CAPACITACIN DOCENTECONTRA- ASCENSO NOMBRAMIENTO

FORMACIN PEDAGGICA

Mg. Chavarry Capristan Juan Carlos

TEORA SOCIOCULTURAL

SESIN N 05

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MARCO

CONCEPTUAL

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CONCEPTOS CLAVES

OBJETO DE ESTUDIO

TIPO DE APRENDIZAJE

ROL DEL DOCENTE

METODO DE ENSEANZA

CONCEPCIN DE

APRENDIZAJE

INTERACCIN SOCIAL

APRENDIZAJE SOCIAL

MEDIADOR Y TRANSMISOR

SOCRTICO

INTERACCIN E

INTERIORIZACIN DEL

CONOCIMIENTO

E - M - R

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CONCEPTOS CLAVES

1

2

3

4

5

FUNCIONES MENTALES

HABILIDADES PSICOLGICAS

ZONAS DE DESARROLLO

MEDIADORES

MEDIACIN

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FUNCIONES MENTALES

1

2

INFERIORES

SUPERIORES

Influencia gentica

Desarrollo de los

sentidos

Atencin

Memoria

lenguaje

Pensamiento

Gnesis

Interaccin social

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HABILIDADES PSICOLGICAS

HABILIDADES

INTERPSICOLGICAS

Atencin

Memoria

Lenguaje

PensamientoINTERACCIN SOCIAL

CAMPO EXTERNO

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HABILIDADES PSICOLGICAS

HABILIDADES

INTRAPSICOLGICAS

Internalizacin

Apropiacin

Procesos Mentales

ConocimientoINTERIORIZACIN

CAMPO INTERNO

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LEY DE LA DOBLE FORMACION

(LDF)

SUJETO OTRO

OTRO

OTRO

OTRO

PLANO

INTERPSICOLOGICO

2.- RECONSTRUCCION

INTERNA

1.- SE APROPIA DEL

LENGUAJE

PLANO

INTRAPSICOLOGICO

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ZONAS DE DESARROLLO

PROXIMO

ZDP

Nivel

Tutor

Nivel

Potencial

Nivel

Real

Aprendiz TutorAndamiaje

participacin

guiada

Es la distancia entre el nivel de

desarrollo real, determinado por la

capacidad de resolver

independientemente un problema, y

el nivel de desarrollo potencial,

determinado a travs de la

resolucin de un problema bajo la

gua de un adulto o en colaboracin

con otro compaero mas capaz.

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ANDAMIAJE

Estructura de apoyo al estudiante por parte del docente facilitando recursos y herramienta para la construccin de su

aprendizaje

CAPACITACIN DOCENTE

CONTRA- ASCENSO NOMBRAMIENTO

No temas, porque yo estoy contigo; no te desalientes, porque yo soy tu Dios. Te fortalecer, ciertamente te ayudar, s, te sostendr con la diestra de mi justicia Isaas 41.10

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