voskresenska um.ru dpa 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014...
TRANSCRIPT
![Page 1: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/1.jpg)
Voskresenska_UM.ru_DPA_4.ua_(222-13)_С.indd 1 31.01.2014 11:25:07
![Page 2: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/2.jpg)
УДК 811.161.2.(079.1)ББК 181.2УКР–922
В36
© Воскресенська Н.О., Харченко О.Я., 2014
©Центрнавчально-методичноїлітера-тури,серійнеоформлення,оригі-нал-макет, 2014ISBN 978-617-626-163-6
В36Воскресенська Н.О.
Збірникзавданьдлядержавноїпідсумковоїатеста- ціїзукраїнськоїмовидлязагальноосвітніхнавчаль- нихзакладівзнавчаннямросійськоюмовою.4клас/ Н.О. Воскресенська, О.Я. Харченко. – К. : Центр навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. ISBN 978-617-626-163-6.
УДК 811.161.2.(079.1)
ББК 181.2УКР–922
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України(наказМіністерстваосвітиінаукиУкраїни
від27.12.2013№1844)
![Page 3: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/3.jpg)
1
Пояснювальна записка для вчителя
Державнапідсумковаатестаціязукраїнськоїмови(державної)в4кла-сізагальноосвітніхнавчальнихзакладівзнавчаннямросійськоюмовоюпроводитьсяуформіпідсумковоїконтрольноїроботи.В основу відбору змісту навчального матеріалу, рівень засвоєння
якого підлягає перевірці, покладено вимоги навчальної програми зукраїнськоїмовидля1–4класівзагальноосвітніхнавчальнихзакладівзнавчаннямросійськоюмовою(Программыдлясреднейобщеобразова-тельнойшколысрусскимязыкомобучения.1–4классы.–К.:Початковашкола,2006).Завданням підсумкових контрольних робіт є передусім перевірка
мовленнєвихуміньучнів,оскількинавчальнапрограмавизначаєоснов-ноюмовленнєвузмістовулінію,якійпідпорядковуютьсязнаннязмови.Кожнапідсумковаконтрольнароботаскладаєтьсяізс еми завдань
різнихрівнівскладності,середяких:тестовізавданнязакритого типу звиборомоднієїправильноївідповідізтрьохзапропонованихваріантів;тестовізавданнявідкритого типу,виконанняякихпередбачаєкороткуписьмовувідповідь;завданняна перекладукраїнськоюмовою;творче завдання–складанняписьмовоговисловлювання(5–6речень)назада-ну тему.Оц і нюв а ння підсумковоїконтрольноїроботиздійснюєтьсявідпо-
віднодонаказуМОНмолодьспортуУкраїнивід13.04.11№329«ПрозатвердженняКритеріїв оцінюваннянавчальних досягнень учнів (ви-хованців)усистемізагальноїсередньоїосвіти» так:– зазавданнязакритого типуставиться1 бал;– зазавданнявідкритого типуставиться2 бали(якщотакезавдан-нявиконанечастково–1 бал);
– заперекладукраїнськоюмовою–2 бали (1 бал–якщодопущено4ібільшепомилок);
– затворчезавдання–3 бали (1 балзазміствисловлювання,1 бал завикористаннявиражальнихзасобівмови(синонімів,порівняньтощо),1 бал за грамотність (ураховуються помилки лише на тіправила,вивченняякихпередбаченонавчальноюпрограмою).
Максимальнасумабалівзаправильновиконануроботу–12.
![Page 4: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/4.jpg)
2
Інструкція для учня
1. Уважно прочитай завдання, щоб зрозуміти, щопотрібно зробити. Якщо в тексті є незрозумілі тобі слова, дізнайся про їхнє значення зі словника післятексту.
2.Прочитай текст завдання, спробуй спочатку ви-конатийогоусно.
3. Виконуй кожне завдання спокійно, уважно, непоспішаючи. Необхідні записи роби на спеціально відведенихдляцьогорядках.
4.Якщокотресьіззавданьтинеможешвиконати,пропустийогойпочнивиконуватинаступне.Поверни-сядоневиконаногозавданняпізніше.
5.Додеякихзавданьподанотриваріантивідповіді,з-поміжякихтребаобратиодинправильнийіобвестикружечкомбукву,щостоїтьпоряд.
Наприкла д:
Визнач рядок, усі слова якого записано правильно.
Амай’ор,мята,об’їздБпір’я,в’юн,морквянийВЛукьян,міль’ярд,крайовий
6. Якщо під час виконання завдання ти допустив(допустила)помилку,акуратнозакресли її тапознач
абозапишиправильно,наприклад: .
7.Післявиконанняроботиперевірїї.
Бажаємо тобі успіху!
![Page 5: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/5.jpg)
3
Контрольна робота № 1
Варіант 1
Прочитай текст.
Найбільша святиня українського народу – Дніпро. Зцією рікою пов’язане життя багатьох поколіньукраїнцівтайсамаісторіянашоїдержави.ЗдавніхвіківДніпротечекрізьсерцезлатоглавого
Києва–столиціУкраїнийкотитьсвоїхвилідоЧорногоморя,якеєднаєнасзбагатьманародамисвіту.ДлянашихдалекихпредківвічномолодийДніпро
був годувальником і оборонцем. На його крутих іпологихберегахвиросталиновісела,зводилисявеликіміста. Його води живлять пересохлі степи і поля.(74 слова)
За Ігорем Січовиком
Виконай завдання.
1. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
2. Обери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.
АКрасиварічкаБГодувальникіоборонецьВНайбільшасвятиня
3. Із виділеного речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків і букв різна.
