rodinoschool2.ucoz.rurodinoschool2.ucoz.ru/document/samoobsledovanie.docx · web...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Родинская средняя общеобразовательная школа №2»

ПРИНЯТОПедагогическим советомПротокол № от

УТВЕРЖДЕНОДиректор МБОУ "РСОШ №2"_____________Л.И.Новикова

Отчет о самообследовании

образовательной организации

за 2014-2015 учебный год

Август 2015 г.

Содержание

1. Общие сведения

1. Информационная справка о школе………………………………...

2. Связи МБОУ «РСОШ №2» с организациями социальной сферы……………………………………………………………………

2. Условия реализации образовательных программ

1. Организационно-правовое обеспечение……………………………

2. Материально-техническое обеспечение……………………………3. Программно – методическое обеспечение…………………………. 4. Кадровое обеспечение………………………………………………...

3. Содержание образовательной деятельности

1. Анализ образовательных программ………………………………...

2. Принципы составления учебного плана…………………………...

3. Принцип составления расписания………………………………….4. Организация образовательного процесса

1. Данные о контингенте обучающихся………………………………

2. Социальный паспорт учащихся ………………3. Режим работы школы………………………………………………...

5. Медико-социальные условия, физкультурно-оздоровительная работа6. Система оценки качества образования…………………………………….7. Сведения о результативности обучения

1. Результаты итоговых аттестаций учащихся по уровням обучения (динамика за три года)……………………………………

2. Результаты обученности и качества образования учащихся школы (динамика за три года)………………………………………

3. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников класса (ЕГЭ)…………………………………………..

4. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов (ГИА)…………………………………….

5. Победители и призеры предметных олимпиад и конкурсов…….8. Воспитательная работа……………………………………………………….9. Методическая деятельность10. Управление образовательным учреждением……………………………...

Приложения……………………………………………………………………

1. Общие сведения

1. Информационная справка о школе

Полное наименование Учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Родинская средняя общеобразовательная школа №2»

Сокращенное наименование Учреждения: МБОУ «РСОШ №2».

Место нахождения Учреждения: 659780, с. Родино Родинского района Алтайского края, ул. Ленина, 230.

Почтовый адрес и место хранения документов Учреждения: 659780, с. Родино Родинского района Алтайского края, ул. Ленина, 230.

Телефон/факс: 8(385) 63 – 22 -1-79

Адрес электронной почты: rodino . [email protected]

Адрес сайта: http://www.rodinoschool2.ucoz.ru

Школа начала функционировать с 1 сентября 1975 года по адресу: с.Родино Родинского

района Алтайского края, ул. Ленина, 230.

Здание трехэтажное, рассчитано на 640 учащихся.

МБОУ «РСОШ №2» ориентировано на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

Связи МБОУ «РСОШ №2» с организациями социальной сферы

Взяв на вооружение принцип партнерства, школе удалось сохранить образование в качестве стабильно работающей и развивающейся системы и продолжить взаимодействие с различными сферами жизнедеятельности – образования, здравоохранения, культуры, правоохранительных органов, социальных сфер, средств массовой информации.

В соответствии с образовательной политикой России, алтайского региона в основу работы школы заложены три концептуальных принципа развития образования: партнерство, целостность, саморазвитие.

Принцип партнерства предполагает консолидацию возможностей всех социальных партнеров, увеличение системного эффекта за счет взаимодействия их потенциалов, подчинение интересов партнеров целям совершенствования системы образования.

Осуществляя контроль за здоровьем учащихся, школа постоянно сотрудничает c государственным бюджетным учреждением здравоохранения «Центральная Родинская больница».

mailto:[email protected]

МБОУ «РСОШ №2» имеет тесные связи с учреждениями культуры и досуга в селе, это:

Комитет Администрации Родинского района по образованию, спортивно – оздоровительный центр. Совместное осуществление мероприятий и проектов в рамках федеральных, городских и окружных программ развития образования и социального воспитания, инновационных образовательных проектов.

МБОУ ДОД ДЮЦ. Реализация программы дополнительного образования детей театрального, танцевального, спортивного направлений, знакомство с основами религий мира, занятия для юных инспекторов дорожного движения и юных пожарных для 5-9 классов, с целью обеспечения гармоничного и целостного развития детей.

ДЮСШ. Сотрудничество при осуществлении физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

МОУ ДОД «Детская школа искусств». Совместно со школой организует мероприятия развивающего и просветительского характера в соответствии с программой организации досуговой деятельности детей и подростков.

Родинский медицинский колледж, а также высшие и средние образовательные учреждения Алтайского края. Организация мероприятий по профессиональной ориентации, формированию здорового образа жизни.

Центр психолого-медико-социального сопровождения. Сотрудничество выражалось в консультациях, лекциях, беседах c педагогами, учащимися и их родителями, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Комитет соцзащиты населения. Совместная деятельность, направленная на всестороннее развитие социальной помощи.

МБОУ «РСОШ №2» осуществляет постоянную связь с отделами полиции и инспекцией по делам несовершеннолетних. Инспектор по делам несовершеннолетних. Профилактика потребления психоактивных веществ, профилактика отклонений в поведении учащихся. Такое взаимодействие с различными учреждениями социальной сферы позволяет обеспечить преемственность образования, его доступность, обязательность, качество и эффективность.

Условия реализации образовательных программ

1. Организационно-правовое обеспечение

Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия 22Л01 №0000771, регистрационный №462 от 15октября 2013г. Бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации, 22А01 №0000580, регистрационный № 379 от 20 июня 2014 года до 20.06.2026 года.

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения, присвоен ИНН/КПП 2267000333/226701001 серия 22 № 003615399 выданное Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 8 по Алтайскому

краю, 2267.

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения, присвоен ИНН/КПП 2267000333/226701001 серия 22 № 002564024 выданное Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 8 по Алтайскому краю, 2267.

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения, присвоен ИНН/КПП 2267000333/226701001 серия 22 № 003615699 выданное Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 8 по Алтайскому краю, 2267.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 002562774, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 21 ноября 2006г.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 002600321, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 4 октября 2007г.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 002563208, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 08 февраля 2007г.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 002854526, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 26 мая 2008г.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 002562774, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 21 ноября 2006г.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 003613363, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 15 декабря 2011г.

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: основной государственный регистрационный номер 1022202576549, серия 22 № 003624456, выдано Межрайонной инспекцией ФНС №8 по Алтайскому краю 25 февраля 2013г.

Свидетельство о государственной регистрации права (оперативное управление), серия 22 АГ, № 066664, от 15 декабря, 2011 года.

Свидетельство о государственной регистрации права (постоянное (бессрочное) пользование), серия 22 АГ, № 066665 от 15 декабря 2011 года

Санитарно-эпидемиологическое заключение, № 22.64.01.000.М.000050.05.10 от 24 мая 2010 года.

Организацию деятельности обеспечивают также следующие документы:

Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Родинская средняя общеобразовательная школа №2» на 2011 - 2015 учебный год.

Основные и дополнительные общеобразовательные программы:

№ п/п

вид образовательной

программы (основная,

дополнительная)

уровень (ступень)

образовательной программы

наименование (направленность)

образовательной программы

нормативный срок освоения

1. Основная Начальное общее

образование

- 4 года

2. Основная Основное общее


- 5 лет

3. Основная Среднее общее


- 2 года

4. Дополнительная - Дополнительные общеразвивающие

программы

До 11 лет

Перечень локальных актов школы в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся, регламентирующие деятельность школы:

Положение о порядке приема граждан в МБОУ «РСОШ №2». Положение о самоуправлении учащихся МБОУ «РСОШ №2. Положение о предметных олимпиадах МБОУ «РСОШ №2» . Положение о классном руководстве МБОУ «РСОШ №2» . Положение о внутришкольном контроле. Положение о проверке тетрадей и письменных работ учащихся. Положение об учете индивидуальных образовательных достижений обучающихся МБОУ «РСОШ №2» . Положение об учебном кабинете. Положение о БИЦ МБОУ «РСОШ №2» . Положение о классном родительском комитете МБОУ «РСОШ №2» . Положение о методическом объединении учителей МБОУ «РСОШ №2» . Положение об электронном классном журнале. Положение о Совете МБОУ «РСОШ №2» . Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в МБОУ «РСОШ №2» . Положение о совете по введению ФГОС общего образования. Положение об Интернет-сайте МБОУ «РСОШ №2» . Положение об организации и проведении публичного отчета МБОУ «РСОШ №2» . Положение о платных дополнительных образовательных услугах. Положение о деятельности в образовательных учреждениях детских и молодежных организаций. Положение об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации обучающихся. Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. Положение о системе оплаты труда работников МБОУ «РСОШ №2». Положение о правилах внутреннего распорядка учащихся. Правила приема обучающихся. Положение о режиме занятий обучающихся. Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МБОУ «РСОШ №2» и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся. Положение о школьной форме в МБОУ «РСОШ №2». Положение о профильных классах. Положение о группе кратковременного пребывания (ГКП). Положение о порядке организации питания учащихся в МБОУ №РСОШ №2 Положение о ведении школьного дневника Положение о работе кружков (секций) Положение о дежурстве по школе Положение о школьном сайте Положение о неудовлетворительной оценке за учебную четверть Положение о заочной форме обучения Положение о формах получения образования Положение о портфолио учителя Положение о приеме граждан РФ в МБОУ «РСОШ №2» Положение об образовательной программе и учебном плане Положение о внешнем виде обучающихся 1 – 11 классов Положение о деятельности коллектива со слабоуспевающими учащимися Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования Положение о медицинском кабинете Положение о базовой школе Положение о реферате учащегося МБОУ «РСОШ №2» Положение о порядке организации питания учащихся в МБОУ «РСОШ №2» Положение о конфликтной комиссии Положение о библиотечно – информационном центре МБОУ «РСОШ №2» Положение о службе охраны труда в школе Положение о школьных предметных олимпиадах Положение о правилах и порядке защиты реферата в ходе ГИА Положение о совещании при директоре Положение о смотре учебных кабинетов в МБОУ «РСОШ №2» Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления учащихся в МБОУ «РСОШ №2» Положение о порядке проверки тетрадей в МБОУ «РСОШ №2» Положение об учебном кабинете Правила посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом Положение о возникновении, приостановлении и прекращении отношений между ОУ и обучающимися и родителями (законными представителями) Положение о порядке регламентации и оформления отношений ОУ и родителей (законных представителей) обучающихся в длительном лечении, а также детей - инвалидов

в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях Родинского района Положение о детско – юношеской организации «Юность» Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ «РСОШ №2» Положение о неудовлетворительной оценке за учебную четверть Положение о рабочей программе учителя Модульная программа «Система оценки качества образования в условиях ОУ» Положение о системе оценки качества образования в МОУ «РСОШ №2» Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в МБОУ «РСОШ №2»

Материально-техническое обеспечение

1.1 Тип здания: нежилое 3-х этажное здание (ввод в эксплуатацию 1975 год)

2.1 Год открытия школы: 1975

3.1 Предельная численность: 640, реальная наполняемость 420

4.1 Информационное и техническое оснащение образовательного учреждения:

1. Наличие специализированных кабинетов, помещений для реализации рабочих программ и воспитательной деятельности:

Количество

- начальных классов 5- русского языка и литературы 2- математики 2- истории и обществознания 2- физики 1- химии, биологии 1- географии 1- иностранного языка 1- информатики и ИКТ 2- лабораторий 2- педагога- психолога 1- библиотеки 1- книгохранилище 1- спортивного зала 1- раздевалка 2

2. Информационно-техническое оснащениеКоличество компьютеров:- стационарные- ноутбуки - планшеты - мобильный компьютерный класс

41165

1(16)Оснащение кабинетов мультимедийной техникой с выходом в интернет

22

Интерактивные доски 9

Мультимедиа проекторы 21Подключение к сети Интернет 1(DSL – модем)Наличие локальной сети даНаличие сайта образовательного учреждения в сети

да

3. Обеспеченность библиотечно-информационными процессами:- учебники 5632 - информационная и справочная литература 474- художественная литература 18797 - методическая литература 458- электронные носители 629

3. Наличие специализированных помещений для медицинского обслуживания обучающихся - медицинский кабинет 1- процедурный кабинет 1

4. Наличие специализированных помещений для организации питания - cтоловая 1

1.2. Перечень электронных образовательных изданий

№ п/п Наименование электронных образовательных изданий Количество1. Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия.

Древний мир.1 экз

2. Древняя Греция 1 экз3. «История» мультимедийное учебное пособие 1 экз4. Древний Египет 1 экз5. Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия до

XIX в.1 экз

6. История государства российского X – XIV веков 1 экз7. Остров Драконов. Башня знаний II 1 экз8. Атлас древнего мира 1 экз9. Программа-тренажер по русскому языку «ФРАЗА» 1 экз10. Психология в школе 1 экз11. «1С: Образование 3.0» Школа 1 экз12. «1С: Образование 3.0» Школа 1 экз13. «Экономика и право» 9-11 классы 1 экз14. Вычислительная математика и программирование 10-

11 классы1 экз

15. Основы Безопасности Жизнедеятельности (самоучитель)

1 экз

16. «Физика» (7-11кл.) Библиотека наглядных пособий 1 экз17. Изобразительное искусство (самоучитель) 1 экз18. Математика (1 часть) 1 класс 1 экз19. Математика (2 часть) 1 класс 1 экз20. Математика (3 часть) 1 класс 1 экз

21. Математика (4 часть) 1 класс 1 экз22. Химия (8-11 класс) Виртуальная лаборатория УЭИ 1 экз23. История искусства 1 экз24. «От Кремля до Рейхстага» - суровое и трагичное

повествование о Великой Отечественной войне1 экз

25. «Астрономия» (9-10 классы) Библиотека электр. Наглядных пособий

1 экз

26. Мировая художественная культура 10-11 классы 1 экз27. Математика 5-11кл. Практикум 1 эк28. «Алгебра» электронный учебник справочник 7-11

класс1 экз

29. Обучение грамоте 1 класс 1 экз30. Русский язык 1 класс 1 экз31. Игры и задачи, 1-4 классы 1 экз32. «Химия общая и неорганическая» 10-11 класс 1 экз33. «Органическая химия» 10-11 класс 1 экз34. Все уроки (обуч. гр., русс., мат., окр. мир) 1 класс 1 экз

35. Спасик и его команда: «Пожарная безопасность» 1 экз36. Шпаргалки «История» сдай экзамен на «Отлично!» 1 экз37. Система поддержки информационного пространства

образовательного учреждения«Школа»1 экз

38. Самоучитель «Химия для всех - XXI» 1 экз39. «Всеобщая история» УЭИ история Древнего мира 5-6

класс1 экз

40. «Всеобщая история» УЭИ история Древнего мира 7-8 класс

1 экз

41. Энциклопедия истории России 862-1917 1 экз42. «История» Россия на рубеже третьего тысячелетия 1 экз43. Окружающий мир 1 класс 1 экз44. Окружающий мир. Уроки Кирилла и Мефодия. 2

класс1 экз

45. Окружающий мир 4 класс 1 экз46. Развивающие игры для детей 6-8 лет (Весёлые

моторы)1 экз

47. «Химия» 8 класс, диск1 3 экз48. «Химия» 8класс, диск2 3 экз49. «Химия» 8 класс, диск3 3 экз50. «Эрмитаж» 1 экз51. «Шедевры» 1 экз52. «Зарубежная классика» 1 экз53. А.С. Грибоедов «Горе от ума» 1часть 1 экз54. А.С. Грибоедов «Горе от ума» 3-4часть 1 экз55. «Русский язык», репетитор 1 экз56. Классическая музыка 1экз57. Пушкин А.С. «Избранное» 1 экз58. Родная речь 1-3 класс 1 экз59. Родная речь 3-4 класс 1 экз60. Практический курс «Internet explorer 5.0» 1 экз

61. Электронный каталог учебных изданий 1 экз62. Мультимедийный самоучитель французского языка 1 экз63. Открытая физика 1 экз64. Живая физика 1 экз65. Физика 7-11 класс (практикум) 1 экз66. Химия 8-11 класс 1 экз67. Физика 7-11 класс 1 экз68. Математика. Хитрые задачки. 1 экз69. Кружковая работа в школе 1 экз

70. Родительские собрания 5-9 классы 1 экз71. Математика. Измерения. 1 экз72. Математика (1 часть) 2 класс 1 экз73. Математика (2 часть) 2 класс 1 экз74. Русский язык 2 класс 1 экз75. Все уроки(обуч. гр., русс., мат., окр. мир) 2 класс 1 экз76. Английский без акцента 1 экз77. Все уроки(обуч. гр., русс., мат., окр. мир) 3 класс 1 экз78. Русский язык 3 класс 1 экз79. Математика (1 часть) 3 класс 1 экз80. Математика (2 часть) 3 класс 1 экз81. Начальный курс географии 6 класс 1 экз82. География 6-10 классы. Библиотека электронных

наглядных пособий1 экз

83. Географии 7 класс. Наш дом – Земля. (Материки, океаны, народы, страны)

1 экз

84. Экономическая и социальная география мира. 1 экз85. ОБЖ 5-11 классы 1 экз86. Интерактивная математика 5-9 классы. 1 экз87. Анатомия для детей 1 класс 1 экз88. Математика начинается (для взрослых и малышей) 1 экз89. Математика начинается (часть вторая) 1 экз90. Русский язык 4 класс 1 экз91. Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия.

