RESUMEN INFORME AUTOEVALUACIÓN

FORTALEZAS PROGRAMA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA

Junio 2017

PRESENTACIÓN

El presente informe de autoevaluación describe los resultados de la evaluación permanente de los procesos académicos, administrativos y militares del Programa de Ingeniería Informática de Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” (EMAVI)

El Programa de Ingeniería de Informática evaluó sus procesos de acuerdo a los lineamientos establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el cual expone 10 Factores para el reconocimiento de la alta calidad, sin embargo dada la naturaleza especial de la Institución de régimen militar, el Programa busca hacer visible su misión y rasgo diferenciador, a través de la implementación de un factor adicional correspondiente a “Cultura Militar Aeronáutica”, de esta forma la calidad del programa es evaluada de manera conjunta y sistemática por medio de un total de 11 factores. Como resultado de los procesos de reflexión y evaluación, la EMAVI centra su proceso de alta calidad en la trazabilidad de la gestión académica, administrativa y militar de los últimos 5 años (2012-2016) para optar de forma voluntaria a la acreditación del Programa de Ingeniería Informática (PIINF) y continuar con el mejoramiento continuo del mismo, pero sobre todo garantizar de manera responsable proceso de calidad educativa en la formación de los futuros oficiales de la Fuerza Aérea Colombiana al servicio y defensa del País.

Los procesos de reflexión y autoevaluación del Programa se realizan de manera colectiva con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad académica de la EMAVI y sus grupos de apoyo. La institución y el Programa cuentan con una cultura de autoevaluación, mejoramiento y de calidad por la inherencia de sus procesos que demandan de forma permanente procesos de evaluación para dar cumplimiento a la normatividad del sistema de aseguramiento de la calidad del país y cumplir de manera responsable con las funciones sustantivas.

La calidad de los programas académicos en la EMAVI , representan reto institucional del Sistema Educativo de la Fuerza Aérea Colombiana (SEFAC), un objetivo estratégico del Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas, para garantizar la calidad de las instituciones educativas de la Fuerza Aérea Colombiana, entre ellas la EMAVI, quien se proyecta a la acreditación institucional

Este documento se ha organizado de acuerdo con los lineamientos y guías del Consejo Nacional de Acreditación publicados en el año 2013, siguiendo las etapas que contempla el l Modelo de Autoevaluación de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suarez”, contiene la metodología de evaluación, presenta los resultados por Factor y Característica, Fortalezas y Oportunidades de mejora, la Apreciación General de la Calidad del Programa y finalmente el Plan de Mejoramiento del mismo.

METODOLOGÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓNLa Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez, reconoce la relevancia de los procesos de Autoevaluación, ligado a su compromiso sobre la formación de “un capital humano pertinente a las necesidades del país” y de “cara a las disposiciones de calidad académica emitidos por el Ministerio de Educación Nacional” (Página 5. Lineamientos de Política Institucional para el Desarrollo de las Funciones Misionales de Educación Superior de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”).

A través de sus políticas institucionales, la EMAVI dirige, planifica y ejecuta los procesos inherentes a la Autoevaluación de sus programas académicos; estos referentes institucionales se encuentran plasmados con especial énfasis en cuatro de sus documentos institucionales:

1. Modelo de Autoevaluación del Sistema de Educación de la Fuerza Aérea Colombiana.

2. Lineamientos de Política Institucional para el Desarrollo de las Funciones Misionales de Educación Superior de la Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez.

3. Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas PEFA.4. Plan Estratégico del Sistema Educativo 2007-2019 PESE. 5. Proyecto Educativo Institucional EMAVI 2017

El documento: Modelo de Autoevaluación del Sistema de Educación de la Fuerza Aérea Colombiana SEFAC, fue desarrollado por la Dirección Académica de Educación Superior; traza la doctrina del Modelo de Autoevaluación, sus elementos y la orientación hacia el desarrollo de actividades que se involucran en este proceso.

