SAVONLINNAN NORMAALIKOULU

VUOSIKIRJA 2015–2016

Itä-Suomen yliopiston hallitus päätti kokouksessaan 11.4.2016 keskittää Savonlinnan opettajankoulutuksen Joensuuhun aikaisintaan 1.8.2018 alkaen. Yliopiston päätös vahvistett i in Opetusminister iön kanssa käydyissä tulossopimusneuvotteluissa 16.5.2016. Perusteena kesk i t tämise l le o l i va t tu tk imuksen ja op iske lun vetovoimaisuuden kasvattaminen sekä tilojen käytön tehostaminen ja siitä saatavat säästöt.

Päätös tarkoittaa yhteensä 825 opiskelijan opiskelun ja reilun sadan työntekijän työskentelyn päättymistä Savonlinnan kampuksella ja toiminnan siirtymistä Joensuuhun. Toiminnan keskittämisellä yliopisto katsoo kokoavansa opettajankoulutuksen voimavarat yhteen.

Ilmoitus toiminnan päättymisestä Savonlinnassa ja keskittämisestä Joensuuhun otettiin koulullamme vastaan raskain mielin. Koulu, sen henkilökunta, huoltajat, opiskelijat ja oppilaat ovat olleet mukana luomassa koulustamme vahvaa edelläkävijää niin yhtenäisen peruskoulun pedagogiikkaan kuin tabletopetukseen liittyen. Kehittämistyö on herättänyt kansallista ja kansainvälistä mielenkiintoa. Savonlinnan normaalikoulu on tiettävästi ollut ensimmäisen yhtenäisen perusopetuksen tabletkoulu, jossa kaikilla oppilailla ja opettajilla on ollut käytettävissään henkilökohtaiset iPadit.

1

REHTORIN TERVEHDYSMIKKO RIPATTIJOHTAVA REHTORI

Vahvaa kehittämistyötä on tehty taito- ja taideaineiden pedagogiikan opetuksessa, jossa yhteistyötä on tehty esimerkiksi Savonlinnan oopperajuhlien kanssa. Koulumme on saanut useita ulkoisen rahoituksen hankkeita tieto- ja viestintäteknologian lisäksi esimerkiksi koulun kerhotoiminnan, kieltenopetuksen, erityisopetuksen ja toimintakulttuurin kehittämiseen.

Koulumme on ollut vahvasti mukana myös kansallisissa kehittämishankkeissa. Viime vuoden lopulle koulustamme käsin johdettiin vuosien ajan harjoittelukoulujen yhteistyöverkoston eNorssin toimintaa. Samoin koulustamme käsin johdettiin valtakunnallista OPStuki 2016 –hanketta. Hankkeen yhteydessä koulutettiin valtakunnalliseen opetussuunnitelmauudistukseen koordinaattoreita, joiden vastuulla oli uudistuksen toteuttaminen kunta- ja koulutasolla. Uudet opetussuunnitelmat otetaan käyttöön syksyllä 2016. Koulumme on järjestänyt Savonlinnassa kolmena vuonna kansalliset perusopetuksen mobiilioppimisen iPedapäivät. Marraskuussa 2015 kyseiseen tapahtumaan osallistui yhteensä n. 160 tabletopetuksen opettajaa ja kehittelijää. Yhteiskunnallinen vuorovaikutus on ollut laajaa.

Koulumme toiminnan ydin ovat kuitenkin oppilaamme. Koulun tehtävä on tukea lapsen kasvua hyvään elämään yhteistyössä kotien kanssa. Elämä on ainutlaatuinen lahja. Hyvän elämän perustan luomiseen lapsillemme ja nuorillemme on tehtävä kaikki voitava! Lukuvuoden päättyessä tahdon lausua lämpimät kiitokset koko koulumme henkilökunnalle. Tämän tärkeän perustehtävän toteuttaminen ja toimintamme aktiivinen kehittäminen ei olisi mahdollista ilman osaavia opettajia ja henkilöstöä!

Koulumme puolesta tahdon erityisesti kiittää teitä kaikkia oppilaiden vanhempia, huoltajia, opiskelijoita sekä kaikkia sidosryhmiä hyvästä yhteistyöstä ja saamastamme tuesta. Olette kulkeneet kanssamme ja tukeneet arvokkaalla tavalla toimintaamme kohdatessamme meille niin raskaat ja vaikeat päätökset.

Toivotan kaikille lämmintä ja virkistävää kesää!

2

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet uudistuvat. Uusien perusteiden mukainen koulutyö alkaa elokuussa 2016 luokka-asteilla 1.-6. Yläkoulun luokat siirtyvät asteittain uusien perusteiden mukaiseen koulutyöhön lukuvuodesta 2017 alkaen.

On aika luoda yhdessä tulevaisuuden koulua. Koulua, joka kehittyy ja uudistuu maailman mukana. Koulua, jossa oppilas motivoituu oppimisesta ja jossa oppilas viihtyy entistä paremmin.

Tulevaisuuden kouluoppiminen pyrkii entistä vahvemmin tukemaan tietoa luovaa, yhteisöllistä ja oppilaiden tarpeet huomioon ottavaa oppimista monipuolisissa oppimisympäristöissä. Perusopetuksen sisältöjä karsitaan niin, että voidaan kiireettömämmin keskittyä olennaiseen ja syventää oppimista laaja-alaisesti. Koulumme tvt-painotteisuus tukee hyvin ilmiölähtöistä, tutkivaa ja ongelmalähtöistä oppimista.

Savonlinnan seudun opetussuunnitelmaprosessi on hieno osoitus laajasta yhteistyöstä. Savonlinnan kaupunki, Enonkoski sekä Savonlinnan normaalikoulu ovat luoneet yhdessä seudullisen opetussuunnitelman. Osoitteessa seutuops.wordpress.com pääset tutustumaan

OPS 2016

3

YHDESSÄ KOHTI

MERJA KUOSMANENLEHTORISAVONLINNAN NORMAALIKOULUNOPS-KOORDINAATTORI

seudu l l i seen opetussuunn i te lmaan. I tä -Suomen y l iop is ton har jo i t te lukou luna opetussuunnitelmamme sisältää seudullisesta poikkeavia osuuksia. Koulukohtaiseen opetussuunnitelmaamme voit tutustua sivustollamme.

Savonlinnan normaalikoulun opetussuunnitelmaprosessiin ovat osallistuneet työyhteisö, oppilaat ja huoltajat. Koulumme opetussuunnitelmatyöryhmään kuuluvat lehtorit Erja Koskelainen-Koukkari, Merja Kuosmanen, Karri Partanen, Anna Piipari, Pirkko Valkonen ja Kristiina Vesala.

4

YHDESSÄ KOHTI UUTTA

KOULUA OPS 2016

Oppilashuolto on tärkeä osa perusopetuksen toimintakulttuuria. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajaan sekä heidän osallisuutensa tukeminen. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, 77)

Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa

OPPILASHUOLTO - OPPILAAN TUKI KOULUN ARJESSASIRPA KOIVUNIEM-LUOMA-AHO

5

monialaista oppilashuoltoa. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Tärkeätä on myös varhaisen tuen turvaaminen ja ongelmien ehkäisy. Oppilaiden yksilölliset edellytykset, voimavarat ja tarpeet otetaan huomioon sekä oppilashuollon tuen rakentamisessa että koulun arjessa. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, 79-80)

Savonlinnan normaalikoulussa oppilaiden arkea luokanlehtorien ja -ohjaajien rinnalla tukevat päiv i t tä in er i ty isopet ta jat , koulunkäynninohjaaja, luokka-avusta ja ja v i iko i t ta in kouluterveydenhoitaja. Resurssia kohdennetaan jaksoittain oppilailla havaittujen tarpeiden pohjalta. Tarvittaessa tukea saadaan nopeasti myös kuraattorilta ja palveluohjaajalta sekä koululääkäriltä että ISSHP/Sosteri/Perhepalvelukeskuksen psykologeilta   ja muilta asiantuntijoilta. Kullakin toimijalla on omat vastuualueensa ja tehtävänsä, taulukko 1.

Oppilaan osallisuus, omat toivomukset ja mielipiteet otetaan huomioon häntä koskevissa toimenpiteissä ja ratkaisuissa hänen ikänsä, kehitystasonsa ja muiden henkilökohtaisten edellytystensä mukaisesti. Vuorovaikutus on avointa, kunnioittavaa ja luottamuksellista. Työ järjestetään niin, että oppilas voi kokea tilanteen kiireettömänä ja hän tulee kuulluksi. Oppilashuoltotyössä noudatetaan tietojen luovuttamista ja salassapitoa koskevia säännöksiä. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, 80)

Taulukko 1  Muut oppilaan arkea tukevat henkilöt koulussa tehtävineen

6

 

7

ERITYISOPETTAJA SIRPA KOIVUNIEMI-LUOMA-AHO

PALVELUOHJAAJA PAULI KOKKONEN

KOULUKURAATTORI MIRJA SOININEN

KOULUTERVEYDENHOITAJA MERJA KYTTÄLÄ

8

Savonlinnan normaalikoulun tavoitteena on Liikkuva koulu - to iminnal laan tukea koulun akt i iv isen toimintakulttuurin kehittymistä. Oppilaan aktiivinen rooli oppimisessa ja koulun toimintakulttuurin kehittämisessä k o r o s t u u u u d e s s a o p e t u s s u u n n i t e l m a s s a . Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden arvoperusta korostaa oppijan ainutlaatuisuutta sekä kokonaisvaltaista hyvinvointia. Liikunnan merkitys ihmisen hyvinvoinnin kannalta on kiistaton. Perusopetuksen opetussuunnitelmassa korostetaan myös toiminnallisten työtapojen ja -menetelmien myönteistä vaikutusta oppimiseen ja oppimismotivaatioon. Haluamme tehdä uutta perusopetuksen opetussuunnitelmaa 2016 eläväksi toteuttaen liikkuvaa ja osallistavaa koulutyötä koko kouluyhteisön voimin yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa. Toiminta sisällytetään koko koulupäivään osaksi luokkahuoneissa tapahtuvaa tuntityöskentelyä, välitunteja, koulun ulkopuolisia oppimisympäristöjä ja koulumatkoja.

LIIKKUVA KOULUMME

9

Teemana tulevana lukuvuonna 2016-2017 on " Hei, me liikutaan!" Liikkuvan koulupäivän tavoitteenamme on korostaa oppilaslähtöisyyttä liikkuvan koulun toiminnassa. Lapset ja nuoret ovat luontaisesti aktiivisia ja liikkuvia. Tehtävämme on oppijalähtöisin keinoin tukea ja kehittää tätä aktiivisuutta. Uskomme, että omaa toimintaansa suunnitteleva ja omaan toimintaansa vaikuttava oppilas motivoituu ja sitoutuu liikkumisen lisäämiseen.

Aktiivisuuden ja liikkuvuuden ylläpitoon ja kehittämiseen vaikuttavia osatekijöitä, joita liikkuvan koulun toiminnassa huomioidaan esitetään tavoitteissa. Näitä tavoitteita arvioidaan vuosittain osana toimintakulttuurin kehittämistä. Arviointiin osallistuu koko kouluyhteisö ja oppilaiden huoltajat.

Oppilaiden suunnittelemia ja toteuttamia liikkumaan innostavia teippauksia koulumme käytävillä

10

We are Europe -projektissa 3.- sekä 5.-9.-luokkalaiset ovat Savonlinnan normaalikoululla syventyneet omaan kulttuuriin suomalaisesta, savonlinnalaisesta ja lapsi- sekä nuorisokulttuurin näkökulmasta suomeksi, englanniksi ja ranskaksi. Lisäksi on tutustuttu Eurooppa-tietämykseen ja viiteen muuhun eurooppalaiseen maahan. Tavoitteena oli myös   lisätä kiinnostusta  Eurooppaa kohtaan sekä kannustaa näkemään Euroopan Unioni yhteisenä alueena. Tätä on tehty l a p s i n ä k ö k u l m a i s e s t i . Oppilaat ovat saaneet itse päättää, mihin aiheeseen he syventyvät ja millä tavalla. Koululaiset  ovat olleet innostuneita. Aluksi oppilaat pohtivat, mitä he jo tietävä Euroopan maista ja Suomesta sekä mitä he haluaisivat tietää ja miten selvittää asia. Sitten syntyi videoita, kuva-esityksiä, tekstejä ja kerrottiin tarinoita sadutusmenetelmän avulla. Teemoja ovat olleet musiikkiperinteet, muoti, ruoanlaitto, juhlat, urheilu, koti sekä koulu.