Древний мир.1 экз

92. Древняя Греция 1 экз93. «История» мультимедийное учебное пособие 1 экз94. Древний Египет 1 экз95. Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия до

XIX в.1 экз

96. История государства российского X – XIV веков 1 экз97. Остров Драконов. Башня знаний II 1 экз98. Атлас древнего мира 1 экз99. Программа-тренажер по русскому языку «ФРАЗА» 1 экз

100. Психология в школе 1 экз

101. «1С: Образование 3.0» Школа 1 экз

102. «1С: Образование 3.0» Школа 1 экз

103. «Экономика и право» 9-11 классы 1 экз

104. Вычислительная математика и программирование 10-11 классы

1 экз

105. Основы Безопасности Жизнедеятельности (самоучитель)

1 экз

106. «Физика» (7-11кл.) Библиотека наглядных пособий 1 экз

107. Изобразительное искусство (самоучитель) 1 экз

108. Математика (1 часть) 1 класс 1 экз




112. Химия (8-11 класс) Виртуальная лаборатория УЭИ 1 экз

113. История искусства 1 экз

114. «От Кремля до Рейхстага» - суровое и трагичное повествование о Великой Отечественной войне

1 экз

115. «Астрономия» (9-10 классы) Библиотека электр. Наглядных пособий

1 экз

116. Мировая художественная культура 10-11 классы 1 экз

117. Математика 5-11кл. Практикум 1 эк

118. «Алгебра» электронный учебник справочник 7-11 класс

1 экз

119. Обучение грамоте 1 класс 1 экз

120. Русский язык 1 класс 1 экз

121. Игры и задачи, 1-4 классы 1 экз

122. «Химия общая и неорганическая» 10-11 класс 1 экз

123. «Органическая химия» 10-11 класс 1 экз

124. Все уроки(обуч. гр., русс., мат., окр. мир) 1 класс 1 экз

125.

126. Спасик и его команда: «Пожарная безопасность» 1 экз

127. Шпаргалки «История» сдай экзамен на «Отлично!» 1 экз

128. Система поддержки информационного пространства образовательного учреждения«Школа»

1 экз

129. Самоучитель «Химия для всех - XXI» 1 экз


1 экз


1 экз

132. Энциклопедия истории России 862-1917 1 экз

133. «История» Россия на рубеже третьего тысячелетия 1 экз

134. Окружающий мир 1 класс 1 экз

135. Окружающий мир. Уроки Кирилла и Мефодия. 2 класс

1 экз

136. Окружающий мир 4 класс 1 экз

137. Развивающие игры для детей 6-8 лет (Весёлые моторы)

1 экз

138. «Химия» 8 класс, диск1 3 экз

139. «Химия» 8класс, диск2 3 экз

140. «Химия» 8 класс, диск3 3 экз

141. «Эрмитаж» 1 экз

142. «Шедевры» 1 экз

143. «Зарубежная классика» 1 экз

144. А.С. Грибоедов «Горе от ума» 1часть 1 экз

145. А.С. Грибоедов «Горе от ума» 3-4часть 1 экз

146. «Русский язык», репетитор 1 экз

147. Классическая музыка 1экз

148. Пушкин А.С. «Избранное» 1 экз

149. Родная речь 1-3 класс 1 экз

150. Родная речь 3-4 класс 1 экз

151. Практический курс «Internet explorer 5.0» 1 экз

152. Электронный каталог учебных изданий 1 экз

153. Мультимедийный самоучитель французского языка 1 экз

154. Открытая физика 1 экз

155. Живая физика 1 экз

156. Физика 7-11 класс (практикум) 1 экз

157. Химия 8-11 класс 1 экз

158. Физика 7-11 класс 1 экз

159. Математика. Хитрые задачки. 1 экз

160. Кружковая работа в школе 1 экз

161. Родительские собрания 5-9 классы 1 экз

162. Математика. Измерения. 1 экз





167. Английский без акцента 1 экз





172. Начальный курс географии 6 класс 1 экз

173. География 6-10 классы. Библиотека электронных наглядных пособий

1 экз

174. Географии 7 класс. Наш дом – Земля. (Материки, океаны, народы, страны)