El documento: Lineamientos de Política Institucional para el desarrollo de las Funciones Misionales de Educación Superior de la Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez; propone los lineamientos para el diseño de políticas y su aplicación en la academia y sirve de guía para la toma de decisiones al interior de la EMAVI sobre asuntos misionales en Educación Superior y hace referencia a los procesos de autoevaluación y autorregulación en la institución y en los programas académicos. (Página 14. Lineamientos para el diseño de Políticas y su Aplicación en la Academia.).

Los documentos: Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas PEFA y Plan Estratégico del Sistema Educativo 2007-2019 PESE muestran la relevancia de la calidad educativa en la Fuerza Aérea Colombiana como hilo conductor en el Sistema Educativo y manifiesta como el cuarto de los objetivos estratégicos del SEFA (Sistema Educativo de las Fuerzas Armadas): Alcanzar la acreditación de los programas académicos e instituciones de la Fuerza Aérea.

Es muy importante que el lector tome como referente los cuatro documentos mencionados para iniciar la comprensión del proceso de autoevaluación en los programas de pregrado

de la Escuela Militar de Aviación EMAVI, además de dos documentos referentes indispensables, emitidos por el CNA: Lineamientos para la Acreditación de programas de pregrado 2013 y la Guía de Autoevaluación con Fines de Acreditación 2013, Guía de procedimiento N 3.

A través de estos referentes y como menciona el SEFAC por medio del documento, Modelo de Autoevaluación del Sistema de Educación de la Fuerza Aérea Colombiana, se permite que este modelo se enriquezca, complemente y adapte a las especificidades de los programas académicos (Página 12. Modelo de Autoevaluación de la SEFAC); por esto, se ha diseñado una Guía metodológica y procedimental que permite incorporar con claridad las Etapas de la Autoevaluación y orienta a los programas de pregrado, desde la naturaleza propia y distintiva de la Institución, los referentes, conceptos, rutas, procedimientos y metodologías que permiten garantizar, bajo las directrices institucionales y del Ministerio de Educación Nacional, procesos conducentes a valorar y reconocer su calidad educativa.

De acuerdo con lo definido en el Modelo de Autoevaluación SEFAC “El proceso de Autoevaluación consiste en recopilar, sistematizar, analizar y valorar la información sobre el desarrollo de las acciones y del resultado de los procesos que sigue un programa académico o también la entidad educativa.

Cuando se desarrolla tiene como fin establecer un balance de fortalezas, debilidades y carencias con el propósito de identificar oportunidades de mejora que permiten elaborar y llevar a cabo un plan de mejoramiento bien sea para el programa autoevaluado o para la escuela”.

Si bien el Modelo de Autoevaluación SEFAC presenta el marco de referencia para la implementación de las etapas y actividades que sugiere el Modelo para conformar la dinámica que sigue el proceso de autoevaluación, la EMAVI ha adoptado y ajustado las mismas con el fin de armonizarlo con las dinámicas propias de la institución para garantizar su desarrollo efectivo.

Este modelo de Autoevaluación se concibe y lidera de manera formal desde la Dirección de la Escuela, el Comando del Grupo de Académico, bajo la coordinación de la Sección de Calidad Educativa, con la participación dinámica y comprometida de toda la Comunidad de la EMAVI, con el fin de lograr el objetivo propuesto: el mejoramiento continuo de los Programas y de la Institución en la senda de la calidad.

Objetivos de la Autoevaluación con fines de Acreditación en los Programas Académicos de la EMAVI

Consolidar un talento humano altamente calificado que pueda favorecer el cumplimiento de la misión y visión institucional.

Cualificar y posicionar el egresado en el sector aeronáutico y liderazgo aeroespacial.

Fortalecer a la comunidad académica.

Mejorar de manera permanente en el alcance de niveles de alto rendimiento en el desempeño de la educación, la investigación y la extensión.

Implementar y mantener la cultura del mejoramiento continuo en busca de la excelencia.

Fortalecer la formación militar y la calidad de los programas académicos para garantizar altos niveles de desempeño del futuro oficial.

Descripción de la Metodología utilizada para la Autoevaluación en el Programa

La Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez, asume la autoevaluación como un proceso de mejoramiento continuo y permanente, bajo la responsabilidad de toda la comunidad académica; privilegia el enfoque basado en procesos, que desde lo académico se entiende como la organización de acciones interrelacionadas de forma dinámica. La Escuela Militar de Aviación EMAVI lo ha denominado: Enfoque de Gestión Académico-Administrativa basada en Procesos.