![Page 6: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/6.jpg)
4
4. Знайди в тексті й випиши речення, у якому вжито кілька (дві й більше) власних назв.
5. Визнач рядок, у якому наведено синоніми.
Абуква,літера,алфавітБбоєць,солдат,воїнВдощ,злива,грім
6. Подані слова переклади українською мовою й запиши.
Зверь,степь,печь,дождь,стрелок,любовь,эшелон.
7. Склади й запиши текст-розповідь (5–6 речень) на тему «Країна, у якій я живу».
![Page 7: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/7.jpg)
5
Контрольна робота № 1
Варіант 2
Прочитай текст.
Український народ віками славив улюблену річку бойовими звитягами, своїми ратними подвигами.Вінвозвеличував її в легендах і переказах, у думах іпіснях.ІДніпронезагордився,незазнався.Вінсповнаповернувсвійборгрідномународові.Тисячіроківживутьпоряд–великаповноводаріка
з красивим найменуванням Дніпро і працьовитийукраїнськийнарод.Тожоберігаймосвоюдавнюславу–Дніпро, з високого берега якого з любов’ю і надієюдивитьсянанасславетнийсинУкраїниТарасШевченко.(72 слова)
За Ігорем Січовиком
СловникЗвитяги–перемоги
Виконай завдання.
1. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
2. Обери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.
АКрасивенайменняБСлаветнийсинУкраїниВОберігаймосвоюдавнюславу!
3. Із виділеного речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків і букв різна.
![Page 8: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/8.jpg)
6
4. Знайди в тексті й випиши речення, у якому вжито кілька (дві й більше) власних назв.
5. Визнач рядок, усі слова якого – синоніми.
Абитва,бій,військоБураган,вітер,зливаВробота,праця,діло
6. Подані слова переклади українською мовою й запиши.Ветерок,карандаш,голубь,ночь,память,школьник.
7. Склади й запиши текст-розповідь (5–6 речень) на тему «Моє місто (село)».
![Page 9: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/9.jpg)
7
Контрольна робота № 2
Варіант 1
Прочитай текст.
Українці здавна любили і шанували батьківськийкрай.Вонинимпишалися.Унашіймові збереглосябагатоласкавихслів,зякимилюдизверталисядорід-ної землі: земличка, земелька, землиця. Її пестливогладили натрудженими руками, ніби набираючисьздоров’явідтеплогородючогоґрунту.Давніукраїнцісвятовіриливте,щоземляжива.
Вонадихає,родить,радіє,втомлюється,інодіхворіє.Осьчомулюдиставилисядоземліякдоживоїістоти,котравідчуваєіласку,ібіль.(71 слово)
За Галиною Тарасенко
Виконай завдання.
1. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
2. Добери до тексту заголовок. Запиши його.
3. Із першого речення тексту випиши підмет і присудок.
4. Знайди в тексті речення, у якому є спільнокореневі слова. Випиши їх. Познач корінь.
![Page 10: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/10.jpg)
8
5. Визнач рядок, усі слова якого – синоніми.
Арічка,річечка,річковийББатьківщина,Вітчизна,ріднийкрайВповажати,шанувати,радіти
6. Переклади слова українською мовою й запиши.Секретарь, дробь, мяч, кровь, товарищ, молодец,
экран.
7. Склади і запиши текст-розповідь (5–6 речень) на тему: «Моя родина».
![Page 11: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/11.jpg)
9
Контрольна робота № 2
Варіант 2
Прочитай текст.
ВУкраїнілюдиодвічношанувалийбереглиджере-ла.Чистотайбездоганнаякістьджерельноїводиспри-ялитому,щонароднадававїйсимволічногозначення.Кришталевучистотуводизавждиоспівувалийретель-нооберігали.Водулюдиназивалиласкаво:водиця,во-диченька,водичка.Вонавважаласяживою,тобтоці-лющою.Зауявленнями,живаводадодаваласили,зці-люваларанийповерталадожиття.Осьчомутяжкимгріхомбулоплюнутиуводучизабруднитиїї.(66 слів)
За Галиною Тарасенко
СловникБездогàнна–безупречнаяКришталåву–хрустальнуюРетåльно–тщательно
Виконай завдання.
1. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
2. Обери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.
АДжерелаБ Жива водаВЛаскавіслова
3. Із першого речення тексту випиши підмет і присудок.
![Page 12: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/12.jpg)
10
4. Знайди в тексті речення, у якому вжито спільнокореневі слова. Випиши їх. Познач корінь.
5. Визнач рядок, у якому всі слова – синоніми.
Ачиста,прозора,кришталеваБсила,сильний,силачВшанувати,оберігати,розповідати
6. Переклади слова українською мовою й запиши.Ранец, мята, календарь, камешек, вещь, шмель,
поэт.
7. Склади й запиши текст-розповідь (5–6) речень на тему: «Мій друг (подруга)».
![Page 13: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/13.jpg)
11
Контрольна робота № 3
Варіант 1
Прочитай текст.
Чидоводилосятобіподовгудивитисяназорі?Чомуїхвважають«очиманеба»?Можнанавітьпочутиви-раз«зорідивлятьсявниз».Хібацесправдітакчитіль-киздається?Людині споконвічно хотілося бачити в природі не
ворога,адруга.Мерехтливесвітлодеякихзірокзаво-рожувало погляд, бентежило уяву. Вони наділялисялюдськимидумкамиіпочуттями.Вклоняючисьвічнійкрасіцихнебеснихсвітил,людидовірялиїмнайпота-ємніше–любов,журбу, сподівання.Аяснооокі зорідивилися на людей і мовчали, ніби замислившись. (75 слів)
За Галиною Тарасенко
СловникСпоконвічно–издавнаБентåжило – волновало Сподівàння–надежды
Виконай завдання.
1. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
2. Добери до тексту заголовок. Запиши його.
3. Згрупуй слова за частинами мови й запиши.Мудрість, мудрий, мудрувати, дзвоник,щастя, ра-
дісний,дружити,щасливий,дзвінкий,радість,друж-ба,дзвонити,дружній,щастити,радіти.
![Page 14: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/14.jpg)
12
Іменники:
Прикметники:
Дієслова:
4. Познач рядок з іменниками, рід яких в українській і російській мовах не збігається.
Алюдина,олівець,зерноБпідпис,календар,ґедзьВжиття,місто,шипшина
5. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.
Ажміль,секретар,групаБголуб,буквар,бджолаВалея,під’їзд,волося
6. Переклади словосполучення українською мовою й запиши.Чистыйвоздух,разноцветныелистья,холодныйве-
тер,грустноенастроение.
7. Склади й запиши з перекладеними тобою словосполучення-ми текст на тему «Осінь прийшла».
![Page 15: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/15.jpg)
13
Контрольна робота № 3
Варіант 2
Прочитай текст.
Чиможнавважати,щовітри,якілюди,маютьсвійхарактер? Ось вітер ласкавий. Він легко торкаєтьсятвогообличчя,несеприємнупрохолоду,пестливогла-дитьтравичку,голубитьлисточкидерев.Аосьвітергрізний,войовничийінадзвичайносильний.Вінроз-бурхуєприроду,гонитьпонебухмари,збиваєїхдоку-пи, ніби хоче посварити. Він здіймаєморські хвилі,носитьнадстепомкуряву.Навесніжнароджуєтьсядо-брий вітер. Він несе на своїх крилах птахів у ріднікраї,допомагаючиїмзберегтисили.(75 слів)
За Галиною Тарасенко
СловникРозбурхує–будоражитДокупи – в кучуКурява–пыль
Виконай завдання.
1. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
2. Добери до тексту заголовок. Запиши його.
3. Згрупуй слова за частинами мови й запиши.Зелений, сніжний, сумувати, зелень, сніг, сумний,
сум, засніжити, зеленіти, диво, розумний, дивувати,розуміти,дивний,розум
![Page 16: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/16.jpg)
14
Іменники:
Прикметники:
Дієслова:
4. Познач рядок з іменниками, рід яких в українській і російській мовах не збігається.
Ачашка,крило,горіхБкошеня,адреса,подорожВгруша,слива,апельсин
5. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.
Апрапорець,колосся,любовьБджерело,борщ,нічВгруппа,дзвоник,м’яч
6. Переклади словосполучення українською мовою й запиши їх.Подойти к лесу, голые деревья, последние листья,
ягодышиповника,осенниецветы.
7. Склади й запиши з перекладеними тобою словосполученнями текст на тему «Осінь у лісі»
![Page 17: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/17.jpg)
15
Контрольна робота № 4
Варіант 1
1. Прочитай текст. Якщо в тексті є опис, випиши його.
ПТАШиНАЇДАЛьНЯ
Зима вибілила поле, причепурила. Тільки бур’янистирчать по краю ярка. Назбирав будяків, реп’яхів,розпаливбагаттяігріюсябілявогню.Не забарилися й гості. Весела зграйка щигликів
прилетіла.Пір’я в них яскраве, брунатного, білого ічорногокольорів.Наголівціоксамитово-чорнашапоч-ка, а лобик, підборіддя вогненно-червоні. Обсілиреп’яхи,обідають,гойдаються,поміжсебежвавопта-шинітеревеніправлять.(56 слів)
За Євгеном Шморгуном
СловникОксамитовий–бархатныйТеревåні прàвити–языкомчесать
2. Визнач, який опис ти виписав (виписала).АнауковийБхудожнійВутекстінемаєопису
3. Познач рядок, у якому всі слова записано правильно.
Азустрічь,цвях,кукурудзаБстілець,район,воротарВплашч,середа,горобец
![Page 18: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/18.jpg)
16
4. Переклади словосполучення українською мовою й запиши.Желтыелистья,большаядверь,седыеволосы.
5. Побудуй словосполучення, розкриваючи дужки. Запиши.Намалюватина(дошка),запашною(лілія),дружити
з(Микита),думатинад(задача),прочитатиу(книга).
6. Познач словосполучення, у якому слово співає вжито в прямому значенні
АспіваєвеснаБспіваєструмокВспіваєдівчинка
7. Склади текст, уживаючи подані слова і словосполучення.Захворів,сумносамому,моїдрузі,принестицікаву
книжку,пояснитидомашнєзавдання,розповістипрошкільніновини.
![Page 19: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/19.jpg)
17
Контрольна робота № 4
Варіант 2
1. Прочитай текст. Якщо в тексті є опис, випиши його.
ГОЛУБ
Нависокомустовпісередподвір’ястоїтьдерев’янийбудиночок,немовказковийтеремок.Живутьуньомуручні голуби. Особливо мені подобається один птах.Він такої чистої сірої масті. Тільки кінці пір’їн нахвості та крилах чорненькі. Голівка малесенька, некругла,адовгастенька.Дзьобикніжний,рожевий,ту-пенький.Шийкагорда,недовгайнекоротка.Справ-жнійтобікрасень.(55 слів)
2. Випиши з першого речення підмет і присудок.
3. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.