1 экз

175. Экономическая и социальная география мира. 1 экз

176. ОБЖ 5-11 классы 1 экз

177. Интерактивная математика 5-9 классы. 1 экз

178. Анатомия для детей 1 класс 1 экз

179. Математика начинается (для взрослых и малышей) 1 экз

180. Математика начинается (часть вторая) 1 экз


182. География: Наш дом - земля 1 экз

183. Электронный каталог учебных изданий 1 экз

184. Профессор Хиггинс: Английский без акцента 1 экз

185. Начальный курс географии 6кл. 1 экз

186. Шедевры русской живописи 1 экз

187. Открытая физика 7-11 1 экз

188. Органическая химия 10-11 1экз

189. Биология: Весь школьный курс 1 экз

190. От Кремля до Рейстага 1 экз

191. Классическая музыка 1 экз

192. Живая физика. Живая геометрия 1 экз

193. Русский язык: Весь школьный курс 1 экз

194. Химия 10-11 1 экз

195. Россия на рубеже третьего 1 экз

196. От плуга до лазера 1 экз

197. История России 41,2 1 экз

198. История России 43,4 1 экз

199. Практ. Курсы по информ. технологиям 1 экз

200. Самоучитель франц. Языка 1 экз

201. Художественная энциклопедия 1 экз

202. Эрмитаж. Искусство Зап. Евр. 1 экз

203. Алгебра 7-11 1 экз

204. Энциклопедия истории России 1 экз

205. Большая энциклопедия Кирила и Мефодия 1 экз

206. Компью Линк: Офис Профес. 1 экз

207. Компью Линк: Виндос Профес. 1 экз

208. Система Поддержки инфо. 1 экз

209. Математика 5-11 (Практ.) 1 экз

210. Математика 5-11 (Новые возможн.) 1 экз

211. Астрономия 9-10 кл. 1экз

212. География 6-10 кл. 1 экз

213. Химия 8-11 кл. (Вирт. Лабор.) 1 экз

214. Экономика и Право 1 экз

215. Физика 7-11 кл. 1 экз

216. Вычислительная математика и прогр. 10-11 кл. 1 экз

217. Физика 7-11 кл. 1 экз

218. ОБЖ 5-11 кл. 1 экз

219. Экология 10-11 кл. 1 экз

220. Физика 7-11; Химия 8-11 1 экз

221. История искусства 1 экз

222. Химия 8 кл. 2 км. 1 экз

223. Химия 8 кл. 3 км. 1 экз

224. Атлас древнего мира 1 экз

225. История 5 кл. 1 экз

226. Биология 9 кл. 1 экз

227. Биология 6-9 кл. 1 экз

228. Обществознание: Практ. 1 экз

229. Всеобщая история 5-6 кл. 1 экз

230. Всеобщая история 7-8 кл. 1 экз

231. Биология 6-11 кл. 1 экз

232. Экология 1 экз

233. Мы – сограждане 1 экз

234. Равноправие мужчин и женщин 1экз

235. Инновационная деятельность 1 экз

236. Методическая работа 1 экз

237. Заместители директора 1 экз

238. Справочник директора 1 экз

239. Система Net Школа Сетевая 1 экз

240. Обучающий курс Сетевая культ. Диск 11 1 экз

241. Сетевая культура в общеобр. Диск 12 1 экз

242. Технология быстрого восстан. Программного обес. Диск 1

1 экз

243. Технология Быстрого Восстан. Диск 2 1 экз

244. Основы компьютерных систем 1 экз

245. Мультипликацион. Географ. 1 экз

246. Мультипл. Арифметика 1 экз

247. Мультиплик. Английский 1 экз

248. Справочник директора школы 1 экз

249. Элективные курсы: История общ. Профильного 1 экз

обучения250. Элективные курсы: Алгебра, Гомет. Профильное

обучение1 экз

251. Элективные курсы: Химия, Биолог. Профильное обучение

1 экз

252. Тематические педсоветы 1 экз

253. Портфолио ученика 1 экз

254. Профильное образование в шк. 1 экз

255. Химия 10-11 кл. 1 экз

256. Химия. Биология. Экология. 1 экз

257. Арктика 1экз

258. Зоогеографическая карта мира 1 экз

259. Зарубежная Европа 1 экз

260. Африка. Политическая карта 1 экз

261. Южная Америка. Политическая карта 1 экз

262. Евразия. Политическая карта 1 экз

263. Поволжье. Физическая карта 1 экз

264. Урал. Соц.-Эконом. Карта 1 экз

265. Африка. Политическая карта 1 экз

266. Северная Америка. Политическая карта 1 экз

267. Австралия. Соц. – Эконом. Карта 1 экз

268. Строение зеленой коры 1 экз

269. Климатическая карта мира 1 экз

270. Физическая карта мира 1 экз

271. Политико-административн. 1 экз

272. Карта океанов 1 экз

273. История России 17 век 1 экз

274. История России с древнейших времён 1 экз

275. Водные ресурсы России 1 экз

276. Великие географические открытия 1 экз

277. Антарктида 1 экз

278. Физика 7-11 класс 1 экз

279. Мировая художественная культура 1 экз

280. Астрономия 1 экз

281. Классики литературы 1 экз

282. Учим язык: английский язык 1 экз

283. Увлекательный мир астрономии 1 экз








291. Не серьёзные уроки: Немецкий язык. Шаг 1 1 экз

292. Не серьёзные уроки. Немецкий язык. Шаг 2 1 экз

293. Дракоша и занимательный немецкий 1 экз

294. Дракоша и занимательная физика 1 экз

295. Баба-Яга за тридевять земель 1 экз

296. Русский язык 5-6 класс 1 экз

297. Сдаём ЕГЭ по русскому яэыку 1 экз

298. Алгебра 7-11 класс 1 экз

299. Правильный английский. 4-6 класс 1 экз

300. Биология 1 экз

301. Физическая карта России 1 экз

302.П

Природоведение 5 класс 1 экз

303. Подготовка к ЕГЭ по химии 1 экз

304. Подготовка к ЕГЭ по биологии 1 экз

305. Компьютерная графика и дизайн 1 экз

306. История России 8 класс 1 экз

307. История России 9-16 вв., 6 класс 1 экз

308. Вычислительная математика и программа 10-11 кл. 1 экз

309. Вероятность и статистика 1 экз

310. Лабораторные работы по физике , 7 класс 1 экз

311. Лабораторные работы по физике, 8 класс 1 экз




315. Интерактивная математика 1 экз

316. Баба-Яга учится считать 1 экз

317. Русские словари 1 экз

318. Школьный толковый словарь 1 экз

319. Литература 5-11 класс 1 экз

320. Математика 5-11 класс 1 экз

321. Химия, 8 класс 1 экз

322. Русская классика № 18 1 экз

323. Лучшие экранизации Л.Н. Толстой «Война и мир» 1 экз

324. Эльдар Рязанов. Выпуск 2-й. 1 экз

325. Наши сериалы: Сергей Есенин 1 экз

326. Наше лучшее кино 1 экз

327. Школьный этимологический словарь 1 экз

328. Русский язык, 5 класс 1 экз

329. Уроки географии: 7 класс 1 экз

330. Уроки географии: 6 класс 1 экз

331. География в школ: Австралия 1 экз

332. География в школе: Азия 1 экз

333. География в школе: Африка 1 экз

334. География в школе: Европа 1 экз

335. География в школе: Северная Америка 1 экз

336. Готовимся к ЕГЭ: география 1 экз

337. География России: Энциклопедия для детей 1 экз

338. Экзамен ПДД 1 экз

339. Алгебра 7-9 класс 1 экз

340. Алгебра и начала анализа 1 экз

341. Математика 5-6 классы 1 экз

342. Математика 3 класс 1 экз

343. Русский язык : готовимся к ЕГЭ 1 экз

344. История России 17-18 века 1 экз

345. Политическая карта мира 1 экз

346. WORD 2000: практический курс 1 экз

347. EXCEL 2000: практический курс 1 экз

348. POWER POINT 2000: практический курс 1 экз

349. Экономическая и социальная география 1 экз

350. Компьютерная графика и дизайн 1 экз

351. История Древнего Мира . 5 класс 1 экз

352. История Нового времени.8 класс 1 экз

353. Уроки Кирилла и Мефодия . Математика 1 класс.Ч.1 1 экз

354. Уроки Кирилла и Мефодия. Математика, 1 класс. Ч.2 1 экз

355. Уроки Кирилла и Мефодия. Математика, 1 класс. Ч.3 1 ээк

356. Уроки Кирилла и Мефодия. Математика,1 класс .Ч.4 1 экз

357. Уроки Кирилла и Мефодия. Русский язык, 1 класс 1 экз

358. Волшебный мир мультфильмов 1 экз

359. Куприн А.И. Яма 1 экз

360. Булгаков М. Собачье сердце 1 экз

361. Ильф и Петров. Золотой телёнок 1 экз

362. Дюма А. Узник замка Иф 1 экз

363. Осторожно бабушка ! 1 экз

364. Природоведение 5 класс: наглядное пособие 1 экз

365. Математика 2 класс 1 экз

366. Готовимся к ЕГЭ: Математика 1 экз

367. Л.Н.Толстой. Анна Каренина 1 экз

368. Уроки биологии: Человек и его тело 1 экз

369. Неорганическая химия 1 экз

370. Химия в школе: кислоты 1 экз

371. Органическая химия 1 экз

372. Химия элементов 1 экз

373. Химия, 8 класс 3 экз

374. Звуковая книга: Л.Н.Толстой 1 экз

375. Уроки биологии, 6 класс: Растения. Грибы. Бактерии 1 экэ

376. Уроки биологии, 7 класс: Животные 1 экз

377. Уроки химии 8-9 класс 1 экз

378. Уроки химии 10-11 класс 1 экз

379. Учимся читать 1 экз

380. Учим английские слова 1 экз

381. Английский язык 6-11 класс 1 экз

382. Уроки физики, 7 класс 1 экз

383. Уроки геометрии , 8 класс 1 экз

384. Уроки геометрии , 9 класс 1 экз

385. Уроки алгебры , 9 класс 1 экз

386. Уроки русского языка, 5 класс 1 экз



389. Уроки литературы, 9 класс 1 экз

390. Уроки отечественной истории до 19 века 1 экз

391. Сочинения 1 экз

392. Страна Лингвиния 1 экз

393. Звуковая книга: М.Ю. Лермонтов 1 экз

394. Портреты Великих учёных 1 экз

395. История России и её ближайших соседий 1 экз

396. Мир информатики. 3 и 4 части 1 экз

397. Основы безопасности жизнедеятельности 1 экз

398. Репетитор по химии 1 экз

399. Звуковая книга: В.В. Маяковский 1 экз

400. Звуковая книга: Н.В.Гоголь 1 экз

401. Открытая математика 1 экз

402. Справочник школьника. Русский язык 1 экз

403. Библиотека школьника 1 экз

404. Немецкий разговорный язык 1 экз

405. Сонин. Биология,6 класс: Живой организм 1 экз

406. Видеозадачник по физике. Часть 3 1 экз

407. Искусство Древнего Египта 1 экз

408. История Средних веков 1 экз

409. Экологические проблемы России 1 экз

410. Интерактивная модель Солнечной системы 1 экз

411. История Древнего Мира 1 экз

412. История Нового времени 1 экз

413. Природные зоны Мира 1 экз

414. Западная Сибирь. Социально-экономическая карта 1 экз

415. Электроэнергетика России 1 экз

416. Народы России 1 экз

417. Европейский Юг России 1 экз

418. Геологическая карта России 1 экз

419. Природные зоны… Аудиоучебник 1 экз

420. Загладин Н.В. Всеобщия история, 10 класс 1 экз

421. Загладин Н.В. Всеобщая история, 11 класс 1 экз

422. Уроки литературы 5-6 классы 1 экз

423. Уроки литературы 7-8 классы 1 экз

424. Биология 5-7 классы, карточки 1 экз

425. Биология 6-11 классы. Теоретические основы 1 экз

426. Биотехнология 1 экз

427. Сонин. Биология 9 класс. Общие закономерности 1 экз

428. Общая биология, 10 класс 1 экз

429. Уроки Всемирной истории 1 экз

430. Химия 8-9 классы: интерактивная… 1 экз

431. Мир природы 1 экз

432. Анатомия 8-9 классы 1 экэ

433. Физическая география Алтайского края 1 экз

434. Начальная школа: Математика , 2 класс Ч.1 1 экз

435. История Отечества 20-начало 21 века, 11 класс 1 экз

436. Алгебра и начала анализа, 11 класс 1 экз

437. Русский язык 8-9 класс. Дидактический материал 1 экз

438. Алтай: слайд-фильм 1 экз

439. Ратные подвиги Александра Невского 1 экз

440. Большая энциклопедия 1 экз

441. Детская энциклопедия 1 экз

442. Энциклопедия животных 1 экз

443. Мои первые животные 1 экз

444. Природоведение для самых маленьких 1 экз

445. Классическая литература 1 экз

446. Нескучная азбука 1 экз

447. Репетитор по русскому языку 1 экз

448. Бондарчук С. Тихий Дон 1 экз

449. Островский А. Волки и овцы 1 экз

450. Салтыков-Щедрин «Иудушка» 1 экз

451. Пушкин А.С «Дубровский» 1 экз

452. Толстой А. Живой труп 1 экз

453. Чехов А.П. « Человек в футляре» 1 экз

454. Островский А. «Правда хорошо… 1 экз

455. Н.В. Гоголь « Ревизор» 1 экз

456. Н.В.Гоголь Экранизация… 1 экз

457. Русская классика «53» 1 экз



460. Классика отечественного кино 1 экз

461. Учебно-методическое обеспечение уроков русского языка

1 экз

462. Литература 1 экз

463. Интерактивные творческие задания , 2002 г. 1 экз

464. Химия 10-11 классы 1 экз

465. Биология 10-11 классы (Теория эволюции) 1 экз

466. Биология 10-11 классы (Молекулярная биология) 1 экз

467. Биология человека 1 экз

468. Интерактивные творческие задания, 2004 г. 1 экз

469. Экология 10-11 класс 1 экз

470. Математика 7-11. Алгебра… 1 экз

471. Математика 10-11. Основы… 1экз

472. Физика 7-9 классы. Интерактивные творческие задания

1 экз

473. Физика 10 класс. Механика 1 экз

474. Физика 10-11 классы. Электродинамика 1 экз

475. Молекулярная физика 1 экз

476. Конструктор экспериментов: виртуальная физика 1 экз

477. Астрономия 10-11 классы 1 экз

478. Азбука искусства. Как научиться понимать… 1 экз

479. ЕГЭ: География 1 экз

480. Экспресс-подготовка. Литература 9-11 классы 1 экз

481. Экспресс-подготовка. Физика 9-11 классы 1 экз

482. Подготовка к ЕГЭ по физике 1 экз

483. Единый государственный экзамен. Биологии 1 экз

484. Экспресс-подготовка. Химия 9-11 классы 1 экз

485. История России 1 экз

486. Большая энциклопедия психологических тестов 1 экз

487. Земля до Вселенной 1 экз

488. План и карта 1 экз

489. Основы молекулярной кинетической теории. Школьный физический…

1 экз

490. Архитектура России 12-19 вв. 1 экз

491. Гений, неподвластный времени 1 экз

492. Русский язык 9-11 класс 1 экз

493. МОК по профилактике ПДД 1 экз

494. Наше кино: А.С.Пушкин «Пиковая дама» 1 экз

495. Наше кино: 7 в 1 1 экз

496. История России 9-11 классы 1 экз

497. История России с древнейших времён 1 экз

498. Основы государства и права 1 экз

499. Горький М. «На дне» 1 экз

500. Шукшин В.М. «Калина красная» 1 экз

501. «Летят журавли» 1 экз

502. «Не стреляйте в белых … 1 экз

503. Тургенев «Отцы и дети» 1 экз

504. Сказки А.С. Пушкина 1 экз

505. Сказки Г.Х. Андерсена 1 экз

506. Лермонтов М. «Маскарад» 1 экз

507. Островский А.Н. «На всякого …. 1 экз

508. Уроки английского языка, 6 класс 1 экз

509. Уроки Всемирной истории. Новая история 1 экз

510. Математика, 1 класс Ч.1 1 экз

511. Математика, 1 класс Ч. 2 1 экз

512. Математика, 1 класс Ч.3 1 экз

513. Математика, 2 класс 1 экз

514. Обучение грамоте, 1 класс 1 экз

515. Уроки литературы, 11 класс 1 экз


517. Уроки русского языка, 8-9 классы 1 экз

518. Английский базовый курс 1 экз

519. Биология в школе: генетические уроки 1 экз

520. Биология в школе: наследование… 1 экз

521. Большая энциклопедия школьника. 1-4. 1 экз

522. Вопросы и ответы: биология на экзамене 1 экз

523. Занимательная история России 1 экз

524. Занимательная наука. Всемирная история 1 экз

525. Информатика 1 экз

526. Информатика 9-11 класс 1 экз

527. Математика , 3 класс 1 экз


529. Алгебра, геометрия, информатика… 1 экз

530. Одарённые дети: система… 1 экз

531. История, обществознание… 1 экз

532. Английский язык 6-11 классы 1 экз

533. Иностранный язык: тематическое планирование 1 экз

534. Информационные технологии 1 экз

535. История России с древнейших времён …2008 г. 1 экз

536. Немецкий язык, 6-11 классы 1 экз

537. Новые стандарты общего … 1 экз

538. Политология 1 экз

539. Портфолио учителя 1 экз



542. История. Философия. Социология 1 экз

543. «Идиот» по роману Достоевскогог 1 экз

544. Видеозадачник по физике 1 экз

545. Репетитор по биологии, 2009 1 экз

546. Уроки алгебры 10-11 классы 1 экз

547. Уроки алгебры 9 класс 1 экз

548. Уроки алгебры 7=8 классы 1 экз

549. Уроки английского языка , 5 класс 1 экз

550. Уроки биологии, 6 класс 1 экз

551. Уроки биологии, 7 класс 1 экз

552. Окружающий мир, 4 класс 1 экз

553. Окружающий мир, 1 класс Ч.1 1 экз

554. Окружающий мир, 1 класс Ч.2 1 экз

555. Окружающий мир, 2 класс 1 экз




559. Немецкий для школьников 1-11 классы 1 экз

560. Английский для школьников 1-4 классы 1 экз

561. Английский для школьников 5-9 классы 1 экз

562. Информатика для детей, 1-4 классы 1 экз

563. История Древнего мира 1 экз

564. История Нового времени, 7 класс 1 экз

565. История Нового времени, 8 класс 1 экз

566. История Средних веков , 6 класс 1 экз

567. Немецкий для школьников 5-9 классы 1 экз

568. Сдаём ЕГЭ по русскому языку 1экз

569. История России 20 века. Гражданская война (фильм 39=40)

1 экз

570. История Россия. Гражданская война (фильм 41-42) 1 экз

571. История России. Гражданская война (фильм 43-44) 1 экз



574. История России. Гражданская война (фильм 49=50) 1 экз

575. Февральская революция (фильм 23-24) 1 экз



578. Игры и задачи, 1-4 классы 1 экз

579. «Чрезвычайные приключения Толи и Ромы» 1 экз

580. Велинкин Математика 5-6 классы : Поурочные планы

1 экз

581. Английский язык: комплект электронных изданий 1 экз

582. Информатика 1 экз

583. Чтение и начальное литературное образование 1 экз


585. Русские художники 1 экз

586. Основы медицинских знаний 1 экз

587. Пожарная безопасность 1 экз

588. Уроки географии, 8 класс 1 экз

589. Уроки географии, 9 класс 1 экз

590. Античная литература 1 экз

591. Химия 8-11 классы 1 экз

592. Физика 7-9 классы 1 экз

593. Бим. Немецкий язык, 3 класс 1 экз




597. Виленкин математика, 5 класс 1 экз

598. Сонин, Сивоглазова В.И. Общая биология, 11 класс 1 экз

599. Общая биология 1 экз

600. Литосфера 1 экз

601. Агропромышленный комплекс 1 экз

602. Растительность России 1 экз

603. Топливная промышленность России 1 экз

604. Физическая карта полушарий 1 экз

605. Транспорт России 1 экз

606. Алгебра: графики, функции 1 экз

607. Географическое положение России 1 экз

608. История Нового времени, Ч.1 1 экз

609. История России 19 век. 8 класс 1 экз

610. История России с древнейших времён. 6 класс 1 экз

611. История России 20 век. 9 класс 1 экз

612. Чёрная и цветная металлургия 1 экз

613. Психологическая работа в школе Вып.1 1 экз

614. Психологическая работа в школе Вып.2 1 экз

615. География 7-8 класс 1 экз

616. Олимпиадные задания. Начальная школа 1 экз

617. География , 9 класс. Редактор 1 экз

618. География, 10-11 класс. Редактор 1 экз

619. География, 9 класс. Тесты 1 экз

620. География 10-11 класс. Тесты 1 экз

621. Русский язык. Демонстрационные таблицы 1 экз

622. Краевой конкурс образовательных видеофильмов и мультимедийных…

1 экз

623. Губернаторский бал золотых медалистов 1 экз

624. История России 9 – 19 вв 1 экз

625. География. Планета Земля, 5-6 класс 1 экз

626. География. Земля и люди, 7 класс 1 экз

627. География. Россия, 8 класс 1 экз

628. География. Россия 1 экз

629. География. Мир 1 экз

1.1. Библиотечно-информационное оснащение:

Наименование показателя Фактическое значение

Книжный фонд 23471

Доля учебников (%) в библиотечном фонде 24%

Доля методических пособий (%) в библиотечном фонде 0,8%

Количество подписных изданий 14

2. Программно – методическое обеспечение

2.1. Программно-методическое обеспечение учебных планов начального общего образования:

Перечень учебников, соответствующих требованиям ФГОС (1-11 класс): таблица формируется для 1 - 11-х классов Примечание. В 1 «А», 2 «А», 3 «А», 4 «А» реализуется программа «Начальная школа. 21 век», в 1 «Б», 2 «Б», 3 «Б», 4 «Б» - «Школа России».

Название предмета в соответствии с

учебным планом

Название учебника всоответствии с федеральным перечнем

Автор Издательство

1 класс

Русский языкРусский язык, 1 класс,

В.П.Канакина, В.Г.Горецкий Просвещение

Азбука Азбука, 1 класс, В.Г.Горецкий ПросвешениеЛитературное чтение

Литературное чтение, 1 класс

Климанова Л.Ф. Просвещение

МатематикаМатематика, 1 класс,

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Просвещение

Окружающий мирОкружающий мир,

1 класс А.А. Плешаков Просвещение

Искусство (музыкаИЗО)

Музыка, 1 класс,Искуство вокруг нас, 1 класс,

Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина

Б.М. Неменский,



ТехнологияТехнология, 1 класс,

Н.И.Роговцева, Н.В. Богданова,

И.П. ФрейтагПросвещение

Физическая культура

Физическая культура, 1 – 4,

В.И.Лях Просвещение


С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова.

Вентана-Граф

Букварь Букварь, 1 класс, Л.Е. Журова,А.О. Евдокимова


Литературное чтение

Литературное чтение. 1 класс

Ефросинина Л.А. Вентана-Граф

Математика Математика, 1 В.Н.Рудницкая,Е.А.Кочурова, Вентана-Граф

класс, О.Рэдзе

Окружающий мирОкружающий мир, 1 класс,

Н.Ф.Виноградова Вентана-Граф

ТехнологияТехнология, 1 класс,

Е.А. Лутцева Вентана-Граф

Искусство (музыка)ИЗО

Музыка, 1 класс,

Каждый народ – художник, 1 класс,

Б.М Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина

.Савенкова Л.Г.,Ермолинская Е.А.

