vương quốc vắng nụ cười - hoc360.net · + mặt trời không muốn dậy, chim không...

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 20..

TẬP ĐỌC: Vương quốc vắng nụ cười I/ Mục tiêu: - KT: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán của vương quốc nọ vì thiếư vắng tiếng cười. Nắm được nội dung truyện(phần đầu) : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.( tự nhận thức, xác định giá trị ) - KN: Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. - TĐ: Yêu cuộc sống II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5phút 2phút 12phút 8phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bà Con chuồn chuồn nước. Trả lời câu hỏi H:Nêu nội dung chính của bài Nhận xét chấm chữa B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm. Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? Giới thiệu bài mới Mô tả những gì em nhìn thấy trong tranh? 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng học sinh. Đọc diễn cảm toàn bài giọng rõ ràng, chậm rãi. Nhấn giọng: buồn chán kinh khủng, không muốn dậy, khong muốn hót, chưa nở đã tàn, ngựa hí, thở dài hồi hộp,..... b,Tìm hiểu bài: H: Tìm những chi tiết cho thấy vương quốc nọ rất buồn? H: Vì sao vương quốc ấy buồn chán như vậy?

2 em đọc Nhận xét Lắng nghe Con người nên lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống 1 em đọc toàn bài 3 em đọc nối tiếp Luyện đọc từ khó Luyện đọc theo nhóm đôi 1 em đọc chú giải Cả lớp đọc lướt toàn bài ,trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi + Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hóthoa chua nở đã tàn, người rầu rĩ, chỉ nghe ngựa hí,.. + Vì ở đó không ai biết cười.



6phút 2phút

H: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? H: Đoạn 1 cho ta biết điều gì? H: Kết qủa ra sao? chính của đoạn 2 H: Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối này? H: Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? chính của đoạn 3 Ghi nội dung chính của bài: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.. c, Luyên đọc diễn cảm Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Dặn về nhà học thuộc lòng Nhận xét tiết học.

+ Cử một viên quan đại thần đi du học, chuyên môn về cười. - Kể về vương quốc buồn chán nọ vì thiếu vắng nụ cười + Viên đại thần chịu tội vì đã cố gằng nhưng không được. + Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường + Vua phấn khởi ra lệnh dẫn vào 1 em đọc toàn bài. Nêu ý chính của bài 3 em nêu lại nội dung chính Luyện đọc cặp đôi 2 nhóm thi đọc diễn cảm

TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TT ) I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm), tính chât, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, Giải các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia. - KN: Rèn kĩ năng về nhân chia, giải các bài toán liên quan đến nhân, chia. - TĐ: Tích cực, tự giác. II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 56879 + 78912; 45697 - 8979 Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1:(Dòng 3 dành cho HS khá giỏi) Nhận xét. Chấm chữa BT2: Tìm x:

2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng

2057 13 6171 2057 26741

x 3167 204 12668 63340 646068

x

7368 24 0168 307 00

285120 216 0691 1320 0432 0000



5phút 4phút 7phút 2phút

a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665 BT 3: (Dành cho HS khá giỏi) Nhận xét BT 4: (Cột 2 dành cho HS khá giỏi) BT 5: :(Dành cho HS khá giỏi) 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng Nhận xét bài làm của bạn Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c) a x 1 = 1 x a = a a x (b + c) = a x b + a x c a : 1 = a a : a =1(với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) Nêu yêu cầu bài tập 2 em lên bảng Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng

Giải: Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km: 7 500 x 15 = 112500 (đòng ) Đáp số: 112500 đồng

CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Mục tiêu: - KT: Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Vương quốc vắng nụ cười. Làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn s / x hoặc âm chính o/ ô/ơ. - KN: Biết trình bày một bài chính tả đẹp - TĐ: Có ý thức trong học tập, có ý thức trau dồi tiếng Việt II/Chuẩn bị Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Viết 4 từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi Viết 4 từ láy bắt đầu bằng tiếng có

