Visualisierungen  in  schulischen  und  außerschulischen  Kontexten  Kick-­‐off-­‐Veranstaltung  |  Heidelberg,  31.  Oktober  2012  

|  1    Vertr.-­‐Prof.  Dr.  Sandra  HoBues  |  Pädagogische  Hochschule  Heidelberg  |  hoBues@ph-­‐heidelberg.de  

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Abitur  und  Ausbildung  zur  Industriekauffrau  in  Rheine  (NRW)  

B.A.-­‐/M.A.-­‐Studium  „Medien  und  KommunikaGon“    an  der  Universität  Augsburg;  anschließende  BerufstäGgkeit  im  InsGtut  für  Medien  und  Bildungstechnologie  Lehren  und  Lernen  mit  digitalen  Medien  Öffentlichkeit  und  Web  2.0  Medien-­‐  und  Bildungsmanagement  

PromoGon  an  der  Universität  der  Bundeswehr  München  Thema  der  DissertaXon:  Lernen  durch  KooperaXon  

E-­‐Learning  und  Blended  Learning    an  der  Hochschule  für  Angewandte  WissenschaTen  (HAW)  Hamburg    

Vertretungsprofessur  für  DidakGk  der  Neuen  Medien  (MediendidakGk)  an  der  Pädagogischen  Hochschule  (PH)  Heidelberg  Studiengang  „E-­‐Learning  und  Medienbildung“  sowie  Deutsch  als  Fremdsprache,  Schulpädagogik  

Über  mich  

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Fragen  über  Fragen  

Was  sind  Visualisierungen?  |  Was  haben  Visualisierungen  mit  Schule  zu  tun?  |  Sind  nur  Bilder  Visualisierungen?  |  Wie  visualisiere  ich?  |  Welche  Techniken/Methoden  kommen  bei  der  Visualisierung  zum  Einsatz?  |  Etc.  

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Präsenztermine    31.10.2012    Kick-­‐off,  Formalia,  Ideenfindung  für  eigenes  Visualisierungsprojekt    14.11.2012  Visualisierungsgeschichte:  Vom  Bild  zur  AnimaXon  28.11.2012  Wahrnehmung  von  Visualisierungen:  Farben,  Formen  und  Prozesse  der  Verarbeitung  12.12.2012  Gestaltung  von  Visualisierungen:  Gestaltgesetze  und  Wissenswertes  16.01.2013  Text  vs.  Bild:  Stärken  und  Schwächen  von  Visualisierungen  30.01.2013    AbschlusspräsentaXon  und  Reflexion  

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Präsenztermine    31.10.2012    Kick-­‐off,  Formalia,  Ideenfindung  für  eigenes  Visualisierungsprojekt    14.11.2012  Visualisierungsgeschichte:  Vom  Bild  zur  AnimaXon  28.11.2012  Wahrnehmung  von  Visualisierungen:  Farben,  Formen  und  Prozesse  der  Verarbeitung  12.12.2012  Gestaltung  von  Visualisierungen:  Gestaltgesetze  und  Wissenswertes  16.01.2013  Text  vs.  Bild:  Stärken  und  Schwächen  von  Visualisierungen  30.01.2013    AbschlusspräsentaXon  und  Reflexion      Wer  übernimmt  welches  Thema  zur  Gestaltung  der  1.  HälTe  des  Präsenztermins?  

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Aufgaben      31.10.2012    Kick-­‐off,  Formalia,  Ideenfindung  für  eigenes  Visualisierungsprojekt    

     Eigenes  Visualisierungsprojekt  beschreiben  (DokumentaGon  in  Mahara)  14.11.2012  Visualisierungsgeschichte:  Vom  Bild  zur  AnimaXon  

     Eigenes  Visualisierungsprojekt  einordnen  (DokumentaGon  in  Mahara)      28.11.2012  Wahrnehmung  von  Visualisierungen:  Farben,  Formen  und  Prozesse  der  Verarbeitung  

     Eigenes  Visualisierungsprojekt  konkreGsieren  (DokumentaGon  in  Mahara)    12.12.2012  Gestaltung  von  Visualisierungen:  Gestaltgesetze  und  Wissenswertes  

     Eigenes  Visualisierungsprojekt  umsetzen  (DokumentaGon  in  Mahara)    16.01.2013  Text  vs.  Bild:  Stärken  und  Schwächen  von  Visualisierungen  

     Eigenes  Visualisierungsprojekt  reflekGeren  (DokumentaGon  in  Mahara)    30.01.2013    AbschlusspräsentaXon  und  Reflexion  

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Eigenes  Visualisierungsprojekt?    Thema:      „Mediennutzung  in  Alltag  oder  Schule“    Zielgruppe:    Aulereitung  für  Schülerinnen  und  Schüler  oder  weitere  schulische  Bezugsgruppen  Kontext:    Schule  oder  außerschulische  Bildungsarbeit  Ziel:      Wissen  über  Visualisierung(en)  vermiJeln  

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Literaturbasis  

 Bruhn,  M.  (2009).  Das  Bild.  Theorie  –  Geschichte  –  Praxis.  Berlin:  Akademie  Verlag.    Böhringer,  J.,  Bühler,  P.  &  Schlaich,  P.  (2006).  Kompendium  der  Mediengestaltung  für  Digital-­‐  und  Printmedien.  Berlin:  Springer.  

 Heller,  E.  (2004).  Wie  Farben  wirken  Farbpsychologie,  Farbsymbolik,  kreaFve  Farbgestaltung.  Reinbek:  RoRoRo.  

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Anmeldung  zur  Sprechstunde  

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Ideenfindung  Mediennutzung  (Vorbereitung  allein,  Diskussion  im  Tandem)  

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DokumentaGon  bei  Mahara    (Technische  Einführung  wird  ermöglicht.)  

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Vielen  Dank  für  die  Aufmerksamkeit.