rdekesebb lesz a szmra, s tbbet eszik majd. Az elalvshoz rhangoldsra, nyugodt s ingerszegny krlmnyekre van szksge, valamint olyan napi rutinra, ami segti, hogy kikapcsoljon s ellazuljon.

Krlbell nyolc hnapos kortl olyan rohamos fejldsnek indul, hogy alig tudod tartani az iramot. Mindent kiprbl, mindent megszerez, ha pedig nem sikerl neki valami, akkor hangosan reklaml, segtsget kr. Krlbell tz-tizenkt hnaposan kimondja az

75

Babapszicholgia

els szavakat is. Kezdetben csak a szmra fontos fneveket, pldul anya, apa, cica...

Miutn egyves kora krl jrni kezd, az rdekldsi kre is kibvl: szvesen nzeget knyveket, szeret ptkockbl pteni, mondkkat, mesket hallgatni, kpeket nzegetni - vagy ppen nmagt a tkrben, hiszen ez a testsma megszilrdulsnak idszaka is.

Krlbell ktves korig ltvnyosan fejldnek szellemi kpessgei: egyre tbb szt mond, s a bonyolultabb sszefggseket, feladatokat is megrti. Mr megkrhetjk kisebb, egytag feladatokra (pldul: tedd a kisautkat a dobozba), ktves kor tjn pedig mr a kt tagbl ll feladatokat is kpes megjegyezni s megcsinlni (pldul: menj a frdszobba s moss kezet).

Egyre inkbb rti a logikai sszefggseket is (pldul: ha nem eszed meg az ebdet, akkor nem jtszhatsz a kisautval"). Lehetnek olyan idszakok, amikor folyton krdez: Mi ez? Mi az?"

Nagyjbl hromves kor krl kezddik a mirt?" korszak. A gyermeket nagyon rdekelni kezdik a vilg trtnsei, nha egszen komoly krdseket kell neki elmagyarzni. (Pldul: Mirt llnak autk a hz eltt? Hova mennek az emberek a villamossal? Hova folyik le a vz a frdkdbl?)

7 6

A szemlyisg fejldse

Nagy figyelem irnyul manapsg a baba rtelmi fejldsre. Minden szl azt szeretn, hogy a gyermeke okos legyen, s mr egszen kis korban elnyre tegyen szert a kortrsaihoz kpest. Ezrt szmos intelligenciateszt is kszlt a kisgyerek szellemi kpessgeinek mrsre. m tudnunk kell, hogy az intelligencia rszben tanult kpessg is, ezrt rendkvl fontos tnyez, hogy a gyermeket krlvev krnyezet mennyire segti el szellemi fejldst. (s a szellemi teljestmny mellett mennyire tmogatja az rzelmi teljestmnyt", vagyis az olyan cselekedeteket, mint a msokra val odafigyels, gondoskods, az rzelmek szinte kimutatsa, nylt megfogalmazsa.)

A csald, illetve a kzvetlen krnyezet teht jelents mrtkben hat a gyermek intelligencijnak kiformldsra.

Az emlkezet fejldse

letnk els veinek lmnyeire egyltaln nem emlksznk. Legkorbbi emlkeink ltalban hrom-ngy ves korunkbl szrmaznak. Ktves korig a gyermeknek nincsen gynevezett epizodikus emlkezete, azaz nem emlkszik vissza konkrt trtnsekre - m a vilggal kapcsolatos benyomsai, lmnyei megmaradnak. Kpes visszaemlkezni helyekre, vagy akr va

7 7

Baba pszicholgia

lamely esemnyre is, de benne inkbb az lmny egy- egy rszlete marad meg. Elfordulhat pldul, hogy ha kellemetlen lmny ri a frdkdban, akkor utna egy ideig flni fog a frdstl. Ha azonban megvltoztatunk valamit - mondjuk egy msik helyisgben vagy a kis kd helyett a nagy kdban frdetjk - , akkor lehet, hogy megsznik a flelme. Benne ugyanis mg nem rszleteiben, hanem sszbenyomsknt tudatosulnak az lmnyek.