2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp

> < =



1phút 15phút 6phút 8phút 2phút

thanh ngã Đọc bài sa mạc đen Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe - viết: Đọc bài văn H: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? H: Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây buồn chán và tẻ nhạt H:Yêu cầu tìm từ khó viết Lưu ý: -Ghi tên bài vào giữa (lùi vào 2ô). -Đầu dòng lùi vào 1 ô. - Viết bài -Đọc viết 3.Hoạt động 4: Chấm chữa bài Đưa bài mẫu Chấm bài Nhận xét chung 4. Hoạt động 5: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2 b: Nhận xét 5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

2 em đọc Nhận xét Lắng nghe Mở sách trang133 2 em đọc bài thơ. Theo dõi, đọc thầm ở sách giáo khoa. + Kể vế vêì một vương quốc rất buồn chán + Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hát, hoa chưa nở đã vội tàn,.. + Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: vương quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài,... Đọc lai các từ vừa tìm -Gấp sách. Nghe - Viết bài vào vở + Đổi vở tự tìm lỗi của bạn theo hướng dẫn của thầy giáo Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm 4 Thảo luận Trình bày Nhận xét Đọc lại bài vừa điền

Chúc mừng năm mới sau một thế kỷ Ngày 4- 1- 1889, ông Cô-lin từ Ô-xtrây-li-a gửi một tấm

thiếp chúc mừng năm mới cho cô Uôn-đrốp ở thành phố A-béc-đin, nứơc Anh. Không hiểu vì sao mãi đầu năm 2001, tức là 112 năm sau, tấm bưu thiếp mới đến được A-béc-đin. Các nhân viên bưu điện xứ sở sương mù đang gắng sức tìm con cháu của cụ Uôn-đrốp để trao tấm thiếp và xin lỗi vì sự chậm trễ này.

Theo báo CÔNG AN NHÂN DÂN



ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG I.Mục tiêu: -KT: Biết làm nhưng việc phù hợp với khả năng để gúp đỡ bà mẹ Việt Nam anh hùng. -KN: Thực hiện công việc thiết thực, hữu ích -TĐ: Kính trọng, biết ơn những bà mẹ Việt Nam anh hùng II.Đồ dùng: tư liệu III.Hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 2 phút 15phút 12phút 1 phút

A.Bài cũ: Vì sao môi trường bị ô nhiễm? Em làm gì để bảo vệ môi trường? B. Bài mới 1. Giới thiệu mục tiêu bài học 2. Tìm hiểu những bà mẹ Việt Nam anh hùng ở xã Quảng Thái Nhận xét, chốt 3.Giúp đỡ bà mẹ Việt Nam anh hùng Thống nhất phương hướng 4. Củng cố Nhận xét, dặn dò

Nhóm đôi thảo luận, tìm hiểu Báo cáo Nhóm 4 tìm phương hướng giúp đỡ Thảo luận cả lớp

LỊCH SỬ: KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU : -KT: Mô tả được đôi nét về Kinh thành Huế: +Với công suất của hàng chục vạn dân, và lính sau hành chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, dây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. +Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là di sản văn hoá thế giới. -KN: Nhận biết nét độc đáo của kinh thành huế -TĐ: Tôn kính các công trình kiến trúc, giữ gìn và bảo vệ di sản đó II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện ) . - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế . - PHT của HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Gọi HS đọc mục bài học. * Nhận xét và chấm chữa. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài:

2 HS - Trả lời câu hỏi . - HS đọc bài - HS khác nhận xét.



2.Giảng bài : * Hoạt động 1 : Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn...các công trình kiến trúc” và yêu cầu một vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế . - GV tổng kết ý kiến của HS. * Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm4 - GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp trong những công trình ở kinh thành Huế ) . + Nhóm 1 : Anh Lăng Tẩm . + Nhóm 2 : Anh Cửa Ngọ Môn . + Nhóm 3 : Anh Chùa Thiên Mụ . + Nhóm 4 : Anh Điện Thái Hòa . - GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham khảo SGK) - GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết quả làm việc . - GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện,lăng tẩm ở kinh thành Huế. - GV kết luận (SGV/55) * Hoạt động củng cố - cho HS đọc bài học . - Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ? - Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô Huế ? 5. Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Tổng kết”. - Nhận xét tiết học.