Адочька,бжола,кассаБзірочька,шчука,синицяВкомірець,шахтар,палац
4. Переклади словосполучення українською мовою й запиши.Глубокиекорни,спелыеколосья,новыепальто
![Page 20: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/20.jpg)
18
5. Побудуй словосполучення, розкриваючи дужки. Запиши.Датиїсти(кішка),панцирна(черепаха),стоятина
(дорога),розповідати(подруга),працювати(листоноша)
6. Познач словосполучення, у якому слово гострий ужито в переносному значенні.
АгостракосаБгострийніжВгостреслово
7. Склади текст із поданими словами і словосполученнями.Відлітатиувирій,відстативідзграї,пораненекри-
ло,доглядати,годувати,врятувалилелеку,подружи-тисяздомашнімиптахами,звикнутидолюдей,інко-лисумнодивитьсявнебо.
![Page 21: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/21.jpg)
19
Контрольна робота № 5
Варіант 1
1. Прочитай текст. Склади й запиши його початок.
РОМАШКА
Незатишно стало ромашці, і вона сумно похилилаголову.Количує:хтосьграє.Срібнотак,солодко.Ворухнувсянаромашчиномустебліодинлисточок,
другий. Розплющила ромашка очі – аж то бджілкакружляє.Їїкрильцябринять,івідтого–музика.Радієзеленаземля.Радієсинєнебо.Ромашкапід-
велаголовуірозквітла:біла-біла,щейзкрапелькоюжовтогарячогосонця.Івідтогощоромашкарозквітла,літосталощекра-
ще.(66 слів)За Борисом Харчуком
2. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
3. Визнач рядок, у якому слово горить ужито в переносному значенні.
АгоритьвогоньБгоритьсвічкаВгорятьягодигоробини
![Page 22: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/22.jpg)
20
4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.
Широкаястепь,молодойкартофель,увлекательноепутешествие,ценитьвремя,неприйтииз-заболезни.
5. Визнач рядок, у якому всі іменники, що входять до складу словосполучень, записано правильно.
Апригощатигрушою,порівнюватиіззорьою,при-вітатипіснею
Бпригощатигрушей,порівнюватиіззорьой,при-вітатипісней
Впригощатигрушею,порівнюватиіззорею,при-вітатипіснею
6. З одним зі словосполучень склади й запиши речення. Познач його граматичну основу.
7. З поданого тексту випиши речення, у якому однорідні члени виражено прикметниками.Айстра схожа на яскраву зірочку. Зацвітає вона
на початку серпня. До пізньої осені милують наше око білі, сині, червоні, фіолетові, жовті айстри. Як зіркинанебі.Їхлюблятьідорослі,ідіти.
![Page 23: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/23.jpg)
21
Контрольна робота № 5
Варіант 2
1. Прочитай текст. Склади й запиши його початок.
РОМАШКА
Нашаромашкаросланещодня,ащогодини.Одногочудовогоранкувонарозквітлазовсім.Жовте,кругле,начесонечко,сердечкоїїбулооточенесяяннямсліпу-чо-білихдрібнихпромінців-пелюсток.Ромашкажадібнотягласядосонця,милуваласяним
іслухала,якспіваєдесьвисоко-високовнебіжайво-ронок.Івідйогоспівуромашціставалощевеселіше.(53 слова)
За Гансом - Крістіаном Андерсеном
2. Визнач, який це текст.
АрозповідьБописВміркування
3. Визнач рядок, у якому слово ллється вжито в переносному значенні.
АллєтьсяводаБллютьсясльозиВллєтьсяпісня
![Page 24: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/24.jpg)
22
4. Переклади словосполучення українською мовою й запиши.
Высокий тополь, пушистый котёнок, приехать воЛьвов,приниматьучастие,благодаритьтоварища.
5. Визнач рядок, у якому всі іменники, що входять до складу словосполучень, записано правильно.
Аукритисяплащом,частуватикашей,прямоюлі-нієй
Букритисяплащем,частуватикашею,прямоюлі-нією
Вукритисяплащом,частуватикашою,прямоюлі-нійою
6. З одним зі словосполучень склади й запиши речення. Познач його граматичну основу.
7. З поданого тексту випиши речення, у якому однорідні члени виражено дієсловами.Молоденькі вишеньки мов до танцю зібралися.
Вони вбралися в зелене листячко і пучечки білихквіточок. А старші вишні багатозначно шепочутьсяпрощось,лукавоусміхаються, загадковопохитуютьверхівками,мліютьвідщастя(За Олександром Левадою).
![Page 25: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/25.jpg)
23
Контрольна робота № 6
Варіант 1
1. Прочитай текст. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши утворений текст.
Сонце сходить, вітаючись із землею. Теплішає легенькийвітерець.Починають співатипташки.Осьідітипрокинулися.Усескрізьзаговорило. Стало весело.
2. Познач рядок, усі іменники якого записано правильно.
А(по)горах,океанах,середахБ(по)горам,океанам,середамВ(по)горах,океанам,середах
3. Обери правильно записане речення.
АУлісіздеревопадаютьлистя.БВідважнийсобакакинувсянаведмедя.ВМивирушиливдалекийпуть.
4. Переклади слова українською мовою і запиши їх. Познач закінчення.Друзья,лыжи,дороги,мячи,улицы,учителей.
![Page 26: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/26.jpg)
24
5. З одним із записаних тобою слів склади й запиши речення. Познач у ньому граматичну основу.
6. Обери правильно побудоване речення.
АБілочкасиділанасосні,якагризлагорішки.ББілочкагризлагорішки,якасиділанасосні.ВБілочка,якасиділанасосні,гризлагорішки.
7. Склади й запиши пропущені репліки діалогу.