Nagyon fontos, hogy az els hrom vben a baba minl sokoldalbb lmnyeket szerezzen - klnsen nagy szerepk van a mozgsos lmnyeknek. A rendszeres, vltozatos mozgs elsegti az idegrendszer fejldst, gy j esllyel elkerlhetk lehetnek bizonyos ksbbi problmk, mint pldul a diszlexia.

Mire emlkszik?

Nagyjbl hrom hnaposam mr emlkszik a rendszeresen visszatr napi esemnyekre, pldul a frdetsre, valamint a mindennap ltott csaldtagokra is.

Krlbell hat hnaposam emlkszik a rendszeresen, legalbb heti egy alkalommal ltott szemlyekre s helyekre. Kezd kialakulni benne a trgyllandsg: ha leesik a jtka, akkor keresni kezdi ott, ahol leesett.

7 8

A szemlyisg fejldse

Ebben a korszakban lesz egyre nagyobb szerepe az letben a szoksok llandsgnak. Elkezd ragaszkodni az gyhoz, rgzlnek benne klnbz szoksok (pldul hogyan szoktunk enni, aludni), s ha valami eltrst tapasztal a dolgok menetben, reklaml.

Kilenc hnapos kora krl: ha sokan veszik krl, az ismers arcok kztt felismeri az idegeneket, s megrmlhet. Nagyjbl hrom-ngy htre visszamenleg tudja felidzni a trtnseket. (gy elfordulhat, hogy a mlt hnapban jrt valahol, s most nem ismeri fel a helyet. m azokra a helyekre, ahol ers rzelmeket lt t - pldul az orvosi rendelre kpes visszaemlkezni mg akkor is, ha kt-hrom hnapja volt ott utoljra.)

Egyves kor tjn: tudja, mi hol van a laksban, eligazodik a szobk kztt, s mg azzal is tisztban van, hogy mit rejtenek bizonyos szekrnyek. Visszaemlkszik dalokra, mondkkra s az ezeket ksr mozgsokra.

Nagyjbl tizennyolc hnaposam mr kpes felidzni kt-hrom hnappal korbbi esemnyeket s helyszneket is. Pontosan eligazodik pldul egy nhny hnapja ltott rokon laksban, s felismeri az ott l szemlyeket.

Ktves kora krl: vissza tud idzni fl vvel korbbi esemnyeket s helyszneket is.

79

Ba ba pszicholgia

A szemlyisg fejldse

jszlttkorMit rez az jszltt?

Az jszlttkor ltszlag teljesen felhtlen idszak a baba szmra: hathetes korig szinte gy rzi, mintha egy lenne az desanyjval. Gyakorlatilag ugyangy li az lett, mint eltte odabent a pocakban, s ltalban igen rosszul visel mindent, ami eltr az anya hasban megszokottl. Odabent lland hmrsklet vette krl, s tompa zajokat hallott; idekint ers zajokat, fnyeket s hirtelen vltoz hhatsokat kell elviselnie - radsul mindezeket mg nem tudja megklnbztetni bels ingereitl, a szervezete jelzseitl. Ebbl addan nem tudjuk olykor eldnteni, vajon az hsg miatt sr-e, vagy pedig valamilyen kls tnyez zavarja. Esetleg fj valamije? Fzik?

Az els hat htben a kicsi mg nem tudja elklnteni a vilgot magtl, mindent egyetlen nagy egysgknt rzkel - teht hiba adsz neki jtkokat, mg nem fogja rdekelni. Ha valami hozzr, az azonnal kivltja nla a keresreflexet, teht szopni kezd, mert az az si sztn munkl benne, hogy csak gy maradhat letben.

E korai idszakot kveten bred r a vilgra. Rmosolyog az anyjra: ez a trsas kapcsolatok irnti

8 0

A szemlyisg fejldse

igny els ltvnyos megnyilvnulsa is egyben. Felismeri, hogy az anyja mindig ott van vele, s ez hatrozza meg lete kvetkez hnapjait.

Mit tud az jszltt?