ПросвещениеПросвещение


Физическая культура. 1 - 4,


2 классРусский язык Русский язык, 2

класс, В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Просвещение

Математика Математика, 2 класс,

М.И. Моро, М.А. Бантова Просвещение


Литературное чтение, 2 класс,

Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий


Иностранный язык (английский)

Английский язык, 2 класс,

В.П. Кузовлев Просвещение

Окружающий мир Окружающий мир, 2 класс,

А.А. Плешаков Просвещение

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ, 2 класс,

Н.В. Матвеева, Е.Н.Челак, Н.К. Конопатова

БИНОМ. Лаборатория знаний

Искусство ( музыка ИЗО )

Музыка, 2 класс, Т.И. Искусство и ты. 2 класс,


Е.И. Коротеева


Технология Технология, 2 класс,

Н.И. Роговцева,Н.В. Богданова



Физическая культура. 1-4,

В.И. Лях Просвещение

Русский язык Русский язык, 2 класс,

С.В. Иванов,А.О Евдокимова.




Л.А. Ефросинина Вентана-Граф





В.Н.Рудницкая,Т.В. Юдачева


Окружающий мир Окружающий мир, Н.Ф. Виноградова Вентана-Граф

2 класс, Информатика и ИКТ


Н.В. Матвеева,Е.Н. Челак, Н.К.Конопатова.

БИНОМ. Лаборатория

Технология Технология, Ступеньки к мастерству, 2 класс,

Е.А. Лутцева. Вентана-Граф


Музыка, 2 класс, Искусство и ты. 2 класс,

Т.И. Науменко, В.В. Алеев

Е.И.Коротеева


ПросвещениеФизическая культура

Физическая культура. 1-4,

В.И. Лях. Просвещение

3 классРусский язык Русский язык, 3

класс, С.В. Иванов, А.О.Евдокимова Вентана-Граф



Л.А. Ефросинина,М.И. Оморокова






В.Н. Рудницкая,Т.В. Юдачёва


Окружающий мир Окружающий мир, 3 класс,

Н.Ф. Виноградова, Г.С. Калинова.




Н.В. Матвеева, Е.Н.Челак, Н.К.Конопатова.


Технология Технология, Ступеньки к мастерству, 3 класс,




ИЗО, Искусство вокруг нас, 3 класс,

Т.И Науменко, В.В. Алеев

Н.А.Горяева, Л.А. Неменская




Физическая культура. 1-4


Русский язык Русский язык, 3 класс

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.




Л.Ф. Климанова Просвещение


Английский язык, 3 класс



М.И. Моро, М.А. Бантова Просвещение

Окружающий мир Окружающий мир, А.А. Плешаков Просвещение

3 классИнформатика и ИКТ


Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова



Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова


Искусство (музыкаИЗО

Музыка, 3 класс, Искусство вокруг нас, 3 класс

Т.И. Науменко, В.В. АлеевН.А.Горяева, Л.А.Неменская



Физическая культура, 1-4,


4 класс


С.В.Иванов Вентана-Граф



Л.А.Ефросинина Вентана-Граф





В.Н. Рудницкая Вентана-Граф


Н.Ф.Виноградова Вентана-Граф

Искусство (музыка,ИЗО)




Б.М. НеменскийПросвещениеПросвещение

ТехнологияТехнология, Ступеньки к мастерству, 4 класс,



Физическая культура, 1 – 4,


Русский языкРусский язык, 4 класс, В.П. Канакина Просвещение



Л.Ф.Климанова Просвещение


М.И. Моро Просвещение


А.А. Плешаков Просвещение

Технология Технология, 4 Н.И. Роговцева Просвещение

класс,




Т.И.Науменко, В.В. АлеевБ.М. Неменский

Дрофа



Физическая культура. 1 - 4,


5 классРусский язык Русский язык.

Теория, 5-9 классы,Русский язык. Практика, 5 класс, Русская речь. Развитие речи, 5 класс,

В.В. Бабайцева

А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева

Е.И. Никитина

Дрофа

Дрофа

Дрофа

Иностранный язык Английский язык, 5 класс,


Литература Литература, 5 класс,

Г.С.Меркин Русское слово


Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков

Мнемозина

История История Древнего мира, 5 класс,

А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.,С. Свенцицкая


География География, 5-6 класс

А.И.Алексеев Полярная звезда

Биология Биология. Бактерии. Грибы. Растения.5 класс

В.В. Пасечник Дрофа


Ю.В. Крупская, В.Д. Симоненко.


Обществознание Обществознание, 5 класс

Боголюбов Л.Н. Просвещение


Музыка, 5 класс, Декоративно- прикладное искусство в жизни человека, 5 класс

Т.И. Науменко, В.В. Алеев

Н.П. Горяева, под ред Б.М. Неменского

Дрофа



Информатика и ИКТ, 5 класс

Л.Л.Босова, А.Ю.Босова БИНОМ. Лаборатория знаний


Физическая культура. 5-6-7 классы,

М.Я. Виленский, И.М. Туревский


6 класс

Русский язык Русский язык. Теория, 5-9 классы, Русский язык. Практика, 6 класс, Русская речь. Развитие речи, 6 класс,

В.В. Бабайцева,

Г.К. Лидман-Орлова, А.Ю. Купалова.


Дрофа

Дрофа

Дрофа

Иностранный язык Английский язык, 6 класс, Немецкий язык, 6 класс.

В.П. КузовлевИ.Л. Бим




Г.С. Меркин Русское слово


Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков

Мнемозина

История История России. С древнейших времён до конца ХYI, 6 класс, История средних веков, 6 класс,

А. А. Данилов Л.Г. Косулина.

Е.В. Агибалова, Г.М. Донской



Обществознание Обществознание, 6 класс,

А.И. Кравченко, Е.А. Певцова




Л.Л. Босова, А.Ю. Босова БИНОМ. Лаборатория знаний

География География, 5-6 класс,

А.И. Алексеев Дрофа

Биология Биология. Многообразие покрытосеменных растений, 6 класс,

В.В. Пасечник Дрофа


В.Д. Симоненко, Ю.В. Крупская



Физическая культура. 5- 6-7 классы,

М.Я. Виленский, И.М. Туревский и др.


7классРусский язык Русский язык.

Теория 5-9 классы, Русский язык. Практика, 7 класс, Русская речь. Развитие речи, 7 класс,

В.В. Бабайцева,

С.Н. Пименова,

Е.И Никитина

Дрофа

Дрофа

Дрофа

Иностранный язык Английский язык, 7 класс, Немецкий язык, 7 класс,

В.П. Кузовлев,И.Л. Бим



Г.С. Меркин Русское слово

Математика Алгебра, 7 класс, Геометрия, 7-9 классы,

Ю.Н. Макарычев,Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов


История История России. Конец ХYI – ХYIII , 7 класс, Всеобщая история, История Нового времени, 7 класс,

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина

О.В. Дмитриева


Русское слово






Н.Д. Угринович БИНОМ. Лаборатория знаний

Физика Физика, 7 класс, А.В. Пёрышкин ДрофаГеография География

материков и океанов, 7 класс,

В.А. Коринская, И.В.Душина.

Дрофа

Биология Биология. Многообразие живых организмов, 7 класс,

В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, С.Г. Мамонтов

Дрофа


В.Д. Симоненко, О.В.Табурчак, Н.В.

Синицина



Физическая культура. 5-6-7 классы,

М.Я. Виленский, И.М. Туревский


8 классРусский язык Русский язык.

Теория 5-9 классы, Русский язык. Практика, 8 класс, Русский язык. Русская речь. 8 класс,

В.В. БабайцеваЮ.С. Пичугов, А.П.

Еремеева, А.Ю. Купалова


ДрофаДрофа

Дрофа

Иностранный язык Английский язык, 8 класс, Немецкий язык, 8

В.П. КузовлевИ.Л. Бим



класс, Литература Литература, 8

класс, Г.С. Меркин, Русское слово

Математика Алгебра, 8 класс, Геометрия, 7-9 классы,

Ю.Н. МакарычевЛ.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов


История История РоссииВсеобщая история. История Нового времени. Х1Х – ХХ века, 8 класс,

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина

Н.В. Загладин




А.И. Кравченко Русское слово




Физика Физика, 8 класс, А.В. Пёрышкин ДрофаХимия Химия, 8 класс, О.С. Габриелян ДрофаБиология Биология. Человек,

8 класс, Н.И. Сонин, Захаров В.Б.,

С.Г. Мамонтов Дрофа

География География России. Природа и население, 8 класс,

А.И. Алексеев Дрофа


В.Д. Симоненко, Н.Л. Бронников



Физическая культура, 8-9 классы,

В.И. Лях, А.А. Зданевич Просвещение

9 классРусский язык Русский язык, 5 - 9,

Русский язык. ПрактикаРусская речь.Развитие речи

В.В. БабайцеваЮ.С. ПичуговЕ.И. Никитина

ДрофаДрофаДрофа

Литература Литература, 9, Г.С. Меркин Русское словоИностранный язык Английский язык, 9

класс, Немецкий язык, 9 класс,

В.П. КузовлевИ.Л. Бим и др.


Математика Алгебра, 9 класс,

Геометрия, 7 – 9,

Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б.

СуворовЛ.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов и

др.





Н.Д. УгриновичБИНОМ. Лаборатория знаний

История Новейшая история зарубежных стран 20 века, 9 класс,История России 20 век, 9 класс,


А.А.Данилов

Русское словоПросвещение



География География России. Хозяйство и географические районы, 8 – 9 класс,

А.И. Алексеев, В.А. Низовцев и др.

Дрофа

Физика Физика, 9 класс, А.В. Перышкин ДрофаХимия Химия, 9 класс, О.С. Габриелян ДрофаБиология Биология. Общие

закономерности, 9 класс,

С.Г.Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин

Дрофа

Искусство Искусство, 8 – 9 классы,

Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д.Критская

Просвещения

10классРусский язык Русский язык, 10

класс, Д.Э. Розенталь Просвещение

Русский язык Русский язык, 10-11 класс

А.И.Власенков,Л.М. Рыбченкова Просвещение

Литература Литература. 10 класс,

В.И. Сахаров, С.А. Зинин Русское слово

Иностранный языкАнглийский язык, 10-11 класс, Немецкий язык, 10 класс,

В.П. Кузовлев,

И.Л. Бим и др.


Математика Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, Геометрия 10-11 класс.

А.Г. Мордкович

Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов и др.




Н.Д. УгриновичБИНОМ. Лаборатория знаний

История История России ХYIII-ХIХ века, 10 класс, Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до конца ХIХ века.

А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов






География География, 10 класс,

В.П. Максаковский Просвещение

Физика Физика. Классический курс, 10 класс.

Г.Я. Мякишев Просвещение

Химия Химия. Базовый уровень, 10 класс,

О.С. Габриелян Дрофа

Биология Биология. Общая биология, базовый уровень, 10-11 класс,

Захаров В.Б. и др. Дрофа


В.Д. Симоненко Вентана-Граф

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс,

А.Т. Смирнов АСТ. Астрель


Физическая культура, 10-11 класс,

В.И. Лях, А.А. Зданевич. Просвещение

11 классРусский язык Русский язык, 10 –

11 класс, А.И.Власенков,

Л.М. РыбченковаПросвещение


В.А. Чалмаев, С.А. Зинин Русское слово

Иностранный язык Английский язык 11 класс, Немецкий язык, 11 класс,

В.П. Кузовлев

И.Л. Бим и др.


Математика Алгебра и начала математического анализа, базовый уровень, 10 – 11 классы, Геометрия, 10 – 11,

А.Г.Мордкович, Л.О.Денищева, Т.А.

Корешкова и др.

Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.






История Всеобщая история 20 век , 11 класс, История Отечества 20 – начало 21 века, 11 класс,

Н.В.Загладин

Н.В.Загладин, С. И. Козленко и др.






География География, 10 класс,

В.П. Максаковский Просвещение

Физика Физика, 11 класс, Г.Я. Мякишев ПросвещениеХимия Химия 11 класс,

Базовый уровень, О.С. Габриелян Дрофа

Биология Общая биология , 10 – 11 класс,

В.Б. Захаров С.Г.Мамонтов, Н.И. Сонин

Дрофа

Мировая художественная культура

Мировая художественная культура, от 17 века до современности, 11 класс,

Г.И. Данилова Просвещение

Технология Основы программирования на примере «visual basik», 11 класс,

Н. Д. Угринович БИНОМ. Лаборатория знаний

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс,

А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников

АСТ. Астрель

Стилистика Практическая стилистика русского зыка,

Д.Э. Розенталь ОНИКС-Мир и образование


Физическая культура , 11 класс,


3. Кадровое обеспечение

3.1. Сведения об административных работниках

Должность Ф.И.О. Образование

Учебное заведение

Стаж административной

работыобщий в данной

организации

Директор Новикова Людмила Ивановна

высшее Бийский государственный педагогический институт

40 лет 12 лет

Заместитель директора по УВР

Таранова Татьяна Юрьевна

высшее Барнаульский государственный педагогический институт

27 лет 24 года

Заместитель директора по

НМР

Ковальская Олеся Сергеевна

высшее Барнаульский государственный педагогический университет

11 лет 6мес

Заместитель директора по ВР

Однокозова Вера Викторовна

высшее Барнаульский государственный педагогический университет

20 лет 6 лет

Заместитель директора по АХЧ

Рощин Анатолий Валерьевич

Средне - специальное

Каменское педагогическое училище

19 лет 10 лет

Должность, Ф.И.О. Повышение квалификации администрацииДиректор,

Новикова Л.И.2014г

Заместитель директора по УВР, Таранова Т.Ю.

2013г.2014 г.

Заместитель директора по НМР, Ковальская О.С.

2014г2016г

Заместитель директора по ВР Однокозова В.В.

2014г2015г

3.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работниках, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель Кол-во, человек

%

Укомплектованность штата педагогических работников, % 40 100%Всего педагогических работников, человек 35 87%Из них внешних совместителей, всего 1 2,5%

Наличие вакансий 0 0%Образовательный уровень педагогических работников

с высшим образованием 37 92,5%со средним специальным образованием

3 7,5%

Имеют ученую степень кандидата наук 0 0%доктора наук 0 0%

Имеют квалификационную категорию

высшую 16 40%первую 13 32%

Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года

Состав педагогического коллектива по должностям

Учитель 28 70%Воспитатель ГКП 0 0%

Педагог - психолог 1 2,6%Учитель - логопед 0 0%

Руководящий состав Директор школы и его заместители

3 7,5%

Состав педагогического коллектива по стажу работы

1-5 лет 2 5%5-10 лет 6 15%11-20 лет 8 20%свыше 20 лет 24 60%

Количество работающих пенсионеров по возрасту 4 10%Имеют звание: Почетный работник общего образования РФ

Отличник народного просвещения

Заслуженный работник культуры

5 12,5%

3 7,5%1 2,5%

Ветераны труда 11 27%

Содержание образовательной деятельности

1. Анализ образовательных программ

Образовательные программы МБОУ «РСОШ №2», в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании», это комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, а также оценочных и методических материалов.

В соответствии Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.12, п.5) образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность. При этом образовательные программы школы учитывают образовательный запрос учеников и их родителей, а также особенности и возможности нашего образовательного учреждения.

Образовательная программа начального общего образования реализуется в муниципальном общеобразовательном учреждении «Родинская средняя общеобразовательная школа №2» с 2010 года.

Данная программа (с изменениями и дополнениями) разработана на период 2010 - 2015 годы в соответствии с требованиями ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы, на основе Примерной ОП НОО (4-е издание, переработанное – М.:Просвещение, 2012) и определяет содержание и организацию образовательного процесса на уровне начального общего образования.

