vivamos la ortografía

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VIVAMOS LA ORTOGRAFIA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE REGLAS ORTOGRAFICAS DE LAS LETRAS C, S Y Z EN LOS GRADOS 4º Y 5º DEL CENTRO EDUCATIVO ALTO. Autor: ALIRIO EFREN MAVISOY PANTOJA [email protected] Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por WILLIAM ALEXANDER ORTIZ JIMENEZ y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar CENTRO EDUCATIVO EL ALTO MUNICIPIO DE LOS ANDES, DEPARTAMENTO DE NARIÑO, COLOMBIA JUNIO 2011

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EL CENTRO EDUCATIVO EL ALTO, ubicada en el municipio de LOS ANDES, departamento de NARIÑO, durante el desarrollo de la EFA 2010 llevada a cabo por el convenio CPE-UNICAUCA Región Pacífico - Amazonía, desarrolló el proyecto: VIVAMOS LA ORTOGRAFÍA, el cual, es distribuido bajo la licencia: Creative Commons By-Nc-Nd. El proyecto fué socializado en el V Encuentro Regional "Apropiando las TIC en Educación" (Año 2011)

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Page 1: Vivamos la ortografía

VIVAMOS LA ORTOGRAFIA

APLICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE REGLAS ORTOGRAFICAS DE LAS LETRAS C, S Y Z EN LOS GRADOS 4º Y 5º DEL CENTRO EDUCATIVO ALTO.

Autor:ALIRIO EFREN MAVISOY PANTOJA

[email protected]

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por WILLIAM ALEXANDER ORTIZ JIMENEZ y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca

para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar

CENTRO EDUCATIVO EL ALTOMUNICIPIO DE LOS ANDES,

DEPARTAMENTO DE NARIÑO, COLOMBIAJUNIO 2011

Page 2: Vivamos la ortografía

PROBLEMA

Desinterés en las clasesde ortografía ydificultades deaprendizaje, sobre todoen lo que se refiere a lasreglas ortográficas, de lasletras “S” “C” y “Z”, enlos estudiantes de losgrados cuarto y quintodel Centro Educativo ElAlto

GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL SALON DE CLASES

Page 3: Vivamos la ortografía

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el aprendizaje de

algunas reglasortográficas, en losestudiantes de losgrados 4º y 5º del CentroEducativo El Alto,mediante la aplicaciónde estrategiaspedagógicas, utilizandolas TIC como un recursodidáctico.

Niños trabajando en la sala de informática

Página principal de aplicativo multimedia

Page 4: Vivamos la ortografía

MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES HACIA EL APRENDIZAJE DE

LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE

LAS LETRAS “S” Y “C”

REFORZAR EL APRENDIZAJE DE

LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE

LA LETRA “Z”

FORTALECER EL APRENDIZAJE DE

LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LAS LETRAS “S” Y

“C”

RETROALIMENTAR EL PROCESO DE

ENSEÑANZA DE LAS REGLAS

ORTOGRÁFICAS DE LAS LETRAS “Z”, “S”

Y “C”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Page 5: Vivamos la ortografía

Presentación delaplicativomultimedia,material didácticoque se utiliza en larealización dealgunasactividades delproyecto

Niños observando la presentación del aplicativo ortodidactica

PRIMERA ACTIVIDAD

Page 6: Vivamos la ortografía

SEGUNDA ACTIVIDADDesarrollo del modulo “un plumazo con z”

Descubro mis conocimientos previos con el tren de la ortografía

Evaluación del aprendizaje con eldesarrollo de la actividad, “el ahorcado

Identifico las reglas ortográficas de la letra “Z”

Actividad crucigrama interactivo

Page 7: Vivamos la ortografía

TERCERA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL MODULO SE CITA A “S” Y “C”

Descubro mis conocimientos previosrealizando la actividad, “El robot didáctico”

Identifico las reglas ortográficasde las letras “S” y “C”.

Realización de la actividad interactiva de las letras “C” y “S con la ruleta

Desarrollo de la actividad. evalúa tusconocimientos,

Page 8: Vivamos la ortografía

CUARTA ACTIVIDADDesarrollo de las actividades del proceso de fortalecimiento del

aprendizaje.

Presentación de las reglas ortográficas.

Grabación de un archivo de audio con las voces de los niños. Evidencia

Page 9: Vivamos la ortografía

SOCIALIZACION DEL PROYECTO A LOS PADRES DE FAMILIA

Page 10: Vivamos la ortografía

CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES

Los estudiantes hanadquirido algunashabilidades para elmanejo de losartefactos tecnológicos.

Implementación dematerial didácticointeractivo.

Impacto del proyectoen El contexto

Estudiantes en horas de recreo jugando con el aplicativo multimedia

Page 11: Vivamos la ortografía

MULTIPLICADORES DE CONOCIMIENTO

ESTUDIANTES

DESEMPEÑO ESCOLAR:

IMPACTO DEL PROYECTO EN EL CONTEXTO

Page 12: Vivamos la ortografía

Tomado de: http://creativecommons.org

Page 13: Vivamos la ortografía

Universidad del Caucahttp://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia

Computadores para Educarhttp://www.computadoresparaeducar.gov.co

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por WILLIAM ALEXANDER ORTIZ JIMENEZy realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2011 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del

programa de Computadores para Educar