Br mg nagyon vdtelen, mgis szmos, a tllshez szksges kpessggel rendelkezik. Ilyen pldul az erteljes szopreflex. Mr a terhessg tizennyolcadik hettl megfigyelhet ultrahangfelvtelen, hogy a baba szopja az ujjt az anyamhben. Ha megszletse utn kzvetlenl anyamellre kerl, akkor az eltejbl olyan rtkes immunanyagokhoz jut hozz, amelyek segtenek szervezetnek felvenni a harcot a baktriumokkal, betegsgekkel. Ugyanez a reflex biztostja szmra, hogy tpllkhoz jusson.

Az jszlttet a szaglsa is segti a tpllk megtallsban: az anyatej szagt felismerve fordul az anyamell fel.

Sokig azt hittk, hogy az jszltt semmit sem lt, de mra kiderlt, hogy ez tveds. Igaz, ekkor mg csak a tle 20-25 centimterre lev szemlyeket, trgyakat ltja lesen - ekkora tvolsgra van tle az desanyja arca szoptats kzben. Vizsglatok bizonytottk, hogy mr a nhny napos csecsem is felismeri desanyja arct, csak ekkor mg nem az arcvonsai, hanem az arcformja alapjn tjkozdik13

81

Babapszicholgia

Az jszlttek szeretik s szvesen nzegetik a kont- rasztos kpeket. A pasztellszn jtkok helyett szerencssebb, ha fekete-fehr vagy ms szn, de kont- rasztos jtkokat vagy kpeket helyeznk a kzelkbe, mert ezekre erteljesebben reaglnak, s hosszabban nzegetik ket.

Az jszlttek hallsa is j. Elssorban a magasabb frekvencij hangokra reaglnak, a ni hangokra kifejezetten fogkonyak, s mr kt-hrom naposan felfigyelnek az desanyjuk hangjra.

Az rints is nagyon fontos az jszltt szmra. Ez kzenfekv, hiszen az jelenti szmra a biztonsgot, ha desanyja a kzelben van, s meg tudja vdeni. A tanulsi folyamatot is az rints indtja el: a br tele van ideg vgzdsekkel, az rints, a simogats stimullja ezeket a terleteket, ez pedig fejleszti a gondolkodst.

Az egyhetes baba

Az jszltt mg szinte az egsz napot talussza, de elfordulhat, hogy kora este mr nem akar visszaaludni. A nappal s az jszaka mg egybeolvad a szmra. gy segthetsz neki a napszakok elklntsben, ha nappal aktvabbak vagytok, evs utn nem teszed le azonnal aludni, hanem hagyod nzeldni, mg jszaka nem, vagy csak alig beszlsz hozz, nem teszed tisztba bredskor (hacsak nem kakilt be, de ez egyre rit

8 2

A szemlyisg fejldse

kbban fog elfordulni), nem gyjtasz lmpt, hanem egyszeren csak megeteted, a vlla dn kicsit bfizte- ted, s mris alszotok tovbb.

Az egyhetes baba tbbnyire mr visszanyeri szletsi slyt, s nagyobb adagokat kezd szopni. A napi folyadkigny testsly-kilogrammonknt krlbell 120- 150 ml (vagyis egy 3,5 kils baba esetben 360-500 ml). A baba naponta hat-ht adagban fogyasztja el ezt a mennyisget. Olykor (ltalban este) csak 20-30 ml-t iszik meg, mskor pedig 100-120 ml-t is - ltalban a reggeli els szoptatskor.

A ngyhetes baba

Ngyhetes korra magatehetetlen jszlttbl rdekld kis emberpalntv fejldik a csecsem. Az els hnapban 800-1000 grammot hzik a szletsi slyhoz kpest, vagyis hetente krlbell 200-250 grammot szed magra.

Ekkor mr ltalban tll a hromrnknti evsre, de - klnsen ks dlutn, illetve estefel - elfordulhat, hogy gyakrabban kveteli az adagjt. Hirtelen nvekedni kezd, ezekben a peridusokban nhny napig gyakrabban kr enni. Ha ilyenkor igny sz