- Cả lớp lắng nghe. - 2 HS đọc . - Vài HS mô tả . - HS khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận . - Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . - Nhóm khác nhận xét. - 3 HS đọc . - HS trả lời câu hỏi . - HS cả lớp

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 20.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ Mục tiêu: -KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?) -KN: Biết nhânû diện được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị:



Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút 1phút 7phút 5phút 3phút 8phút 7phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: H: Đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, xác định trạng ngữ H:Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì trong câu ? Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: BT1,2 : H: Tìm trạng ngữ trong câu? H: Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩ gì cho câu? Nhận xét lời giải đúng BT 3: Đặt câu hỏi: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? Theo dõi giúp đỡ CH: Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì trong câu ? H: Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho những câu hỏi nào? Rút ghi nhớ 3. Hoạt động 4: Ghi nhớ: Yêu cầu học sinh đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian 4. Hoạt động 5: Luyện tập: BT1:Treo bảng phụ ghi bài tập Phát bảng nhóm Nhận xét chấm chữa BT2 b : Phát bảng nhóm

2 em lên bảng đặt câu 2 em trả lời Nhận xét Lắng nghe 1 em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm. Hoạt động nhóm đôi + Đúng lúc đó. + Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm 4 Đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian và đặt câu hỏi cho trạng ngữ + Giúp ta các định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu + Trả lời cho câu hỏi: Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? 3 em đọc lại ghi nhớ. Sáng nay, bố đưa em đến trường, Đúng 8 giờ sáng, buổi lễ được bắt đầu. Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm bốn. Thảo luận Trình bày. Nhận xét bài làm của bạn. Nêu yêu cầu bài tập Viết bài vào vở 2 em viết bài vào bảng nhóm

a) Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, không báo cho biết trước. Vừa mới ngày hôm qua, trời hãy còn nắng ấm và hanh, cái nắng về cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm giòn khô những chiếc lá rơi. Thế mà qua một đêm mưa rào, trời bỗng đổi gió bấc, rồi cái lạnh ở đâu kéo đến làm cho người ta tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt.

b) Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã thích những tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa,tranh tố nữ của làng Hồ. Mỗi lần đứng trước những bức tranh làng Hồ rải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân đân



2phút

3.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Gắn bảng nhóm lên bảng Đọc bài Nhận xét bổ sung.

TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TT) I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh ôn tập về bốn phép tính với số tự nhiên. Các tính chất của các phép tính với số tự nhiên; giải bài toán có liên quan - KN: Rèn kĩ năng làm bài tập về các dạng trên. - TĐ: Tích cực, tự giác. II/Chuẩn bị: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút 1phút 8phút 7phút 8phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 1357 x 203 ; 64740 : 156 Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1a: :(Câu b dành cho HS khá giỏi) Tính giá trị của các biểu thức: m + n ; m - n ; m x n ; m : n Với m = 952 ; n = 28 Nhận xét - Chấm chữa BT2: a) 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 147

29150 + 136 x 201 = 29150 - 27336 = 49286 Nhận xét chấm chữa. BT3: :(Dành cho HS khá giỏi) a) 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4)

2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập. 2 em lên bảng Bài làm: Với m = 952 ; n = 28, thì: m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 =26656 m : n = 952 : 28 = 34 Nêu yêu cầu bài tập 4 em lên bảng b) 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529

(160 x 5 - 25 x 4) : 4 = (900 - 100) : 4 = 800: 4 = 200

Nêu yêu cầu bài tập Tự làm vào vở bài tập b) 108 x (23 + 7)

Ơí Trường Sơn,mỗi khi trời nổi gió, cảnh tượng thật là dữ dội. Những cây đại thụ có khi cũng bị bật gốc cuốn tung xuống vực thẳm. Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng vẫn bay lượn trên nền trời. Có lúc chim cụp cánh lao vút đi như một mũi tên. Có lúc chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên.



