vilniaus barboros radvilaitės pagrindinė mokykla
DESCRIPTION
Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinės mokyklos patirtis „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Tyrinėjančių mokyklų" programoje. Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/vilniaus_barboros_radvilaites_pagrindine_mokykla-278TRANSCRIPT
![Page 1: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/1.jpg)
Kūrybinės partnerystės: sukuriame erdvę keistis
![Page 2: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/2.jpg)
Tyrinėjimo sritis, veikėjai
Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla yra Naujojoje Vilnioje, o tai reiškia, kad naujaisiais duomenimis 56 procentai moksleivių yra iš mišrių šeimų ir lietuvių kalba jiems dažniausiai nėra gimtoji. Vis dėlto pagrindine bėda vadiname ne lietuvių kalbos mokymą, bet menką mokinių mokymosi motyvaciją, „vietoje užstrigusius “ mokymosi rezultatus. Tad ,,Kūrybinių partnerysčių“ projektu šią problemą ir buvo apsispręsta naikinti. Veikiantieji asmenys: istorijos mokytojas R. Kononenko, anglų kalbos mokytojos A. Malyševa, N. Kralik, matematikos mokytojas N. Rymkevičius, lietuvių kalbos mokytoja Irma Videikaitė, kūrybos agentas V. Rukštelė bei 6 D, klasė, kurios mokymosi pažangumas mokykloje yra vienas mažiausių. Projektas pavadintas ,,Keturi banginiai“, nes apėmė 4 mokomuosius dalykus.
![Page 3: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/3.jpg)
Problemos sprendimo būdas
Mokiniai nesimoko, kai neįdomu arba neaktualu. Neįdomiausi mokykloje vaikams dažniausiai vadovėliai. Tad nuspręsta leisti patiems mokiniams sukurti vadovėlį. 4 dalykų mokytojai pasiūlė temas, mokiniai, dirbdami grupėmis, rinko medžiagą, iliustravo. Rezultatas: išleista knyga ,,Tobulas šeštokų vadovėlis šeštokams“
![Page 4: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/4.jpg)
Vadovėlio kūrimo etapaiMokytojo skirta tema iliustruojama ir pristatoma klasei.Ieškoma tinkamų tekstų temai internete, tekstų aptarimas grupėmis, komentavimas klasei.Vadovėlio maketavimas.
![Page 5: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/5.jpg)
Darbo metodai
Medžiagos paieška internete ir filmuoseIliustravimasIstorijų, tinkamų vadovėliui, pasakojimasTyrimas Estafetės (užsienio kalba: kas greičiau suras naujus žodžius)
![Page 6: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/6.jpg)
RezultataiVadovėlis, kurį 4 dalykų mokytojai gali naudoti savo pamokoseMokiniai gerai (įdomiai, linksmai, smagiai) praleido laiką, anot jų pačių, tapo kūrybingesni.
![Page 7: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Vilniaus Barboros Radvilaitės pagrindinė mokykla](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081800/54969273b479595b208b473b/html5/thumbnails/10.jpg)