Entre las ventajas que este enfoque ofrece al Programa académico a evaluar, se encuentran: La inserción dentro del sistema de calidad institucional, la medición real del valor creado para la FAC por la instrucción, capacitación y entrenamiento, la obtención de resultados medibles del desempeño y la mejora continua basada en resultados cualitativos y cuantitativos. (Página 47. Modelo de Autoevaluación del Sistema de Educación de la Fuerza Aérea Colombiana).

En este sentido, la Autoevaluación en la EMAVI se constituye en un proceso sistemático y cíclico que requiere el cumplimiento de parámetros de confiabilidad, pertinencia y oportunidad de la información, con el fin de llegar a un juicio de calidad participativo y contextualizado al programa académico y a la institución.

En este marco de actuación, se siguieron las Etapas definidas según el Modelo de Autoevaluación SEFAC atemperado a la Guía de Autoevaluación definida por la EMAVI para tal fin, estas etapas son:

Alistamiento y Fundamentación Diseño y Operacionalización Análisis Prospectiva y Socialización Evaluación Externa Mejoramiento y Seguimiento

A continuación, se presentan los resultados de la valoración de cumplimiento de las 44 Características que componen los Factores evaluados de acuerdo con los aspectos propios de la naturaleza de la Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez como Institución de Educación Superior que tiene como objetivo formar oficiales-profesionales así como las particularidades del Programa Ingeniería Informática:

Tabla 1. Juicios de cumplimiento por Factor

FACTORES PESO VALOR JUICIO CUMPLIMIENTOF1 Misión, Proyecto Institucional y Proyecto de Programa

10% 4,1 Se cumple en Alto Grado

F2 Estudiantes 13% 4,7 Se cumple PlenamenteF3 Profesores 10% 4,0 Se cumple en Alto GradoF4 Procesos Académicos 12% 4,4 Se cumple en Alto GradoF5 Visibilidad Nacional e internacional 6% 4,0 Se cumple en Alto GradoF6 Investigación, Innovación y Creación Artística y Cultural

6% 3,8 Se cumple Aceptablemente

F7 Bienestar Institucional 11% 4,3 Se cumple en Alto GradoF8 Organización, administración y gestión 6% 4,4 Se cumple en Alto GradoF9 Impacto de los Egresados sobre el medio 9% 4,0 Se cumple en Alto GradoF10 Recursos Físicos y Financieros 8% 4,8 Se cumple Plenamente F11 Cultura Militar Aeronáutica 9% 4.6 Se cumple Plenamente

TOTAL 100.0% 4.2 SE CUMPLE EN ALTO GRADO

Fuente: Comité de Autoevaluación Programa Ingeniería Informática. 2016

Como puede observarse el Programa obtuvo una Calificación Final de 4.2, con un nivel de cumplimiento de SE CUMPLE EN ALTO GRADO, calificación que se obtuvo de la asignación de un peso porcentual de 90% a los aspectos relacionados con indicadores documentales y estadísticos en conjunto. La valoración de la evidencia correspondiente a indicadores de opinión tuvo un valor porcentual de 10% en la Calificación Final de la Calidad del Programa.

INTRODUCCIÓN

La Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” (EMAVI), tiene como propósito formar militares que contribuyan a las necesidades de la Fuerza Área Colombiana, de la sociedad y del País, preparando al futuro oficial en ejercicio competente de su profesión con la clara orientación de servir a la nación, como reza en el art. 217 de la Constitución Política de Colombia.

En este sentido, la EMAVI entrega un militar integro, escalafonado como oficial, un profesional graduado con altos estándares de calidad en la educación superior, formado en principios y valores con capacidad de liderazgo y compromiso, en coherencia con la Misión de la FAC, siendo consciente de su papel fundamental en el dominio del espacio aéreo, las operaciones aéreas, la defensa de la soberanía, la independencia, la integridad del territorio nacional, el orden constitucional conducente al logro de los fines del Estado.