Основание основной образовательной программы НОО разработана на основе следующих документов:

Конституция Российской Федерация;

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

Конвенция о правах ребенка;

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 04.02.2010. № Пр-271);

Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;

Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83 «О совершенствовании правового статуса бюджетных учреждений»;

Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 210 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);

Положение об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ № 196 от 19.03.2006);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального образования»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373 »;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373»;

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10 от «29» декабря 2010 г. N 189);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312

«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Письмо Минобразования России от 12 Мая 2011 г. N 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

Письмо Минобразования России от 25.09.2000 N 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы».

Письмо Минобразования России от 20.04.2001г. № 408/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»

Письмо Минобразования России от 21.05.2004г. № 14-51-140/13 «Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную»

Письмо Минобразования России от 21. 06. 2001 № 480/30-16 «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях»;

Письмо Минобразования России от 20. 02. 1999№ 220/11-12 «О недопустимости

перегрузок обучающихся в начальной школе».

Письмо Минобразования России от 19 ноября 1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»

Письмо Минобразования России от 03.06.2003№ 13-51-120/13 «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения».

Письмо Минобразования России и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ от 28.03.2002 № 199/13 «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе»

Приложение к письму Минобразования России от 17.12.2001 № 957/13-13 «О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы»;

Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений

Образовательная программа адресована начальной школе, где обучаются дети 6,5 - 11 лет, изъявивших желание и годные к обучению в МБОУ «РСОШ №2».

Образовательная программа состоит из 3-х разделов:

1. Целевой раздел.

2. Содержательный раздел.

3. Организационный раздел.

Образовательная программа начального общего образования формировалась с учётом особенностей начального общего образования, как фундамента всего последующего обучения, и характерных особенностей младшего школьного возраста. При составлении программы учтены также характерные особенности для младшего школьного возраста. При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учтены существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования реализуются в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Родинская средняя общеобразовательная школа № 2» с 2004 года.

Программы разработаны в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ «РСОШ №2».

Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования базируются на следующих нормативных документах:

Конституция Российской Федерация;

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

Конвенция о правах ребенка;

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 04.02.2010. № Пр-271);

Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;

Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83 «О совершенствовании правового статуса бюджетных учреждений»;

Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 210 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10 от «29» декабря 2010 г. N 189);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Образовательная программа основного общего образования в 5 классах реализуется с 01.09.2014 года.

Образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования включают в себя Концепцию развития МБОУ «РСОШ №2»; информационно-аналитическую справку о школе, аналитическое обоснование программы; направления, цели и задачи школы на 2014-2015 учебный год; характеристику учебного плана; годовой календарный учебный график; программное и учебно-методическое обеспечение учебного процесса, рабочие программы предметов, курсов, дисциплин; дополнительное образование; систему промежуточной аттестации учащихся; систему воспитательной работы в школе; инновационную деятельность педагогического коллектива; управление

реализацией образовательных программ.

Одним из базовых требований к содержанию основного общего образования является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.

Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе.

В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Основы безопасности жизнедеятельности, курсы по выбору, различные формы внешкольных занятий, направлены на более полное развитие способностей обучающихся.

В учебном плане школы: полностью сохранены все обязательные предметные области и учебные предметы, предусмотренные пунктом 18.3.1 ФГОС основного общего образования:

филология (русский язык, литература, иностранный язык);

общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

основы духовно-нравственной культуры народов России;

естественно-научные предметы (физика, биология, химия);

искусство (изобразительное искусство, музыка);

технология (технология);

физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности);

определена обязательная и максимальная учебная нагрузка учащихся при 6 - ти дневной учебной неделе;

часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей.

На основании результатов анкетирования учащихся и их родителей, потребностей и склонностей учащихся в соответствии с основной образовательной программой школы время, отводимое на данную часть учебного плана в 5 – 9 классах, распределено следующим образом:

* - на основании Примерной основной образовательной программы общеобразовательного учреждения. (Основная школа. - М., Просвещение. 2011г.) введен предмет федерального компонента обществознание.

** - на основании Примерной основной образовательной программы общеобразовательного учреждения. (Основная школа. - М., Просвещение. 2011г.) введен предмет федерального компонента география.

*** - на основании Примерной основной образовательной программы общеобразовательного учреждения. (Основная школа. - М., Просвещение. 2011г.) введен предмет федерального компонента биология.

**** . на основании приказа Минобрнауки России от 30.08.2010г № 889 вводится 3-й час физкультуры из регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения.

1 час - добавлен в 5 а, 56 классах на изучение учебного курса «Информатика в играх и задачах» для знакомства с принципами построения растрового и векторного изображений, со способами их создания и редактирования. У детей формируется представление о моделировании в различных прикладных средах, алгоритмах и основных алгоритмических конструкциях.

0,5 часа - добавлено в 5а, 56 классы на изучение учебного курса «ПДД» для сознательного ориентирования и реагирования на изменения в окружающем пространстве. Научить детей безопасным нормам поведения на улице, воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

0,5 часа - добавлено в 5а, 56 классы на изучение учебного курса «Растениеводство» для формирования системы социальных ценностей, понимания ценности сельскохозяйственного образования, значимости этих знаний для каждого человека, общественной потребности и как возможной области будущей практической деятельности

1 час - добавлен в 5а, 56 классы на изучение учебного курса «Занимательная математика». Данный курс будет способствовать развитию математических способностей, формированию мыслительной деятельности. Понимание способов решения нестандартных задач в свою очередь, позволит осуществить новый подход к решению стандартных текстовых задач, способствует формированию интереса к предмету.

.

1 час - добав

лен в 56 класс на технологию проектной деятельности «По страницам истории» для максимального раскрытия творческого потенциала школьников, организовать деятельность, которая позволяет учащимся проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, показать публично достигнутый результат.

1 час - добавлен в 5а класс на технологию проектной деятельности «Тайны биологии» для развития у школьников основных компетентностей, характеризующих самостоятельную познавательную и практическую деятельность, связанных с проведением наблюдений, опытов, способствует развитию исследовательских умений.

На основании результатов анкетирования учащихся и их родителей, потребностей и склонностей учащихся в соответствии с основной образовательной программой школы время, отводимое на данную часть учебного плана в 6 - 9 классах, распределено следующим образом:

История* - 1 час добавлен в 9 классах на предмет федерального компонента история на основании авторской программы Данилова А.А.

Музыка** - 1 час добавлен в 8 классах на предмет федерального компонента музыка на основании авторской программы Алеева В.В.

Физическая культура*** - 1 час добавлен в 6 - 9 классы на предмет федерального компонента физкультура на основании приказа Минобрнауки от 30.08.2010г. №889.

1 час - добавлен в 6 - 7 классы на изучение предмета «Информатика в играх и задачах» для обеспечения образовательных потребностей обучающихся;

1 час - добавлен в 6а, 66, 6в классы на изучение предмета «Географическое краеведение» для осуществления комплексного подхода в изучении родного края. География краеведения позволит сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания, развить ценные духовные качества личности, глубоко познать территорию своего проживания.

1 час - добавлен в 6 - 7 классы на изучение предмета «Занимательная математика» Программа курса направлена на расширение и углубление знаний по предмету. Темы программы непосредственно примыкают к основному курсу математики 6, 7 классов. Однако в результате занятий учащиеся должны приобрести навыки и умения решать более трудные и разнообразные задачи, а так же задачи олимпиадного уровня.

0,5 часа - добавлен в 6 - 7 классы на изучение учебного курса «ПДД» по запросам родителей для организации безопасного поведения учащихся на дорогах;

0,5 часа - добавлен в 6 - 7 классы на изучение учебного курса «Растениеводство» по запросам родителей для формирования знаний ведения приусадебного хозяйства;

1 час - добавлен в 7а, 76, 7в классы на изучение предмета «Дизайн, декор и архитектура» для овладения знаниями по основам теории декоративно-прикладного искусства дизайна и архитектуры, развития творческого подхода к проектированию по отдельным видам искусства.

1 час - добавлен в 9а, 96, 9в классы на изучение предмета «Инженерная графика» для развития пространственного мышления, графических умений и навыков.

1 час - добавлен в 86 класс на изучение предмета «Дроби. Уравнения. Неравенства» для углубления и расширения математических знаний, интеллектуального, творческого развитие

обучающихся, развития устойчивого интереса к предмету, приобщения к истории математики как части общечеловеческой культуры, развития информационной культуры.

1 час - добавлен в 8а класс на изучение предмета «Рациональные уравнения и неравенства. Решение задач» для развития познавательного интереса к математике, решения задач ОГЭ.

1 час - добавлен в 8а, 86 классы на изучение предмета «Русская словесность» для обеспечения образовательных потребностей обучающихся. Программа по словесности призвана научить детей рассматривать язык как материал словесности и произведения как явления искусства слова.

1 час добавлен в 9а, 96 классы на изучение предмета «Практическая стилистика». Данный курс направлен на подробное дополнительное изучение материала по русскому языку, для эффективной подготовке выпускника к ОГЭ по русскому языку.

1 час - добавлен в 6а класс на технологию проектной деятельности «Мир экологии» для формирования ключевых компетентностей в области биологии и экологии и возможности охвата широкого комплекса общеобразовательных и общекультурных проблем, использования технологии исследовательского обучения и технологии учебного проектирования.

1 час - добавлен в 6в класс на технологию проектной деятельности «Проекты в информатике» для более глубокого изучения информационных и коммуникационных технологий, сетевых компьютерных систем. Предлагаемые задания в курсе носят проблемный характер, рассчитаны на сознательный подход к изучаемому материалу, стимулируют умственную деятельность обучаемых, способствуют выработке умений точного выражения мысли, построения логического рассуждения и системы аргументации.

1 час - добавлен в 66 класс на технологию проектной деятельности «Мир детской литературы» для подготовки учащихся к проектно-исследовательской деятельности по литературе. Программа курса представляет собой перечень тем для подготовки проектных групповых работ по теме «Юмор в детской литературе».

1 час - добавлен в 7а класс на технологию проектной деятельности «Живое слово».Актуальность данной программы обусловлена также практической значимостью,которая заключается в том, что обучающиеся овладеют навыками конструктивного общения, приобретут навыки самостоятельной исследовательской деятельности, разовьют умения работать с информацией из различных источников.

1 час - добавлен в 76 класс на технологию проектной деятельности «Физика в проектах» для формирования у учащихся умений находить, обрабатывать и представлять информацию о физических явлениях и процессах, развития творческих и коммуникативных способностей учащихся, навыков взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.

Учащиеся должны проявить на практике знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения, что является следствием формирования социальной и учебно-познавательной деятельности.

1 час - добавлен в 7в класс на технологию проектной деятельности «Историческое краеведение» для формирования личности обучающихся, общечеловеческих ценностей, развивает основы правильных мировоззренческих взглядов, будет способствовать становлению учащихся активными участниками творческого обновления, преобразования и развития своей малой Родины.

1 час - добавлен в 8а, 86 классы на технологию проектной деятельности «Мой Алтай» для формирования у учащихся умений находить, обрабатывать и представлять информацию. Учащиеся должны проявить на практике знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения, что является следствием формирования социальной и учебно-познавательной деятельности.

2 часа из компонента ОУ в 9 классах выделяется на элективные курсы:

1. «Мир экономики» - 16 час. в год2. «Химия вокруг нас» - 16 час. в год3. «Нужны ли русской речи иностранные слова» - 16 час. в год4. «Различные приемы решения уравнений» - 16 час. в год5. «Создание мультимедиа продуктов в Macromedia Flash MX» - 20 час. в год6. «Славные имена Отечества» - 20 час. в год7. «Нормы литературного языка» - 16 час. в год8. «Моя малая родина» - 16 час. в год

На 2015-2016 учебный год учебный план в части, формируемой участниками образовательных отношений, конкретизирован для 5и 6 класса. По мере введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования план будет корректироваться последующие годы.

При проведении занятий по иностранному языку (5—9 кл.), технологии (5—9 кл.), а также по физике, химии и информатике (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 20 и более человек. При наличии необходимых средств возможно

деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим учебным предметам.

Предусматриваемый учебным планом срок освоения образовательной программы основного общего образования составляет 5 лет.

Общее количество учебных занятий за 5 лет должно составлять от 5267 часов до 6020 часов.

Продолжительность учебного года на второй ступени общего образования составляет 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность урока в школе составляет 40 минут, за исключением 1 классов, где в сентябре предусмотрены уроки по 35 минут.

В 9-х классах в учебный план введена предпрофильная подготовка учащихся. В 9 классах 2 часа отводится на элективные курсы для обеспечения предпрофильных образовательных потребностей обучающихся.

В течение всего периода освоения курса обеспечивается:

вариативность и личностная ориентация образовательного процесса (проектирование индивидуальных образовательных траекторий);

практическая ориентация образовательного процесса с введением интерактивных, деятельностных компонентов (освоение проектно-исследовательских и коммуникативных методов);

профильное самоопределение обучающихся и формирование способностей и компетентностей, необходимых для продолжения образования в профильных классах или учебных заведениях профессионального образования.

Основное общее образование служит базой для получения среднего общего образования, среднего профессионального образования.

Среднее общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. С целью углубить знания обучающихся по предметам социально- гуманитарного цикла, сформировать целостную картину мира, ознакомить с методами познания, характерными для гуманитарных наук, развивать творческие способности детей, в МБОУ «РСОШ №2» введен социально-гуманитарный профиль. В дополнение к обязательным предметам вводятся занятия по выбору для подготовки к ЕГЭ.

2. Принципы составления учебного плана

Учебный план МБОУ «РСОШ №2» на 2014-2015 учебный год разработан на основе следующих документов: Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20 августа 2008 года № 241), приказа Министерства

образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427), Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки от 26.11.2010 № 1241), Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,

Учебный план школы обеспечивает преемственность с учебным планом на 2013-2014 учебный год, обеспечивает выполнение «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и определяет:

перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данном уровне обучения, в соответствии с Федеральным базисным планом, по которому проводится итоговая аттестация выпускников этого уровня или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендации Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

обязательный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

максимальный объем домашних заданий;

показатели финансирования

Учебный план МБОУ «РСОШ №2» представлен для начального общего, основного общего и среднего общего образования. Для всех уровней образования приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта. Учебный план МБОУ «РСОШ №2» составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования (1-4 классы). Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования (5-9 классы). Продолжительность учебного года: 5-8 класс – 35 учебных недель, 9 класс- 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период);

2-х-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов (10-11 классы). Продолжительность учебного года – 10 класс 35 учебных недель, 11 класс – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период).

В начальных классах обучение первоклассников организуется в режиме 5-и дневной учебной недели. Для 1 класса используется «ступенчатый» режим обучения: сентябрь-октябрь – 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – 4 урока в день по 35 минут каждый, январь-май – 4 урока по 40 минут каждый и 1 день в неделю – 5 уроков (за счет третьего урока физической культуры) по 40 минут каждый (п.10.10 СанПин 2.4.2.2821-10). Во 2-х – 4-х классах обучение организуется в режиме 6-и дневной учебной недели, продолжительность уроков составляет 40 минут.

На уровнях основного общего образования и среднего общего образования обучение ведется в режиме 6-и дневной рабочей недели. Продолжительность уроков – 40 минут.