Upea tulosten julkistaminen oli koululla 11.5.2016. Paikalla oli oppilaita, opettajia, vierailijoita ulkomaita myöten ja yliopiston väkeä sekä toimittajia. Kyllä oli ilo yllättyä, miten koulusta löytyi niin taitavia tekijöitä. Suuri kiitos kaikille lapsille, nuorille ja opettajille loistavasta ja innostuneesta sekä paneutuneesta työstä!

Suuri osa tuotoksista on nähtävillä nettisivuilla niin Suomessa kuin muissa maissakin: http://snor.fi/we-are-europe/ . Muiden maiden lasten tuotoksia tulee kesän 2016 aikana nettiin: www.we-are-europe.net. Toimittajatkin innostuivat asiasta ja tekivät useita lehti- ja radiojuttuja aiheesta. Syksyllä 2016 on Varsovassa yhteiseurooppalainen konferenssi, jossa esitellään kaikkien ma iden tu loks ia . Hankkeen t i imo i l t a t eemme y l i op i s to l l a myös tu t k imus ta . Projektin toimintamalleilla on pyritty tukemaan lasten ja nuorten identiteetin kehittymistä, omien taitojen ja vahvuuksien löytämistä sekä sosiaalisten taitojen rakentumista ja kansainvälisyyttä. We are Europe -projekti on osa Euroopan Unionin tukemaa yhteiseurooppalaista Erasmus+ -hanketta. Sen tavoitteena on innovatiivinen oppiminen, uusien lapsinäkökulmaisten oppimistapojen kehittäminen ja oman sekä muiden EU-maiden kulttuureihin paneutuminen.We are Europe Erasmus+ -hanketta toteutti noin 170 oppilasta Savonlinnan normaalikoululla sekä opettajat Merja Wessman, Anna Piipari, Erja Koskelainen-Koukkari ja Merja Kuosmanen. Suomen hankejohtajana toimi Itä-Suomen yliopiston professori Liisa Karlsson ja tutkimusassistenttina Jarno M ä k i .

WE ARE EUROPE – ME OLEMME EUROOPPA

Innostunein ja iloisin yhteistyöterveisin,LIISA KARLSSON, KASVATUSTIETEEN ERIT. KASVATUSPSYKOLOGIAN PROFESSORI

11

Luokissa tapahtui paljon

Mukaan lähteneille luokille (5a, 7ab, 8ab, 9ab) kerrottiin hankkeesta ja kysyttiin, haluavatko he mukaan. Vastaus oli innostuneen myönteinen. Oppilaita innosti ajatus, että heidän tuotoksensa tulevat samanikäisten muiden maiden nuorten nähtäväksi. Samoin kiinnostus saada nähdä ja lukea vastavuoroisesti partnerimaiden nuorten ajatuksia oli suuri.

Pohdimme, minkälaisia asioita oppilaat haluaisivat tietää partnerikoulujen oppilaista ja millä tavalla ilmaistuna se olisi mielenkiintoista. Osassa luokkia keskusteltiin myös siitä, mitä jo tiedettiin partnerimaista. Tämä pohdinta johdatti oppilaat miettimään, mitä he haluaisivat kertoa omasta ympäristöstään ja kulttuuristaan. Samalla huomattiin, mitä kaikkea kulttuuri itse asiassa onkaan! Kaikissa ryhmissä syntyi runsaasti ehdotuksia ja lopulta jokainen oppilas löysi oman ryhmänsä ja oman aiheensa oman valinnan mukaan ja työhön   käytiin kiitettävällä innolla. Projektin tekoon käytettiin aikaa muutama oppitunti. Sen jälkeen tuotokset esitettiin omalle luokalle, niitä kommentoitiin ja joissain tapauksissa luokkakavereilta tuli myös lisäysehdotuksia. Oppilaat saivat aikaan videoita ja diaesityksiä, jotka kertovat monipuolisia asioita suomalaisuudesta, savonlinnalaisuudesta ja norssilaisuudesta juuri oppilaiden omasta näkökulmasta. Tuotoksia saatiin aikaan sekä englannin että ranskankielellä.

Projektityöstä innostuneena oppilaat myöskin saduttivat toisiaan, nuoremmat suomeksi, vanhemmat englanniksi. Tuloksena syntyi erilaisia mukavia tarinoita muille jaettavaksi. Mukavaa, että toukokuun aikana myös 3a-luokka tuli mukaan projektin tekoon, samoin 6ab:n ranskan ryhmä. Näin meillä on näkökulmia sekä nuoremmilta että vanhemmilta oppilailta ja projekti on todella yhtenäiskoulumme yhteinen.

Kaikki mukana olleet oppilaat ansaitsevat suuren kiitoksen ahkeruudestaan ja innokkuudestaan. Nyt vain odotamme mielenkiinnolla, mitä saamme lukea, kuulla ja nähdä muiden maiden oppilailta.

kirjoittanutMERJA WESSMAN ENGLANNIN JA RANSKAN OPETTAJA

Lisätietoa:  snor.fi/we-are-europe/www.we-are-europe.netlapsinakokulma.wordpress.com/2015/11/26/me-olemme-eurooppa/Professori Liisa Karlsson: liisa.karlsson @ uef.fi

HYVIEN KÄYTÄNTEIDEN VAKIINNUTTAMISEN LUKUVUOSI

Savonlinnan normaalikoulu on tällä hetkellä kansainvälisesti ja kansallisesti edelläkävijäkoulu mobiilioppimisen, tulevaisuuden ta i to jen, oppi jakeske isen pedagogi ikan sekä kou lun toimintakulttuurin kehittämisen saralla. Olemme tehneet opetus- ja

kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasosen peräänkuuluttaman digiloikan jo neljä lukuvuotta sitten. Vis ionäär inen johtava rehtor imme Mikko Ripatt i ICT-ryhmän tuel la ja vahvast i kehittämisorientoituneen opettajakunnan kanssa on toteuttanut OPS2016 mukaista uutta pedagogiikkaa, digitalisoinut opetuksen sekä toiminut ”uusissa” oppimisympäristöissä. Kaikilla koulumme 1.-9. luokan oppilailla on ollut oppimisen välineenä 1:1 iPadit.  Lukuvuoden aikana  Savonlinnan normaalikoulussa on  harjoittellut n. 300 Savonlinna kampuksen opetusharjoittelijaa, jotka ovat käytännössä päässet näkemään ja suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan opetusta ja oppimista vahvasti oppimisteknologiaa hyödyntäen.

12

ICT-RYHMÄN TERVEISETKIMMO NYYSSÖNEN

SANNA METSÄLÄ

JENNI SUOMALAINEN

ALEKSI KOMU

Kuvassa ICT-ryhmä ja videobloggaaja Sonja ”Soikku” Hämäläinen

Miten Savonlinnan normaalikoulussa on toimittu?

Koulumme oppimisteknologian käyttöön liittyvä kehitystyö alkoi OPH:n osittain rahoittamien  Future Classroom 2020- ja KOULU 2025 -hankkeiden myötä neljä lukuvuotta sitten. Hankkeiden turvin  ja opettajien tekemän rohkean pedagogisen valinnan ansiosta koulumme kaikilla oppilailla, opettajilla ja luokkakohtaisesti opetusharjoittelijoilla  on käytössään henkilökohtaiset tablet-laitteet. Toimintakulttuurimme on muuttunut entistä yhteisöllisemmäksi, oppilaskeskeisemmäksi ja oppilaiden kouluviihtyvyys on tutkitusti lisääntynyt. Olemme tehneet tutkimusyhteistyötä ja kehittämistyötä digitalisaatioon ja tvt-opetukseen liittyen  UEF:n Savonlinnan opettajankoulutuksen kanssa. Tekeillä on useita pro gradu -töitä, ja mobiilioppimista tutkivat  tällä hetkellä professorit Laura Hirsto ja Kati Mäkitalo-Siegl.

Koulumme oppilaat ja opettajaopiskelijat ovat päässeet tutustumaan 3D-tulostukseen, lisättyyn  ja virtuaalitodellisuuteen, ohjelmointiin ja robotiikkaan. Olemme siirtyneet painetuista oppikirjoista digitaalisiin laitteisiin, sovelluksiin ja materiaaleihin. Pedagogiikassa on tapahtunut suuri muutos, toteutamme oppilaslähtöistä tuottajakeskeistä pedagogiikkaa kuluttajakeskeisen pedagogiikan sijaan.  Kuluneen lukuvuoden aikana  olemme tehneet merkittävää täydennyskoulutustyötä Itä-Suomessa ja valtakunnallisesti. Koulussamme on kehitetty sisäinen teknisen ja pedagogisen tuen ja kouluttamisen malli. Koulumme opettajat ovat vapaaehtoisesti kokoontuneet kerran kuukaudessa pedagogiseen iltapäivään (#pedadates), jossa osaamista on jaettu. Koulumme aktiivinen opettajakunta ja ICT-suunnittelija Aleksi Komu etsivät ja testaavat jatkuvasti oppimisteknologian uusimpia innovaatioita. 

Tuumaamo

Tuumaamo on Savonlinnan normaalikoulun uusi innovatiivinen oppilaslähtöinen oppimisympäristö, joka tukee tutkivan, ilmiö-, ongelma- ja haastelähtöisen oppimisen sekä DOP:n (design-suuntautunut pedagogiikka) toteuttamista.  Se perustuu MIT:n Living Lab -konseptiin, jota koulussamme kehitetään perusopetukseen soveltuvaksi pedagogiseksi malliksi. Tuumaamo on myös monistettavissa oleva konsepti vanhojen ATK-luokkien muuntamiseksi moderneiksi tulevaisuuden taitojen sekä monialaisten oppimiskokonaisuuksien opettamista tukeviksi tiloiksi. Tuumaamo on erinomainen esimerkki merkittävästä kouluyhteisön sisällä tehdystä  innovatiivisesta  kehittämistyöstä.

Savonlinnan normaalikoulun yhteiskumppaneina Tuumaamossa ovat Active Learning Alliance, Ilona IT, Opetushallitus, Opetus- ja kulttuuriministeriö sekä Itä-Suomen yliopiston Savonlinnan kampus.

13

Virtuaalitodellisuus oppimisessa

Lähitulevaisuudessa oppilaamme oppivat ajamaan autoa, lentämään lentokonetta ja leikkaamaan potilaita virtuaalimaailmassa riskittömästi ja turvallisesti. VR on laajentumassa nopeasti myös muillekin elämänalueille. Savonlinnan normaalikoulussa on aluillaan hanke, jossa kehitetään pedagogisia malleja tähän liittyen. Tavoitteenamme on, että jo perusopetusvaiheessa oppilaamme oppisivat itse tuottamaan VR-sisältöä ja omaksumaan samallla sisällöntuotantoon tarvittavat tiedot ja taidot. Savonlinnan normaalikoulun oppilaat ovat kuluneen lukuvuoden aikana aloittaneet  tuottamaan Olavinlinnasta VR-materiaalia muiden oppilaitosten ja turistien käyttöön.