7phút 3phút

= 36 x 100 = 3600 18 x 24 : 9 = 18 : 9 x 24 = 2 x 24 = 48 *41 x 2 x 8 x 5 = 41x8x (2 x 5) = 328 x 10 = 3280

BT 4: 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

= 108 x 30 = 3240 * 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 =21500 * 53 x 128 - 43 x 128 = (53 - 43) x 128 = 10 x 128 = 1280 Nêu yêu cầu bài tập

KỂ CHUYỆN: KHÁT VỌNG SỐNG I/ Mục tiêu: -KT: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh kể lại câu chuyện Khát vọng sống. Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện(Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với cái chết). -KN: Rèn kĩ năng nói, kĩ năng nghe. Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ , lời nói. Kể tiếp lời của bạn. ( Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. Làm chủ bản thân”: đảm nhận trách nhiệm.) -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ. Tranh minh họa phóng to III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút 2phút 7phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động3: Giáo viên kể chuyện. Kể câu chuyện Khát vọng sống . Giọng kể chậm rãi, rõ ràng nhẹ nhàng nhấn giọng những từ ngữ miêu tả những gian khổ hiểm nguy trên đường đi, những cố gắng phi thường để được cứu sóng của Giôn Kể lần 1

2 em kể . Cả lớp theo dõi và nhận xét Lắng nghe Quan sát tranh minh hoạ Lắng nghe

Giải: Tuần sau của hàng bán đựoc số mét vải là:

319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là:

319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong tuần là:

7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cưẻa hàng bán được số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m



7phút 12phút 3phút

Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh Kể lần ba 3. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa vêì câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm. b) Thi kể chuyện trước lớp Gợi ý để học sinh đặt câu hỏi Gọi học sinh kể 4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? H: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Kết luận: Nhờ tình yêu cuộc sống, khát vọng sống con gười đã chiến thắng mọi gian khổ, khó khăn, cho dù đó là kẻ thù, sự đói khát, thú dữ. Nhận xét tiết học Biểu dương những em chăm chú nghe bạn kể, những em kể tốt.

Theo dõi Đọc yêu cầu trong sách giáo khoa. Hoạt động nhóm 4 Trao đổi về nội dung câu chuyện. + Các nhóm trình bày. Giải thích vì sao có tên truyện như vậy. Nhận xét tính điểm Chi tiết nào trong câu chuyện làm bạn xúc động? Vì sao Giôn có thể chiến thắng được mọi khó khăn? Bạn học tập ở anh giôn điều gì? Câu chuyện muốn nói với mọi người điều gì? * Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, trả lời câu hỏi hay nhất. + Ca ngợi con người với khát vọng sống đã vượt qua mọi khó khăn gian khổ. + Hãy cố gắng không nản chí trước mọi hoàn cảnh khó khăn

Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 20.. TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I/ Mục tiêu: - KT: Biết đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng thiết tha, thể hiện trạng thái ngạc nhiên hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh. Hiểu nội dung của bài : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống. Bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác. Từ đó khâm phục kính trọng và học tập Bác: luôn luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ.(Tự tin, tự xác nhận giá trị)



- TĐ: Cảm phục tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác. II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ. Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút 2phút 12phút 8phút 7phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Vương quốc vắng nụ cười. Trả lời câu hỏi Nêu nội dung chính của bài Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc và tìm hiểu bài: Bài 1: Ngắm trăng Hướng dẫn cách ngắt giọng Đọc diễn cảm bài văn, giọng nhịp nhàng thiết tha. b,Tìm hiểu bài: H: Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? H: Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng? H: Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ? c,Luyện đọc diễn cảm. Treo bảng phụ Hướng dẫn luyện đọc Đọc thuộc lòng bài thơ Nhận xét Ghi nội dung chính: Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Hồ. c,Luyện đọc diễn cảm. Treo bảng phụ Hướng dẫn luyện đọc Đọc thuộc lòng bài thơ Nhận xét Bài 2: Không đề Luyện đọc Tìm hiểu bài H: Bác sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh

2 em đọc Nhận xét Lắng nghe 1 em đọc toàn bài Luyện đọc nối tiếp nhau 2 em. Mỗi em 1 bài. Luyện đọc từ khó Luyện đọc theo cặp 1 em đọc chú giải Cả lớp đọc thầm bài ,trao đổi nhóm đôi. Nêu câu hỏi +Bác ngăm trăng trong phòng giam nhà tù. + Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ + Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan. Luyện đọc nối tiếp 2 em Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm 1 em đọc toàn bài Rút nội dung chính 2 em nhắc lại Luyện đọc nối tiếp 2 em Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm 1hs đọc toàn bài Luyện đọc nhóm đôi ở chiến khu Việt Bắc...