Реализация инвариантной и вариативной частей учебного плана осуществляется на основе Устава школы, образовательной программы и материальной базы, социального заказа.

Часы инвариантной части учебного плана используются на:

увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

организацию индивидуально-групповых занятий по социальному заказу в рамках основной учебной сетки часов;

организацию занятий по выбору для подготовки к ЕГЭ;

деление на группы по отдельным предметам;

занятия проектной деятельностью;

занятия по развитию познавательных и творческих способностей в начальной школе.

При составлении учебного плана индивидуальные, групповые занятия и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (п.п.10.5, 10.30 СанПин 2.4.2.2821-10)

Спецификой учебного плана является:

модернизация образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практических разделов;

введение дополнительных часов по русскому языку, математике и правоведению в целях углубленного изучения предметов;

введение элективов по математике и русскому языку в 10-11 классах с целью повышения уровня подготовки к ЕГЭ исходя из социального заказа;

В начальной школе 1 - 4 классы обучаются по УМК, соответствующим программам «Начальная школа. 21век», «Школа России».

Учебный план учитывает рекомендации исходных нормативных документов и предполагает проведение уроков в различной форме, в особенности учитывая процесс профилизации в старшей школе. Основу форм проведения уроков составляют формы, подразумевающие активную познавательную деятельность обучающихся.

Таким образом, в учебном плане 2014/2015 учебного года школа продолжает свои традиции и использует социальный заказ общества.

3. Принцип составления расписания

Принцип составления расписания соответствует гигиеническим требованиям к условиям обучения в ОУ, санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденным Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189.

При составлении расписания учитываются: гигиенические требования к составлению расписания, интересы учащихся и учителей, работающих по совместительству, сведения о планируемом прохождении курсов повышения квалификации (для предоставления методического дня), учебный план, распределение учебной нагрузки, расчет соответствия количества классов и количества работающих учителей-предметников на каждый день.

В первую очередь при составлении расписания расставляются предметы, относящиеся по шкале приемлемости к группе легких и ниже средней трудности (физкультура, ИЗО, ОБЖ, музыка), а также иностранный язык, т.к. учителя иностранного языка работают в парах. В последнюю очередь расставляются предметы группы средней трудности. По мере расстановки оставшихся предметов проводится корректировка расписания.

Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов. В большинстве случаев предметы естественно-математического профиля чередуются с гуманитарными предметами.

Между началом занятий второй половины дня и последним уроком установлен перерыв не менее 40 минут.

В течение года производится изменение расписания, с изданием соответствующего приказа.

4. Организация образовательного процесса

4.1. Данные о контингенте обучающихся

В школе обучалось 420 учащихся 1 – 11 классов и 13 детей в ГКП.

Уровень образования

Профили классов Количество классов

Количество учащихся

Начальное общее

Общеобразовательный 9 173

Основное общее Общеобразовательный 12 207Среднее общее Общеобразовательный 2 40

Численность контингента за последние 3 года

Начальная школа

Основнаяшкола

Средняя школа

Итого

2012-2013 учебный год 201 162 63 4262013-2014 учебный год 173 201 47 421

2014-2015 учебный год 173 207 40 420

2. Социальный паспорт учащихся МБОУ «РСОШ №2»

Дети из семей 1-4 класс 5-9 класс 10-11 класс

Дети-сироты (опекуном является образовательное учреждение). 0 0 0

Дети, оставшиеся без попечения родителей (опекун – физическое лицо, нет матери и отца).

0 1 0

Дети военнослужащих (силовых структур), погибших при исполнении служебных обязанностей или в результате полученных ранений (травм)

0 0 0

Дети военнослужащих (силовых структур), проходящих (проходивших) службу в зоне боевых действий ( военных конфликтов).

0 0 0

Дети, проживающие в неполных семьях 37 43 11Дети находятся под опекой (попечительством). 4 4 0

Дети родителей имеющих 1 или 2 группу инвалидности. 3 2 0

Дети, проживающие в многодетных семьях 24 29 7

Дети из семей творческих и научных работников.

1 2 0

Дети из семей работников образовательного учреждения. 7 9 4

Режим работы школы2.1. Начало учебных занятий

1,4 -11 класс – 8.00 час.2-3 класс – 13.00

2.2. Окончание учебных занятий:1 классы – 11.30час.4классы - 12.30 час. 2,3 классы - 16.40 (17.30 час) 5 - 11 классы – 13.20 – (14.10 час.)

2.3. Сменность занятийЗанятия проводятся в две смены. I смена – 8.00-14.10 час. II смена 13.00-17.30 час.

2.4. Режим работы школы1 классы – 5-ти дневная рабочая неделя;2 -1 1 классы – 6-ти дневная рабочая неделя.

2.5. Продолжительность уроков1 класс: сентябрь-декабрь – 35 минут, январь-май – 40 минут.2-11 класс - 40 минут.

2.6. Продолжительность перемен1 перемена – 10 минут2 перемена – 20 минут3 перемена - 20 минут4 перемена – 20 минут5 перемена – 10 минут6 перемена – 10 минут

1 классы (сентябрь-декабрь)1 перемена – 10 минут2 перемена – 20 минут3 перемена – 20 минут4 перемена – 20 минут

2.7. Расписание звонков I смена1 урок 8.00 — 8.40 5 урок 11.50 — 12.302 урок 8.50 — 9.30 6 урок 12.40 — 13.203 урок 9.50 — 10.30 7 урок 13.30 - 14.104 урок 10.50 — 11.30

II смена

1 урок 13.00— 13.40 4 урок 16.00 — 16.402 урок 14.00 — 14.40 5 урок 16.50 — 17.303 урок 15.00 — 15.40

Режим работы группы кратковременного пребывания детей:

Группа кратковременного пребывания детей (5 – 7 лет) работает с 8.00 до 12.30 час. с понедельника по пятницу.

Режим работы МБОУ «РСОШ №2» отражен в «Положении о режиме занятий обучающихся».

Годовой календарный учебный график на 2014-2015 учебный год представлен в Приложении 1 данного документа.

Медико-социальные условия, физкультурно-оздоровительная работа

Группы здоровья обучающихся МБОУ «РСОШ №2»

2012 – 2013

учебный год

2013- 2014


2014 -2015


1 группа 132 114 80

2 группа 216 230 258

3 группа 41 35 37

4 группа 2 3 5

Всего 391 382 380

Виды заболеваний

2012– 2013 учебный год

2013- 2014 учебный год

2014-2015учебный год

Сердечнососудистая система (МАРС, ПМК)

1 1 2

Опорно-двигательная система (нарушение осанки,

плосковальгусные стопы, уплощение стоп,

плоскостопие, сколиоз)

18 17 17

Нервная система (ВСД, астено-невратический с-м)

27 24 23

Дыхательная система (гаймориты, аденоиды)

5 5 7

Эндокринная система (избыточная масса тела,

недостаточная масса тела)

6 7 16

Система органов зрения (миопия, дальнозоркость,

спазмаккомодация)

50 43 38

Болезни органов пищеварения

2 3 2

Болезни кожи и подкожной клетчатки

3 2 1

Заболевания мочеполовой системы

2 2 3

Болезни крови и кроветворных органов

0 0 1

Одним из направлений работы школы является создание образовательной среды, способствующей созданию психологической комфортности и формированию культуры здоровья и здорового образа жизни всех участников образовательных отношений.

Мероприятия:

1. Формирование культуры здоровья и безопасности образа жизни обучающихся: Осуществление взаимодействия с лечебными учреждениями по организации просветительской работы в школе. Контроль за обеспечением здоровьесберегающей направленности образовательного процесса: использование методов обучения и воспитания, педагогических технологий в соответствии с возрастными возможностями обучающихся; использование на уроках здоровьесберегающих приемов, методов, технологий.2. Соответствие инфраструктуры учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся: Осуществления контроля состояния и содержания территории и помещений, оборудования требованиям санитарных правил и пожарной безопасности. Контроль санитарного состояния пищеблока и складских помещений. Оснащение учебных кабинетов, спортивных залов оборудованием в соответствии с требованиями санитарных правил. Контроль над соблюдением воздушно-теплового режима и освещенности помещений, задействованных в образовательном процессе. Обеспечение медкабинета перевязочным материалом, медикаментами, мединструментами. Смотр санитарно-гигиенического состояния кабинетов. Комплектование штата сотрудников специалистами, обеспечивающими проведение оздоровительной работы в учреждении. Проведение методической работы с педколлективом по формированию у обучающихся навыков здоровьесбережения.3. Организация образовательного процесса Разработка рабочих программ по физической культуре с учётом трёхчасовой учебной нагрузки. Осуществление контроля за соблюдением охранительного режима при организации учебно-воспитательного процесса (дозирование учебной нагрузки, динамических пауз и физкультминуток) Составление расписания кружков, режима группы кратковременного пребывания детей в соответствии с СанПиН. Контроль за обеспечением здоровьесберегающей направленности образовательного процесса:- использование методов обучения и воспитания, педагогических технологий в соответствии с возрастными возможностями обучающихся;- использование на уроках здоровьесберегающих приемов, методов, технологий. Обеспечение индивидуального подхода при организации образовательного процесса:- реализация индивидуального подхода при проведении уроков и занятий;- регулировка высоты парт и стульев соответственно росту ребенка. Создание благоприятного психологического климата.4. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

Ежедневное проветривание и влажная уборка классов. Выполнение специальных упражнений на релаксацию, упражнений для глаз при проведении ежедневной физкультурной паузы в середине урока и на переменах. Ежедневное проведение физкультминуток на уроках. Проведение спортивных соревнований среди обучающихся всех возрастных групп. Проведение Дня здоровья. Проведение недели физкультуры Организация работы спортивных кружков5. Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений по вопросам здорового и безопасного образа жизни. Беседы с учащимися об инфекционных заболеваниях, профилактике гриппа, вирусного гепатита, личной гигиене, профилактике травматизма, пропаганде ЗОЖ. Инструктаж с обслуживающим персоналом по уборке помещений. Осуществление взаимодействия с детской поликлиникой. Планирование и организация повышения квалификации сотрудников по различным вопросам воспитания обучающихся. Проведение родительского собрания по темам здорового образа жизни.6. Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися Проведение методической работы с классными руководителями и воспитателями по профилактике употребления подростками ПАВ. Анкетирование обучающихся с целью выявления случаев употребления ПАВ и отношения к ним. Проведение классных часов, викторин, круглых столов по выработке устойчивой установки соблюдения здорового образа жизни. Консультирование родителей по профилактике употребления ПАВ детьми (признаки, меры)7. Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового образа

жизни Беседы с обучающимися по инфекционным заболеваниям, профилактике гриппа, вирусного гепатита, личной гигиене, профилактике травматизма, профилактике пропаганде ЗОЖ. Беседы с обучающимися по профилактике зависимости от Интернета (сетеголизм) и зависимость от компьютерных игр (кибераддикция). Провидение диспансеризации. Проведение осмотров на педикулез и кожные заболевания. Контроль соблюдения обучающимися правил личной гигиены. Иммунопрофилактика обучающихся (прививки).

5. Система оценки качества образования

В законе «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ (статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации), к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Система оценки качества образования (СОКО) МБОУ «РСОШ №2»Система оценки качества образования представляет собой совокупность

организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности образовательных программ и ресурсного обеспечения с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования.

Предметом системы оценки качества образования являются:

качество образовательных результатов обучающихся (степень соответствия индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения обучающимися образовательных программ государственному и социальному стандартам); качество организации образовательного процесса, включающей условия организации образовательного процесса, в том числе доступность образования, условия комфортности получения образования, материально-техническое обеспечение образовательного процесса, организация питания; качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и реализуемых в школе, условия их реализации; воспитательная работа; профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого качества результатов образования; эффективность управления качеством образования и открытость деятельности школы; состояние здоровья обучающихся.

Оценка качества образования осуществляется посредством: системы внутришкольного контроля; общественной экспертизы качества образования; лицензирования; государственной аккредитации; государственной (итоговой) аттестации выпускников; мониторинга качества образования.

В качестве источников данных для оценки качества образования используются:

образовательная статистика; промежуточная и итоговая аттестация; мониторинговые исследования; социологический опрос; отчеты работников школы; посещение уроков и внеклассных мероприятий.

6. Сведения о результативности обучения

1. Результаты итоговых аттестаций учащихся по уровням обучения (динамика за три года)

Показатели 2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

2014-2015 учебный год

2-4 классыКоличество обучающихся 160 130 120Всего успевают 160 130 120% успеваемости 100% 100% 100%Всего успевают на «4» и «5» 88 81 80% качества 55% 62,3% 67%Всего не успевают, не аттестованы 0 0 0% неуспевающих 0% 0% 0%

5-9 классыКоличество обучающихся 162 201 207Всего успевают 162 200 207% успеваемости 100% 99,5% 100%Всего успевают на «4» и «5» 72 81 96% качества 44% 40,3% 46,3%Всего не успевают, не аттестованы 0 1 0% неуспевающих 0% 0,5% 0%

10 – 11 классыКоличество обучающихся 63 47 40Всего успевают 62 47 39% успеваемости 98% 100% 98%Всего успевают на «4» и «5» 22 16 14% качества 35% 34% 35%Всего не успевают, не аттестованы 1 0 1% неуспевающих 2% 0% 2%

2. Результаты обученности и качества образования учащихся школы Основным показателем образовательной деятельности школы является успеваемость.

Итоги успеваемости подводятся и анализируются в конце каждого учебного периода и учебного года на совещаниях педагогического коллектива.

Показатели успеваемости по итогам года свидетельствуют о стабильной работе педагогического коллектива в рамках выполнения Федерального Закона «Об образовании в РФ» и обеспечения базового уровня знаний обучающихся.

3. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса (ЕГЭ):

Предмет Средний балл2012-2013


Средний балл2013-2014


Средний балл2014-2015

учебный годРусский язык 59,07 63,08 67,7Математика Профиль – 43,63 Профиль- 39,52 Профиль - 40,45Литература 50 73 60Химия 100 60 76Биология 45,63 55,63 71Обществознание 64,3 55,38 62История 60 68 56Физика 62,2 26,5 52Английский язык 0 0 34Информатика и ИКТ 0 0 0

2012-2013 2013-2014 2014-2015

Количество выпускников 11 класс 43 25 20

Обязательные предметы:средний показатель

11 класс (рус. Язык – средний балл)

59,07 63,08 67,7

11 класс (математика – средний балл)

43,63 39,52 40,45

Обязательные предметы: кол-во/доля выпускников, получивших результаты ниже установленного минимального кол-ва баллов

11 класс (русский язык)

43/0 25/0 20/0

11 класс (математика)

43/0 25/0 20/0

Количество и доля выпускников, не получивших аттестат, от общего числа выпускников

9 класс 36/0 31/0 29/0

11 класс 43/0 25/0 20/0

4. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов (ГИА):

Предмет

2012-2013 (36 выпускников)

2013-2014 (31 выпускник)

2014-2015(29 выпускников)

Русский язык 59.07 63,74 68,75Математика 43,63 39,52 37,74

Воспитательная работаВ воспитательную систему школы положены следующие подходы:

Личностно – ориентированный подход, который означает признание каждого ребёнка наивысшей ценностью, признание его прав, уважение к нему как к личности. субъектно-деятельностный , т.к. источником активности личности становится деятельность, основанная на сознательном, социально-значимом отношении, которое побуждается внутренней заинтересованностью. Культурологический подход, обеспечивающий приобщение воспитанников Корпуса к культуре, формирование эстетического вкуса. Средовый подход, позволяющий включить в деятельность детей заботу о ближнем окружении и обществе, сотрудничество с семьёй и центрами досуга, общественными организациями ит.д Дифференцированный подход предполагает отбор содержания, форм и методов с учётом специфических позиций участников в воспитательном процессе, религиозных, исторических, культорологических условий. Целостный подход, делающий воспитание и обучение равноправными и взаимодействующими компонентами Комплексный подход, позволяющий воспитывать какие- либо качества ребёнка в комплексе, а не по очереди. Деятельность в школе организована так, что в ней человек раскрывается с разных сторон. Полусубъектный (диалогический) подход обусловлен условиями субъект-субъектных отношений. Педагог не воспитывает, не учит, а активизирует, стимулирует учащихся к саморазвитию, изучает их активность, создает условия для самодвижения. Индивидуально-творческий подход предполагает развитие мотивации во всех видах деятельности, организацию самодвижения к конечному результату. Основное назначение индивидуально-творческого подхода состоит в создании условий для самореализации личности, выявления (диагностики) и развития творческих возможностей каждого учащегося.