Fortalezas Estudiantes

El proceso de selección de estudiantes es muy riguroso y tiene como objetivo obtener el mejor talento humano, con vocación de servicio y confiables en términos de seguridad nacional en igualdad de condiciones, sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza o religión y observando los principios de igualdad, objetividad y transparencia.

Como estrategia de permanencia estudiantil la EMAVI contempla en su reglamento académico una amplia gama de oportunidades académicas para los estudiantes que pierden asignaturas como lo son: validaciones, cursos de refuerzo, habilitaciones, habilitaciones especiales y exámenes especiales.

Acompañamiento psicosocial y psicopedagógico continuo.

Apoyo con monitorias en las asignaturas con mayor índice de mortalidad académica y en las pruebas Saber Pro.

Adicional a su formación profesional y militar el estudiante recibe un fuerte componente de formación integral en principios, valores y virtudes (Honor, valor, compromiso, seguridad, patriotismo, liderazgo, disciplina, lealtad, prudencia, justicia, integridad, carácter) permitiendo formarlo como un profesional responsable con la sociedad.

Los estudiantes gozan de un subsidio por parte del Estado del 87% del valor total de la formación como Oficiales de la Fuerza Aérea Colombiana que se ve evidenciado en la alimentación, refrigerios, residencia, servicios públicos, servicios médicos, comisiones nacionales e internacionales, participación eventos académicos, entre otros.

Los estudiantes no tienen causales de deserción por motivos económicos. Se cuenta con un convenio con el ICETEX que apoya financieramente al estudiante de la Escuela Militar de Aviación brindándole bojos intereses.

Los alféreces o estudiantes de último año por resolución ministerial tienen una bonificación mensual por un valor de $182.987.

Cobertura a todo nivel en asistencia de salud.

Contar con credibilidad en la formación de los futuros oficiales de la Fuerza Aérea Colombiana, permite acceder a redes y organismos en los que se participa a través de nuestros grupos de investigación.

Los Proyectos de Investigación responden a las necesidades y/o problemáticas institucionales de índole formativo y aplicado.

Tiempo independiente para el estudio garantizado y controlado en el horario de régimen interno.

Entrenados para un alto rendimiento físico y deportivo.

Variedad en actividades de formación integral como lo son salidas académicas a Universidades, congresos, seminarios, foros y de bienestar como lo son banda de guerra, protocolo y etiqueta, aeromodelismo, festejo de cumpleaños, eventos sociales, entre otros.

Diversidad de Incentivos para los estudiantes evidenciados en las becas, imposición de medallas y distintivos, permisos de salida, motivación al vuelo, premios, entre otros.

Cien por ciento (100%) de inserción en el sistema laboral de los graduados de los programas académicos de la EMAVI.

El egresado dentro de su desarrollo profesional, recibe distinciones o reconocimientos de acuerdo con el desempeño de sus funciones, por actos de valor y servicios distinguidos en guerra internacional, o conmoción interior; virtudes militares y profesionales de carácter excepcional; consagración al estudio y a la investigación en beneficio de las instituciones militares, distinciones que se rigen a través del Decreto 1880 de 1988.

Conocer la trayectoria profesional de nuestros graduados y tener los medios de información y contacto directo con ellos, permite conocer de primera mano las calidad, necesidades y mejoras que pueda tener el programa académico.

Fortalezas en investigación

Participación ascendente de estudiantes en espacios académicos y de vinculación con el sector profesional.

Participación de estudiantes en el desarrollo de soluciones a problemáticas y/o necesidades de las diferentes dependencias de La Escuela Militar de Aviación ‘Marco Fidel Suárez’ o Unidades Militares de La Fuerza Aérea Colombiana.

Incentivos para promover la cultura investigativa en los estudiantes como el distintivo Cadete Investigador, vuelos motivacionales entre otros.

Apoyo administrativo y financiero para el desarrollo y gestión de la investigación.

Vinculación de estudiantes en proyectos de investigación aplicada.

Convocatoria Colciencias con recursos La Fuerza Aérea Colombiana - FAC para el apoyo a financiamiento de proyectos con alianzas con Universidades y empresas.

