viosimi poli parousiasi lalas -intzeidou
TRANSCRIPT
12ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου – Ε 1 & Ε 2
Ιντζεΐδου Κυριακή – Λάλας Γεώργιος
Εθνικό Θεματικό Δίκτυο “ Βιώσιμη Πόλη : Η πόλη πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία ”
ΚΠΕ Κορδελιού Βερτίσκου
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής
“ Βιώσιμη Πόλη : Η πόλη ως πεδίο
εκπαίδευσης για την αειφορία -
Ποιότητα ζωής στην πόλη ”
Υποθέματα ως όψεις & διαστάσεις του υπό προσέγγιση θέματος
Η Θεσσαλονίκη στο παρελθόν. Μνημεία & αστικά κτίρια στο αστικό περιβάλλον. Φορείς της πόλης: αρμοδιότητες & ευθύνες-πώς
εμπλέκονται στη ζωή της πόλης. Ελεύθεροι ανοιχτοί χώροι για τον πολίτη- το πράσινο στην
πόλη.
Κριτήρια επιλογής του θέματος
Η ανάγκη σύνδεσης των παιδιών με την ιστορία της
Θεσσαλονίκης. Η ανάγκη ευαισθητοποίησής τους σε θέματα προστασίας
& διάδοσης της ιστορικής πολιτισμικής κληρονομιάς. Η ανάγκη διαμόρφωσης ενεργών πολιτών που
συμμετέχουν στο κοινωνικό & πολιτικό γίγνεσθαι. Η προϋπόθεση ανάπτυξης κριτικής σκέψης του
περιβάλλοντος στο οποίο ζουν τα παιδιά.
ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΟι μαθητές-μαθήτριες : Να οραματιστούν μια βιώσιμη πόλη με καλύτερη
ποιότητα ζωής. Να γνωρίσουν το περιβάλλον της πόλης τους,φυσικό &
τεχνητό. Να γνωρίσουν τα ιστορικά & πολιτιστικά μνημεία της
πόλης της & να αντιληφθούν τη σύνδεσή τους με τις σύγχρονες υποδομές.
Να γνωρίσουν τους χώρους αναψυχής της πόλης τους & να συνειδητοποιήσουν πως αυτοί μαζί με τους χώρους πράσινου βελτιώνουν την ποιότητα ζωής του πολίτη.
Α΄ΦΑΣΗ ( ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013)
Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ, Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ,
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ
- Το Δεκέμβριο 2013 περίπατος στη γειτονιά, καταγραφή εικόνων & εντυπώσεων.
- Οι φωτογραφίες τους αποτέλεσαν το υλικό για τη δημιουργία video που “ανεβάσαμε” στο youtube.com .
Β' ΦΑΣΗ (ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014)
“ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ”- Αποστολή των παιδιών: η διερεύνηση &
παρουσίαση της άποψης των κατοίκων για την πόλη τους.
- Οι ιδέες,οι απόψεις,τα βιώματά τους εμπλουτίζουν την άποψη των παιδιών γι΄αυτήν.
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ
Τα αποτελέσματά του διερευνούσαν :
τη βιωσιμότητα της πόλης τον τρόπο ζωής σ΄αυτήν τον εντοπισμό πλεονεκτημάτων και
προβλημάτων την ενεργό ή μη συμμετοχή σε ενέργειες για τη
βελτίωση της ζωής στην πόλη
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ & ΜΕΘΟΔΟΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
Εκπαιδευτικές Επισκέψεις σε τοπία πολιτισμού & φύσης στη Θεσσαλονίκη για εργασία πεδίου: παρατηρήσεις, φωτογραφίσεις, καταγραφή δεδομένων,συγκέντρωση πληροφοριακού υλικού & ταξινόμησής του & δημιουργία άλμπουμ φωτογραφιών.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ Ε1- Ε2
Λιμάνι Θεσσαλονίκης Μουσείο Ύδρευσης Λευκός Πύργος Νέα Παραλία Στρατόπεδο Παύλου Μελά: Πρότυπο εκπαιδευτικό
πρόγραμμα “Γεμίζοντας τα αστικά κενά με παιδικές σκέψεις”
Ρωμαϊκή Αγορά Περιήγηση στα ιστορικά μνημεία της πόλης με την
Πολιτιστική Γραμμή του ΟΑΣΘ
ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΟΧΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Συνειδητοποίηση – επίγνωση από τα παιδιά της ευθύνης τους & της δυνατότητας συμμετοχής τους στην προστασία του ανθρωπογενούς - δομημένου & φυσικού περιβάλλοντος
Απόκτηση περιβαλλοντικής & πολιτισμικής συνείδησης Αλλαγή συμπεριφοράς των παιδιών ως αυριανών
υπεύθυνων & ενεργών πολιτών
Πραγματοποιήθηκαν σε υψηλό βαθμό
Γ΄& Δ΄ΦΑΣΗ(ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ 2014)
- Αντικείμενο έρευνας ήταν τα στοιχεία που επηρεάζουν & καθορίζουν καταλυτικά τις συνθήκες ζωής στην πόλη.
- Εντοπισμός των φορέων που σχεδιάζουν, συμβουλεύουν, αποφασίζουν & υλοποιούν τα έργα που διαμορφώνουν την καθημερινότητά μας.
- Η κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των υπεύθυνων θεσμικών φορέων & του βαθμού συμμετοχής της τοπικής κοινωνίας στο σχεδιασμό & λήψη αποφάσεων για την επίλυση θεμάτων που αφορούν την ποιότητα ζωής στη Θεσσαλονίκη.
- Κριτική & αυτοκριτική από τα παιδιά.
- Δημιουργία Εννοιολογικών Χαρτών με τους υπεύθυνους.
- Συγγραφή 2 επιστολών με αποδέκτη τον κ. Δήμαρχο Θεσσαλονίκης σχετικά με αρνητικά σημεία που παρατηρήσαμε στη Νέα Παραλία της πόλης, σαν μια πρώτη προσπάθεια εμπλοκής - συμμετοχής των παιδιών ως εκκολαπτόμενων ενεργών πολιτών στην κατεύθυνση διαμόρφωσης μιας βιώσιμης πόλης.
- Τελειώνοντας να σημειώσουμε πως μετά την υλοποίηση & ολοκλήρωση των επισκέψεων & δράσεων,ακολουθούσε επεξεργασία του υλικού προς δημοσίευση - ανάρτησή του στην ιστοσελίδα του σχολείου.
- Όλα τα παραγόμενα έχουν αναρτηθεί στην ηλεκτρονική εκπαιδευτική πλατφόρμα του “edmodo.com”.
- Η υλοποίηση των δράσεων από την πλευρά του σχολείου μας θα συνεχιστεί & θα κορυφωθεί υτην επόμενη σχολική χρονιά.