На основе проведенной диагностики по организации воспитательного процесса был выделен ряд принципов воспитательной деятельности:

1 Принцип «само» (умение реализовать себя) направлен на самостоятельную реализацию обучающихся в любой сфере жизнедеятельности школы, прежде всего, в художественно-эстетическом, физическом развитии, патриотическом и самоуправлении.

2 Принцип творческой активности направлен на самостоятельную самореализацию, поиск нового, на развитие оригинальности, инициативы, фантазии обучаемых.

3 Принцип элективности направлен на умение делать выбор в различных ситуациях, умение вести себя в соответствии с правовыми нормами, противодействовать асоциальным явлениям.

4 Принцип успешности (умение делать) – помочь учащимся сформировать чувство нужности, востребованности, желания делать, конкурентноспособность («я нужен», «я могу», «я делаю»).

5 Принцип социально-педагогического сопровождения – это комплекс последовательных педагогических действий учителя, помогающих учащимся понять возникающие жизненные ситуации, обеспечивающие их саморазвитие на основе рефлексии происходящего.

Все принципы представляют собой иерархическую систему, имеют всеобщее значение, действуют в условиях школы, как в учебном, так и воспитательном процессе, что соответствует гуманизации образования.

В соответствии с программой развития образовательного учреждения осуществляется целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы. Усилия администрации и педагогического коллектива школы направлены на создание условий для развития ребенка как свободной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, использования инновационных технологий, индивидуализации учебно - воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.

Вся ВР направлена на выполнение госзаказа, изложенного в основных государственных нормативно – правовых документах о школе, на реализацию программы воспитания: «Новое поколение» и решения следующих задач:

Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.

Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса.

Совершенствовать систему методической работы.

Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы:

Гражданско-правовое;

Учебно-познавательное;

Спортивно-оздоровительное;

Духовно – нравственное;

Социальное;

Коммуникативное;

Трудовое;

Профилактика правонарушений;

Работа с родителями.

Работа классных руководителей

В соответствии с планом методической работы школы, в целях оказания действенной помощи классным руководителям, воспитателю ГКП в улучшении организации воспитания школьников, обобщения и внедрения передового опыта, повышения теоретического уровня и педагогической квалификации классных руководителей, воспитателя ГКП и руководства школы была организована методическая работа.

МО проводит работу по решению следующих задач:

Организация информационно – методической помощи классным руководителям.

Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого классного руководителя, воспитателя ГКП, повышение творческого потенциала педагогического коллектива.

Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

В целях обеспечения выбора направлений работы, МО классных руководителей школы осуществляет прогнозирование потребностей педагогов в методическом обеспечении образовательного процесса.

Самоанализ воспитательной работы членами МО по направлениям.

Разработана папка: «В помощь классному руководителю», в которой содержатся:

Должностные обязанности классного руководителя;

Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя;

Циклограмма работы классного руководителя;

Образцы составления и заполнения документов (образец социального паспорта

класса, образец составления характеристики класса, педагогическая характеристика ученика,

план воспитательной работы, анализ воспитательной работы и т.д.)

Рекомендации по работе с родителями, включая примерную тематику родительских

собраний.

В течение каждого учебного года реализуется контроль за следующими аспектами

педагогической деятельности:

Планирование ВР классных руководителей;

Целеполагание воспитательной деятельности;

Организация досуга обучающихся во внеурочное время, посещение ими кружков,

секций, клубов;

Организация школьного и классного самоуправления;

Работа с родителями обучающихся;

Работа с учащимися, стоящими на внутришкольном учёте и на учёте в КДН;

Подготовка и проведение учителями классных часов и внеклассных мероприятий (в

том числе в каникулярное время);

Соблюдение, сохранение и развитие школьных традиций;

Проведение профориентационных мероприятий для обеспечения готовности

выпускников к жизненному и профессиональному самоопределению.

В основе воспитательной деятельности школы лежит совместная творческая

деятельность детей и взрослых по направлениям:

«Духовно - нравственное»;

«Общеинтеллектуальное»;

«Общекультурное»;

«Социальное»;

«Спортивно - оздоровительное».

Учение

Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе предметные недели, ассамблеи знаний. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т.д.

Месяц Мероприятие Уровень

сентябрь Месячник безопасностиОсенний бал

Общешкольныйобщешкольный

октябрь Проведение школьного этапа предметных олимпиад общешкольный

ноябрь Участие в предметных олимпиадах муниципального уровня муниципальный

декабрь Новогодние мероприятия общешкольный

январь Участие в предметных олимпиадах регионального уровня общешкольный

февраль «А, ну-ка, парни» - спортивно-интеллектуальный конкурсНаучно-практическая конференция «Первые шаги в науку»

общешкольный

март Слово о маме общешкольный

апрель Посещение передвижного планетария в рамках празднования Дня Космонавтики; Творческий отчет кружков



май Триумф Мероприятия к Дню Победы

общешкольныйрайонный

Гражданско - патриотическое воспитаниеВ формировании и развитии личности учащихся школы ведущая роль отводится гражданско-правовому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Педагогическим коллективом выполняется большая работа по этому направлению: воспитывается уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививается любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

В рамках реализации данного направления проводятся следующие мероприятия:


август Участие в Дне села. поселенческий

сентябрь Конкурс газет;Конкурс сочинений на тему: «Каким я хочу видеть своё село» Торжественные проводы юношей в армию.

общешкольныйобщешкольныйпоселенческий

октябрь - Ученическая конференция (самоуправление);-Книжная выставка: «Мы помним этот бой кровавый...»;Просмотр фильма: «Сталинградская битва»

общешкольныйобщешкольный9-11 классы

ноябрь Празднование Дня Народного Единства:- Лекция-презентация: «Минин и Пожарский — народные герои».

поселенческийобщешкольный

декабрь Празднование годовщины Битвы под Москвой: Общешкольный

январь Посещение музея, картинной галереи Силами родителей

и кл.рук.

февраль Акции: «Милосердие», «Письмо солдату»; «Забота».«А, ну-ка, парни!» викторина с приглашением ветеранов ВОВТоржественное вручение паспортов

ОбщешкольныйОбщешкольныймуниципальный

март - Дебаты«Солнце светит для всех» (основы толерантности) 7-11 классы;

апрель Акция «Свет в окошке» (посещение ветеранов на дому); Круглый стол: «Формирование общегражданской толерантности в молодёжной среде».

Муниципальный;9 — 11 классы

май Выставка книг, посвящённых ВОВ в школьной библиотеке. «Уроки мужества» Конкурс рисунков к празднованию Дня Победы; Просмотр фильмов на военную тематику; Концерт — поздравление для ветеранов ВОВ. Участие в сельском митинге на мемориале.Конкурс чтецов: «Строки, опалённые войной» Конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не забыто» Проведение профориентационной работыТоржественные проводы юношей в армию.

Школьныйшкольныймуниципальныйшкольныйшкольныйпоселенческийокружнойокружнойшкольный, муниципальный, краевойпоселенческий

июнь мероприятия, посвящённые празднованию Дня России Школьный и муниципальный

Экология и здоровье

Забота о сохранении и укреплении здоровья, формирования здорового образа жизни учащихся также является приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива и носит системный характер.

Постоянно организовано горячее питание учащихся (95%), обеспечен оптимальный температурный режим в помещениях, осуществляется контроль за состоянием техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил.

Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы, Дни здоровья, традиционные мероприятия, физкультминутки, спортивные соревнования, тематические классные часы и многое другое.


сентябрь Конкурс: «Осенний букет»Экологический субботникДень Здоровья.

ОбщешкольныйпоселенческийОбщешкольный

октябрь День профилактики (беседы с наркологом, ФСКН, прокуратурой, полицией, органами ГИБДД и т.д.)«Наш дом — планета Земля»

ОбщешкольныйОбщешкольный

Экологическая акция «Зеленая волна»: сбор макулатуры Общешкольный

Ноябрь Спортивный конкурс «Мамы, на старт!» Общешкольный

декабрь Участие в акции : «Нет Наркотикам!» общешкольный

январь Конкурс рисунков окружной

февраль Стартинейджер Муниципальный

март Конкурс проектов на тему ЗОЖ: «Здоровое питание», «Вредные привычки»

окружной

апрель Конкурс мультимедийных презентаций о вреде курения и фастфуда.- Экологический субботник.

Общешкольный

всероссийский

май - День профилактики (беседы с наркологом, ФСКН, прокуратурой, полицией, органами ГИБДД и т.д.Участие в окружном конкурсе «Безопасное колесо» Экологическая акция «Зелёная волна» (сбор макулатуры)Экологические субботники.

Общешкольный

Окружнойкраевоймуниципальный

Досуг

Немаловажную роль в жизни школы играют и мероприятия познавательно-развлекательного характера, они помогают снять напряжение от учебной нагрузки, дают детям раскрепоститься, открыть для себя новые сферы деятельности, развивать межличностное общение, особенно с точки зрения его высокой культуры.


сентябрь Торжественная линейка «День знаний»Праздник: «Первый раз в первый класс»

общешкольныйпараллель 1 кл.

октябрь Концерт ко Дню Учителя общешкольный

ноябрь Празднование Дня Матери:- конкурс открыток;-конкурс портретов - конкурс мультимедийных презентаций - концертПоездки учащихся:в Степное Озеро в бассейн,в г. Барнаул, в Горный Алтай.

Муниципальный

школьный

классы, родители

декабрь Конкурс: «Мастерская Деда Мороза» Конкурс-смотр: «Ледяные узоры»;Новогодние огоньки.

общешкольныйпоселенческийобщешкольный1 — 4 кл.5 — 7кл.8 — 11 кл.

январь Новогодний городокПоездки учащихся:в Степное Озеро в бассейн,в г. Барнаул,

Классныйклассный

февраль «Зарнички» По параллелям

март "Книжкина неделя" (мероприятия в течение месяца по классам) «Прощание с букварём»Концерт, посвящённый 8 марта в школе;-Масленица

Школьный

1-е кл.общешкольный1 – 4 классы

апрель Участие в конкурсе декоративно – прикладного искусства Муниципальный

май Праздник «Последний звонок»Прощай, школа! Здравствуй, лето!

Школьный 1- 4 кл.

июнь День защиты детейПроведение торжественного «Выпускного» бала

МуниципальныйШкольный

Работа с родителями

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье.

Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. Но в некоторых семьях наблюдается излишняя строгость и требовательность к ребенку, а некоторых, наоборот, не хватает контроля со стороны родителей.

В рамках работы с родителями особое значение приобрели следующие мероприятия:

Общешкольное родительское собрание в 3 классах по вопросу «Особенности преподавания ОРКСЭ»

Дни Открытых дверей для родителей будущих первоклассников

Распространение среди родителей информации об учреждениях и организациях, осуществляющих диагностику, лечение, медико-социальную реабилитацию несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками. Распространение агитационного материала (на родительских собраниях).

Выявление родителей группы риска алкоголизации и наркотизации, обеспечение им поддержки в оказании социальной и медикопсихологической помощи. Индивидуальное консультирование родителей из «проблемных», конфликтных семей по предупреждению ранней алкоголизации, наркотизации, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних детей (постоянно).

В течение учебного года осуществляется организация каникулярного отдыха детей.

Работа по профилактике правонарушений

Работа по социальному направлению строится в соответствии с планом, целью и задачами, поставленными на учебный год. Цель работы: «Способствовать формированию социально – адаптированной личности и развитие ее коммуникативных способностей».

Задачи:

1. Формировать личность, умеющую строить свои взаимоотношения на основе мира, сотрудничества и взаимопонимания.

2. Осуществлять правовую, социальную поддержку учащихся.

3. Вести работу:

а) по раннему выявлению и профилактике табакокурения, употребления спиртных напитков, токсических и наркотических средств;

б) по обеспечению безопасности жизни учащихся: по профилактике школьного, дорожного травматизма, противопожарной безопасности, возможных террористических актов.

Основные направления работы:

диагностическая (изучение контингента учащихся и их семей, психолого-медико-педагогических особенностей детей, отслеживание развития ребенка); профилактическая работа с детьми девиантного поведения и с подростками; защита и охрана прав учащихся, в т.ч. опекаемых; работа с семьями (опекунами, приемными родителями, выявление, изучение семей находящихся в социально опасном положении, информационно-просветительская, профилактическая работа с родителями); работа с педагогами (учебно-просветительская, коррекционно-развивающая); организационно-методическая работа, повышение профессионального мастерства.

В начале учебного года проводится анкетирование, тестирование учащихся и их родителей, в том числе по выявлению опекаемых детей, педагогически запущенных, состоящих на учете в органах полиции, КДН; неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей. На основе полученных данных составляются социальные паспорта классов, школы, списки детей группы риска, вышеперечисленных категорий семей. Обновляется картотека на «трудных» учащихся, поставленных на внутришкольный учет.

Постоянно ведется работа по отслеживанию динамики полученных данных, развития детей группы риска. В школе работает Совет профилактики, куда входят опытные педагоги и узкие специалисты. Данный Совет ведет профилактическую работу с учащимися, состоящими на учете в КДН и входящими в «группу риска». Контролирует их учебу, поведение, ведёт систематическую и своевременную работу

по фактам. С этими учащимися проводится серьезная индивидуальная работа. Учеба, посещаемость, поведение этой группы детей регулярно отслеживаются классными руководителями, администрацией.

Учащиеся «группы риска» находятся на контроле в течение всего года, а особенно в летний период.

В выявлении семей, находящихся в социально опасном положении участвует весь педагогический коллектив школы. При выявлении негативных фактов педагоги, классные руководители информируют заместителя директора по ВР. Зам. директора по ВР, классные руководители знакомятся с жилищными условиями семьи, в домашней обстановке проводят беседы с родителями, взрослыми членами семьи, составляют акты обследования жилищных условий, выясняют положение ребенка в семье, его взаимоотношения с родителями.