Adquisición de equipos para desarrollo de proyectos en Ciberseguridad y Ciberdefensa.

Proyección del desarrollo de la investigación en el sector aeroespacial con la instalación de la estación terrena en La Escuela Militar de Aviación ‘Marco Fidel Suárez’

Fortalezas de los egresados de la EMAVI frente a egresados de otras IES

Adicionalmente a la graduación en una carrera y al ascenso al grado de subteniente, el oficial es ubicado de acuerdo a sus méritos, habilidades y destrezas en uno de los cuerpos y especialidades establecidos de acuerdo con las necesidades de la Fuerza Aérea en donde podrá desempeñar la carrera que estudió, lo que permite que la vinculación laboral sea inmediata.

Estabilidad laboral.

Hace parte de una de las Fuerzas Aéreas más operativas y modernas de América.

Educación continuada constante, debido a que en cada Unidad donde es ubicada existe un Grupo de Educación Aeronáutica (GRUEA), que permite tener actualizado al personal egresado en temas militares, profesionales, de vuelo, etc.

Se podrá capacitar en Colombia o en el exterior en estudios de postgrado, gracias a los apoyos que entrega la Fuerza Aérea Colombiana.

Los egresados reciben reconocimientos por su desempeño laboral y profesional.

Los egresados se vinculas a investigación a través de los Centros de Investigación de la FAC.

Los egresados se vinculan a labores de Acción Social a través de los Departamentos de Acción Integral ubicados en las diferentes unidades de la FAC.

Amplias competencias en Ciberseguridad y Defensa, así como Sistemas de Información Geográfica.

Cada año disfrutará 30 días de vacaciones, prima de mitad de año, prima de Navidad y prima de vacaciones.

  Recibirá un subsidio económico para adquirir vivienda de acuerdo a los aportes

contemplados en las normas vigentes.

Junto con sus beneficiarios será incorporado al Sistema de Salud de las Fuerzas Militares, una de las mejores Entidades Promotoras de Salud del País.

Tendrá la posibilidad de recibir una asignación de retiro (pensión por jubilación) por tiempo de servicio y no por edad.

Fortalezas de la Extensión llevada a cabo en la EMAVI frente a otras IES

La Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez” en aras de alcanzar la excelencia propende por favorecer la inserción de la comunidad educativa en los distintos estamentos y escenarios académicos tanto nacionales como internacionales; lo anterior con el conocimiento de que la interacción que se lleva a cabo en estos contextos forma y fortalece de manera significativa las capacidades de quienes la perciben.

Siendo una de sus banderas el enriquecimiento constante y la fuente el conocimiento inagotable que ofrece el mundo, la EMAVI se ha esmerado por estar a la vanguardia en los temas que compone sus programas académicos llevando tanto a docentes como a estudiantes –CADETES Y ALFÉRECES- a mejorar los niveles de calidad en los programas para estar siempre a la altura de las mejores universidades. Prueba de ello se contempla en documentos soporte de dichas gestiones en pro de la Calidad como los manuales docentes, manuales de programas académicos, manuales de Acreditación (entendiendo la acreditación como la revelación del cumplimiento de un estándar de calidad que representa el logro de los objetivos en pro de la catalogación del Ente (EMAVI) como institución prestadora de servicios educativos y de formación efectivos), marcos de cualificación, convenios de cooperación académica e interinstitucional con universidades tanto nacionales como internacionales e institutos reconocidos (considerando este aspecto: el favorecimiento de las relaciones académicas entre instituciones a través de convenios se convierte en factor determinante al definir estándares de calidad, precisamente porque se busca siempre estar en igualdad de condiciones con la contraparte, aspecto que a su vez moldea a las instituciones intervinientes en dicho acuerdo volviéndolas más competitivas).