3phút nào? Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của bác? Hướng dẫn đọc diễn cảm 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: H: Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác Hồ? H: Em học điều gì ở Bác ? Nhận xét tiết học.

đường non đầy hoa... + Bác luôn lạc quan yêu đời trong mọi hoàn cảnh dù bị tù đày hay trong cuộc sống gian khổ. + Học ở Bác tinh thần lạc quan yêu đời

TOÁN: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: -KT: Giúp học sinh ôn tập về đọc, phân tích và xử lý số liệu trên hai loại biểu đồ. -KN: Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lý số liệu trên hai loại biểu đồ -TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Tính bằng cách thuận tiện: 215 x 86 + 215 x 14 53 x 128 - 43 x 128 Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2. Hoạt động3: Hướng dẫn HS luyện tập: BT1: :(Dành cho HS khá giỏi) Đặt câu hỏi Tổ nào cắt đủ cả ba loại hình? Trung bình mỗi tổ cắt được bao nhiêu hình? BT2: Treo biểu đồ

2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập oitrar lời Trả lời Nêu yêu cầu bài tập

Tổ 1

Tổ 2

Tổ 3

Tổ 4

0

500

1000

1500

2000

2500

East

West

North



10phút 2phút

Nhận xét chấm chữa BT3: Treo biểu đồ a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100 (m) b) Bán được số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng đó bán được số mét vải là: 50 x 129 = 6450 (m) 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập 2 em lên bảng

...

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: - KT: Củng cố, luyện tập kiến thức về đoan văn. - KN: Thực hành vận dụng viết đoan văn tả ngoại hình, tả hoạt động của con vật. - TĐ: Có ý thức trong môn học. Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Bảng phụ. Tranh minh hoạ con tê tê. III/ Các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn miêu tả các bộ phận con gà trống Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài1: Phát phiếu học tập Theo dõi giúp đỡ

3 em đọc Nhận xét Lắng nghe 1 em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm bài viết ở sách giáo khoa. Hoạt động nhóm bốn Thảo luận

0

10

20

30

40

50

Vai hoa Vai tràòng vai xanh (Loaûi vai)

East




Gọi học sinh phát biểu H: Bài văn có mấy đoạn, nêu ý chính từng đoạn Nhận xét chấm chữa BT2: Chú ý phải sử dụng những màu sắc thật đặc trưng để phân biệt được con vật này với con vật khác Phát bảng nhóm cho vài em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Gọi một số khác đọc bài làm của mình. Sửa sai các lỗi về dùng từ, đặt câu. Nhận xét chấm chữa bài làm tốt BT3: Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Gọi một số khác đọc bài làm của mình. Sửa sai các lỗi về dùng từ, đặt câu. Nhận xét chấm chữa bài làm tốt 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.

Trình bày. Nêu yêu cầu bài tập. Lập dàn ý Gắn bảng nhóm 5 em đọc bài làm của mình Theo dõi, lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập Lập dàn ý Trình bày 5 em đọc bài làm của mình Theo dõi, lắng nghe Về nhà hoàn chỉnh bài dàn ý

Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 20..

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I/ Mục tiêu: -KT: Học sinh hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?). -KN: Tìm, được trang ngữ chỉ nguyên nhân trong câu; thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. -TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

Đoạn 1: Con tê tê.. đào thủng núi: Giới thiệu chung về con tê tê Đoạn 2: Bộ vảy của con tê tê:..mút chỏm đuôi: Miêu tả bộ vảy con tê tê Đoạn 3: Tê săn mồi...kì hết mới thôi: miêu tả hàm, lười và cách săn mồi của tê tê Đoạn 4: Đặc biệt nhất...trong lòng đất: miêu tả chân, bộ móng, cách đào đất Đoạn 5: Tuy vậy..ra ngoài miêng lỗ: Miêu tả nhược điểm dẽ bị bắt của tê tê Đoạn 6: Tê tê là loài thú... bảo vệ nó: tê tê là con vật có ích cần bảo vệ nó.



