az801952.vo.msecnd.net · web viewmengenalpasti isi tersurat dan tersirat dalam pantun menerangkan...
TRANSCRIPT
21CLD LEARNING ACTIVITY COVER SHEETAZLYNNAH SHAZINAN
SMK MAJAKIR, PAPAR.014-6765887
21CLD LERANING ACTIVITY COVER SHEET
1. Title of Learning Activity and Activity Age of students.Tajuk Aktiviti Pembelajaran dan Umur Pelajar.
Title : PROJEK
Average Age of Students : 14 tahun ( Tingkatan 2)
2. What did you hope your students would learn from this learning activity? Apa yang guru harap dari pelajar apabila belajar daripada aktiviti pembelajaran ini?
a) Menganalisa aspek-aspek dalam antologi komsas (Pantun Budi)
b) Mengenalpasti isi tersurat dan tersirat dalam pantun
c) Menerangkan maksud, gaya bahasa , pengajaran dan nilai yang terdapat dalam
pantun.
d) Membina peta i-Think
3. Did you have learning goals from more than one discipline (for example, literature and history, or science and math) for this learning activity?Adakah anda mempunyai matlamat pembelajaran dari lebih daripada satu disiplin (contohnya, sastera dan sejarah, atau sains dan matematik) untuk aktiviti pembelajaran ini?
Dalam pembelajaran ini penyerapan ilmu merangkumi subjek Kesusasteraan Melayu, P Moral Pendidikan Agama Islam dan ICT
4. Were students required to work in pairs or as a group on any part of this learning activity?Adakah pelajar dikehendaki bekerja secara berpasangan atau sebagai satu kumpulan di mana-mana bahagian aktiviti pembelajaran ini?
Aktiviti dalam kumpulan:a) Perbincangan mengenai topik. (kolaborasi)b) Pembentangan projek di hadapan kelas
5. Were students allowed to work with technology (ICT) such as computers or digital cameras for any part of this learning activity? Please describe.Adakah pelajar dibenarkan untuk bekerja dengan teknologi (ICT) seperti komputer atau kamera digital untuk mana-mana sebahagian daripada aktiviti pembelajaran ini? Sila terangkan.
Penggunaan ICT : Yaa) Mencari maklumat dan gambar dalam internet.b) Membuat slaid menggunakan power point.
21CLD LEARNING ACTIVITY COVER SHEETAZLYNNAH SHAZINAN
SMK MAJAKIR, PAPAR.014-6765887
6. What criteria did you use to judge the quality of students work on this learning activity? Were students aware of the criteria in advance of completing the learning activity?Apakah kriteria yang anda gunakan untuk menilai kualiti pelajar bekerja pada aktiviti pembelajaran ini? Adakah pelajar sedar satu kriteria awal dari tarikh aktiviti pembelajaran?
a) Pelajar dapat menghasil dan mencipta sekurang –kurangnya 2-3 rangka pantun empat kerat dalam tempoh masa yang ditetapkan.
7. How long did their learning activity take?Berapa lama aktiviti pembelajaran meraka ambil?
Di selesaikan dalam masa 80 minit (1 hari PdP.)
8. What verbal instructions did you give to students?Apakah arahan lisan yang telah guru berikan kepada pelajar?
a) Pelajar dikehendaki mencari maklumat dan bahan rujukan untuk menyiapkan slaid.b) Pelajar dikehendaki menggabungkan setiap maklumat dalam power point.c) Pelajar dikehendaki membina 2-3 rangkap pantun empat kerat
9. Is there any other information you would like to include to help another educator using this
learning activity be successful?Adakah terdapat apa-apa maklumat lain yang anda ingini, termasuk untuk membantu pendidik lain menggunakan aktiviti pembelajaran ini berjaya?
Mempelbagaikan kaedah atau teknik untuk membantu pelajar mengingat apa yang telah dipelajari antaranya :- a) Menghasilkan slaid yang boleh diguna pakai dalam sesi PdP untuk kelas yang lemah. b) Menghasilkan nota kreatif menggunakan peta i-think
21CLD LEARNING ACTIVITY COVER SHEETAZLYNNAH SHAZINAN
SMK MAJAKIR, PAPAR.014-6765887
LAMPIRAN
21CLD LEARNING ACTIVITY COVER SHEETAZLYNNAH SHAZINAN
SMK MAJAKIR, PAPAR.014-6765887
21CLD LEARNING ACTIVITY COVER SHEETAZLYNNAH SHAZINAN
SMK MAJAKIR, PAPAR.014-6765887
21CLD LEARNING ACTIVITY COVER SHEETAZLYNNAH SHAZINAN
SMK MAJAKIR, PAPAR.014-6765887
CONTOH RPHMINGGU : 18Tarikh : 10 Mei 2016 Hari : SelasaSubjek Bahasa MelayuKelas 2KRK -1000-1120Genre Antologi Baik Budi Indah BahasaTajuk Puisi – Pantun BudiBand 4 Bacaan / LisanFokus Utama A3.1 ras 1
i. Memberikan komen tentang sesuatu pandangan dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai untuk mengelakkan konflik.
Fokus Sampingan
10.3 Aras 3
i. Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam puisi.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat
Mendeklamasikan pantun yang dikaji Menyatakan maksud puisi dan aspek-aspek
yang telah dikaji dalam puiisi tersebut secara lisan
Menulis nota kreatif dalam buku nota
EMK i-Think,KBT - KB-Sumbang saran, KBAT, Pembelajaran Koperatiif
Sistem Bahasa
Morfologi – kata nama
Kosa kata Tema , maksud, persoalanIlmu Pendidikan Islam, Pend Moral, kesusasteraan melayuNilai Bersyukur, kerajinanBBM LCD,buku teks., notaAktiviti Set induksi- Guru bersoaljawab dengan murid
tentang tajuk Guru memberi penerangan berkaitan tajuk hari
ini dan menulis objektif PdP Mendeklemasi puisi Pembentangan Projek/ Perbincangan kumpulan/
Bersoal jawab Guru membuat rumusan pelajaran.
Refleksi