–Якатвояулюбленаіграшка?–
–Хтоїїтобікупив(подарував)?–
–Чимсаметобіподобаєтьсяіграшка?–
–Зкимтинеюграєшся?–
![Page 27: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/27.jpg)
25
Контрольна робота № 6
Варіант 2
1. Прочитай текст. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши утворений текст.Прийшла весна. Зазеленіла трава. Дні стали
довшими, а ночі –коротшими. Дедалі частіше дметеплий вітер.Прокинулися дерева. Радіє природа.
2. Познач рядок, усі іменники якого записано правильно.
А(по)долинах,п’ятницях,лісахБ(по)долинам,п’ятницям,лісамВ(по)долинах,п’ятницям,лісах
3. Обери правильно записане речення.
АБіляхатиросластрункатополя.БМеніхотілосяпобувативдалекійСибірі.ВБільбуланестерпною.
4. Переклади слова українською мовою й запиши їх. Познач закінчення.Сыновья,героев,синицы,дожди,плечи,крылья.
![Page 28: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/28.jpg)
26
5. З одним із записаних тобою слів склади й запиши речення. Познач у ньому граматичну основу.
6. Обери правильно побудоване речення.
АУ соснових лісах багато білок, які ростуть напісках.
БУсосновихлісах,якіростутьнапісках,багатобілок.
ВУсоснових,якіростутьнапісках,лісах,багатобілок.
7. Склади й запиши пропущені репліки діалогу.
–Якатвояулюбленагра?–
–Чимвонатобіподобається?–
–Зкимтилюбишунеїграти?–
–Хтонайчастішеперемагаєугрі?–
![Page 29: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/29.jpg)
27
Контрольна робота № 7
Варіант 1
1. Прочитай текст. Склади й допиши опис четвертої доньки.
ЧОТиРиДОНьКи
СтарийсивийРікмавчотиридоньки.Найстарша–рум’яна,очісині,акосибіляві,майжебілі.Кожушок,шапочкайчобітки–усебіле.Другадоньказовсіміншоюбула.Косичорні,ажіз
полиском зеленим, очі зеленкуваті, на голівці біло-рожевийвіночок,асукні–якнезелена,тосалатова,синіми,білимитажовтимиквітамирозшиті.Атретясонечкодужелюбила.Весела,засмагла,у
квітчастомусарафані,тащейбоса.Наголовіволош-ковий віночок. І очі волошкові. (Алла Свашенко) (83 слова)Четвертаж
СловникПолиск – отблеск
2. Познач рядок, у якому всі прикметники поєднано з іменником правильно (за змістом).
Агарний,чудовий,красивийнастрійБгарний,чудовий,красивийлісВгарний,чудовий,красивийдощ
3. Познач рядок, у словах якого немає орфографічних помилок.
Арідноюмовою,смачноюгрушею,синьоюрічкоюБрідноюмовою,смачноюгрушою,синєюрічкоюВрідноймовой,смачноюгрушею,синьоюрічкою
![Page 30: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/30.jpg)
28
4. Добери з довідки і впиши антоніми до виділених слів.
Двабратижилинасвіті.Буводинзнихпрацьовитий,Другийбув дуже.Слухайказкупроних,друже.Тойхоробрийіправдивий,Той і .Тойрозумний,той .Тойвеликий,той .
За Аллою Свашенко
Довідка: малий, ледачий, лякливий, брехливий,дурний.
5. Познач рядок із правильним перекладом українською мовою слів: самый большой, самый удачный, самый смелый.
Асамийвеликий,самийвдалий,самийсміливийБнайвеликіший,найвдалий,найсміливийВнайбільший,найвдаліший,найсміливіший
6. З одним із правильно перекладених слів склади й запиши речення. Познач у ньому головні і другорядні члени.
7. Спиши речення, утворюючи від іменника, що в дужках, при-кметник.1. В (Україна) віночок вплетені (колір) стрічки.
2.Дітимилувалися(Київ)вулицями.3. (Весна)деньрікгодує.
![Page 31: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/31.jpg)
29
Контрольна робота № 7
Варіант 2
1. Прочитай текст. Склади й допиши опис третього брата.
ТРиБРАТи
Упрекрасної царівниВесни було три брати:Бере-зень,КвітеньіТравень.Березеньбувякийсьдивний.Товеселийітеплий,ізСонечкомдружить,Відлигудосебевгостізапрошує.Атораптомнасупиться,станехолодниміколючим.ІзЗавірюхоюзаприятелює.СереднійбратКвітеньдобрий,лагідний.Людямкві-
тидарує:синьоокіпроліски,золотікульбаби,рожевімедунки.ДружитьКвітеньізСонечком,легенькимВі-терцем, теплим Дощиком, з веселими пташками,бджілкамиіметеликами.(Алла Свашенко) (69 слів)Третійбрат–Травень
СловникВідлига–оттепель
2. Познач рядок, де всі прикметники поєднано з іменниками правильно (за змістом).
Аяскравий,світлий,сонячнийснігБяскравий,світлий,сонячнийденьВяскравий,світлий,сонячниймісяць
3. Познач рядок, у словах якого немає орфографічних помилок.
Абілоюмишею,кольоровоюстрічкою,новоюзадачеюБбілоюмишею,кольоровоюстрічкою,новоюзадачоюВбілоюмишою,кольоровоюстрічкой,новоюзадачею
![Page 32: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/32.jpg)
30
4. Добери з довідки і впиши антоніми до виділених слів.Збратомяживуупарі,Таневзлагоді–усварі.Робимовсезалюбки,Тількизавждинавпаки.Язбираюсялягати,Братлишепочав .Япочну відпочивати,Вінрушає .Я стою, а брат .Розмовляю, він .Яквінможе веселитись,Колимушуя ?
За Аллою Свашенко
Довідка: вставати, працювати, біжить, мовчить,журитись.