Правовое информирование обучающихся и родителей

Повышение уровня правовых знаний учащихся и их родителей в МБОУ «РСОШ №2 осуществляется через использование в профилактической работе следующей нормативно-правовой базы – «Закон РФ об образовании», «Гражданский кодекс РФ», «Кодекс РФ об административных правонарушениях», «Семейный кодекс РФ», «Уголовный кодекс РФ», «Закон об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Устав ОУ». В образовательном процессе обучающиеся получают правовые знания на уроках обществознания, ОБЖ. Во внеклассной работе – на классных часах, беседах в библиотеке, встречах с представителями РОВД. Родители (законные представители) получают правовую информацию на родительских собраниях, родительских лекториях.

Спортивное направление

Воспитание ЗОЖ через внеклассную работу предполагает совместные усилия воспитателей, учителей физической культуры, классных руководителей, через координацию планов, разъяснение, вовлечение учеников в оздоровительную деятельность.

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне: уделяется большое внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизируется работа ученического самоуправления, классных самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья.

Участие в спартакиадах, соревнованиях и т.д. в 2014-2015 учебном году

Краевой уровень

1. Региональный этап XI Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам». Номинация: «Ведущие за собой».Приняли участие: 3 чел. (28 ноября 2014г.)Результат: участие2. Финал края «Мини-футбол в школу». Результат: Грамота за 1, 2 место

3. «Президентские спортивные игры» в с. Ребриха Алтайского края прошли 5-е спортивные игры школьников Алтайского края. Родинский район на данных соревнованиях впервые представляла команда учащихся нашей школы - победитель районных соревнований.4. В 2015 году на 31 Алтайской краевой профильной смене ДЮП – 2015 ДЮП «Искра» заняла 3 общекомандное место из 14 команд края

Муниципальный уровень

1. Первенство района по футболу среди средних школ. Приняли участие 15 человек. Результат: III место.Храпунов Е. – лучший игрок.Осенний кросс на приз Э.Я Шейермана.Приняли участие 22 человека.Результат: 3 местоСавенко Вероника – 1 место

2. Мини-футбол первенство района 1999-2000 г.р. Результат – 2 место Приняли участие 10 человек. Кливер Роман – лучший игрок.3. Мини-футбол первенство района 2001-2002 г.р.. Приняли участие 10 человек. Результат– 1 место

Кравцов Егор – лучший игрок.4. Мини-футбол первенство района 2003-2004 г.р.. Приняли участие 10 человек. Результат– 2 место

Кирик Данил – лучший игрок.5. Районный турнир по баскетболу, посвященный 60 – летию Первомайской школы.

Приняли участие 10 человек. Результат: команда 2002 г.р. – 3 местокоманда 2001 г.р. – 2 место

6. Краевые зональные соревнования «Мини – футбол в школу» Приняли участие 10 человек. 7. Первенство района по баскетболу среди юношей. Приняли участие 10 человек. Результат: 2 место.8. Первенство района по баскетболу среди юношей 1999-2000г.р. на приз «Костенко». Приняли участие 10 человек. Результат 1-место.9. Осенний кросс на приз Э.Я Шейермана.Приняли участие 22 человека.Результат: 3 место16. Районный турнир по баскетболу, посвященный 60 – летию Первомайской школы. Приняли участие 10 человек. Результат: команда 1999 г.р. – 1 место команда 2000 г.р. – 3 место 17. Товарищеские встречи по баскетболу (юноши и девушки) (по 18 человек)- со Степновской СОШ- с Раздольненской СОШ 18. Районные соревнования «Осенний кросс». Приняли участие 22 человека Результат: 3 место.В личном первенстве Маленко Ирина (1000 м) - II место19. Первенство района баскетбол среди девушек 1999 г.р. Приняли участие 10 человек. Результат: 3-место

20. Личное первенство спортивной школы по легкой атлетике. Приняли участие 5 человек. Результат: участие.21. Личное зимнее первенство спортивной школы по легкой атлетике «Приз Деда Мороза». Кирик Данил – 30 м – 3 место 200 м – 2 место, 400 м – 2 место, 600 м – 1 место22. Первенство района по ОФП – ВПК. Приняли участие 8 человек. Результат: участие.

23. Первенство района по шахматам. Приняли участие 3 человека. Результат: грамота за 3 место.24. Первенство района по баскетболу среди юношей 2001 года рождения и моложе. Приняли участие 11 человек. Результат: грамота за 3 место.25. Первенство района по лыжным гонкам. Приняли участие 14 человек. Результат: команда девочек 1 место, команда мальчиков 2 место, в личном зачёте - Чуприкова Полина грамота за 1 место, Комисар Виктория – грамота за 2 место, Федец Андрей грамота за 2 место.26. Первенство района по волейболу среди юношей 2001 года рождения и моложе. Приняли участие 9 человек. Результат: грамота 1 место.27. Первенство района по волейболу среди юношей сборных команд. Приняли участие 15 человек. Результат: грамота за 2 место.28. Традиционный районный турнир по волейболу, посвященный памяти Н.Лобача. Приняли участие 15 человек, результат: грамота 2 место.29. Первенство района по волейболу среди девушек сборных команд. Приняли участие 10 человек. Результат: грамота за 2 место.30. Первенство района по волейболу среди девушек 2001 года рождения и моложе. Приняли участие 8 человек. Результат: грамота 2 место.31. Президентские состязания среди учащихся средних школ с.Родино. Приняли участие 11 человек. Результат: грамота за 2 командное место, в личном первенстве Майоров Данил - грамота за 2 место в легкоатлетическом многоборье .32. Президентские игры среди учащихся средних школ с.Родино. Приняли участие 18 человек. Результат: грамота за командное 1 место, грамота по волейболу 1 место, грамота по настольному теннису 1 место, грамота по легкой атлетике 1 место, грамота по стритболу 2 место среди девушек, грамота по стритболу 3 место среди юношей.33. Велопробег, посвященный 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов «Кольцо Победы». Приняли участие 14 человек. Результат: грамота 1 место, грамота 2 место, медаль.34. Участие в проведении соревнований по Общей Физической Подготовке среди ВПК и спортивных клубов Родинского района в рамках Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», Всемирного дня борьбы со СПИДом и проведении акции «Движение – это жизнь!». Приняли участие: 22 чел. (14 декабря 2015г.)Результат: Благодарность ДЮО «Юность», Благодарность старшей вожатой.

Воспитательная система МБОУ «РСОШ №2» охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебную и внеучебную сферы деятельности, где в центре этого процесса находится ребенок, максимально используются силы воспитания – коллектива.

Важнейшими компонентами воспитательной системы является: целеполагание, системообразующая деятельность, гуманистические межличностные отношения. Главным социальным приоритетом и тенденцией МБОУ «РСОШ №2» является превращение его в школу воспитывающую.

В школе неуклонно повышается воспитывающий характер содержания образования как составной части воспитательного процесса. Для выявления результатов нами используются диагностические методики следующих авторов:

Капустин. Диагностика уровня воспитанности школьников. Э. Мильман. Мотивационная структура личности Морозова Е.В Методика определения психологического комфорта в классном

коллективе Оржаковская С.В Определение уровня самооценки учащихся Котова Е.В. Удовлетворённость родителей результатами воспитания и обучения

ребёнка «Образовательное учреждение глазами родителей» Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной

системе школы.- М.: ЦГЛ, 2004. Изучение профессиональных качеств воспитателей. (Методика «Наш руководитель»

Автор О.И. Матков) Стиль педагогического руководства О.И. Матков Адаптация и определение уровня комфортности в коллективе (5-ые кл)

9.Методическая деятельность

Методическая работа в МБОУ «РСОШ №2» – это вид образовательной деятельности представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями, педагогами дополнительного образования в целях овладения методами и приемами учебно – воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.

Методическая работа – это систематическая коллективная и индивидуальная деятельность педагогических кадров, направленная на повышение их научно – теоретического, общекультурного уровня, психолого- педагогической подготовки и профессионального мастерства.

Цель методической работы: оказание действенной помощи учителям, воспитателям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышения теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов и руководителей школы.

Содержание методической работы:

организация теоретической подготовки по вопросам педагогики, психологии, новым достижениям в науке по проблемам обучения и воспитания учащихся, технологий и методов образовательной деятельности; повышение качества профессиональной подготовки учителей на основе информатизации образования; научные исследования по различным вопросам учебной и воспитательной работы; выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных учителей и МО; изучение и внедрение в образовательный процесс положительного опыта других образовательных учреждений; координация разработки учебных планов и программ, их согласование по смежным и взаимообеспечивающим дисциплинам; анализ и коррекция подготовки учащихся по результатам текущей успеваемости, контрольных работ, зачетов и экзаменов, посещений уроков.Методические объединения школы:

Классных руководителей 1 – 4 классов Классных руководителей 5 – 11 классов Учителей начальных классов Учителей математики, Учителей русского языка и литературы.

На заседаниях методических объединений учителя решают вопросы тематического планирования, урочной и внеклассной работы, задания для проведения предметных олимпиад, планируют работу с одаренными детьми, разрабатывают вопросы дифференцированного обучения. Принимают активное участие в освоении инновационных технологий с использованием ИКТ, обобщают свой опыт на семинарах разного уровня.

За прошедшие три года 96% педагогов школы прошли курсы повышения квалификации.

Прошли аттестацию на квалификационную категорию 22 педагога:

Учебный год Высшая Первая

2012-2013 3 3

2013-2014 6 3

2014-2015 2 5

Управление образовательным учреждением

Управление школой осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

В соответствии с основными задачами школы выстраивается система управления образовательным процессом.

Организационно-управленческий ресурс реализуется через сетевую структуру управления образовательным учреждением на основе компетентностного подхода.

первый уровень (стратегического управления) – Совет школы, Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, директор школы.

второй уровень (тактического управления) – заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР, заместитель директора по методической и инновационной работе, заместитель директора по АХЧ,

третий уровень (организаторский) – педагоги, методические объединения учителей-предметников, педагог – психолог, учитель- логопед.

четвертый уровень (исполнительский) – учителя, классные руководители, учащиеся.

Директор школы определяет совместно с педагогическим советом, Советом школы, стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несёт персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создаёт благоприятные условия для развития школы.

Совет является коллегиальным органом управления школы, реализующим в форме самоуправления принцип государственно-общественного характера управления образованием. Решения Совета школы, принятые в соответствии с его компетенцией, являются обязательными для всех работников школы, обучающихся, их родителей (законных представителей):

определение основных направлений (программы) развития МБОУ «РСОШ №2», особенностей ее образовательной программы;

повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы;

содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

контроль над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления, который создается для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

Методический совет - орган, в состав которого входят председатели МО и творческие группы. Он осуществляет методическое сопровождение образовательного процесса.

Формы координации деятельности аппарата управления:

заседания Совета школы (по мере необходимости, но не реже 2-х раз в год),

педагогические советы (не реже 4-х раз в год),

заседание методического совета (не реже 4 раз в год),

совещания при директоре (один раз в месяц),

еженедельные планерки учителей,

отчеты учителей-предметников, классных руководителей, председателей методических объединений, заместителей директора.

Работа управленческого аппарата строится на принципах научности, целенаправленности, плановости, систематичности, перспективности, единства требований, оптимальности и объективности. На административных совещаниях планируется деятельность на определенный срок, происходит обмен информацией, совместный отбор форм и методов работы, предлагаются пути преодоления недостатков работы, коррекция. Повышает результативность работы обратная связь.

Аналитические материалы, справки заместителей директора, протоколы педагогического и методического советов, книга приказов по основной деятельности и движению учащихся являются основными информационно-аналитическими материалами образовательного учреждения.

Приложение 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Родинская средняя общеобразовательная школа №2»

Годовой календарный учебный график на 2014-2015 учебный год

1. Начало учебного года: 01.09.2014 г.2. Окончание учебного года:

Учебные занятия заканчиваются:1,9,11классы - 25 мая2-8,10 классы – 31мая

3. Начало учебных занятий1,4 – 11 классы – 8.00 час.2,3 классы – 13.00 час.

4. Окончание учебных занятий:1 классы – 11.30 час.4 классы – 11.30 (12.30 час.)2,3 классы – 16.40 (17.30 час)5-11 лассы – 13.20 (14.10 час.)

5. Сменность занятийЗанятия проводятся в две смены. I смена – 8.00 - 14.10 II смена - 13.00 – 17.30

6. Продолжительность учебного года1 класс – 32 недели; 2-11 классы – не менее 34 недель

7. Режим работы школы1 класс – 5-ти дневная рабочая неделя2-11 классы – 6-ти дневная рабочая неделя

8. Регламентирование образовательного процесса на учебный год

Продолжительность учебных занятий по четвертям:

1-11 классы Дата Продолжительность

(количество учебных недель)Начало четверти окончание четверти

1 четверть 01.09.2014 г 31.10.2014 г 9 недель



4 четверть 29.03.2015г 25.05.2015г

30.05.2015 г

8 недель (9 недель)

Продолжительность каникул в течение учебного года:

Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Продолжительность в днях

Осенние 01.11.2014 г 09.11.2014 г 9 днейЗимние 29.12.2014 г 10.01.2015 г 13 дней

для 1-х классов Дополнительные – февраль 2015г 7 днейВесенние 21.03.2015 г 28.03.2015 г 8 днейЛетние 01.06.2015 г 31.08.2015 г 92 дня

Продолжительность уроков

Класс Период Продолжительность урока

1 класссентябрь-декабрь 35 минут

январь-май 40 минут2-11 класс январь-май 40 минут

Продолжительность переменI смена II смена

1 перемена – 10 минут 1 перемена – 20 минут2 перемена – 20 минут 2 перемена - 20 минут3 перемена - 20 минут 3 перемена – 20 минут4 перемена – 20 минут 4 перемена – 10 минут5 перемена – 10минут 5 перемена – 10минут6 перемена - 10 минут 6 перемена - 10 минут

Расписание звонков

I смена

1 урок 8.00 — 8.40

2 урок 8.50 — 9.30

3 урок 09.50 — 10.30

4 урок 10.50— 11.30

5 урок 11.50 — 12.30

6 урок 12.40 — 13.20

7 урок 13.30 — 14.10

II смена

1урок 13.00 — 13.40

2 урок 14.00 — 14.40

3 урок 15.00 — 15.40

4 урок 16.00 — 16.40

5 урок 16.50 — 17.30

Расписание звонковI смена II смена

1 урок 8.00 — 8.40 1урок 13.00 — 13.402 урок 8.50 — 9.30 2 урок 14.00 — 14.40

3 урок 09.50 — 10.30 3 урок 15.00 — 15.404 урок 10.50— 11.30 4 урок 16.00 — 16.405 урок 11.50 — 12.30 5 урок 16.50 — 17.306 урок 12.40 — 13.207 урок 13.30 — 14.10

Режим работы в период школьных каникул:

Занятия учащихся в объединениях дополнительного образования проводятся по временному расписанию, составленному на период каникул.

Проведение промежуточной аттестации в переводных классах:

Промежуточная аттестация в переводных классах проводится без прекращения общеобразовательного процесса в срок с 15 по 30 мая.

Проведение государственной (итоговой) аттестации 9 и 11 классах:

Срок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся устанавливается Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки

rodinoschool2.ucoz.rurodinoschool2.ucoz.ru/document/samoobsledovanie.docx · web...

Documents