5phút 1phút 12phút 10phút 6phút 2phút

Đặt hai câu có trạng ngữ chỉ thời gian ? H: Trang ngữ chỉ thời gian có tác dụng gì trong câu? H: Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 3: Luyện tập: BT1: Tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu: Chấm chữa, nhận xét BT2: Phát bảng nhóm cho 2 học sinh Nhận xét chấm chữa BT 3: Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân Nhận xét chấm chữa 3.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.

2 em trả lời. Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm đôi. Tiếp nối nhau trình bày. Nêu yêu cầu bài tập Làm vào vở a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen. b) Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ. c) Tại vì (tại) mải chơi, Tuấn không kịp làm bài tập. Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập. Làm việc cá nhân. Trình bày Nhận xét

TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. - KN: Rèn kĩ năng về phân số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. - TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp. b) Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại. c) Tại Hoa mà cả tổ không được khen.



1phút 5phút 4phút 6phút 7phút 7phút

Đọc biểu đồ bài tập3 SGK trang 166. Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập: BT1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 25 là phân số chỉ phần đã tô màu của

hình nào? Hình 1 Hình 2 Hình 3 BT2: :(Dành cho HS khá giỏi) Nhận xét chấm chữa BT3: :(2 ý sau dành cho HS khá giỏi) 1218

= 12:6 18:6

= 23 ;

440

= 4:440:4

= 110

1824

= 18:624:6

= 34 ;

2035

= 20:535:5

= 47 ;

Nhận xét chấm chữa. BT4:(Câu c dành cho HS khá giỏi) a) 25 và

37

25 =

2x75x7

= 1435

; 37 =

3x57x5

= 1535

b) 415

và 645

415

= 4x315x3

= 1245

Nhận xét chấm chữa.

BT5: Xếp các phân số sau 13 ;

16 ;

52 ;

32

theo thứ tự tăng dần.

2 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập 2 em lên bảng Hình 3 Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng Nêu yêu cầu bài tập 2 em lên bảng

6012

= 60:1212:12

= 51 = 5

Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập

c) 12 ;

15 và

13

12 =

1x5x32x5x3

= 1530

; 15 =

1x2x35x2x3

= 630

13 =

1x2x53x2x5

= 630

Nhận xét bài làm của bạn

Ta có: 13 < 1 ;

16 < 1;

52 > 1;

32 > 1

Mà 13 <

16 (vì hai phân số có củng

tử số)

A.Hình 1 B. Hình 2 C. Hình 3 D. Hình 4



2phút

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

52 >

32 ( vì hai phân số có cùng mẫu

số)

Vậy xếp như sau: 16 ;

13 ;

32 ;

52

KĨ THUẬT: LẮP XE ĐẨY HÀNG( TT)

A. MỤC TIÊU :

-KT:HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng . -KN:HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật , đúng quy trình.

-TĐ:Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng .

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .

C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III.Bài mới:

T.gian Hoạt động của gv Hoạt động của hs 4 phút 1 phút 22 phút 6 phút

A.Bài cũ: Nêu các bộ phận của xe đẩy hàng. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs thực hành lắp xe đẩy hàng.

a)Hs chọn chi tiết: -Hs chọn đúng và đủ các chi tiết. -Gv kiểm tra. b) Lắp từng bộ phận: -Gọi hs đọc phần ghi nhớ. -Nhắc các em lưu ý:lắp các thanh chữ U dài vào đúng các hàng lổ ở tấm lớn để làm giá đỡ trục bánh xe;vị trí lắp và vị trí trong ngồi của các thanh thẳng;lắp thành sau xe chú ý vị trí của mũ vít và đai ốc. -Kiểm tra các em đã lắp đúng chưa. c)Lắp ráp xe đẩy hàng: -Yêu cầu học sinh thực hành lắp ráp xe. -Nhắc nhở hs lưu ý các vị trí lắp ráp giữa các bộ phận.