5. Познач рядок із правильним перекладом українською мовою слів: самый умный, самый сильный, самый весёлый.
Асамийрозумний,самийсильний,самийвеселийБсамийумний,самийсильний,найвеселийВнайрозумніший,найсильніший,найвеселіший
6. З одним із правильно перекладених слів склади й запиши речення. Познач у ньому головні і другорядні члени.
7. Спиши речення, утворюючи від іменника, що в дужках, при-кметник.1.На(вечір)небіз’явиласяпершазірка.2.Ямилу-
вався (блиск) сніжинкою. 3. Туристи зупинилися навідпочинокпід(велетень)дубом.
![Page 33: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/33.jpg)
31
Контрольна робота № 8
Варіант 1
1. Прочитай прислів’я. Добери антоніми до виділених слів і впиши на місці пропусків.
Груденьріккінчає,азиму . Знайбільше,а говори . Маленькапрацякращаза безділля.Порожнядіжкагучить,а мовчить. Удар забувається, а слово .
2. Познач рядок, у словах якого немає орфографічних помилок.
Абескорисний,россмішити,бездумнийБбезкорисний,розсмішити,бездумнийВбескорисний,россмішити,бесдумний
3. Познач рядок із правильним перекладом українською мовою прикметників: кавказские (горы), киевские (улицы), соломенная (шляпка).
Акавказьські(гори),київські(вулиці),солом’яний(капелюшок)
Бкавкаські(гори),києвські(вулиці),солом’янний(капелюшок)
Вкавказькі (гори), київські (вулиці), солом’яний(капелюшок)
4. Спиши речення, ставлячи словосполучення, що в дужках, в орудному відмінку.Снігукрив(білаковдра)землю.Над(ріднийкрай)
линепісня.Васильковідзначався(ледачавдача).
![Page 34: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/34.jpg)
32
5. Склади й запиши словосполучення, ставлячи займенники, що в дужках, у правильній формі.Підійшов до (вона), похвалили (я), побачили (він),
дивитьсяна(він).
6. Обери речення, у якому однорідні члени виражено іменника-ми.
АОй,літо,почекай,невідлітай!БНавишитихрушникахстояливазизяблуками,грушами,сливами,виноградом.
ВНавесні ми милувалися білими, рясними, за-пашними,розкішнимиквітамикалини.
7. Прочитай зачин і кінцівку тексту. Склади й запиши основну частину.
ДОБРІДРУЗІ
Напередодніноворічного святая зламаларуку.Нашкільнесвятоя,звичайно,пітинемогла.Алеякоюжбуламоярадість,коливвечерітогоднядоменезаві-талимайжевсімоїоднокласники.
Чудово,щовменеєдобрідрузі.Зниминетаксумнобулохворіти.
![Page 35: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/35.jpg)
33
Контрольна робота № 8
Варіант 2
1. Прочитай прислів’я. Добери антоніми до виділених слів і впиши на місці пропусків.
Хочешсобідобра,неробинікому . Хто малоговорить,той думає.Щосьогодні втече,того невловиш.Умійговорити, умій і . Ситий нерозуміє,абагатий .
2. Познач рядок, у словах якого немає орфографічних помилок.
Абезстрашний,роскиданий,бездумнийБбесстрашний,розкиданий,бездумнийВбезстрашний,розкиданий,бездумний
3. Познач рядок із правильним перекладом українською мовою прикметників: деревянный (забор), осенний (воздух), по-здняя (зима).
Адеревянний(паркан),осінє(повітря),пізня(зима)Бдерев’янний (паркан), осін’є (повітря), пізня(зима)
Вдерев’яний(паркан),осіннє(повітря),пізня(зима)
4. Спиши речення, ставлячи словосполучення, що в дужках, в орудному відмінку.(Ранняроса)вмиваютьсяквіти.За(чужадача)було
поле.(Прямалінія)підкреслюємопідмет.
![Page 36: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/36.jpg)
34
5. Склади й запиши словосполучення, ставлячи займенники, що в дужках, у правильній формі.
Дякував(вона),бачив(вони),пішовз(він),бувз(вони).
6. Обери речення, у якому однорідні члени виражено іменника-ми.
АБатьківщинирідноїсадинахилилися,припалицвітомдоводи.
БВиграютьнавеселціжовта,зелена,синя,черво-настьожки.
ВСиньоокийвересеньусіхпригощаєсоком,плодами.
7. Прочитай зачин і кінцівку тексту. Склади й запиши основну частину.
ЛЯЛьКОВиЙТеАТР
–Влаштуймо ляльковий театр, – запропонувалаЛіда.–Тажунаснемаєніляльок,ніширми,–розгубив-
сяМиколка.
Глядачідовгоаплодувалиідякувалиакторамзаці-каву виставу.
![Page 37: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/37.jpg)
35
Контрольна робота № 9
Варіант 1
1. Випиши вислови, у яких дієслова вжито в переносному зна-ченні.Кіньбіжить,дідусьспить,годинникіде,сонцеспить,
хлопчикіде,часбіжить.
2. Визнач рядок, у якому є тільки дієслова 1-ї дієвідміни.
Ачитати,ходити,мовчатиБчервоніти,розквітати,писатиВспівати,дивитися,говорити
3. Спиши речення, добираючи з дужок потрібне за змістом дієслово.Учень (запізнився, прийшов пізно, затримався) на
урок. Маринка (дивилася, доглядала, пильнувала) квіти.
4. Прочитай вірш. Яке значення мають виділені слова?Мибрати,брати-близнята,Тожнавчисьнасрозрізняти:Бал–оцінкаузмаганні,Бал –товечіртанцювальний.