14

Vakiintunut kokeilu-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta

Savonlinnan normaalikoulussa kokeilu,- kehittämis- ja innovaatiotoiminta on jo vakiintunutta. Parhaita käytäntöjä on aktiivisesti levitetty Suomen harjoittelukouluverkoston, eNorssin piirissä sekä koulumme vuosittain järjestämillä  iPeda-täydennyskoulutuspäivillä. iPeda-päivät on kansallinen mobiilioppimisen koulutustapahtuma, jonka suosio on vuosi vuodelta kasvanut. Syksyllä 2015 päiville osallistui lähes kaksi sataa osallistujaa jakamaan kokemuksia sekä kouluttautumaan.  Lisäksi koulussamme on vieraillut lukuisia opettajaryhmiä ympäri Suomea ja koulumme opet ta jat to imivat akt i iv isest i koulut ta j ina. Olemme ol leet mukana Majakka-kehittämiskouluverkostossa ja tehneet kansainvälistä verkostoyhteistyötä. Oppimisteknologiaan liittyvä kokeilu-, innovaatio- ja kehittämistoimintamme on vakiintunut kuluneen lukuvuoden aikana ja parantanut oppimisedellytyksiä ja toimintakulttuurin uudistumista.

15

NORSSIN VÄKI

16

JOHTAVA REHTORI

Ripatti Mikko, KT

PERUSASTEEN REHTORI

Lepistö Heli, KMLEHTORIT!

Hägg Sonja, FM, ryhmänohjaaja 9a, suomen kieli ja kirjallisuus 7.-9. luokat, vanhempainvapaa 12.8.2015–31.12.2015 sijaisena Nenonen Tapio, KM 9a:n ryhmäohjaaja, äidinkieli 7ab, 8ab, 9 ab 12.8.–31.12.2015

Isopahkala Sanna,FM,luokanopettaja 3b, uskonto 7.-9.luokat,työstä vapaa 1.8.2015–31.7.2016, sijaisena Heikkilä Terhi, KM, 3b:n luokanopettaja, uskonto 7.–9. -luokat

Koivuniemi-Luoma-aho Sirpa, FM, EO, PkO, erityisopetus, S2

Kovanen Eero, KM, luokanopettaja 5b, tekninen työ

Kuosmanen Merja, KM, luokanopettaja 3a, vararehtori

Lepistö Heli, KM, elämänkatsomustieto 1.-4.l-uokat

Metsälä Sanna, KMluokanopettaja 1a, englanti 1ab ja 2ab

Mettälä Janne, KM, tekninen työ, oppilaanohjaus 7.–9. luokat

Nenonen Tapio, KM, ryhmäohjaaja 9a, äidinkieli 7ab, 8ab, 9ab 12.8–31.12.2015, luokanopettaja 5a, 1.1.2016–5.6.2016 opintovapaa, sijaisena Koskelainen-Koukkari Erja, FM

Niittymäki Kari, KM, luokanopettaja 6b, liikunta 5ab ja 6ab pojat,

Nyyssönen Kimmo, KM, luokanopettaja 4, liikunta 3b

Pakarinen Tuija, FM, englanti 4, 5a, 5b, 6a, 6b ja saksa 5ab

Piipari Anna, FM, M.Ed.ELT, ruotsi 7ab, 8ab ja 9ab ja englanti 3b, 7ab

Räisänen Katja, KM, EO luokanopettaja 6a, erityisopetus 5a, 6a, 7ab, 8a, 9ab

Suomalainen Jenni, KMluokanopettaja 2, kotitalous 7ab

Takanen Heidi, KM,FM, ryhmäohjaaja 8a, musiikinopetus 2, 3a, 5ab, 6ab, 7ab,8ab -luokat, musiikin valinnaiskurssit

Tossavainen Anne, KM, matematiikka 7.-9. luokat

Valkonen Pirkko, FM, PkO, luokanopettaja 2.luokka

Vesala Kristiina, FM, PkO, luokanopettaja 4, vuorotteluvapaa 1.8.–31.12.2015, sijaisena FM Kirsi Kaiponen, luokanopettaja 4. luokka sekä hi 6a, ku 6a ja ue 6a

OPETTAJAKUNTA

17

Vilska Päivi, FM, PkO, luokanopettaja 4. luokka, osa-aikaeläke

Wessman Merja, FM, ranskan kieli 4ab, 6ab, 8ab ja 9ab:n sekä englannin kieli 8ab ja 9ab

MÄÄRÄAIKAISET LEHTORIT

Grönstrand Janne FM, resurssiopettaja 1ab, li 2 ja tn 4

Myller Antti, FM, fysiikan ja kemian opetus 7ab, 8ab ja 9ab

Seppänen Hanna, FM, luokanopettaja 1b, musiikinopetus 1a

Tikkanen Samu, KM, liikunnanopetus 7ab, 8ab, 9ab sekä terveystieto 7ab, 8ab, 9ab tekninen työ 3ab, elämänkatsomustieto 7-9 lk. valinnaisliikunta sekä oppilaskunnan ohjaaja

PÄÄTOIMISET! ! TUNTIOPETTAJAT

Saarenkylä Sara, LiK, liikuntaa luokille 4, 6ab, 7ab, 8ab ja 9ab, tukioppilaiden ohjaus, osa-aikaeläke

SIVUTOIMISET!! TUNTIOPETTAJAT

Ikäheimonen Piia, FM, kotitalous 8ab

Karvinen Heli, FM, valinnainen saksan kieli 9abMitreva Angela, valinnainen venäjän kieli 7b

Muinonen Arto, FM, ryhmäohjaaja 7a, biologia-maantieto 7ab, 8ab ja 9abPartanen Karri, FM, historia 7ab, 8ab ja yhteiskuntaoppi 9 ab

Pirhonen Riina, KM ortodoksiuskonto 1.-5. sekä 6.-9. -luokat

Pöyhönen Irina, venäjän kotikieliopetusRalli Johanna, FM, kotitalous 9ab

Välimaa Titta, TaM, kuvataide 7-9 sekä valinnainen kuvataide

MUU HENKILÖKUNTA

Kasanen  Arto, virastomestari

Komu Aleksi, IT-suunnittelija Makkonen Timo, kirjastoavustaja 4.1.–31.5.2016Ruohoaho Maire, toimistosihteeri KOULUNKÄYNTIOHJAAJAT

Rouvinen Juuli, 12.8.2015–18.12.2015 ja 4.1.–10.6.2016

Turunen Esa, 10.8.2015–12.6.2016

18

1 aSanna Metsälä

Hannikainen AadaHapponen PetjaHosseini SonjaHuopainen Helmi Hämäläinen OssianIkonen LilliJuvonen PihlaKallio AinoKarjalainen EemeliKemppainen EelisKero Justus-VeikkaKnuth TyyneKoukkari FiiaKurola SofiaKäyhkö AproLehmusoksa Emma-LiinaParkkinen JoonaPartanen UkkoRanta EnniRuohoaho Iisa-RiiaWasenius Henrik

1 b Seppänen Hanna

Ahokas JonnaHärkönen ValoJalkanen ViljamiJuuti JesseKapanen HenriKarhu AinoKarttunen IikkaKinnunen KaislaKorhonen JuttaKurki Aida

Käyhkö RoosaMakkonen NelliMikkonen AamosParkkonen Siiri-LottaReponen VeetiRäsänen AatosSimonen EevertTakanen LeeviTolvanen NikoVirta KeijuYin Kasper

2 Jenni Suomalainen,Pirkko Valkonen

Aaltola EeroAsikainen NikiAtae MiladAtae OmidGoedgezelschap NeleHokka EliasHrustaljova VeraIkonen HannaJalava PinjaJanhunen LiljaJuuti OskariJylhä NeaKapanen KajusKarhu JadessaKohtala AtteKorhonen HannaKortelainen EmmaKosmo KristaKostiainen TarmoLaamanen LeoLaamanen LuukasLahtinen EemilLajunen SiiriLamberg Lyydia

OPPILASKUNTA

19

Lehtinen MarkusLeinonen ElseLeskinen MiraLindgren JuliusMoilanen NoelMourujärvi RiinaNousiainen EmmaNousiainen LumihelmiOlli EmmiinaPadatsu LiinaPakarinen LassiPartanen LeeviSavola IisaSilanen SonjaTakanen JoonaTaylor OliverVihavainen TeresaViremo AinoVirnes Jesse

3 aMerja Kuosmanen

Baljaskin VeeraHeh Eh KuHeikkinen ValoHeiskanen RamiKerman KariKukkonen NoelKuosmanen MaijuKuosmanen ManuKuruheimo EelisKurki AvaLaine JaakkoLaitinen OonaLötjönen ViolaMutikainen LiinuPadatsu ElsaRipatti SoiniRouhe Valtteri

Saren TatianaSuikkari MayaSuomalainen EssiTiainen VerriTimonen JuusoYin Oska

3 bTerhi Heikkilä

Elomaa VenniGerasimov NikolaiHerranen LeeviHärkönen Veikko Immonen LeoJalkanen ValtteriJartti JoelKantanen ArttuKarjalainen AatuKero JoonaKiiveri EnniKostrub TikhonMikkonen JonnaNikali LiljaNuutinen SanniOinonen MiroPalo KirsiPennanen TinoPennonen ValeriiaRanta OonaSilvennoinen MillaSilvennoinen MoonaVauhkonen JoelYlitalo Evelina

20

4Kimmo NyyssönenKristiina VesalaPäivi Vilska

Ahokas RosaAsikainen NelliBogomolova NelliHapponen PinjaHara KatariinaHeiskanen MariHellsten NooaHerranen EmiliaHerranen NelliHirvonen JanniHuopainen KalleKallio KerttuKemppainen EmmiKimari SonjaKnuth OlgaKosmo DanielKosonen EmmiKupiainen Hanna Laamanen AadaLaukkanen LauraLehmusoksa SanteriLeinonen LucaLievonen AnniinaManni VenlaMolari RosaMustonen MettiMustonen RoniMutikainen JuusoNousiainen EllinooraPuurunen JenniPuustinen JosefinaReinikainen JoelRuuskanen MiroSahindal Özgur

Saikonen EkaterinaToropainen NicoTossavainen Aino-MariaVainikainen JuhaniVirta Miisa-RiinaVähätalo Selma

5 a Erja Koskelainen-Koukkari

Kankkunen AnniKapanen RoopeKarttunen AavaKarttunen EeviKoponen TobiasKosonen MaisaKurola MariaLahtinen IidaMolari AaroMolari JuhoNousiainen OtsoPakarinen EmmaPöllänen KerttuTaskinen VeliTiainen TähtiTuunainen EmmaValin Liisi

5 bEero Kovanen

Hill AnjaKarhu JasperKierikka DorotheaKokkonen JuusoKosonen MatiasKärkkänen NeaLaitinen Jaakko

21

Laitinen LeeviLehtinen MelisaLeskinen NoraNaukkarinen MiroPaajanen EeviRaikisto OtsoSantama KiiaSaren KseniaSuhonen LeeviTurtiainen JereVepsä PeppiYin Kai

6 aKatja Räisänen

Aaltola ElinaHalttunen TaruHeikkinen JanikaHämäläinen IidaItkonen AinoInnanen MyrskyKarjalainen ReginaKarjalainen VeetiKosonen Seela-SarlottaKukkonen LenniKuruheimo JuliusLehikoinen InkaLötjönen VeetiMikkonen VesaOinonen IsabellaPekkinen RasmusRask AukustiRask WilhelmiinaRipatti VäinöRöömussaar EmilTörrönen AnttiUronen SaimaVihavainen Tomi

Väkeväinen Vili

6 bKari Niittymäki

Baljaskin LauriClare KatariinaHalonen JessicaHosseini MahdiJokilahti JaakkoKiiveri EetuKokkonen IidaKokkonen JonnaKämäräinen LottaLaine JuusoLonka KukkaNikali HelmiNiskanen EetuReinikainen JuliusRissanen HeidiSeppä EemilSiekkinen HilmaSilvennoinen LesterTauriainen OonaTimonen LauraTuunainen EekiVorobyeva DariaWright Tomas 7 aArto Muinonen

Gerasimov VladimirIkävalko Lauri-OskariImatova KseniaJokilahti VeeraJuuti JiriKarttunen Aake

22

Kerman JohannaKorhonen JennaKosonen VeetiLoikkanen JuhoMehtonen Inga-LinnéaMeng Xiang ShiMoilanen LeoNatunen JuusoNaukkarinen LariOinonen IncaPaajanen VeikkaPekkinen ValtteriRepo Nea-AnnikaVaittinen Anni

