vy_32_inovace_12_14_m

9
Téma Dělení desetinných čísel 10 a 100 Anotace Výpočty dělení desetinných čísel 10 a 100 Autor Mgr. Martina Mašterová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žák si osvojuje dělení desetinný čísla 10 a 100 Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Dělení, desetinná čísla, 10, 100 Druh učebního materiálu Prezentace Power Point Druh interaktivity Vzdělávání žáků prostřednictvím digitálních technologií. Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání 1. stupeň , 2. období Typická věková skupina 10 - 12 let Celková velikost 245 kB VY_32_INOVACE_12_14_M

Upload: khuyen

Post on 04-Jan-2016

34 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Dělení desetinných čísel 10 a 100. VY_32_INOVACE_12_14_M. Úvod. Uvedeme si příklad. Příklad: Na ušití 10 stejných sukní potřebuje švadlena 15,5 m látky. Kolik metrů látky potřebuje na jednu sukni?. Postup:. V centimetrech. V metrech. 15,5 m = 1 550 cm 1 550 : 10 = 155 - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: VY_32_INOVACE_12_14_M

Téma Dělení desetinných čísel 10 a 100

AnotaceVýpočty dělení desetinných čísel 10 a 100

Autor Mgr. Martina Mašterová

Jazyk čeština

Očekávaný výstup Žák si osvojuje dělení desetinný čísla 10 a 100

Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Klíčová slova Dělení, desetinná čísla, 10, 100

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Druh interaktivity Vzdělávání žáků prostřednictvím digitálních technologií.

Cílová skupina Žák

Stupeň a typ vzdělávání 1. stupeň , 2. období

Typická věková skupina 10 - 12 let

Celková velikost 245 kB

VY_32_INOVACE_12_14_M

Page 2: VY_32_INOVACE_12_14_M

VY_32_INOVACE_12_14_M

Dělení desetinnýchčísel 10 a 100

Page 3: VY_32_INOVACE_12_14_M

Úvod Uvedeme si příklad

Příklad: Na ušití 10 stejných sukní potřebuje švadlena 15,5 m látky. Kolik metrů látky potřebuje na jednu sukni?

Postup:

V centimetrech V metrech

15,5 m = 1 550 cm1 550 : 10 = 155 155 cm = 1,55 m

15,5 : 10 = 1,55

Pozoruj, co se stalo s desetinnou čárkou:

Dělíme-li desetinné číslo deseti, posuneme desetinnou čárku o 1 místo doleva.

Page 4: VY_32_INOVACE_12_14_M

PočítámeZadání: Za stejných 10 sešitů platily děti 67 Kč. Kolik korun stál jeden sešit?

Počítej: 67,0 : 10 = 6,70

Přirozené číslo zapíšeme jako desetinné: 67 = 67,0

Zadání: Za jeden balíček 10 sušenek zaplatily 8,80 Kč. Jaká je cena jedné sušenky?

Počítej: 8,80 : 10 = 0,880 = 0,88

Pomocná značka pro posun desetinné čárky.

Page 5: VY_32_INOVACE_12_14_M

ProcvičujemeZadání: Vyděl deseti, šipkou vyznač posunutí desetinné čárky.

65 : 10 =54 : 10 =23 : 10 =48 : 10 =96 : 10 =36 : 10 =10 : 10 =75 : 10 =

23,5 : 10 =67,3 : 10 =17,2 : 10 =49,7 : 10 =36,8 : 10 =69,4 : 10 =89,1 : 10 =57,6 : 10 =

6,1 : 10 =7,2 : 10 =0,5 : 10 =3 : 10 =8,3 : 10 =9,4 : 10 =1,9 : 10 =3,6 : 10 =

6,55,42,34,89,63,617,5

2,356,731,724,973,686,948,915,76

0,610,720,050,30,830,940,190,36

Page 6: VY_32_INOVACE_12_14_M

Převáděj jednotky35 dm = ___ m88 dm = ___ m22 dm = ___ m

65 cm = ___ m54 cm = ___ m23 cm = ___ m48 cm = ___ m96 cm = ___ m36 cm = ___ m10 cm = ___ m

61 cm = ___ dm47 cm = ___ dm 5 cm = ___ dm

16 mm = ___ cm42 mm = ___ cm98 mm = ___ cm

dm -> m = : 10cm -> m = : 100cm -> dm = : 10mm - > cm = : 10

PAMATUJ!

Page 7: VY_32_INOVACE_12_14_M

Pracovní list 1Zadání: Z 10 kg jablek jsme získali 5,8 litrů moštu. Kolik moštu se

získalo průměrně z 1 kg jablek? Je to více, nebo méně než půl litru moštu?Z 1 kg jablek se získá desetkrát (více – méně) moštu než z 10 kg jablek?Proveďte zápis a výpočet.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 8: VY_32_INOVACE_12_14_M

Pracovní list 2Zadání: Ivan se dozvěděl, že jejich auto spotřebuje na ujetí 100

km průměrně 7 litrů benzínu. Jaká je průměrná spotřeba jejich auta na 1 km?Je to více nebo méně jak 2 litry?Jaká by byla spotřeba benzínu na 1000 km?Proveďte zápis a výpočet.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 9: VY_32_INOVACE_12_14_M

Závěr

PAMATUJ SI!1. Při dělení desetinného čísla deseti se posune desetinná čárka o 1

místo doleva.2. Při dělení desetinného čísla stem se posune desetinná čárka o 2

místo doleva.