Алла Свашенко
АпротилежнеБ те самеВзовсімрізне
![Page 38: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/38.jpg)
36
5. Визнач рядок, у якому дієслова у формі 1-ї особи однини те-перішнього часу записано правильно.
Астережу,їжджу,печу,носюБстережу,їжджу,пеку,ношуВстережу,їжджу,печу,ношу
6. Переклади текст українською мовою і запиши його.
Огонь–давнийдругчеловека.Ондаеттеплоисвет.Он плавит металл и заставляет работать могучиемеханизмы. Но огонь может стать и врагом, если снимвестисебянеосторожно.Огоньнеигрушка.Неиграйсогнем!
7. Склади текст-розповідь на тему «Робота в шкільному саду» (6–7 речень), використовуючи подані слова і словосполучення.
Саджати, дружно, радісно, саджанці, стовбури де-рев,сухегілля,зашуміти,милуватиоко.
![Page 39: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/39.jpg)
37
Контрольна робота № 9
Варіант 2
1. Випиши вислови, у яких дієслова вжито в переносному зна-ченні.Прийшласестричка,співаєхор,танцюютьбалерини,
танцюютьсніжинки,прийшлавесна,співаєвітер.
2. Визнач рядок, у якому є тільки дієслова 2-ї дієвідміни.
Апрацювати,відчиняти,мчатиБсиніти,засмагати,любитиВспати,робити,ловити
3. Спиши речення, добираючи з дужок потрібне за змістом дієслово.Верби (сумують, журяться, нудьгують) над водою.
Машинашвидко(повзла,їхала,мчала)пошосе.
4. Прочитай вірш. Яке значення мають виділені слова?П’ятьсиночківусиниці.Хочутьвсілітатьсиниці.–Підростіть,–їмкажемати, –Требадужчікриламати.
Сергій Павленко
АпротилежнеБ те самеВзовсімрізне
![Page 40: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/40.jpg)
38
5. Визнач рядок, у якому всі дієслова у формі 1-ї особи однини теперішнього часу записано правильно.
Абережу,сиджу,просю,плачуБбережу,сидю,прошу,плачуВбережу,сиджу,прошу,плачу
6. Переклади текст українською мовою і запиши його.
Когда заходишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами. если в класс входитвзрослый,нужновстать,приветствуяего.Сестьможно только с разрешения учителя. Сиди ровно. Недержирукивкарманах.
7. Склади текст-розповідь на тему «Бережіть ліс» (6–7 речень), використовуючи подані слова і словосполучення.
Сміття,сухегілля,розпалювативогнище,дбайливігосподарі,зриватиквіти.
![Page 41: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/41.jpg)
39
Контрольна робота № 10
Варіант 1
1. Спиши слова, вставляючи пропущені букви.По..хали,..дність,буд..нок,ц..гла,..удзик,джм..ль.
2. Визнач рядок, усі слова якого – спільнокореневі.
Агуска,гусінь,гусячийБгуска,гусак,гусеняВгуска,гускою,гусці
3. Визнач рядок, у якому всі слова записано правильно.
Аспитати,росповісти,бесхмарнийБспитати,розповісти,безхмарнийВзпитати,разповісти,безхмарний
4. Познач рядок, у якому всі словосполучення побудовано правильно (за змістом).
Аяскраво-рожевіщічки,рум’янітрояндиБнедостиглийдуб,зеленийовочВцікавакнижка,допитливадівчинка
5. З поданих слів склади й запиши речення. Підкресли в ньому головні члени.Проліски,лісовій,з’явилися,перші,галявині,на.
6. Переклади текст українською мовою й запиши його.
АЗБУКАПеШеХОДА
еслиидётепоулицестоварищем,неразговаривайтеи не смейтесь громко.Не толкайте прохожих и не
![Page 42: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/42.jpg)
40
мешайтетранспорту.Неприличноходитьпоулицамикушать.есливстретишьзнакомых,поздоровайся.
СловникТолкàть–штовхатиНеприлично–непристойно
7. Закінчи діалог.–Добрийдень,ЮлієПетрівно!–Добрийдень!–Можназдатикнижкуівзятинову?–Заходь,будьласка.–Яповертаюкнижкувчасно.–Добре.Прощощетихочешпрочитати?
–
–
–
![Page 43: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/43.jpg)
41
Контрольна робота № 10
Варіант 2
1. Спиши слова, вставляючи пропущені букви...жак,..нот,пом..лка,кр..йда,..едзь,м..сто.
2. Визнач рядок, усі слова якого – спільнокореневі.
Акаштан,каштана,каштануБкаштан,каштановий,каштанчикВкаштан,кашалот,кашне
3. Визнач рядок, у якому всі слова записано правильно.
Аспекти,роспушити,бесхмарнийБзпекти,розпушити,бесхмарнийВспекти,розпушити,безхмарний
4. Познач рядок, у якому всі словосполучення побудовано правильно (за змістом).
Аретельнийодяг,охайнийдоглядБволошковеморе,синєполеВбезшумниймотор,тихийголос
5. З поданих слів склади й запиши речення. Підкресли в ньому головні члени.Краплі,блищать,вранці,роси,сонці,на.
6. Переклади текст українською мовою й запиши його.
АЗБУКАПеШеХОДА
Непренебрегайправиламипереходаулицы.Небегипри её переходе. Ты можешь не заметить машину.
![Page 44: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/44.jpg)
42
Аводительнеуспеетзатормозить.Неотвлекайвнима-ниеводителя.Непереходиулицунакрасныйсветсве-тофора.
СловникПренебрегàть–нехтуватиОтвлекàть внимàние–відволікатиувагу
7. Закінчи діалог.