7 bAnna Piipari

Auravuo JuliusGröhn TuomasHellsten PeetuHöök SaritaKohonen VenlaLehmusoksa JesseMar Ner SayMolari ValtteriMourujärvi RonjaPöllänen MaijaRaikisto EmmaRipatti HelmiRuokolainen RoniSaarelma EemeliSilventoinen TuukkaSuvantola MinniTaskinen AinoTiainen InkaTiilikainen TimVuo Emma

8 aHeidi Takanen

Deng NaiyuHirvonen JenniHämäläinen ElidaJalovenko MikaelJokilahti LeeviJäntti NeaKokkonen LeeviKuosmanen VenlaKurki EliasKämäräinen LindaKäyhkö EeliLaine LuukasLehtinen MarianneNiiranen JasminNikula KallePartanen ElsaPekkinen RoniPenttinen VeetiRanta RyanleoRouhe Artturi 8 bMinna Kovanen

Antikainen JereEronen MikkoEskelinen AatuHeiskanen RoosaHiltunen RasmusHöök RebeccaJäntti KiaLeimenstoll AamosMartikainen LauraMononen TiiaMustaparta TuomasNuutinen Emmi

23

Peltonen JoniPiironen LauraPirhonen JasperSaavalainen JennaSimonen EelisSuhonen LauraToropainen HennaVirta Sami

9 asl. Tapio Nenonen, kl. Sonja Hägg

Hartikainen TeemuHyytiäinen Jenni Hämäläinen NuuttiKarjalainen ValtteriKarttunen ValmaKosonen Sandra-Sofia Leppänen Jimi Mikkonen VeikkaMäenpää KalleNikulina PolinaPaavilainen VenlaPartanen AlyssaPellikka Ville-EljasPennanen SaaraRaunola VilhelmiinaSormunen Tim Suvantola Taavi

9 bAntti Myller

Aalto JanniinaAuvinen EerikaEvstigneev SergeyIkonen MaisaIlina Nea

Kallio Max  Karjalainen KataKervinen Tiia Kinnunen EveKurola LassiLeimenstoll PhoebeLybeck VenlaPeltoperä Petra Puustinen JanRasku SanteriSalminen TeeaTeittinen PetraVuo Aleksi

24

OPPILASKUNNAN HALLITUS

Puheenjohtaja:  Ville-Eljas Pellikka

Sihteeri: Aleksi Vuo

Ohjaaja: Samu Tikkanen

Oppilaskunnan toiminta:

Oppilaskunnalla tarkoitetaan kaikkia koulumme oppilaita. Oppilaskuntaa edustaa oppilaskunnan hallitus, johon on valittu jäsen jokaiselta luokalta.

Syksyllä jokainen luokka valitsee omalta luokaltaan edustajan ja varajäsenen oppilaskunnan hallitukseen. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu noin kerran viikossa oppilaskuntaa ohjaavan opettajan johdolla.

25

1a: Aino Kallio, Sofia Kallio 1b: Aamos Mikkonen

2: Eemil Lahtinen Liina Padatsu

3a: Elsa Padatsu 3b: Valeriia Pennonen

4: Pinja Happonen Kerttu Kallio

5a: Aaro Molari 5b: Nea Kärkkäinen

6a Emil Röömussaar 6b: Iida Kokkonen

7a:Lauri-Oskari Ikävalko 7b: Aino Taskinen

8a: Elias Kurki 8b: Aatu Eskelinen

9a: Ville-Eljas Pellikka 9b: Aleksi Vuo

Oppilaskunnan hallituksen kokouksissa oppilaat keskustelevat kouluumme liittyvistä asioista puheenjohtajan johdolla. Edustajat tuovat kokouksiin toiveita, jotka liittyvät kouluarkeen. Kokouksissa asiat käsitellään ja oppilaat vievät kokousten päätöksiä tiedoksi muille oppilaille.

Tänä lukuvuonna oppilaskunta on esimerkiksi avannut välipalatilan ruotsin luokan takatilaan, laatinut luokkien omia välipala- ja jalkapallovuoroja, järjestänyt tapahtumia, kuten Nenäpäivän ja Snor Talent -kilpailun sekä ideoinut koulustamme Liikkuva koulu -toimintaperiaatteen mukaista koulua. Lisäksi olemme ottaneet kantaa ensi lukuvuonna voimaan tulevaan uuteen opetussuunnitelmaan ja järjestäneet koulullamme vaalit, joissa valittiin koulultamme kaksi edustajaa Savonlinnan nuorisovaltuustoon. 

TUKIOPPILAAT

8a: Jasmin Niiranen, Venla Kuosmanen, Kalle Nikula, Jenni Hirvonen ja Linda Kämäräinen8b: Jenna Saavalainen, Laura Martikainen, Aamos Leimenstoll ja Mikko Eronen

9a: Valma Karttunen, Sandra Kosonen, Vilma Raunola, Ville Pelikka, Alyssa Partanen ja Veikka Mikkonen

9b: Eve Kinnunen, Maisa Ikonen, Aleksi Vuo ja Petra Teittinen

26

JOHTOKUNTA

27

Savonlinnan normaalikoulun johtokunta kaudelle 2014 - 2017:Savonlinnan normaalikoulun johtokunta kaudelle 2014 - 2017:

Jäsen Varajäsen

professori Laura Hirsto (soveltavan kasvatus-tieteen ja opettajankoulutuksen osasto)

lehtori Ismo Pellikka (soveltavan kasvatus-tieteen ja opettajankoulutuksen osasto)

professori Sinikka Pöllänen (soveltavan kasvatus-tieteen ja opettajankoulutuksen osasto)

yliopistonlehtori Timo Tossavainen (soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto)

lehtori Päivi Vilska (Savonlinnan normaalikoulu) lehtori Tuija Pakarinen (Savonlinnan normaalikoulu)

lehtori Merja Kuosmanen (Savonlinnan normaalikoulu)

lehtori Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho (Savonlinnan normaalikoulu)

opiskelija Jarno Mäki opiskelija Ella Kinnunen

opiskelija Emlia Räsänen opiskelija Sonja Heikkilä

sivistyslautakunnan pj Anne Otranen-Silvennoinen (kaupungin koulutoimi)

sivistyslautakunnan varapj Riitta Härkönen (kaupungin koulutoimi)

huoltaja Alina Kallio huoltaja Pia Happonen

huoltaja Juhani Kerman huoltaja Riitta Poikala

Ohjatun harjoittelun keskeinen tavoite on valmistaa opettajaopiskelija tehtäviin, joita hän tulevaisuudessa kohtaa. Opettajan pedagogisissa opinnoissa opiskelija perehtyy erilaisiin kasvatusta, opetusta ja oppimista koskeviin teoreettisiin näkemyksiin. Ohjatussa harjoittelussa osana pedagogisia opintoja  hän soveltaa näitä teorioita kahdensuuntaisesti: teoriasta käytäntöön ja käytännöstä teoriaan.

Savonlinnan normaalikoulu järjestää vuosittain kolme opettajaksi opiskelevien opetusharjoittelua; orientoiva-, opetuksen perusteiden- ja tutkiva opettajuus harjoittelu. Lisäksi luokanopettajiksi opiskelevevien koulutukseen kuuluvat monialaisten opintojen harjoittelut.

OPETTAJAKSI KASVAMASSA

28

Aalto Jussi

Andersin Minna

Autio Elina

Eronen Hanna

Hakkarainen Markus

Hakulinen Jaakko

Holma Anniina

Holma Tiuku

Hopsu Anniina

Husari Johanna

Hämäläinen Mari

Immonen Jenna

Karri Hanna

Kenakkala Joel

Kiviharju Matias

Kivinen Tinja

Kollanus Artturi

Kortemaa Heli

Käyhkö Elina

Laaksoranta Erika

Laattala Annika

Lindholm Anniina

Lönnroth Siru

Manninen Annimari

Melkkilä Juhana

Mustonen Mikko

Mäki Armi

Niskanen Hanna

Nykänen Pauliina

Oksanen Laura

Paakkinen Jukka

Partinen Marika

Pesonen Tinja

Puustinen Iitukka

Pöllänen Hanne

Rissanen Elisa

Räsänen Riikka

Sandell Niina

Saresma Saana

Saukko Matti

Suihkonen Veera

Suokas Matti

Suuronen Jani

Tirronen Iina

Tuppurainen Eveliina

Vainio Sonja

H3 TUTKIVA OPETTAJUUS -HARJOITTELUN SUORITTANEET

29

Mistä on opetusharjoittelu tehty? Seurannasta, suunnittelusta, askarteluista ja ohjauksista, seminaareista, vastuuviikoista, opetuskokeiluista ja vastuuaineista. Niistä on opetusharjoittelu tehty. Kaiken tuon ohella opetusharjoittelija tutkijan ottein solahtaa koulun käytänteisiin ja käyttää kaiken taitonsa päästäkseen lapsen ja häntä ohjaavien aikuisten sielun maisemaan. Oikeassa koulussa me

opiskelijat olemme päässeet kokeilemaan yliopistolla hankittua teoriaa käytännössä. Koulun arjessa mukana oleminen on mukavaa vaihtelua yliopisto-opiskelulle. Tämän viimeisen harjoittelun alkaessa oli vielä lunta maassa, nyt koulupäivien jälkeen voi kotiin lähteä t-paidassa. Päivät, viikot ja kuukaudet ovat hujahtaneet ohitse vauhdilla. Ohjenuorana koko harjoittelun ajan on toiminut syksyllä voimaan astuva OPS 2016.

Aika on kulunut nopeasti ja viimeisten viikkojen aikana on opittu paljon. Harjoittelun aikana meillä on ollut mahdollisuus miettiä erilaisia opetusmenetelmiä ja kokeilla niitä saaden tukea toisilta harjoittelijoilta ja ohjaavilta opettajilta. Lapsilta saatu välitön palaute on ollut myös suunnannäyttäjä toiminnalliseen ja keholliseen oppimiseen niin ulkona kuin sisälläkin. Norssin tvt- painotteisuuden ansiosta olemme päässeet perehtymään myös tieto- ja viestintäteknologian monipuolisiin hyödyntämismahdollisuuksiin jo näin opiskelujen aikana. Tulevissa työtehtävissä siitä on varmasti etua.

Harjoittelu on ollut tiivistä yhdessäoloa; yhteistä suunnittelua ja toisten ajatuksista inspiroitumista. Olemme päässeet tutustumaan toisiimme entistä paremmin, uusia ystävyyssuhteita luoden. Omasta puolestani voin todeta, että harjoittelun aikana olemme oppineet nauramaan itsellemme, kun kommelluksia on jaettu opiskelijoiden kesken. Olemme oppineet, että virheet kuuluvat asiaan ja niiden yli mennään! Yhdessä tekeminen onkin ollut avainasemassa koko harjoittelumme ajan. Myös yhteisopettajuuden mahdollisuuksia ovat varmasti lähes kaikki opiskelijat saaneet kokeilla kuluneiden opiskeluvuosien aikana.

Oppilaat ovat opettajan työn suola ja sokeri. Päiviä ovat piristäneet kysymykset: ”Pidäthän sä meille tänään liikkaa?” ja ”Ette kai te vielä lopeta meillä harkkoina?” Jotain on tullut tehtyä oikein, kun käytävillä ja yliopiston mäessä niin vanhat kuin tämänhetkisetkin harkkaoppilaat tulevat kertomaan tarinoita siitä, mitä viime aikoina on tapahtunut. Halauksiltakaan ei ole voinut välttyä. Oppilaita seuraamalla tiedostaa, millainen oppilas on itse ollut ja millä tavoin itse aikoinaan oppi. On tärkeää osata vaihtaa näkökulmaa oppilaan nahkoihin. Opettajan paikalla on taas tullut huomattua kuinka turhauttavaa välillä on, kun kukaan ei viittaa tai luokassa supistaan omia.