La EMAVI a través de la Sección de Extensión e Internacionalización (SEXIN), propende por la incursión de sus Cadetes, Alféreces y Docentes en escenarios tanto nacionales como internacionales, esto a través de la intervención de los

mismos con ponencias, participación académica y experiencias académicas de gran valor. El viaje geoestratégico que se lleva a cabo anualmente es una movilidad que realizan nuestros alféreces a los Estados Unidos por aproximadamente 20 días, donde logran interactuar con sus pares de otras escuelas militares, conocer monumentos militares y culturales e impregnarse del quehacer militar norteamericano. Las posibilidades de movilidad que brinda la EMAVI a sus cadetes y docentes representan mucho más que una movilidad, tiene un sentido más profundo que recae en la oportunidad de enriquecer los programas académicos en estándares de calidad tanto nacionales como internacionales.

La EMAVI a través de la Sección de Extensión e Internacionalización (SEXIN), cuenta con documentación de actividades ejecutadas en pro de la inserción de los programas en contextos académicos nacionales e internacionales, entre estas están los convenios de cooperación académica e interinstitucional (Convenios de tipo Nacional e Internacional), que propenden por dar vía de acceso a los cadetes y docentes para lograr llegar a espacios que fortalezcan sus cualidades intelectuales, y a su vez nutran la percepción del programa, resaltando aspectos en los que se sea débil, y favoreciendo cada vez más en los que se es fuerte, con el propósito de cada vez ser más competitivos.

Anualmente la Fuerza Aérea Colombiana destina presupuesto a la EMAVI en pro de la inversión en internacionalización, que no es otra cosa que el generar oportunidades para que los cadetes y docentes tengan contacto con organismos nacionales e internacionales que estén ejecutando modelos de enseñanza, metodología, etc., innovadores, y que hoy en día los puedan estar catalogando en rankings de prestigio, organismos e instituciones tales que son motivo de imitación y se convierten en fuente de información de buenas prácticas a nivel mundial.

La EMAVI con su carácter investigativo en notable crecimiento, pertenece a distintos órganos que promueven la investigación tales como RedColsi ASCUN, ACOFI, REDIS, RITA entre otras que favorecen su quehacer académico volviéndola competitiva. La Sección de Extensión e Internacionalización pretende con la firma de los distintos convenios y la afiliación a estas redes el satisfacer la necesidad de cadetes y docentes de conocer los modelos de enseñanza, metodologías y demás de otras instituciones, así como brindar herramientas efectivas en el desarrollo intelectual personal y colectivo de los cadetes, docentes y por ende de los programas.

VISIBILIDADComo se ha expresado uno de los aspectos primordiales en pro del favorecimiento de las relaciones externas de profesores y estudiantes ha sido la firma de los convenios de cooperación académica e interinstitucional con las distintas instituciones tanto de carácter nacional como internacional, de manera que en la actualidad se cuenta con importantes convenios que son determinantes en el desarrollo competitivo de los programas académicos, tras el aprovechamiento de estas alianzas se ha evidenciado el desarrollo y exposición de productos académicos (ponencias, experimentos, etc.) que aceleran el ritmo en términos de calidad, dando un plus en el fortalecimiento de la institución. La EMAVI comprende que los aspectos de movilidad son determinantes en el desarrollo no solo de la persona en su individualidad sino de la institución en su conjunto y visibilidad, esto, en la medida de que gracias a esa interacción se favorecen las arcas del conocimiento. Por su parte la intervención de los docentes en distintos estamentos de conocimiento (viajes internacionales de carácter investigativo, etc.) se traduce en personal docente de calidad, siendo que ellos –los docentes- son quienes tienen en sus manos el moldear el carácter investigativo de los cadetes, y de acuerdo a esto cada cadete en su individualidad y con el acompañamiento debido de la institución y los docentes decidirá aprovechar a su vez los beneficios ya sea de movilidad, convenios, pasantías, etc., que ofrezca la EMAVI.

La EMAVI deja en manos de los docentes la formación académica de los cadetes y por tanto es deber de estos –los docentes- propender por difundir la necesidad investigativa y de participación en los diferentes eventos que las instituciones ofrezcan y se acondicionen a los requerimientos de los programas y su naturaleza, así como los que ofrece la EMAVI.

Fortalezas El viaje geoestratégico a los Estados Unidos que permite la interacción de los

cadetes en un ambiente par a su formación.