–Андрійку,доброгоранку!–Доброгоранку!–Ябачив,щопісляуроківтикудисьпоспішав.–Так,явідвідуюспортивнусекцію.–Аякусаме?
–
–
–
–
![Page 45: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/45.jpg)
43
Контрольна робота № 11
Варіант 1
Прочитай текст.
НАВеСНІ
Скресла крига.Шумить Дніпро, сивіє й чорніє, йплескаєвбереги.Розвиваєтьсяверба.Зеленіютьоче-рети.Зацвіливишні.Прокуваласивазозуля.Гарновса-
дочку!Пославсязеленийбарвінок,голубозацвів.По-вивсягоробинийгорошок.Конваліявипустилаширо-келистя.Розкинувсяпоземлісинійряст.Розросласязелена травичка. А на самому березі верба аж гетьпопустилавітинаводу.(54 слова)
За Марком Вовчком
Виконай завдання.1. Який текст ти прочитав (прочитала)?
АрозповідьБописВміркування
2. Склади і запиши речення із словом вдягатися, вжитим у переносному значенні.
3. Прочитай вірш. Якими частинами мови є вжиті у вірші спіль-нокореневі слова?
Квітень–славнийквітникар.СонячноірясноУквітчавнамкалендарПершимцвітом-рястом.
Тамара Коломієць
![Page 46: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/46.jpg)
44
АіменникіприкметникБіменникідієсловоВприкметникідієслово
4. Визнач речення, у якому всі іменники записано правильно.
АХлопчікзахопивсяновоюповістью.БМипишаємосямужністюгероївкосмосу.ВГостейзустрічалихлібомісіл’ю.
5. Переклади текст українською мовою й запиши.
УТРеННиЙВеТеРОК
Былалетняяночь.Всеспали.иветерокуснул.Новот блеснул первый луч солнца. Проснулся ветерок,побежалпоберегуозера.Разбудилкамыш.Анаегостеблесиделабабочка.Проснуласьонаиполетеланацветокрозы.
За Василем Сухомлинським
6. Заміни питальні речення на розповідні й запиши текст.Ужепригрілосонечко?Вичуєте,якзаспіваланавесь
голос красуня весна?Чи чекала земля цієї миті? Тодзвенить,дзюркотитьпоміжперешкодамиталавода?Рветьсямолодежиттянаволю,пробиваєсобідорогу?
![Page 47: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/47.jpg)
45
7. За поданими словами і словосполученнями склади й запиши текст-розповідь на тему «Весняний струмок».Веснянесонечко,усміхається,біжить,жвавийстру-
мочок,прозораводичка,перестрибує,зкамінцянака-мінець,веселапісенька,наповнює,великарічка.
![Page 48: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/48.jpg)
46
Контрольна робота № 11
Варіант 2
Прочитай текст.
ПОРАПеРВОЦВІТІВ
Найсвітлішевлистяномулісі буваєранньої весни.Під сонячним проміннямшвидко тане сніг навколодерев.На очах з’їдає останнікучугури снігу теплийвітерець.Дзюрчатьструмочки.Розкрилисяпроліски,схожінанебеснублакить.По-
одинцівизирнулипідсніжники.Міжзеленимилисточ-камизагорілисяжовтенькізірочкигусячоїцибульки.Колицвітутьпервоцвіти,лунаютьпісніпершихперна-тихпосланціввесни.(53 слова)
Ізкнижки «Дванадцять місяців»
СловникКучугури–сугробыВизирнули–выглянули
Виконай завдання.1. Який текст ти прочитав (прочитала)?
АрозповідьБописВміркування
2. Склади й запиши речення із словом визирнути, вжитим у переносному значенні.
3. Прочитай вірш. Якими частинами мови є вжиті у вірші спіль-нокореневі слова?
![Page 49: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/49.jpg)
47
БудинокбілийбілярічкиЗбалконаминакоженбікБудуютьбратикісестричка,Бовнихітатобудівник.
Наталя Забіла
АіменникіприкметникБіменникідієсловоВприкметникідієслово
4. Визнач речення, у якому всі іменники записано правильно.
АУчьнібулизадоволеніподорожьюдостолиці.БУкраінапишаєтьсясвоєюталановитоюмолодю.ВЗвеликоюрадістюмизустрічалигостей.
5. Переклади текст українською мовою й запиши.
ВеСНА
Пришлавесна.Солнцеподнимаетсявсевыше,греетсильнее.Земляосвободиласьотснега.Текутпооврагамручьи.Тебехочетсялегкоодеться,нонеспешиэтоделать.
Воздухещехолодный.Тыможешьпростудиться.Із журналу
СловникОврàги – вибалкиВскрывàть – скресати
![Page 50: Voskresenska UM.ru DPA 4.ua (222-13) С.indd 1 31.01.2014 ...rmk-vyshgorod.org.ua/files/content/id_8/dpa/4/7-der.pdf · навч.-метод. л-ри, 2014. – 48 с. isbn 978-617-626-163-6](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071212/6025366abc7b8e1574415296/html5/thumbnails/50.jpg)
48
6. Заміни питальні речення на розповідні й запиши текст.Чивжепробудилосьіожилополе?Стрепенувсявід
зимовогоснуліс?Чискрізьземляодягаєтьсявтравиіквіти?Якакраса!Чиможнабутибайдужимдокрасипершихвеснянихквітів?
7. За поданими словосполученнями склади й запиши текст-розповідь на тему «Приліт ластівок».Квітневенебо,веселесонечко,зграїластівок,моро-
зам не повернутися, весняні клопоти, зліпити собігніздечко,залишитисянавселіто.