Opiskelijat pohtivat usein sitä, miten oppilaat jaksavat jatkuvasti vaihtuvia opetusharjoittelijoita. Jyväskylän Norssin kasvattina koen harjoittelijat oppilaille mahdollisuuksina. Vaihtelevat opetustyylit huomioivat erilaiset oppijat. Harjoittelijoiden ansiosta kättä nostamalla on apu paikalla muutamassa hetkessä. Missä muussa koulussa luokassa on yhtä aikaa viisi aikuista?

OPISKELIJAN PUHEENVUORO

30

TIUKU HOLMA

Tutkiva opettajuus -harjoitteluun on kuulunut iloa, naurua, haasteita, onnistumisia, yllättäviä tilanteita, uuden oppimista sekä aktiivisia oppilaita ja opiskelijoita. Harjoittelusta saamme paljon aineksia, mitä voimme valmistuttuamme viedä mukana tuleviin työpaikkoihin. Opettajaksi kasvetaan vähitellen eikä kukaan ole koskaan täysin valmis. Kasvu on alkanut ja se toivottavasti jatkuu koko opettajan uran ajan.

31

2.-luokan opetusharjoittelijoiden opetuskokeiluun kuului retki Sulosaareen. Retkellä vietettiin mukavaa aikaa yhdessä ja nautittiin auringon paisteesta. Pisteillä oppilaat tekivät tehtäviä matematiikasta, maataiteesta ja lajituntemuksesta. Lopuksi ehdittiin harjoitella myös kevätjuhlaesitystä.

LUKUVUODEN 2015-2016 TAPAHTUMIA

32

Kevätjuhlan tanssiesityksiä

Koulultamme osallistui useita juoksijoita Viestikarnevaaleihin Mikkelissä 9.9. Tuliaisina toimme koululle viisi mitalia!

1.10 vietimme opiskelijoiden järjestämää syysliikuntapäivää kummiluokkien kanssa. Sporttirasteja oli Talvisalossa, Heikinpohjassa ja koulullamme.

1.-2.12. pelattiin alakoulujen lentopallotunaus OKL-hallilla. Koulultamme osallistui joukkueita turnaukseen.

6.2. järjestettiin Savonlinnan koulujen jääkiekkoturnaus Talvisalon jäähallissa. Savonlinnan koulu sai mestaruudet poikien 3. ja 4. luokkien sekä tyttöjen 1.-2 .luokkien sarjoista.

23.2. vietimme talviliikuntapäivää. Isot oppilaat olivat kävelemässä, hiihtämässä tai laskettelemassa. Alkuopetuksen oppilaat ulkoilivat ja liikkuivat Heikinpohjan kentällä. Tarjolla oli lumisählyä, lumijalkapalloa, pulkkamäki, hippaleikkeja, norsupalloa, lumirakentelua sekä poniratsastusta. Oppilaat olivat mukana päivän suunnitelussa ja vanhempia sekä isovanhempia osallistui pisteiden vetämiseen.

Katuviesti -juoksutapahtumaa vietettiin 10.5. Koulultamme osallistui tapahtumaan useita juoksijoita.

30.5. 1.- ja 2.-luokkalaisilla oli jalkapalloturnaus koulumme nurmialueella. Mukana turnauksen järjestelyissä oli STPS.

LIIKUNNALLISIA TAPAHTUMIA

33

Suurtapahtuma Viestikarnevaalit Mikkelissä

34

Musiikkiopisto vieraili koulullamme 29.3. ja järjesti tanssityöpajoja oppilaille.

MUSIIKKIA JA TANSSIA

10.3. koulumme bändit ja kuoro saivat mahdollisuuden esittää muulle koululle osaamistaan. Tilaisuudessa esiintyi kuoro, 7ab-, 5a-, ja 5b-, 6a ja 6b -luokkien bändit. Mahtava groove sai yleisön villiksi.

Musiikista ja tanssista voit lukea lisää Konserttitoimintaa-osiosta.

35

Eka luokka la ise t ta idepä ivässä . N i in mukava, monipuolinen ja antoisa iltapäivä! Kiitos Savonlinnan kulttuuritoimi, musiikkiopisto ja Linnalan kuvataidekoulu!

Sibelius 150 -juhlavuoden nettikonsertin innoittamina 4.luokka teki kuvataiteessa Tuonelan joutsenia. Koulumme taidekäytävällä oli Sibelius-näyttely.

16.2 vietimme joulujuhlaa Sibelius hengessä. Koulumme juhlasali muuttui Ainolaksi ja paikalla oli Jean Sibelius lapsenlapsineen.

TAIDETTA JA JUHLIA

1 . 6 . k o u l u l l a m m e järjestettiin Snor Talent -kilpailu. Kilpailussa nähtiin taitavia näytelmä-, tanssi- ja musiikkiesityksiä. Koe Talent-huumaa tästä!

36

Lucia neitoja Lucian päivänä 9.12.2015

11.5 pidetyssä kevätjuhlassa matkustettiin 80 päivässä maailman ympäri.

37

RETKIÄ JA VIERAILUJA

Norssin 6a-luokka vieraili 11.12 terveyskeskuksen k u n t o u t u s o s a s t o i l l a laulamassa joululauluja ja toivottamassa sen väelle hyvää joulua!

5.luokkalaiset istuttamassa t a i m i a metsässä.

Ekaluokkalaiset kävivät viettämässä aurinkoista päivää Muhosen luomutilalla Makkolassa.

38

2. ja 7.luokkalaiset pitämässä yllä kummitoimintaa retkeillen, eväitä syöden ja leikkien aurinkoisessa säässä.

39

MUITA TAPAHTUMIA2.-.6.11 koulullamme vietettiin väriviikkoa, joten värikkäitä vaatteita näkyi paljon koulumme käytävillä.

6.11 vietimme Nenäpäivää. Vieraana samana päivänä koulullamme oli videobloggari Sonja ”Soikku” Hämäläinen

25.9 Kodin ja koulun päivä. Nautimme rehtorin tarjoamasta aamupuurosta ja koulumme ovet olivat avoinna koko koulupäivän.

1.2.-5.2. v ietet t i in koulu l lamme sanomalehtiviikkoa. Sanomalehtiviikko a l k o i k a k k o s l u o k a l l a l e h t i e n selailemisen myötä kirjoitustehtävällä mielenkiintoisesta uutisesta ja päättyi k u v a t a i t e e n t y ö h ö n , j o s s a hyödynnettiin jo luettuja sanomalehtiä.

Lisää tapahtumia kuluneelta lukuvuodelta löydät koulumme Facebook-sivulta.

Savonlinnan normaalikoulun järjestämät iPeda-päivät 5.-6.11

Tabletopetukseen ja yhteisopettamiseen ovat käyneet tutustumassa Anu Pitkänen Anttolan koulusta, Mira Kaasalainen Kallislahden koulusta, Tarja Valin, Sanna Sairanen ja Leena Nenonen Mertalan koulusta sekä Kati Tynkkynen ja Sari Korhonen Nojanmaan koulusta. Lisäksi koulumme alkuopetusta on käynyt seuraamassa itävaltalaisia Erasmus-vaihto-opiskelijoita.

Joutsenon koulun kehittämistiimi vieraili rehtori Heikki Laivamaan johdolla 7.4.2016 tutustumassa kouluumme ja esittelemässä kehittämäänsä arviointia laaja-alaisten aihekokonaisuuksista syväoppimisen näkökulmasta. Vierailun yhteydessä järjestettiin yhteisiä keskustelutilaisuuksia vieraiden ja koulumme henkilökunnan kanssa.

Saimme monia mielenkiintoisia vieraita lukuvuoden aikana kielten tunneille:

Salzburgin yliopiston vaihto-opiskelijoita on ollut tutustumassa kouluumme tänäkin vuonna. He ovat seuranneet opetusta eri aineissa ja pitäneet oppitunteja valinnaisen saksan oppilaille 5. ja 7. luokalla.

Ruotsalainen vierailija  Kenneth Nilsson kävi koulullamme 16.2. puhumassa yhdeksänsille luokille sekä 8a:lle. Kenneth on alunperin Jämtlannista Ruotsista mutta opiskelee nyt Helsingissä ekonomiksi Hankenilla. Oppilaiden kanssa hän keskusteli oman talouden pidosta ja uravalinnoista sekä ylipäätään talouden näkymistä. Oppilaiden mukaan oli jännittävä jutella hänen kanssaan ja kokeilla omia taitojaan.

Ranskalaiset lakitieteen opiskelijat Daniel Le Mener ja David Dufleit vierailivat 6. ja 9. luokkien ranskan opiskelijoiden tunnilla. He valloittivat oppilaat ystävällisellä olemuksellaan ja mielenkiintoisella ohjelmallaan. Mikä tärkeintä, oppilaat huomasivat ymmärtävänsä heitä yllättävän hyvin. He olivat Erasmus-vaihdossa Joensuun yliopistossa tämän lukuvuoden ajan.

40

VIERAILIJOITA KOULULLAMME

41

Professori Çakmak, joka oli Savonlinnan kampuksella professori Kati Mäkitalo-Sieglin vieraana, kävi englannin tunneilla kertomassa 9. luokille Turkista ja sen kulttuurista. Intialainen Jaison Robinson puolestaan kertoi oman kotimaansa moninaisuudesta 3a:n sekä 8. ja 9. luokkien oppilaille englannin tunneilla. Vierailu herätti oppilaissa suurta mielenkiintoa. Jaison viettää Savonlinnassa kokonaisen vuoden Kristillisellä opistolla maailmanvaihtojärjestön (ICYE, International Cultural Youth Exchange)  puitteissa.

OPPILAIDEN KERTOMAA

42

43

NORSSILAISIA TÄMÄ TOIMII -FINAALISSA

LUMA-keskus Suomen järjestämän Tämä toimii! -toiminnan tämän lukuvuoden loppuhuipentuma järjestettiin Helsingissä perjantaina 20.5.2016 osana MillenniumX-tapahtumaa.

Normaalikoulun 6b-luokan oppilaat Iida Kokkonen, Juuso Laine, Oona Tauriainen ja Daria Vorobyeva olivat jo toistamiseen finaalissa voitettuaan ensin maaliskuussa aluekisan Lappeenrannassa. Tänä vuonna parhaan liikkuvan lelun, Ekokeskuksen, oli suunnitellut ja rakentanut Tuusulan kirkonkylän koulun tiimi.

Tämä toimii! -kilpailussa ryhmät eri puolilla Suomea ideoivat ja valmistivat liikkuvan ja leikittävän lelunsa, sen mainoksen ja prosessista kertovan päiväkirjan. Tänä vuonna osallistujien piti hankkia projektissa käytettävät tarvikkeet itse kierrätyshengessä kodeista ja koululta. Kilpailun tarkoitus on ohjata koululaiset teknologian vastuullisiksi hyödyntäjiksi ja kehittäjiksi.

Vaikka oppilaiden työ Kierrätysalus Fred 0.2 ei kärkisijoille päässytkään, reissu oli silti ikimuistettava. Parasta oppilaiden mielestä oli ryhmähenki ja yhdessäolo, matkat -varsinkin lentomatka Helsinkiin, tunnelma kisapaikalla, fiilisten jakaminen ja jännitys sekä tietenkin vapaa-aika kaupungilla.

44

Seiskaluokat vierailivat Siikalahden lintutornilla Parikkalassa 16.5. Mukana olleet opettajat olivat seiskaluokkien luokanvalvojat Anna Piipari ja Arto Muinonen. Bussi lähti koululta kohti Siikalahtea klo 6.00 aamulla. Muutama oppilas poimittiin kyytiin matkan varrelta. Bussi saapui Siikalahdelle noin klo 7.30.