Las comisiones académico – militares que se llevan a cabo durante todo el año a la cual asisten los mejores cadetes quienes tienen la posibilidad de viajar a Estados Unidos, Brasil, Surinam, Ecuador, Chile, Francia, entre otros.

Se cuenta con personal docente capacitado que promueve las actividades de movilidad, pasantías, etc., con miras a que los estudiantes puedan visualizar nuevos horizontes de conocimiento.

Se cuenta con convenios importantes con instituciones de prestigio nacional e internacional, así como la afiliación a redes, estamentos, e instituciones de renombre, que favorecen el acceso a cursos, becas, etc.

Desarrollo de eventos tales como Congreso Internacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones cuyo foco de intervención es el tema de Ciberseguridad y defensa, el cual se determinó tras la comparación con otras instituciones en sus programas nacionales (Universidad Autónoma de Occidente, Universidad de la Sabana, Universidad Autónoma Latinoamericana) e internacionales (Universidad de Granada y Universidad Complutense de Madrid), quienes han venido desarrollando el tema de Ciberseguridad. Para la EMAVI realizar este tipo de eventos es un plus, debido a que es una institución militar cuyo deber misional fundamental es la protección de la soberanía de los cielos colombianos lo que se logra y complementa con innovación y desarrollo en Ciberseguridad. Y evento EMAVISIG cuyo tema son los Sistemas de Información Geográfica, el cual es tratado y desarrollado actualmente en programas de informática o afines en IES de gran prestigio nacional e internacional que son referentes de la EMAVI.

Participación en programas de semilleros de investigación en distintas redes, posicionando a la EMAVI como generadores de conocimiento.

Participación de docentes en eventos de movilidad académica para favorecimiento académico-intelectual y también de fines de intervención en dinámicas sociales actuales.

Generación de conocimiento a través de proyectos de investigación desarrollados en los grupos de investigación de la EMAVI.

El ajuste positivo que progresivamente se da a los planes de mejoramiento de la Sección de Extensión e Internacionalización encargada de la visibilidad nacional e internacional de la EMAVI.

Fortalezas de un Estudiante de la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”- Cultura Militar Aeronáutica

Un bachiller motivado por un sueño y por un conocimiento básico de las instituciones militares, toma la decisión de incorporarse a la Fuerza Aérea Colombiana con el objetivo de formarse profesionalmente y de hacer parte del maravilloso mundo de la aviación militar. Ingresa con una edad promedio de 17 años, con bases en valores forjados en el hogar, los cuales son claves para el proceso de formación del futuro oficial de la Fuerza Aérea Colombiana.

Durante los cuatro años de permanencia en la EMAVI, los Alféreces y Cadetes reciben una formación integral, la cual se imparte día a día más allá de las aulas, guiada por los oficiales que hacen parte del Grupo Cadetes a través de un horario de régimen interno, cuyo cumplimiento genera disciplina y compromiso en el actuar cotidiano, como por ejemplo lo es la “diana”, la cual es la primera actividad del día en la que luego del toque de la corneta para el arreglo personal los Cadetes tienen 7 minutos y posterior deben realizar el aseo de los dormitorios, aunque esta actividad pareciera simple reviste de gran importancia en el ámbito militar, desarrollando en el futuro oficial competencias importantes como lo son el autocontrol y el esfuerzo adicional, generando además, hábitos que luego le serán de gran utilidad en el desarrollo de la profesión como oficiales, como lo son por ejemplo el orden y la calidad.

El futuro egresado de la EMAVI tendrá como principal función comandar, independiente de su área de desempeño, siendo la enseñanza del liderazgo primordial durante el periodo de formación, por ello el Cadete de primer año aprende, para luego de segundo año dar ejemplo, de tercer año está en capacidad de guiar y finalmente en el grado de Alférez comandar.

Una vez realizado un recorrido rápido de la formación integral de los Cadetes y Alféreces de la EMAVI, descrito anteriormente, se puede concluir que la principal fortaleza de un estudiante de la Escuela Militar de Aviación Marco Fidel Suárez es “SER MILITAR”, cuyos valores y principios hacen de él un ciudadano al servicio de la patria, motivado por sus más profundos y genuinos deseos de obrar con bien en beneficio del país.