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập:

-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm thực hành. -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

2 em nêu Dùng bộ đồ dùng KT Chọn 2 hs nêu Nhóm đôi lắp xe đẩy hàng Trình bày sản phẩm Bình chọn sản phẩm



T.gian Hoạt động của gv Hoạt động của hs 2 phút

thực hành. -Hs tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn. -Gv nhận xét đánh giá. -Gv nhắc các hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. *Củng cố: Nhắc lại quy trình lắp ráp. Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.

2 hs nhắc lại

Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 20.. TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: - KT: Học sinh ôn lại kiến thức về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật. - KN: Biết thực hành viết mở bài kết bài cho bài văn mieu tả con vật. Yêu cầu các từ ngữ , hình ảnh chân thực - TĐ: Có ý thức trong môn học. Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vật Đọc đoạn văn miêu tả hoạt động con vật Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: BT1: H: Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng Gọi học sinh phát biểu H: Xác định đoạn mở bài và kết bài trong đoạn văn?

2 em đọc . 2 em đọc Nhận xét bài làm của bạn Lắng nghe 1 em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm bài Chim công múa. 4 em trả lời Nhận xét Hoạt động nhóm đôi Thảo luận Trả lời câu hỏi -Mở bài: Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn lá khoe sức sống mơn mởn. Mùa xuân cũng là mùa công múa. -Kết bài: Quả không ngoa khi




H: Đoạn mở bài và kết bài mà các em vừa tìm được giống với kiểu mở bài kết bài nào đã học? H: Em chọn câu văn nào để biến đổi mở bài trên thành kiểu mở bài trực tiếp và kết bài không mở rộng Kết luận lời giải đúng BT2: Phát bảng nhóm cho 1 em Nhận xét sửa lỗi cho học sinh BT3: Phát bảng nhóm cho 1 em Gọi một số khác đọc bài làm của mình. Nhận xét chấm chữa bài làm tốt 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.

ngưòi ta ví chim công là những nghệ sĩ múa của rừng xanh + Đây là kiểu mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng -Mở bài trực tiếp: Mùa xuân là mùa công múa. -Kết bài không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp. Nêu yêu cầu bài tập Viết bài vào vở. Trình bày 3-5 em khác đọc đoạn mở bài của mình Nhânû xét. Nêu yêu cầu bài tập Viết bài vào vở Trình bày 3-5 em khác đọc đoạn mở bài của mình Nhânû xét. Về nhà hoàn chỉnh bài

TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh ôn tập về phép cộng, phép trừ các phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính. Giải các bài toán liên quan đến tìm giá trị phân số của một số. - KN: Rèn kĩ năng về các phép tính cộng trừ, giải các bài toán liên quan đến tìm giá trị phân số của một số. - TĐ: Tích cực, chủ động học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4phút 1phút 7phút

A. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Tìm x để có các phân số bằng nhau:

a) 23 =

12x

; b) 1456

= 1x ; c)

2436

= x12

Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Luyện tập: BT1: Tính

3 em lên bảng Nhận xét Lắng nghe Nêu yêu cầu bài tập

Mở bài: Cả gia đình em đều yêu quý súc vật. Nhà em nuôi mèo, chim, cá cảnh và cả hai con sáo hót rất hay. Nhưng người bạn thân thiết, hay đón em từ cổng mỗi khi em đi đâu về là chú Cún con. Kết bài: * Cún con đã sống với gia đình em gần được một năm rồi. Nó ngoan ngoãn, chẳng bao giờ ra



8phút 5phút 8phút 2phút

H: Nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu số? H: Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số?

b) 13 +

512

= 4

12 +

512

= 912

912

- 13 =

912

- 412

= 512

Chấm chữa BT2: Tính Nhận xét, chấm chữa BT3: Tìm x: H: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? H: Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế nào? H: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào? Chấm chữa BT4: (Dành cho HS khá giỏi) H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? Nhận xét chấm chữa 4.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học

1 em lên bảng làm câu a 2 em lên làm câu b 912

- 512

= 412

512

+ 13 =

512

+ 412

= 912

Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm đôi. 1 dãy câu a, 1 dãy câu b Trình bày Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập 1 em lên bảng

Giải: a) Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là:

34 +

15 =

1920

(vườn hoa)

Số phần để xây bể rnước là:

1 - 1920

= 120

(vườn hoa)

b) Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 (m2) Diện tích để xây bể nước là:

300 x 120

= 15(m2)

Đáp số: 15(m2)

a) 29 + x = 1

x = 1 - 29

x = 79

b) 67 - x =

23

x = 67 -

23

x = 4

21

c) x - 12 =

14

x = 14 +

12

x = 34



SINH HOẠT: TUẦN 32

I.Mục tiêu: -Tổng kết hoạt động của lớp tuần qua -Lập kế hoạch hoạt động tuần tới của lớp Tiếp tục triển khai thu và nắm tình hình thu các nguồn quỹ trường, lớp. -Giúp các em mạnh dạn trong công tác phê bình và tự phê bình II. Hoạt động trên lớp

1. Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt 2. Tiến hành sinh hoạt a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ giờ sinh hoạt Các tổ trưởng đánh giá nhận xét BCS lớp nhận xét Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung +Về học tập: Một số bạn chưa học thuộc bài (……………………………………………...) chưa tập trung chú ý ( ……………………………………………………………………....) +Các hoạt động khác: Một số bạn chưa có bảng tên, gây mất trật tự trong lớp, * Biểu dương tinh thần tự quản, thu nộp đủ quỹ “vì bạn nghèo”, quỹ trường HS phát biểu phản hồi b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần -Nề nếp, vệ sinh: đi học đúng giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa hè, vệ sinh lớp học.

- Học tập: Học nhóm, truy bài đầu giờ, làm thêm bài ở nhà - Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội. luyện tập văn nghệ chào mừng ngày 30/4. *Biện pháp thực hiện

Thi đua giữ các tổ, phê bình hạ điểm thi đua nếu vi phạm Thưởng cho những thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao.

c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến d) Thống nhất ý kiến, thư kí thông qua biên bản.

ĐỊA LÍ: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO

I.Mục tiêu:

-KT: Nhận biết được vị trí của biển Đông một số vịnh quần đảo,đảo lớn ở Việt Nam trên bản đồ, lược đồ, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo. +Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. -KN: Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo quần đảo: + Khai thác khoáng sản :dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. * HS K-G: - Biết biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta.

- Biết vai trò của biển,đảo, quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản, khoáng sản quí, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển. -TĐ:GDMT-Một số đặt điểm chính của môi trường và TNTN và khai thác TNTN ở biển, đảo

và quần đảo (vùng biển nước ta có nhiều hải sản, khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp)



II.Đồ dùng dạy – học:

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam.

III.Các hoạt động dạy học:

T.gian Giáo viên Học sinh 5 phút 1 phút 12 phút 15 phút

A. Bài cũ: - Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của Đà Nẵng? - Vì sao Hội An lại thu hút khách du lịch? - GV nhận xét B. Bài mới: 1Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi ở mục 1. - Biển nước ta có diện tích là bao nhiêu? - Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? - GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên bản đồ tự nhiên Việt Nam - GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm về vai trò của biển Đông đối với nước ta. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - GV chỉ các đảo, quần đảo. - Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? - Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? - Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Nêu đặc điểm của các đảo ở vịnh Bắc Bộ? Các đảo ở đây được tạo thành do nguyên nhân nào? - Các đảo, quần đảo ở miền Trung & biển phía Nam có đặc điểm gì? - Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? - GV cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm về cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 3.Củng cố - Dặn dò:

- HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của mục 1 - HS dựa vào kênh chữ trong SGK & vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi. - HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan. - HS trả lời - HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận các câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS chỉ các đảo, quần đảo của từng miền (Bắc, Trung, Nam) trên bản đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế của các đảo, quần đảo.



3 phút

Biển, đảo và quần đảo mang lại lợi ích gì? - GV :Biển ,đảo và quần đảo có vai trò

điều hòa khí hậu và đem lại nhiều giá trị kinh tế .Do đó chúng ta phải biết giữ gìn và khai thác hợp lí nguồn tài nguyên - Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản ở vùng biển Việt Nam. - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

vương quốc vắng nụ cười - hoc360.net · + mặt trời không muốn dậy, chim không...

Documents