Suurimmalla osalla oppilaista oli kiikarit tai kamera. Artolla oli mukana myös kaksi kaukoputkea, joilla oppilaat saivat vuorotellen katsoa lintuja. Lisäksi jokaiselle annettiin lappunen, jossa oli lista linnuista, joita olisi mahdollista bongata. Listaan rastitettiin lintuja sitä mukaan, kun niitä nähtiin. Perillä luokat erotettiin toisistaan. Toinen porukka lähti piilokojulle ja toinen lavalle. Noin 45 minuutin päästä luokat vaihtoivat paikkoja. Sitten molemmat luokat kävivät vuorotellen lintutornilla. Oppilaat saivat syödä laavulla tai siellä missä halusivat.

Muutama oppilas tipahti kokonaan tai puoliksi veteen, joten onnettomuuksiltakaan ei täysin vältytty. Onneksi mitään sen vakavampaa ei tapahtunut. Eväiden syömisen jälkeen oppilaat kiertelivät Siikalahden ympäristössä, osa oli piilokojulla, osa lavalla. Lintuja bongattiin monta kymmentä, noin 80. Retkellä nähtiin vesilintuja sekä metsän pikkulintuja, mm. mustakurkkuuikku ja satakieli.

Bussissa piti olla klo 10.45, jonka jälkeen alkoi kotimatka. Osa oppilaista jäi jo matkan varrella pois kyydistä, osa meni koululle syömään klo 12.00 ruokailuun.

SEISKALUOKKIEN LINTURETKI SIIKALAHDELLE

AINO TASKINENEMMA VUO7B

45

Perjantaina 15. huhtikuuta Helsingissä pidettiin Nuorten parlamentti, jonka tarkoituksena oli antaa mahdollisuus nuorille ilmaista Suomen talouteen ja hyvinvointiin liittyviä mielipiteitään ja huoliaan. Nuoret esittivät kysymyksiään kansanedustajille, aivan kuin tavan eduskunnan täysistunnossa.

Koululaisia oli kaikkialta Suomesta, jotkut jopa Rovaniemeltä asti. Savonlinnan Normaalikoulusta lähtivät kaksi edustajaoppilasta, Eerika Auvinen ja Aleksi Vuo, sekä toimittajaoppilaana toimi Alyssa Partanen. Kerhonohjaaja Karri Partanen oli myös mukana.

Ohjelma alkoi niin, että edustajaoppilaat lähtivät harjoittelemaan täysistuntoa vanhaan Sibeliusakatemiaan. Siellä he keskustelivat ajankohtaisaiheista, kuten nuorten hyvinvoinnista ja

ympäristöstä. Toimittajaoppilaat puolestaan jäivät Pikkuparlamentin auditorioon ja osallistuivat NON-STOP paneelikeskusteluun, jossa neljä kansanedustajaa oli vastaamassa heidän esittämiin kysymyksiinsä. Aiheeksi nousivat muun muuassa Suomen kodittomat, NATO sekä koulutusleikkaukset, josta nousikin suurempi kohu. Opettajat (toisin sanoin kerhonohjaajat) olivat toisaalla keskustelemassa Suomen pakolaiskriisistä.

Nuorten parlamentti televisioitiin ja täysistunto näkyikin YLE:ltä yhden a i k a a n . N u o r e t t o i m i v a t

kansanedustajien tavoin ja esittivät kysymyksiä ministereille, jotka antoivat sitten mielipiteensä.Kysymykset olivat oppilaiden suunnittelemia ja niissä kyseltiin mm. naisten oikeuksista ja asevelvollisuudesta, Suomen tuhlauksista 100-vuotisjuhliin ja siitä, kuunnellaanko meitä nuoria oikeasti.Ministerit lukivat vastauksensa papereilta.

Päivän päätteeksi oli vapaata aikaa, jolloin sai mennä kyselemään ja keskustelemaan kansanedustajien

ja muiden politiikkojen kanssa. Toimittajaoppilaat räpsivät kuvia ja kirjasivat muistiinpanoja, kun taas edustajaoppilaat olivat useimmiten niitä, jotka kyselivät. Karri oli varannut ajan tavata Antti Häkkäsen, joka toimii kansanedustajana Kokoomuksessa. Kyselimme häneltä mielipiteitä Donald Trumpiin ja muun muuassa siihen, miksi politiikot vastaavat kysymyksiin kierrellen.

Lopuksi vielä otimme pari kuvaa ja kiersimme hiukan Helsingin keskustaa. Savonlinnassa olimme yhdeksältä illalla.

YSILUOKKALAISET EDUSKUNNASSA

ALYSSA PARTANEN 9A , ALEKSI VUO & EERIKA AUVINEN 9B

MEIDÄN NORSSI !

Savonlinnan normaalikoulun vanhempainyhdistys on toiminut vuodesta 2000 lähtien. Yhdistys on rekisteröity ja on Suomen Vanhempainliiton jäsen.

Normaalikoulun vanhempainyhdistyksen tarkoituksena on mm. edistää ja tukea vanhempien ja koulun välistä yhteistoimintaa sekä tuoda esille vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä. Vanhempainyhdistys arvostaa suuresti Savonlinnan

opettajankoulutuksen merkitystä koko Savonlinnan alueelle ja laitoksen olemassaolo on erittäin tärkeää koko alueen taloudelle ja elinvoimaisuudelle. Se on myös Norssin olemassaolon ehto.

Vanhempainyhdistys on käsitellyt vuosien aikana lukuisia asioita, kuten hyvin moneen kertaan koulun olemassaoloa, koulun kuntoa, kiusaamista, kieliopintoja ja liikennejärjestelyitä. Monista asioista on tehty myös esityksiä päättäjille. Lisäksi on järjestetty erilaisia asiantuntija- sekä koulun ja kodin kohtaamistilaisuuksia. Vanhempainyhdistyksellä on ollut erittäin hyvät yhteydet ajankohtaisiin normaalikoulun asioihin johtokunnan opettajajäsenen Hanna Seppäsen kautta ja johtava rehtori Mikko Ripatti on hyvin useasti osallistunut johtokunnan kokouksiin kertoen selkeästi ajankohtaisista normaalikoulun asioista. Vanhempainyhdistyksellä on myös kaksi edustajaa Itä-Suomen yliopiston Savonlinnan normaalikoulun johtokunnassa.

Vanhempainyhdistys lähetti 5.4.2016 Itä-Suomen yliopiston hallitukselle perustellun vetoomuksen, että hallituksen jäsenet tekisivät oikeita päätöksiä 11.4.2016 pidettävässä kokouksessaan: ”Älkää viekö meiltä ja lapsiltamme maailman parasta koulua!” Vetoomus lähetettiin myös opetusministeri Sanni Grahn-Laasoselle.

Itä-Suomen yliopiston 10-jäsenisen hallituksen käsittämätön päätös merkitsee oleellisia muutoksia lähes 400 koululaisen ja 100 työntekijän jokapäiväiseen elämään ja sillä on mittavat taloudelliset vaikutukset Savonlinnan kaupungille, Etelä-Savolle ja valtiolle. Vanhempainyhdistys laati päätöksen jälkeen 25.4.2016 vetoomuksen: ”Itä-Suomen yliopisto, mihin unohtui lapsivaikutuksen arviointi?” Vetoomus lähettiin kaikille Suomen hallituksen ministereille ja kaikille kansanedustajille, heidän avustajilleen ja tiedotusvälineille. 

Vetoomuksessa todetaan mm:

”Yliopisto ei ole teettänyt YK:n suositusten mukaista lapsivaikutusten arviointia päätöksensä seurauksista. Lapsen etuun ja lapsen oikeuksien toteutumiseen liittyy olennaisena osana lapsivaikutusten arviointi (Child-rights impact assessment). Lapsen oikeuksien komitean mukaan lapsivaikutusten arvioinnin tarkoituksena on varmistaa, että lapsen etua harkitaan kaikessa toiminnassa ja päätöksenteossa. Arvioinnin kohteena olevat vaikutukset voivat olla suoria tai välillisiä. Vaikutusten arviointi voi kohdistua lapsiin yleisesti tai jos päätöksenteko koskee esimerkiksi tiettyä lapsiryhmää, on

VANHEMPAIN-YHDISTYKSEN TAPAHTUMIA

JUHANI KERMANVANHEMPAINYHDISTYKSEN PUHEENJOHTAJA

46

arvioitava päätöksen vaikutuksia juuri kyseisen lapsiryhmän osalta. Arvioinnin kohteena tulee olla toimien sekä lyhyen, keskipitkän että pitkän aikavälin vaikutukset lapsiin. Vaikutusten arviointi mahdollistaa eri vaihtoehtojen vertailun ja parhaan ratkaisun löytämisen. Opetusneuvos Kari Lehtola Itä-Suomen aluehallintovirastosta on usein korostanut ja peräänkuuluttanut lapsivaikutusten arviointia muun muassa kouluverkkoratkaisuissa. Lakkauttamispäätös merkitsee valtavia muutoksia jokaisen koululaisen elämään. Tästä huolimatta yliopisto ei ole katsonut tarpeelliseksi teettää lapsivaikutusten arviointia. Tämä on osoitus yliopiston täydellisestä välinpitämättömyydestä lapsen oikeuksia kohtaan, sekä sen moraalisista ja eettisistä velvoitteista julkishallinnollisena yksikkönä.”

”Vaadimme pääministeri Juha Sipilää, hallituksen muita ministereitä ja kansanedustajia ryhtymään välittömästi toimiin Savonlinnan opettajankoulutuksen ja normaalikoulun pelastamiseksi kaikin käytettävissä olevin keinoin.”

”Itä-Suomen yliopiston ei voida sallia aiheuttaa alueelliselle ja valtion taloudelle mittavia taloudellisia menetyksiä. Yliopistolla on myös yhteiskunnalliset velvoitteensa, sekä myös moraaliset ja eettiset velvoitteet, etenkin silloin, kun tehdään lapsia koskevia päätöksiä. Näitä velvoitteita ei voi sivuuttaa vetoamalla autonomiaan. Pääsääntöisesti verovaroilla rahoitettava laitos, kuten yliopisto, ei voi elää omassa kuplassaan ottamatta huomioon velvoitteitaan ympäröivää yhteiskuntaa kohtaan. Jatkamme taistelua lastemme tulevaisuuden puolesta, jotta he saavat jatkaa opintojaan, kuten ekaluokkalainen asian ilmaisi ´maailman parhaassa koulussa´”.

Vanhempainyhdistys järjestää vanhemmille tiedotus- ja keskustelutilaisuuksia asian etenemisen myötä.

Vanhempainyhdistyksen puolesta kiitän kaikkia opettajia ja muuta henkilökuntaa Meidän Norssin oppilaiden eteen tehdystä merkittävästä työstä ja kaikille Norssin oppilaille, opettajille, muulle henkilökunnalle sekä oppilaiden vanhemmille vanhempainyhdistys toivottaa hyvää kesäaikaa!

47

Ensiapukerhossa harjoittel imme oppilaiden kanssa arjen ensiaputaitoja. Mietimme millaisia tapaturmia voi sattua, kartoitimme koulumme vaaran paikkoja ja selvitimme, mistä apua tarvittaessa löytyy. Harjoittelimme myös hätäilmoituksen tekemistä, haavojen ja ruhjeiden ensiapua sekä siteiden laittoa.

We had our English Club for native speakers again this Spring, our students range from 1st class to 5th class.

We covered many aspects of English grammar including phonics, sentence structure, tenses, verbs, spelling, reading and writing. Conversation also has a very important part to play in keeping your Eng l i sh sk i l l s , we had a d i f f e ren t t op ic each week .This improves use of vocabulary, comprehension and the many subtleies of the English language.

Each activity was based on the individual level of the student. We also read stories and played games,all English and learning based, its good to have a little fun.

KERHOTOIMINTAA

48

ENGLISH CLUB FOR NATIVE SPEAKERS

NICOLA HARRIS

ENSIAPUKERHOOLE VALMIS AUTTAMAAN!

