vortrag zur ganztagsschule von thomas höchst

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Echte Ganztagsschulen - Ein unerlässliches bildungspolitisches Ziel der SPD Saar Schulrealität in Rheinland-Pfalz

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Page 1: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Echte Ganztagsschulen

- Ein unerlässliches bildungspolitisches Ziel der

SPD Saar

Schulrealität in Rheinland-Pfalz

Page 2: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsunterricht in Europa

In den meisten Ländern ist der Begriff „Ganztagsschule“unbekannt

Deutschland zählt neben Portugal, Griechenland und Luxemburg zu den wenigen Ländern in Europa, in denen derzeit wenig Ganztagsunterricht angeboten wird.

Dies gilt auch für fast alle außereuropäischen Länder

Page 3: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsunterricht und Chancengleichheit

PISA zeigt deutlich, dass Schüler mit niedrigen soziokulturellen Ausgangslagen wesentlich weniger Chancen auf einen (höheren) Bildungsabschluss haben

PISA führt zu Maßnahmen wie neuen Lerninhalten, Bildungsstandards, Kompetenzorientierung, Vergleichsarbeiten,...

Hilft dies den o.g. Kindern?

Ein wirkliche Antwort auf PISA ist ein qualifiziertes Ganztagsschulkonzept

Page 4: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Gute Ganztagsschule Ein schuleigenes Konzept für ganztägige

Bildungmit dem Ziel eine gute Ganztagsschuleanzubietenbedeutet mehr als irgendwelche Angebote an den Vormittag anzuhängen

Ausgangslage muss der Gedanke sein,wie ich durch ganztägigen Unterrichtbessere Förderung und umfassendere Bildung erreichen kann

Page 5: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Mehr Zeit für Bildung

Gute Ganztagsschulen

bieten Möglichkeiten von ganzheitlichem Lernen

haben Angebote zur Persönlichkeitsentwicklung

stellen nicht die Hausaufgabenerledigung in den Vordergrund

sondern das Üben und Fördern

bieten eigene Förderkonzepte

Page 6: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Lernchancen

Ganztägig arbeitende Schulen haben mehr Möglichkeiten des Lernens:

Es gibt mehr Zeit zum Lernen

Inhalte können vertiefender gelernt werden

Individuelle Lernwege können stärker berücksichtigt werden

Offene Unterrichtsformen können verstärkt angewendet werden

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Page 9: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsschule RLPZahlen Schuljahr 2010 /

2011

– 537 echte Ganztagsschulen

• 261 Grundschulen• 56 Förderschulen• 27 Hauptschulen• 111 Realschulen plus• 42 Integrierte

Gesamtschulen• 4 Realschulen• 36 Gymnasien

• Schülerzahlen

– 62 961 Gesamt– 23 039 GS– 4 557 FÖS– 2 826 HS– 3 892 GYM– 11 835 IGS– 16 492 RS+

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Page 17: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Informationen zur Schule Integrierte

Gesamtschule Contwig

Goetheschule Haupt-, Realschule und

Gymnasium Ganztagsschule PES-Schule Netzwerkschule für

Gesundheit Schwerpunktschule Modellschule „Eltern als

Partner der schulischen Berufsorientierung“

Projektschule „Medienkompetenz“

BEGAFF-Schule

Page 18: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

GanztagsschuleUnsere Schule hat ein schulspezifisches Ganztagsmodell entwickelt:

„Ganztagsklassen sind ganz große Klasse:

Individuelles Lernen und Fördern mit Niveau“

Page 19: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsklassen• Mittelpunkt unseres Ganztagschulmodells ist der

fördernde Ansatz (für alle Kinder)

• Umsetzung erfolgt in reinen Ganztagsklassen

• Unterricht ist über den ganzen Tag verteilt

• Phasen der Spannung und Entspannung wechseln ab

• Von der Lernpsychologie her wird der Lernrhythmus der Kinder mitberücksichtigt

• Schüler dieser Klassen haben ein hohes Maß mehr an Lernförderung und sozialem Miteinander

Page 20: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsklassen

Gemeinsames Mittagessen

– Regeln und Rituale– Hauptspeise, Nachspeise und Getränk– Sozialfond– Bestellservice

• Aktive Bewegungspausen

– Spielekiste (Verantwortungsprojekt)

Page 21: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsklassen

• Ihnen stehen 8 Unterrichtsstunden mehr zur Verfügung:

• 2 Stunden Mathematik• 2 Stunden Deutsch Keine• 2 Stunden Englisch Hausaufgaben• 1 Stunde Naturwissenschaften in• 1 Stunde Gesellschaftslehre GTS-Klassen

Page 22: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Arbeitsgemeinschaften

Profilbildung Klasse 5/6

Dienstag Donnerstag

• Musical Oh, wie schön ist Kunst• Begabungs-AG M Begabungs-AG D• Hauswirtschaft Gospelchor• ItalienischComputer• Umwelt-AG Bastelstube• Bläsergruppe Band

»10 Schüler pro AG

Page 23: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsklasse

StundenverteilungHalbtagsklassen (-schüler) Ganztagsklassen (-schüler)

Unterricht nach StundentafelUnterricht + zusätzliche

Förderstunden

Mittagspause

Unterricht

GTS-Angebote

Page 24: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

Ganztagsklasse / SportklasseWir bieten ein attraktives Angebot einer

Ganztagsklasse als Sportklasse:

– Klasse 5 +6: 4 Stunden mehr Sportunterricht

– Klasse 7-10: 4-6 Stunden mehr Sportunterricht

– Vermehrte Sportstunden: Attraktive Ballsportarten wie Badminton, Tennis oder Fußball

– Kooperation mit Vereinen

– Ski-Freizeit

– Schwimmen

– Ab Klasse 7: Aufwertung der Sportnote (Hauptfachcharakter)

– Aktionstage mit dem Schwerpunkt Sport: Golf, Klettern oder Squash

Page 25: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

5. Klassen (Wahlmöglichkeiten)

Anmeldung

5. Klassen

Halbtagsklasse

bis 13.00 Uhr

Ganztagsklasse

Bis 16.00 Uhr6 Lernbörsenstunden

EssenHausaufgaben + Förderung

Unterricht über den Tag verteiltArbeitsgemeinschaften

Sportklasse

wie Ganztagsklasse4 Stunden Sport mehr

Sport-ProjekteSchwimmenSki-Freizeit

Sport: Hauptfachcharakter

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Page 26: Vortrag zur Ganztagsschule von Thomas Höchst

www.igs-contwig.de

• www. ganztagschule.rlp.de