SAMU TIKKANEN

KUORO

Alaluokkalaisten kuoro kokoontui läpi lukuvuoden keskiviikkoisin musiikinopettaja Heidi Takasen ohjaamana. Toisinaan kuoron rivejä vahvistamaan tuli mukaan myös isompia oppilaita, yhteensä kuorolaisia kuluneena lukuvuotena oli reilu kolmekymmentä. Kuoron ohjelmisto koostui mm. elokuva- ja musikaalimusiikista, eri kulttuurien lauluista, popmusiikista, kansanmusiikista sekä joululauluista. Kuoro esiintyi useissa eri tilaisuuksissa ja juhlissa: koulun omassa laulajien k o n s e r t i s s a s y k s y l l ä j a b ä n d i k o n s e r t i s s a kevätlukukaudella,kampuksen tukikonsertissa, Sibelius-joulujuhlassa, kampuksen yhteisessä joulukonsertissa myös yhdessä OKL:n suurkuoron kanssa sekä koulun kevätjuhlassa.

BÄNDIKERHOT

Norssin bändikerhoihin osallistui lukuvuoden aikana lähes 50 oppilasta luokilta 2-7. Kerhot kokoontuivat harjoittelemaan bändisoiton alkeita ja syventämään soittotaitojaan sekä yhteismusisointitaitojaan periodiluonteisesti. Yksi bändikerhojen huipennus oli maaliskuussa bändikonsertti, joka esitettiin päivällä koulun väelle ja illalla oppilaiden vanhemmille ja ystäville.  

PIANO- JA VIULUKERHOT

Piano- ja viulukerhot toimivat sekä syys- että kevätlukukaudella periodiluonteisesti. Näissä kerhoissa oppilailla oli mahdollisuus tutustua pianon ja viulunsoiton alkeisiin pareittain tai pienessä ryhmässä. Kerhot toteutettiin yhteistyössä musiikkiopiston kanssa, ja niitä ohjasi musiikkiopiston soitonopettajat Mirja Silvennoinen ja Mariorvokki Marangi.

49

MUSIIKKIKERHOT

HEIDI TAKANEN

S a v o n l i n n a n m u s i i k k i o p i s t o n t a n s s i n o p e t u s j a parisenkymmentä Normaalikoulun 1-3 lk.n oppilasta kokoontuivat lukuvuoden 2015-2016 aikana tanssin merkeissä tiistaisin Puistokatu 5, Wivi Lönn - salissa. Kokoontumisissa riitti vauhtia ja energiaa! Tytöt ja pojat lähtivät ennakkoluulottomasti tanssin maailmaan ja kevättä kohden mentäessä tunnelma vain kohosi. Kerhossa tutustuttiin tanssin eri elementteihin ja eri tanssityyleihin ja rakennettiin kerhokauden huipennukseksi pieni esitys, jota katsomaan pääsivät Norssin keväiseen tanssipajaan osallistujat. Kerhoa ohjasivat tanssinopettajat Mari Ihanus ja Mikko Ahlgren.

Syyslukukaudella kokoontui pitkästä aikaa yläkoululaisten teksti i l ikerho kymmenen innokkaan kerholaisen ja Minna-open voimin. Jokainen kerholainen sai tuoda kerhoon toteutettavaksi oman projektinsa. Kerhossa syntyi mm. ommellen hienoja vaatteita, virkaten pipo ja pehmo ja opeteltiinpa oppilaan toiveesta myös nypläämään.

50

TANSSIKERHO

SAVONLINNAN MUSIIKKIOPISTO

YLÄKOULULAISTEN KÄSSÄPAJA

MINNA KOVANEN

51

VALINNAISAINEETTEKSTIILITYÖ

8.lk Omavaate-valinnainen toteutui 4. jaksossa. Kurssin aluksi saimme vierailijoita ylätalon tvt- kurssilta. Tekstiilityön opiskelijat ohjasivat tunnin, jonka aikana oppilaat suunnittelivat asukokonaisuuksia erilaisille ihmisille Polyvore-sovelluksen avulla. Tätä sovellusta sai hyödyntää myös oman kurssityön ideointiin. Kurssityö siis oli oma vapaavalintainen vaate. Tänä vuonna olivat suosiossa erilaiset kellotetut tai laskostetut hameet ja raglanhihaiset collegepaidat ja hupparit siirtokuvin koristeltuina. Kurssin opintoretki suuntautui Eurokankaaseen, josta jokainen sai valita omaan työhönsä sopivat materiaalit. Opettaja sai iloita taitavista ja ahkerista kurssilaisista ja tuloksena oli upeita omia vaatteita!

KUVATAIDE

Valinnaiskursseista on ollut kahdeksannen luokan grafiikkaa ja graffiteja. Alkujaksosta kokeilimme erilaisia grafiikan menetelmiä ja vedoksia kehystettiin. Nyt säiden lämmettyä olemme aloitelleet ryhmän yhdessä ideoimaa graffitia koulun betoniaitaan. Ryhmä valitsi aiheeksi avaruuden, joten erilaisia taivaankappaleita, kulkuvälineitä ja otuksia olisi tiedossa kunkin oman käsialan mukaan.

VALINNAISET KIELET

Tänä vuonna valinnaiskieltä opiskeltiin seuraavasti:A2 -ranska: 4., 6., 8. ja 9. lk A2 -saksa: 5. ja 7. lk B2 -saksa: kaksi oppilasta yhdessä Talvisalon oppilaiden kanssa, 8. lk

52

MUSIIKKI

Musiikin valinnaiskursseja pidettiin kuluneena lukuvuonna kaksi: Kitarakurssi 7.-luokkalaisille ja Suomipoppia! -kurssi 9.-luokkalaisille.

Kitarakurssilla syvennyttiin luonnollisesti kitaransoittoon: opeteltiin säestämään erilaisia lauluja eri tavoin, soittamaan sooloja ja riffejä, kokeiltiin erilaisia kitaristien sovelluksia ja tehtiin pieniä kitaranhuoltotöitä. Kurssilla tutustuttiin myös muihin kielisoittimiin, kuten mandoliiniin, banjoon ja ukuleleen sekä kuuluisiin kitarataitureihin. Lisäksi kitarakurssilaiset esiintyivät lokakuussa koulun konsertissa säestäen kuoroa.

Suomipoppia! -kurssilla tutustuttiin suomalaisen populaarimusiikin syntyyn ja kehitykseen soittaen, laulaen ja kuunnellen. Pääpaino kurssilla oli yhteismusisoinnissa ja bändisoitossa, ja oppilaat saivatkin kehittää omia bändisoittotaitojaan monipuolisesti eri soittimia soittaen. Ohjelmistoon kuului suomipoppia laidasta laitaan: Katri Helenasta Sanniin ja Dingosta Haloo Helsinkiin. Lisäksi kurssilaiset esiintyivät koulun kevätjuhlassa.

LIIKUNTA

Liikunnassa valinnaiskursseja järjestettiin 7.-9 .luokille palloilussa ja 8.-9 .luokille kamppailussa.  

Palloilukursseilla pelasimme oppilaiden itse valitsemia pallopelejä sekä sisällä että ulkona. Pääpaino kursseilla oli sääntöjen oppimisessa pelaamisen kautta. Pelasimme oppilaille tuttuja pallopelejä, mutta myös uusia tuttavuuksia kuten KinBallia.

Kamppailukursseilla harjoittelimme itsepuolustusta käymällä läpi suojaamista, heittoja, potkuja ja lyöntejä.

Koulullamme järjestettin vuoden aikana useita erilaisia konsertteja. Lokakuussa laulajien konsertissa kuultiin koulumme upeita solisteja, lauluryhmiä ja kuoroa sekä päivä- että iltakonserteissa. Marraskuussa oppilaamme esiintyivät kampuksen tukikonsertissa kuoron ja lauluyhtyeiden voimin. Joulukuussa saimme nauttia Tampere Filharmonian esittämästä Sibelius-konsertista netin välityksellä yhdessä tuhansien muiden koululaisten kanssa ympäri Suomea. Sibelius-juhlavuoden kruunasi koulumme Sibelius-aiheinen joulujuhla, jossa esiintyi kuoron ja muiden oppilasryhmien lisäksi koulun orkesteri, jossa soitti koulun oppilaita, opettajia sekä kampuksen opiskelijoita. Lisäksi kuoro esiintyi syyslukukaudella myös kampuksen yhteisessä joulukonsertissa Tuomiokirkossa.

K e v ä t l u k u k a u d e l l a k o u l u n bändisoittajat pääsivät lavalle bändikonsertissa, joka esitettiin päivällä koulun väelle ja illalla kotijoukoille. Musiikkiopistossa opiskelevat koulumme oppilaat taas esit t ivät soit totaitojaan o m a s s a k o n s e r t i s s a a n maaliskuussa. Kevätlukukaudella s a i m m e v i e r a a k s e m m e a i n u t l a a t u i s e n , s t e e l p a n -musiikkia soittavan, kiteeläisen Sweet Panic -yhtyeen, joka konsertoi mieliinpainuvasti koko koulun väelle. Konserttikautemme huipentui viimeiselle kouluviikolle, jolloin isommille oppilaille oman konserttinsa pitivät Taidelukion bändit.

KONSERTTITOIMINTAA

53

YLEISTÄ

54

55

STIPENDIT

lk HYMY RAHA KIRJA LEIJONA1a Joona Parkkinen Fiia Koukkari Aino Kallio1b Kasper Yin Siiri-Lotta Parkkonen Nelli Markkanen2 Lyydia Lamberg Atte Kohtala2

Emma Nousiainen3a Oona Laitinen Rami Heiskanen3b Valtteri Jalkanen Arttu Kantanen4 Daniel Kosmo Pinja Happonen5a Veli Taskinen Aava Karttunen5b Nora Leskinen Kai Yin

lk RAHA KIRJA6a Julius Kuruheimo Sarlotta Kosonen6b Helmi Nikali Juuso Laine

7a Nea Repo Lauri Ikävalko

7b Aino Taskinen Minni Suvantola8a Naiyu Deng Nea Jäntti

8b Eelis Simonen Kia Jäntti9a Veikka Mikkonen Alyssa Partanen9b Petra Peltoperä Sergey Evstigneev

Hernemäen Marttojen -stipendi alakoulun stipendit1.lk Henri Kapanen2.lk Hanna Korhonen3.lk Lilja Nikali4.lk Jenni Puurunen6.lk Antti Törrönen

56

Valinnaiskieli ranska Wilhelmiina Raunola 9aEnglanti Ville-Eljas Pellikka 9aMatemaattis-luonnontieteelliset aineet (ma, fy-ke, bg-ge) Taavi Suvantola 9aTaito- ja taideaineiden stipendit : tekstiilityö Jenna Saavalainen 8b liikunta, musiikki Rasmus Hiltunen 8b

Snorssin vanhempainyhdistysVille-Eljas Pellikka 9a, Aleksi Vuo 9b

Teknologia säätiö Mikko Eronen 8bPohjola Norden Valma Karttunen 9aSavonlinnan seudun maataloussäätiö Maisa Ikonen 9bSuur-Savon Osuuspankki, 9lk Polina Nikulina 9aHernemäen Marttojen -stipendi 9lk Veikka Mikkonen 9aTaloustietokilpailu -palkinnot Veikka Mikkonen 9a

Polina Nikulina 9aWilhelmiina Raunola 9a

57

Arvoisat oppilaat, opettajat ja muut paikallaolijat. Kiitos, että olette saapuneet paikalle. Tämä on tärkeä päivä meille yhdeksäsluokkalaisille.

Hyvääääää huomenta. Näin sanoimme alaluokilla seistessämme pulpettiemme vieressä aamuisin. Silloin koulu oli vielä helppoa. Oli lelupäiviä, omia päikkärityynyjä ja satasivun karkkeja. Mihin se kaikki katosi?Kohta alkaa matka kohti tuntematonta. Enää eivät muut päätäkään meidän puolestamme, vaan olemme itse vastuussa elämästämme. Nyt kuumottaa. Vastahan me esitimme maalarinteipillä raidoi tetut roskasäki t pääl lä amppariräppiä: "Amppari k ier tää metsiä maita. . . " Ehkäpä tuo laulun säe kertoo enemmän tulevaisuudestamme kuin arvaammekaan. Tänään on tullut meidän ysien aika surista täältä pois - metsille, maille, minne kukin.

Koulu on varmasti aiheuttanut itse kullekin paljon stressiä. Kuitenkaan koulu ei ole aina ollut pelkkää puuduttavaa istumista ja opiskelua, vaikka sitäkin on riittänyt erityisesti ysiluokalla. Esimerkiksi kuudennella luokalla kävimme Mekrijärvellä ja Yrityskylässä. Silloin saimme tietää uudet luokkajaot seuraavan kolmen vuoden ajaksi ja tuolloin mietimme, oliko tässä päätöksessä järkeä. Näin myöhemmin ajateltuna tällä kaikella saattoi kuitenkin olla tarkoituksensa. Yrityskylässä saimme ensituntumaa ammatinvalinnoista. Silloin mietimme, että ehkä meistä tulee duunareita, taksikuskeja, suutareita tai jotain muuta. Todellisuudessa emme tiedä sitä vieläkään. Opettajia on ollut meidän luokalla monta. Kuosmasen Merja - luimme tarinoita hänen kanssaan Sisu-kissasta. Sitten oli Eija - missä hän lieneekään nykyään? Häntä seurasivat Hakulisen Hanna, Anna Lätti, Sonja, Henri, Tapio ja Sonja uudemman kerran. Eritoten haluaisimme kiittää Sonja sinua siitä, että palasit. Tulemme muistamaan myös jatkossa, kuinka lopetit jokaisen lauseesi iloiseen naurahdukseen. Muistetaan myös pelitunnit, ja sen, kuinka teit ikävistäkin kielioppitunneista mukavia. Emme muista aikaisemmista opettajista enää paljoakaan, pieniä yksityiskohtia vain. Muistamme Henristä sen, että hänellä oli viikset, jotka hän sheivasi vuoden lopussa pois. Haluaisimme muistaa luokanopettajien lisäksi muitakin opettajia. Teillä on ollut todella suuri osuus meidän oppilaiden kasvussa ja identiteetin löytämisessä. Jaksattehan te vielä opettaa ja kannustaa seuraaviakin oppilaita, niin kuin jaksoitte meitä?

POLINA NIKULINA 9AALYSSA PARTANEN 9B VILMA RAUNOLA 9B

9.LUOKKALAISTEN PUHE

58

Haluaisimme kiittää myös muuta henkilökuntaa: kirjastonhoitajaa Timoa, joka tietää todella paljon…. kaikesta!; IT-Aleksia, joka on auttanut meitä kaikenlaisissa iPad-ongelmissa; terveydenhoitaja Merjaa, joka pitää meistä huolta; ihania siivoojia, jotka pitävät koulumme puhtaana ja mielekkäänä; Esaa ja Sirpaa, jotka auttoivat, kun opettajat eivät ehtineet; Mairea, Artoa ja tietenkin rehtoreita.

Me oppilaat olemme melkein kuin perhe, mutta ehkä emme kuitenkaan. Miettikää - olemme kulkeneet yhdessä kauan, jotkut jopa kymmenen vuotta. Luulisi, että tuossa ajassa olisimme oppineet tuntemaan toisiamme paremmin, mutta suurimmasta osasta tiedämme oikeastaan aika vähän. Joistakin ihmisistä on puolestaan tullut meille tärkeämpiä kuin osasimme odottaakaan. Erityisesti meitä lähensi Kööpenhaminan retki, joka harmillisesti tuli melko myöhään. Toivottavasti nämä vuosien aikana vahvistuneet ystävyyssuhteet säilyvät, ja muistamme pitää edes silloin tällöin yhteyttä keskenämme.

Loppujen lopuksi on aika kiittää Norssia. Seiniesi sisällä on ollut mahtavaa viettää nämä kuluneet vuodet. Olet tarjonnut meille monta arvokasta kokemusta ja yhteishenkeä. Nyt kaikki se stressi, viime hetkellä kokeisiin luku, ulkovälitunnit ja pädien kanssa kamppailu ovat yläluokkien osalta ohi, vaikka haasteita meille riittää jatkossakin. Haluamme toivottaa onnea kaikille yseille - olette käyneet läpi pitkän matkan ja nyt se on tullut kunniallisesti päätökseen. Muistakaa tehdä töitä unelmienne eteen, sillä kukaan muu ei niitä teidän puolestanne voi toteuttaa.

Nyt tämän aivoja tyhjentävän puheen jälkeen on aika toivottaa teille yhtä antoisaa ja muistorikasta kesää kuin meidän vuotemme täällä Savonlinnan normaalikoulussa ovat olleet.

59

Päivi Vilska

Koulumme opettaja lehtori Päivi Vilska siirtyi lukuvuoden päätteeksi eläkkeelle toimittuaan tehtävässään vuodesta 1982.

Vuosien saatossa Päivi on tehnyt merkittävän työn lukuisten oppilaiden opettajana, opettajaksi opiskelevien ohjaajana, koulumme pedagogiikan kehittäjänä ja täydennyskouluttajana. Päivin kiinnostuksen kohteita työssä ovat olleet erityisesti esi- ja alkuopetuksen kehittäminen, oppilaiden lukuharrastuksen vahvistaminen sekä luontoon ja ympäristöön liittyvät asiat. Viimeksi mainittuun liittyen Päivi toimi myös ympäristö- ja luonnontietoon liittyvien oppikirjojen tekijänä. Hänen tekemiään oppikirjoja ovat Suomen koululaitoksessa käyttäneet lukuisat opettajat ja oppilaat.

Opettajana Päivi on ollut oppilaitaan ja ohjattaviaan kuunteleva ja innostava. Hänen myönteinen ja kannustava suhtautumisensa on vienyt eteenpäin milloin oppilaita ja milloin työyhteisöämme. Päivi tarttui aktiivisesti myös koulutasolla toteutettuihin kehittämis- ja vastuutehtäviin, oli kyse sitten esiopetuksen käynnistämisestä ja kehittämisestä koulussamme, opetussuunnitelmauudistuksesta tai luottamusmiestoiminnasta.

Työtoverina ja opettajana Päivi on ollut helposti lähestyttävä, ammattitaitoinen ja vastuuntuntoinen. Haasteellisissa tilanteissa Päivi on toiminut aina ripeästi, oikeudenmukaisesti ja ratkaisukeskeisesti eteenpäin katsoen. Elämänmyönteisyys sekä valoisa asenne näkyi ja kuului usein iloisena nauruna opettajainhuoneessamme.

Työtä harjoittelukoulujen yhteisen asian eteen Päivi teki myös SUHO:ssa, Suomen Harjoittelukoulujen Opettajat ry:n valtakunnallisessa yhdistyksessä, jossa jaetaan alan tietoja ja uusia näkemyksiä eri puolelta Suomea olevien kollegoiden kanssa. Päivi olikin yhdistyksen aktiivisia toimijoita sekä valtakunnallisten kesä- ja talvipäivien osallistujia, pitämässä osaltaan yllä sitä harjoittelukoulujen yhteishenkeä, jonka varassa järjestelmämme lepää.

Lämmin kiitos sinulle Päivi yhteisistä työvuosista ja mittavasta työpanoksestanne koulumme, oppilaittemme ja opettajankoulutuksemme eteen tehdystä työstä! Toivotamme sinulle ansaittuja ja antoisia eläkepäiviä!

MIKKO RIPATTI

ELÄKKEELLE

60

Sara Saarenkylä

Opettajankoulutuksemme ja koulumme pitkäaikainen liikunnanopettaja Sara Saarenkylä siirtyy lukuvuoden päätyttyä, virallisesti 31.7.2016 eläkkeelle. Sara ehti toimia ensin vuodesta 1974 Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksen liikunnan lehtorina sekä sittemmin vuodesta 1998 koulumme tyttöjen liikunnan ja terveystiedon opettajana tehden 40 vuoden uran yliopiston palveluksessa.

Saran opastuksella sadat, jopa tuhannet oppilaat ja opettajaksi opiskelevat ovat perehtyneet liikunnan maailmaan sekä saaneet eri liikunnan muotoihin ja lajeihin monipuoliset valmiudet. Sara tuli tunnetuksi alansa ammattitaitoisena osaajana, jonka apuun Savonlinnasta valmistuneet nuoret opettajatkin turvautuivat sekä vapaa-ajallaan että Saran pitämissä täydennyskoulutuksissa. Sara tuli tunnetuksi taitavana pedagogina, joka sai oppilaansa ja ohjattavansa liikkumaan. Kun kerran

Aholahden hiihtokeskuksen mehuasemalla pysähdyin kesken hiihtoreissun kuumalle mehulle, kehaisi mehuaseman pitäjä, miten hienoa on, että Norssilla opetetaan hiihtoa niin, että kaikki oppilaat saadaan hiihtämään. Oli tunnustettava, että tämä oli pitkälle koulun liikuntakulttuurin ja Saran sen eteen tekemän työn ansiota.

Sara ehti saavuttaa auktoriteetin paitsi laaja-alaisuudellaan, myös erityisalueellaan musiikkiliikunnan parissa. Milloin tarvittiin k o u l u n t a i h e n k i l ö k u n n a n j u h l i i n ohjelmanumeroa, oli Saralla niissä aina merkittävä panos. Saran ohjelmanumeroita odotettiin jännityksellä niin oppilaiden kuin opettajien keskuudessa. Koulun juhliin Sara ohjasi milloin miesopettajien esittämää keijukais- kuin opettajien yhdessä esittämiä rivi-, kansantanssi- ja tonttutansseja. Henk i l ökunnan kanssa p i t äm iemme virkistysiltojen kohokohtiin kuuluivat sekä Saran suunnittelemat ohjelmanumerot että

MIKKO RIPATTI

Kuvassa eläkkeelle jääneet, rehtori ja koulumme opettajia.

syyslukukausi 2015

13.8.-19.2.2015                      88 työpäivää– syysloma vko 43                  19.-25.10.2015– lukukauden päätöspäivä     19.12.2015– joululoma                             21.12.15-3.1.2016kevätlukukausi 2016

4.1.-4.6.2016                           101 koulupäivää– vapaa, loppiainen                ke 6.1.2016 – talviloma vko 9                     29.2.-5.3.2016– pääsiäisen aika                     25.-28.3.2016– lomapäivät                            helatorstai to 5.5.2016 ja pe 6.5.2016– lukukauden päätöspäivä      la 4.6.2016

yhteensä                                  189 koulupäivää1.jakso 13.8.-9.10.2015 = 42 työpäivää2.jakso 12.10.-19.12.2015 = 46 työpäivää3.jakso 4.1.-18.3.2016 = 49 työpäivää 4.jakso 21.3.-4.6.2016 = 52 työpäivää

LUKUVUODEN 2015-2016TYÖ- JA LOMA-AJAT

61

syyslukukausi 2016

12.8.–17.12.2016 86 työpäivää– syysloma vko 43 24. – 30.1.2016– lukukauden päätöspäivä la 17.12.2016– joululoma 18.12.2016–1.1.2017

kevätlukukausi 2017

2.1.–3.6.2017 101 työpäivää– vapaa, loppiainen pe 6.1.2017– talviloma vko 9 27.2.-4.3.2017– pääsiäisen aika 14.1.-7.4.2017– lomapäivät vappu 1.5.2017 ja helatorstai 25.5.2017– lukukauden päätöspäivä la 4.6.2017

yhteensä 187 työpäivää

1.jakso: 12.8.–7.10.2016 41 työpäivää2.jakso: 10.10.–17.12.2016 45 työpäivää3.jakso: 2.1.–17.3.2017 49 työpäivää4.jakso: 20.3.–3.6.2017 52 työpäivää

LUKUVUODEN 2016-2017TYÖ- JA LOMA-AJAT

62

63

Aineiston koonta ja vuosikirjan taittoSamu Tikkanen

Löydät Savonlinnan normaalikoulun myös täältä:

Savonlinnan normaalikoulun kotisivut

Savonlinnan normaalikoulun Facebook

Savonlinnan normaalikoulun Youtube

Tuumaamon kotisivut